2孔子的诚信观

些人，但你却不能在所有的时候欺
骗所有的人。”
阅读理解
Hale Waihona Puke Baidu
子张问仁于孔子。孔子曰： “能行五者于天下，为仁矣。”请 问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。 恭则不侮，宽则得众，信则人任焉， 敏则有功，惠则足以使人。”
曾子杀彘教子
阅读理解
总
课
文 结
分
构
总
《论语》中的“诚信”思想
诚信对国家治理的根基作用
对 比
（为政）
主要由仲弓、子游、子夏首先商量起草，和少数留在鲁国的 弟子及再传弟子完成，纪念老师，忧虑师道失传。南宋时，朱 熹将它与《孟子》、《大学》、《中庸》合称为“四书”。 “五经”：《诗歌》《 书 》《礼》《易》《春秋》 《论语》，圣人之学，载道之学，君子治天下之学也
阅读理解
原文：子贡问政。子曰：“足食，足 兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而 去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子 贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？” 曰：“去食——自古皆有死，民无信不 立。”
孔子的诚信观
理论教学教案
学科
检查签字
课题 教学目的 教学重点 教学难点 主要教授方法 教具挂图
教学环节时间分配
教 学 后 记
语文
日期
3.4
3.7
执行记录
星期 班级
五 高77
一 高77
节次
3.4
1.2
孔子的诚信观
课的类型
新授课
了解孔子的诚信思想，深刻理解诚信对个人、社会、国家乃至全人类进步与发展的现实意义
拓展阅读
1.你还读过哪些诚信的故事？并自主到讲台与同学交 流、分享。 《国王的牡丹花》《桥下之盟》《晏殊信誉的树立》《汽 修店的故事》《宋庆龄少年轶事》 2、你能记得多少关于诚信的名言警句？
千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅 人背信则名不达——刘向 诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感——艾琳·卡瑟 没有诚实何来尊严——西塞罗 当信用消失的时候，肉体就没有生命——大仲马 失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回——富兰克林 精诚所至，金石为开——王充 失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚 轻诺必寡信，多易必多难-----老子 巧诈不如拙诚----韩非子
2.能正确解读课文，借助课文中起概括、提示作用的语句 列出课文内容要点；学习课文“总—分—总”的论证结构和事 实论证、对比论证等写作方法。
3.在课堂讨论和课后学习中能够借鉴课文写作方法，联系 实际，充分运用典型实例说明事理，做到理据相谐，条例清晰。
课文导入
有人说，诚信是人内心升起的太阳，可以照亮自己，也可以 温暖别人；诚信是一把金钥匙，可以打开人的心锁，也可以打开 知识和财富的大门；诚信绽放着生命之美，生活因它而多姿，人 生因它而多彩。但人们对诚信的认识并不都是如此，在当代社会 经济生活中，方方面面诚信与失信的碰撞、冲突，一直就没有停 止过。
再读课文，深入探讨
1、分一、二、三、四、五组大声朗读课文。 2、思考每组所读内容主要写的是什么？可以找 出或者概括出每组所读内容的中心句吗？
《论语》：记录孔子及其弟子语录体散文集。
《论语》是中国春秋时期孔子弟子及再传弟子编写而成。主 要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想， 是儒家学派的经典著作之一。全书共20篇、492章，首创 “语 录体” 。中国现传扬并学习的古代著作之一。
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2、复习导入时间
2
4、归纳小结时间
3
5、作业布置时间
1
5、考试时间
觉得学生学习兴趣蛮浓，个别学生在联系现实时，还感触颇多
本课教学目录
● 教学目标 ● 阅读理解 ● 写作训练 ● 课后作业
● 课文导入 ● 课堂讨论 ● 课堂小结
教学目标
1.了解孔子的诚信思想，深刻理解诚信对个人、社会、国 家乃至全人类进步与发展的现实意义。
又一个一百年以后，1997年，为了缅怀格兰特将军，当时的纽约市长朱利安尼来到这里，亲自 记录了这个动人的故事，并把它刻在石牌上，立在这个无名小孩的陵墓旁。
课堂讨论
如何看待小池国三的行为？
日本有一个企业家叫小池国三，第一次从事商业活动时刚刚 13岁，在一家企业做推销员。由于工作努力，半个月就和33位 客户签订了合同。不久，他发现自己推销的产品价格比其他企业 相同产品贵了一些，非常不安。思来想去，最后他带着合同挨家 挨户说明情况，把合同全退了——半个月的业绩全完了，他也被 所在企业辞退……
下面就让我们尝试着做一次辩论。
正方：我们需要“诚信”
反方：“诚信”已不足取
阅读理解：初读课文
1.请大家先将全文快速的大声朗读两篇。 2.思考：a、这是一篇什么文（体裁）？围绕什么写的？ b、孔子认为诚信的本质是什么？即孔子的诚信观是什么？他对 诚信二字是怎么阐释的？（文章的论点） C、接下来，作者又围绕中心论点从那几个方面展开了论述？ （文章的结构：论证） d、文中主要运用了什么论证方法？试举例说明。（文章的材料： 论据）
论
诚信是朋友交往的基本原则
证
（处世）
举
诚信是个人安身立命的基础
例 论
（修养）
证
总结：内诚于心，外信于人
课堂讨论 下列故事给你什么启示？
美国纽约河边公园里矗立着“南北战争阵亡战士纪念碑”，美国第十八任总统、南北战争时
期担任北方军统帅的格兰特将军的陵墓就坐落在这里。格兰特将军的陵墓后边，还有一座小孩子 的陵墓。
能正确解读课文，借助课文中起概括、提示作用的语句列出课文内容要点；学习课文“总—分—总”的论证结构和事实论证、对比论证等写作 方法
在课堂讨论和课后学习中能够借鉴课文写作方法，联系实际，充分运用典型实例说明事理，做到理据相谐，条例清晰
朗读法 讨论法 提问法 分析法
多媒体
1、组织教学时间
2
3、讲授新课时间
两百多年以前的1797年。那位小主人五岁的时候，不慎从这里的悬崖上坠落身亡。其父伤心欲 绝，将他埋葬于此。数年后，由于家道衰落，老主人不得不将这片土地转让。出于对儿子的爱， 他要求新主人把孩子的陵墓作为土地的一部分，永远不要毁坏它。新主人答应了，并把这个条件 写进了契约。一百年过去了。这片土地不知道辗转卖过了多少次，孩子的名字早已被世人忘却， 但孩子的陵墓仍然还在那里。1897年，政府成了这块土地的主人。无名孩子的陵墓，在政府手 中依然被完整地保留下来，成了格兰特将军陵墓的邻居。
政府要诚信
对 比
商鞅立木为信
阅读理解
颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”
子路曰：“愿车马衣裘与朋友共，敝之而无
憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子
路曰：“愿闻子之志。” 子曰：“老者安之，
美国第十六任总统林肯曾经说：
朋友信之，少者怀之。”
“你可能在某些时候欺骗了所有的
人，也可能在所有的时候欺骗了某