智慧教室中的创新教学应用PPT幻灯片
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智慧课堂整体解决方案ppt
智慧课堂整体解决方案ppt
xx年xx月xx日
目录
• 智慧课堂概述 • 智慧课堂建设方案 • 智慧课堂关键技术 • 智慧课堂应用场景 • 智慧课堂优势分析 • 智慧课堂未来展望
01
智慧课堂概述
智慧课堂定义
智慧课堂是一种基于信息技术和大数据的智能教育模式，旨 在实现个性化教学和提升教育质量。
智慧课堂是指利用先进的信息技术手段，在教室中实现数字 化、智能化、网络化的教学环境，以促进教学效果、提高教 育质量。
大数据分析技术
大数据分析技术概述
大数据分析技术是一种利用数据处理和分析工具对海量数据进行处理和分析的技术，包括数据挖掘、可视化、 机器学习等技术，具有处理速度快、分析能力强等特点。
大数据分析技术在智慧课堂中的应用
在智慧课堂中，大数据分析技术主要用于学生学习行为分析、教学质量评估、个性化推荐等方面，为教学改进 和学习优化提供了科学依据。
06
智慧课堂未来展望
技术发展趋势
人工智能技术
随着人工智能技术的发 展，未来的智慧课堂将 更加智能化，能够实现 个性化教学、自动评估 等。
大数据分析
通过大数据技术对学生 的学习行为进行分析， 为教师提供更精准的教 学辅助，为学校提供更 科学的管理决策。
云计算与移动互联
云计算和移动互联技术 的运用将使得智慧课堂 随时随地可用，更加便 捷和高效。
作业管理
教师可以方便地布置、批改、点评作业，学生可以提交作业、查 看批改结果，提高教学效率。
学习数据分析
通过对学生的学习数据进行分析，为教师和学生提供更加准确的 教学反馈和个性化学习建议。
教学管理
学生管理
方便教师掌握学生的学习进度、成绩等数据，以 及进行学生分组、调整教学计划等操作。
xx年xx月xx日
目录
• 智慧课堂概述 • 智慧课堂建设方案 • 智慧课堂关键技术 • 智慧课堂应用场景 • 智慧课堂优势分析 • 智慧课堂未来展望
01
智慧课堂概述
智慧课堂定义
智慧课堂是一种基于信息技术和大数据的智能教育模式，旨 在实现个性化教学和提升教育质量。
智慧课堂是指利用先进的信息技术手段，在教室中实现数字 化、智能化、网络化的教学环境，以促进教学效果、提高教 育质量。
大数据分析技术
大数据分析技术概述
大数据分析技术是一种利用数据处理和分析工具对海量数据进行处理和分析的技术，包括数据挖掘、可视化、 机器学习等技术，具有处理速度快、分析能力强等特点。
大数据分析技术在智慧课堂中的应用
在智慧课堂中，大数据分析技术主要用于学生学习行为分析、教学质量评估、个性化推荐等方面，为教学改进 和学习优化提供了科学依据。
06
智慧课堂未来展望
技术发展趋势
人工智能技术
随着人工智能技术的发 展，未来的智慧课堂将 更加智能化，能够实现 个性化教学、自动评估 等。
大数据分析
通过大数据技术对学生 的学习行为进行分析， 为教师提供更精准的教 学辅助，为学校提供更 科学的管理决策。
云计算与移动互联
云计算和移动互联技术 的运用将使得智慧课堂 随时随地可用，更加便 捷和高效。
作业管理
教师可以方便地布置、批改、点评作业，学生可以提交作业、查 看批改结果，提高教学效率。
学习数据分析
通过对学生的学习数据进行分析，为教师和学生提供更加准确的 教学反馈和个性化学习建议。
教学管理
学生管理
方便教师掌握学生的学习进度、成绩等数据，以 及进行学生分组、调整教学计划等操作。
智慧教育与教育科技创新培训ppt
反馈和改进建议。
智慧教育在培训中的优势与挑战
个性化教学
根据学生需求和能力水平，提供定制化的学习资源和方案。
提高学习效果
通过智能分析和反馈，帮助学生及时调整学习策略，提高学 习效率。
智慧教育在培训中的优势与挑战
• 降低成本：利用信息技术手段，减少对物理资源和人力资 源的依赖，降低培训成本。
智慧教育在培训中的优势与挑战
智能化
智慧教育利用先进的信息技术，如人工智能、大数据等， 实现教育教学的智能化管理和服务。
个性化
智慧教育注重学生的个性化需求，通过智能化手段对学生 进行精准评估和定制化教学。
高效化
智慧教育通过信息技术手段提高教育教学的效率和质量， 减轻教师和学生的负担。
智慧教育的发展历程
萌芽阶段
成熟阶段
20世纪末至21世纪初，随着信息技术 的发展，人们开始探索如何将信息技 术应用于教育领域。
案例二
总结词
便捷高效、资源丰富、灵活自主
详细描述
