五年级下册数学试题第二单元 课时作业 人教版
人教版五年级数学下册全册课时练(附答案)
人教版五年级数学下册全册课时练合集（附答案）2.1.1 因数和倍数一、填空。
1.如果a×b＝c (a、b、c是不为0的整数)，那么，c是___和____ 的倍数，a和b是c的_____.2.是56的因数，又是7的倍数，这些数可能是（）。
3.一个数的倍数是（）的，一个数的因数是（）的。
二、判断。
1、因为7×8＝56，所以56是倍数，7和8是因数。
（）2、12的因数只有：2、3、4、6、12。
（）3、6既是2的倍数又是3的倍数。
（）三、把下面的数填入相应的位置。
2 4 8 12 16 32 48 568的倍数：________________________48的因数：_______________________一、1．a b 因数 2. 7、14、28、56 3. 无限；有限二、1. × 2. × 3. √三、8、16、32、48、56；2 4 8 12 162.1.2 因数和倍数一、填空。
1．一个小于30的自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是（）。
2. 一个数的最大因数是37，这个数的最小倍数是（）。
3. 30=1×30=（）×（）=（）×（）=（）×（）4、30的全部因数：二、判断。
1、一个数的倍数一定比它的因数大。
（）2、4的倍数比40的倍数少。
（）3．任何一个自然数最少有两个因数（）三、解答题有一箱苹果每次按2个、3个、4个、5个地数，都正好数完，这筐苹果至少有多少个？一、24；37；2、15、3、10、5、6；1、2、3、5、6、10、15、30二、×××三、这箱苹果的数量一定是2、3、4、5的倍数，所以它至少是：60个。
2.2.1 2和5的倍数特征一、填空。
1．是2的倍数叫（），不是2的倍数叫（）。
2.比75小，比50大的奇数有（）个。
3.在1～100的自然数中，2的倍数有（）个，5的倍数数有（）个。
【一课一练】人教版小学数学五年级下册第二单元《倍数的特征》练习题(含答案)
【一课一练】五年级下册第二单元因数和倍数——第2课时2.5.3.倍数的特征（人教版,含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选一选1．下面3个数都是六位数，其中y表示0，当x表示1﹣9中的任何一个自然数时，一定能同时被3和5整除的数是（）。
A．xxyxxy B．xyyxyy C．xyxyxy2．既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小两位数是（）。
A．30 B．50 C．60 D．903．当n是一个大于0的自然数时，则2n＋1一定是（）。
A．奇数B．偶数C．质数D．合数4．一个两位数既是5的倍数，又是偶数，它最小是（）。
A．10 B．15 C．205．能同时是2、3、5倍数的最小的三位数是（）最大的三位数是（）A．100 B．120 C．990 D．999二、填一填6．能同时被2、3、5整除的最小两位数是（________），最大三位数是（________）。
7．同时是2、3、5的倍数，最小的三位数是（________）。
8．整数中，是2的倍数的数叫做（________），不是2的倍数的数叫做（________）。
9．一个数比40大，比50小。
（写出所有符合要求的数）（1）如果这个数是2的倍数，那么它是________；（2）如果这个数是5的倍数，那么它是________；（3）如果这个数是3的倍数，又是偶数，那么它是________。
10．把20、25、36、18、15、63、75填在下面合适的横线上。
3的倍数：________。
5的倍数：________。
既是3的倍数，又是5的倍数：________。
11．一个偶数小于50，十位数字与个位数字之积是18，这个数是____。
12．下面各数哪些数除以2没有余数，哪些数除以5没有余数？分别填入相应的圈里。
186 370 275 788 505 52613．三个连续奇数的和是51，这三个奇数从小到大分别是________、________和________。
人教版小学数学五年级下册第二单元检测卷(一)课时练试卷习题
人教小学数学 五年级上册 试卷
好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！ 来一起学习数学知识吧
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第二单元检测卷（一）
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一、填空题。 1.18 的因数有( )。50 以内 16 的倍数有( )。 2.两位数中,最大的奇数是( ),最大的偶数是( )。 3.同时是 2,3,5 的倍数的最小两位数是( ),最大两位数是( ),最小三位数是( )。
质数:2,3,13,29,47 合数:8,16,33,45,91,105,111 六、1. 2 4 2. 7 11 七Байду номын сангаас1.5 瓶的包装盒,因为 70 是 5 的倍数。
2.相等 不相等 相等 3.(1)东岸 西岸 东岸
(2)奇数次从东岸出发,偶数次从西岸出发。
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相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维
可以让他们更理性地看待人生
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四、填表题。 1.汽水厂的章叔叔要把 48 瓶饮料按不同的规格包起来,他可以怎样选择方法?请你帮他完成
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下表。
每包瓶数 所需包数
48 的因数有 。 2.一箱啤酒有 9 瓶,请你完成下表。
箱数 1 2 3 4 5 6 瓶数
写出 3 个 9 的倍数: 。 五、把下面的数填入适当的圈内。 1 2 3 8 13 16 29 33 45 47 91 105 111
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(1)一天,这只小船从东岸开始运送乘客,第 5 次从东岸出发还是从西岸出发?第 10 次和第 115 次呢? (2)你发现了什么规律?
