制取氧气练习题与答案
中考化学复习---制取氧气实验题练习(含答案解析)
中考化学复习---制取氧气实验题练习（含答案解析）1．（2022•淮安）根据如图所示气体制取装置，回答下列问题：（1）组装A时，依据酒精灯外焰（填“外焰”或“内焰”）的高度调节试管位置。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制备氧气，应选择的发生装置是 B （填序号），该反应的化学方程式是2H2O22H2O+O2↑。
（3）通常情况下，二氧化碳能溶于水。
实验室若采用排水法收集二氧化碳气体，为减少其损耗，应选择的装置是 D （填序号）。
【答案】（1）外焰；（2）B；2H2O22H2O+O2↑；（3）D。
【解答】解：（1）组装A时，依据酒精灯外焰的高度调节试管位置，因为加热时要用酒精灯的外焰进行加热，外焰的温度最高；（2）实验室用双氧水和二氧化锰制备氧气，反应物为固体和液体，实验过程中不需要加热，所以应该选用固液不加热型发生装置，应选B，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；（3）因为二氧化碳能溶于水，在用排水法收集二氧化碳时，应该尽量减少二氧化碳与水接触，故应选择装置D。
故答案为：（1）外焰；（2）B；2H2O22H2O+O2↑；（3）D。
2．（2022•日照）实验室欲用H2O2溶液制备氧气，并进行铁丝在氧气里燃烧的实验。
回答下列问题：（1）若用溶质质量分数为30%的H2O2溶液和MnO2制备氧气，反应速率太快。
为获得平稳的气流，下列发生装置（如图1）最合适的是 B （填标号）；发生反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑。
（2）已知：用H2O2制取氧气时，也可用铂丝代替MnO2作催化剂。
如图2中甲装置可通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止，若制备过程中体系内压强过大，则安全管中的现象是安全管内液面上升，此时应将铂丝抽离过氧化氢溶液，使反应停止。
（3）用图2中乙装置进行铁丝在氧气里燃烧的实验，可观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，产生大量热；反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4。
初三化学制取氧气试题答案及解析
初三化学制取氧气试题答案及解析1.下列有关说法正确的是A．常温下，过氧化氢溶液极易分解产生氧气B．验满氧气的方法是用带火星的木条靠近集气瓶口C．配制一定质量分数的NaCl溶液必需的玻璃仪器只有烧杯和玻棒D．因自然界各种水体均有自净能力，故污水可以任意排放【答案】B【解析】 A．常温下，过氧化氢溶液极易分解产生氧气是错误的叙述，B．验满氧气的方法是用带火星的木条靠近集气瓶口是正确的叙述，里用氧气的助燃性；C．配制一定质量分数的NaCl溶液必需的玻璃仪器只有烧杯和玻棒是错误的叙述，还有量筒和胶头滴管；D．因自然界各种水体均有自净能力，故污水可以任意排放是错误的叙述，污水处理达标后在排放，故答案选择B【考点】基本概念及原理、化学与环保2.下列图像能正确反映对应变化关系的是（）A．20℃时，向一定B．将等质量的镁片C．用酒精灯加热一定D．向盛有少量二氧【答案】A【解析】A．原不饱和溶液可继续溶解硝酸钾，所以硝酸钾的质量会增加，当达到饱和时不再继续增加。
其溶质质量分数先增大，饱和时不再变化。
此项正确。
B．根据活动性判断，镁的反应速度快；根据反应中金属与氢气的质量关系判断，等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中，镁生成的氢气质量多。
图像不符合此特点。
此项正确。
C．反应过程中，锰元素的质量不发生变化。
此项不正确。
D．生成氧气的质量会随着加入过氧化氢溶液的质量的增加而增加。
此项不正确。
所以在选A项。
【考点】图像题3.下列图像不能正确反映对应变化关系的是【答案】B【解析】A. 加热高锰酸钾会产生氧气，氧元素质量会减轻，反应后剩余固体中含有氧元素，故不能变为0，A正确；B.稀盐酸过量到锌反应完后不再产生氯化锌，但是盐酸增多使溶液中锌元素的质量分数减少，B不正确； C. 氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，到氢氧化钠全部反应，氯化钠质量不再增加，C正确；D. 电解水时产生的氢气和氧气的体积比是2：1，D正确。
【考点】电解水实验；实验室制取氧气的反应原理；金属的化学性质；碱的化学性质4.下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是A．图1：用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气B．图2：向一定量的稀盐酸中滴入NaOH溶液C．图3：将浓盐酸敞口放置在空气中D．图4：水的电解【答案】B【解析】A.用相同浓度、相同质量的过氧化氢溶液来制取氧气，有无催化剂不影响生成氧气的多少，只是改变反应速率，氧气质量相等，选项错误； B.一定量的盐酸中滴入NaOH，随着氢氧化钠的增多，溶液酸性逐渐减小，当盐酸反应完时，溶液就显碱性，选项正确； C.由于浓盐酸具有较强的挥发性，敞口放置在空气中，能挥发出氯化氢气体，溶质质量减少，溶质的质量分数会减小，选项错误； D.电解水实验中产生氢气和氧气的质量之比为1：8，选项错误。
初三化学制取氧气习题及答案
初三化学制取氧气习题及答案一、选择题1、下列物质中，不属于氧气的是（）A.空气B.氧气C.氧化镁D.液态氧2、下列反应中，不属于化合反应的是（）A.铁+氧气→四氧化三铁B.甲烷+氧气→二氧化碳+水C.氧化钙+水→氢氧化钙D.蜡烛+氧气→二氧化碳+水3、下列制取氧气的方法中，属于化学变化的是（）A.加热氧化汞制取氧气B.将液态空气蒸发分离得到氧气C.加热高锰酸钾制取氧气D.将河水通过蒸馏制取蒸馏水二、填空题4、用化学符号表示：（1）液态氧：_________；（2）过氧化氢：_________；（3）铁：_________；（4）水：_________。
41、实验室用高锰酸钾制取氧气时，需要用_________来收收集氧气，用到仪器_________来检验氧气。
三、简答题6.实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤是什么？7、实验室用排水法收集氧气时需要注意什么？为什么？答案：一、选择题1、下列物质中，不属于氧气的是（C）。
因为氧化镁是一种化合物，不是氧气。
2、下列反应中，不属于化合反应的是（B）。
因为甲烷+氧气→二氧化碳+水是两种物质反应生成两种新物质的反应，不是化合反应。
3、下列制取氧气的方法中，属于化学变化的是（A）。
因为加热氧化汞会分解出氧气和汞，属于化学变化。
其他三个选项都是物理变化。
二、填空题4、（1）液态氧是O₂；（2）过氧化氢是H₂O₂；（3）铁是Fe；（4）水是H₂O。
5、实验室用高锰酸钾制取氧气时，需要用排水法来收集氧气，用到仪器是用带火星的木条来检验氧气，如果木条复燃，则说明是氧气。
三、简答题6、实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤如下：首先检查装置的气密性，然后装入药品并固定好装置，接着点燃酒精灯并加热药品，待药品反应后用排水法收集氧气，最后撤离装置并熄灭酒精灯。
7、在实验室用排水法收集氧气时需要注意以下三点：一是待瓶内出现均匀连续的气泡时才开始收集；二是待导管口气泡连续均匀冒出时再开始收集；三是收集满时用排水法收集氧气的集气瓶口应向上放置。
初中化学上册《制取氧气》初三练习题 含答案
第二单元课题3 制取氧气一、选择——基础知识运用1．关于催化剂的下列说法中，正确的是（）A．化学反应后催化剂本身的质量减少B．化学反应后催化剂本身的质量增加C．催化剂可改变化学反应速率D．化学反应后催化剂的化学性质发生变化2．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯．你认为可能的原因是（）A．用排水法收集时氧气，集气瓶装满水B．用向上排空气法收集氧气时，导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集氧气时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集氧气，收集满后，在水下盖上玻璃片3．从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是（）A．氯酸钾受热分解B．过氧化氢溶液分解C．分离液态空气法D．高锰酸钾受热分解4．下列反应属于分解反应的是（）A．铁+氧气四氧化三铁B．水氢气+氧气C．甲烷+氧气水+二氧化碳D．二氧化碳+水碳酸5．小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是（)A．反应速率不变B．生成氧气的质量不变C．反应速率加快，生成氧气的质量不变D．反应速率加快，生成氧气的质量增加6．某无毒气体的密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体所有的方法是①向上排空气法；②向下排空气法；③排水法。
A. ①或②B. ①或③C. ②或③D. ①②③均可7．实验室用高锰酸钾制取氧气大致可以分为以下主要操作：a．点燃酒精灯给试管加热b．熄灭酒精灯c．检查装置的气密性d．连接仪器e．装药f．用排水法收集气体g．撤出导气管。
其中正确的操作顺序是（）A．cdaebfg B．dceafgb C．adcefgb D．dceafbg8．某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（）①没有给试管均匀预热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略微向下倾斜；④忘了在试管口加一团棉花；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥收集完氧气，先撤酒精灯；⑦高锰酸钾中混有可燃物A．全部B．除④外C．除⑥⑦外D．①②③⑤9．已知氨气是极易溶于水、密度比空气小的气体。
《制取氧气》同步练习(含答案)
