班主任学年工作总结
班主任工作总结简短精辟15篇
班主任工作总结简短精辟15篇班主任工作总结简短精辟【篇1】这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面向全部学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激起学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获得各种知识，构成比较完全的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学精神，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育情势不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但重视集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新情势下怎样做一位好教师。
二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每一个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能应用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原本的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、斟酌教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全部学生，注意信息反馈，调动学生的成心注意，使其保持相对稳定性，同时，激起学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了之前重复的毛病，课堂发问面向全部学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这类问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指点中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，特别在落后生的转化上，对落后生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的`头，或帮助整理衣服。
班主任年度工作总结范文(精选16篇)
班主任年度工作总结范文(精选16篇)一、班主任年度工作总结走过一年的班主任工作，总结起来是充实又繁忙的一年。
在这一年里，我全身心地投入到班级管理和教育教学工作中，收获了感动和喜悦，也遇到了挑战和困惑。
在这里，我要对过去一年的工作进行总结回顾，以期更好地指导和帮助我的工作。
一、加强班级管理，提高班级凝聚力在班级管理方面，这一年，我加强了班级管理工作，通过学生会会议、班会、家长会等各种形式加强了与学生的沟通与联系，增强了班级凝聚力，营造了良好的班级氛围。
通过班级评比、户外拓展培训等活动，激发了学生的潜能，培养了学生自信心和团队意识，进一步促进了全体学生的人际关系，提高了班级文化质量。
二、加强学生思想教育，提高学习成绩在学生思想教育方面，我注重培养学生自主学习、探究学习的能力，通过启发性思维策略，向学生展示问题和答案之间的联系和过程，使学生在学习中有所启迪，逐渐掌握逻辑推理的方法。
同时，我还按照学生的实际需求，为学生提供课外辅导，帮助学生解决学习上的疑难问题，进一步提高了学生的学习成绩。
三、加强家校合作，提高教育质量在家校合作方面，我积极与家长沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和行为表现，并邀请家长参加家长会，共同研讨对学生的教育问题，进一步增强了家校互动，提高了教育质量。
四、不断提升业务素质，提高教育水平在业务素质方面，我通过多种形式不断提高自己的业务素质和教育水平，参加各类培训、研讨会议等，不断提高自己的业务素质和教育能力，提高了教育教学效果。
五、未来展望展望未来，我将继续学习和探索多种教育教学方法，运用新技术、新方法提高教学水平。
通过更好地发挥班级管理的作用，完善家校互动机制，促进班级各项工作的发展。
同时，我还将不断提高自己的业务素质和教育能力，为学生的全面发展做出更多的贡献。
总之，我感到非常荣幸能成为学生们的班主任，我希望能在未来的工作中，继续发挥自己的优势，提高自己的业务水平和教育能力，促进学生们的全面发展，为教育事业的发展做出自己的贡献。
优秀班主任工作总结范文10篇
优秀班主任工作总结范文10篇优秀班主任工作总结范文篇1转眼又一学年过去了，回顾这一年，有苦有累也有欢乐与收获，下面我从六方面对我为一个学年的工作进行总结。
一、思想政治方面：爱国守法，坚决拥护党的路线、方针、政策，遵守《中小学教师职业道德规范》，遵守学校规章制度，爱岗敬业，为人师表。
积极参加党内的每次政治学习，努力提高自身的政治素质。
在日常生活中，同事之间互帮互助，团结友爱。
二、教学工作方面：今年我任教的班级是205、503、504、505四个班级，担任205班的副班主任，兼任小学部体育教研组长。
在平时的教学工作过程中做到不迟到、早退，认真备课上课，辅导学生。
在体育课堂上，不只是关注学生的身体锻炼，也注重学生的意志品质和思想道德品质的教育，希望我课堂上培养出来的都是身体健康和品德合格的学生。
在体育教学中，我对后进生单独指导，纠正动作错误动作，在思想上进行鼓励，促进其提高成绩。
在课堂上积极发觉体育人才，对有体育特长的学生我会在课堂上增加练习量，让这部分学生能够得到更好的锻炼，提高运动技能，为学校储备体育人才。
三、积极组织开展各类体育活动1.认真落实“大课间”活动和“阳光体育”活动，确保学生每天在校1小时的锻炼时间。
开学初我们体育组就制订好本学期的活动计划，安排了检查指导的体育老师和器材管理老师，把安排表发给各班级，各班按照安排表的内容进行开展。
活动的项目在兼顾学校场地和季节的变换的情况下，尽量的安排的丰富些，如跑步、足球、踢毽、跳绳、乒乓球等。
每周都会对本周的体育活动检查情况进行总结反馈，促使活动有效落实开展。
2.召开田径运动会和素质达标运动会以及广播操比赛。
每年新学期，为了提高做操质量，我们都要进行广播操比赛，得到老师们的积极配合。
