2014十一月份读好书写好字做好人德育实施方案
2014年德育工作计划
2014年德育工作计划（上半年）一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，抓实学生养成教育，抓活学生的体艺活动，把学生培养成为爱学习、爱劳动、爱祖国的文雅好少年，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。
二、工作目标：1、以创建良好的班风、家风、校风为抓手，加强学生社会主义核心价值体系教育和中华传统美德教育。
2、以点亮式班主任培训为抓手，促进班主任专业化成长。
3、以家委会为抓手，搭建有效的家校联系平台。
4、以可比性活动为抓手，提升我校德育活动的影响力。
三、具体措施：（一）、德育工作1、抓深校风。
通过每月一个主题活动，加强对全体学生社会主义核心价值体系的教育，让我们的学生，热爱祖国，热爱渚小，养成良好的行为习惯，形成我校“知书明理博文尚雅”的良好校风。
——《走复兴路圆中国梦》读书教育活动通过组织学生阅读《走复兴路圆中国梦》主题教育读本，引导学生了解国情，正确认识国家的前途和命运，树立复兴中华的远大理想。
利用班课、队课、思品课组织学生开《走复兴路圆中国梦》征文、讲故事比赛，参观爱国主义教育基地等学生们喜闻乐见的活动，引导学生树立正确的理想信念，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。
——“温暖邯郸善行渚小”为弘扬雷锋精神，不断提高学生的思想道德素质，今年三月份将开展“温暖邯郸善行渚小”主题活动。
引导学生从中华民族的传统美德中寻找真、善、美的人物、故事。
使渚小的学生发善言，讲文明、暖人的话语。
行善事，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，与人和睦相处，热爱大自然，追求人与自然的和谐。
并把班级里的善言、善行详细记录在班级“温暖邯郸善行渚小”的本上。
使学生们逐渐形成一个正确的道德标准，从小养成做好事、做善事，助人为乐的良好习惯和优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社会责任感的公民。
2、抓实班风。
目前我校每个班级都有了自己的班名、班级口号、班级目标，班级公约，已经初步形成了各班的特色。
2014小学德育实施方案
2014小学德育实施方案一、引言。
德育是学校教育的重要组成部分，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
2014年，为了更好地推进小学德育工作，我们制定了本实施方案，旨在全面提升学生的思想道德素质，培养他们良好的品德和行为习惯，促进学生全面发展。
二、总体目标。
本实施方案的总体目标是，通过系统的德育教育活动，培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观，促进学生身心健康发展，提高学生的道德素养和综合素质。
三、具体措施。
1. 开展主题教育活动。
每学期针对不同主题，如爱国主义、诚信、友爱等，开展相关主题教育活动，通过课堂教学、校园宣传、主题演讲等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观。
2. 强化德育教育课程。
在课程设置上，加强德育教育的渗透，注重培养学生的道德品质和社会责任感，通过案例分析、角色扮演等方式，引导学生正确处理人际关系、树立正确的世界观和人生观。
3. 建立德育评价体系。
建立健全德育评价体系，对学生的思想品德、学习态度、行为习惯等进行定期评估，及时发现问题，采取有效措施加以引导和教育。
4. 加强家校合作。
通过家长会、家访等形式，加强学校与家庭的沟通与合作，共同关注学生的德育教育，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
5. 建立德育活动档案。
建立学生德育活动档案，对学生的德育活动、表现进行记录和归档，形成学生的成长档案，为学生的综合素质评价提供依据。
四、实施保障。
1. 加强师资队伍建设。
加强德育教师队伍建设，提高德育教师的专业素养和教育教学水平，为德育工作提供专业支持。
2. 完善管理制度。
建立健全德育工作的管理制度，明确各项工作的责任人和具体落实措施，确保德育工作的有序进行。
3. 加强宣传推广。
通过校园广播、校报、校园网等媒介，加强德育教育的宣传推广，营造浓厚的德育氛围。
五、结语。
本实施方案的制定旨在全面提升小学德育工作水平，促进学生全面发展。
我们将以更加饱满的热情和更加务实的作风，全力推进本方案的实施，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
“写好字,做好人”活动策划
指导—展示—评价xxx小学“写好字，做好人”活动策划解决的问题：为进一步提高我校教师对写字教学的重视程度,激发学生写字练字的兴趣,强化师生“提笔即练字”意识,培养学生良好的写字习惯,从而更科学地落实新课程标准对写字教学的要求,全面提高我校师生的书写水平，学校决定举行“写好字，做好人”活动。