该培训机构利用智慧教育平台，为学生提供线上培训课程。平台拥有丰富的教育 资源，学生可根据自身需求选择课程，学习时间和地点灵活自主。同时，平台还 提供在线答疑、作业提交等功能，方便学生高效学习。
案例三
总结词
针对性强、实战应用、团队协作
详细描述
该企业利用智慧教育平台对员工进行技能培训，培训内容根据员工实际需求定制，注重实战应用。同时，通过在 线协作工具促进团队协作，提升员工整体技能水平。培训过程中还融入了绩效管理，有效提升了员工的工作积极 性和培训效果。
培训内容
教育技术基本理论、教育信息化 发展现状与趋势、教育软件设计 与开发、在线教育平台应用与实 践等。
培训方式与手段
智慧教育在培训中的优势与挑战
个性化教学
根据学生需求和能力水平，提供定制化的学习资源和方案。
提高学习效果
通过智能分析和反馈，帮助学生及时调整学习策略，提高学 习效率。
智慧教育在培训中的优势与挑战
• 降低成本：利用信息技术手段，减少对物理资源和人力资 源的依赖，降低培训成本。
智慧教育在培训中的优势与挑战
智能化
智慧教育利用先进的信息技术，如人工智能、大数据等， 实现教育教学的智能化管理和服务。
个性化
智慧教育注重学生的个性化需求，通过智能化手段对学生 进行精准评估和定制化教学。
高效化
智慧教育通过信息技术手段提高教育教学的效率和质量， 减轻教师和学生的负担。
智慧教育的发展历程
萌芽阶段
成熟阶段
20世纪末至21世纪初，随着信息技术 的发展，人们开始探索如何将信息技 术应用于教育领域。
案例二
总结词
便捷高效、资源丰富、灵活自主
详细描述
该培训机构利用智慧教育平台，为学生提供线上培训课程。平台拥有丰富的教育 资源，学生可根据自身需求选择课程，学习时间和地点灵活自主。同时，平台还 提供在线答疑、作业提交等功能，方便学生高效学习。
案例三
总结词
针对性强、实战应用、团队协作
详细描述
该企业利用智慧教育平台对员工进行技能培训，培训内容根据员工实际需求定制，注重实战应用。同时，通过在 线协作工具促进团队协作，提升员工整体技能水平。培训过程中还融入了绩效管理，有效提升了员工的工作积极 性和培训效果。
培训内容
教育技术基本理论、教育信息化 发展现状与趋势、教育软件设计 与开发、在线教育平台应用与实 践等。
培训方式与手段
智慧教育之未来教室解决方案最新PPT
立起来的全新的未来教室解决方案，帮助孩子开发才能和潜力，让
他们获得更高水平的创造性思维……
什么是未来教室
改变 改变一直是教育本身的一个重要组成部分
教育活动的本质是为了提高人的智慧、培养人格、改善人生、快速掌握技能。
教育创新模式改变
现在 “是教 育创新的时代”
传统教育
简单的死记硬背式教育
以课本知识为导向，教 师主导课堂
非洲
南非共和国 2025 年学校教育
什么是未来教室
未来教室的预期影响
学习成绩进步
? ? ? ?
1提3高2所学试习点成学绩校（ 10~13 岁） 使用电子教科书的学生学习成绩比使用纸质教科书的高 对那些以前学习成绩在中低课程的学生尤其有效
学习成绩分数
18
17
16
15
14
13
12
11
10
0-25% 25-50% 50-75% 75-100%
课程年级分布
资料来源埃森哲、教育部、科学和技术分析“智能教育项目”
提高兴趣、注意力和理解力
兴趣
60
40
20 0
提高： 41%—73%
非常赞成
赞成
中立
提高：
无所需
注意力
60
14%—41%
40
20 0
非常赞成
赞成
理解力
60
中立
提高：
无所需
28%—46%
40
20 0
非常赞成
赞成
中立
强烈反对 强烈反对 强烈反对
“全套终端设备”
透明展示柜台
外部终端
学生的媒体课桌
智慧云白板
智能环境
智能备课 云数据管理
《互联网+智慧课件》创新课堂教学新模式PPT
总结
互联网+智慧课件是教育领域的一项创新和突破，它为学生提供了更加开放、自主和丰富的学习体验。希望通 过本次演讲，能够让大家了解到互联网+智慧课件的概念、特点以及应用价值。
《互联网+智慧课件》创 新课堂教学新模式PPT
欢迎来到《互联网+智慧课件》创新课堂教学新模式的PPT。在本次演讲中， 我们将探讨互联网+智慧课件的概念、特点以及在教学中的应用。让我们一起 开启教育领域的新篇章！
互联网+智慧课件的概念
互联网+智慧课件是将互联网和先进的技术应用于课堂教学中的创新模式。它 通过互联网的连接和智慧课件的应用，提供了更加丰富、开放和个性化的学 习环境。
互联网+智慧课件的特点
• 多媒体展示：丰富的图像、视频和音频素材，提高学习的视觉和听觉体验。 • 互动性强：学生可以参与课堂讨论、在线答题和实时反馈，激发学习兴趣。 • 自主学习：学生可以根据自身需求和兴趣选择学习内容和学习进度。 • 跨时空学习：借助互联网的连接，学生可以随时随地学习，跨越时空的限制。