新人教版五年级数学下册二单元试题附参考答案(二篇)
新人教版五年级数学下册二单元试题附参考答案(二篇)目录：新人教版五年级数学下册二单元试题附参考答案一新人教版五年级数学下册二单元试题附答案二新人教版年级数学下册单元试题附参考答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、18÷11的商用简便记法写作（____________），保留两位小数是（__________）。
2、小明晨跑2分钟跑了400米，平均每分钟跑（_______）米，跑1米需要（________）分钟。
3、一个平行四边形的面积是38平方厘米，底是9.5厘米，高是（_____）厘米。
4、一个梯形的面积是6.5平方分米，上下底之和是13厘米，这个梯形的高是（）。
5、正方体的棱长扩大3倍，棱长和扩大________倍，表面积扩大________倍，体积扩大________倍。
6、把8.25684保留整数约是（______）,精确到千分位约是（______）。
7、正方体的棱长6厘米，它的表面积是_______平方厘米，体积是_____立方厘米。
8、把5米长的绳子平均分成8段，每段绳子长（_______）米，每段占全长的（_______）。
9、一个正方体的表面积是150dm2，它的一个面的面积是（______）m2，这个正方体的棱长总和是（______）m，体积是（______）m3。
10、甲数的小数点向右移动一位就正好等于乙数。
甲乙两数的和时25.3。
甲数是（_______），乙数是（_________）。
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、做一套西服用布2.4米，30米布最多可以做（）套。
A．12.5 B．12 C．13 D．142、47.88÷24=1.995，按“四舍五入”法精确到百分位，商应是（）。
A．2.0 B．2.00 C．1.99 D．1.903、从一个上底3分米、下底8分米、高4分米的纸片上剪下一个三角形，三角形的面积最大是（）A．6平方分米 B．16平方分米C．12平方分米4、一堆圆木堆成如图所示的形状，已知下层有12根，上层有7根，共堆6层，这堆圆木共有（）根。
(人教版)小学数学五年级下册第二单元测试03含答案解析
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第二单元测试一、填空.（第10题2分，其余每空1分，共34分）1．因为5469÷＝，所以（ ）和（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）的倍数，也是（ ）的倍数.2．18的因数有（ ），其中（ ）是奇数，（ ）是偶数，（ ）是质数，（ ）是合数，（ ）既不是质数，也不是合数.3．一个数的所有因数为1，3，7，21，这个数是（ ）.4．43至少加上（ ）才是5的倍数，至少减去（ ）才是3的倍数.5．295706＋的和是（ ），41857⨯的积是（ ）.（填“奇数”和“偶数”）6．自然熟a （a ＞0）的最大因数是（ ），最小倍数是（ ）.7．在自然熟1～20中，既是质数又是偶数的数是（ ），既是奇数又是合数的数是（ ）和（ ），相邻的两个质数是（ ）和（ ）.8．用质数填一填，所填的质数不能重复.26＝（ ）+（ ）＝（ ）−（ ）＝（ ）×（ ）.9．五年级先抽出了40名同学组成5路彩旗仪仗队，现需改为6路彩旗仪仗队（每路仪仗队的人数相等），至少需要增加（ ）名同学，或减少（ ）名同学.10．用10以内的不同质数组成一个三位数，使它同时是2和3的倍数，这个三位数是（ ）.二、判断.（每题2分，共10分）1．因为1.20.34÷＝，所以1.2是0.3和4的倍数.（ ）2．两个合数的和一定是偶数.（ ）3．质数有2个因数，合数有3个因数.（ ）4．因为12比91小，所以12的因数个数比91的因数个数少.（ ）5．如果一个数是6的倍数，那么这个数一定是2和3的倍数.（ ）三、选择.（每题2分，共12分）1．下面各数中，（ ）只有两个因数.①4 ②49 ③572．相邻两个自然数的积一定是（ ）.①奇数 ②偶数 ③合数3．正方形的边长是质数，则它的面积（ ）.①一定是质数 ②一定是合数 ③可能是质数，也可能是合数4．甲数×6＝乙数（甲数、乙数均为非0自然熟），乙数是甲数的（ ）.①因数 ②倍数 ③无法确定5．n 是自然熟，2n 1＋是（ ）.①奇数②偶数③奇数或偶数6．两个技术相乘，再加上一个偶数，和是（）.①奇数②偶数③无法确定四、快乐分家.（共8分）2 9 13 19 78 1 201 3 77 54五、从下面的四张卡片中任选两张，按要求组成两位数.（每题2分，共12分）1．质数：（）.2．最大的合数：（）.3．最小的偶数：（）.4．3的倍数：（）.5．2、5的倍数：（）.6．2、3和5的倍数：（）.六、解决问题.（共24分）1．妈妈买来12个苹果，让芳芳把苹果从购物袋中拿出，不许一次拿完，也不许一个一个地拿，每次拿的个数要相同，拿到最后正好一个不剩。
最新人教版五年级数学下册二单元试题附参考答案(二套)