活动策略一、健全机构，制定活动方案。
学校成立了以业务校长为组长的活动小组，制定了切实可行的活动实施方案，措施有力、操作性强。
开学第一周立即实施，师生齐练字；在实施的过程中跟上了指导、评价、总结、改进、展评等一列活动，切实把每项工作落到了实处。
二、具体活动措施：（一）教师练字：1. 学校统一为全体教师购买了钢笔字帖，教师练习钢笔字帖，同时每周仿写一张练字。
2.学校开辟了教师习字墙，全体领导班子成员及一线教师在习字墙上练写八字箴言进行展示，每周一更换。
3. 定期进行书法指导讲座，采取本校书法教师指导和邀请名家指导相结合的方式，加强对教师的书法指导。
4. 语文教师示范练字。
每个教室前黑板开辟了教师示范练字园地，语文教师天天示范练字，既提高了自己的书写水平，又为学生做出了榜样。
5.要求教师“提笔即是练字时”，在业务材料展评中，把教师书写情况作为一项评价指标单列打分，促教师注意过程性练字。
6.加强写字教学研究，强化写字教学指导。
学校分年级段举行写字教学公开课，尤其重视低年级写字教学示范课的指导，研究授课模式，提高课堂效益。
7.开展校级教师书法比赛。
比赛的主要内容是粉笔字，包括两部分：一是教师常态课板书考核量化，二是集中粉笔字比赛。
两项内容的分数分别占60%，40%。
教师常态课板书量化采取评委团随堂检查计分的方法，以此提升教师常态课的粉笔字板书水平。
（二）学生练字：1.学生午间10分钟练字。
学生人人建立练字本，每天中午在柔和的音乐声中坚持练字10分钟，练字后及时跟上自我评价，小组长评价和教师评价。
两周在本班走廊内进行展示，评比一次，成绩纳入班级考评。
2014德育工作实施方案
2014德育工作实施方案2014年德育工作实施方案。
一、总体目标。
德育是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素养，提高学生的道德水平和人文素养，促进学生全面发展。
2014年，学校德育工作的总体目标是全面贯彻党的教育方针，落实素质教育的要求，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，促进学生全面发展。
二、工作重点。
1. 强化德育课程建设。
加强对德育课程的规划和设计，注重培养学生的思想道德品质和人文素养。
通过开展德育主题班会、德育讲座等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 推进德育活动。
组织学生参与各类德育实践活动，如志愿服务、社会实践、文明礼仪教育等，培养学生的社会责任感和公民意识，提高学生的综合素质。
3. 强化德育管理。
建立健全德育管理机制，加强对学生的思想道德教育和行为规范的管理，加强学生心理健康教育，及时发现和解决学生的心理问题，确保学生的身心健康。
4. 健全德育评价体系。
建立科学的德育评价体系，对学生的思想道德品质和行为表现进行全面评价，及时发现问题，采取有效措施加以引导和教育。
三、工作措施。
1. 健全德育课程体系。
加强对德育课程的规划和设计，注重培养学生的思想道德品质和人文素养。
鼓励教师在德育课程中融入生活教育、情感教育等内容，提高课程实效性。
2. 加强德育活动组织。
组织学生参与各类德育实践活动，如志愿服务、社会实践、文明礼仪教育等，培养学生的社会责任感和公民意识，提高学生的综合素质。
3. 健全德育管理机制。
建立健全德育管理机制，加强对学生的思想道德教育和行为规范的管理，加强学生心理健康教育，及时发现和解决学生的心理问题，确保学生的身心健康。
4. 完善德育评价体系。
建立科学的德育评价体系，对学生的思想道德品质和行为表现进行全面评价，及时发现问题，采取有效措施加以引导和教育。
四、工作保障。
1. 加强师资队伍建设。
加强对德育教师的培训和指导，提高教师的德育教育水平和专业素养，为学生提供优质的德育教育服务。
“读好书,写好字,育好人活动实施方案
“读好书，写好字，育好人活动实施方案活动目标：通过开展“读好书，写好字，育好人”活动，培养学生热爱生活、热爱读书、热爱书写的兴趣。
通过展开一系列活动，使师生深切领悟读书的好处，感悟文字的魅力，加深对中华优秀文化传统文化的了解和热爱。
引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步深化书香校园建设。
近期目标：学生：培养学生能写一手好字，成为腹有诗书气自华的潍外莘莘学子。
教师：提高教师专业能力和人文素养。
具体做法：一．入芝兰之室，以书香为侣1、充分利用好学校阅览室。
要求语文教师带领学生定期借阅图书（每月至少一次），拓展学生课外阅读量。
2、充分利用班级小书架，鼓励学生定期对书橱内图书进行更新，制定班级图书管理制度，图书管理员，合理管理小书架。
3、语文教师利用好“一米阅读”平台，建立班级评价机制，督促学生更好的阅读主题丛书。
4、落实好潍坊市阅读能力提升工程推荐书目的阅读情况，阅读书目再明确，（已发语文教师群）尽快读起来。
5、组织图书漂流活动，实现图书共享阅读。
二、最是书香能致远，腹有诗书气自华1.每个年级严格按照潍城区经典诵读篇目，以经典传统文化核心，制定早读诵读内容。
