苏教版常州小初高英语知识点
苏教版初中英语最全面知识点大全
苏教版初中英语最全面知识点大全
本文档旨在提供苏教版初中英语的最全面知识点概述。
以下是一些主要的知识点：
语法
名词
- 可数名词与不可数名词
- 单数与复数形式
- 物主代词的用法
动词
- 一般现在时、一般过去时、现在进行时
- 动作动词与系动词的区别
- 时态与语态的使用
代词
- 人称代词、物主代词、指示代词
- 反身代词、不定代词的使用
形容词与副词
- 形容词的比较级和最高级形式
- 副词的用法和位置
冠词与介词
- 冠词的用法和区别
- 常用介词的意义与使用
从句与复合句
- 定语从句、主语从句、宾语从句
- 状语从句、名词性从句的用法
词汇
基础词汇
- 常见词汇分类与使用
- 常用动词、名词、形容词、副词的研究高频词汇
- 英语中常用的高频词汇总结
- 研究高频词汇的方法和技巧
阅读理解
阅读技巧
- 阅读理解题的解题思路
- 如何快速有效地阅读和理解文章
阅读题型
- 判断正误题、选择题、填空题、简答题等题型- 针对不同题型的解题方法和技巧
口语表达
日常表达
- 询问和回答个人信息、时间、地点等
- 礼貌用语和常用口语短语
交际技巧
- 听懂对话内容并能适时回应
- 用正确的语气和语速进行口语交流
以上是一些常见的知识点概述，希望对您学习苏教版初中英语有所帮助。
如需深入学习和了解，请参考教材和相关学习资料。
祝您学习愉快！。
初中英语苏教版知识点总结
初中英语苏教版知识点总结一、词汇与短语1. 基础词汇- 常见名词：学生、老师、家长、朋友、动物、颜色、食物、数字、地点等。
- 常见动词：去、来、是、有、做、吃、喝、玩、学习等。
- 常见形容词：好的、坏的、大的、小的、快乐的、悲伤的等。
- 常见副词：经常、从不、快速地、慢慢地等。
2. 短语搭配- 动词短语：去做作业、去购物、去旅行等。
- 形容词短语：看起来漂亮、感觉很好、听起来很糟糕等。
- 介词短语：在桌子下、在公园里、在学校等。
二、语法知识1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
- 一般将来时：表示将来会发生的动作或状态。
2. 句型结构- 肯定句：I am a student.- 否定句：I am not a student.- 一般疑问句：Are you a student?- 特殊疑问句：What is your name?3. 代词- 人称代词：I, you, he, she, it, we, they.- 物主代词：my, your, his, her, its, our, their.- 反身代词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves.4. 冠词- 不定冠词：a, an.- 定冠词：the.5. 介词- 表示时间：at, on, in.- 表示地点：at, on, in, under, above, behind.- 表示方向：to, towards, through.6. 连词- 并列连词：and, but, or, so.- 从属连词：because, since, although, if, when, while.三、阅读理解1. 文章类型- 记叙文：讲述人物、事件的故事。
- 说明文：解释事物的特性、原因、过程等。
苏教版英语知识点总结
苏教版英语知识点总结
语法知识：
时态：包括一般现在时等时态的用法和定义，如一般现在时用于表示经常性、习惯性或永久性的动作或存在的状态，通常与副词如sometimes、often、usually、always等连用。
比较结构：如as…as…结构用于表示两者之间的等同或相似性，以及the more…，the more…结构用于表示两者之间的正比关系。
物主代词：名词性物主代词和形容词性物主代词的用法和区别，如名词性物主代词后面不加名词，且可以与形容词性物主代词加名词的形式互换。
短语和固定搭配：
如have conversation with sb.（与某人谈话）、too…to…（太……而不能）、the secret to…（……的秘诀）等常用短语和固定搭配，以及它们的含义和用法。
句子结构和转换：
句子从单数形式变为复数形式的规则和方法，例如将能变成复数的词变为复数形式，但特殊疑问词、形容词、国家及地点通常保持不变。
阅读和写作技能：
培养理解和分析阅读材料的能力，包括理解文章主旨、捕捉细节、推断作者意图等。
提高写作技巧，包括构思文章结构、使用合适的词汇和语法、表达清晰连贯的思想等。
词汇和发音：
掌握一定量的常用词汇，包括名词、动词、形容词等，并了解它们的词义和用法。
正确发音，包括元音和辅音的发音规则，以及常见的语音现象如连读、弱读等。
请注意，这些知识点只是苏教版英语的一部分，实际的学习内容可能因年级、教材版本和具体教学目标而有所不同。
因此，在总结苏教版英语知识点时，建议结合具体的教材和教学大纲进行深入分析和梳理。
同时，也要注意培养学生的综合运用能力，通过实际的语言实践来巩固和拓展所学的知识点。
苏教版初中英语知识点总结txt
苏教版初中英语知识点总结txt一、词汇与短语1. 基础词汇- 常见名词：家庭成员、学校科目、日常用品、颜色、数字、天气等。
- 动词：基本动作、感官动词、情态动词等。
- 形容词：描述人物特征、物品特性、情感状态等。
- 副词：时间、地点、程度、方式等。
2. 短语搭配- 动词短语：look at, listen to, help with, play with等。
- 介词短语：in the morning, on the table, at school等。
- 常用表达：问候、告别、请求、道歉、邀请等。
二、语法知识1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 一般过去时：表示过去某一确定时间发生的动作。
- 一般将来时：表示将来某一时间会发生的动作。
2. 句型结构- 陈述句：用来陈述事实或说明情况。
- 疑问句：用来提出问题。