制取氧气1．某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气时，发现水槽内水变成红色，其原因是( )A．试管口略向下倾斜B．用酒精灯的外焰加热C．试管口未放一团棉花D．没有进行均匀加热2．实验室用加热KMnO4固体的方法制取氧气，下列仪器中不需要的是( )3．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体一定是( )A．氧气B．不易溶于水，密度比空气小C．氮气D．不易溶于水，密度比空气大4．下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是( )A．气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂C．加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯5．用向上排空气法收集氧气时，检验氧气收集满的方法是( )A．看集气瓶周围是否有气泡冒出B．将带火星的木条伸入集气瓶中，看是否复燃C．将燃烧的木条伸入集气瓶中，看燃烧是否更旺D．将带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃6．实验室有如下图所示的仪器装置。
某同学准备利用这些仪器装置及相关试剂制取氧气。
下列有关说法正确的是( )A．用高锰酸钾制氧气时需要二氧化锰作催化剂B．用过氧化氢溶液制取氧气时可用Ⅱ作发生装置C．可选用Ⅳ收集氧气D．用Ⅴ收集氧气时，应从导管a通入氧气7．下图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是( )8．同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。
导致现象不明显的原因可能是( )A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气C．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D．排水法收集前未将集气瓶灌满水9．下列文字为实验室制取氧气的注意事项和有关的原因解释。
请将字母序号填入( )中，使之成为合理的因果关系。
操作事项(1)盛放高锰酸钾的试管口要略向下倾斜( )(2)用排水法收集氧气( )(3)实验结束时先将导管从水槽中撤出，再移开酒精灯( )(4)集满氧气的集气瓶用玻璃片盖住，正立在桌面上( )(5)盛高锰酸钾的试管口要放一团棉花( )原因解释A．氧气不易溶于水B．防止反应物进入导管C．氧气的密度略大于空气D．防止冷凝水倒流回试管使试管炸裂E．防止水沿导管倒流回试管使试管炸裂10．在通常情况下，氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。
制取氧气(含答案及解析)
制取氧气练习题（含答案）一、单选题（本大题共18小题，共36.0分）1.下列关于催化剂的说法正确的是()A. 化学反应前后催化剂的性质不变B. 化学反应前后催化剂的质量不变C. 催化剂的作用是加快化学反应速率D. 任何化学反应都可以用二氧化锰作催化剂2.下列变化中不属于分解反应的是()A. 分离液态空气得到氮气和氧气B. 加热氧化汞得到金属汞和氧气C. 加热过氧化氢得到水和氧气D. 电解水得到氧气和氢气3.在试管中装入少量碘和锌粉的混合物，没有什么明显的化学反应。
向其中滴入几滴水，则迅速发生反应，且实验证明：在反应前后水的质量和化学性质未改变，则上述变化过程中水充当()A. 防腐剂B. 反应物C. 生成物D. 催化剂4.如图所示，过氧化氢(H 2O2)在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量的氧气，下列现象正确的是()A. 气球胀大，红墨水左移B. 气球缩小，红墨水左移C. 气球胀大，红墨水右移D. 气球缩小，红墨水右移5.下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是()A. 加热一定量高锰酸钾固体B. 密闭容器中燃烧一定量的红磷C. 在少量二氧化锰中加入一定量双氧水D. 加热一定量的高锰酸钾固体6.实验室有如下图所示的仪器装置。
某同学准备利用这些仪器装置及相关试剂制取氧气。
下列有关说法正确的是()A. 用高锰酸钾制氧气时需要二氧化锰作催化剂B. 用过氧化氢溶液制取氧气时可用Ⅱ作发生装置C. 可选用Ⅳ收集氧气D. 用Ⅴ收集氧气时，应从导管a通入氧气7.实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶中，这个操作应在()A. 加热固体药品前B. 与加热固体药品同时C. 开始有气泡放出时D. 气泡连续并均匀放出时8.实验室用高锰酸钾制取氧气的部分实验操作如图所示，其中正确的是()A. 装药品B. 制备C. 收集D. 验满9.实验室用加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，试管破裂了，其可能原因是()①装药品前忘了检查气密性②试管口没有略向下倾斜③试管没有均匀预热④收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管⑤试管外壁潮湿⑥夹试管的铁夹夹得太紧A. ①③④B. ②③④C. ②④⑤D. ②③④⑤⑥10.实验室用高锰酸钾制取氧气，不需要用到的一组仪器是()A. 烧杯、玻璃棒B. 大试管、集气瓶C. 酒精灯、铁架台D. 导管、单孔塞11.小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是()A. 反应速率不变B. 生成氧气的质量不变C. 反应速率加快，生成氧气的质量不变D. 反应速率加快，生成氧气的质量增加12.下列对催化剂描述正确的是()A. 某些化学反应可以有多种催化剂B. 只有分解反应才需要催化剂C. 催化剂的作用是加快反应速率D. 催化剂可以增加生成物质量13.下列反应既不是化合反应，也不是分解反应的是()A. 水→氢气+氧气B. 一氧化碳+氧化铜→铜+二氧化碳C. 铝+氧气→氧化铝D. 氧化汞→汞+氧气14.下列关于催化剂的说法正确的是()①催化剂在反应前后质量和化学性质没有改变②催化剂就是MnO2③催化剂加快了其他物质的化学反应速率④催化剂改变了其他物质的化学反应速率A. ①②③④B. ①③④C. ①D. ①④15.下图中A，C两圆分别表示化合反应和氧化反应，下列反应的文字表达式中，符合反应B特征的是()A. 镁+氧气氧化镁B. 二氧化碳+水→碳酸C. 甲烷+氧气二氧化碳+水D. 水氢气+氧气16.小明为了探究温度对H2O2分解速率的影响，利用如图所示装置(夹持装置略去)进行实验(水浴是利用热水进行加热)，实验数据如下表：实验1实验2MnO2的质量/克0.50.55%的H2O2的体积/毫升4040温度/℃2080实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，下列不属于偏大的原因是()A. 锥形瓶内气体受热膨胀B. 收集到的氧气中混有空气C. 温度较高时水蒸发成水蒸气D. 加入的双氧水有一定的体积17.现有a、b两份质量相等的固体，其中a为纯净的氯酸钾，b为氯酸钾和二氧化锰的混合物，同时加热制氧气。
制取氧气同步练习题(含答案)
制取氧气同步练习题一、单项选择题1．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）A．加热分解氧化汞 B．过氧化氢催化分解C．高锰酸钾加热分解 D．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物2．工业上获取大量氧气的原料是（）A．二氧化锰 B．空气 C．氯酸钾 D．双氧水3．下列反应中属于分解反应的是（）A．硫+氧气二氧化硫 B．铁+氧气四氧化三铁C．蜡烛+氧气二氧化碳+水 D．水氧气+氢气4．如图所示是实验室用高锰酸钾制取氧气的部分装置，其中不正确的是（）5．实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是（）A．用排空气法收集氧气验满时，应用带火星的木条置于集气瓶口B．装高锰酸钾的试管口应略向下倾斜C．用排空气法收集氧气时，集气瓶瓶口应朝上 D．用排水法收集氧气时，导气管口应伸至集气瓶底6．在实验室里制取氧气，既可以采用分解过氧化氢的方法，也可以采用分解高锰酸钾的方法，上述两种方法的共同点主要有（）A．采用二氧化锰均可改变其反应速率B．反应都不需加热 C．都利用含氧物质分解来达到目的 D．两种方法所需仪器相同7．实验室用高锰酸钾制取氧气，下列有关说法不正确的是（）A．反应条件是加热 B．反应属于分解反应C．可用排水法收集氧气 D．可用向下排空气法收集氧气8．“证据推理”是化学学科核心素养的组成要素之一。
如图，将带火星木条放到集气瓶口，木条复燃。
由上述证据推理，不能得到的结论是（）A．该气体是氧气 B．氧气密度大于空气 C．氧气不易溶于水 D．氧气收集满了9．查阅资料得知：马铃薯可代替二氧化锰作过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是（）A．MnO只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂 B．同一个化学反应2可以有多种催化剂C．催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行 D．催化剂在反应前后质量和性质都不变10．现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。
人教版九年级上册《2.3制取氧气》练习(含答案)
人教版九年级上册《2.3制取氧气》练习（含答案）1 / 5《2.3 制取氧气》练习一、单选题（本大题共8小题，共16分）1. NO 是汽车尾气中的一种大气污染物．它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应而生成红棕色的NO 2气体．在实验室中，收集NO 时可选用的集气方法是（ ）A. 排水集气法或向上排空气法B. 向上排空气法C. 排水集气法D. 向下排空气法2. 短时间内储存一瓶氧气，正确的方法是A. 瓶口朝下，不盖玻璃片B. 瓶口朝上，盖玻璃片C. 瓶口朝上，不盖玻璃片D. 瓶口朝下，盖玻璃片3. 将过氧化氢溶液平均分成两等份a 和b ，只向b 中加入少量二氧化锰，另一份微微加热。