（向统一买书背书的班级看齐）2.班级内展开同读一本书，主题交流会活动。
3.级部内同读一本书，开展“小小百家讲坛”活动。
4.活动指导：1——2年级学生进行“书配画”训练，为自己喜欢的图书、绘本画一幅画，并配有简单简介。
3——4年级制定“文苑花絮”积累本，积累优美词句并且图文并茂。
5——6年级初步学习写书中人物短评或书中内容鉴赏。
5.倡导亲子共读活动，促进亲子情感，提升文学素养。
三、写方方正正中国字，做堂堂正正中国人1、语文教师充分利用每天下午三十分钟的练字时间，利用好“橙果果”写字软件，指导学生练字。
（要求：班级每天一评，级部每周一评，学校每月一评）。
2、开展“写好字，做好人”活动，利用升旗时间，倡导全体师生规范汉字使用。
活动指导：1——3年级学生开展“寻找身边的错别字”活动，并拍照。
2014-2015学年度德育教育月活动实施方案
周田小学2014-2015学年度德育教育月活动实施方案为进一步加强学校德育工作，增强学校德育工作的针对性和实效性，提升学生道德素养，根据上级领导部门文件精神，结合学校实际，本学期，学校将深入开展以“阳光校园，幸福人生”为主题的一系列德育活动，现将活动方案制定如下：一、指导思想以科学发展观为引领,以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，在推进素质教育中落实德育功能，以“有效德育”为核心，以养成教育为依托，以“养成﹒体验﹒实践”为内容，在抓好养成教育的基础上，进一步完善“小学养成、初中体验、高中实践”的德育模式。
把感恩教育、礼仪教育、中华传统美德教育、爱国主义教育、环保教育等推向新的高度，提升学校德育工作的针对性和实效性，努力探索以学生为主体，以实践为主线，以“有效德育”为主旨的德育工作新模式，努力提高学生思想道德素质水平。
二、总体目标主要围绕校园环境建设、校园文化建设和班级文化建设开展，促进学生内在与外在良好行为习惯的养成。
在自我管理中提高学生的能力，丰富德育活动内容，引导学生在体验中感悟，在实践中提高，优化组织管理，凸显校园特色。
三、活动主题和谐成长爱的教育四、活动领导机构组长：黎强成员：阳晃庭、黎汝生、阳喜及全体班主任五、具体措施1、每月确立一个方面的教育主题，围绕五方面活动（一次班会、一期展览、一部影片、一份感想、一次实践），制定月份活动实施方案和活动要求，由各部进行下达。
2、根据“养成﹒体验﹒实践”要求，各部教育活动侧重点不同。
3、制定活动安排表学校统一活动与各部分别活动相结合。
4、学校广播站进行广泛宣传，网站开辟专栏，相关文件要求统一上传网站，同时要求各班级将开展的活动（文字稿及照片）及时上传学下网站，进行汇报展示。
5、每月初，学校对上月活动进行总结，并公布当月活动方案。
对表现突出的班级及个人，学校给予表彰，颁发奖状。
对于参与不积极的班级，进行通报批评。
11月小学德育工作计划范文1
11月小学德育工作计划范文1
尊敬的家长：
根据学校教育教学工作计划安排，我校11月份的小学德育工作计划如下：
一、主题教育活动
1. 举办“感恩教育”活动，鼓励学生从生活中找到被忽视的细微之处，感恩父母、老师和朋友的付出。
2. 组织“友谊之光”活动，让学生了解友谊的重要性，培养友善、互助的品质。
二、德育课程
1. 进一步推广“红领巾读书计划”，鼓励学生积极参与阅读活动，提高阅读兴趣和能力。
2. 组织“文明礼仪教育”课程，培养学生良好的社交礼仪，注重礼貌、友善的行为规范。
三、社会实践活动
1. 打造环保小马车队，鼓励学生积极参与环境保护活动，提高对环境保护的意识。
2. 组织学生参观社会公益机构，让学生了解社会公益事业的重要性，培养奉献精神。
四、班级活动
1. 组织主题班会，以“勇敢表达”为主题，让学生敢于表达自己的想法和感受。
2. 开展班级友爱互助活动，鼓励学生相互帮助、关心他人，营造和谐班级氛围。
以上是11月份小学德育工作计划的主要内容，希望家长们能够给予支持和配合，共同努力培养学生良好的品质和行为习惯，营造和谐的学校环境。
谢谢！
XX小学德育工作组
日期：XXXX年XX月XX日。
读好书写好字活动方案(三篇)
读好书写好字活动方案____年读好书写好字活动方案如下：活动目的：促进学生阅读兴趣，提高写作能力，培养优秀的读写习惯。
活动时间：____年3月1日至6月30日。
活动内容：1. 广泛开展读书活动：- 每周选定一本书籍作为重点推荐，鼓励学生阅读。
- 每位学生要求至少读一本推荐书籍，并完成读书笔记。
- 设立读书分享会，学生可以分享自己的阅读感悟和收获。
2. 提高写作水平：- 每月举办作文比赛，主题设定在学生关注的热点话题上。
- 鼓励学生写读书心得体会、日记、议论文等各类文章。
- 选取优秀的作文进行展示和奖励，激励更多学生参与写作。
3. 培养良好的读写习惯：- 开展“读书日”活动，全校学生一起阅读指定书籍。
- 设立“写字练字日”，学生一起练习书法，提高字体美感和书写规范。
- 建立学生读书、写字的档案，记录每位学生的阅读和写作情况，定期进行总结和奖励。
活动效果评估：- 每月集中评选“读书达人”和“写作之星”，鼓励学生在读书和写作方面不断进步。