最新人教版五年级数学下册二单元试题附参考答案(二篇)目录：最新人教版五年级数学下册二单元试题附参考答案一最新人教版五年级数学下册二单元试题附答案二最新人教版年级数学下册单元试题附参考答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、长方形有________条对称轴，正方形有________条对称轴。
2、在括号里填上“＞”“＜”“=”．（1）5公顷（_______）1平方千米（2）401公顷（______）400平方千米（3）6公顷（_______）600平方米（4）2平方千米（______）2000公顷．3、甲数的小数点向右移动一位就正好等于乙数。
甲乙两数的和时25.3。
甲数是（_______），乙数是（_________）。
4、6个大于0的连续奇数的乘积是135135，则这6个数中最大的是_______.5、有一个五边形花坛，如果在每一边上放8盆花，至少要用（______）盆花。
6、一个算式的商5.6，如果被除数和除数同时扩大100倍，商是（________）。
7、7和9的最大公因数是（_______），最小公倍数是（_______）。
8、把5个同样大小的面包平均分给9位同学，每位同学分得这些面包的，每位同学分得个面包。
9、一个盒子里有8个白球、5个红球和2个蓝球，从盒中摸一个球，摸出（____）球的可能性最大，摸出（____）球可能性最小。
10、一个平行四边形，底是8厘米，高是2厘米，如果底不变，髙增加2厘米，则面积增加（______）平方厘米；如果底和高都扩大到原来的10倍，它的面积就扩大到原来的（______）倍。
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、x、y都是小于1的数，下列算式中，( )的得数一定比1小。
A．x÷y B．xy C．x＋y2、做一套西服用布2.4米，30米布最多可以做（）套。
A．12.5 B．12 C．13 D．143、除法算式A÷B的商是2.3,如果A的小数点向右移动一位,B的小数点向左移动一位,那么商是( )。
2024年人教版五年级下册数学第二单元课后基础训练(含答案和概念)
2024年人教版五年级下册数学第二单元课后基础训练（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 在下列分数中，哪个分数是假分数？（）A. 3/4B. 5/5C. 7/6D. 4/32. 一个分数的分母是8，分子比分母小1，这个分数是（）A. 7/8B. 8/7C. 1/7D. 1/83. 下列分数中，与1/2相等的分数是（）A. 2/4B. 3/6C. 4/8D. 5/104. 下列分数中，哪个分数的值小于1/2？（）A. 3/5B. 4/7C. 5/8D. 6/95. 一个分数的分子和分母同时乘以3，这个分数的值（）A. 不变B. 扩大3倍C. 缩小3倍D. 无法确定6. 下列分数中，哪个分数是带分数？（）A. 2/3B. 1 1/2C. 3/4D. 5/67. 1 1/2小时等于多少分钟？（）A. 60分钟B. 90分钟C. 120分钟D. 150分钟8. 下列哪个分数不能化成有限小数？（）A. 1/4B. 1/5C. 1/8D. 1/39. 两个分数相乘，如果其中一个分数大于1，那么积（）A. 一定大于另一个分数B. 一定小于另一个分数C. 可能大于或小于另一个分数D. 无法确定10. 下列哪个分数的分子和分母都是合数？（）A. 4/9B. 6/11C. 8/12D. 10/15二、判断题：1. 分数的大小与分子和分母的大小无关。
（）2. 分数的分子和分母同时乘以相同的数，分数的大小不变。
（）3. 分数的大小比较，分子越大，分数越大。
（）4. 分数的分子和分母同时除以2，分数的值不变。
（）5. 两个真分数相乘，积一定小于其中一个分数。
（）6. 两个假分数相乘，积一定大于其中一个分数。
（）7. 带分数一定大于1。
（）8. 分子和分母互质的分数是最简分数。
（）9. 两个分数相加，分母必须相同。
（）10. 两个分数相乘，积的分母一定是两个分数分母的乘积。
（）三、计算题：1. 计算：4/5 + 3/102. 计算：1/2 1/43. 计算：3/8 × 2/34. 计算：5/6 ÷ 2/35. 计算：2/3 + 1/6 1/46. 计算：7/8 1/2 + 1/47. 计算：3/4 × 4/58. 计算：6/7 ÷ 3/59. 计算：1 1/3 + 2/510. 计算：2 2/5 1 1/411. 计算：1 3/4 × 3/812. 计算：4 4/9 ÷ 2 2/313. 计算：2/5 + 1/3 + 1/614. 计算：3/4 1/5 1/1015. 计算：5/8 × 3/4 × 2/316. 计算：9/10 ÷ 3/5 ÷ 2/317. 计算：2 1/2 + 3/4 1/318. 计算：3 3/8 2 1/4 + 1/219. 计算：4 4/9 × 2/520. 计算：6 6/7 ÷ 2 1/7四、应用题：1. 小明有3/4升牛奶，他每天喝1/8升，问他可以喝几天？2. 一个长方形的长是5/6米，宽是2/3米，求这个长方形的面积。
最新人教版五年级数学下册同步课时作业(全册整套精品)
最新人教版五年级数学下册同步课时作业本第1课时观察物体(1)1.下面的图形分别是从哪个方向看到的？2.从前面看，②和（）看到的相同；从上面看，①和（）看到的相同；从右面看，②和（）看到的相同。
