《虞美人》优质课决赛获奖课件PPT教学提纲
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虞美人
听 品
李煜
春花/秋月/何时了 往事/知 /多少 小楼/昨夜/又东风;故国 /不堪回首/月明中
雕栏玉砌/应犹在;只是/朱
颜/改 问君/能有/几多愁 恰似 /一江ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ水/向东流
点愁
文中哪个词可以概括全文 的感情 词眼
说说李煜的愁有哪些
往事之叹
析
亡国之恨
离家之痛
思乡之苦
品愁
春花秋月何时了
❖ 为什么是春花和秋月
春花——花在春时为极盛 秋月——月在秋时为最明
乐
春花秋月本来是美好的事物;李煜为 什么希望它们结束呢
李煜降宋后被封为违命侯;名虽王侯;实 为亡国奴 阶下囚 在对生命已经绝望之时;春花 秋月是对他的一种讽刺;让他觉得厌烦;希望这 一切都结束
往事知多少
❖ 什么样的往事 ❖ 玉楼春
晚妆初了明肌雪;春殿嫔娥鱼贯列 凤箫吹断水云闲;重按霓裳歌遍彻 临风谁更飘香屑;醉拍阑干情味切 归时休放烛花红;待踏马蹄清夜月
刘 涛 饰 周娥皇 黄文豪 饰 赵匡胤 吴 越 饰 赵光义 刘 真饰窅 娘 潘 虹 饰 南唐钟太后
电视剧 问君能有几多愁剧照
电视剧 问君能有几多愁剧照
电视剧 问君能有几多愁剧照
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婉约派词作特点
题材内容:离愁别怨 语言特色: 清丽典雅 艺术风格:宛转含蓄
虚实结合;情景交融
春花秋月 小楼东风 雕栏玉 砌——景物依旧 物是人非的悲 愁之感油然而生
艺术手法——对比
春花秋月何时了 — 往事知多少 小楼昨夜又东风 — 故国不堪回首月明中 雕栏玉砌应犹在 — 只是朱颜改
今昔对比;回环往复;一唱三叹;唱出词人心 灵上的波涛起伏;忧思难平;唱出物是人非的无限 怅恨
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-----缪塞
生命的绝响——
虞美人
——李煜
【教学目标】 1、学习作者“把抽
象感情形象化”等艺 术手法。
2、探求作者的情 感世界,进一步体会 作者这一时期的诗歌 作品中的真挚情感。
初析课文:
《虞美人》请同学们 按以往要求以“参与 者”身份还原ห้องสมุดไป่ตู้景, 并初步完成诗歌的鉴 赏。
10分钟
合作探究
披文入情
花
美景当前,谁
秋 月 何
人不爱,但作 者为何偏偏诘
时
问苍天“何时
了
了”呢?
春花最美,秋月最亮, 春花秋月总是和最美
好 但 之 屈 花的一 秋君辱事个月,,物被只要一以乐景写联囚是忍年系禁意受一在的味无度一亡着尽的起国这的春, 种屈辱生哀活的延续罢 了,这样情的日子何时
才是尽头呢?可见绝 望悲苦之极。
2、“往事知 多少”中 的
“往事” 具 体指什么?
锦衣玉食 后宫佳丽 帝王尊荣
精神层面上 的欢乐、尊严、 自由,甚至生存 的安全感等.
对比
春花秋月 景
永恒不变
实(现实)
往事知多少 情
短暂无常
虚(过去)
往事之叹,感慨万千
故 “又东风”表现了作
国 小 者怎样的思想感情?
不楼
堪 回
昨 夜
“又东风”点明他归宋后 又过了一年,时光在不断流 逝,与开头句照应。季节的
赏 恰似一江春水向东流。 析
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
• 1、抒发了词人既深且重,难以遏止的愁绪。 2、 以春水来比喻愁绪,既巧妙地呼应了“春花”“东 风”等点明季节的词语,又把抽象的愁绪形象化了。 3、境界阔大,既写出了愁绪的汹涌浩荡,奔流不息, 又写出了愁绪连绵不绝、无尽无休。
生命的绝响——
虞美人
——李煜
【教学目标】 1、学习作者“把抽
象感情形象化”等艺 术手法。
2、探求作者的情 感世界,进一步体会 作者这一时期的诗歌 作品中的真挚情感。
初析课文:
《虞美人》请同学们 按以往要求以“参与 者”身份还原ห้องสมุดไป่ตู้景, 并初步完成诗歌的鉴 赏。
10分钟
合作探究
披文入情
花
美景当前,谁
秋 月 何
人不爱,但作 者为何偏偏诘
时
问苍天“何时
了
了”呢?
春花最美,秋月最亮, 春花秋月总是和最美
好 但 之 屈 花的一 秋君辱事个月,,物被只要一以乐景写联囚是忍年系禁意受一在的味无度一亡着尽的起国这的春, 种屈辱生哀活的延续罢 了,这样情的日子何时
才是尽头呢?可见绝 望悲苦之极。
2、“往事知 多少”中 的
“往事” 具 体指什么?
锦衣玉食 后宫佳丽 帝王尊荣
精神层面上 的欢乐、尊严、 自由,甚至生存 的安全感等.
对比
春花秋月 景
永恒不变
实(现实)
往事知多少 情
短暂无常
虚(过去)
往事之叹,感慨万千
故 “又东风”表现了作
国 小 者怎样的思想感情?