- 发放读书、写字优秀证书，对表现突出的学生进行表彰。
- 定期组织学生、家长、教师座谈交流活动，探讨读书、写字对个人成长的重要性。
活动结束后，将展示学生读书笔记和作品集，举办学生读书写字成果展览，以激励更多学生积极参与读书写字活动，共同追求文学、书法的艺术境界。
读好书写好字活动方案（二）一、活动主题：读好书，写好字，健康成长二、活动目的：1. 倡导良好的阅读习惯和写字习惯，提高学生对阅读和写作的兴趣和能力；2. 培养学生的文化素养，拓宽知识面，丰富视野，培养综合素质；3. 培养学生的自我约束能力和自主学习能力，培养学生的思维能力和表达能力；4. 促进家校合作，营造良好的阅读和写作氛围。
三、活动时间：____年9月至12月四、活动对象：全校学生五、活动内容与安排：1. 读好书活动：1.1 设立“读书心得分享角”，鼓励学生每周读一本书，并在角落里展示自己的读书心得。
1.2 组织“读书交流会”，学生可以组成小组，分享自己读过的一本好书，并互相交流借阅心得。
2014年德育工作计划
遂宁市安居区西眉镇中心小学校2014年德育工作计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面贯彻党的教育方针和培养“四有”新人为目标，深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断提高青少年学生思想道德素质。
二、工作目标：以“我是诚信文明的西小人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，培养更多德才兼备的人才。
三、具体措施：(一) 加强德育队伍建设。
1、学校成立以校长为组长，分管副校长为副组长、政教、团队、班主任为组员的德育领导小组，领导学校德育工作。
2、利用每周教师例会组织全体教师尤其是班主任学习理论，总结经验，不断提高教师的工作水平和思想素质;特别加强青年班主任的培养工作;继续开展青老“传帮带”活动。
3、落实班主任常规工作，如班会课、周记评阅、“问题学生”转化、学生心理辅导等。
要求每期每班必须有两次以上的主题班会。
主题班会做到有计划、有主题、有记录、有实效。
有的放矢地建立“问题”学生的档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。
4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。
通过评比考核评估制度，构建学校——年级组长——团队和班主任(科任)——学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班级”、“文明寝室”、“道德之星”。
5、深入进行德育科研探索，鼓励教师积极撰写德育论文。
6、探索文明礼仪教育新模式，规范学校礼仪教育，培养学生文明礼仪习惯。
(二)加强学生养成教育。
1、落实《小学生日常行为规范》：从日常学习生活点滴做起，规范学生日常行为，培养学生良好行为习惯。
要求学生做到自查、自律、自爱。
2、加强“文明班级”、“文明寝室”、“道德之星”的评比，树立德育典型。
政教处小学开展读好书做文明人活动方案
政教处小学开展读好书做文明人活动方案一、活动背景现今社会发展迅速，生活节奏加快，孩子们的课业负担也越来越重。
但与此同时，读书的时间也越来越少，很多孩子们出现了厌倦阅读的现象。
教师担心孩子们忽视阅读，缺乏了解学习内容的兴趣和能力，因此政教处小学特别举办了“读好书做文明人”活动，旨在引导孩子们重视阅读、提高阅读兴趣和能力，从而逐渐成为文明有素的人。
二、活动目的1.提高孩子的阅读兴趣和能力，使他们能够更全面深入地了解书籍内容。
2.让孩子们学会爱护图书，养成良好的阅读习惯。
3.提高孩子们的个人素质，增强文明修养，树立正确的价值观。
三、活动内容1.推介优秀图书政教处将在学校图书馆搜集精美、新颖的书籍，并组织老师和学生推广，并推荐每周一本优秀书籍给学生，让他们在课余时间阅读，扩大知识面。
2.开展“读书分享”大会每月一次，政教处将组织学生们参加“读书分享”大会，让孩子们选择自己喜欢读过的书籍，主动介绍书籍的内涵和自己心得体会，每次分享不超过三分钟。
让孩子们通过分享，互相交流、学习，并吸取阅读中的正能量。
3.开展读书活动作品展学生可以通过画画、写文章、设计海报、摄影等方式展示自己的阅读成果，呈现出阅读的美好、书籍的魅力和生活中的感悟。
保持孩子们童心，让他们通过自己的动手来完成作品，让阅读与生活无缝链接。
4.教育孩子如何正确护理书籍通过生动的讲解和向学生示范的方式，让学生们学习如何正确地护理书籍，了解并坚持图书馆规章制度，增强环保意识，培养保护环境的意识。
四、活动流程1.首先，在学校图书馆搜集优秀图书；2. 推荐每周一本优秀书籍；3. 每月一次读书分享大会；4. 在每学期末举办读书活动作品展；5. 课余时间开展护理书籍教育活动。
五、活动评估1.在活动期间，通过定期的问卷调查、教师班级巡查和学生公开表现等方式进行评估；2.在活动后通过总结会议和交流会议等方式进行总结和展示；3.对参与活动的孩子进行相关考核和奖励，以鼓励和激发学生的积极性。