每年除了定期召开田径运动会外，为提高学生体质健康，每年上学期全员参与的月达标测试，下学期全员参与的素质达标运动会。
我们提前把达标成绩对照表发给各班，让他们参照标准去练习，并布置家庭作业，让孩子们在家锻炼，家长督促检查，通过努力，孩子们的成绩有了明显的提高。
班主任工作总结范文(9篇)
班主任工作总结范文（9篇）时间匆忙，一个学年的时间过去了，回忆这一个学年，虽然在做班主任的过程中，遇到了一些困难，经受了几次挑战，但从中我也学到了许多东西，现将一年来的工作作一简要总结：1、标准行为习惯，树立正确的目标。
我们的学生大多来自农村，比拟朴实，也有一局部比拟活泼，班级的整体气氛较好。
但由于学生文化成绩较差、行为习惯较差，造成了大错没有小错不断的现象。
如何标准学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，是需要解决的问题。
结合学生的性格、心理特点，我通过以下方法订正学生思想和行为习惯：（1）通过集体活动，树立团结意识、班级荣誉意识，以整体环境来影响班级的每一个学生。
（2）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和沟通，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。
（3）严格做好学生考勤，对于常常缺旷课的学生，准时与家长联系。
（4）作为班主任，我以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热忱来感染每一个同学，用鼓舞和微笑来拉近与学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。
2、常到教室，积极催促学生学习。
为了多了解学生，准时发觉问题，一方面我常常到教室，关注学生课上、课下状况，另一方面与科任教师沟通沟通，对学生中消失的问题赐予解决。
（1）对于课堂迟到和早退的同学，给以肯定的教育和惩罚，使学生养成按时上下课习惯。
（2）发觉学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等状况，准时的制止并做相应的教育。
（3）检查学生的作业完成等状况，对有问题的学生指导完成作业。
通过一段时间的催促，学生根本能养成良好的学习习惯。
3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。
为了丰富学生业余生活，从班费中支出一局部费用，购置一些体育器材，如乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。
一方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参与学校组织的文体活动，使学生敢于表现自己，同时增加了集体分散力。
4、预防可能消失的安全事故，针对学生的违纪，准时有效的做好处理和教育工作。
本学期我们班学生消失过夜不归宿、逃课等状况。
精选优秀班主任工作总结(4篇)
精选优秀班主任工作总结我热爱教师工作。
自从教开始，我始终以更加饱满的工作热情积极完成我的本职工作;在党和上级领导的关怀和帮助下，思想进步，努力提高自已的政治思想觉悟;在工作中服从领导，听从学校一切安排，任劳任怨，扎实求进，保质保量完成各项工作任务。
现将本人的工作总结如下：一、德高为范。
本人始终坚持____路线和方针政策，积极参加各项政治学习和活动，忠诚于____教育事业。
自从光荣地加入党组织后，我更是时刻地以党员的标准来严格要求自己，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑，争做一个令学校满意，学生满意，家长满意的好老师。
通过有效的学习途径，不断提高自己的师德修养和职业观念。
我热爱学校，服从工作安排，对本职工作有强烈的事业心和责任感，教育教学思想端正，方法恰当，为人师表，乐于助人。
作为一名教师，我始终认为应该把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本，“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的那一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人，我力求给学生一个好的示范，希望从我执教这里走出去的学生都是合格的学生。
二、教学业务。
作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面，让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。
特别在当今，国家把培养创造性人才列入了战略计划，这就对教师提出了更新更高的要求，为了能够以创造性的劳动培养新一代创造性人才，我要求自己乐于学、勤于教、善于思，不断有新的发现，努力寻求新的教学方法。
我主要担任《美术基础》和《平面设计》的教学工作，我能准确把握绘画基础课程和电脑设计课程的课程标准，制定合理的教学目标，把各种教学方法巧妙的结合起来，充分发挥教师的主导作用。
教学过程中，我根据学生的具体情况及时调整教学计划和状态，改进教学方法。
自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长得到发展，知识水平明显提高。
学校班级班主任工作总结(通用12篇)
学校班级班主任工作总结（通用12篇）学校班级班主任工作总结篇1德育工作情况：本人多年担任班主任工作，注重对学生进行爱国主义教育，国情教育和遵纪守法教育，充分利用班会，大力表彰好人好事，树正气，树先进，帮后进，逐步形成良好的班风班纪，同时，用《中学生守则》和《中学生行为规范》严格要求学生，我带的班，曾多次被评为文明班集体，受到学校的表彰和奖励。
班级管理情况：在班级管理方面，我坚持充分发挥学生的自我管理和自我约束能力，尽量当好班干部的参谋，大胆信任，依靠班干部，并充分发挥其模范带头作用，在班内展开“干部要当排头兵，学生要做主人翁”的活动，增强学生的集体观念，使其自觉遵守纪律，群策群力，自觉做好班级各项工作。
课外活动情况：课外活动有班长和体育委员负责，建立各种兴趣小组或展开体育活动，或做些其他同学们喜闻乐见的事情，充分发挥学生的个性特长和性格爱好，尽可能让学生从课本或作业堆里解放出来，由于组织得力，学生的活动积极性高，各种活动开展的有声有色，经常受到学校的表扬和师生的好评。