不楼
堪 回
昨 夜
“又东风”点明他归宋后 又过了一年,时光在不断流 逝,与开头句照应。季节的
赏 恰似一江春水向东流。 析
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
• 1、抒发了词人既深且重,难以遏止的愁绪。 2、 以春水来比喻愁绪,既巧妙地呼应了“春花”“东 风”等点明季节的词语,又把抽象的愁绪形象化了。 3、境界阔大,既写出了愁绪的汹涌浩荡,奔流不息, 又写出了愁绪连绵不绝、无尽无休。
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难点
如何深入理解虞美人的文化内涵 ,以及如何在实际操作中掌握种 植与养护的技巧。
课程安排与时间表
课程安排
本课程共分为三个主要部分,分别是虞美人的基本介绍、文化内涵探讨以及种 植与养护技巧讲解。每个部分都将通过讲解、讨论、案例分析等多种教学方式 进行。
时间表
本课程计划用时45分钟,其中前15分钟用于介绍虞美人的基本知识和文化内涵 ,中间15分钟用于深入探讨虞美人的文化意义和艺术价值,最后15分钟用于讲 解种植与养护的基本方法和技巧。
诗词鉴赏
02
选取与虞美人相关的经典诗词,进行深入的鉴赏和解析,帮助
学生更好地理解虞美人的文化内涵。
美学理念
03
探讨虞美人所体现的美学理念,如自然美、意境美等,引导学
生树立正确的审美观。
类似课程推荐与比较
《中国花卉文化》
介绍中国花卉文化的起源、发展及特点,与《虞美人优质课》相 互补充,拓展学生的知识面。
答、讨论、小组活动等,以激发
03
学生的学习兴趣和参与度。
视觉效果好
04 课件的视觉设计应美观大方,色
彩搭配合理,字体大小和排版易
于阅读。
学生作品展示
作品质量高
互动评价
学生的作品应体现出对课程内容的深 入理解和扎实掌握,表现出较高的创 意和水平。
学生之间可以互相评价作品,提出改 进意见和建议,促进彼此的成长和进 步。
《园林艺术赏析》
通过赏析中外经典园林艺术,提高学生的审美能力和艺术素养, 与《虞美人优质助学生更好地领略虞美人的诗 词魅力。
学生自主学习建议
阅读相关书籍
推荐学生阅读有关花卉文化、诗词鉴赏等方面的书籍,加深对虞美 人的了解。
参观实地景点
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课程安排与时间表
课程安排
本课程共分为三个主要部分,分别是虞美人的基本介绍、文化内涵探讨以及种 植与养护技巧讲解。每个部分都将通过讲解、讨论、案例分析等多种教学方式 进行。
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诗词鉴赏
02
选取与虞美人相关的经典诗词,进行深入的鉴赏和解析,帮助
学生更好地理解虞美人的文化内涵。
美学理念
03
探讨虞美人所体现的美学理念,如自然美、意境美等,引导学
生树立正确的审美观。
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介绍中国花卉文化的起源、发展及特点,与《虞美人优质课》相 互补充,拓展学生的知识面。
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学生的学习兴趣和参与度。
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于阅读。
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从 使 用 情 况 来看, 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构, 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用, 在此不 再说明 。
作为文人的李煜——绝代词人
前期词多表现宫廷生活、男女恋情和 离愁别绪。
后期词则多写思乡之情、亡国之恨, 风格沉郁苍凉。语言自然精练,境界开阔, 词风疏朗。
往日宫中那些雕花的栏杆和玉石
的台阶,应该依旧在那里,只是如今 人事已变,面目全非。我真不知道往 后还有多少悲愁?多少悲愁,如满江 的春水,永远不断地向东流,向东 流……
从 使 用 情 况 来看, 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构, 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用, 在此不 再说明 。
雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改
从 使 用 情 况 来看, 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构, 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用, 在此不 再说明 。
5、“朱颜”的含义是什么?
❖ 后宫佳丽的容颜, ❖ 词人的容颜, ❖ 国家的容颜。
从 使 用 情 况 来看, 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构, 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用, 在此不 再说明 。
作为后主的李煜——薄命君王
被送往汴京后,李煜过着“ 日夕以泪洗面”的软禁生活 。两年后,他41岁生日时( 七夕之夜)作《虞美人》词 ,并令歌伎演唱,此曲触怒 了宋太宗,不久,李煜饮所 赐牵机药酒被毒死,该词便 成了后主的绝笔之作。
从 使 用 情 况 来看, 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构, 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用, 在此不 再说明 。
虞美人学习课件.ppt
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乌夜啼 ——李煜
林花谢了春红, 太匆匆, 无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪, 相留醉, 几时重, 自是人生长恨水长东。
忆江南 ——李煜
多少恨, 昨夜梦魂中。 还似旧时游上苑, 车如流水马如龙。 花月正春风。
忆江南 ——李煜
多少恨, 昨夜梦魂中。 还似旧时游上苑, 车如流水马如龙。 花月正春风。
一乱 梧楼
•
我从来都不清楚历史会抹去多少东西,但是
在如今,世人大都忘却了五代十国那政权纷起的
峥嵘乱世,忘记了那陈桥兵变黄袍加身的铁血逐
雄,忘记了那杯酒释兵权亦或是烛光斧影间的智
谋虑略。甚至人们已然忘记了后主的朝代,后主 的身份,乃至于后主的性别。但是,依然有太多
的人,在心弦偶然被触动故作风雅之时,吟诵的
是李煜的词句。在这一瞬间,豪权夺霸都成为了 过眼云烟,只有他,他那寥寥几阕小令中调,依
课文导入:
看到《虞美人》这三 个字,你首先想到了 什么?
