解答段落作用题 (2)
考点七理解段落作用答题模板
课内得法
• 2、孔乙己是这样的使人快乐，可是没 有他，别人也便这么过。
---鲁迅《孔乙己》
（结构上），这句话在小说的情节中起承上 启下的过渡作用。 （内容上）说明他是一 个可有可无、可笑可怜的人；反应出当时社 会的人与人之间的冷漠无情。
答题模板
自然环境描写（句）段。交代故事产生的时间、地点及人物活动的空间， 从……角度（视觉、听觉、嗅觉、触觉等），写出了景物……的特点，渲 染……气氛，烘托人物的……情感（预示人物的……命运，表现人物…… 性情，推动故事情节的发展，揭示文章主题）。 社会环境描写（句）段。交代故事产生的……时代背景（时代特征、社会 习俗、思想观念和人与人之间的关系），渲染……环境气氛，衬托人 物……心情，推动情节发展，深化主题。 议论抒情（句）段。评价……人物（景物、事物），抒发……情感， 点明……主旨。
答题模板
过渡（句）段。内容上，推动情节发展。结构 上，引出下文，或承上启下的过渡作用。
课内得法
1、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了， 而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔 何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的 梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来 罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草 园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木 莲们!… --- 选自《从百草园到三味书屋》
⑳“查玛呢？”我问道。 (21)“去苏木（镇）里了，她让你不要再找她了……”那家 的女主人便不再言语，给我盛了一碗酸奶。 (22)我准备回家时，公牛犊横在了门口，它腿上的血已凝固。 (23)“哞，哞……” 为什么要伤害这小东西呢？至今我都觉得在那次决斗中，两头公 牛犊都受了伤。我从我的衣带上撕下一条布，为公牛犊包扎。 走出她的家门，我心痛至极。 (24)哦，我公牛犊般鲁莽单纯的17岁哟！
现代文段落作用
《彩色的荒漠》14. 文章第一段描写了戈壁滩的 彩色的荒漠》 哪些特点？联系全文， 哪些特点？联系全文，谈谈作者这样写有什么用 意。 第一问： 戈壁滩环绕的恶劣； 答：第一问：①戈壁滩环绕的恶劣；②戈壁滩色 彩的单调； 彩的单调； 第二问： 第二问：①为表现石油工人为祖国人民所做的巨 大贡献埋下伏笔； 大贡献埋下伏笔；②为下文要描写的彩色的建筑 物形成鲜明的对比； 先抑后扬，激发读者兴趣。 物形成鲜明的对比；③先抑后扬，激发读者兴趣。 岳桦》14.第二段中 第二段中， 《岳桦》14.第二段中，作者在描写长白上之行时 插入了一段事后的回忆，这样写有什么作用？ 插入了一段事后的回忆，这样写有什么作用？ 答案： 补充解释旅行中的印象； 答案：①补充解释旅行中的印象；②为下文描写 岳桦进行铺垫。 岳桦进行铺垫。
在中国看水， 看中国的水， 最好到黄河。 在中国看水 ， 看中国的水 ， 最好到黄河 。 九寨沟的水显 得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小， 得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太 不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许， 重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应是 黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿， 黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才 成了真正的黄河! 成了真正的黄河!
