《看看我们的学校》PPT课件∣教科版

我们与老师共同制定的小约定
总结
今天我们初步熟悉了校园的一些 主要建筑，大家要是还有不熟悉的， 可以课下和同学一起去看看，进一 步了解我们的校园。
请你画一画
下节课小朋友可带照相机、水彩 笔、铅笔等东西来，我们一起画一画 我们美丽的校园。
谢谢
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
看看我们的学校
小朋友，开
学了，步入 新的校园学 习也好几天 了。谁来大 声的告诉老 师你是在什 么学校哪个 班学习？
学校： 班级：
喜欢我们的学 校吗？你去过学校的哪 些地方，你对学校哪里 印象深刻呢？说一说。
可能还有一些小朋ຫໍສະໝຸດ Baidu还
不了解学校，今天这节课我 们一起去看看我们的小学， 好吗？
学校大门
学校传达室
学会利用传达 室功能解决生 活问题。
学校宣传栏
学校体育馆
操场
食堂
校园多美丽！
感受校园的美好， 爱护学校的一草一木。
二、看一看，我们的教室里有什么。
我们的座位。 我们的学习园地。 有我们学校的校规和班级规定 。 教室里还有老师给我们讲课要用的黑板。
我们的小课桌
我们自己做的板报