虞美人
1、在四面楚歌时,虞姬在垓 下拔剑自刎。 2、后来虞姬血染之地,长出 一种鲜红的花,后人为了纪 念她,便把这种花叫做“虞 美人”。 3、虞美人在古代寓意着生离 死别、悲歌 。
词牌名——虞美人
• 1、后人钦佩美人虞姬节 烈可嘉,创制词曲时,变 常以“虞美人”三字作为 曲名,以诉衷肠。“虞美 人”因此逐渐演化为词牌 名。
月 东 变化引起他的无限感慨,感
明 中
风 ,
慨人的生命随着花谢月残而 长逝不返,感慨复国之梦随 着花开月圆而逐步破灭。
词中两次提到月 的意象,这个意象
有什么特殊涵义吗?
“月”意象的涵 月的意象大致分为三义类:
1、望月思乡 2、望月怀人 3、望月感怀
“月”积淀着词人敏锐的时间意识和绵绵 无穷的怅恨包含着物是人非沧桑巨变的哀痛
《虞美人》优质课决赛获奖课件
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一旦归为臣虏,沈腰潘鬓消磨。 最是仓皇辞庙日,教坊犹奏别离歌, 垂泪对宫娥。
乌夜啼 ——李煜
林花谢了春红, 太匆匆, 无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪, 相留醉, 几时重, 自是人生长恨水长东。
忆江南 ——李煜
多少恨, 昨夜梦魂中。 还似旧时游上苑, 车如流水马如龙。 花月正春风。
忆江南 ——李煜
多少恨, 昨夜梦魂中。 还似旧时游上苑, 车如流水马如龙。 花月正春风。
雕栏玉砌/应犹在,只是/朱颜/改。 问君/能有/几多愁?恰似/一江春水/ 向——东——流——。
花红易衰似郎意, 水流无限似侬愁。 刘禹锡
便作春江都是泪,流不尽,许多愁。
秦观
1.抒发了词人既深且重,难以遏止的愁绪。
2 .以春水来比喻愁绪,既巧妙地呼应了“春 花”“东风”等点明季节的词语,又把抽象的愁 绪形象化了。
一乱 梧楼
般, 桐,
滋是剪深月无
味 在 心
离 愁 ,
不 断 ,
院 锁 清
如 钩 。
言 独
相 见 欢
头别理秋寂上
。 是还。 寞西
1.把握节奏 根据情感的需要来进行节奏的把握
2.读出感情 感情基调:低沉、凄哀
虞美人
春花/秋月/何时了?往事/知/ 多少。小楼/昨夜/又东风,故国/不 堪回首/月——明——中——。
李煜 初名从嘉,字重光,号钟隐, 南唐中主李璟第六子。 宋建隆二年(961年)在金陵即 位,在位十五年,世称李后主。他 嗣位的时候,南唐苟安于江南一隅。 宋开宝七年(974年),宋太祖 屡次遣人诏其北上,均辞不去。同 年十月,宋兵南下攻金陵。明年十 一月城破,后主肉袒出降,被俘到 汴京,封违命侯。
1.词至李后主,而眼界始大,感慨遂深,遂变伶工之词而为士大夫之词。周介 存置诸温韦之下,可谓颠倒黑白矣。 2词人者,不失其赤子之心者也。故生于深宫之中,长于妇人之手,是后主为 人君所短处,亦即为词人所长处。 3主观之诗人,不必多阅世,阅世愈浅,则性情愈真,李后主是也。 4唐五代之词,有句而无篇;南宋名家之词,有篇而无句。有篇有句,唯李后 主降宋后之作及永叔、少游、美成、稼轩数人而已。
乌夜啼 ——李煜
林花谢了春红, 太匆匆, 无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪, 相留醉, 几时重, 自是人生长恨水长东。
忆江南 ——李煜
多少恨, 昨夜梦魂中。 还似旧时游上苑, 车如流水马如龙。 花月正春风。
忆江南 ——李煜
多少恨, 昨夜梦魂中。 还似旧时游上苑, 车如流水马如龙。 花月正春风。
雕栏玉砌/应犹在,只是/朱颜/改。 问君/能有/几多愁?恰似/一江春水/ 向——东——流——。
花红易衰似郎意, 水流无限似侬愁。 刘禹锡
便作春江都是泪,流不尽,许多愁。
秦观
1.抒发了词人既深且重,难以遏止的愁绪。
2 .以春水来比喻愁绪,既巧妙地呼应了“春 花”“东风”等点明季节的词语,又把抽象的愁 绪形象化了。
一乱 梧楼
般, 桐,
滋是剪深月无
味 在 心
离 愁 ,
不 断 ,
院 锁 清
如 钩 。
言 独
相 见 欢
头别理秋寂上
。 是还。 寞西
1.把握节奏 根据情感的需要来进行节奏的把握
2.读出感情 感情基调:低沉、凄哀
虞美人
春花/秋月/何时了?往事/知/ 多少。小楼/昨夜/又东风,故国/不 堪回首/月——明——中——。
李煜 初名从嘉,字重光,号钟隐, 南唐中主李璟第六子。 宋建隆二年(961年)在金陵即 位,在位十五年,世称李后主。他 嗣位的时候,南唐苟安于江南一隅。 宋开宝七年(974年),宋太祖 屡次遣人诏其北上,均辞不去。同 年十月,宋兵南下攻金陵。明年十 一月城破,后主肉袒出降,被俘到 汴京,封违命侯。
1.词至李后主,而眼界始大,感慨遂深,遂变伶工之词而为士大夫之词。周介 存置诸温韦之下,可谓颠倒黑白矣。 2词人者,不失其赤子之心者也。故生于深宫之中,长于妇人之手,是后主为 人君所短处,亦即为词人所长处。 3主观之诗人,不必多阅世,阅世愈浅,则性情愈真,李后主是也。 4唐五代之词,有句而无篇;南宋名家之词,有篇而无句。有篇有句,唯李后 主降宋后之作及永叔、少游、美成、稼轩数人而已。
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❖
9.自信让我们充满激情。有了自信, 我们才 能怀着 坚定的 信心和 希望, 开始伟 大而光 荣的事 业。自 信的人 有勇气 交往与 表达, 有信心 尝试与 坚持, 能够展 现优势 与才华 ,激发 潜能与 活力, 获得更 多的实 践机会 与创造 可能。
感谢观看,欢迎指导!