拓宽学习范围
互联网连接了全球的知识资 源，学生可以了解到更广泛 的学科内容和文化知识。
提高教学效率
通过自动化的评估系统和学 习管理工具，教师可以更好 地跟踪学生的学习进展并及 时调整教学策略。
互联网+智慧课件的发展前景
随着科技的不断进步和互联网的广泛应用，互联网+智慧课件将越来越被教育 界认知和接受。它将在教学领域中起到革命性的作用，提升学习效果和教学 质量。
互联网+智慧课件在教学中的应用
1
课堂互动
通过在线投票、讨论和实时反馈等功能，
个性化学习
2
增加学生与度，促进主动学习。
智慧教育介绍PPT文档ppt
自然语言处理技术
利用计算机技术对人类自然语言进 行处理，实现人与机器之间利用自 然语言进行交流。
计算机视觉技术
通过图像处理和计算机视觉技术实 现人机交互，提高人机交互的效率 和准确性。
大数据技术
数据挖掘技术
数据存储技术
从海量数据中提取有用的信息和知识，为决 策提供支持。
实现海量数据的存储和管理，提高数据的安 全性和可靠性。
教育公平性的提高
智慧教育可以通过优化资源配置，提高教育公 平性，使更多人享受到优质的教育资源和服务 。
智慧教育的重要性
提高教育教学质量和效率
智慧教育可以通过智能化、个性化的教学方式，提高学生的学习效果和教育教学质量。
培养创新型人才
智慧教育注重培养学生的创新精神和实践能力，有利于培养创新型人才，为经济发展和社 会进步提供人才保障。
虚拟化技术
通过虚拟化技术将物理实体（如计 算、存储、网络等资源）进行虚拟 化，实现资源的灵活调度和管理。
物联网技术
传感器技术
RFID技术
通过传感器技术实现对各种环境参数（如温 度、湿度、压力等）的监测和采集。
通过RFID技术实现自动识别和跟踪目标物 体，进行信息读写和采集。
Zigbee技术
云计算技术
智慧教育通过引入先进的教学设备和软件，优化教学和学习过程，提
高教育质量。
03
增强学生自主学习能力
智慧教育鼓励学生自主学习和自我管理，有助于培养学生的自主学习
能力和终身学习习惯。
对未来智慧教育的展望
扩大应用范围
未来智慧教育将进一步普及和应用到各个领域，如职业培训、 继续教育和在线教育等，提高教育质量和效率。
培养高素质的教师队伍
智慧教室整体解决方案ppt
建设内容与步骤
• 建设内容：包括智慧教学平台、智能管理系统、多媒体设备、互动教学设备等，实现教学资源的数字化、 智能化和网络化，以及教学过程的个性化和智能化。
• 建设步骤 • 需求分析：对学校的教学需求、学生人数、学科特点等进行深入了解和分析，确定智慧教室的建设规模和
所需设备。 • 系统设计：根据需求分析结果，设计智慧教室的整体架构和各个子系统的功能和特点。 • 设备采购：根据设计方案，采购相应的智慧教学平台、多媒体设备、互动教学设备等。 • 系统集成：将各个子系统进行集成，实现数据的共享和交互，同时进行系统测试和调试。 • 培训与推广：对教师进行智慧教室使用培训，提高其使用技能和效率；同时对学生进行宣传和教育，引导
03
智慧教室技术实现
云计算技术
云计算基础架构
提供基础设施，如服务器、存 储和网络设备，以支持智慧教
室的各项应用和服务。
云端资源池
通过虚拟化技术，将各种硬件资 源（如计算、存储和网络）整合 到一个统一的资源池中，实现资 源的动态分配和管理。
高可用性与容灾
通过负载均衡和容灾技术，确保智 慧教室的高可用性和稳定性，避免 因单点故障导致的服务中断。
，方便教师和学生使用。
应用效果
通过该平台，学生可以随时随 地学习，提高学习效果；教师 可以通过数据分析和监测，提
高教学质量和效果。
智慧教室应用案例二
系统功能
该智能教学辅助系统具备学生签到、课堂互动、作业管理等功能 ，能够实现对学生学习进度的实时跟踪和管理。
技术支持
系统采用物联网和人工智能技术，实现对学生学习进度的实时监 测和管理，同时具备智能识别和自动提醒功能。
智慧教室整体解决方案
2023-10-29
智慧校园信息化教育解决方案教育讲课PPT课件
智慧校园的建设
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
4 智慧校园社会效益
1Part 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