- 否定句：用来表示否定意义。
- 祈使句：用来发出命令或请求。
3. 代词- 人称代词：主格和宾格。
- 物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词。
- 反身代词、指示代词、疑问代词等。
4. 介词- 表示时间的介词：at, on, in等。
- 表示地点的介词：at, on, under, behind等。
- 其他常用介词：with, by, for, of等。
5. 连词- 并列连词：and, but, or, so等。
- 从属连词：because, since, although, if等。
6. 非谓语动词- 动名词：表示抽象动作。
- 分词：现在分词和过去分词，用作形容词或副词。
- 不定式：to do, to have done等。
三、阅读理解1. 阅读技巧- 快速阅读：通过扫读抓住文章大意。
- 精读：深入理解文章细节和深层含义。
- 推理判断：根据上下文推断生词或隐含信息。
2. 阅读题型- 事实细节题：寻找文章中的具体信息。
- 主旨大意题：确定文章的中心思想。
苏教版初中英语知识点总结
苏教版初中英语知识点总结英语知识点是学好英语的基础,下面是我为大家带来的苏教版初中英语知识点总结，相信对你会有帮助的。
苏教版初中英语知识点总结：动词的分类重要注解：(1) 关于实义动词：① 英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词;本身意义完整,后面不需跟宾语的叫不及物动词。
② 有些动词通常只作不及物动词。
如：go,come,happen,lie,listen,rise,arrive,hall等。
有些动词通常用作及物动词。
如：say, raise, lay, find, buy等。
③ 大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。
如：study, sing等。
④ 有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。
如：know, wash等。
⑤ 有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组,形成短语动词。
如：listen,reply,wait,look.(2) 关于连系动词：① 连系动词用来连接主语和表语,连系动词后面常为形容词。
② 常见的连系动词有：be、become、look、feel、sound、smell、taste、seem、turn、grow、get、 go、fall、sit、stand、lie 等。
③ 有些连系动词来源于实义动词,意思也跟着变化：look(看→看起来)、feel(感觉、摸→感到)、 smell(闻、嗅→闻起来)、taste(尝→尝起来)、turn(翻转、转动→变得)、grow(生长→变得)、get(得到、到达→变得)、go(去→变得),所不同的是,作为实义动词时,后面不能跟形容词。
[注释]become、get、go、be、grow、turn的用法区别：become表示“变成”,比较正式,通常不用将来时表示动作已经完成。
get也表示动作已经完成,但是更加口语化,通常表示温度、时间、岁数等变化。
go表示“变得”,常见于某些短语中,后面常有形容词bad、blind、hungry等。
苏教版英语知识点总结小学
苏教版英语知识点总结小学一、基础知识点1. 字母和音标苏教版英语教材以26个英文字母为基础，学生在学习过程中通过歌曲、游戏等形式来熟悉字母的形状和发音。
同时，教材还介绍了26个字母的大写和小写形式，并且学习了一些常见单词的拼写和发音。
2. 词汇苏教版英语教材中包含了日常生活中常用的词汇和短语，如家庭成员、动物、水果、颜色、数字等，通过图片和例句的形式来帮助学生掌握这些词汇。
3. 语法苏教版英语教材在语法教学方面注重基础知识的奠基，如冠词、名词、动词、形容词、副词等，帮助学生理解语言的基本结构。
二、学习方法1. 听力苏教版英语教材通过听力训练，培养学生对英语语音的敏感度，帮助学生习得正宗的发音。
2. 口语苏教版英语教材在口语训练方面注重学生的实际运用能力，通过对话、情景模拟等方式来培养学生的口语表达能力。
3. 读写苏教版英语教材通过阅读和书写练习来帮助学生提高阅读理解和写作能力，同时培养学生的英语表达能力。
4. 渗透性学习苏教版英语教材通过多媒体教学和课外阅读等方式，引导学生在日常生活中主动学习英语，培养学生对英语的兴趣和自主学习能力。
三、教学内容1. 日常生活苏教版英语教材覆盖了学生日常生活中的各个方面，如家庭、学校、购物、聚会、节日等，让学生在学习中感受英语的实用性。
2. 文化苏教版英语教材还介绍了英语国家的文化和风土人情，帮助学生了解不同国家的生活方式和文化传统。
3. 情感教育苏教版英语教材在情感教育方面注重培养学生的合作精神和团队意识，通过合作学习和游戏活动来促进学生之间的互动和交流。
四、教学手段1. 多媒体教学苏教版英语教材通过多媒体教学手段，如音频、视频等，来激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 课外阅读苏教版英语教材鼓励学生进行课外阅读，通过故事、小说等形式来拓展学生的阅读广度和深度，培养学生的独立思考和分析能力。
3. 游戏活动苏教版英语教材在教学中引入了各种游戏活动，如角色扮演、抢答游戏等，来丰富教学内容，激发学生学习的兴趣和动力。
苏教版英语重点归纳
语法重点：1. 一般现在时定义：表示经常性的事情，经常性的动作或一般性事实。
用法：1. 表示经常性，习惯性，永久性的动作或存在的状态.通常与副词sometimes, often, usually, always, everyday (year, month ), once (twice, three times) a day, 等时间状语连用。