二、知人论世
• 写作背景探寻
• 当李煜满心哀愁地写下这首词时,他已经在北宋首都 东京(今河南开封)被囚数年。此时,他那“四十年来 家国,三千里地山河”(李煜《破阵子》)的南唐国土, 也早已成了赵宋的州郡,自己又是寄人篱下的俘虏。 虽然起初宋太祖并没有对他采取进一步的迫害,但那 种因被囚禁多年而灰暗的心态,总会让他感到结局的 悲惨。所以李煜在国破家亡之后即使做了长期被软禁 的政治俘虏,也没有对新朝奴颜婢膝,唱过一句赞词, 而是更多地对曾经故国的声声叹惋,乃至后来一定程 度的醒悟。 写这首词的时候,正是他四十二岁生日, 宋太宗恨他有 “故国不堪回首月明中”之词,赐酒将 他毒死
• 运用比喻将抽象的情感具体化。 词人将一腔愁绪化为有形的流水, 显示出愁思如春水的汪洋恣肆, 奔放倾泻;又如春水之不舍昼夜, 连绵不绝,无穷无尽。比喻,使 得抒发的感情兼有了无边无际的 广度和深度。
• 写愁的名句:
• (1)李煜:剪不断,理还乱,是离愁。别 是一般滋味在心头。(写出了愁之形态)
❖
4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。
❖
5.根据场景来梳理。一般一个场景可 以梳理 为一个 情节。 小说中 的场景 就是不 同时Байду номын сангаас 人物活 动的场 所。
❖
6.根据线索来梳理。抓住线索是把握 小说故 事发展 的关键 。线索 有单线 和双线 两种。 双线一 般分明 线和暗 线。高 考考查 的小说 往往较 简单,线 索也一 般是单 线式。
《虞美人》优秀课件
![《虞美人》优秀课件](https://img.taocdn.com/s3/m/8da968e0294ac850ad02de80d4d8d15abe2300fe.png)
社会地位分析
从社会角度分析虞美人的地位和作为女性的身份,探讨她在古代社会中所面临的 挑战。
2
影响与地位
研究虞美人在女性文学中的影响与地位,以及她对后世女性形美人》的文学价值,探讨其在中国古代诗词史上的地位和意义。
二十一世纪的启示
思考虞美人形象对现代社会和文化的影响,以及我们可以从虞美人的故事中得到的启示。
《虞美人》优秀课件
介绍中国古代诗词中著名的美女虞美人,以及她在《虞美人》诗歌中的形象 描写和象征意义。
诗歌朗读
1 《虞美人》朗读
请学生们朗读《虞美人》这首诗歌,体会其优美的韵律和抒情意境。
2 结构和意境
分析《虞美人》诗歌的结构和意境,探讨作者通过诗歌表达的情感和主题。
虞美人形象的描绘
外貌特征分析
唐诗四大家的介绍
介绍唐代四位杰出的诗人,分 析他们对《虞美人》等作品的 创作风格和影响。
虞美人在文学、艺术中的表现
文学中的形象
探寻虞美人在古代文学作品中的表现,如《红楼 梦》、《诗经》等。
艺术作品中的形象
介绍虞美人形象在绘画、雕塑等艺术作品中的展现, 如著名的虞美人画像。
虞美人与女性身份的关系
1
深入剖析虞美人的外貌特征,描绘出她的美丽 与娇媚,以及这种形象在诗歌中的重要性。
喻指和象征性
探讨虞美人作为一种意象的象征意义,以及在 诗歌中所代表的更深层次的含义。
唐代文学风格的研究
唐代文学史背景
探讨唐代文学的历史背景,以 及文学创作环境对《虞美人》 等作品的影响。
唐诗三百首的地位
分析《虞美人》等作品在唐诗 三百首中的地位,以及其对后 世文学的影响。
虞美人优质课决赛获奖课件.pptx
![虞美人优质课决赛获奖课件.pptx](https://img.taocdn.com/s3/m/d8e5245ea7c30c22590102020740be1e640ecc09.png)
以乐景写哀情
第15页/共35页
“往事知多少”中的“往事”指什 么?
锦衣玉食,后宫佳丽 欢乐、自由,风花雪月
至尊的地位
第16页/共35页
春花秋月 景
永恒不变
实(现实)
对比
往事之叹,感慨万千
往事知多少 情
短暂无常
虚(过去)
第17页/共35页
故 “又东风”表现了
国 小 作者怎样的思想感
不 楼 情?
堪昨
第24页/共35页
亡 国 春花秋月
三度对比
往事知多少
故
之 小楼东风 雕栏玉砌
恨
国
不堪回首
之
思
朱颜改
实
宇宙永 恒不变 (景)
虚实结合 情景交融
悲凉哀婉
虚
人生短 暂无常 (情)
第25页/共35页
小结:
整首词用了虚实结合,情 景交融,今昔对比,以乐景写 哀情,比喻,设问等艺术手法 抒发了作为一位亡国之君的故 国之思、亡国之痛,情感真挚。 同时,这首词也反映了所有充 满愁思的人们共通的感情。因 此具有的高度的概括性和代表 性,这也正是这首词的杰出艺 术成就所在。
独 上 西 楼 ,
是月
心离清如
愁钩
头,秋。
别寂
。是。寞
第33页/共35页
写作训练: 王国维评价李煜的词说:“尼采谓:‘一切文学,余爱以
血书者。’后主之词,真所谓以血书者也。”试联系作者的身世, 结合这首词谈谈你对这种评价的理解。 (课后完成,写在预学案上。)
第34页/共35页
感谢您的观看!