这是许多人都关心的问题，有人认为 慈善就 要高调 公开， 有人认 为要保 密。近 日南京 理工大 学对每 月在食 堂消费 一定额 度的学 生实行 资助补 贴，就 引起了 许多人 的讨论 。 这是许多人都关心的问题，有人认为 慈善就 要高调 公开， 有人认 为要保 密。近 日南京 理工大 学对每 月在食 堂消费 一定额 度的学 生实行 资助补 贴，就 引起了 许多人 的讨论 。
2
这是许多人都关心的问题，有人认为 慈善就 要高调 公开， 有人认 为要保 密。近 日南京 理工大 学对每 月在食 堂消费 一定额 度的学 生实行 资助补 贴，就 引起了 许多人 的讨论 。
这是许多人都关心的问题，有人认为 慈善就 要高调 公开， 有人认 为要保 密。近 日南京 理工大 学对每 月在食 堂消费 一定额 度的学 生实行 资助补 贴，就 引起了 许多人 的讨论 。
这是许多人都关心的问题，有人认为 慈善就 要高调 公开， 有人认 为要保 密。近 日南京 理工大 学对每 月在食 堂消费 一定额 度的学 生实行 资助补 贴，就 引起了 许多人 的讨论 。 这是许多人都关心的问题，有人认为 慈善就 要高调 公开， 有人认 为要保 密。近 日南京 理工大 学对每 月在食 堂消费 一定额 度的学 生实行 资助补 贴，就 引起了 许多人 的讨论 。
智慧教室中的创新教学应用(教学PPT)
宝总动员
➢ 教学流程
基于Ipad的平面地图的应用
基于Ipad的指南针与方向辨别的PBL教学
基于Ipad的室外测量
基于Ipad的汇报与评价
1/5/2020
19
基于Ipad的平面图应用
教学目标
➢学生了解平面图的用途 ➢学生能够在平面图上辨别方向 ➢学生能够根据方向及距离编写密码 ➢学生学会运用平面图找到指定位置
1/5/2020
4
1智慧教室环境解析
（1）智慧教室特征
1 一对一互动性 2 网络性
1/5/2020
3 即时反馈 4 移动性
5
1智慧教室环境解析
华中科技大学附属小学智慧教室
智慧教室两间：
Apple TV
显示屏
投影机
投影屏幕
路由器（3个） 音响（2个）
苹果一体机（1台）
Ipad学生机 （150台左右）
1/5/2020
28
基于APT教学模型的移动学习对学生学习兴趣与成绩的影响研究
➢ 研究结论：基于APT教学模型的iPad教学环境下，学生学习成 绩与传统多媒体课堂存在显著差异
1/5/2020
29
基于APT教学模型的移动学习对学生学习兴趣与成绩的影响研究
➢ 研究结论：研究结论：基于APT教学模型的iPad教学环境下， 学生学习兴趣略高于传统多媒体课堂
课例：Toby’s Dream ➢ 教学实施过程 复习导入,提出规则
1/5/2020
12
自主学习、理解故事
1/5/2020
13
习题检测，内化故事
1/5/2020
14
小组协作，制作短片
1/5/2020
15
分享作品，同伴互评
➢ 教学流程
基于Ipad的平面地图的应用
基于Ipad的指南针与方向辨别的PBL教学
基于Ipad的室外测量
基于Ipad的汇报与评价
1/5/2020
19
基于Ipad的平面图应用
教学目标
➢学生了解平面图的用途 ➢学生能够在平面图上辨别方向 ➢学生能够根据方向及距离编写密码 ➢学生学会运用平面图找到指定位置
1/5/2020
4
1智慧教室环境解析
（1）智慧教室特征
1 一对一互动性 2 网络性
1/5/2020
3 即时反馈 4 移动性
5
1智慧教室环境解析
华中科技大学附属小学智慧教室
智慧教室两间：
Apple TV
显示屏
投影机
投影屏幕
路由器（3个） 音响（2个）
苹果一体机（1台）
Ipad学生机 （150台左右）
1/5/2020
28
基于APT教学模型的移动学习对学生学习兴趣与成绩的影响研究
➢ 研究结论：基于APT教学模型的iPad教学环境下，学生学习成 绩与传统多媒体课堂存在显著差异
1/5/2020
29
基于APT教学模型的移动学习对学生学习兴趣与成绩的影响研究
➢ 研究结论：研究结论：基于APT教学模型的iPad教学环境下， 学生学习兴趣略高于传统多媒体课堂
课例：Toby’s Dream ➢ 教学实施过程 复习导入,提出规则
1/5/2020
12
自主学习、理解故事
1/5/2020
13
习题检测，内化故事
1/5/2020
14
小组协作，制作短片
1/5/2020
15
分享作品，同伴互评
智慧教育与教育科技创新培训ppt
智能化：智慧教育利用 人工智能、大数据等技 术，实现教育资源的智 能化管理和教学过程的 智能化辅助。
高效化：智慧教育通过 信息技术手段，提高了 教育教学的效率，减少 了重复和不必要的环节 。
智慧教育的发展历程
萌芽阶段
成熟阶段
20世纪末至21世纪初，随着计算机和 互联网技术的普及，教育领域开始尝 试利用信息技术手段改进教学方式和 手段。