后进生转化情况：我作为一位班主任，对后进生的转化非常重视，经常找他们开展谈心活动，帮助其分析较差的原因，同时，善于发现他们的闪光点，不求个个榜上有名，只愿意从脚下有路，坚持多表扬，少批评，让学生树立自信心，并用“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的方式，感化有缺点和有错误的学生。
学校班级班主任工作总结篇2一、工作目标完成情况本学期，开学初拟定的计划基本实施完成。
班级积分管理制度更加完善和健全，学生执行起来“有法可依”“有章可循”，行为举止越来越合格和优秀了。
班级学风良好，课堂违纪情况较少，作业也能及时上交（但由于活动等原因，部分学生部分科目存在较大困难），但整体学习氛围还比较优良。
开学时，才艺表演没有如期举行，其他比赛如期完成，效果不错。
学生们在活动中陶冶了情操，提高了技能和竞争意识，感受到了学习的快乐。
二、班级现状和上学期对比变化较之上学期，学生们参与学校班级集体活动的积极性和热情有了很大的提高，班级事务事事有人管，人人有事做，班风、学风整成良性趋势发展。
优秀班主任工作总结12篇
优秀班主任工作总结12篇优秀班主任工作总结篇1一学期工作即将结束，在这学期中，无论是班级管理还是教育教学，我都是尽心尽力地去做，为了使我的工作做的更好，我做出以下总结：一、政治业务学习方面：我经常看报纸、报刊、收看电视新闻、网络新闻，其次更要坚持学习新课程标准、新的理念，以及新的教学方法和手段来充实自己的头脑。
二、工作态度：认真对待各项工作，完全按照领导的要求去做，每天提前到等候学生的到来。
认真对学生进行思想教育。
如：安全教育，卫生教育，纪律教育等，认真对待每一节课的教学，使学生在轻松愉快的氛围中主动获取知识。
三、工作作风：在本学期不管是校领导分配的任务，还是主任分配的，我都尽力做好，从不怠慢或打折，有时任务很多就抽时间，挤时间完成。
该给学生讲的都是利用第一时间去讲，让学生尽快去接受。
四、安全工作教育：安全是教育教学工作的重要之重，因此我作为一名班主任利用周会，队日和课前一分钟讲安全小常识，如：楼道安全，校园安全，交通安全和水火电的安全以及自身保护安全。
并且把学生分成小组互相监督，互相制约。
如有问题及时向老师汇报，老师在第一时间内处理清楚，同时，把学生监督检查的不安全记录汇总起来，形成文字给学生公布并上报给学校。
五、家访情况：孩子的成长和进步，都离不开老师和家长的沟通，沟通的方式，有①打电话②家长到学校③家访。
这样不但能了解孩子在家的情况，还能增进家长和老师的感情，因此我根据班内学生的具体情况如有的不带作业，有的学生经常到小卖部买零食，有的学生课间总是打打闹闹，还有的学生卫生情况等。
我通过和家长分析孩子这样做的原因，沟通交流和家长一起想办法让孩子如何改正不良习惯，家长表示一定要与教师密切配合，共同改掉孩子的这些缺点。
六、教育教学工作情况：教师是太阳底下最光辉的职业，肩负着教书育人的重担，学生是祖国的花朵，是我们的未来，只有把他们教育好，培养好，祖国才能繁荣昌盛。
所以，我经常利用周会，队日和课前一分钟，进行安全教育，卫生教育，道德品质教育，人生形成教育以及法制教育等。
班主任工作总结 5篇
班主任工作总结5篇篇1一、引言本学期作为班主任，我肩负着领导班级、关注学生全面发展等重要职责。
在此，我将对过去一学期的工作进行总结，以期不断提高自己的教育管理能力，更好地服务于学生。
二、工作内容1. 学生管理本学期，我始终以学生为中心，积极开展各项学生管理工作。
首先，我通过定期班会、个别谈话等方式，加强与学生的沟通交流，了解他们的思想动态、学习进展及生活情况。
其次，我注重培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，通过组织各类班级活动，增强班级凝聚力。
此外，我还关注学生的心理健康，及时发现问题并介入处理。
2. 教育教学作为班主任，我不仅关注学生的日常管理，还积极参与到教育教学工作中。
我积极配合科任教师，共同制定教学计划，确保教学质量。
同时，我鼓励学生积极参与课堂活动，激发他们的学习热情。
此外，我还组织开展了课外辅导、兴趣小组等活动，丰富学生的学习生活。
3. 家校合作本学期，我注重加强与家长的沟通与合作。
我定期举行家长会，向家长汇报班级情况，征求家长的意见和建议。
同时，我通过微信、电话等方式，保持与家长的密切联系，共同关注学生的成长。
4. 班级文化建设为了营造良好的班级氛围，我注重班级文化建设。
我组织班级学生共同制定班规班纪，培养他们的自律意识。
同时，我还鼓励学生参与班级环境的布置，打造温馨、和谐的班级氛围。
三、工作成效1. 学生综合素质得到提高通过本学期的努力，学生的综合素质得到了明显提高。
他们在学业成绩、团队协作、集体活动等方面都取得了显著进步。
2. 家校合作更加紧密通过加强与家长的沟通与合作，家长对班级工作的满意度得到了提高，家校关系更加紧密。
3. 班级氛围和谐融洽通过班级文化建设，班级氛围更加和谐融洽，学生之间的关系更加密切，班级凝聚力得到了增强。
四、工作不足与反思1. 工作方法需进一步优化虽然我在工作中取得了一定成效，但工作方法仍需进一步优化。
我将继续学习先进的教育理念和管理方法，提高自己的教育管理能力。
班主任工作总结范文(4篇)
班主任工作总结范文（4篇）回首过往的一年，我的班主任工作也已结束。
在这一年里，我认真履行了职责，认真负责地指导和管理班级各项工作，不断提高自己的业务水平，为实现班级工作的各项目标作出了不懈的努力。
这一年的班主任工作，让我真正体会到了班主任这一岗位的神圣。
首先，我在班级管理方面取得了不小的成绩。
我认真组织师生会议，听取学生对班级工作的意见，总结问题，对学生的意见进行适当的采纳和落实，不断提高班级的管理水平。
同时，我采取了多种方式加强学生品德教育，使学生具备了应有的道德素质。
其次，在学生考试方面，我积极配合各科老师，开展各种形式的考试，引导学生不断提高自己的学习成绩。
同时，我还多次与学生进行了心理疏导谈话，消除他们在学习上的紧张和焦虑情绪，帮助他们调整好心态，迎接未来的挑战。
最后，在与家长沟通合作方面，我通过班级微信平台和家长学会建立了紧密联系，成立了学生家长群，及时掌握学生的学习情况和生活情况，与家长共同参与班级事务，密切了家校之间的联系。
在工作中，我遇到过许多问题，但是我并没有因此而气馁，相反，我主动寻找解决问题的方法，并不断改进自身的工作方法和知识水平，为班级的各项工作提供更好的帮助和指导。