则放出氧气的质量（m ）与反应时间（t ）的关系的图象正确的是（ ）A.B.C.D.4. 某同学制取氧气并用排水法收集过程中，发生了试管破裂现象，造成试管破裂的原因可能下列各项中的（ ）①没有给试管均匀受热②试管外壁潮湿③试管口没有略向下倾斜④加热时试管与灯芯接触⑤收集完氧气，先撤酒精灯⑥二氧化锰中混有可燃物．A. ①②③④⑤⑥B. ①②③⑤⑥C. ①②③④⑤D. ①②③⑤5. 对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的（ ）A. 石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B. 硫粉在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体C. 氢气在氧气中燃烧时，火焰呈黄色，放出大量的热D. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成6. 下列有关氧气的说法，错误的是（ ）A. 氧气能支持燃烧B. 细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁C. 在通常状况下，氧气的密度比空气大D. 氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应7.现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体。
下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）A. 木炭B. 硫磺C. 铁丝D. 红磷8.利用如图所示装置，不能用来实验室制取并收集氧气的是（）A. 用①⑤制取并收集氧气B. 用②⑤制取并收集氧气C. 用②④制取并收集氧气D. 用①③制取并收集氧气二、填空题（本大题共2小题，共12分）9.某同学设计了用高锰酸钾制取并收集氧气的装置如图．（1）写出图中标有序号的仪器名称：①______②______③______④______⑤______⑥______（2）指出该制取装置（左边）中的两处明显错误：①______，②______；从酒精灯尚未点燃角度看，该收集装置中还隐藏着两处错误：①______，②______．（3）制取氧气的操作步骤有：A．向试管内装入高锰酸钾 B．加热试管 C．检查装置气密性 D．将带有导管的橡皮塞塞紧试管，并固定在铁架台上 E．将导管伸入盛满水的集气瓶中 F．试管口放一团棉花．正确操作顺序是______．（4）反应文字表达式是______．（5）试管口略向下倾斜的目的是______．（6）试管口放一团棉花是为了______．（7）实验完毕后，应先______，再______；以防止______．（8）如图不宜用于收集氧气的装置有______．人教版九年级上册《2.3制取氧气》练习（含答案）10.化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题．（1）仪器B的名称：______．（2）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，必需要增加的一种仪器是______；若用装置H收集氧气，氧气应从______（填“a”或“b”）端通入．（3）若要组装一套用过氧化氢与二氧化锰混合制取并收集氧气的装置，可选择的装置组合为______（填字母，写一种组合即可）．（4）某同学用上述（2）中的方法制取氧气，实验过程中试管发生了炸裂，请你帮他分析试管炸裂可能的原因是______．（写一条即可）三、简答题（本大题共1小题，共6分）11.通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。
制取氧气 习题(含答案)
制取氧气习题（含答案）一、单选题(本大题共16小题，共32.0分)1.2.下列反应中，不能体现氧气的氧化性的是（）A.2HgO2HgOO2↑B.SOO2SO2 C.CH4O2O2CO2O2H2O D.4AlO3O22Al2O33.物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（）A.硫：淡蓝色火焰B.铁丝：耀眼白光C.木炭：产生白光D.D磷：白色烟雾4.比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是序号化学反应事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B铁丝在空气中很难燃烧，铁粉在空气中较易燃烧反应物的种类C 双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂D 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度A.AB.BC.CD.D5.下列化学现象的描述，错误的是（）A.氢氧化钠固体溶于水吸热B.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C.分别蘸有浓盐酸与浓氨水的玻璃棒靠近产生白烟D.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体6.7.下列关于氧气用途的叙述中，错误的是（）A.医疗上用纯氧进行急救B.氧炔焰用来焊接或切割金属C.液氧可用作火箭的燃料D.液氧制成炸药，用来开山采矿8.下列对实验现象的描述，不正确的是（）A.硫粉在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B.木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成C.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟D.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰9.下列反应中，属于分解反应的是（）A.氢气O氧气水B.二氧化碳O水→碳酸C.乙醇O氧气二氧化碳O水D.碳酸钙氧化钙O二氧化碳10.下列有关物质燃烧现象的描述，不正确的是（）A.氢气在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰B.红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射11.下列实验现象描述正确的是（）A.白磷燃烧产生大量的白雾B.细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C.木炭燃烧发出白色火焰D.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰12.氧气是人类不可或缺的重要物质．下列有关氧气的叙述中，错误的是（）A.氧气可用于炼钢B.铁在氧气中燃烧，生成三氧化二铁C.氧气会引起许多食物腐败D.氧气不足时，燃料无法充分燃烧13.下列关于氧气性质的描述，正确的是（）A.通常状况下氧气是无色、无味的气体B.氧气极易溶于水C.氧气可以燃烧D.氧气能与所有的物质发生化学反应14.下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是（）A.CuOOCO CuOCO2B.2CuOH2OOCO2OO2═Cu2（OH）2CO3C.SOO2SO2D.4HNO32H2OO4NO2↑OO2↑15.氧气跟世间万物如影随形．下列关于氧气说法无误的是（）A.氧气占空气质量分数的21%B.红磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾C.铁丝在空气中燃烧消耗氧气，剧烈燃烧火星四射生成黑色固体D.氧气可作助燃剂，用于金属切割等16.下列有关氧气的说法正确的是（）A.夏天食物腐烂与氧气无关B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水C.可燃物接触氧气就能够燃烧D.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰二、填空题(本大题共1小题，共1.0分)17.生活中处处有化学，通过学习已经知道：（1）煤能在空气中燃烧是因为空气中有______ ；空气中氧气的主要来源______ ；（2）澄清石灰水久置变浑浊是因为空气中有______ ；（3）放置的饼干受潮是因为空气中有______ ．三、简答题(本大题共3小题，共15.0分)18.化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合如图实验装置图回答问题：（1）写出指定仪器的名称：① ______ ② ______ ；（2）要收集一瓶纯净的氧气应选择装置______ （填字母）（3）若用C装置来收集氧气则验满的方法是______ ．19.如图是初中化学实验室制取气体的常用装置．请回答下列问题：（1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：① ______ ② ______ ．（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，选择的发生装置是______ （选填装置序号）该反应的文字表达式为______ ；制取气体时，组装好仪器后，应先______ ，再添加药品；使用______ （选填装置序号）所示的方法收集到的氧气比较纯净，检验瓶中装满氧气的方法是______（3）实验室若选A、E装置制取氧气，当实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施有：______ ．（4）与A装置相比用B装置制氧气的优点是______ ．（写一点）（5）若用上图最后所示的装置收集一瓶氧气，实验前将该装置装满水正放，则气体应从______ （填“c”或“d”）端进入．20.水下作业时，潜水员需要呼吸“富氧空气”．（1）潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为______ ．（2）“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与气体气体体积比可能是______ ．A、1：2B、1：5C、1：4D、21：79．制取氧气习题（含答案）【答案】1. 2. A 3. C 4. B5. A6. 7. C 8. B 9. D10. D11. D 12. B 13. A 14. A15. D16. D17. 氧气；光合作用；二氧化碳；水18. 试管；集气瓶；E；将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃则氧气已集满19. 试管；集气瓶；B；过氧化氢水+氧气；检查装置的气密性；E；当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了；把导管在水槽中移出；方便加液体药品；d20. 