三、末段的作用
三末段的作用
文末：点明中心；升华感情，深化主题； 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照 应开头，结构严谨；拓展内容；画龙点睛； 应开头，结构严谨；拓展内容；画龙点睛； 言有尽而意无穷。 言有尽而意无穷。
解题思路探寻
一.末段的作用一般是总结全文，点明题旨， 末段的作用一般是总结全文，点明题旨， 深化中心，呼应开头，或兼而有之。 深化中心，呼应开头，或兼而有之。 07全国卷Ⅰ 总想为你唱支歌》 17题 07全国卷Ⅰ《总想为你唱支歌》第17题：文 全国卷 章后一部分写到了“戈壁石” 章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的 主旨有什么作用？请简要分析。 主旨有什么作用？请简要分析。 答：以戈壁石来代表大西北将自己对大西北的感 情浓缩于对一块戈壁石的感情上，以小见大，深 情浓缩于对一块戈壁石的感情上，以小见大， 化主旨。 化主旨。
高考散文阅读之语段作用分析题(学案及答案)
散文阅读之句段作用分析题【学习目标】1.掌握特殊句段在散文阅读中的作用。
2.了解句段作用分析题的答题方法，及规范答题注意事项。
一、题型分析：句段作用分析，就是选择“牵一发而动全身”的句子或段落，分析其在全篇结构思路中的作用。
这些句段往往是全文行文思路上的重点句子或段落，它们在结构上、内容上有特殊作用，表达上富有特色。
二、例题回放1.高考真题（1）（2020年山东卷）《建水记》本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解？（4分）【答案】①写饮食，就是写建水城独具特色的地方风物及其历史传承；②写饮食，就是写人的日常生活和城的烟火气息，这是文章所要表现的建水古城的城市品格。
（2）（2018年天津卷）《虹关何处落徽墨》文章在记叙寻墨的同时，为什么还用大量笔墨描绘虹关古村？（6分）【答案】①虹关具有优美的自然风光和丰厚的文化底蕴。
②虹关是徽墨的产地，徽墨也成就了虹关。
③虹关引发了作者的乡愁。
④增添了寻墨历程情趣，丰富了主题。
2.模拟题中同类型题举例：（1）（五岳联盟一模）《黄昏时分》结尾写安拉的《黄昏》和引用郁达夫写黄昏的诗作用有何不同？请简要分析。
（4分）【答案】①写安拉的《黄昏》是为了交代自己想到几个难忘的黄昏的原因,并通过对比,突出自己拥有的黄昏的美好。
②引用郁达夫写黄昏的诗，以营造黄昏美好的诗意氛围,突出黄昏的美好和值得期待,强化情感。
（2）（山东潍坊2021-2022高考模拟题）《向往黄河》文章最后为什么要写与常大爷的偶遇？请结合文本简要分析。
（4分）【答案】示例一:①照应上文作者参加的红色活动的主题，使文章的结构更严谨；②赋予了黄河红色文化精神，丰富了黄河的精神内涵，深化了文章的主旨。
三、答题方法总结：1. 总结句段作用分析题常见提问方式：2.分析角度：3.解题步骤：4.答案组织注意要点：四、针对性训练：阅读下面的文字，完成下面小题。
那一片幸存的原始林梁衡①像一场战争突然结束，2014年林区宣布了禁伐令，喧闹的伐木场顿时门前冷落车马稀。
七记叙文阅读之段落(中间段落)的作用答题模板+练习题
二记叙文阅读之段落（二）中间段落的作用（一）【出题形式】（1）xx段落有何作用？（2）xx段落在情节发展上有何作用？（3）xx段落可否删掉？（二）【答题模板】：内容上的作用+结构上的作用内容上的作用是指段落本身，段落对其他情节，段落对人物，段落对主旨的作用；结构上的作用是指段落对前后两个段落、段落对其他段落的作用。
具体来说：【内容上】（1）段落本身：写了……内容，推动情节发展/为下文埋伏笔/为下文作铺垫/补充交代（2）对人物：突出了人物某方面品质，丰富了人物形象。
（3）对主旨：突出了……的主题。
【结构上】（1）对前后两个段落：承上启下（2）对其他段落：①呼应前文；②总结上文；③引出下文；（三）【例题】（1）阅读下面文章，回答问题胡记面馆马苏玥（1）胡记面馆，是小城东头最有名的面馆，胡家世代经营着小城老街偏东头的面馆子，靠着祖上流传下来的古法做面发家，子孙代代相传。
用古法精心配制出来的面细润筋道、清新爽口，吃过的人没有不夸赞的。
（2）老街人看到这代胡记的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼：“老胡，多做一碗吧，馋面喽。
”老胡也笑：“三六九，年年有，祖宗的老规矩俺可不敢改了!饿饿吧，明天再来。
”（3）胡记面做起来可不容易!一年里下麦子的时候，挑熟好的麦捆回家，人推着石磨细细地磨，这样面粉老到细腻。
面是在头天晚上和的，先把面用水一裹，搓成块块，再加碱醒面，碱要讲纯度，不能太杂。
面要醒到苦里发甜，味不对就弃面重醒，醒好的面用湿布包着放一晚，第二天拉的时候，面就筋道，任人拉扭。
这一步步说着简单，做起来复杂麻烦，可胡家人从来不嫌麻烦，因为，少或改了步骤，面就不如之前鲜嫩了。
（4）老胡有个独子——胡良，娃娃脑子灵光，什么东西都一学即会，老胡很早就让儿子学手艺。
（5）胡良学着老爹磨面、和面、拉面。
揪起一拳头大的面，搓成匀粗的长条，再压平扁，用快力划上几条长口，一手抓起一头面，用大臂的匀力扯面，双臂翼张于胸，“啪”的一声合起面上下一抖，再拉。
现代文段落在文中的作用答题模式
现代文段落在文中的作用答题模式语文现代文阅读理解在考试中占有非常重要的地位，而学生在这方面失分很多。
下面就语文中现代文阅读的常见题型及解题技巧一一加以解析概括类问题1.本文的线索是什么?回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。
2.请用简洁的语言概括文章(文段)的内容。