对于我的不足之处，在今后的工作中，我将继续努力克服，提升自己的工作能力，不断创新工作思路，为班级的各项工作提供更加优质的服务和指导。
回首过去的一学年，作为班主任，我认真履行职责，围绕学校的中心工作，做好班级管理各个环节的工作，得到了学校、学生、家长的肯定。
一、工作亮点1、注重学风建设。
我开设了小组竞赛、追赶截杀、学科BC等系列活动，渐渐让学生形成了互相鼓励、共同进步的学风，在学科竞赛和升学考试中取得了优异的成绩。
2、扎实推进德育工作。
我采取多种方式加强学生的德育教育工作，组织学生参加劳动和志愿活动，参观革命纪念馆、国家博物馆，并组织“暴风骤雨城市化”暴雨转移训练，让学生意识到了社会责任和担当。
3、优化家长沟通。
班主任的工作总结(15篇)
班主任的工作总结(15篇)班主任的工作总结1时间总是匆匆而过，刚刚还沉醉在紧张的温习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。
这是我担负本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已获得一定的成效，学生的行动规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。
这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。
一、建立正确的学习观念，构成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每门课。
其次，采取相应的促使及赏罚。
要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会聆听，及时掌控课堂秩序。
让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效力。
同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。
对背纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。
最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩弄上去2、坚决制止学生抄作业和不造作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且常常布置限时作业，提高学生的作业速度及效力。
平时对学生奖勤罚懒，严格要求。
在温习阶段，积极配合各任课教师辅导学生展开温习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、在班级中建立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，建立近期目标和长时间目标，增强竞争意识。
常常进行学习评比，做好嘉奖工作。
二、激起学生的竞争意识竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力和发现自己的不足，从而到达共同进步。
我主要捉住以下几点激起学生的竞争意识：1、激起与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及比赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。
2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价，。
2023班主任工作总结范文(六篇)
2023班主任工作总结范文高三是学生中学阶段的终点，同时又是跨入新生活的起点。
做高三班主任是一次苦旅，但也是一次收获。
一年的高三班主任工作，从最初的战战兢兢、如履薄冰到逐渐的把握节奏、树立自信，整个过程感觉真有些五味杂陈--摸索的过程似乎一直是那么艰难，但是在感叹艰辛的同时，自己的收获更多。
现将自己的收获总结如下：一、营造良好的班级氛围是根本：高三一开始，我就带领全班同学进行详细科学地学情分析，明确本班的奋斗目标和个人奋斗目标，确立高三意识，做到人人自知，人人有方向，奠定高三一年的发展方向和基本路线。
在制定目标的同时，还让学生明确，为了完成目标，我们必须拥有什么样的班级氛围，而且这种氛围不容破坏。
我们必须建立的师生关系、生生关系、家校关系是什么样的。
这些都为本学年班级发展奠定了良好的思想基础。
同时，我注重从以下三个方面来营造班级良好氛围。
第一、抓时间。
纪律是战斗力，时间是生命线。
就我班学生而言，抓住了时间，也就抓好的纪律。
因为目前班内没有不学之人，没有学不会之人，没有不想学不愿学之人。
于是抓好时间便抓住了整个症结。
我要求学生早上7：00必须到校，全班学生能达成共识，执行到位。
第二、抓班委。
经过高二一年的培养，我班成功地培养了几个有能力、有威望的班干。
进入高三后，张娟，丁娟，占敏、罗掌等学生干部不仅学习成绩优秀，工作更加主动积极。
品学兼优的他们能够在学习和纪律方面起到带头作用，成为班级的“领头羊”。
第三、抓学风。
学风的关键在于一个字：“问”。
本学年在高二的基础上，进一步加强了学习指导，第一表现就是学生“问”的积极性极高。
一开学我首先给学生明确：高三，不问问题你死定了！不问，无题可问，是学习的肤浅，是思考的不深入。
有题不敢问，是心理的不自信，是心理上的消极。
在这一思想的指导下，学生们问问题的人数激增，六门学科，每下课，教师都要被学生团团围住，无形中营造了浓郁的学风。
二、心理疏导是第一要素：高三学生对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。
简短班主任工作总结样本(8篇)
简短班主任工作总结样本日子过得真快,转眼间,一个学年就过去了。
今年由于蔡老师回家生孩子，两个月的班主任工作由我代理，现将班级情况总结如下：班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。
要做好班主任工作，确实不易。
作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。
但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。