第35页/共35页
• 光》
第27页/共35页
——《若无李重
巩固拓展
君有几多愁
第15页/共35页
“往事知多少”中的“往事”指什 么?
锦衣玉食,后宫佳丽 欢乐、自由,风花雪月
至尊的地位
第16页/共35页
春花秋月 景
永恒不变
实(现实)
对比
往事之叹,感慨万千
往事知多少 情
短暂无常
虚(过去)
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故 “又东风”表现了
国 小 作者怎样的思想感
不 楼 情?
堪昨
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亡 国 春花秋月
三度对比
往事知多少
故
之 小楼东风 雕栏玉砌
恨
国
不堪回首
之
思
朱颜改
实
宇宙永 恒不变 (景)
虚实结合 情景交融
悲凉哀婉
虚
人生短 暂无常 (情)
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小结:
整首词用了虚实结合,情 景交融,今昔对比,以乐景写 哀情,比喻,设问等艺术手法 抒发了作为一位亡国之君的故 国之思、亡国之痛,情感真挚。 同时,这首词也反映了所有充 满愁思的人们共通的感情。因 此具有的高度的概括性和代表 性,这也正是这首词的杰出艺 术成就所在。
独 上 西 楼 ,
是月
心离清如
愁钩
头,秋。
别寂
。是。寞
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写作训练: 王国维评价李煜的词说:“尼采谓:‘一切文学,余爱以
血书者。’后主之词,真所谓以血书者也。”试联系作者的身世, 结合这首词谈谈你对这种评价的理解。 (课后完成,写在预学案上。)
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感谢您的观看!
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• 光》
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——《若无李重
巩固拓展
君有几多愁
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张继“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠” 王建“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”
四、展示广阔情怀。
王维的“明月松间照,清泉石上流”。 王昌龄“秦时明月汉时关,万里长征人未还”
关于愁的诗句
1只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁 。 (李清照)
2白发三千丈,缘愁似个长。
பைடு நூலகம்
(李白)
3便作春江都是泪,流不尽,许多愁。 (秦观)
合作探究
这首词能够传诵千古而不衰, 你认为其中的原因是什么?
要求:小组讨论,做好评注。
虞美人
春花秋月何时了?往事知多少。 小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明 中。
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。 问君能有几多愁?恰似一江春水向东 流。
这首词能够传诵千古而不衰,你认为其中的原因是什么?
“最美丽的诗歌是最绝望 的诗歌,有些不朽篇章是纯 粹的眼泪。”
——(法) 缪塞
玉楼春 李煜
晚妆初了明肌雪, 春殿嫔娥鱼贯列。 笙箫吹断水云间, 重按《霓裳》歌遍彻。
临风谁更飘香屑, 醉拍阑干情味切。 归时休放烛花红, 待踏马蹄清夜月。
阅读写作素材——《遥寄李煜》,尝试写 下你对李煜的感悟与评价,字数不少于300 字。
物质层面上的 锦衣玉食、 后宫佳丽、 帝王尊荣等.
李煜相关档案
姓名:李煜 别名:重光 生辰:937年七月初七 祭日:978年七月初七 籍贯:徐州 国家:南唐 职业:国主、词人 信仰:佛教
朗读
虞美人
李煜
春花/秋月/何时了?往事/知/多少。 小楼/昨夜/又东风,故国/不堪回首/月 明中。
雕栏玉砌/应犹在,只是/朱颜/改。 问君/能有/几多愁?恰似/一江春水/向 东流。
4抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 (李白)
四、展示广阔情怀。
王维的“明月松间照,清泉石上流”。 王昌龄“秦时明月汉时关,万里长征人未还”
关于愁的诗句
1只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁 。 (李清照)
2白发三千丈,缘愁似个长。
பைடு நூலகம்
(李白)
3便作春江都是泪,流不尽,许多愁。 (秦观)
合作探究
这首词能够传诵千古而不衰, 你认为其中的原因是什么?
要求:小组讨论,做好评注。
虞美人
春花秋月何时了?往事知多少。 小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明 中。
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。 问君能有几多愁?恰似一江春水向东 流。
这首词能够传诵千古而不衰,你认为其中的原因是什么?
“最美丽的诗歌是最绝望 的诗歌,有些不朽篇章是纯 粹的眼泪。”
——(法) 缪塞
玉楼春 李煜
晚妆初了明肌雪, 春殿嫔娥鱼贯列。 笙箫吹断水云间, 重按《霓裳》歌遍彻。
临风谁更飘香屑, 醉拍阑干情味切。 归时休放烛花红, 待踏马蹄清夜月。
阅读写作素材——《遥寄李煜》,尝试写 下你对李煜的感悟与评价,字数不少于300 字。
物质层面上的 锦衣玉食、 后宫佳丽、 帝王尊荣等.