技术与实际教学需求的匹配度
有时候，新技术的引入并不能很好地满足实际教学需求，如何找到技术与实际教学的结合 点是一个挑战。
教育资源不均衡问题
01
城乡教育资源差异
城乡之间的教育资源配置存在差异，如何让农村地区也能享受到智慧教
育的便利是一个问题。
02
不同学校之间的资源差异
即使是同一地区，不同学校之间的资源配置也可能存在差异，如何平衡
ERA
教师培训中的科技应用
人工智能技术
教师培训中引入人工智能技术，提供个性化教学方案，提高教学 质量。
在线教育平台
利用在线教育平台进行远程培训，方便教师随时随地学习。
虚拟现实与增强现实
通过虚拟现实和增强现实技术，模拟真实教学场景，增强教师实 践经验。
学生科技能力的培养
1 2
编程教育
将编程纳入基础教育体系，培养学生的逻辑思维 和创新能力。
实时反馈与互动
教师和学生可以通过平台进行实时互动，及时反 馈教学信息，调整教学策略。
在线教育平台
在线课程资源
提供丰富的在线课程资源，满足不同学科和层次的学习需求。
灵活学习方式
学生可以根据自己的时间安排和学习习惯，选择适合自己的学习方 式。
跨时空学习
突破时间和空间的限制，学生可以在任何时间、任何地点进行学习 。
智慧教育ppt
区块链技术提升教育公平与质量
区块链在教育中的应用
区块链技术的去中心化、数据不可篡改等特点，为教育 行业带来了新的机遇。
保障教育数据真实可靠
通过区块链技术，可以保证教育数据的真实性和不可篡 改性，使得学生的学习成果和评价更加公正、客观。
提高教育资源共享程度
区块链技术的去中心化特点，可以实现教育资源的共享 和优化配置，使得更多的学生能够享受到优质的教育资 源。
区块链技术的挑战
包括技术成熟度、应用场景选择、隐私保护等方面的问题，需要进一步研能教学
智能辅助备课
利用人工智能技术，帮助教师自动 化备课过程，提高备课效率和教学 质量。
个性化教学
通过分析学生的学习情况和需求， 为每个学生提供个性化的教学方案 和资源，提高教学效果。
利用人工智能技术，为科研人员提供智能化的文献检索和推荐服务，提高文 献检索的准确性和效率。
04
智慧教育面临的挑战与解决方案
技术挑战与解决方案
技术挑战
智慧教育依赖于先进的信息技术，如云计算、大数据、人工智能等，但在实际应 用中可能会遇到技术门槛高、系统稳定性不足、数据安全和隐私保护等问题。
解决方案
利用人工智能技术，为学生提供实时的学习帮助和反馈，提高学 生的学习效率和自主学习能力。
学习数据分析
通过大数据分析和人工智能技术，对学生的学习数据进行分析和 预测，帮助学生更好地了解自己的学习状况和需求。
智能管理
教育资源管理
通过人工智能技术，实现教育资源的自动化管理和优化配置， 提高教育资源的使用效率和公平性。
育的需求。
促进教育公平
智慧教育能够借助信息技术实 现教育资源的共享，缩小城乡 和地区之间的教育差距，促进
智慧教育与教育科技创新培训ppt
随着全球化的深入发展，各国将加强 在智慧教育领域的合作与交流，共同 推动智慧教育的进步。
04
智慧教育在教育科技创新培训 中的实践案例
Chapter
案例一：智下教学资源，提供个性化学习路径，有效提升教 学质量。
详细描述
智能教学平台利用大数据和人工智能技术，分析学生的学习行为和需求，为他 们提供定制化的学习资源和建议。同时，平台还支持在线互动和协作，促进学 生的参与和交流。
智慧教育的重要性
打破地域限制，让优质教育资源 惠及更多人。
智慧教育是教育信息化发展的必 然趋势，将推动教育体制和教学 模式的改革。
提高教育质量 促进教育公平 培养创新人才 推动教育改革
通过智能化手段，优化教育教学 过程，提高教育质量。
激发学生的创新精神和实践能力 ，培养适应未来社会发展的创新 人才。
特点
个性化、智能化、高效化、互动 化。
智慧教育的发展历程
01
02
03
萌芽阶段
20世纪90年代，随着计算 机和互联网的普及，教育 信息化开始起步。
发展阶段
21世纪初，云计算、大数 据、人工智能等技术的兴 起，推动了智慧教育的快 速发展。
成熟阶段
近年来，随着5G、物联网 等新技术的广泛应用，智 慧教育逐渐走向成熟。
02
教育科技创新培训
Chapter
教育科技创新培训
• 请输入您的内容
03
智慧教育在教育科技创新培训 中的应用
Chapter
智慧教育在教育科技创新培训中的优势
个性化学习
智慧教育利用大数据和人工智能 技术，能够根据每个学生的学习 情况和进度，提供个性化的学习 方案，提高学习效果。
互动性增强