氧气能供给呼吸；；A【解析】1.2.解：氧气能和大多数物质反应，在反应中氧气体现氧化性，故BCD都是物质和氧气的反应，体现氧气的氧化性；A是氧化汞分解为汞和氧气，不体现氧气的氧化性．答案：A根据氧气的化学性质，氧气能和大多数物质反应，在反应中氧气体现氧化性分析解答；本题的难度不大，从不同的角度考查了氧气的知识，熟记氧气的性质、制取、反应的现象等是解答本题的基础．3.解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法错误．C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确．D、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．故选：C．A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．4.解：A、铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，空气和氧气中氧气的浓度不同，燃烧现象不同，说明反应物的浓度是影响化学反应因素，故A推理合理．B、铁片在空气中很难燃烧，铁粉在空气中较易燃烧，说明反应物的接触面积越大，化学反应就越容易发生，化学反应速率越快，故B推理不合理．C、双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解，说明了使用催化剂，可以加快化学反应速率，故C推理合理．D、碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应，两者中温度不同，说明反应的温度是影响化学反应因素，故D推理合理．故选B．根据题意，确定影响化学反应的因素可选用控制变量法，即只改变其中的某一个变量，而控制其余几个变量不变，从而研究被改变的这个变量对化学反应的影响，据此结合题意进行分析判断．本题难度不大，灵活运用控制变量法（控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对化学反应的影响）、影响化学反应的因素是正确解答本题的关键．5.解：A、氢氧化钠固体溶于水放出大量的热，故选项说法错误．B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．C、浓盐酸、氨气具有挥发性，浓盐酸挥发出的氯化氢分子和浓氨水挥发出的氨气因分子不断的运动相互接触，发生化学反应，生成氯化铵白色固体，所以有白烟产生，故选项说法正确．D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确．故选A．A、根据氢氧化钠固体溶于水的现象进行分析判断．B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据浓盐酸、氨气的性质进行分析判断．D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．本题难度不大，掌握常见物质溶于水的吸热与放热现象、常见物质燃烧的现象、浓盐酸和氨气的性质即可正确解答本题．6.7.解：A、氧气能供给呼吸，医疗上用氧气进行急救，正确；B、氧气能支持燃烧，氧炔焰用来焊接或切割金属，正确；C、氧气能支持燃烧，液氧可用作火箭的助燃剂，错误；D、氧气能支持燃烧，液氧制成炸药，用来开山采矿，正确；故选C运用氧气能供给呼吸和支持燃烧进行判断即可．本题考查氧气的物理性质、化学性质及其用途，涉及面广，知识点多，但难度不大．8.解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误．C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．D、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确．故选：B．A、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断．本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．9.解：A、氢气和氧气反应生成水是两种物质反应生成一种物质，属于“多变一”的化合反应，故A不选；B、二氧化碳和水两种物质生成一种物质碳酸，属于“多变一”的化合反应，故B不选．C、酒精和氧气两种物质生成两种物质二氧化碳、水，不符合“一变多”的分解反应特点，故C不选；D、一种物质碳酸钙生成氧化钙和二氧化碳两种物质，符合“一变多”的分解反应特点，故D选．故选D．分解反应，化学变化的基本类型之一，指一种物质反应后生成两种或两种以上物质的反应，简单概括为“一变多”，其反应的基本形式为：A→B+C．判断分解反应，根据“一变多”的反应特点进行判断，不能只看是不是生成多种物质，还要看是不是只有一种物质反应．10.解：A、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色的火焰，故选项说法正确．B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．故选：D．A、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据硫在氧气燃烧的现象进行分析判断．D、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．11.解：A、白磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误．C、木炭在氧气在燃烧，发出白光，而不是白色火焰，故选项说法错误．D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确．故选：D．A、根据白磷燃烧的现象进行分析判断．B、根据细铁丝在氧气中的现象进行分析判断．C、根据木炭燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．12.解：A．氧气有氧化性，可以将生铁中的碳氧化成二氧化碳而除去，可用于炼钢，所以选项正确；B．铁丝在氧气中燃烧，生在四氧化三铁，而不是三氧化二铁，所以不正确；C．氧气有氧化性能引起食物的腐败，所以正确；D．可燃物燃烧离不开氧气，当氧气不足时，燃料无法充分燃烧，说法正确；故选B．A．根据氧气有氧化性分析判断；B．根据铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁分析判断；C．根据氧气有氧化性分析判断；D．根据燃料充分燃烧的条件分析判断；本考点考查了氧气的化学性质和用途，同学们应该加强记忆，综合应用，氧气的性质也是中考的重要内容之一．13.解：A、常状况下氧气是无色、无味的气体，故正确；B、氧气不易溶于水，故错误；C、氧气能够支持燃烧，具有助燃性，没有可燃性，故错误；D、氧气的化学性质比较活泼，在常温下能与很多物质发生化学反应，不是所有物质，故错误．答案：AA、根据氧气的物理性质解答；B、根据氧气不易溶于水解答；C、根据氧气能够支持燃烧解答；D、根据氧气的化学性质比较活泼，在常温下能与很多物质发生化学反应解答．本题难度不大，了解氧气的物理性质和化学性质是正确解答本题的关键．14.解：A、CuO+CO Cu+CO2，该反应的反应物是两种，生成物是两种，不符合“一变多”、“多变一”的特征，既不属于分解反应，也不属于化合反应，故选项正确．B、2Cu+H2O+CO2+O2═Cu2（OH）2CO3，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．C、S+O2SO2，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．D、4HNO32H2O+4NO2↑+O2↑，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．故选：A．分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）、化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．15.解：A、氧气占空气体积分数的21%，不是质量分数，故说法错误．B、红磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟，不是雾，故说法错误．C、铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧火星四射生成黑色固体，故说法错误．D、氧气有助燃性，可作助燃剂，用于金属切割等．故说法正确．答案：DA、根据氧气占空气体积分数的21%解答；B、根据红磷在氧气中燃烧的现象分析解答；C、根据铁丝在空气中不燃烧解答；D、根据氧气有助燃性解答．本题难度不大，主要考查了氧气的性质及磷在氧气中燃烧的现象，属于基础性考查题，根据已有的知识即可解答．16.解：A、食物腐烂主要发生了缓慢氧化，与氧气有关．故A错误；B、鱼、虾等能在水中生存，因为水中溶有的少量氧气．氧气溶解性是不易溶于水，不是极易溶于水．故B错误；C、燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物；②与氧气或空气接触；③达到燃烧所需的最低温度即着火点，可燃物接触氧气，温度达不到着火点不会发生燃烧，故C错误．D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热．故D正确．故选：D．A、食物腐烂主要发生了缓慢氧化；B、根据氧气的溶解性分析；C、根据燃烧的条件分析；D、根据硫在氧气中燃烧的现象分析．本题难度不大，掌握氧气的物理性质（不易溶于水）、化学性质、燃烧的条件等是正确解答本题的关键．17.解：（1）氧气能支持燃烧，煤能在空气中燃烧说明空气中含有氧气；植物的光合作用会产生氧气；故答案为：氧气光合作用；（2）空气中有少量的二氧化碳，二氧化碳和石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙（白色）；故答案为：二氧化碳；（3）放置的饼干吸收空气中的水分而受潮；故答案为：水．故答案为：（1）氧气；光合作用；（2）二氧化碳；（3）水．