李煜相关档案
姓名:李煜 别名:重光 生辰:937年七月初七 祭日:978年七月初七 籍贯:徐州 国家:南唐 职业:国主、词人 信仰:佛教
朗读
虞美人
李煜
春花/秋月/何时了?往事/知/多少。 小楼/昨夜/又东风,故国/不堪回首/月 明中。
雕栏玉砌/应犹在,只是/朱颜/改。 问君/能有/几多愁?恰似/一江春水/向 东流。
4抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 (李白)
《虞美人》李煜PPT课件
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文学传承
《虞美人》作为李煜的代表作之一,对后世文学 产生了深远的影响,被广泛传颂和传承。
创作启示
该词为后来的文学家和诗人提供了创作灵感和启 示,成为文学创作的经典范本。
情感表达方式
《虞美人》的情感表达方式影响了后人对人生、 情感和社会的思考,成为文学表达的一种典范。
《虞美人》的地位与价值
历史地位
《虞美人》在李煜的创作历程中占据着重要的地位,是李 煜晚期作品的代表,反映了他在亡国之痛中的内心世界。
详细描述
这首词中,李煜通过描绘月亮、花、水等自然景物,将读者 引入一个凄美的场景。这些意象不仅传达了词人的情感,还 深化了作品的主题。
语言的优美
总结词
李煜运用优美的语言,展现了《虞美人》独特的韵味。
详细描述
李煜在词中运用了丰富的修辞手法,如比喻、拟人等,使得语言更加生动、形象 。同时,词中的用词精准,富有音韵之美,读来让人回味无穷。
文学价值
《虞美人》的文学价值在于它所表达的情感和思想的深刻 性和普遍性,能够引起不同时代、不同文化背景的读者的 共鸣。
社会价值
《虞美人》不仅是一首文学佳作,还具有深刻的社会价值 ,它反映了历史的沧桑和人性的复杂,能够引发人们对人 生和社会问题的思考。
06
总结与感悟
对《虞美人》的理解与感悟
情感表达
李煜的创作风格
李煜的创作风格主要有“婉约”和“明 朗”两种风格。
李煜的“婉约”风格主要表现在他的词 中,他善于运用细腻柔婉的语言来描写 宫廷生活和爱情,如《菩萨蛮》、《相
见欢》等。
李煜的“明朗”风格主要表现在他的诗 中,他善于运用清新明快的语言来描写 自然景色和人生感悟,如《渔父》、《
春江花月夜》等。
《虞美人》作为李煜的代表作之一,对后世文学 产生了深远的影响,被广泛传颂和传承。
创作启示
该词为后来的文学家和诗人提供了创作灵感和启 示,成为文学创作的经典范本。
情感表达方式
《虞美人》的情感表达方式影响了后人对人生、 情感和社会的思考,成为文学表达的一种典范。
《虞美人》的地位与价值
历史地位
《虞美人》在李煜的创作历程中占据着重要的地位,是李 煜晚期作品的代表,反映了他在亡国之痛中的内心世界。
详细描述
这首词中,李煜通过描绘月亮、花、水等自然景物,将读者 引入一个凄美的场景。这些意象不仅传达了词人的情感,还 深化了作品的主题。
语言的优美
总结词
李煜运用优美的语言,展现了《虞美人》独特的韵味。
详细描述
李煜在词中运用了丰富的修辞手法,如比喻、拟人等,使得语言更加生动、形象 。同时,词中的用词精准,富有音韵之美,读来让人回味无穷。
文学价值
《虞美人》的文学价值在于它所表达的情感和思想的深刻 性和普遍性,能够引起不同时代、不同文化背景的读者的 共鸣。
社会价值
《虞美人》不仅是一首文学佳作,还具有深刻的社会价值 ,它反映了历史的沧桑和人性的复杂,能够引发人们对人 生和社会问题的思考。
06
总结与感悟
对《虞美人》的理解与感悟
情感表达
李煜的创作风格
李煜的创作风格主要有“婉约”和“明 朗”两种风格。
李煜的“婉约”风格主要表现在他的词 中,他善于运用细腻柔婉的语言来描写 宫廷生活和爱情,如《菩萨蛮》、《相
见欢》等。
李煜的“明朗”风格主要表现在他的诗 中,他善于运用清新明快的语言来描写 自然景色和人生感悟,如《渔父》、《
春江花月夜》等。
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前期词多表现宫廷生活、男女恋情和 离愁别绪。
后期词则多写故国之思、亡国之恨, 风格沉郁苍凉。语言自然精练,境界开阔, 词风疏朗。
恰问只雕故小往春
似君是栏国楼事花
一能朱玉不昨知秋
江有颜砌堪夜多月
春几改应回又少何
水多 犹首东 时
向愁 在月风 了
东
明
流
中
——
虞 美 人
李 煜
1.把握节奏 :
2.找出韵脚: 了、少、风、中、 在、改、愁、流
押韵特点: 两句一换韵
3.读出感情 感情基调: 低沉、凄凉
春 花 秋 月 何l 时 了? 往 事 知 多l 少。小 楼 昨 夜 又 东 风l ,故 国 不 堪 回l首 月 明 中。
雕 栏 玉 砌 应 犹 在,
只 是 朱 颜 改。问l 君 能 有 几 多 愁l?恰 似 一 江 春 水 向 东l 流!