智慧教育通过在线互动、实时反 馈等功能，增强了学生与教师、 学生与学生之间的互动，提高了 学习体验。
04
智慧教育在教育科技创新培训 中的实践案例
Chapter
案例一：智下教学资源，提供个性化学习路径，有效提升教 学质量。
详细描述
智能教学平台利用大数据和人工智能技术，分析学生的学习行为和需求，为他 们提供定制化的学习资源和建议。同时，平台还支持在线互动和协作，促进学 生的参与和交流。
智慧教育的重要性
打破地域限制，让优质教育资源 惠及更多人。
智慧教育是教育信息化发展的必 然趋势，将推动教育体制和教学 模式的改革。
提高教育质量 促进教育公平 培养创新人才 推动教育改革
通过智能化手段，优化教育教学 过程，提高教育质量。
激发学生的创新精神和实践能力 ，培养适应未来社会发展的创新 人才。
特点
个性化、智能化、高效化、互动 化。
智慧教育的发展历程
01
02
03
萌芽阶段
20世纪90年代，随着计算 机和互联网的普及，教育 信息化开始起步。
发展阶段
21世纪初，云计算、大数 据、人工智能等技术的兴 起，推动了智慧教育的快 速发展。
成熟阶段
近年来，随着5G、物联网 等新技术的广泛应用，智 慧教育逐渐走向成熟。
02
教育科技创新培训
Chapter
教育科技创新培训
• 请输入您的内容
03
智慧教育在教育科技创新培训 中的应用
Chapter
智慧教育在教育科技创新培训中的优势
个性化学习
智慧教育利用大数据和人工智能 技术，能够根据每个学生的学习 情况和进度，提供个性化的学习 方案，提高学习效果。
互动性增强
智慧教育通过在线互动、实时反 馈等功能，增强了学生与教师、 学生与学生之间的互动，提高了 学习体验。
智能教室互动学习技术的新应用培训课件
03
软件资源与开发工具
互动课件制作软件介绍
Adobe Captivate
专业的互动课件制作软件，支持多媒 体元素的整合，可发布为HTML5、 Flash等格式，适用于Windows和 Mac系统。
Articulate Storyline
Lectora Inspire
易于使用的课件制作软件，支持创建 复杂的互动效果和分支场景，适用于 制作个性化的互动学习内容。
利用虚拟现实、增强现实 等技术，为学生创造身临 其境的学习体验。
通过智能教室的互动功能 ，促进学生之间的协作和 交流，培养团队合作精神 。
互动学习技术原理及特点
技术原理
实时性
互动学习技术主要基于计算机、网络、多 媒体等技术，通过人机交互、人人交互等 方式实现信息的传递和知识的共享。
互动学习技术能够实现实时的信息传递和 反馈，提高学习效率。
投影屏幕
选择高清、抗光干扰的投 影屏幕，确保画面清晰、 色彩鲜艳。
安装与调试
合理安装投影仪和屏幕， 调整投影角度和焦距，以 获得最佳投影效果。
音响系统设计与布局
音响设备
选择高品质音响设备，确 保声音清晰、洪亮，无失 真现象。
布局设计
根据教室空间和音响设备 性能，合理规划音响布局 ，实现声音均匀分布。
功能强大的课件制作工具，提供丰富 的交互功能和模板，可输出为多种格 式，适用于制作高质量的互动课程。
在线教育资源平台推荐
Coursera
国际知名的在线教育平台，提供 来自世界顶尖大学和机构的在线
课程，涵盖广泛的学科领域。
edX
由哈佛大学和麻省理工学院联合 创建的在线教育平台，提供高质
量的在线课程和证书项目。
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3/4/2020
宣9 传片
案例一
学科：英语 年级：小学五年级 主题：Toby’s Dream 课时：1课时 地点：华中科技大学附属小学智慧教室
3/4/2020
10
课例：Toby’s Dream ➢ 课程资源
Lead in
Presentation
Practice
Extension
3/4/2020
11
3/4/2学目标
➢学生学会在真实环境中使用指南针APP ➢学生能够使用纸带测量距离
任务安排
➢学生根据教师提前准备好的密码找到指定拼图
3/4/2020
学生拍摄视22频
基于Ipad的汇报与评价
教学目标
➢学生学会与他人分享作品 ➢学生对其他小组作品进行客观评价 ➢培养学生批判性思维
3/4/2020
30
基于APT教学模型的移动学习对学生学习兴趣与成绩的影响研究
➢ 研究结论：实验组学生认知负荷高于控制组，适当的认知负荷 有利于学生学习成绩的提高
3/4/2020
31
3智慧教室中的教学研究
（2）电子资源设计与应用
张屹等.智慧教室中基于APT模型的iPad电子教材设计与应用研究[J]. 电化教育研究（已录用）.
