“言字旁”写字教学设计111

《言字旁》教学设计
一、教学目标
1、巩固言字旁的书写要领。

2、继续学习找对应点和呼应点的观察方法，将生字写规范美观。

3、了解左右结构字的高低变化规律—右偏旁上纵下横时，应上高下高。

4、将“让、讲、许”书写正确、美观。

二、教学准备
教师：课件
学生：习字课本、粉笔、黑板
三、教学流程：
课首三分钟：
学生书法欣赏。

（一）导入新课
揭示本节课习字内容
这节课，我们主要以本册书中言字旁的字为例，寻找书写规律，从而将带有这个偏旁的字书写的正确、规范、美观。

（齐读课题）
（二）习字指导
1、偏旁指导
请同学们回忆言字旁书写要领，忘记的同学可以读书写儿歌，提取书写要领。

重点指导：点与横折的折笔处是垂直对正的，要与横折有距离，像以前学写过的走之旁一样。

横画右上倾斜走势，横竖画都不宜过长。

学生汇报后，教师范写，学生书空后描红练习。

过渡：巩固了言字旁的书写规则，我们继续运用找对应点和呼应点的方法学写带有这个偏旁的字。

本册书中有3个字，（课件出示）学生齐读。

2、根据字源，了解字义。

请同学们默读教材这3个字整字解析部分，提取你感兴趣的字理内容，与大家分享。

过渡：我们通过整字解析了解了字理和字义，就能更准确的记忆和运用这个字。

接下来我们读帖学写这几个字。

3、指导读帖、总结书写规律。

（1）单字指导：
学生读帖自由练说----指生指导----教师范写----学生临摹----展示评价。

主要从字的结构特点，右侧部件首笔起笔位置及部件对应点，收笔点位置，呼应点四个方面观察进行交流。

左斜右居正，撇画左呼应，横首低于点，收笔要平行
（2）根据发现的规律，自己学写“让、讲、许”，指生板书，评价交流。

过渡：同学们，你们知道吗？中华书法已经有六千多年的历史，是汉民族特有的文字书写艺术。

课间休息：走进“书法家”
（3）归类观察：
同学们，我们在不断地观察书写过程中，不难发现汉字在结构特点上是有一定的规律，他们左右部件在高低变化上是有规律可寻的。

在书写的过程中你有新发现吗？（出示课件）
左偏旁上纵下横时，上高下高
过渡：刚才我们通过读帖来观察学习字。

接下来，你能运用我们刚才发现的书写规律，自由练习“让、讲、许”
5、运用规律，脱贴练习
（5）展示、评价。

四、总结
学生谈收获
五、粉笔字书写展示。