They usually go to school by bike.I take the medicine three times a day.She helps her mother once a week.Mary' s father is a policeman. There are 50 students in my class.2. 表示客观真理，科学原理，自然现象，等客观事实或格言，谚语等。
The sun rises in the east and sets in the west every day.The man who has never been to the Great Wall is not a real man.Tomorrow is Tuesday.一般现在时的句子转换：(1)当句子中有be动词或情态动词时，则把be动词或情态动词(can,could等等)提到主语的前面变成疑问句;在be动词或情态动词后面加not变成否定句.例：①陈述句：She is a student.疑问句T Is she a student?否定句T She is not a student.②陈述句：I can swim.疑问句T Can you swim 否定句T I can not swim.(2)当句子中即没有be动词，也没有情态动词时，则在主语前加助动词do (you,以及复数),does (单数she,he,it )变成问句；在主语后谓语动词前加助动词don' t I,you,以及复数),doesn '(单数she,he,it ) 变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形。
苏教版初中英语知识点总结
苏教版初中英语知识点总结一、词汇与短语1. 基础词汇：掌握日常生活中常用的名词、动词、形容词、副词、代词、数词、介词等。
2. 短语搭配：了解并运用常见的动词短语、介词短语、名词短语等，如“take off”（起飞）、“in time”（及时）等。
3. 同义词与反义词：识别并正确使用词汇的同义词和反义词，扩大词汇量，提高表达的多样性。
4. 词性转换：理解并应用名词、动词、形容词、副词之间的转换，如“happiness”（名词）转“happy”（形容词）。
二、语法知识1. 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等时态的构成和用法。
2. 语态：了解主动语态和被动语态的构成及用法，能够将主动句转换为被动句。
3. 非谓语动词：学习动名词、分词（现在分词和过去分词）和不定式的用法，以及它们在句子中作主语、宾语、定语、状语等成分的情况。
4. 情态动词：掌握can, could, may, might, must, shall, should, will, would等情态动词的用法及其表达的不同语气。
5. 句子结构：理解并运用简单句、并列句和复合句（包括定语从句、状语从句、宾语从句等）。
6. 特殊句式：学习倒装句、省略句、强调句等特殊句式的构成和用法。
三、阅读理解1. 快速阅读：培养快速浏览文章，抓住主旨大意的能力。
2. 细读理解：通过细致阅读，理解文章的具体内容、作者观点和态度。
3. 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理，对隐含信息进行合理猜测。
4. 词汇理解：通过上下文推断生词的意思，理解词义猜测题的答案。
四、写作技巧1. 句式多样性：在写作中运用各种句型，避免句子结构单一。
2. 段落结构：掌握段落的基本结构，包括主题句、支撑句和结论句。
3. 写作模板：熟悉各种类型的写作模板，如书信、日记、故事、议论文等。
4. 逻辑连贯：确保文章内容逻辑清晰，使用恰当的连接词使文章连贯。
苏教版上册英语知识点[1]
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为苏教版上册英语知识点(word版可编辑修改)的全部内容。
U ni t One1。
How often do you exercise ？→ How often + 助动词do(does或did) + 主语 + do sth. ? 疑问词how often是问频率(多经常）, 在这里助动词do（does或did）是起帮助构成疑问的作用Every day / Once a week / Twice a month / Three times a month / Three or four times a month 。
2. What do you us ually do on weekends ？第一个do 为助动词, 在这起帮助构成疑问的作用；而第二个 do 则是实义动词. I us ually play soccer 。
3。
What's your favorite program ？It’s A ni mal World 。
4。
What do students do at Green High School ？第一个do 为助动词，在这起帮助构成疑问的作用；而第二个 do 则是实义动词。
5. As for homework ， most students do homework every day . as for。
.。
意思是“至于；关于”，常用于句首作状语，其后跟名词、代词或动词的-ing形式（即动名词）。
苏教版1-6英语语法复习要点总结
苏教版1-6小学英语语法复习要点一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teethfish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese写出下列各词的复数I _________him _________this ___________her ______ watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry __ ___ thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______man______ woman_______ paper_______ juice___________water________ milk________ rice__________ tea__________二、一般现在时一般现在时基本用法介绍一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