3．把4个同样大小的正方体摆成，按下面的要求再添一个同样大的正方体。
（1）若从上面看到的是，选（）。
（2）若从右面看到的是，选（）。
（3）若从左面看到的是，选（）。
4．数一数，下面各有几个小正方体。
第2课时观察物体(2)1.数一数下面的物体各是由几个正方体摆成的。
（）个（）个2.选择。
（1）用5个相同的小正方体摆一摆，要求从正面看到的是，从左面看到的是,从上面看到的是。
下面摆法中（）符合要求。
A.B.C.D.（2）一个立体图形，从左面看到的是，从正面看到的是。
摆出这样的立体图形至少需要（）个相同的小正方体。
A.3B.4C.5D.73.如下图，把7个棱长是1厘米的小正方体拼摆在一起。
从正面和左面所看到的图形面积之和是多少平方厘米？第1课时因数和倍数A组1、填空。
（1）一个数因数的个数是（），最小因数是（），最大因数是（）。
（2）一个数的倍数个数是（），最小倍数是（）。
（3）一个非0自然数最少有（）个因数，比1大的自然数最少有（）个因数。
（4）50以内9的倍数有（）。
2、判断。
（正确的在括号内打“√”，错的在括号内打“×”）（1）一个数的倍数都比它的因数大。
（）（2）任何一个数都有因数。
（）（3）30的最小倍数是60。
（）（4）36既是36的因数，也是36的倍数。
（）（5）16的最小因数是1。
（）（6）任何数都没有最大倍数。
（）（7）12有6个因数。
（）3、选择题。
（1）属于因数和倍数关系的等式是（）A、2×0.25＝0.5B、2×25＝50C、2×0＝0（2）下列各数中，不是12的倍数的数是（）A、12B、24C、38D、48（3）下面各数中，不是60的因数的数是（）A、15B、12C、60D、24B组1、填空。
五年级下册数学人教版-分数的意义 课时练 (2)-(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！4.1分数的意义一、填空题1.817+617表示8个________加上6个________，和是________。
2.712的分数单位是________，它有________个这样的单位，再添上________个这样的单位就是1。
3.一块饼平均切成8块，妈妈吃了3块，小明吃了2块，还剩下这块饼的________。
4.妈妈买了9支铅笔，给小冬5支，给小丽4支，小冬拿了这些铅笔的________，小丽拿了这些铅笔的________。
5.你一周上________天课，你一周中上课的天数是一个星期的________。
(完整版)(人教版)五年级数学下册第二单元测试卷及答案
人教版五年级数学下册第二单元测试卷及答案一、填一填。
1.50以内9的倍数有（）,100以内19的倍数有（）。
2.25的因数有( ),65的因数有（）。
3.（）既是9的因数，又是12的因数。
4.从199起，连续写5个奇数（），从388起，连续写5个偶数（）5.10以内的非零自然数中，（）是偶数，但不是合数；（）是奇数，但不是质数。
6.偶数+偶数=（）奇数+奇数=( ) 奇数+偶数=（）7.24=1×24=2×（）=（）×（）=（）×（）8.在0、1、0.8、25.2、35、-4这些数中，自然数有( )9.一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的合数，十位上既不是质数也不是合数，个位上既是奇数又是合数，这个数是（）10.一个两位数既是3的倍数，又是5的倍数，这个数最小是（），最大是（）。
二、辨一辨（对的打“√”，错的打“×”）。
1.因为7×6=42，所以42是倍数，7是因数。
（）2.偶数的因数一定比奇数的因数多。
（）3.一个数的因数一定比它的倍数小。
（）4.3、4、5这三个数字，无论怎样排列成三位数，一定是3的倍数。
（）5.合数都是2的倍数。
（）6.自然数中除了质数就是合数。
（）7.3×0.4=1.2 ，3是1.2的因数。
（）8.甲数除以乙数，商是15，那么甲数一定是乙数的倍数。
（）三、选一选（将正确答案的序号填在括号里）。
1.下面各组数中，哪一组的第二个数是第一个数的倍数。
（）A.36和9B.210和70C.0.2和100D.30和602.自然数包括（）。
A.质数、合数B.因数和倍数C.奇数和偶数3.2是最小的（）。
A.合数B.质数C.自然数D.偶数4.一个奇数和一个偶数的积一定是（ ）。
A.奇数B.偶数C.两种情况都有可能5.一个奇数要（ ），结果才能是偶数。
A.乘3B.加2C.减16.一个合数，它是由两个不同的质数相乘得来的，这个合数至少有（ ）因数。
五年级下册第二单元分数的意义和性质课时作业
单位“1”的含义和分数的意义【作业目标】1.感悟单位“1”的含义，理解分数的意义。
2、感受数学与生活的密切联系，发展应用意识。
3、获得成功、愉悦的情感体验，激发对数学的兴趣和探究欲望。
一、我思考1.涂一涂，表示出与给定分数相等的分数二、我理解3.说出下面每个分数的分数单位。
8 9132218276719100三、我会用4.小丽看一本270页的故事书,30天看完。
把( )看作单位“1”,她平均每天看的页数占单位“1”的( )。
5. 速滑馆“冰丝带”是冬奥会在北京市区唯一新建的场馆，采用世界跨度最大的马鞍形屋面，用钢量仅为传统屋面的，请你为他们的模型图涂一涂，使涂色部分占总格数的。