（1）从氧气能支持燃烧，煤能在空气中燃烧说明空气中含有氧气；植物的光合作用会产生氧气去分析；（2）从空气中有少量的二氧化碳，二氧化碳和石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙（白色去分析；（3）从放置的饼干吸收空气中的水分而受潮去分析；化学与生活生产有着紧密联系，学会用所学的化学知识，解决生活中的实际问题．18.解：（1）试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：试管集气瓶（2）氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；故答案为：E（3）氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；故答案为：将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃则氧气已集满．试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净．氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了气体的验满等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．19.解：（1）试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：试管；集气瓶；（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；排水法收集验满的方法是：当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了；故答案为：B；过氧化氢水+氧气；检查装置的气密性；E；当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了；（3）实验室若选A、E装置制取氧气，当实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施有实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂；故答案为：把导管在水槽中移出；（4）B装置制氧气的优点是：方便加液体药品；故答案为：方便加液体药品；（5）若用上图最后所示的装置收集一瓶氧气，实验前将该装置装满水正放，则气体应从短管进入，因为氧气的密度比水小；故答案为：d；试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；排水法收集验满的方法是：当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了．B装置制氧气的优点是：方便加液体药品；若用上图最后所示的装置收集一瓶氧气，实验前将该装置装满水正放，则气体应从短管进入，因为氧气的密度比水小．本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文字表达式的书写、气体的验满方法等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．20.解：（1）潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气能供给呼吸．（2）氧气的体积分数大于空气中的平均氧气体积分数的空气称为富氧空气，即氧气的体积分数大于21%，A、1：2大约是33.3%，属于富氧空气，故A正确；B、1：5不可以，比空气中的还低，故B错误；C、1：4，属于普通空气的组成，故C错误；D、21：79，与空气的成分相差不大，故D错误．故D答案为：（1）氧气能供给呼吸；（2）A．（1）根据氧气能供给呼吸分析回答；（2）根据空气的成分和“富氧空气”中含有较多的氧气分析判断．本题考查氧气的性质和用途，难度不大．。
初三化学制取氧气试题答案及解析
初三化学制取氧气试题答案及解析1.实验室制取气体是初中重要的一项实验，结合下列实验装置图回答有关问题：ⅠⅡⅢⅣⅤ（1）装置Ⅰ是加热固体的装置，指出其中的错误．（2）写出加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式，其中二氧化锰的作用是．（3）使用装置Ⅱ前要检验其气密性，你的操作方法是。
（4）实验室制取二氧化碳的方程式为，所选择的发生装置为______(填装置序号) ．（5）实验室制取氢气、氧气、二氧化碳等气体，既能用装置Ⅳ，又能用装置Ⅴ收集的气体有______(填化学式)，用装置Ⅲ排空气法收集氧气，则气体应从 (填“a”或“b”) 端进入．【答案】（1）试管口向上倾斜是错误的(意思相近即可) ；（2）2KClO32KCl +3O2↑，催化作用（3）用弹簧夹夹紧导管上的橡皮管，向长颈漏斗中注入水，长颈漏斗中的水面不再下降，则不漏气（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑Ⅱ（5）H2a【解析】（1）加热固体的装置，试管口应略向下倾斜，防止冷凝的水倒流回试管，使试管底部受热不均匀而破裂，所以错误是试管口向上倾斜（2）加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式：2KClO32KCl +3O2↑，其中二氧化锰起催化作用，（3）装置Ⅱ检查气密性的方法是：用弹簧夹夹紧导管上的橡皮管，向长颈漏斗中注入水，长颈漏斗中的水面不再下降，则不漏气，也可在橡皮管处连接一个注射器，往外拉时，若看到长颈漏斗下端产生气泡，表气密性好；或往里推，若看到长颈漏斗处形成水柱，则气密性好（4）实验室制取二氧化碳用石灰石和稀盐酸反应：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，发生装置的选择依据反应条件和反应物的状态，实验室制取二氧化碳是常温下，固液反应，所以选择的发生装置为Ⅱ（5）收集方法的选择，考虑的是气体的溶解性和气体的密度，既能用装置Ⅳ，又能用装置Ⅴ收集，说明该气体密度比空气小且不溶于水，所以是氢气，用装置Ⅲ排空气法收集氧气，由于氧气的密度比空气大，所以应该从长管进【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法，实验室制取二氧化碳、氧气的反应原理，装置气密性的检查方法2.图2-11所示的装置，其中收集氧气时可选用（）图2-11A．①和②B．②和③C．①和④D．①和⑤【答案】D【解析】根据氧气不易溶于水，且不与水反应，可用排水法收集；在通常情况下，氧气比空气略重，且不与空气中的其他成分反应，可用向上排空气法收集，收集时，导管口应接近集气瓶瓶底，便于将集气瓶内的空气排尽。
初中化学《制取氧气》单元考试题及答案.doc
初中化学《制取氧气》单元考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、填空题（共4题）1.氧气制备方法：最早：英人卜利士力加热红色_____________（_____________，三仙丹）制得。
现今工业：①分馏_____________；②_____________。
【答案】思路解析:本题考查氧气的发现和工业制备方法，属于了解内容。
答案：氧化汞（红粉）①液化空气②电解水法难度：中等知识点：制取氧气2.在实验室制取某种气体时，该气体既能用排水集气法收集，又能用向上排空气法收集。
由此可肯定该气体的物理性质中有：（1）________________________，（2）________________________。
【答案】思路解析：排水法收集气体，要求气体在水中的溶解度很小，或者是难溶于水；能用向上排气法收集，要求该气体密度比空气的大。
答案：(1)难溶于水(2)比空气重难度：中等知识点：制取氧气3.以美国为首的北约军队使用一种“油气炸弹”，这种炸弹炸时首先释放出大量可燃性气体，然后可将可燃性气体引燃，这时躺在防护工事里的人即使未被炸死，也会因窒息而死亡，其原因是____________________________________________________________。
【答案】思路解析：汽油炸弹在爆炸后大量燃烧消耗空气中的氧气，使得防御工事中的士兵窒息死亡。
答案：汽油炸弹在爆炸后大量燃烧消耗空气中的氧气，使得防御工事中的士兵窒息死亡难度：容易知识点：我们周围空气单元测试4.氧气的收集方法有：①____________法；②____________法【答案】思路解析：根据氧气的性质，可以用排水法收集氧气，也可以用向上排空气法收集氧气。
答案：①排水②向上排空气难度：容易知识点：氧气二、实验,探究题（共4题）1.氧气制备实验：注意事项：瓶内水位略高于长颈漏斗末端，避免_____________。
初三化学制取氧气试题答案及解析
初三化学制取氧气试题答案及解析1.下列叙述与对应的示意图表示正确的是（）B ．D.等质量的锌、铁与足量等浓度的稀硫酸反应【答案】D【解析】 A、电解水时生成的氢气和氧气的质量比是1：8，不是2：1，故A错误； B、盐酸的pH小于7，氢氧化钠溶液的pH大于7，向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液，开始时溶液的pH应该是小于7，不是大于7，故B错误；C、加热一定质量的氯酸钾制氧气，当氯酸钾完全分解，生成氧气的质量不再改变，故C错误；D、等质量的锌和铁与足量的硫酸反应，锌反应的速率大，在坐标中斜线陡，铁的反应速率小，在坐标中的斜线缓，锌反应生成氢气的质量小于铁生成的氢气的质量，故D正确；故选D．【考点】电解水实验；实验室制取氧气的反应原理；金属的化学性质；中和反应及其应用．2.下列图像中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是A．分别向质量相等的铁片和锌片中滴加稀硫酸B．加热一定质量的高锰酸钾C．某温度下，向一定质量的饱和硝酸钾中不断加入硝酸钾晶体D．向一定质量的NaOH溶液中滴加水【答案】A【解析】 A选项分别向质量相等的铁片和锌片中滴加稀硫酸是正确的对应方式，金属锌活泼先反应完，相对原子质量大，生成的氢气少；B选项是错误的叙述，反应后的固体质量不可能变为0,C选项是错误的叙述，饱和溶液中不能在溶解该溶液的溶质；D选项是错误的叙述，碱溶液中加水pH值减小但不能小于7，故答案选择A【考点】金属活动性、高锰酸钾制氧气、饱和溶液、氢氧化钠溶液与pH3.化学反应不但提供新物质和能量，有时利用反应还会产生其他的作用。
下图是学生自制的装置，向试管中加入试剂可以使小车向左移动。