2023年苏教版小学英语语法总复习知识点归纳
2023年苏教版小学英语语法总复习知识
点归纳
一、基础语法
1.1 词类
常见词类包括名词、动词、形容词、副词、代词、介词、冠词、连词等。
1.2 句型
常见的句型包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
1.3 时态
常见的时态包括现在时、过去时、未来时等。
1.4 语态
常见的语态包括主动语态和被动语态。
1.5 数量词
常见的数量词包括one, two, three等基数词，以及first, second, third等序数词。
二、高级语法
2.1 名词性从句
名词性从句包括主语从句、宾语从句和表语从句。
2.2 倒装句
常见的倒装句包括完全倒装句和部分倒装句。
2.3 虚拟语气
虚拟语气包括与现在事实相反的虚拟语气、与过去事实相反的虚拟语气和与将来事实相反的虚拟语气。
2.4 直接引语和间接引语
直接引语和间接引语有不同的表达方式和语法结构。
三、常见错误
3.1 时态错误
时态错误包括时态不一致和时态误用。
3.2 句型错误
句型错误包括缺少主谓语、主谓不一致、句子结构过长等。
3.3 词汇错误
词汇错误包括拼写错误、用词不当、词性误用等。
四、研究建议
4.1 多读、多写、多听
语法是英语研究的基础，建议研究者多读、多写、多听，掌握
英语语法知识。
4.2 强化记忆
可以通过制作记忆卡片、做语法填空、做测试题等方式强化记忆，提高语法知识掌握程度。
4.3 查漏补缺
学习者在学习过程中应该随时查漏补缺，及时了解并纠正错误，提高英语语法水平。
苏教初中英语知识点总结
苏教初中英语知识点总结苏教版初中英语知识点总结一、词汇与短语苏教版初中英语教材涵盖了大量的基础词汇和实用短语，这些词汇和短语是学生进行日常交流和理解英语文本的基础。
以下是一些重要的词汇和短语分类：1. 个人介绍与日常交流- Name, Age, Birthday, Hometown- Greetings: Hello, Hi, Good morning/afternoon/evening - Introductions: I’m..., Are you...?- Common Phrases: Please, Thank you, Sorry, Excuse me2. 学校与学习- Classroom Objects: Desk, Chair, Blackboard, Textbook - School Subjects: Math, English, Science, History- Activities: Listen, Speak, Read, Write3. 家庭与日常生活- Family Members: Parents, Siblings, Grandparents- Daily Routines: Get up, Brush teeth, Havebreakfast/lunch/dinner- Chores: Clean, Wash dishes, Do laundry4. 食物与饮料- Food Items: Apple, Banana, Chicken, Rice- Beverages: Water, Milk, Juice, Tea- Meals: Breakfast, Lunch, Dinner, Snack5. 交通与旅行- Transportation: Bus, Train, Plane, Bicycle- Travel Activities: Sightseeing, Camping, Hiking- Directions: Left, Right, Straight, Turn6. 节假日与庆祝活动- Festivals: Spring Festival, Christmas, Halloween- Celebrations: Birthday party, Graduation, Wedding- Traditional Foods: Dumplings, Turkey, Candy二、语法知识苏教版初中英语教材中的语法知识是学生掌握英语结构的关键。
苏教版初中英语知识点
苏教版初中英语知识点1. 语法知识点1.1 时态•一般现在时：表述经常、频率或客观事实•现在进行时：表示目前正在进行的动作•一般过去时：过去发生的动作或存在的状态•过去进行时：过去某一点或某一段时间内正在进行的动作•将来时：表示将来发生或存在的动作或状态1.2 语气•虚拟语气：表示假设、怀疑、建议、要求等，常用形式有虚拟条件句和虚拟感叹句•祈使句：表示命令、请求、建议等1.3 句型•肯定句：陈述一个事实或提供一个肯定的回答•否定句：否定一个事实或给出否定的回答•疑问句：询问信息，包括一般疑问句和特殊疑问句•感叹句：表达惊讶、喜悦、失望等强烈的感情2. 词汇知识点2.1 同义词•常见动词：run - jog, walk - stroll, eat - consume•常见形容词：big - large, small - tiny, happy - joyful •常见名词：car - vehicle, house - home, dog - canine 2.2 反义词•常见动词：buy - sell, give - take, come - go•常见形容词：hot - cold, tall - short, fast - slow•常见名词：day - night, left - right, beginning - end2.3 近义词•常见动词：start - begin, help - assist, finish - complete•常见形容词：happy - glad, angry - mad, tired - exhausted•常见名词：child - kid, friend - pal, parent - adult3. 阅读理解知识点3.1 主旨大意在阅读一篇文章时，理解文章的主旨对于把握文章的内容非常重要。