真分数、假分数与带分数的认识【作业目标】1.理解真分数、假分数的意义，能正确的区分真分数、假分数，能进行假分数和带分数的互化。
2、培养观察、比较、抽象概括的能力。
3、体验自主操作和发现的乐趣，渗透集合转化的数学思想。
一、我思考1.用分数表示下面的涂色部分：2.清明节习俗之一“吃大饼”，明明一家吃饼如下：蓝色部分给妈妈，粉色部分给儿子，橙色部分分给爸爸，你能写出他们分别吃了多少吗?二、我理解3.借助数轴标一标（上面标真、假分数，下面标带分数）三、我会用4.数学游戏：幸运大转盘（1））转一转:每人转动2次，将得到的数组成分数，看看都能组成那些分数呢？（2）猜一猜：大胆猜一猜，谁组成的分数大，先猜对的，将得10分，重复做几次，看谁最先得到50分；（3）说一说：在比较两个分数大小时，你用到了哪些方法？分数与除法的关系【作业目标】1.会用分数表示两个数相除的商，并能解决实际问题，能依据除法的知识进行假分数和带分数的互化。
2.发展逻辑思维和分析处理问题的能力.3.大胆创新，勇于发现，并从中体会成功的乐趣。
一、我思考 1.填一填。
(1)把3米长的绳子平均分成5份,每份是总长的( )( ),每份长( )米。
(2)第一小组有4名男生,5名女生,男生人数是女生人数的( )( )。
人教版数学5年级下册 第2单元(因数与倍数)课时练(含答案)
五年级数学下册课时练——因数与倍数1.填空题。
(1)4×9=3636是( )和( )的倍数，4和( )是( )的因数。
(2)24÷8=3( )是8和( )的倍数，( )和( )是24的因数。
(3)24的因数有( )个，其中最小的因数是( )，最大的因数是( )，一个数的因数个数是( )(填“有限”或“无限”)的。
(4)( )都是36的因数。
(5)写出50以内的7的倍数( )。
(6)一个数的最小倍数是8，它的因数有( )。
2.判断题。
(对的画“√”，错的画“×”)(1)12的因数有4个。
( )(2)15是45的倍数，45是15的因数。
( )(3)1是所有非零自然数的因数。
( )(4)6的倍数只有6，12，24。
( )3.写出下面各数的因数。
(1)9的因数:( )(2)16的因数:( )(3)15的因数:( )(4)23的因数:( )4.写出下面各数的倍数(各写5个)。
(1)8的倍数:( )(2)11的倍数:( )(3)3的倍数:( )(4)5的倍数:( )5.按要求选数。
1 2 3 5 6 7 10 12 15 21 27 30 32 42 45 49 30的因数( )42的因数( )5的倍数( )7的倍数( )6.下面的4组数中，谁是谁的因数?谁是谁的倍数?6和36 15和15 17和34 8和72 7.猜猜我是谁。
8.35是7的倍数，14也是7的倍数，35和14的差是7的倍数吗?参考答案1.(1)4 9 9 36 (2)24 3 8 3(3)8 1 24 有限(4)1，2，18，3，12，4，9，6，36(5)7,14,21,28,35,42,49 (6)1,2,4,82.(1)×(2)×(3)√(4)×3.(1)1,3,9 (2)1,2,4,8,16 (3)1,3,5,15 (4)1,234.(答案不唯一)(1)8，16，24，32，40(2)11,22,33,44,55 (3)3,6,9,12,15 (4)5,10,15,20,255.1,2,3,5,6,10,15,30 1,2,3,6,7,21,42 5,10,15,30,45 7,21,42,496.略7.(答案不唯一)9 18 28 308.35和14的差是7的倍数。
人教版五年级数学下册二单元试卷及答案学生专用(二篇)
1、正方形的面积和边长成正比例关系。 （ ）
2、每个轴对称图形至少有一条对称轴。 （ ）
3、平行四边形的底越长，面积越大。 （ ）
4、数对（3，4）和（5，4）表示的位置是在同一行． （ ）
5、圆的周长是6.28dm，那么对应半圆形的周长是3.14dm。 （ ）
人教版五年级数学下册二单元试卷及答案学生专用(二篇)
目录：
人教版五年级数学下册二单元试卷及答案学生专用一
人教版五年级数学下册二单元试卷及答案完整二
人教版年级数学下册单元试卷及答案学生专用一
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
总分
得分
一、填空题。（20分）
1、一个梯形的上下底之和是40.5厘米，高是1.2厘米，它的面积是________平方厘米。
6、（__________）决定圆的位置，（____________）决定圆的大小。
7、用一些棱长为1cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（____） 。
8、5÷6商是（____）小数，商保留两位小数约等于（____）．
9、把5米长的绳子平均分成8段，每段绳子长（_______）米，每段占全长的（_______）。
15×（x＋0.6）＝18 6.3 x －x＝15.9 6×4－0.5x＝12.8
五、解决问题。（30分）
1、3个工人2.5小时可以采摘葡萄300千克．照这样计算，1个工人每天工作8小时，一天可以采摘葡萄多少千克？（列综合算式解答）
2、两位师傅做同样的零件。王师傅8分钟做了3个,李师傅12分钟做了5个。他俩平均做一个零件各用多长时间?谁做得快一些?