(1)加强班干部管理，让学生自治自理；(2)建立午休制度，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度(3)有效利用周二的班会课，组织开展专题性的活动；(4)重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心；5)始终把学生的养成教育放在首位，重点抓了孝顺与感恩的教育.(7)给学生提供参教的平台，为走向社会而打下基础(8)对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长(1)以身作则，努力做学生的榜样；教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。
爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。
正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。
简短班主任工作总结样本（二）本学期我担任九年级(1)班的班主任工作。
在学校德育工作的基础上，以提高学生道德素质和教学质量为目标，努力抓好班级管理工作，尽力做到以下几点：一、了解学生情况，组建班委会我班有学生____名，在这些学生中约有一半了解。
开学两天内做到了解全部学生情况。
主要包括：学习、纪律、家庭及有无特长和组织能力。
然后组建班委会，明确分工，做到人人有事干，事事有人干。
班主任工作总结 6篇
班主任工作总结6篇篇1一、引言本学期作为班主任，我肩负着班级管理的重任，认真履行职责，通过全体师生的共同努力，取得了显著的工作成果。
在此，我将对本期班主任工作进行全面、严谨的总结。
二、工作内容概述1. 制定班级工作计划，明确目标，指导日常工作。
2. 组织班级活动，增强班级凝聚力。
3. 关注学生心理健康，做好心理辅导工作。
4. 加强与家长沟通，建立有效的家校合作机制。
5. 班级管理规范化，提高班级整体素质。
三、重点成果1. 成功组织多次班级活动，如运动会、文艺汇演等，增强了班级凝聚力。
2. 班级整体成绩稳步提升，优秀率、及格率均有所提高。
3. 心理健康教育工作取得显著成效，班级氛围和谐稳定。
4. 与家长沟通更加顺畅，家校合作更加紧密。
5. 班级纪律明显好转，学生行为规范程度提高。
四、遇到的问题与解决方案1. 部分学生学习动力不足。
通过加强与家长的沟通，共同关注学生学习情况，激发学生学习积极性。
2. 班级纪律曾一度出现波动。
及时调整管理策略，加强班规班纪的执行力度，组织班会强调纪律重要性。
3. 班级文化建设有待加强。
通过组织班级活动，增强班级荣誉感和归属感，推动班级文化建设。
五、自我评估/反思在本学期的工作中，我始终坚持以生为本的原则，关注学生的全面发展。
在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力，强化学生的纪律意识。
在教育教学方面，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
同时，我也认识到自己在工作中的不足之处，如对某些学生的关心不够细致，对某些问题的处理不够果断等。
今后，我将进一步加强学习，提高自己的教育教学水平和管理能力。
六、未来计划1. 继续关注学生的学习情况，加强与家长的沟通与合作。
2. 加强班级纪律管理，培养学生良好的行为习惯。
3. 深化班级文化建设，增强学生的集体荣誉感。
4. 加强学生的心理健康教育，关注学生的全面发展。
5. 积极参与学校组织的各项活动，丰富班级生活，促进学生全面发展。
七、结语总之，本学期班主任工作取得了一定的成果，但也存在不少问题。
大学班主任全学年教学工作总结范文7篇
大学班主任全学年教学工作总结范文7篇篇1在过去的一年里，作为大学班主任，我全面负责学生的日常管理、教育工作以及与家长的沟通。
经过一年的努力，我认为自己的工作是有效的，也是成功的。
现在，我将对全学年的教学工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、招生与迎新工作在本学年刚开始时，我参与了新生招生与迎新工作。
通过举办招生宣讲会、接待来访家长以及组织校园开放日等活动，我不仅向潜在学生和家长介绍了学校的教育资源、师资力量，还帮助他们了解了学校的办学特色和就业前景。
在迎新过程中，我积极与新生沟通，帮助他们适应新环境，为接下来的教育工作奠定了良好基础。
二、课程安排与教学实施在课程安排方面，我根据学生的专业特点和兴趣爱好，精心设计了课程计划。
在确保学生掌握基础知识的同时，我还注重培养学生的实践能力和创新思维。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲座、讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还鼓励学生积极参与课堂讨论和课后活动，通过实践操作来巩固所学知识。
三、学生管理与服务在学生管理方面，我注重学生的个体差异和多样性。
通过定期与学生交流、组织座谈会以及关注学生的日常表现和学习进展，我及时了解了学生的学习需求和生活状况。
针对不同学生的问题，我采取了不同的解决措施，如辅导学习困难的学生、关心生活有困难的学生等。
同时，我还积极与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况和生活表现，共同促进学生的健康成长。
在学生服务方面，我注重提供全方位的服务和支持。
除了学术上的指导外，我还关心学生的心理健康和个人成长。
在学生遇到困惑或问题时，我会耐心倾听并给予合理的建议和帮助。
此外，我还组织学生参加了各类文体活动和社团组织，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。
四、师德师风建设作为班主任，我深知师德师风对学生成长的重要影响。
因此，在日常工作中，我严格要求自己，以身作则，为人师表。
我注重自身的道德修养和职业操守，时刻保持清醒的头脑和坚定的立场。
大二班主任年度工作总结范文8篇
大二班主任年度工作总结范文8篇篇1一、背景本学年作为大二班主任，我肩负着培养学生成长成才的重要责任。
本年度的工作中，我遵循教育规律，结合学生特点，努力营造积极向上的班级氛围，取得了不错的成果。
以下是我对本年度工作的全面总结。
二、工作内容1. 学生管理作为班主任，首要任务是做好学生管理工作。
