看图写话第五讲童话篇 ppt课件
三年级上册语文课件习作我来编童话部编版PPT22页PPT22页
二、第二站：第二次尝试失败
尝试失败：到了山谷，门说大树变成火柴到村子里去了，鸟儿飞往村子。
第8页，共22页。
三、第三站 在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩:"小姑娘，
请告诉我，你知道火柴在那儿吗?" 小女孩儿回答说:"火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，
还在这盏灯里亮着。"
开篇部分：主人公出场，立定目标
主人公出场：小鸟、大树 立定目标：小鸟许诺：明年春天一定会来给大树唱歌
第6页，共22页。
一、第一站 春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的 好朋友树来了。 可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀?"鸟儿问树根。 树根回答:"伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。" 鸟儿向山谷里飞去。
里游来游去。小壁虎说:"小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗?" 小鱼说:"不行啊，我要用尾巴拨水呢。"
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里
游来游去。小壁虎满脸羡慕地说:“小鱼姐姐，您的尾巴借给我 行吗?”小鱼眨了眨眼睛，脸上写满了为难说:"不行啊，我要 用尾巴拨水呢。"
一人之神在于脸， 一脸之神在于眼。
• 童话里的角色，除了人，还
童话是一座五彩缤纷的大花
可以是植物、动物、日、月、
园。在童话的世界里，植物、 山、川等一切事物，这些
动物，不单和人一样会说话， “不是人类”的角色故事里
而且也有喜怒哀乐。
要说话，有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满了丰
富的想象。蟋蟀可以在牛肚子 里旅行。一棵树也有自己的愿 望。
小学语文作文指导编写童话故事精品公开课PPT课件
那热烈的歌声飞出森林，飞向远方……
思路剖析：本文以森林动物歌舞会为内容，通过大胆的想象，合理地勾画出小 动物们欢乐的场面，各具特色的表演时短文让人看后浮想联翩。
范文
小松鼠和狼
一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起 来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。”
狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。 我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。”
小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。”
看图，讲一个故事
写动物童话的步骤
一、选动物——在规定中选自己喜欢的。 二、想情趣——有趣、有意义 三、编故事——发生、发展、高潮、结果（一波 三折） 四、命题、写成文
怎样编童话故事
第一步：想得越细，说得越具体。
（1）什么地方？有哪些动物（事物）？ （2）它们之间发生了什么事？
第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？
1、《“没头脑”和“不高兴”讲...... 2、《大拇指汤姆》讲...... 3、《坚定的锡兵》讲......
编写童话故事
习作：
我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童 话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事， 先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。 写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。
写作技巧·三
三、作文要有明确的中心
在写作中，我们要做到心中有数：自己对待事物的态 度和立场怎能样，不能似是而非，模棱两可，要明确地 表示自己热爱什么，痛恨什么；赞成什么，反对什么； 表扬什么。批评什么等。切忌写起作文来想到哪写到哪； 不是拖泥带水，就是言之无物，甚至出现前后矛盾的现 象。在动笔之前，一定要想好围绕中心，先写什么，再 写什么，最后写什么；不能颠三倒四，这样才能把一件 事情叙述清楚。，Βιβλιοθήκη 儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想