l
春花秋月-如烟往事 小楼东风-故国明月 雕栏玉砌-已改朱颜 3、以乐景写哀情 4、比喻、夸张、设问
望
花车还昨多 月如似夜少
江 南
正流旧梦恨
春水时魂风马游中如上 Nhomakorabea龙苑
别
时独
罗
浪 淘
容自
衾帘
流易 莫 梦 不外
沙
水见 凭 里 耐雨
落时 栏 不 五潺
花难 , 知 更潺
春。 无 身 寒,
天 去 限一 是 。春
像他一般的,毅然,稳健而儒雅的端立着。此刻,
我的心中,涌起了一种感动,夹杂着隐隐的酸涩。
•
——《若无李重光》
我见过你的如画江山
——走进李煜的《虞美人》
姓名:李煜 别名:重光 生辰:937年七月初七 祭日:978年七月初七 籍贯:徐州 国家:南唐 职业:国主 词人 信仰:佛教
后期词则多写故国之思、亡国之恨, 风格沉郁苍凉。语言自然精练,境界开阔, 词风疏朗。
恰问只雕故小往春
似君是栏国楼事花
一能朱玉不昨知秋
江有颜砌堪夜多月
春几改应回又少何
水多 犹首东 时
向愁 在月风 了
东
明
流
中
——
虞 美 人
李 煜
1.把握节奏 :
2.找出韵脚: 了、少、风、中、 在、改、愁、流
押韵特点: 两句一换韵
3.读出感情 感情基调: 低沉、凄凉
春 花 秋 月 何l 时 了? 往 事 知 多l 少。小 楼 昨 夜 又 东 风l ,故 国 不 堪 回l首 月 明 中。
雕 栏 玉 砌 应 犹 在,
只 是 朱 颜 改。问l 君 能 有 几 多 愁l?恰 似 一 江 春 水 向 东l 流!
l
春花秋月-如烟往事 小楼东风-故国明月 雕栏玉砌-已改朱颜 3、以乐景写哀情 4、比喻、夸张、设问
望
花车还昨多 月如似夜少
江 南
正流旧梦恨
春水时魂风马游中如上 Nhomakorabea龙苑
别
时独
罗
浪 淘
容自
衾帘
流易 莫 梦 不外
沙
水见 凭 里 耐雨
落时 栏 不 五潺
花难 , 知 更潺
春。 无 身 寒,
天 去 限一 是 。春
像他一般的,毅然,稳健而儒雅的端立着。此刻,
我的心中,涌起了一种感动,夹杂着隐隐的酸涩。
•
——《若无李重光》
我见过你的如画江山
——走进李煜的《虞美人》
姓名:李煜 别名:重光 生辰:937年七月初七 祭日:978年七月初七 籍贯:徐州 国家:南唐 职业:国主 词人 信仰:佛教
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感谢观看,欢迎指导!
江水奔腾流淌,一泻千里,如愁思的繁多;江水昼夜 不停,长流不息,无穷无尽,如愁思的绵长。
使用比喻、夸张的修辞,把无形的愁思赋在有形的流 水上(抽象情感的形象化),有深度有力度地表达了感情, “暗恨”变为“明愁”,有不顾一切的感情冲动,大胆抒 发了亡国之恨。
手法:比喻、夸张、设问、直抒胸臆
美人
类文比较
•
7.阅历之所以会对读书所得产生深浅 有别的 影响, 原因在 于阅读 并非是 对作品 的简单 再现, 而是一 个积极 主动的 再创造 过程, 人生的 经历与 生活的 经验都 会参与 进来。
•
8.少年时阅历不够丰富,洞察力、理 解力有 所欠缺 ,所以 在读书 时往往 容易只 看其中 一点或 几点, 对书中 蕴含的 丰富意 义难以 全面把 握。
虞
❖ 离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。 ——欧阳修《踏莎行》【愁的无绪】
❖ 白发三千丈,缘愁是个长。 ——李白《秋浦歌》【愁的长度】
❖ 只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁。 ——李清照《武陵春》【愁的重量 】
❖ 试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。 ——贺铸《青玉案》【愁的密度】
美人
诗歌小结
“犹在”即“还在”,“雕栏玉砌”的南唐宫殿依 然挺立,而它的主人却不是曾经的主人,给人以物是人 非之感。
手法:虚写
美人
品读诗歌
虞
“朱颜”的含义是什么?改变的只是“朱颜” 吗?
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亡 国
三度对比
春花秋月
往事知多少
故 国
之 小楼东风
不堪回首 之
恨 雕栏玉砌
思
朱颜改
实
宇宙永 恒不变 (景)
虚实结合 情景交融
虚
人生短 暂无常 (情)
悲凉哀婉
小结:
整首词用了虚实结合, 情景交融,今昔对比,以乐 景写哀情,比喻,设问等艺 术手法抒发了作为一位亡国 之君的故国之思、亡国之痛, 情感真挚。同时,这首词也 反映了所有充满愁思的人们 共通的感情。因此具有的高 度的概括性和代表性,这也 正是这首词的杰出艺术成就 所在。
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• 2、虞美人成为著名词牌 之一,又名《一江春水》 、《玉壶水》、《巫山十 二峰》等。双调,五十六 字,上下片各四句。
因声求气 吟咏诗韵
1.把握节奏: 根据情感的需要
来进行节奏的把握 2.找出韵脚:
了、少、风、中 在、改、愁、流 押韵特点:
两句一换韵 3.读出感情:
感情基调: 低沉、凄哀
春花秋月何时 了?往事知多 少。小楼昨夜又 东风,故国不堪 回首月明中。
《虞美人》优质课决赛获奖课件 PPT
最美丽的诗歌是最绝 望的诗歌,有些不朽的篇 章是纯粹的眼泪。
-----缪塞
生命的绝响——
虞美人
——李煜
【教学目标】 1、把握诗歌的真
挚情感,反复吟诵, 领悟诗的音乐美和情 韵美。
2、学习作者“把 抽象感情形象化”等 艺术手法。
3、探求作者的情 感世界,进一步体会 作者这一时期的诗歌 作品中的真挚情感。
课文导入:
看到《虞美人》这三 个字,你首先想到了 什么?