五年级下册数学试题--第二单元 课时作业 人教版(pdf版 无答案)
四、用 ０ ２ ５ 三张数字卡片组成三位数ꎮ
部摆完ꎻ如果用这些小棒摆“ ”ꎬ至少还 要添上( ) 根才能正好把小棒全部 摆完ꎮ
二、把下面各数按要求填在框里ꎮ
１.偶数有: ꎮ ２.奇数有: ꎮ ３.是 ５ 的倍数的有: ꎮ ４.同时是 ２ 和 ５ 的倍数的有: ꎮ
) 是( ) 的因 ) 的倍数ꎬ也是
) 是 ( ) 的因 ) 的 倍 数ꎬ 也 是
) 是 ( ) 的因 ) 的 倍 数ꎬ 也 是
二、下面 ４ 组数中ꎬ谁是谁的因数? 谁是谁的 倍数? ７和 ６３ 和 ３ ２ ８
Ｃ. ５ × ８ ＝ ４０ꎬ我们就说 ５ 和 ８ 是 ４０ 的因
２. ２、５、３ 的倍数的特征 第 １ 课时 ２、５ 的倍数的特征(教材第 ９ 页)
２ 的倍数
一、填一填ꎮ
１.个位上是( ) 的 数是 ２ 的倍数ꎻ 个位上是( ) 的数是 ５ 的倍数ꎮ
同时是 ２ 和 ５ 的倍数
２.同时是 ２ 和 ５ 的倍数的数ꎬ个位上一定是
( ) ꎮ
５. ３.６ 是 ９ 的倍数ꎮ
( )
１７和 ３４
５２ 和 １３
五、学校少先队组织 ３０ 名同学参加志愿服务ꎬ 辅导员老师让同学们按 １ꎬ２ꎬ３ꎬ４ꎬ������ꎬ２９ꎬ３０
的顺序报数ꎮ 要求报数是 ５ 的倍数的同学
三、选一选ꎮ (将正确答案的序号填在括号里)
做交通协管员ꎬ余下的同学中ꎬ报数是 ３０ 的 因数的做交通宣传员ꎬ再余下的同学做街道
３.如果用 ｎ 表示一个奇数ꎬ那么与 ｎ 相邻的两 个偶数可以表示为( ) 和( ) ꎮ
４.在 １００ꎬ９５ꎬ９０ꎬ８５ꎬ������ꎬ１０ꎬ５ 这列数中ꎬ每
三、按要求写数ꎮ
１.
两个数位上的数相同ꎬ并且是奇数ꎮ
2024年人教版五年级下册数学第二单元课后练习题(含答案和概念)
2024年人教版五年级下册数学第二单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 在下列分数中，与1/2相等的分数是（）。
A. 2/4B. 3/6C. 4/8D. A和B2. 一个最简真分数，分子与分母的和是12，这个分数是（）。
A. 3/9B. 4/8C. 5/7D. 6/63. 下列分数中，（）是最简分数。
A. 2/5B. 3/6C. 4/8D. 6/94. 在分数单位中，分母是9的最大真分数是（）。
A. 7/9B. 8/9C. 9/9D. 10/95. 下列分数中，（）是假分数。
A. 5/4B. 3/7C. 2/5D. 1/36. 两个分数的分母相同，要比较它们的大小，应比较（）。
A. 分子B. 分母C. 分子和分母D. 无法比较7. 下列分数中，（）是最小的真分数。
A. 1/2B. 2/3C. 3/4D. 4/58. 把一个分数化成最简分数后，如果分子是1，那么这个分数（）。
A. 是真分数B. 是假分数C. 无法确定D. 是整数9. 两个分数的分子相同，分母越大，分数（）。
A. 越大B. 越小C. 无法确定D. 与分母无关10. 下列分数中，（）的分数单位最大。
A. 3/4B. 5/6C. 7/8D. 9/10二、判断题：1. 分数的大小与分子的大小有关，与分母的大小无关。
（）2. 分母越大，分数单位越小。
（）3. 两个分数的分母相同，分子大的分数就大。
（）4. 最简分数的分子和分母一定互质。
（）5. 真分数的分子一定小于分母。
（）6. 假分数的分子一定大于分母。
（）7. 分数的大小比较，只需比较分子的大小。
（）8. 分数单位是指分母的大小。
（）9. 两个分数的分子相同，分母越小，分数越大。
（）10. 最简分数的分子和分母一定都是质数。
（）三、计算题：1. 计算 4/5 + 1/2。
2. 计算 3/4 1/3。
3. 计算2/3 × 5/6。
4. 计算4/7 ÷ 2/3。
小学数学五年级下第二单元第2课时测考试卷(1)(五年级)同步测试.doc