2024年小学作文看图编童话故事优秀课件
2024年小学作文看图编童话故事优秀课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握看图编故事的基本方法，学会观察图片细节，发挥想象力，创作出富有吸引力的童话故事。
2. 培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力，提高作文水平。
3. 激发学生对写作的兴趣，培养他们的创新意识和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察图片细节，展开想象，创作出富有创意的童话故事。
教学重点：掌握看图编故事的方法，学会观察、想象、表达和合作。
四、教具与学具准备1. 教师准备：教材、课件、图片、黑板、粉笔。
2. 学生准备：教材、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：展示课件，呈现教材第29页的图片“森林里的故事”，引导学生观察图片，激发他们的兴趣。
2. 讲解：讲解看图编故事的方法，引导学生关注图片细节，展开想象，构思童话故事。
3. 示范：以图片为例，现场编写一篇童话故事，展示创作过程。
4. 实践：学生分组讨论，合作编写童话故事。
教师巡回指导，解答疑问。
5. 交流：每组选代表分享自己的童话故事，其他同学认真倾听，互相学习。
6. 评价：教师点评学生作品，给予鼓励和建议，提高学生的自信心和写作兴趣。
六、板书设计1. 图片展示：教材第29页“森林里的故事”2. 看图编故事方法：观察、想象、表达、合作3. 童话故事要素：角色、情节、环境、情感七、作业设计1. 作业题目：请根据教材第29页的图片，编写一篇童话故事。
2. 答案示例：《森林音乐会》在一个美丽的森林里，住着许多可爱的小动物。
一天，小动物们决定举办一场音乐会。
他们精心准备，邀请了森林里的其他动物前来观看。
音乐会开始了，小动物们各展所长，表演得非常精彩。
他们一起合唱了一首动听的歌曲，赢得了观众的热烈掌声。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，学生掌握了看图编故事的方法，但部分同学在想象力和语言表达能力方面仍有待提高。
教师应在今后的教学中，多给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察周围的事物，尝试编写更多富有创意的童话故事，并与同学分享。
小学三年级作文童话PPT课件
以一颗小星星的视角，探讨了友情 和奉献的主题，温馨感人。
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学生自评与互评
2024/1/30
自评
学生分享自己的创作过程和心得，如灵感来源、角色设定、情节 构思等。
互评
学生们相互欣赏作品，提出改进意见和建议，如情节设置、语言 表达、想象力等方面。
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教师点评与指导
点评
教师针对学生的作品进行专业点评， 肯定优点和亮点，指出不足和需要改 进之处。
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童话中的情感与价值观
2024/1/30
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传递真善美情感
童话故事中通常包含善良、真诚、美好等积极情感 ，通过生动的人物形象和情节展现出来。
学生在阅读童话的过程中，能够感受到这些积极情 感，从而受到潜移默化的影响。
通过传递真善美情感，童话有助于培养学生的审美 情趣和道德观念。
2024/1/30
营造奇幻氛围
环境描绘
通过细腻的环境描绘，营 造出神秘、梦幻的氛围， 如闪烁的星光、飘渺的雾 气等。
2024/1/30
音乐与音效
选择合适的音乐和音效， 增强学生的听觉感受，如 悠扬的旋律、神秘的声音 等。
色彩与画面
运用鲜艳的色彩和生动的 画面，营造出奇幻的视觉 效果，如缤纷的彩虹、闪 烁的魔法光芒等。
2024/1/30
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故事情节构思
开场引入
设计引人入胜的开场， 激发读者的阅读兴趣。