下列反应不能实现这一现象的是（）A．氢氧化钠和稀硫酸反应B．碳酸钠和稀盐酸反应C．锌和稀硫酸反应D．过氧化氢在二氧化锰的催化下分解【答案】 A【解析】根据作用力和反作用力的作用可知，反应有气体生成，可造成以上效果，A选项氢氧化钠和硫酸反应没有气体生成；B选项碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳；C选项锌与稀硫酸反应生成氢气；D选项过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气，故答案选择A【考点】物质的反应4.下列图像与对应选项关系合理的是A．在某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中，不断加入硝酸钾晶体B．向NaOH溶液中滴中稀盐酸至过量C．用相等质量的氯酸钾来制取氧气D．电解水生成氢气和氧气【答案】B【解析】A、在某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中，不断加入硝酸钾晶体，当达到饱和状态的时候，就不会再溶解，溶质的质量分数也不再发生变化，而不是一直增大，错误，B、向NaOH溶液中滴中稀盐酸至过量，所以溶液的PH由大于7逐渐变为小于7，，正确，C 、用相等质量的氯酸钾来制取氧气，加入催化剂，只能加快化学反应速率，但不能增大生成氧气的质量，错误，D、电解水生成氢气和氧气，其中氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为1：8，错误，故选B【考点】图象题的解答5.某同学用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集氧气时，发现水槽内水变成红色，其原因是（）A．试管口略向下倾斜B．用酒精灯的外焰加热C．试管口未放一团棉花D．没有进行均匀加热【答案】C【解析】高锰酸钾是颗粒细小的固体。
制取氧气练习题 含答案
氧气基础练习题一、选择题：1与二氧化锰颜色相同的物质是A. 氧化镁B.四氧化三铁C.高锰酸钾D. 红磷2、下列物质里含有氧气的是A. 二氧化锰B.氯酸钾C.空气D.氧化镁3、用双氧水制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是A. 不放出氧气B.放出氧气速率慢C.放出氧气总量会减少D.放出的氧气不纯4、工业制氧气，利用分离液态空气的方法，此方法利用了A.分解反应B.化合反应C.氧化反应D.液态氧和液态氮的沸点不同5、下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（）A.硫在空气中燃烧B.石蜡在空气中燃烧C.过氧化氢分解生成水和氧气D.铁丝在空气中燃烧6、在化学反应中，催化剂A.质量减小B.在反应后化学性质发生了变化C.质量增加D.能改变其它物质的化学反应速率7、检验集气瓶里的氧气是否收集满，应将带火星的木条（）A.插入集气瓶中B.插入集气瓶底C.放在集气瓶口D.都可以8、下列有关氧气的说法错误的是A. 用带火星的木条可以检验氧气B. 用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气C. 鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D. 铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体9、将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体，放入试管中加热，完全反应后，试管中剩余物共有A. 2种B. 3种C. 4种D. 5种10、实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检验装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出。
正确的操作顺序是A、②①③④⑤⑥B、③②①④⑥⑤C、②③①④⑤⑥D、②③①④⑥⑤11、用如图所示的装置制取气体，需满足的条件是①反应物是固体②反应需要加热③制取的气体不易溶于水④制取的气体密度比空气大⑤制取的气体能与空气中的氧气反应。
12、在用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时,B.②④⑤C.①②D.①②③某实验小组的四位同学， 将反应A.①②③④⑤过程中二氧化锰在混合物里的质量分数( n %)随时间的变化，绘制成了下列图像，你认为其中符合实际的是13、 某无毒气体的密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体所有的方法是 ①向上排空气法；②向下排空气法；③排水法。
制取氧气试题及答案
3.2 制取氧气1、一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气。
常温下易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮，实验室收集一氧化氮，宜采用的方法是 ( )A．向上排空气法B．排水法C．向下排气法D．以上方法都可以2、下列化学反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是（）A．镁+氧气氧化镁B．酒精+氧气二氧化碳+水C．乙炔+氧气二氧化碳+水D．甲烷+氧气二氧化碳+水3、关于催化剂说法正确的是（）A．催化剂是加快化学反应速率的物质B．化学反应前后，催化剂的化学性质和质量都不变C．催化剂是减慢化学反应速率的物质D．二氧化锰在任何化学反应都可以做催化剂4、有关实验室制取氧气的说法不正确的是（）A.首先要检查装置是否漏气B.用排水法收集氧气时，当气泡连续且均匀冒出才能进行收集C.用带火星的木条放在集气瓶口来检验氧气是否集满D.用向下排空气法收集氧气5、下列说法正确的是（）A．化合反应不一定是氧化反应B．有氧气参加反应一定是化合反应C．氧化反应只能有一种物质生成D．分解反应的生成物中肯定有氧气6、高锰酸钾制取氧气的实验操作中正确的是（）A.检查装置气密性，先把手掌紧贴容器外壁，再把导管深入水中B.加热时，先对试管预热，再对准药品部位加热C.在装配仪器时，先对试管预热，再检查装置气密性D.收集气体结束时，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面7、以下四种制取氧气的方法，其中有一种方法与其它三种不同的是（）A．电解水B．双氧水分解C．分离液态空气D．加热高锰酸钾8、实验室制取氧气时，必须满足的条件是 ( )A．必须使用催化剂B．必须用含氧元素的物质作反应物C．必须用排水法收集D．必须用燃着的木条检验是否收集满9、小红收集一瓶氧气，她应如何放置这瓶气体于实验台上A ．瓶口朝上并盖上玻璃片B ．瓶口朝下并盖上玻璃片C ．瓶口朝上不盖玻璃片D ．瓶口朝下不盖玻璃片10. 写出下列反应的文字表达式，并在相应的位置注明反应类型。
（1）铁在氧气中燃烧 、（2）双氧水与二氧化锰混合 、（3）高锰酸钾受热分解 、11.潜艇中的氧气再生装置，有以下几种制氧的方法：①加热高锰酸钾 ②电解水 ③在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸纳和氧气，其中第 种方法最好。
初三化学制取氧气习题及答案
初三化学制取氧气习题及答案初三化学制取氧气习题及答案一、选择题1、在实验室中制取氧气时，下列做法正确的是（） A. 点燃酒精灯时，先放在酒精灯上B. 收集氧气时，用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满 C. 反应结束后，先熄灭酒精灯，后移出导管D. 制取氧气前，先检查装置的气密性正确答案是：D。
2、下列是实验室制取氧气时进行的操作，正确的是（） A. 先加固体，再加液体B. 先放酒精灯，后固定仪器 C. 先加热，后检查气密性D. 先收集氧气，后移出导管正确答案是：A. 先加固体，再加液体。
3、下列是实验室制取氧气时进行的操作，不正确的（） A. 先放固体药品，后放液体药品B. 先固定仪器，后放置药品 C. 先加热到冒出气泡，后收集氧气D. 先取下导管，后熄灭酒精灯正确答案是：C。
二、填空题1、在实验室中制取氧气时，常用_______法收集。
2、实验室制取氧气时，加入催化剂的作用是_______。
3、在实验室中制取氧气时，加入催化剂的作用是_______。
4、下列是实验室制取氧气时进行的操作，请将正确操作的步骤填写在下面的横线上。
（1）固定试管；（2）向试管中装药品；（3）检查装置的气密性；（4）点燃酒精灯；（5）收集气体；（6）撤离酒精灯；（7）实验完毕将导气管从水槽中取出。
正确操作的顺序是_______。
5、下列是实验室制取氧气时进行的操作，请将正确操作的步骤填写在下面的横线上。
（1）将药品加入试管中；（2）塞上带导管的橡皮塞；（3）把试管固定在铁架台上；（4）检查装置的气密性；（5）点燃酒精灯；（6）收集气体；（7）实验完毕将导气管从水槽中取出；（8）熄灭酒精灯。
正确操作的顺序是_______。
正确答案是：1. 排水法；2. 加快化学反应速率；3. 催化作用；4. （3）（2）（1）（5）（6）（7）；5. （4）（2）（3）（5）（6）（7）（8）。
三、解答题1、下列是某同学在实验室制取氧气时进行的操作，请简要的说明操作的错误或不得当的地方，并说明如何改正。
初中化学《制取氧气》考试题及答案.doc
初中化学《制取氧气》考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共30题）1.某同学在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并采用排水法收集氧气．下列有关操作或看法错误的是（）A．先检查装置气密性，再装入药品B．加热高锰酸钾不会生成水，故试管管口不必略向下倾斜C．为了防止高锰酸钾加热时堵塞导气管，试管口要放一团棉花D．结束实验时，要先撤导气管出水面，再熄灭酒精灯【答案】B难度：中等知识点：制取氧气2.检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是（）A．将带火星的木条伸至集气瓶中B．将带火星的木条放到集气瓶口C．将燃着的木条伸至集气瓶中D．将澄清的石灰水倒入集气瓶中【答案】B难度：中等知识点：氧气3.用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（）A．不放出氧气B．放出氧气速率慢C．放出氧气总量会减少D．放出氧气总量更多【答案】B难度：中等知识点：制取氧气4.实验室用过氧化氢溶液制取氧气，要得到平稳氧气流的操作正确的是（）A．把固体的二氧化锰与过氧化氢溶液混合后，缓缓加入试管中B．把固体的二氧化锰缓缓加入盛有过氧化氢溶液的试管中C．把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的试管中D．不加催化剂，直接加热过氧化氢溶液【答案】C难度：中等知识点：制取氧气5.科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。