朱兰店小学读好书、写好字、做好人活动实施方案
朱兰店小学“读好书、写好字、做好人”活动实施方案一、指导思想：为了营造浓烈的读书、写字氛围，引导师生学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新，实现教师专业水平、校园文化水准和学校办学品位，更好地贯彻落实。
我校努力把写字教学同古诗词诵读、教科研一起，作为学校特色之一认真持久地开展下去。
为了将读好书、写好字、做好人工作开展的更具有针对性和实效性，我校特制定此活动方案。
二、活动规划：1、在读书方面：（1）、发挥图书室和阅览室作用。
探索新形势下师生读书活动的特点和规律，重点要发挥学校图书室和阅览室作用，让阅览室成为师生最向往的地方。
学校将进一步丰富图书、报刊的种类和数量。
树立图书馆和阅览室是重要的教育资源和重要的课程资源的意识，提高馆藏图书质量，加强馆藏图书利用。
同时，要发挥图书管理人员在荐书导读方面的作用，并围绕阅读开展一系列活动。
使图书馆、阅览室的作用得到充分发挥和利用。
（2）、根据本校实际，继续开展并举办班与班之间读书交流活动。
举办读书报告会、讨论会、读书交流座谈会评选优秀读书笔记、读书沙龙、演讲比赛、读书征文竞赛等活动，及时总结经验，全面推广，让更多的学生读书，在读书中真正成长起来。
（3）、以班级为单位建立图书角并成立班级读书活动小组，班主任为读书活动责任人，负责本班学生读书研讨活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐。
每周安排一次集中学习并和课余学生自学相结合，定期安排学生进行交流学习心得。
在研讨过程中把自己的认识和做法相对照，反思提高。
（4）、教务处结合教学认真检查3—6年级学生的读书笔记（读书时间、生字词、好词佳句、心得体会、摘选篇目等），把有关的阅读情况进行检查记录。
学期末根据每周的检查情况评选出读书先进集体和先进个人。
2、在写字方面：（1）学校成立写字领导小组，领导小组采取定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实情况。
把学生书写问题作为平日教学巡视的重要内容，随时给予关注，发现问题及时纠正。
小学“读好书、写好字”活动实施方案
“诵读经典名著，书写精彩人生”齐埠中心小学“读好书、写好字”活动实施方案一、指导思想：经典诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长，它积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉，对于塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。
为了弘扬祖国优秀的传统文化，增强学生的民族自信心和自豪感，促进学生素质全面发展，进一步提高师生人文素养，我校将扎实而有效地开展主题为“诵读经典名著，书写精彩人生”的活动。
利用多渠道、多形式的活动把齐埠中心小学建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
二、实施目标：1.学校方面：在校园营造浓厚的“读好书、写好字”的良好氛围，形成良好的阅读、写字习惯，让校园处处充溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校园。
2.学生方面：在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想，帮助学生养成良好的读书、书写习惯，多读、多写，读好、写好，好读、好写，感受祖国语言文字的博大精深，提高读写能力，积淀深厚的人文素养和文化底蕴。
3.教师方面：在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，树立“读书是一种有益的生活方式”观念，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
开展读专著、赏名著、颂经典、比书法等系列读书实践活动，每学期读书不少于2本，书法比赛和展示活动不少于2次。
三、诵读、书写内容：（一）诵读内容及实施要求1、《语文课程标准》在阶段目标中指出，1—2年级在阅读中“积累自己喜欢的成语和格言警句”，到了 5—6年级，则需“诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感”。
据此，我们根据年段特点确定了诵读范围（1）除了诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的1余首诗词外，还可再遴选相关的经典诗词。
（2）诵读的经典文集主要是《弟子规》、《三字经》、《千字文》等，这些经文原则上是通读。
而对《论语》《孟子》、《大学》、《中庸》等将选读主要的精彩华章佳句。
2、具体诵读程序：一年级《三字经》（必读）《经典古诗》（选读）1二年级《三字经》（必读）《经典古诗》（选读）三年级《弟子规》（必读）《经典古诗词》（选读）四年级《弟子规》（必读）《经典古诗词》（选读）五年级《大学》《中庸》《论语》（均选读）《经典中外诗文》（选读）六年级《诗经》《老子》《孟子》（均选读）《经典中外诗文》（选读）以上内容及程序仅供教师参考，任课教师可灵活变序。