要注意文章的标题、首段和尾段，从中得出文章的主题。
3.2 推断和判断有时文章并没有明确给出某种信息，需要读者通过对文章的推断和判断来获取。
苏教版知识点归纳英语
苏教版知识点归纳英语苏教版英语是指苏州市教育局主导的针对苏州市小学和初中所编写的一套英语教材。
该教材在教材内容、教学方法和教学目标等方面进行了精心设计，力求达到培养学生英语综合运用能力的目标。
下面将详细介绍苏教版英语的知识点归纳。
1. 词汇：苏教版英语注重培养学生的基本词汇量，并通过各种形式的练习帮助学生掌握词汇的拼写和用法。
教材中将常见的英语单词进行归纳总结，并引导学生进行记忆和运用。
同时，还通过词汇扩展练习和词形变化等方式帮助学生拓展词汇量。
2. 语法：苏教版英语注重培养学生的语法意识和语法运用能力。
教材中对于各类语法知识点进行了系统的归纳和解释，帮助学生理解和运用句子结构、时态、语态、虚拟语气等方面的语法规则。
通过大量的例句和练习题，帮助学生掌握语法知识的应用技巧。
3. 句型：苏教版英语重点训练学生的句子构造能力。
教材中通过各类对话、阅读材料和写作练习等方式，让学生掌握不同种类的句型结构，并能够正确运用到实际交流中。
教材中还提供了一些常用的表达方式和句型模板，帮助学生扩展口语和写作的表达能力。
4. 听力：苏教版英语注重培养学生的听力理解能力。
教材中设置了丰富多样的听力材料，包括对话、短文、广播剧等形式，旨在提高学生对于英语听力的接受能力和理解能力。
同时，教材还提供了听力训练的技巧和方法，帮助学生有效提升听力水平。
5. 阅读：苏教版英语关注培养学生的阅读理解能力。
教材中设置了大量的阅读材料，包括短文、故事、新闻等，旨在提高学生对于英语阅读的理解和分析能力。
同时，教材还设置了各类阅读技巧和策略，帮助学生快速准确地理解阅读材料。
6. 写作：苏教版英语注重培养学生的英语写作能力。
教材中设置了各类写作任务，包括日记、书信、作文等形式，旨在训练学生运用所学词汇和语法知识进行自由写作。
同时，教材还提供了写作指导和写作技巧，帮助学生提升写作水平。
7. 口语：苏教版英语注重培养学生的口语表达能力。
教材中通过对话、角色扮演、口语练习等方式，帮助学生在实际交流中提高口语表达的准确性和流利度。
苏科初中英语知识点总结
苏科初中英语知识点总结苏科版初中英语教材是江苏省教育出版社根据国家《英语课程标准》编写的一套英语教材，它以培养学生的英语综合运用能力为目标，注重基础知识的学习和基本技能的训练。
以下是苏科版初中英语的主要知识点总结：# 语法知识1. 名词：名词的数、格、所有格等基本用法。
2. 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等的用法。
3. 形容词和副词：形容词和副词的基本用法，比较级和最高级的构成及用法。
4. 动词时态：一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、现在完成时等时态的构成和用法。
5. 非谓语动词：动名词、分词（现在分词和过去分词）的用法。
6. 情态动词：can, could, may, might, must, should, ought to等情态动词的用法。
7. 句子结构：简单句、并列句、复合句（包括定语从句、状语从句、宾语从句等）的构成和用法。
8. 被动语态：各种时态的被动语态构成和用法。
# 词汇与短语1. 基础词汇：涵盖日常生活中常用的名词、动词、形容词、副词、代词等。
2. 主题词汇：根据教材中的主题单元，学习相关的词汇和表达方式。
3. 短语动词：常见的短语动词及其意义和用法。
4. 固定搭配：形容词、副词、介词等与动词、名词的固定搭配。
# 听力与口语1. 听力技巧：通过练习提高理解英语口语的能力，包括获取主旨大意、捕捉细节信息、理解语境和说话人意图等。
2. 口语表达：学习日常交流中的自我介绍、询问和提供信息、表达意见和情感等基本口语表达能力。
# 阅读与写作1. 阅读理解：通过阅读不同类型的文本（如故事、对话、说明文、广告等），提高理解能力和提取信息的能力。
2. 写作技巧：学习写作的基本结构，包括开头、中间发展和结尾，以及如何组织段落和使用连接词。
# 文化意识1. 英语国家文化：了解英语国家的基本文化习俗和社会生活。
2. 跨文化交际：学习如何在不同文化背景下进行有效沟通。
常州区域初中英语7A知识点整理
名思教育常州区域初中英语7A知识点整理U11.reading n.阅读vt. read2.master n.主人，大师；vt.掌握，精通3.dancing n.舞蹈vt dance. 跳舞4.swimming n.游泳------ vt .swim 游泳----- n. swimmer游泳者5.looks n.相貌----- vi . look看6.hobby n.业余爱好----- pl. hobbies爱好U21.walking n.散步，步行----vt. walk 走，散步---n. walker 步行者2.really adv. 的确，确实----adj. real 真的3.time n.次，回；倍数；时间---pl. times 几倍；几次4.enjoy vt. 享受。
的乐趣；欣赏；喜爱----（三单）enjoys ---p. enjoyed5.player n.运动员----vt. play 玩6.hope vt.希望n.希望7.dream n.梦想，梦vt. 做梦8.true adj.真的，真实的----adv. truly 真地---n. truth 真相9.shop vi. 购物n.商店10．fun n.享乐；乐趣；有趣的事；adj.有趣的-----adj. funny 滑稽的11.match n.比赛；竞赛；火柴；搭配vt.搭配12.hero n. 英雄；偶像----pl. heroes语法：一般现在时一般现在时（present tense）拆开来讲就是：时间：指动作发生在“现在”的时间段内。