制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M + O3 → MO + O2MO + O3 →M + O2根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是：（）A．催化剂B．还原剂C．氧化剂D．稳定剂【答案】A难度：容易知识点：制取氧气6.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。
2.3制取氧气(八大题型)(精练)
2.3 制取氧气（八大题型）题型1 氧气的工业制法1．（2023•本溪模拟）空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）A．空气中稀有气体的体积分数约为0.94%B．二氧化硫会造成空气污染C．分离液态空气制氧气发生了分解反应D．自然界中的氧循环和碳循环维持着空气中氧气和二氧化碳的平衡【答案】C【分析】A、根据空气中的稀有气体的含量来分析；B、根据造成空气污染的物质来分析；C、根据分离液态空气法制氧气的原理来分析；D、根据碳循环与氧循环的意义来分析。
【解答】解：A.空气中稀有气体的体积分数约为0.94%，选项正确；B.二氧化硫是一种有毒气体，会导致酸雨，会造成空气污染，选项正确；C.分离液态空气制氧气是根据氮气与氧气的沸点不同加以分离，此过程中没有新物质生成，发生的属于物理变化，不属于分解反应，选项错误；D.自然界中的氧循环和碳循环维持着空气中氧气和二氧化碳的平衡，选项正确。
故选：C。
2．（2022秋•徐汇区校级期末）关于工业制取氧气说法正确的是（）A．得到的液态氧气储存在蓝色钢瓶中B．原理是利用氧气与氮气的密度不同C．氧气先从液态空气中逸出D．分离液态空气后剩下约的气体不能支持燃烧【答案】A【分析】根据工业上制取氧气的方法、原理进行分析解答即可．【解答】解：A、工业上得到的液态氧气储存在蓝色钢瓶中，该选项说法正确；B、工业制取氧气的原理是利用氧气与氮气的沸点不同将它们分离，该选项说法不正确；C、由于液氮的沸点比液氧低，则氮气先从液态空气中逸出，该选项说法不正确；D、分离液态空气后剩下的气体主要为氧气，氧气能支持燃烧，该选项说法不正确。
3．（2023春•周村区期末）空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关空气的说法正确的是（）A．洁净的空气是由空气分子构成的是纯净物B．分离液态空气法制氧气属于分解反应C．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源D．空气质量报告中的空气污染指数越大，说明空气的质量越差【答案】D【分析】A、空气是一种混合物；B、根据分离液态空气属于物理变化来分析；C、根据稀有气体的性质与用途来分析；D、根据空气污染的知识来分析。
课题3 制取氧气(第1课时)(分层作业)(解析版)_1
课题3 制取氧气第1课时加热高锰酸钾制取氧气【基础达标】1.实验室用高锰酸钾制取氧气不需要用到的仪器是（）A.烧杯B.集气瓶C.导管D.酒精灯【答案】A【解析】加热高锰酸钾的方法制取氧气时，要用到酒精灯、铁架台、试管、集气瓶、橡胶塞、导管等仪器，用不到烧杯，故选A。
2．（2024·福建）实验室用于高锰酸钾制取氧气的下列装置或操作中，错误．．的是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】A、高锰酸钾固体需要在加热的条件下分解制取氧气，属于固固加热制气体，试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流，造成试管炸裂，且试管口要塞一团棉花，防止加热时粉末状物质进入导管，故A正确，不符合题意；B、氧气不易溶于水，故可用排水法来收集，故B正确，不符合题意；C、氧气密度比空气略大，可选择向上排空气法收集，故C正确，不符合题意；D、氧气密度比空气略大，可选择向上排空气法收集，故D错误，符合题意；故选D。
3．（2024·扬州三模）在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确．．．的是（）A．用图甲所示的装置检查气密性B．用图乙所示的装置制备氧气C．用图丙所示的装置收集氧气D．用图丁所示的装置对氧气验满【答案】D【解析】A、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，不符合题意；B、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，且用高锰酸钾制取氧气，应在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管，图中操作正确，不符合题意；C、氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，图中操作正确，不符合题意；D、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内部，图中操作不正确，符合题意。
故选D。
4．（2024·六安模拟）如图所示是加热高锰酸钾制取氧气及其性质的验证相关的实验操作，需要纠正的是（）A．检查装置气密性B．制取氧气C．排水法收集氧气D．硫在氧气中燃烧【答案】B【解析】A、检查该装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，该选项操作正确；B、加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花，且试管口微微向下倾斜，该选项操作不正确；C、氧气不易溶于水，可用排水法收集，该选项操作正确；D、硫燃烧生成有毒的二氧化硫，集气瓶底应留少量的水，吸收有害气体二氧化硫，防止污染空气，该选项操作正确。
九年级上册制取氧气试卷【含答案】
九年级上册制取氧气试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种物质不能用于实验室制取氧气？A. 高锰酸钾B. 碳酸氢钠C. 过氧化氢D. 水2. 制取氧气时，通常使用的反应是什么？A. 2H2O2 → 2H2O + O2B. 2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2C. 2NaHCO3 → Na2CO3 + CO2 + H2OD. 2KClO3 → 2KCl + 3O23. 在实验室制取氧气时，哪种收集方法是不可行的？A. 向上排空气法B. 水中排水法C. 向下排空气法D. 水中排氢气法4. 下列哪种物质是催化剂，用于加速过氧化氢分解制取氧气？A. 铜B. 碘C. 铁D. 铝5. 制取氧气时，如果使用的是高锰酸钾，反应前需要进行的步骤是什么？A. 加热B. 通电C. 添加催化剂D. 添加酸二、判断题（每题1分，共5分）1. 制取氧气时，可以使用木炭和硫酸反应。
（）2. 收集氧气时，可以使用向下排空气法。
（）3. 制取氧气的过程中，加热高锰酸钾会锰酸钾、二氧化锰和氧气。
（）4. 过氧化氢在常温下就可以分解氧气。
（）5. 收集氧气时，可以使用燃烧的木条来检验氧气是否收集满。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 制取氧气时，通常使用的反应是_______。
2. 收集氧气时，可以使用_______法。
3. 制取氧气时，如果使用的是高锰酸钾，反应前需要进行的步骤是_______。
4. 下列哪种物质是催化剂，用于加速过氧化氢分解制取氧气？_______5. 制取氧气时，如果使用的是过氧化氢，通常需要添加_______作为催化剂。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述制取氧气的原理。
2. 请列举三种实验室制取氧气的方法。
3. 请说明为什么收集氧气时可以使用向上排空气法。
4. 请解释为什么过氧化氢在常温下就可以分解氧气。
5. 请说明为什么收集氧气时，可以使用燃烧的木条来检验氧气是否收集满。
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初三化学人教版制取氧气基础练习题及答案一、选择题：1、与二氧化锰颜色相同的物质是A. 氧化镁B. 四氧化三铁C. 高锰酸钾D. 红磷2、下列物质里含有氧气的是A. 二氧化锰B. 氯酸钾C. 空气D. 氧化镁3、用双氧水制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是A. 不放出氧气B. 放出氧气速率慢C. 放出氧气总量会减少D. 放出的氧气不纯4、工业制氧气，利用分离液态空气的方法，此方法利用了A. 分解反应B. 化合反应C. 氧化反应D. 液态氧和液态氮的沸点不同5、下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（）A. 硫在空气中燃烧B. 石蜡在空气中燃烧C. 过氧化氢分解生成水和氧气D. 铁丝在空气中燃烧6、在化学反应中，催化剂A. 质量减小B. 在反应后化学性质发生了变化C. 质量增加D. 能改变其它物质的化学反应速率7、检验集气瓶里的氧气是否收集满，应将带火星的木条（）A. 插入集气瓶中B. 插入集气瓶底C. 放在集气瓶口D. 都可以8、下列有关氧气的说法错误的是A. 用带火星的木条可以检验氧气B. 用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气C. 鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D. 铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体9、将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体，放入试管中加热，完全反应后，试管中剩余物共有A. 2种B. 3种C. 4种D. 5种10、实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检验装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出。