读好书写好字扫好地做好操
汝州市纸坊镇东落中心小学开展“读好书、写好字、扫好地、做好操”四好习惯养成活动方案为了进一步深化教育教学改革，深入推进素质教育，促进我校教育持续、健康、和谐发展，我校积极在学生中开展了“读好书、写好字、扫好地、做好操”四好习惯养成活动，促进学生良好习惯的养成。
使学生的整体素质得到明显的提高。
但在实际教育教学中，仍然存在部分学生不爱读书、不会读书、阅读量太小，知识面狭窄；不认真写字、不会写字、坐姿写姿不正确；部分学生不主动积极参加劳动；部分学生不会锻炼，缺乏有效锻等问题，为此特制定本方案。
（一）深入开展“读好书”活动读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力。
在小学生中开展丰富多彩的阅读活动，可以丰厚学生的知识底蕴，提高学生的文化素养，冶学生的思想情趣。
1、开展丰富多彩的语文阅读活动。
（1）继续深化主题语文的研究与实践。
（2）做好经典书目的推介工作，可以采用师生推介、生生推介等方法。
（3）经典诵读展示活动，容要体现年级段特点，丰富多彩，形式多样。
（4）倡导“家校共读一本书”、“亲子共读”等活动，促进家校合作，共同进步。
（5）结合重大节日开展主题征文活动。
（6）鼓励学生观看中央电视台的《朗读者》、《百家讲坛》、《探索发现》等栏目。
2、其他学科阅读活动。
（1）英语阅读活动。
课要充分利用好教材中的“listen and point”部分，培养低年级学生敢于开口，准确模仿，有表情，按意群读英语的良好习惯，以及高年级学生初步的阅读理解能力。
积极设计学生喜闻乐见的课堂活动，如学唱英语歌曲或儿歌、英语朗读比赛、课本剧表演等。
抓好课外拓展阅读，与教研室积极倡导的“应用英语”结合，留心生活英语。
如报纸的英语广告，食物或物品包装上的英语说明，公共场合的英语提示等。
利用网络进行网上阅读，观看中央电视台《希望英语》节目，订阅适合自己的年龄特点和知识水平的英语报纸或杂志，选择与教材难度相当的阅读练习资料。
十一月德育主题教育活动实施方案
十一月德育主题教育活动实施方案为培养学生养成良好的读书、写字习惯，形成正确的人生观、世界观，促进学生全面和谐发展，为成功人生奠定扎实的基础，决定在全校开展以“认认真真读好书，工工整整写好字，堂堂正正做好人”德育主题教育活动。
充分激发学生读好书、写好字的欲望，发掘学生内在的发展潜能。
同时，对学生加强中华民族优秀传统文化教育和爱国主义教育，引导学生养成弘扬美德、感恩知孝、文明做事、遵规守纪等良好作风。
一、活动主题：读好书写好字做好人二、活动内容（一）深入开展“认认真真读好书”活动读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力。
在小学生中开展丰富多彩的阅读活动，可以丰厚学生的知识底蕴，提高学生的文化素养，陶冶学生的思想情趣。
开展丰富多彩的语文阅读活动。
1．结合《读好书推荐书目》做好经典书目的推介工作。
2．积极鼓励学生阅读课外书籍，培养摘录好词好句、写读书笔记等良好的读书习惯。
3．经典诵读展示活动，内容要体现年级段特点，丰富多彩，形式多样。
（二）扎实进行“工工整整写好字”活动汉字书写不仅是中国文化启蒙的起点、学生应该具备的基本素质，更是基本教育的基础。
我们要高度重视写字教育活动，充分认识到写字是培养学生学习能力的奠基工程，是行为规范的养成工程，是文明传承的启蒙工程，努力使写好规范字成为一种习惯。
1．写好三种字，即汉字、英文字母、数字。
2．扎实抓好写字课。
结合写字课，语文教师要做到讲、练、评三结合，切实提高学生书写水平。
3．以班级为单位，适时举办以书写为专题的展示、评比活动，积极推荐学生参加各级教育部门和社会团体组织的书法比赛或展评活动。
4．书写活动要和其他学科平日教学紧密结合，重视培养规范作业、规范答卷的良好习惯。
（三）全面推进“堂堂正正做好人”活动从教会学生做人起步，以行为规范养成教育为支点，以“弟子规”为基本内容，以历史上的优秀人物为榜样，以课堂教学为载体，以教育活动为途径，对增强学校教育实效，增强学生基本道德素质有着重要的意义。
2014年下德育工作计划
2014年德育工作计划一、指导思想坚持“以德树人育人为本”，加强社会主义核心价值观教育，根据学校办学特色，以开展“每月一事”主题活动为载体，贯穿“三爱”教育、诚实守信教育、文明礼仪教育、法制安全教育等等教育内容，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
二、具体工作（一）继续开展好“新教育每月一事”。
在上半年开展“每月一事”主题教育活动的基础上，继续让学生在在小事中学会做人，在做人中学会求知，通过过一种幸福完整的教育生活，形成积极向上，奋发有为的人生观，提高学生综合素质，促进学生全面和谐发展。
1.活动内容9月，尊师——感恩 10月，国旗——少先队11月，演说——口才 12月，日记——自省2.具体安排九月份，尊敬师长教育学生懂得感恩，知道羔羊跪乳、乌鸦反哺的道理，能主动帮家长承担力所能及的责任，能够帮助家人干力所能及的劳动。