那么，多长的时间才叫“现在”呢？一天？一周？一个月？一年？10年、100年？这就要根据动作的性质来定了状态：一般现在时最容易迷惑的一个问题，就是拿不准什么叫“经常发生的动作或存在的状态”？这个问题要分三层来讲：1.“经常发生的动作”，比如每天起床、吃饭、上学，一个星期去几趟超市或新华书店等。
苏教版初中英语知识点
苏教版初中英语知识点词组总结1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump2 (比较级and 比较级) 表示越来越怎么样3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易)4 agree with sb 赞成某人5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样6 all over the world = the whole world 整个世界7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树8 As soon as 一怎么样就怎么样9 as you can see 你是知道的求助向…要…（直接接想要的东西)10 ask for ……11 ask sb for sth 向某人什么12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事13 at the age of 在……岁时的起初;……的开始14 at the beginning of …………15 at the end of +地点/+时间最后;尽头;末尾16 at this time of year 在每年的这个时候17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信18 be + doing 表:1 现在进行时 2 将来时19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原) 能够……21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……22 be allowed to do 被允许做什么23 be angry with sb 生某人的气24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高26 be ashamed to27 be away from 远离28 be away from 从……离开29 be bad for 对什么有害30 be born 出生于31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于……32 be careful 当心;小心和什么不一样33 be different from…… 34 be famous for 以……著名35 be friendly to sb 对某人友好36 be from = come from 来自37 be full of 装满……的be filled with 充满eg: the glass is full of water the glass is filled with water38 be glad+to+do/从句39 be going to + v(原) 将来时40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于……41 be good for 对什么有好处42 be happy to do 很高兴做某事43 be helpful to sb 对某人有好处44 be in good health 身体健康45 be in trouble 处于困难中46 be interested in 对某方面感兴趣47 be late for = come late to 迟到eg: Be late for class 上课迟到48 be like 像…… eg : I'm like my mother49 be mad at 生某人的气50 be made from 由……制成(制成以后看不见原材料)51 be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料)52 be not sure 表不确定53 be on a visit to 参观54 be popular with sb 受某人欢迎55 be quiet 安静56 be short for 表**的缩写eg: 陶is short for 陶俊杰57 be sick in bed 生病在床58 be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you59 be sorry to hear that60 be sorry to trouble sb61 be strict in doing sth 严于做某事62 be strict with sb 对某人要求严格63 be strict with sb in sth 某方面对某人严格64 be supposed to do 被要求干什么65 be sure 表确定66 be sure of doing sth 对做某事有信心67 be sure of sth 对做某事有信心68 be sure that sth 对做某事有信心69 be sure to do sth一定会做某事We are sure to learn English well 我们一定能学好英语70 be terrified of + 名/动doing 害怕……71 