正确的操作顺序是A、②①③④⑤⑥B、③②①④⑥⑤C、②③①④⑤⑥D、②③①④⑥⑤11、用如图所示的装置制取气体，需满足的条件是①反应物是固体②反应需要加热③制取的气体不易溶于水④制取的气体密度比空气大⑤制取的气体能与空气中的氧气反应。
A. ①②③④⑤B. ②④⑤C. ①②D. ①②③12、在用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，某实验小组的四位同学，将反应过程中二氧化锰在混合物里的质量分数（n％）随时间的变化，绘制成了下列图像，你认为其中符合实际的是13、某无毒气体的密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体所有的方法是①向上排空气法；②向下排空气法；③排水法。
A. ①或②B. ①或③C. ②或③D. ①②③均可14、区分下列各组物质的方法不正确的是A. 水和双氧水——加二氧化锰B. 二氧化碳和氮气——将燃着的木条伸入瓶中C. 高锰酸钾和二氧化锰——看颜色D. 石灰水和水——通二氧化碳15、比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中说法不合理的是序号化学反应事实影响化学反应的因素A 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C 双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂D 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类﹡16、为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比较它们的效果，设计了下图所示的实验，在四组对比实验中，效果较差的是A. 第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化B. 第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢C. 第三组分两次实验，看木条是否能复燃D. 第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间二、填空题：1、据报道：为促进本市用煤质量的提高，改善首都大气环境质量，2007年9月北京市质量技术监督局在全市范围内对今冬采暖预储的低硫散煤质量进行了抽查。
此次抽查中，不合格煤炭的质量问题是灰分、全硫和发热量超标，占总数的43.7%。
据此回答下列问题：（1）燃烧含硫的煤会向空气中排放的污染物是______________，该物质是形成________的主要物质；（2）写出硫在空气中燃烧的文字表达式_____________________，该反应属于基本反应类型中的_____________反应。
第一组第二组第三组第四组2、写出下列反应的符号表达式：①木炭在氧气中燃烧：___________ _ ______；②点燃镁条作信号弹：___；③铁丝在氧气中燃烧：________ ______；④燃烧红磷制造烟幕：_____________ ________；⑤过氧化氢溶液制氧气；⑥高锰酸钾制氧气⑦氯酸钾和二氧化锰混合制氧气3、如图所示装置有许多用途：⑴用于排空气法收集氧气，氧气应从_____端通入。
⑵用于排水法收集氧气,瓶中先装满水,氧气从_____端通入。
⑶瓶中储存氧气,用水将氧气排出时,水从____端通入。
⑷在医院给病人输氧时,瓶中放约半瓶蒸馏水,这时氧气从_____端通入。
三、实验题：1、据图回答下列问题（1）写出装置图中标有a、b符号的仪器名称：a ，b 。
（2）实验室用双氧水制取氧气时，可选用的发生装置是；用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是；可选用或装置收集氧气（写装置代号）。
原因是氧气且（3）固体过氧化钠与水反应的化学方程式如下：2Na2O2＋2H2O =4NaOH＋O2↑。
若通过此反应制取氧气，可选用装置作气体发生装置（写装置代号）。
（4）甲烷（CH4）是一种无色、无味的气体，密度比空气小且极难溶于水，是天然气的主要成分。
实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）加热制得。
则实验室制取甲烷可选用的发生装置是________,选用的收集装置是_________、_________。
﹡﹡2、实验室开放日，化学兴趣小组的同学自拟研究主题，对过氧化氢分解反应及催化剂做研究：（1）小红的实验方案为：她要探究的问题是，通过实验，她得出结论的依据是。
（2）小明的实验报告如图所示小明通过分析数据，得出的结论是（3）小刚的探究过程如下：①［问题］MgO能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？②［猜想］MgO能作过氧化氢分解的催化剂。
③［实验验证］实验步骤实验现象实验结论实验一木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装有10mL15% 过氧化氢溶液的试管中加木条复燃入少量MgO，然后将带火星的木条伸入试管中④［结论］MgO能加快过氧化氢的分解速率，故MgO能作过氧化氢分解的催化剂。
实验结束后，小组同学进行了交流讨论，认为小刚的猜想还不能得到证实，理由是。
参与了课外小组的研究后，是否触发了你的灵感？关于过氧化氢分解以及催化剂问题，你想研究的问题是初三化学人教版制取氧气练习题及答案1.下列装置操作图不能用于检查气密性的是（）2. 下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产生O2的是（）A、H2O2B、MnO2C、Fe2O3D、KClO33.小亮同学设计右图装置来制取并收集气体，你认为他能制得的气体是（）A．用KMnO4粉末制取O2B．用KClO3和MnO2制取O2C．用Zn和稀硫酸制取H2D．用石灰石和稀盐酸制取CO24.过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约需8～10分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气)。
现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些?（1）（2）（3）（4）5.在下列中学化学实验常见的实验装置中。
（1）请写出有标号仪器的名称：①__ ；②__（2）若制取的一种气体是氧气，应选用的收集装置是__ (填序号，下同)。
（3）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是_ ；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用__ 装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染。
6. 请结合图10所示实验装置回答有关问题：（1）写出装置中标号仪器的名称。
a ；b 。
（2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式，根据该反应原理，可选择图10中(填标号，下同)与组装一套制取氧气的装置。
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为。
你所组装的上述制取氧气的装置（填“能”或“不能”）用于实验室制取二氧化碳，理由是。
初三化学人教版制取氧气同步测试题及答案1.下列装置操作图不能用于检查气密性的是（）2. 下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产O2的是（）A、H2O2B、MnO2C、Fe2O3D、KClO33.小亮同学设计右图装置来制取并收集气体，你认为他能制得的气体是（）A．用KMnO4粉末制取O2 B．用KClO3和MnO2制取O2 C．用Zn和稀硫酸制取H2 D．用石灰石和稀盐酸制取CO24.过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约需8～10分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气)。
现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些?（1）（2）（3）（4）5.在下列中学化学实验常见的实验装置中。
（1）请写出有标号仪器的名称：①__ ；②__（2）若制取的一种气体是氧气，应选用的收集装置是__ (填序号，下同)。
（3）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是_ ；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用__ 装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染。
6. 请结合图10所示实验装置回答有关问题：（1）写出装置中标号仪器的名称。
a ；b 。
（2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式___，根据该反应原理，可选择图10中(填标号，下同)与组装一套制取氧气的装置。
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为。
你所组装的上述制取氧气的装置（填“能”或“不能”）用于实验室制取二氧化碳，理由是初三化学人教版制取氧气能力测试题及答案1．有一批混有MnO2的KMnO4样品。
一位同学设计如下实验装置去检验其纯度。
取4.00g 样品放入图中充分加热，直到反应完全，并用下图的装置测量出生成氧气的体积。
氧气的密度为1.41g／L，溶于水的气体体积忽略不计。
(浓H2SO4具有吸水性，在此作干燥剂)请回答：(1)写出a仪器名称：。
(2)指出A装置中的一处错误是：，该错误可能造成的后果。
(3)撤去B装置对实验结果有没有影响(填“有”或“无”)，原因：。
(4)改正A的错误后，A的装置还可用作下列哪一种气体制取：。
A．加热氯化铵固体和熟石灰的混合物制NH3B．加热浓盐酸和二氧化锰的混合物制Cl2C．加热浓H2SO4和酒精混合物制C2H4(乙烯)(5)反应结束，量筒内液面处于227mL刻度处(量筒内外液面高度一致)，则气体质量为g。