从自己的父母亲人做起，培养孩子从小要有一颗感恩的心。
十月份，让国旗更加灿烂通过国庆节，建队节让学生重温入队誓词，了解党的历史、少先队知识、少先队历史，了解红领巾的真正意义和少先队组织的重要性，通过自己的一言一行来见证自己是一名光荣的少先队员，是一名堂堂正正的中国人。
十一月份，阅读求知通过晨诵、午读以及共同阅读书目，让学生体会阅读的快乐与兴趣，激发探索求知的欲望。
十二月份，安全在我心中通过法制教育报告会、安全演练、安全教育讲座，让学生牢记安全的重要性，掌握安全逃生的办法与技巧。
5.工作要求（1）有计划：制定每月主题教育的活动方案，各班班主任要认真配合，保证活动有效开展。
各班班主任是“每月一事”主题教育活动的直接组织人。
要自始至终抓好此项工作，将每月的主题教育活动落到实处，力争做到“组织到位，决策到位，责任到位，工作到位”。
（2）有特色：各班班主任要组织学生开展丰富多彩，别具一格的主题教育活动。
各班必须把工作的重点放在“实践活动”上，开展丰富多彩的活动，激发孩子们的兴趣，使“每月一事”主题教学活动从无序走到有序，从被动转化为主动，取得良好的教学效果。
读好书德育活动方案策划
读好书德育活动方案策划1. 活动目标：通过开展读好书德育活动，引导学生养成良好的阅读习惯和道德品质，提高他们的素养和个人修养，培养良好的道德意识和品德修养，促进学生全面发展。
2. 活动内容：（1）开展读书分享活动安排一定时间，让学生参与自由阅读，然后组织读书分享活动。
每位学生都要选择一本自己喜欢的书籍，然后进行读书交流，分享自己读书的心得体会，介绍书中的人物和情节，引导学生关注书中的道德教育内容。
（2）组织读书角活动在学校的某个角落设立一个读书角，放置各种适合学生阅读的书籍和杂志。
每天安排一定时间，让学生到读书角阅读。
鼓励学生自主选择书籍，并提供相关辅导和指导。
（3）邀请专业人士举办读书讲座邀请专业人士、著名作家、文化名人等，为学生举办读书讲座。
他们可以分享自己的阅读经验和心得，向学生推荐一些好书，并讲解书中的道德教育内容。
（4）开展读书评选活动组织学生参加读书评选活动，鼓励他们分享自己的阅读体验和感受，评选出一些优秀读书报告，进行表彰和奖励。
同时也可以组织一些读书俱乐部，定期组织学生交流读书心得。
（5）建立图书馆和阅读角在学校设立图书馆或阅读角，提供丰富的读书资源，包括各类故事书、百科全书、文学作品、科普读物等。
鼓励学生利用空闲时间到图书馆或阅读角借阅和阅读书籍，开展自主阅读活动。
（6）开展读书知识竞赛定期组织读书知识竞赛，以促进学生的阅读兴趣和阅读量。
竞赛内容可以包括书名、作者、内容概要等方面的问题，同时也可以增设一些道德教育相关的问题。
3. 活动执行步骤：（1）制定活动计划和时间表根据学校的实际情况和学生的需求，制定读好书德育活动的具体计划和时间表，明确各项活动的时间、地点和执行人员等，并向学生宣传宣传。
（2）组织活动筹备工作确定活动所需的资源和物资，并进行采购和准备工作。
同时，组织相应的宣传工作，让学生了解活动的目的和意义，并鼓励他们积极参与。
（3）开展具体活动按照活动计划和时间表，逐个开展各项读好书德育活动。
2014德育活动方案
九营小学2014年德育主题教育月活动方案2014-2-28为了进一步加强和改进学校德育工作，建立学校、家庭、社会三位一体教育格局，全面提高学生思想道德素质，培养德智体全面发展的一代新人，我校特制订此德育主题教育月活动方案。
一、指导思想坚持育人为本，德育优先的原则，以养成教育、感恩教育和奉献爱心为重点，强化德育实践，创新德育载体，坚持课内课外相结合、校内校外相结合，构建学校、家庭、社会三位一体的教育格局，全面提高学生思想道德素质，培养讲文明、有道德、乐奉献的一代新人，推动学校德育工作再上新台阶。
二、活动对象全校学生。
三、活动主题树“三爱”新风，做出彩学生四、活动组织机构：组长：张竹林副组长：嵇先锋组员：罗云王彩红张晓银姜艳芳张菊红王卫茹秦站红张社霞五、活动安排：（一）宣传发动阶段（2月27日---2月28 日）1、利用国旗下讲话、横幅标语、发倡议书等形式开展德育主题教育活动。
2、每周开展“学雷锋”活动：①读雷锋日记；②学习雷锋事迹；③讲一讲雷锋故事；3、组织教师学习雷锋精神，提高教师敬业爱岗、“静心教书，潜心育人”的高度责任感。
通过宣传，充分动员，全力德育主题教育月的浓厚氛围。
（二）实施阶段（3月1日——3月25日）1、各班每周召开主题班会。
周周有主题。
2、每周一次全校师生诵读《道德经》。
3、开展“每周五个十分钟”活动（既十分钟雷锋歌曲、雷锋故事、环保知识、感恩教育、传统美德教育）。
4、举行社会主义价值观（24字）背默比赛。
5、各班组织出一期德育主题板报。
6、举行“中国梦，我的梦”演讲。
7每周德育活动班主任经验交流会。
8、感恩活动。
举行“爸妈，我想对你说”书信比赛。
通过活动，使学生感恩父母辛勤劳作的辛苦，回报养育之恩，不随便乱花钱，不浪费父母的劳动成果，尊敬师长，体会老师工作的辛苦，在校内外争好人好事，让雷锋精神在校园开花结果。