be terrified to do sth 害怕做某事和什么一样72 be the same as … 73 be used to doing sth 习惯做某事My father is used to getting up early 我爸爸习惯早74 be worth doing 值得做什么75 be(feel) afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物be afraid that丛句76 because+句子because of +短语eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache以什么77 begin to do = start to do 开始做某事start…with…=begin…with… 开始什么两者之间78 between…and… 79 borrow sth from sb 向……借…… lend sth to sb ( lend sb sth 借给……什么东西80 both = the same(as) = not different(from) 表相同语法基础知识总结一、名词1.可数名词可数名词是指能计数事物名称的词，包括个体名词和集体名词，有单、复数形式。
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牛津小学英语3AUnit1 Hello1.学会看图并且用英语说出各种小动物的名称2.区分a 和an 的用法（指出五个元音a e i o u）3.学会使用问：Hi/Hello, what is your name? 回答：I am…4.学会使用问：An/A+动物名称？回答：No/Yes.Unit2 Nice to meet you1.学会看图并且用英语说出各种颜色的名称2.学会使用Good morning/afternoon/night, …,问：Nice to meet you, …回答：Nice to meet you,too.和This is….3.学会使用问：What colour is it? 回答：各种颜色的英语说法Unit3 This is my father.1.学会用英语说各种水果的名称并且掌握单复数的用法2.把前面所学的内容结合起来并且学会使用This is my father.3.学会使用I can see a…/some…Unit4 Goodbye1.看图学会用英语说出各种家具的名称2.掌握Get up/All right/Go to school now/Goodbye/Go home now/Go to bed now/Good night的意思和运用。
3.复习This is a/an…和掌握Here is a/an…的意思和用法Unit5 How are you?1.看图学会用英语说出各种文具用品的名称2.学会运用问：How are you? 答：Fine, thank you. And you?/Not bad, thank you./Not so good. 再答：I am fine,too./I am sorry.Unit6 Review and check1. Enable the Ss to understand and say 24 words .2. Enable the Ss to understand and use the communicative words .Unit7 It is nice.1.看图学会用英语说出各种服装的名称2.学习字母A——D的大小写和发音3.掌握问：Look at…回答：It is nice/It is pretty/How nice等等4.学会区分This is…和That is…的用法和复习What colour?的用法。
Unit8 Let us go to the park1.看图学会用英语说出各种地点的名称2.学习字母E——I的大小写和发音3.学会使用Let us go to…by…并且能够回答All right/Ok/Good/GreatUnit9 On and off1.看图学会用英语说出各种物品的名称2.学习字母J—N大小写和发音3.学会运用Turn on/Turn off/Open…/Close…回答：All right/Ok/GoodUnit10 Thank you1.看图学会用英语说出各种物品的名称2.学习字母O——T的大小写和发音3.掌握A/An…?/Some…?回答：No, thanks/Yes….,please.4.区分A cup of…和A glass of…的用法Unit11 A boy and a girl1.看图学会用英语说出各种图片的名称2.学习字母U—Z大小写和发音3.掌握He is…/She is…和His/Her….的用法4.能够简单的用英语进行自我介绍Unit12 Review and check1.Enable the Ss to understand and say 26 words2.Enable the Ss to understand and use the communicative words .3.Raise the Ss interest t learn English .牛津小学英语3BUnit1 My school bag1.看图学会用英语说出各种物品的名称2.能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife. a storybook,a copybook, a stapler, a toy train .3.能听懂、会说日常交际用语What’s this/ that in/on…? What’s this/ that in English? It’s…并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
4.能使用礼貌用语Excuse me.5.能正确理解、运用介词in, on。