本年度，我重点关注学生考勤、学习和生活情况，确保每位学生都能得到良好的教育环境。
具体工作如下：（1）考勤管理：严格把控学生出勤率，对缺勤同学及时联系，了解情况，确保学生按时上课。
（2）学业指导：定期与学生进行学业交流，指导学习方法，帮助学生解决学习难题。
（3）心理辅导：关注学生的心理健康，对于出现心理波动的学生及时进行沟通，提供必要的心理辅导。
2. 班级建设本年度，我在班级建设方面做了大量工作。
通过组织班级活动、班会等形式，增强班级凝聚力，提高学生的集体荣誉感。
（1）班级活动：策划并组织多次班级活动，如户外拓展、文艺比赛等，让学生在轻松的氛围中增进友谊，加强团结。
（2）班会召开：定期召开班会，总结班级工作，听取学生意见，改进班级管理。
（3）班级文化建设：布置班级文化墙，展示学生作品，营造良好的班级氛围。
3. 家长沟通与家长保持密切联系，及时沟通学生在校情况，是班主任工作的重要组成部分。
本年度，我通过家长群、电话、家访等方式，与家长建立了良好的沟通机制。
（1）定期汇报：通过家长群定期汇报学生在校情况，包括学习、生活、活动等各方面的表现。
（2）家长意见收集：积极听取家长建议，对合理的建议及时采纳，改进班级工作。
（3）特殊情况的及时沟通：对于学生在校出现特殊情况，及时与家长联系，共同解决。
三、工作成效1. 学生学业成绩稳步提升，整体学风明显好转。
2. 班级凝聚力增强，学生集体荣誉感显著提高。
3. 家长满意度调查结果显示，家长对班主任工作的满意度达到95%以上。
4. 本班在学院各项活动中表现突出，多次获得荣誉。
四、工作反思与改进1. 在学生管理方面，仍需加强对部分自律性较差学生的引导和教育。
班主任工作总结个人版(17篇)
班主任工作总结个人版回首这一学年我的工作，那是泪水、汗水和笑容交织在一起的七彩生活。
对于一个耕耘在教育战线上刚满三年的我来说，这七彩生活才是我工作的原动力。
因为它换来的是我三年来自身业务水平的不断提高，班主任工作的有序开展。
这一学年里虽然有几多辛苦但我仍然自豪。
因为成绩是医治工作烦恼与疲惫的良药。
一、辛勤耕耘让我的业务水平不断提高。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”在过去的一年里，我始终坚持每讲新课之前必须背透教材，并从各种渠道获得最前沿的信息，（如上网、到图书馆查找信息）争取每节课都“师生双丰收”、做到真正意义的教学相长。
并且，下功夫钻研教材及教法。
把每一节课都当成是在作公开课。
至今想来收获颇为丰厚。
因为每一节课后我都不断反思教学中遇到的各种问题。
总之，以上所有的努力虽然付出了许多汗水但却是值得的，因为它印证着一个亘古不变的道理，“不经历风雨怎么见彩虹”，有付出就会有收获。
二、自身专业水平的提高带动了教学成绩的不断进步。
本学年我承担了六（2）班的班主任工作，面对领导对我的信任，我丝毫不敢懈怠。
在教学中，针对学生基础比较薄弱的特点，我每天中午坚持为学生辅导，并且每节课后总要进行小测试，及时批改纠正错误，力求使学生在不断进步中建立自信，对学习产生浓厚的兴趣。
同时我还针对本班学生的素质和学习特点，进一步改善了以往工作中的不足，多向领导和我的班主任师傅请教班级管理的经验即方法，并坚持听经验丰富的老教师的课，学习她们身上丰富的毕业班教学经验。
另外我还针对本班学生的特点，投其所好，在较短的时间里使我们彼此适应。
并逐渐融于一体建立良好的师生关系。
当然这所有的一切都离不开领导的信任与支持。
二、班主任工作水平在实践中也有了较大幅度的提高。
当班主任既是我的荣幸也是一个不小的压力，学生到了高年级比以往更难管。
但针对不同类型的学生我采取了不同措施对他们进行因材施教。
或者采取“感恩式”的教育方法，让他们感受到老师对他们的关心，让他们信任我进而融化其幼小、冰冷的心灵；或者采取班长轮流制让他们焕发拼搏的意志，培养其精益求精的意识。
班主任年度考核个人总结15篇
班主任年度考核个人总结15篇班主任年度考核个人总结1一学年顺利结束了，在科任老师的关心和支持下，在校领导的正确指导下，顺利走过这一学年，现在我将这一学年的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作：九年级是整个初中阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点怠慢，在这一学年学生心理和生理都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是我班主任的首要问题。
我主要做了两点；一是尊重每位学生，尽可能满足学生的的需要，努力的克服了固执己见，尊重学生的个性发展，为学生的成长营造一个愉快的心理空间。
二是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。
对于优等生不掩饰他的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀，我班的刘安琪同学学习成绩优秀，集体荣誉感强，班干工作也很出色。
但是，同学间的关系处理的不是很好。
针对这一点，我找她谈心，帮助她找原因。
后来她与同学之间的关系非常融洽。
对于后进生，不歧视他们，努力去发现他们的闪光点，激励他们不断自我完善。
我班的焦彬同学学习很差，上课不认真听讲，作业经常不做，课上课下纪录不能保证。
行为习惯很差，对于这样的学生只是批评指责，他的自信心会越来越少，我发现他篮球打的不错，在学校组织的篮球比赛中表现非常出色，于是我就鼓励他，如果你学习像打篮球那样专注，你的学习成绩一定会有很大的进步，对于他的每一点进步，我都会及时的发现并且及时予以规律，培养他的自信心。
对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习搞上去。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是纪律性较差，缺乏自我约束能力，如今的孩子今非夕比，他们接触面广，自尊心强，但又有现代青少年的极大弱点，即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神。
这些都表现在他们的一言一行中，他们自由散慢在队列了，有说话的，有打闹的，无精打采，我向学生提出要求，通过一些时间的训练，使孩子们体会到严格有序的管理带来的效果。
班主任工作总结与展望7篇