小学数学五年级下第二单元第2课时测考试卷（1）（五年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题评卷人得分（每空xx 分，共xx分）【题文】把一根4米长的绳子平均分成9份，每份占全长的（），每份是（）米。
【答案】【解析】求几分之几，用1份除以总分数，求每份的长度，用总长度除以总份数。
【题文】在括号里填上适当的分数。
9cm=（）m 51dm2=( )m2 13时=( )日13g=（）kg 25m=( )km 47秒=（）分【答案】【解析】高级单位化成低级单位乘进率，低级单位化成高级单位除以进率。
【题文】正方形的边长是它周长的。
（）【答案】√【解析】正方形的周长=边长×4【题文】分数中的分子、分母都不可以为0。
（）【答案】×【解析】分母不可以为0，分子可以为0。
【题文】甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件（）。
A.甲用的时间多B.乙用的时间多C. 两人用的时间同样多。
【答案】A【解析】把工作总量看作单位“1”，甲：1÷7=乙： 1÷8=【题文】两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用（）来表示。
A.循环节B.分数C. 余数【答案】B【解析】略【题文】根据下面的统计图回答问题。
2011年实验小学小发明情况统计表（1）一年级小发明件数占全校的几分之几？（2）五年级小发明件数是一年级的几倍？（3）一、二年级小发明总件数占全校的几分之几？【答案】（1）3÷（3+6+8+9+10+13）=（2）10÷3=（3）（3+6）÷（3+6+8+9+10+13）=【解析】求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算，单位“1”作除数。
【题文】用分数表示各题的商，能化成带分数的要化成带分数。
2÷3 7÷8 11÷3 30÷19【答案】，，，【解析】根据分数与除法的关系，分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数，分数线相当于除法中的除号。
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２４的因数
４２的因数
２.写出下面各数的倍数ꎮ (各写 ５ 个)
５ 的倍数有:
８ 的倍数有:
１２ 的倍数有:
４
六、探究发现ꎮ (用“是”或“不是”填空) １. ３６ 是 ６ 的倍数ꎬ２４ 也是 ６ 的倍数ꎮ ３６ ＋ ２４( )６ 的倍数ꎬ３６ － ２４( ) ６ 的倍数ꎮ ２. ９６ 是 ８ 的倍数ꎬ３２ 也是 ８ 的倍数ꎮ ９６ ＋ ３２( )８ 的倍数ꎬ９６ － ３２( ) ８ 的倍数ꎮ 如果 ａ、ｂ( ａ>ｂ) 都是 ｃ 的 倍 数 ( ａ、 ｂ、ｃ 均为非 ０ 的自然数) ꎬ那么 ａ ＋ ｂ 和 ａ － ｂ ( ) ｃ 的倍数ꎮ
数ꎬ４０ 是 ５ 和 ８ 的倍数
３.如果 ａ ＝ ４ｂ( ａꎬｂ 都是非 ０ 自然数)ꎬ那么
( )ꎮ
Ａ.ａ 是 ４ 和 ｂ 的 倍数 Ｂ.ｂ 是 ａ 的倍数
Ｃ.没有倍数ꎬ除法中才有
４.甲数是乙数的倍数ꎬ丙数是乙数的因数ꎬ那
么甲数是丙数的( )ꎮ
Ａ.倍数
Ｂ.因数
Ｃ.无法确定
四、辨一辨ꎮ (对的画“√”ꎬ错的画“✕”)
１.如果自然数 ａ 是自然数 ｂ 的倍数ꎬ那么 ａ
清洁员ꎮ 做交通协管员的和做交通宣传员
( )ｂꎮ
的分别有多少人?
Ａ.一定大于 Ｂ.一 定小于
Ｃ.大于或等于
２.下面说法正确的是( )ꎮ
Ａ. ６ ÷ ５ ＝１.２ꎬ我们就说 ６ 是 ５ 的倍数ꎬ５
是 ６ 的因数
Ｂ. ３.６ ÷ ０.６ ＝６ꎬ我们就说 ３.６ 是 ０.６ 的倍
第 ２ 课时 因数和倍数(２)
(教材第 ６ 页)
四、猜数ꎮ
一、填一填ꎮ
１.
１. ３０ 以内 ４ 的倍数有( ) ꎻ
３６ 的因数有( ) 个ꎮ
２.一个数的因数 的 个 数 是 ( ) 的ꎬ其
２.