Unit2 Yes or no1.能听懂、会说生活用品类单词：a watch , a radio, a camera, a key, a clock, a computer.2.能听懂、会说日常交际用语学生能熟练运用一般疑问句Is this /that …？并能进行肯定和否定的回答Yes，it is . No, it isn’t.3.学生能正确地使用Can I have a look？及应答Sure，here you are.同时获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
Unit3 Family members1.能听懂、会说单词：grandfather, grandmother, father, mother, aunt, uncle, brother, sister, son, daughter, a friend和a family photo.2.能听懂、会说日常交际用语: Is this your …? He’s/She’s ….Yes, he /she is. No, he /she isn’t. He/She is my …. Who’s he /she?Nice to meet you. Nice to meet you, too.3.能正确听说读写单词：a boy, a girl, a man。
4.能正确区别he和she，并能熟练运用。
5.能掌握单词photo的正确读音。
6.会唱歌曲Family song.Unit4 Time1.能正确地听、说、读，写数词one, two及three。
2.能听懂、会说数词1-12。
应特别注意正确掌握数词3，7，11和12 的发音。
3.能听懂、会说以下交际用语“What’s the time ? It’s …. ，Shall we watch TV? It's time to …,You can …”并能灵活自如的运用于实际生活中去。
4.能背诵歌谣Jack has a clock.Unit5 Plus and minus1.巩固数词类单词13-20，能熟练表达21-99的数字2.听懂、会说日常交际用语What's …plus /minus …? It's …That's right/Sorry, you are wrong.3.能熟练使用数字表达：时间（半小时以内）和加减法。
4.能正确理解运用plus ,minus 进行加减法的运算Unit6 Review and check1.能熟练地听、说、读、写所学的四会单词2.能听懂、会说本册已学过的单词。
3.通过本单元的操练，要求学生掌握所学的日常交际用语，并能在实际生活中运用Unit7 Where?1.能熟练运用本单元所学的日常交际用语以及表示居室的短语2.能在情景中学会句型Let’s put …in…并做出回答.3.学说歌谣Where’s my broom?Unit8 I am hungry1.能熟练运用日常交际用语I’m hungry. What would you like? A hot dog? Sounds good.2.能听懂，会说表示食物的单词some bread, a sandwich, some rice, a pie, a bar of chocolate.3.能熟练运用日常交际用语I’m hungry. What would you like? A hot dog? Sounds good.4.学生对于some 的正确理解和运用。
Unit9 Shopping1.能正确地听、说、读、写单词：a cap, a hat, a vest2.能听懂、会说服装类单词a cap, a hat, a vest, a tie ,a belt, socks, shoes trousers3.能听懂、会说日常交际用语Can I help you？What colour？How much is it？…yuan, please.并能熟练回答。
4.能背诵歌谣A red dress .Unit10 Do you play…?1.能正确地听、说、读、写单词a piano, a violin, a guitar2.能听懂、会说乐器和球类单词：a piano, a violin, a guitar, an accordion, football, basketball, volleyball, baseball及其词组play (the)….3.能听懂、会说日常交际用语Do you play…? Do you like…? Yes, I do. /No, I don’t. What do you play? I play…. Great!并能熟练运用日常交际用语进行问答。
4.能区分球类和乐器的表述方法，并能熟练运用。
5、欣赏歌曲We study and play.Unit11 A good idea1.能正确地听、说、读、写单词run, swim, jog.2.能听懂、会说常见运动项目的英语表达swimming, skating, climbing, skiing, rowing, fishing, running,Do you like …? I like … Let’ go …3.能听懂会说日常交际用语Let’s go …. That’s a good idea.并能熟练运用。
4.能背诵歌谣Enjoy the day .Unit12 Review and check1.通过复习，能使学生比较熟练地听、说已学过的单词。
2.通过本单元的复习操练，要求学生综合运用所学的日常交际用语。
牛津小学英语4AUnit1 May I have …?1.能听懂、会说、会读单词a pen ,a ruler ,a rubber .2.能正确地运用对话中的交际用语May I come in ?Yes /Sure .Here you are .Thank you .All right .Good morning .GoodbyeUnit2 In a toy shop1.单词a koala .a lion, a rabbit要达到三会要求。