班主任工作总结与展望7篇篇1一、引言过去的一学年，作为班主任，我肩负着重要的责任与使命。
在全体师生的共同努力下，我们取得了显著的成果，也面临了一些挑战。
在此，我对过去一年的工作进行全面的总结，并对未来的工作做出展望。
二、工作内容及成果1. 学生管理过去一年，我始终坚持以生为本的管理理念，关注学生的全面发展。
通过制定班级规章制度，强化学生的纪律意识，培养良好的学习习惯和生活习惯。
同时，积极组织各类班级活动，增强学生的团队精神和集体荣誉感。
2. 教育教学在教育教学方面，我注重培养学生的创新能力和实践能力。
通过组织小组讨论、项目式学习等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
同时，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。
3. 班级文化建设在班级文化建设方面，我注重营造良好的班级氛围。
通过班级墙、班级日志等方式，展示学生的作品和成果，增强班级的凝聚力和向心力。
4. 工作成果在过去的一年中，我班在各方面取得了显著的成绩。
学生的学业成绩稳步提升，各项活动表现突出，班级的凝聚力显著增强。
三、面临的挑战与问题1. 学生差异化在教育教学过程中，我发现学生之间的差异化较大。
部分学生在学业、行为等方面存在困难，需要更多的关注和帮助。
2. 家长沟通在与家长沟通方面，我还存在一些不足。
部分家长对学校教育教学的期望与现实之间存在差距，需要加强与家长的沟通与协作。
四、未来展望与计划1. 加强学生个性化教育针对学生的差异化问题，我将更加注重学生个性化教育。
通过制定个性化的教育方案，关注学生的特长和兴趣，激发学生的学习兴趣和潜力。
2. 加强家长沟通与合作为了更好地与家长合作，我将加强与家长的沟通。
通过家长会、家访等方式，了解家长的期望和建议，共同关注学生的成长。
3. 深化班级文化建设在未来的一年中，我将继续深化班级文化建设。
通过组织各类活动，增强学生的团队精神和集体荣誉感，营造良好的班级氛围。
4. 提升自我素养作为班主任，我将不断提升自我素养，学习先进的教育理念和管理经验，更好地履行班主任的职责。
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班主任学年工作总结时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，不妨坐下来好好写写工作总结吧!下面给大家整理了关于班主任学年工作总结，欢迎大家阅读!班主任学年工作总结1今年是我参加工作以来最具挑战性的一年，好像又让我找到了刚参加工作时的那种感觉，既迷茫又有一股冲劲。
和这么多优秀的老师在一起工作，瞬时感觉自己也年轻了不少，和这么多顽皮的可爱的孩子在一起学习，自己也成长了不少。
一路走来，有太多的不易，我深信，要想接受成功，收获喜悦，必须付出足够的努力与汗水，对我是这样，对我的孩子们也是这样。
一学期已经结束，大部分孩子比刚入学时都有了很大的进步，知道学习了，也会学习了，而且学习的势头很好。
学习习惯及行为习惯方面已有了很大的改观，天真活泼、积极向上。
作为他们的班主任，我深感欣慰，我对他们已经尽力了，现在我能做的就是总结经验，吸取教训，迎接即将入学的孩子们。
一、班级管理在本学期班级管理工作中，着重进行了以下几方面的实践探索：1、万事巨细，指导适时。
作为一年级的班主任工作更要万事巨细。
开学初的一次中午排队吃饭，让我记忆犹新。
孩子们排着两列长长的队伍走着(我们班61人)，走着走着，后边几个孩子拉队了，两个调皮的男孩子你推我攘起来了，我就去指导，可是前边的孩子不知道呀，仍然在走，队伍越拉越长，我有点不知所措;还有放学站路队时，我刚布置完作业，几个孩子就跑出教室站队去了，真让人生气。
后来我仔细想想，不怪他们，是我在做一件事之前，工作做得不够细，应该告诉他们怎么走，遇到情况时要停下来等待，老师说让出去排队时再出去等等，一年级的孩子么，什么都得教，他们就是一张白纸。
生活习惯如此，学习习惯也是如此低年级尤其要养成良好的行为习惯，比如坐姿问题，握笔问题、读书姿势、学习用品摆放等等。
毕竟一年级是孩子们的人生起点，与老师的指导是分不开的，班主任对学生的成长起着重要的作2、培养小班干部，做老师的得力助手。
在班内选几个工作积极、负责任的小班干部，负责学习、纪律、卫生等各方面的工作，每周评选最佳班干部，请表现出色的班干部交流方法，谈体会，给那些想当班干部的孩子提供学习经验的机会。
有了这些班干部的协作，我管理起来也就轻松多了。
3、采用激励的方法。
我觉得对于一年级的孩子来说，激励这种方法更是体现了极大的优越性。
因为他们年龄小，许多说教他们听不懂，而你的声色俱厉也只能让他们短暂地照做，过一会儿可能就忘了，可是你一句表扬的话语，一颗小小的红星，就可能让他们特别的自豪，特别的兴奋，而在一段时间内从自己的内心里让自己去做好。
曾经有一个孩子告诉我，他学习好是因为他很快乐，这句话对我震撼超大。
有几次我去得早，值日生没到，我就鼓励孩子们主动帮忙，没想到他们争着抢笤帚扫地，真的是越表扬他们，他们就越可爱，越可爱就越想表扬他们。
班里几个调皮的孩子，我想改变他们，苦于找不到时间，后来我觉得可以利用中午吃饭的时间，没想到几次长谈之后，那几个孩子明显感觉精神状态就不一样，骄傲自豪写满脸上，听课状态好了许多。
所以，我在班级管理中大做“激励”这篇*，收效还不错。
4、教学中注意动静结合。
一年级的孩子注意力容易分散，所以我们可以在他们读的时候，让他们配合上手和脚的动作，边读边拍手呀，不要让他们手脚有可乘之机，随便乱动。
提高学生效率。
孩子在注意力集中了一定的时间以后，可以让他们静息;也可以做一些小游戏来调节一下。
二、教学工作我们学校每天都有课例研究活动，这也为我提供了很好的学习机会;还有一些优秀教师的经验传授，让我受益无穷。
所以对于低年级，抓学生的习惯的养成是工作的重中之重。
首先是自学能力，由于低年级学生自学能力较弱，因此预习时布置的任务比较细。
比如语文课上，课前要求学生读会课文，认识生字、会组词，找出不理解的词语弄懂，数出课文有几个自然段等，学生现在已初步养成了独立学习的习惯。
其次，因材施教分层要求。
优等生鼓励他们从课外汲取营养，比如每次他们写完作业后就可以看课外书;后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣，基础知识之外不再提过高要求，而是鼓励他们进行自己喜爱的活动，发展所长。