中最小的因数是 ( ) ꎬ 最 大 的 因 数 是( ) ꎮ
数ꎬ０.６ 是 ３.６ 的因数
０. ３ × ０.９ ＝ .２ × ３１＝ × ０.３４＝
０.０７ × ５ ＝
０.１６ × ５ ＝
０.８ × ０.０５ ＝
５ 年级数学������下册 ３
５. ３.６ 是 ９ 的倍数ꎮ
( )
１７和 ３４
５２ 和 １３
五、学校少先队组织 ３０ 名同学参加志愿服务ꎬ 辅导员老师让同学们按 １ꎬ２ꎬ３ꎬ４ꎬ������ꎬ２９ꎬ３０
的顺序报数ꎮ 要求报数是 ５ 的倍数的同学
三、选一选ꎮ (将正确答案的序号填在括号里)
做交通协管员ꎬ余下的同学中ꎬ报数是 ３０ 的 因数的做交通宣传员ꎬ再余下的同学做街道
２. ２、５、３ 的倍数的特征 第 １ 课时 ２、５ 的倍数的特征(教材第 ９ 页)
２ 的倍数
一、填一填ꎮ
１.个位上是( ) 的 数是 ２ 的倍数ꎻ 个位上是( ) 的数是 ５ 的倍数ꎮ
同时是 ２ 和 ５ 的倍数
２.同时是 ２ 和 ５ 的倍数的数ꎬ个位上一定是
( ) ꎮ
) 是( ) 的因 ) 的倍数ꎬ也是
) 是 ( ) 的因 ) 的 倍 数ꎬ 也 是
) 是 ( ) 的因 ) 的 倍 数ꎬ 也 是
二、下面 ４ 组数中ꎬ谁是谁的因数? 谁是谁的 倍数? ７和 ６３ 和 ３ ２ ８
Ｃ. ５ × ８ ＝ ４０ꎬ我们就说 ５ 和 ８ 是 ４０ 的因
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
３.一个数的倍数的个数是( ) 的ꎬ其中
最小的倍数是( ) ꎮ ４.( ) 的因数只有 １ 个ꎮ
五、学校艺术团的 ６０ 名队员参加« 我和我的祖
５.(山西忻州) 一个自然数比 ２０ 小ꎬ它既是 ２ 的倍数又有因数 ７ꎬ这个自然数是( ) ꎮ
国» 大合唱表演ꎬ队列要进行各种变换ꎬ每次 变换后ꎬ每 排 或 每 列 人 数 必 须 相 同ꎬ 并 且 每
３.如果用 ｎ 表示一个奇数ꎬ那么与 ｎ 相邻的两 个偶数可以表示为( ) 和( ) ꎮ
４.在 １００ꎬ９５ꎬ９０ꎬ８５ꎬ������ꎬ１０ꎬ５ 这列数中ꎬ每
三、按要求写数ꎮ
１.
两个数位上的数相同ꎬ并且是奇数ꎮ
个数都是( ) 的倍数ꎬ第 １１ 个数是
２. ８ 既是 ２ 的倍数ꎬ又是 ５ 的倍数ꎮ
四、用 ０ ２ ５ 三张数字卡片组成三位数ꎮ
部摆完ꎻ如果用这些小棒摆“ ”ꎬ至少还 要添上( ) 根才能正好把小棒全部 摆完ꎮ
二、把下面各数按要求填在框里ꎮ
１.偶数有: ꎮ ２.奇数有: ꎮ ３.是 ５ 的倍数的有: ꎮ ４.同时是 ２ 和 ５ 的倍数的有: ꎮ
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( ) ꎻ在 ２ꎬ４ꎬ６ꎬ８ꎬ������ꎬ９８ꎬ１００ 这列数 ３.
中ꎬ每个数都是( ) 的倍数ꎬ第 １８ 个
数是( ) ꎮ
４.
是 ５ 的倍数中最大的两位数ꎮ 既是 ２ 的倍数ꎬ又是 ５ 的倍
５.亮亮和雯雯玩摆小棒游戏ꎬ亮亮拿出 ２３ 根
数的最大的三位数ꎮ
小棒ꎬ如果用这些小棒摆“ 十” 字ꎬ至少还 需要添上( ) 根才能正好把小棒全
二、把下面的数填入相应的框里ꎮ １ ２ ３ ４ ５ １０ １２ １５ １６ ３０ ３２
排人数必须在 １０ ~３０ 人之间ꎬ一共有多少种
６ 不８ 同的变换方式? ( 先填表ꎬ再回答问题)
４８
排数
每排人数
三、写一写ꎮ １.写出下面各数的因数ꎮ １３的因数 的 因１数８
１. ６ ÷ ６ ＝１ꎬ这里 ６ 既是因数ꎬ也是倍数ꎮ
( )
２.已知 ａ ÷ ｂ ＝４(ａꎬｂ 都是非 ０ 自然数)ꎬ则 ａ
是 ｂ 的倍数ꎬｂ 是 ａ 的因数ꎮ
( )
３. ２４ 和 １６ 都是 ８ 的倍数ꎬ８ 既是 ２４ 的因
数ꎬ也是 １６ 的因数ꎮ
( )
４.自然数 １ꎬ２ꎬ３ꎬ４ꎬ������都是 １ 的倍数ꎮ ( )
４５ １８ ６０ ２４ ２００
五、寻找能同时打开这 ４ 把锁的万能钥匙ꎮ
２６４ ８５
１７２ ９３
９５０
５ 的倍数
这把万能钥匙上的数是( ) ꎮ
０. ２ × ５０ ＝ .３ × ４１＝ .５ × ８２＝
２ 因数与倍数
１.因数和倍数 第 １ 课时 因数和倍数( １) (教材第 ５ 页)
一、根据算式填一填ꎮ １. １５ ÷ ３ ＝５ ( ) 和( 数ꎻ( ) 是 ( ( ) 的倍数ꎮ ２. ７２ ÷ １２ ＝６ ( ) 和 ( 数ꎻ( ) 是 ( ( ) 的倍数ꎮ ３. １０ ÷ １０ ＝１ ( ) 和 ( 数ꎻ( ) 是 ( ( ) 的倍数ꎮ