2024/1/30
发展情节
围绕主角的经历和成长 ，构建跌宕起伏的故事
情节。
高潮与冲突
结局收尾
设置故事的高潮部分， 展现主角面临的挑战和
冲突。
10
设计合理的结局，让读 者留下深刻印象。
2024年小学作文看图编童话故事优秀精彩课件
2024年小学作文看图编童话故事优秀精彩课件一、教学内容本节课选自小学语文教材第五册第四章《看图编故事》。
具体内容包括：通过观察图片，激发想象力，编写富有创意的童话故事；学习故事结构，包括开头、发展、高潮、结尾；培养语言表达能力和文学素养。
二、教学目标1. 让学生掌握看图编故事的基本方法，能独立完成一篇富有创意的童话故事。
2. 培养学生的观察力、想象力和文学素养，提高他们的语言表达能力。
3. 通过编写童话故事，引导学生树立正确的价值观，培养他们关爱他人、珍惜友谊的品质。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察图片，激发想象力，编写出富有创意的童话故事。
重点：故事结构的掌握，包括开头、发展、高潮、结尾；语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、黑板、粉笔学具：作文纸、彩笔、橡皮、尺子五、教学过程1. 导入：展示一张富有想象力的图片，引导学生观察，提出问题：“这张图片让你想到了什么？”让学生自由发挥，分享他们的想法。
2. 讲解：通过PPT课件，讲解童话故事的基本结构，包括开头、发展、高潮、结尾。
结合图片，进行实例分析，让学生了解如何编写童话故事。
3. 实践：发放作文纸，让学生根据图片编写童话故事。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 互动：学生完成故事编写后，进行小组内交流，互相提出修改意见。
5. 展示：挑选几篇优秀的学生作品，进行展示，让学生分享自己的创作过程。
七、作业设计1. 作业题目：请根据本节课所学，以“我的神奇朋友”为主题，编写一篇童话故事。
答案示例：开头：在一个阳光明媚的早晨，小兔子收到了一封神秘的信。
发展：信里邀请小兔子参加一个神奇的派对，小兔子兴高采烈地准备出发。
高潮：在派对上，小兔子结识了会说话的星星、会跳舞的云朵等神奇的朋友。
结尾：小兔子度过了一个难忘的派对，与神奇朋友们建立了深厚的友谊。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片导入、实例分析、实践编写等环节，让学生掌握了看图编故事的方法，提高了他们的语言表达能力。
小学二年级下册看图写话集ppt课件【完整版】
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部编版二年级语文上册《看图写话》全册课件(共167张PPT)
可是，过了好半天都没有动静。鼠弟弟睁开眼一
看，“哈哈！原来是假猫呀！”他便放心大胆的
吃起奶酪来了。
闯关法宝
要想故事编的好，人物事件很重要。
事件要详写具体，经过结果不能少。 比喻拟人加进去，内容精彩又美妙。
词语花园
又高又壮 又黑又瘦 又说又笑 又哭又闹
又唱又跳 又矮又胖 又松又软
又白又胖 又快又好 又香又脆 断断续续 风风火火 慌慌张张 曲曲折折 日日夜夜 花花绿绿
“
”的响声。 最后
，妈妈用锅铲 快速地
翻炒蔬菜，加上盐。不一会， 香喷喷的
青菜就做好了。
紧闭着眼 张大嘴巴 腿蹬得直直的 拽着紧紧的拳头 眼泪像两条小河，哗哗直流
我刚走到家门口，就听见一阵哭声。我推开门
一看。弟弟紧闭着眼 ， 张大嘴巴 ，眼泪就 像两条小
拽的紧 河一样哗哗的往下流 。他那两只小小的拳头
紧的 ，小短腿 蹬得直直的 ，好像用尽全身的力气。
过了好一会，弟弟才停止哭泣，慢慢走到妈妈身边
认错。原来是弟弟把花瓶打碎了啦！他可真是个爱
哭鬼！
闯关法宝
仔细观察，有顺序。整体部分，相交替。 抓住特点，合理想。动作表情，加进去。
比喻拟人，不可少。语句通顺，有乐趣。
小试牛刀
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。
2、 第一行写完后，第二行顶格写。
3、写完一句话，加上正确的标点符号，符号占一格。
4、不会写的字请用拼音代替。
5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。
6、注意写字姿势要正确。
说一说，课堂上的小男孩是 什么样子的？
说一说，课堂上的小男孩的 表情、动作是怎样的？
我的同桌
