六年级书法上册《第二课 山字旁》教学设计

第二课山字旁

教学目标

掌握山字旁作为左偏旁时的写法以及在左右结构汉字中的结构规律。

通过观察练习，掌握“峰、岭、岸、峦”四个字的结构特点。

了解山字旁在上下结构中的变化规律。

教学重点掌握山字旁在左右结构汉字中的书写特点和结构规律。

教学难点山字旁在不同结构的汉字中的运用。

教学过程

一、导入

你们知道吗？我们中国的汉字有着悠久的历史，最早人们是根据自然界中的万物创造出来的。（课件展示汉字的发展简史）（师画山）瞧，这会是什么字呢？板书：山

二、探究

学写山字旁

1．学写山字旁

（1）老师再来写一个山，有什么不一样？

（2）出示山与山字旁

生：一个宽一点，一个窄一点。一个平一个斜。

师：让我们一起写一写这个山字旁。（师夸张写）我在写的时候，运笔和结构中你发现了什么？

(3）师生讨论写法

（4）小结：对，（儿歌出示，师引领生齐读并书空）起笔稍顿直下笔，竖提上斜粗到细。最后短竖外向内，上宽下窄要牢记。

（5）生练习山字旁。我们根据儿歌把山字旁写一写。

（6）作业展评

这位同学哪些地方写的好，值得我们学习。

2．学写“峰”字

（1）复习读帖方法：看字形、抓特点、找主笔、定笔位。（2）观察分析结构和笔画的变化（3）师示范写，学生书空师小结：对，这个取斜势的山字旁一般都出现在字体左边偏上的位置。（4）学生练习（5）师生共评

3．找一找，比一比

我们再来看，同样是山字旁的，哪一个和“峰”字的结构、写法差不多。（出示：岭、峦、岸）

师小结：岭，左右结构的山字旁都要取斜势。那峦和岸的山字旁应该怎么写呢？

4．学写“岭、峦、岸”

（1）一起来写一写这三个字。（师在黑板上写，生说笔画。）

（2）学生写，师巡回指导，并强调要点。

5．师生简评

总结：只要大家仔细观察，多多练习，就能写一手漂亮的字，这样养成习惯，能使人细心，容易集中意志，善于体贴人，写字如同做人，相信大家一定会方方正正地写字，堂堂正正地做人。