（三）总结提高阶段（3月66日---4月5日）1、组织学生评选出德育主题教育月“德育标兵”。
2014德育实施方案
2014德育实施方案德育是学校教育的重要组成部分，是培养学生健康、积极、阳光的人格品质和道德情操的重要途径。
为了更好地推进学校德育工作，制定并实施2014年度德育实施方案，是当前各级各类学校的重要任务之一。
本方案旨在全面提高学校德育工作水平，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、德育目标1.培养学生正确的人生观、世界观和价值观，树立正确的道德观念，增强社会责任感和使命感。
2.促进学生全面发展，培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识，提高学生的综合素质。
3.加强学校文化建设，营造浓厚的德育氛围，形成全体师生共同参与德育工作的良好局面。
二、德育工作重点1.开展德育主题教育活动，组织学生参与道德实践活动，引导学生亲身体验社会主义核心价值观。
2.加强德育课程建设，注重德育内容的渗透和延伸，使德育教育融入学科教学之中。
3.加强家校合作，建立健全的德育工作机制，促进学校、家庭和社会的良性互动。
4.加强师德师风建设，提高教师的德育意识和专业水平，树立良好的师范形象。
5.加强学校德育环境建设，营造和谐、文明、有序的校园氛围，为学生健康成长提供良好的环境。
三、德育工作保障1.加强领导班子建设，落实德育工作的责任，确保德育工作的顺利开展。
2.加强德育工作的宣传和推广，营造全社会关注德育工作的良好氛围。
3.加强德育工作的监督和评估，建立健全的考核机制，促进德育工作的持续改进。
4.加强德育工作的经费保障，确保德育工作的顺利开展。
四、德育工作机制1.建立健全德育工作领导小组，明确工作职责和分工，推动德育工作的深入开展。
2.建立健全德育工作档案，及时总结和归纳德育工作的经验，为今后的工作提供参考。
3.建立健全德育工作宣传平台，加强德育工作的宣传和推广，营造良好的社会氛围。
4.建立健全德育工作考核机制，对德育工作进行定期评估和总结，及时发现问题并加以解决。
五、德育工作成效通过2014年度德育实施方案的全面落实，学校德育工作取得了显著成效。
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辛兴小学
“读好书、写好字、做好人、奠定人生基础”
活动实施方案
为培养学生良好的读书、写字习惯，促进学生全面和谐发展，为成功人生奠定扎实的基础，我们镇决定开展“读好书、写好字、做好人”活动。
活动以“认认真真读书，工工整整写字，堂堂正正做人”为目标，通过开展每日晨读、午练、读书交流会、亲子读书、读书手抄报、读书交流会、书法比赛、到社区开展读写活动等，充分激发学生读好书、写好字的积极性，发掘学生内在的发展潜能；同时，加强中华民族优秀传统文化教育和爱国主义教育，引导小学生养成弘扬美德、感恩知孝、文明做事、遵规守纪等良好作风。
一、深入开展“认认真真读好书”活动
首先对学生开展丰富多彩的语文阅读活动。
学校继续深化主题语文的研究与实践。
结合朝阳读书计划做好经典书目的推介工作，采用师生推介、生生推介等方法。
开展经典诵读展示活动，内容体现年级段特点，丰富多彩，形式多样。
倡导“家校共读一本书”演讲活动。
家长、教师、学生同读一本书、同写一份稿、同讲一个主题。
结合重大节日开展主题征文活动。
继续搞好手抄报比赛、精美读书笔记展评、课前五分钟演讲、书香家庭、书香班级评选等活动。
鼓励学生观看中央电视台的《子午书简》《百家讲坛》《探索发现》等栏目。
二、开展“工工正整整写好字“活动
汉字书写不仅是中国文化启蒙的起点、学生应该具备的基本素质，更是基本教育的基础。
以书写为载体，在学生中开展丰富多彩
的写字教育活动可以激发学生的书写兴趣、提高书写水平、形成良好的习惯和品格。
写好三种字，即汉字、英文字母、数字。
上好写字课。
在教学过程中，根据写字教学的特点和学生认知规律，采用多种教学模式，如“讲练结合”“分层训练”“自学自练”等，并且通过书法课向学生介绍一些书法名家的事迹，让学生从这些事迹当中受到艺术的启迪和的思想的熏陶。
校内外书写活动。
把写字教育由课内拓展到课外、家庭和社会。
学校成立课外书法兴趣小组，培养书法特长生；开展家庭书法活动；充分利用好社会资源，邀请社会上知名的专业人士帮助学校培训教师或上写字课。
学校适时举办以书写为专题的展示、评比活动，开设书法展室、书法走廊、举行书写现场展示等，积极组织学生参加各级教育部门和社会团体组织的书法比赛或展评活动。
我校还将书写活动和其他学科平日教学紧密结合，重视培养学生规范作业、规范答卷的良好习惯。
三、全面推进“堂堂正正做好人”活动
大力发扬传统美德教育是培养学生的一项重要内容，也是决定素质教育的一个客观要素。
从教会学生做人起步，以行为规范养成教育为支点，以“仁、义、礼、智、信”为内容，以历史上的优秀人物为榜样，以课堂教学为载体，以教育活动为途径，以学校、家庭、社区三位一体的教育网络为保证，对增强学校教育实效，增强学生基本道德素质有着重要的意义。
争取使每个学生都有很大的进步，并获得很大的收获。
辛兴小学2014.11.1。