我的同桌是个可爱的矮胖子。他的脸又圆又红 像一颗熟透的红苹果。他最爱做的事情就是睡觉。 因此，大家都称他为“小懒猪”。你听，“呼噜 噜，呼噜噜”他又睡着了。“啪嗒，啪嗒”，咦？ 这是什么声音。我回头一看，原来他的口水都留 到桌子上啦！真是个爱睡觉的“小懒猪”！
二年级下人教版部编语文看图写话——写一个完整的故事(共24张PPT)精选PPT教学课件
看图提示
看图回答问题
故事发生在 动物学习班 。 故事中有小猪、小熊、小猴等。 小动物们在 上学 。
我来说一说
森林里办了一个动物学习班，好多小动物都报了名来上课。
看图提示
看图回答问题
角色：小猴和小熊
时间：课间休息时间
事件：小猴用手挡着
课桌上的积木， 不给小熊玩。
为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾， 请把握 好旅程 中的每 一分钟 。一路 上慢慢 地走， 别忘了 欣赏沿 途的风 景。
后来，他爱上了她，一个让辉用三生 三世都 不能忘 记的女 人。
作者简介：谈笑在指尖 原名：张 波文章，诗歌多见于省内外报刊和 网络平 台。喜 欢把日 子中的 点点滴 滴写进 文字里 ，抒写 心中之 梦，始 终保持 着乐观 心态， 过好每 一天。 滴写进 文字里 ，雀巢 冰泣淋 裡的一 种，外 面是薄 薄的一 层巧克 ，裡面 是甜甜 的奶油 的一个 心形的 冰棍我 要用 它来纪 念他们 的爱情 。
人的生命总是有限的，时间也不能停滞 ，但是 我们可 以驻足 。人生 路上， 一路行 走，一 路都是 风景， 路上， 你会遇 到很多 美的人 ，美的 事，美 的景。 不要忘 了经常 抬头凝 视一会 儿蔚蓝 的天空 和飞翔 的鸟儿 ；不要 忘了去 看一看 路边盛 开的花 朵，嗅 嗅花儿 散发出 的香气 。在人 生的风 景里有 春夏秋 冬，会 有不同 景致， 春葱茏 、夏繁 盛、秋 斑斓、 冬纯净 ，都显 得很美 丽，你 大凡可 尽收眼 底。只 不过人 生的风 景画册 里，有 的柔和 ，有的 热烈， 有的凄 美，还 有的悲 壮，只 要你放 慢脚步 ，多看 看沿途 的风景 ，多收 藏些快 乐的心 情，人 生就会 轻松很 多。也 许在你 放松心 境的时 候，你 就能看 见生活 的笑容 。不同 的人生 体验， 才能让 人生多 彩丰富 。如果 太在意 目的地 ，这一 路上， 心中便 会少了 很多乐 趣。在 人生的 旅行中 ，最重 要的不 是结果 ，而是 过程， 也不是 他经历 了什么 ，而是 他以何 种心态 去面对 生活 。
看图写话(童话篇)课件
详细描述：在编写故事时，要注意语言的连贯性和条理性，可以使用时间、地点、人物、事件等要素来组织故事，使情节更加紧凑和有趣。
总结词：勤于动笔
详细描述：通过不断的写作实践，可以提高自己的看图写话能力。可以先从简单的图片开始练习，逐渐增加难度，同时也可以参考优秀的作品，学习别人的写作技巧和表达方式。
03
特点
故事情节紧凑，角色形象鲜明，语言生动有趣。
特点
想象力丰富，情感表达细腻，寓意深刻。
作品一
《小松鼠与小兔子》
点评
故事情节完整，角色形象鲜明，但在语言表达上还需加强。
建议
多阅读童话故事，学习语言的运用，提高自己的表达能力。
作品二
《星星与月亮》
点评
想象力丰富，情感表达细腻，寓意深刻。但在故事情节上略显简单。
03
02
01
为故事角色设定独特的特点和个性，使角色形象鲜明。
角色特点突出
确保角色的设定符合主题要求，能够支持情节的发展和主题的传达。
符合主题
尝试为角色添加一些幽默、可爱的元素，增强故事的趣味性。
生动有趣
使用规范的语言表达，避免错别字和语法错误。
语言规范
运用生动的语言描述场景、角色和情节，增强故事的表现力。
总结词：这是一个关于美丽、嫉妒和复仇的故事，白雪公主的生母死后，她被恶毒的继母陷害，经历了一系列的磨难。
04
童话创作练习
选择一个具体的主题，如友情、勇气、智慧等，确保创作内容集中。
主题明确
适合年龄
创新性
考虑学生的年龄和认知水平，选择适合的主题，确保内容的可理解性和教育意义。
尝试选择新颖、独特的主题，激发学生的创作兴趣和想象力。
起源
2024年看图写话童话篇课件
2024年看图写话童话篇课件一、教学内容本节课我们将使用教材《看图写话》的第四章“童话篇”作为教学内容。
详细内容包括童话故事的要素、构思与创作，以及如何通过观察图片激发创意，编写生动有趣的童话故事。
二、教学目标1. 让学生掌握童话故事的基本要素，如角色、情节、背景等。
2. 培养学生的观察力、想象力及创意表达能力。
3. 提高学生对文学作品的鉴赏能力，激发他们对写作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察图片，激发他们的想象力，将图片与童话故事有机结合。