虞美人
1、在四面楚歌时,虞姬在垓 下拔剑自刎。 2、后来虞姬血染之地,长出 一种鲜红的花,后人为了纪 念她,便把这种花叫做“虞 美人”。 3、虞美人在古代寓意着生离 死别、悲歌 。
词牌名——虞美人
• 1、后人钦佩美人虞姬节 烈可嘉,创制词曲时,变 常以“虞美人”三字作为 曲名,以诉衷肠。“虞美 人”因此逐渐演化为词牌 名。
春
春花秋月,
花
美景当前,谁
秋 月 何人不爱,但作 者为Fra bibliotek偏偏诘时
问苍天“何时
了
了”呢?
春花秋月何时了
春花最美,秋月最亮,春花秋 月总是和最美好的事物联系在一起, 但一个被囚禁的亡国之君,要忍受 无尽的屈辱,一年一度的春花秋月 只是意味着这种屈辱生活的延续罢 了,这样的日子何时才是尽头呢? 可见绝望悲苦之极。
般, 桐,
滋是剪深月无
味 在 心
离 愁 ,
不 断 ,
院 锁 清
如 钩 。
言 独
相 见 欢
头别理秋寂上
。是还。寞西
写作训练:
王国维评价李煜的词说: “尼采谓:‘一切文学,余爱以 血书者。’后主之词,真所谓以 血书者也。”试联系作者的身世, 结合这首词谈谈你对这种评价的 理解。 (课后完成,写在预学案上。)
乌夜啼 ——李煜
林花谢了春红, 太匆匆, 无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪, 相留醉, 几时重, 自是人生长恨水长东。
忆江南 ——李煜
多少恨, 昨夜梦魂中。 还似旧时游上苑, 车如流水马如龙。 花月正春风。
忆江南 ——李煜
多少恨, 昨夜梦魂中。 还似旧时游上苑, 车如流水马如龙。 花月正春风。
一乱 梧楼
月 东 变化引起他的无限感慨,感
明 中
风 ,
慨人的生命随着花谢月残而 长逝不返,感慨复国之梦随 着花开月圆而逐步破灭。
词中两次提到月 的意象,这个意象
有什么特殊涵义吗?
“月”意象的涵 月的意象大致分为三义类:
1、望月思乡 2、望月怀人 3、望月感怀
“月”积淀着词人敏锐的时间意识和绵绵 无穷的怅恨包含着物是人非沧桑巨变的哀痛
赏 恰似一江春水向东流。 析
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
• 1、抒发了词人既深且重,难以遏止的愁绪。 2、 以春水来比喻愁绪,既巧妙地呼应了“春 花”“东风”等点明季节的词语,又把抽象的 愁绪形象化了。 3、境界阔大,既写出了愁绪的汹涌浩荡,奔流 不息,又写出了愁绪连绵不绝、无尽无休。
4、结句以设问的形式和富有感染力的比喻,将 愁思写得既引人深省,又形象概括。
以乐景写哀情
“往事知多少”中的“往事”指什么?
锦衣玉食,后宫佳丽 欢乐、自由,风花雪月 至尊的地位
对比
春花秋月 景
永恒不变
实(现实)
往事知多少 情
短暂无常
虚(过去)
往事之叹,感慨万千
故 “又东风”表现了
国 小 作者怎样的思想感
不 堪
楼 昨
情?
回 首
夜 又
“又东风”点明他归宋后 又过了一年,时光在不断流 逝,与开头句照应。季节的
雕栏玉砌应犹 在,只是朱颜 改。问君能有几 多愁?恰似一江 春水向东流!
合作探究
披文入情
把握情感
如果用词中的一个字概括诗歌的情感, 应当是哪个字?词中哪个字最能概括产生 这种情感原因?
思考题:
大家说说李煜的“愁”有哪些?
往事之叹 亡国之恨 离家之痛 思乡之苦
作•者是 作如何者来写是“如愁”何的表? 现 “愁”的?
小楼东风 景
永恒不变
实(现实)
对比
故国不堪回首 情
短暂无常
虚(过去)
亡国之痛,悲愁满胸
雕 只栏 是玉 朱砌 颜应 改犹
在 ,
改变的只是“朱颜”
吗? 朱颜:日渐衰老,
不复当年的神韵风采
地位:一国之君 为阶下之囚
心情:尊荣显贵 到忍辱蒙羞
对比
雕栏玉砌
在
物是
朱颜
改
人非
物是人非,欲语泪流
问君能有几多愁?
•
我从来都不清楚历史会抹去多少东西,但是
在如今,世人大都忘却了五代十国那政权纷起的
峥嵘乱世,忘记了那陈桥兵变黄袍加身的铁血逐
雄,忘记了那杯酒释兵权亦或是烛光斧影间的智
谋虑略。甚至人们已然忘记了后主的朝代,后主 的身份,乃至于后主的性别。但是,依然有太多
的人,在心弦偶然被触动故作风雅之时,吟诵的
是李煜的词句。在这一瞬间,豪权夺霸都成为了 过眼云烟,只有他,他那寥寥几阕小令中调,依
然傲立在淘尽风华的历史长河中,犹若一具丰碑,
像他一般的,毅然,稳健而儒雅的端立着。此刻, 我的心中,涌起了一种感动,夹杂着隐隐的酸涩。
•
——《若无李重光》
巩固拓展
君有几多愁
破阵子 ——李煜
四十年来家国, 三千里地山河。 凤阁龙楼连霄汉, 玉楼琼枝作烟萝, 几曾识干戈?
一旦归为臣虏, 沈腰潘鬓消磨。 最是仓皇辞庙日, 教坊犹奏别离歌, 垂泪对宫娥。