任务安排
➢学生汇报自己小组寻宝过程 ➢教师及学生对汇报小组进行点评
3/4/2020
23
课例：寻宝总动员 1
评价（Assessment）：诊断性评价、即时评价、同伴互 评
2 教学法（pedagogy）：讲授法、PBL教学法、移动学习、
探究学习 3
技术（technology）：
✓硬件：iPad、投影、大屏电视
课例：Toby’s Dream ➢ 教学实施过程 复习导入,提出规则
3/4/2020
12
自主学习、理解故事
3/4/2020
13
习题检测，内化故事
3/4/2020
14
小组协作，制作短片
3/4/2020
15
分享作品，同伴互评
3/4/2020
小组视频
16
课例：Toby’s Dream
1 评价（Assessment）：诊断性评价、即时评价、量规、 同伴互评
任务安排
➢以小组为单位学生根据所给平面图编写藏宝密码， 并由其他小组根据密码寻找到宝藏。
3/4/2020
20
基于Ipad的指南针与方向辨别的PBL教学
教学目标
➢学生学会使用指南针APP ➢学生掌握东、西、南、北等8个方向 ➢学生学会运用指南针分辨方向
任务安排
➢学生根据教室内已有物品位置运用指南针画出各个 方向。 ➢学生根据方向和距离制作寻宝迷宫并编写密码
3/4/2020
28
基于APT教学模型的移动学习对学生学习兴趣与成绩的影响研究
➢ 研究结论：基于APT教学模型的iPad教学环境下，学生学习成 绩与传统多媒体课堂存在显著差异
3/4/2020
29
基于APT教学模型的移动学习对学生学习兴趣与成绩的影响研究
➢ 研究结论：研究结论：基于APT教学模型的iPad教学环境下， 学生学习兴趣略高于传统多媒体课堂
3/4/2020
4
1智慧教室环境解析
（1）智慧教室特征
1 一对一互动性 2 网络性
3/4/2020
3 即时反馈 4 移动性
5
1智慧教室环境解析
华中科技大学附属小学智慧教室
智慧教室两间：
Apple TV
显示屏
投影机
投影屏幕
路由器（3个） 音响（2个）
苹果一体机（1台）
Ipad学生机 （150台左右）
智慧教室中的教学创新应用
张屹 华中师范大学教育信息技术学院
3/4/2020
1
1 智慧教室环境解析
目录
CONTENTS
2 智慧教室中的教学模式与案例 3 智慧教室中的教学研究
3/4/2020
2
1智慧教室环境解析
1
国际视野：《2016新媒体联盟中国基础教育技术展望：地平线项
目区域报告》指出，移动技术、创客空间等是教育教学中的发展
Ipad教师机（4台）
3/4/2020
6
1 智慧教室环境解析
目录
CONTENTS
2 智慧教室中的教学模式与案例 3 智慧教室中的教学研究
3/4/2020
7
2智慧教室中的教学模式与案例
智慧教室中如何开 展教学
3/4/2020
8
2智慧教室中的教学模式与案例
基于评价的APT教学模式
1.APT教学模型
（1）认知与情感态度
张屹等.基于APT教学模型的移动学习对学生学习兴趣与成 绩的影响研究[J].中国电化教育2016(1):26-33
➢ 研究目的： 验证移动学习环境下的课堂教学效果是否由于传统多媒体课堂
➢ 研究对象：
3/4/2020
27
基于APT教学模型的移动学习对学生学习兴趣与成绩的影响研究
➢ 研究过程：
新趋势。
2
国内现状：国内中小学逐步建立智慧教室，项目组指导实验学校
也建立智慧教室。
3/4/2020
3
1智慧教室环境解析
（1）智慧教室概念（黄荣怀等，2012；Brooks，2011，2012；Baepler ＆ Walker，2014；Ramadan et al．，2010)
智慧教室：又称未来教室、未来课堂等，是集教学系统、LED 显示系统等为一体的多媒体和网络教室的高端形态，它具有移动性、 网络性、以学生为中心、强交互性、开放性、智能性等特征，能促进 课堂互动，提高学生学习积极性、参与度等。
3/4/2020
18
课例：寻宝总动员
➢ 教学流程
基于Ipad的平面地图的应用
基于Ipad的指南针与方向辨别的PBL教学
基于Ipad的室外测量
基于Ipad的汇报与评价
3/4/2020
19
基于Ipad的平面图应用
教学目标
➢学生了解平面图的用途 ➢学生能够在平面图上辨别方向 ➢学生能够根据方向及距离编写密码 ➢学生学会运用平面图找到指定位置
2 教学法（pedagogy）：讲授法、PBL教学法
3
技术（technology）：
✓硬件：iPad、投影、大屏电视
✓软件：沙漏计时器、iBooks、imovie、padlet、问卷星
3/4/2020
17
案例二
学科：科学 年级：小学二年级 主题：寻宝总动员 课时：4课时 地点：华中科技大学附属小学智慧教室、校园
✓软件：iBooks、指南针、Iteach、照相机、问卷星、二
维码扫描器 3/4/2020
24
1 智慧教室环境解析
目录
CONTENTS
2 智慧教室中的教学模式与案例 3 智慧教室中的教学研究
3/4/2020
25
3智慧教室中的教学研究
智慧教室中教学效 果如何
3/4/2020
26
3智慧教室中的教学研究
宣9 传片
案例一
学科：英语 年级：小学五年级 主题：Toby’s Dream 课时：1课时 地点：华中科技大学附属小学智慧教室
3/4/2020
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课例：Toby’s Dream ➢ 课程资源
Lead in
Presentation
Practice
Extension
3/4/2020
11
3/4/2学目标
➢学生学会在真实环境中使用指南针APP ➢学生能够使用纸带测量距离
任务安排
➢学生根据教师提前准备好的密码找到指定拼图
3/4/2020
学生拍摄视22频
基于Ipad的汇报与评价
教学目标
➢学生学会与他人分享作品 ➢学生对其他小组作品进行客观评价 ➢培养学生批判性思维
3/4/2020
30
基于APT教学模型的移动学习对学生学习兴趣与成绩的影响研究
➢ 研究结论：实验组学生认知负荷高于控制组，适当的认知负荷 有利于学生学习成绩的提高
3/4/2020
31
3智慧教室中的教学研究
（2）电子资源设计与应用
张屹等.智慧教室中基于APT模型的iPad电子教材设计与应用研究[J]. 电化教育研究（已录用）.