我们每天下午放学之后，都会留下来几名后进生给他们无偿补课。
第三、重视读、背诵优秀的课文，以培养语感，所以每天的早读时间和下午的第三节小课，我都会让他们用各种各样的方式读课文。
每天上课前的默写，也是我坚持做的一项重要事情，以备查漏补缺，做到课课清、天天清。
三，个人提升方面：来到这个学校，让我学会了写反思，从最初的写它不适应到现在的不写不适应，让我自己都对自己刮目相看，特别是看到自己的反思集时，有一种巨大的成就感。
我和一位老师谈心时说到，你们班的孩子看图写话写得不错，她说，我每天都让他们写日记，怪不得呢!老师和孩子是一样的，只有经常写，才会有东西可写，才会促使我们自觉地去学习，去读书、去留心生活。
其次我们每周一次的黑板字、钢笔字，也促使我们大练基本功。
第三，我们每个人每个月差不多都要上一次课例研究课，原来的我不敢让别人听我的课，现在已经习以为常了，不能不说是一个小小的提升哦!班主任学年工作总结2本学期，我仍坚持开发学生潜能为目标，挖掘学生特长为导向，培养学生积极、乐观、向上的性格为指引，形成“活力、特色、美丽”班风为着眼点，在积极进取中突出班级特色、在特色形成中彰显班级活力。
一、优美的教室环境1、创建个性班牌(1)班名：雨来中队(2)班训：我学习，我快乐，我健康，我成长(3)班级目标：天天有进步，每天前进一小步，一周就是一大步2、规化室内布置(1)阅读角学期开学初，学生们就会积极筹备班级图书角，每人自发把自己看过的或者正在阅读的书贡献出来充实书柜，少则两本，多则十来本。
班长带头，学习委员、图书管理员等协助，在每一本书上写上名字和编号，几天工夫，教室的书柜就被摆放的满满的。
(2)展示墙在班级后墙、黑板两侧、走廊外墙定期展示学生的各类作品、班级或学生获得的荣誉等，这样的做法，无形中促进了学生力争上游，积极向上的氛围。
比如，我们学习汉字王国这一课，学生通过活动编制了汉字小报，我们都展出了，为了迎接学校的写字比赛，我在班级里先进行了班级的写字比赛。
学生们的作品，我让宣传委员都张贴了出来。
对字写的漂亮的这是一种肯定，对字写得欠缺的则是一种鞭策。
(3)黑板报我们的黑板报均是学生自己去构思与绘制的。
让我比较欣慰的是，刚组班时，班里的小干部很少，尤其是曾经出过板报的学生基本没有。
在我的指导下，现在他们也能把板报出的得心应手，图文并茂。
3、净化室内卫生：我们班的值日生安排是十分细化的，分工明确，指定到人，因而不是轮流制的。
这样包干到人，更有利于培养学生的责任心，更有利于监督管理，更有利于保证教室的干净。
我们班每天劳动工具摆放整齐，垃圾桶无垃圾溢出，图书柜、多媒体操作台做到无灰尘。
早上、中午、傍晚，你会看到值日生们积极地工作，动作熟练又快速。
偶尔班里某个地方打扫得有些差，不用查问，大家都知道是谁的失误，马上就可以进行纠正。
二、愉快的学习氛围1、阅读让学生悦读“书籍是人类进步的阶梯”，多读书、读好书不仅可以提高一个人的文化品位，也可以提高一个群体的文化品位。
这样在班级中设置一个读书读报的地方，引导学生去读书，指导学生该读何书，对学生养成良好的读书习惯有非常明显的作用。
四年级开始，我们班每学期每生必读两至三本书。
寒假里，我们确定的共读书目是《城南旧事》、《呼兰河传》、《童年》。
一个星期，我一般都会抽出一节课时间让他们读书，这个学期的话基本上每天的作业整理课的30分钟时间，我都让他们读书。
有好多学生养成了读书的良好习惯，并且也由阅读促进了自己的习作。
比如，“暑假读好书”活动中，我们班有1人获区一等奖，2人获区优秀奖，1人获区妙笔奖。
儿童读比赛，有一人获杭州市一等奖。
在《花季雨季》和《盛晖报》上，学生的作品也是常有见到。
学生们几次外出春游、秋游，包包里装着的都有课外书，车上、休息时总会捧着书读着读着。
为了提高写作水平，我们班的学生还坚持天天写日记，他们在日记上记录的喜怒哀乐，在日记本上诉说委屈，提出建议，无形中陶冶了的情怀，荡涤了心灵，美丽了自己。
有些学生的日记图文并茂，他们说要为自己写一本书，一本记录自己生活点点滴滴的书。
2、游戏让学生乐学事实上，我们班的学习与生活依赖于一张小小的纸片而显得井然有序，这张小张片就是我们的班币。
利用班币这个有形的工具，班里的学生就可以在学习、生活等各个方面进行评价与监督。
学生们通过自己的劳动来获取班币，通过优异的成绩来获取班币，通过参加各种活动来获取班币，通过小级竞赛来获取班币。
总之获取班币的方法有很多，使用班币的途径也有很多，比如购物，这个物品可以是吃的、用的，也可能是豁免卡，心愿卡等。
利用班币，我们还可以开展各种丰富多彩的活动，比如“班级好声音”，“拍卖大会”，“跳蚤市场”，“游园抽奖”等。
学生们对赚取班币兴致极高，因而对班级的良好风气的带动起到了极大的推动作用，因为不良的行为都有可能要被扣罚班币。
我们的值日工作是有薪酬的，每样工作也都是明码标价的。
工作量大的工资高，工作轻松的则工资要低。
奇怪的是，学生们抢着去做工作量大的。
每个班队课，我们也是尽量能满足学生们的需要。
有时我们上心理健康课，在课上我们玩“心有千千结”、“瞎子和瘸子”等游戏，培养团队合作意识;有时我们就索性玩游戏。
《奔跑吧，兄弟》这个娱乐节目播出后，有些学生在下课时偷偷地玩。
后来经过班委会的讨论，决定在班队课上进行全班“撕名牌”活动。
那节课后，同学们在日记本上都说过瘾。
为了提高学生写作的兴趣和动力，我设计了一个作文生命力的活动。
这个灵感主要也来自于学生们的游戏。
课堂习作，周记达到95分，日记有两个笑脸，都可以用黑笔涂一个格子，如果格子全部涂满，则换成红笔重新涂。
有了这个直观的写作激励，班级里形成了你追我赶的学习风气。
再比如背书，我们班40人分成10组，按学号末尾相同的4人为一组，轮流当组长。
组长背书到老师处，组员背书到组长处。
如果组员在规定时间里背不下书，则组长有权向组员罚班币。
三、强烈的团结竞争意识升入五年级后，我觉得培养学生的集体主义意识和集体荣誉感也是很重要的。
于是结合班币在班级里开展小组竞赛。
四个小组分别以四种颜色命名，凡一周得星最多的组人人都有奖励，比赛的内容很广，作业本交齐，抽屉个个整洁，上课发言积极，朗读的声音响亮，作业订正最快都可以竞争。
为了充实学生们的竞争力，我们就利用各种场合与时间开展各种各样的比赛，尤其是在大课间活动。
前段时间要体育达标，我就在大课间活动中开展小组竞赛。
比如有时50米小组接力，有时400米小组接力，有时仰卧起坐接力，有时跳绳接力，有时排球垫球接力，有时双飞接力。
基本上要求人人参加，五年级的孩子为了小组的荣誉，他就往往会卯足了劲。