教学重点：童话故事的基本要素、构思与创作，以及观察、想象、表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片素材、示例童话故事。
2. 学具：学生每人一份图片素材、写作练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示一组有趣的童话图片，引导学生观察，讨论图片中的角色、情节等，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：结合教材，讲解童话故事的基本要素，如角色、情节、背景等，并通过示例故事进行分析。
3. 实践：学生分组，每组领取一张图片素材，根据图片进行童话故事的构思与创作。
4. 交流：各小组分享自己的童话故事，其他同学进行评价，教师给予点评与指导。
5. 练习：学生独立完成一个看图写话童话故事的创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 童话故事基本要素：角色、情节、背景2. 看图写话创作步骤：观察、想象、表达3. 示例故事分析七、作业设计2. 作业要求：故事内容完整、生动有趣，语言表达流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读童话故事，积累素材，提高写作水平。
同时，组织学生参加童话故事创作比赛，激发他们的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察图片，激发他们的想象力，将图片与童话故事有机结合。
2. 教学过程中的实践环节：学生分组，根据图片进行童话故事的构思与创作。
小学二年级语文看图写话课件(公开课)ppt
范文展示：展示 一篇优秀的范文， 让学生了解如何 将图片转化为文 字，并从中汲取 灵感和写作技巧。
教学实例展示三：春天来了
图片展示：春天景色的图片，如花朵、绿树等
引导问题：引导学生观察图片，提问与春天有关的问题，如“春天来了， 天气怎么样？”、“花儿是怎么开的？”等
学生回答：鼓励学生回答问题，表达自己的想法和感受
总结评价：点评学生的回答，总结并强调看图写话的要点和技巧。
教学实例展示二：小熊过生日
图片展示：展示 小熊过生日的图 片，引导学生观 察并描述图片中 的场景和人物。
情境创设：通过 提问、对话等方 式，引导学生进 入情境，激发他 们的想象力和表
达欲望。
写作指导：通过 引导学生分析图 片内容，指导他 们如何进行细节 描写和情节展开， 帮助他们提高写 作技巧和语言表
具体生动：通过细节描写和形象化 的表达方式，使内容更加生动有趣
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
连贯流畅：注意句子的逻辑关系和 连贯性，适当使用连接词和过渡句
情感表 力
04
看图写话范文解析
一篇看图写话范文的解析
图片展示：范文中的图片展示了什么场景和人物 范文解析：分析范文中的语言、动作和心理描写，如何将图片转化为文字 范文结构：介绍范文的开头、发展和结尾，以及各部分之间的逻辑关系 范文中的亮点：分析范文中的精彩之处，如用词、句式和修辞手法等
别人的优点
教师点评：教 师对学生的作 品进行点评， 指导学生如何
改进和提高
06
看图写话教学实例展示
教学实例展示一：小蚂蚁搬家
图片展示：展示小蚂蚁搬家的图片，引导学生观察并描述图片内容。
引导思考：提问学生“小蚂蚁为什么要搬家？”引导学生思考并回答问题。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
看图写话第五讲童话篇
大象闭着眼睛，甩 着长长的鼻子，陶 醉在这美妙的琴声 里。
看图写话第五讲童话篇
孔雀展开美丽的 大尾巴，跳起了 优美的舞蹈。
看图写话第五讲童话篇
小松鼠拉琴，小 鸟唱歌，那声音 真美妙！
看图写话第五讲童话篇
写作指导
1、写清故事的起因、经过、结果。 2、写好人物动作、神态。 3、注意描写观众的反映，以衬托节目 的精彩。 4、别忘了写出你想象出的美妙情景呦。
看图写话第五讲童提话纲篇
1、召开音乐会。 2、动物们精彩的表演。具体 写一两个，其它略写。首先表 演的是·····接着·····其他节目。 3、音乐会结束，观众的感想。
看图写话第五讲童话篇
看图写话
第五讲：放飞想象
看图写话第五讲童话篇
精品资料
看图采用拟人化手法， 把物当作人来写。 2、采用夸张手法，想 象大胆有趣。
看图写话第五讲童话篇
看图写话第五讲童话篇
胖胖的小熊拉 着手风琴，琴 声悠扬。
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调皮的小猴子在打 鼓，欢快又有节奏 的鼓点让人忍不住 想跳舞。