任务安排
➢学生汇报自己小组寻宝过程 ➢教师及学生对汇报小组进行点评
3/4/2020
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课例：寻宝总动员 1
评价（Assessment）：诊断性评价、即时评价、同伴互 评
2 教学法（pedagogy）：讲授法、PBL教学法、移动学习、
探究学习 3
技术（technology）：
✓硬件：iPad、投影、大屏电视
课例：Toby’s Dream ➢ 教学实施过程 复习导入,提出规则
3/4/2020
12
自主学习、理解故事
3/4/2020
13
习题检测，内化故事
3/4/2020
14
小组协作，制作短片
3/4/2020
15
分享作品，同伴互评
3/4/2020
小组视频
16
课例：Toby’s Dream
1 评价（Assessment）：诊断性评价、即时评价、量规、 同伴互评
任务安排
➢以小组为单位学生根据所给平面图编写藏宝密码， 并由其他小组根据密码寻找到宝藏。
3/4/2020
20
基于Ipad的指南针与方向辨别的PBL教学
教学目标
➢学生学会使用指南针APP ➢学生掌握东、西、南、北等8个方向 ➢学生学会运用指南针分辨方向
任务安排
➢学生根据教室内已有物品位置运用指南针画出各个 方向。 ➢学生根据方向和距离制作寻宝迷宫并编写密码
3/4/2020
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基于APT教学模型的移动学习对学生学习兴趣与成绩的影响研究
➢ 研究结论：基于APT教学模型的iPad教学环境下，学生学习成 绩与传统多媒体课堂存在显著差异
3/4/2020
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基于APT教学模型的移动学习对学生学习兴趣与成绩的影响研究
➢ 研究结论：研究结论：基于APT教学模型的iPad教学环境下， 学生学习兴趣略高于传统多媒体课堂
3/4/2020
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1智慧教室环境解析
（1）智慧教室特征
1 一对一互动性 2 网络性
3/4/2020
3 即时反馈 4 移动性
5
1智慧教室环境解析
华中科技大学附属小学智慧教室
智慧教室两间：
Apple TV
显示屏
投影机
投影屏幕
路由器（3个） 音响（2个）
苹果一体机（1台）
Ipad学生机 （150台左右）
智慧教室中的教学创新应用
张屹 华中师范大学教育信息技术学院
3/4/2020
1
1 智慧教室环境解析
目录
CONTENTS
2 智慧教室中的教学模式与案例 3 智慧教室中的教学研究
3/4/2020
2
1智慧教室环境解析
1
国际视野：《2016新媒体联盟中国基础教育技术展望：地平线项
目区域报告》指出，移动技术、创客空间等是教育教学中的发展
Ipad教师机（4台）
3/4/2020
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1 智慧教室环境解析
目录
CONTENTS
2 智慧教室中的教学模式与案例 3 智慧教室中的教学研究
3/4/2020
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2智慧教室中的教学模式与案例
智慧教室中如何开 展教学
3/4/2020
8
2智慧教室中的教学模式与案例
基于评价的APT教学模式
1.APT教学模型
（1）认知与情感态度
张屹等.基于APT教学模型的移动学习对学生学习兴趣与成 绩的影响研究[J].中国电化教育2016(1):26-33
➢ 研究目的： 验证移动学习环境下的课堂教学效果是否由于传统多媒体课堂
➢ 研究对象：
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基于APT教学模型的移动学习对学生学习兴趣与成绩的影响研究
➢ 研究过程：
新趋势。
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国内现状：国内中小学逐步建立智慧教室，项目组指导实验学校
也建立智慧教室。
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1智慧教室环境解析
（1）智慧教室概念（黄荣怀等，2012；Brooks，2011，2012；Baepler ＆ Walker，2014；Ramadan et al．，2010)
智慧教室：又称未来教室、未来课堂等，是集教学系统、LED 显示系统等为一体的多媒体和网络教室的高端形态，它具有移动性、 网络性、以学生为中心、强交互性、开放性、智能性等特征，能促进 课堂互动，提高学生学习积极性、参与度等。
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课例：寻宝总动员
➢ 教学流程
基于Ipad的平面地图的应用
基于Ipad的指南针与方向辨别的PBL教学
基于Ipad的室外测量
基于Ipad的汇报与评价
3/4/2020
19
基于Ipad的平面图应用
教学目标
➢学生了解平面图的用途 ➢学生能够在平面图上辨别方向 ➢学生能够根据方向及距离编写密码 ➢学生学会运用平面图找到指定位置
2 教学法（pedagogy）：讲授法、PBL教学法
3
技术（technology）：
✓硬件：iPad、投影、大屏电视
✓软件：沙漏计时器、iBooks、imovie、padlet、问卷星
3/4/2020
17
案例二
学科：科学 年级：小学二年级 主题：寻宝总动员 课时：4课时 地点：华中科技大学附属小学智慧教室、校园
✓软件：iBooks、指南针、Iteach、照相机、问卷星、二
维码扫描器 3/4/2020
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1 智慧教室环境解析
目录
CONTENTS
2 智慧教室中的教学模式与案例 3 智慧教室中的教学研究
3/4/2020
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3智慧教室中的教学研究
智慧教室中教学效 果如何
3/4/2020
26
3智慧教室中的教学研究