首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“(何时、何地)谁干什么结果怎样”或者“什么怎么样”的思路组织语言。
准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。
概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。
一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。
中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用)，或在结尾(起总结作用)有时也在中间。
3.简要概括文中事物的特点(优点、用途)。
此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。
首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。
另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。
4.提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么？把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。
可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。
鉴赏类问题1.本文的标题有何作用?标题通常有以下作用：(1) 全文的线索，推动情节的发展；(2)总结文章内容、点明主旨(突出主题)；(3)形式新颖，吸引读者；(4)反映人物情感的变化。
(需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用)。
2.文中加点词语有何作用(好处、妙处)?一般有固定的答题思路：(1)动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。
(2)形容词、副词：生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场景)，反映了人物……的心情。
“作用”题和“含义”题的答题方法
[2014高考备考]“作用”题和“含义”题的答题方法一、句子、段落在文中的作用（一）、找准位置1、开头语段的作用大致为：（1）开篇点题，统领全文；（2）引出下文，或为下文作铺垫；（3）渲染气氛，奠定基调。
2、位于文章中间段（或句）的作用①承上启下（过渡）作用。
②前后照应。
⑶总结上文；开启下文。
⑷为下文作辅垫。
⑤衬托作用。
⑥渲染，烘托气氛。
⑦推动情节的发展。
3、结尾语段的作用通常是：（1）总结全文，归结主旨；（2）呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；（3）卒章显志，点明题旨；（4）强化作者情感，深化或升华主旨；（5）言有尽而意无穷，引发读者思考；（6）委婉含蓄，意在言外，发人深思；等等。
（二）、答题三个避免点：一是避免空对空。
例如要点出具体强化了什么样的主题，而不能笼统地说强化了主题；二是避免实对实。
作用试题一般是需要提炼和体会的，不能把文本呈现出来的东西直白地摆出来，要分析和升华；三是避免想当然。
作用试题是实实在在的具体的语言环境中的作用，不是想当然的东西，一定要在文本中找到切实的依据在下笔。
[典例分析]例一：2009江西卷《木车的激情》张炜17．本文写“木车的激情”，作者开头用较多笔墨写现代人及其交通工具，有什么作用？【答案】引出下文，为下文写“木车的激情”作铺垫：与文中孔子及其弟子乘坐缓慢的木车艰难求索而不知疲倦形成对比，从而突出“木车的激情”的强大和值得信赖。
【解析】现代文阅读中文某句（段）话在文中有什么作用，如果这句（段）话在开头，一般思考：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。
例二：08北京卷《碧云寺的秋色》18．请仔细体会第三段结尾画线的一句话：“它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。
”回答下面问题：这句话在文章结构上的作用是什么？【答案】直接触发了作者对秋色的集中描写，起到了承上启下的结构作用。
【解析】考查的内容在文章第三段，即在文章的中间部分，故有承上启下之说，启下文对秋色的集中描写。
专题- 中间段落作用-2024年中考语文阅读题答题模板(解析版)
中间段落作用看是不是推动情节发展，使情节发展成为必然。
看是不是承上启下，起过渡作用。
1、单独成段，起承上启下的过渡作用；2、处于段末，起总结上文引起下文的作用；3、对比反衬；4、伏笔铺垫。
1.结构上：过渡，承上启下。
①承接(或照应)上文......内容，(或者)总结上文，②开启(或呼应)下文.....内容，(或者)为下文......做铺垫;2.内容上:①(若段落较长)该段表达了.....内容(有手法要结合手法)②(或者)刻画了人物...形象;③(或者)揭示了(突出)....主旨:丰富了...主题。
阅读下面的文字，完成下面各题。
国家高级工艺美术师陈英华——以针代笔，绣出星空之美①勾稿、配色、刺绣……绣娘陈英华不仅精通平针绣和乱针绣等针法，同时运用调和配色、独创针法，将熠熠星空绣制成艺术品，为传统非遗注入现代技法与创新活力。
②午后斑驳的阳光，从绷架上透明的黑色绢纱缝中漏下来，让一缕缕丝线闪动着光……陈英华将细如发丝的蓝线，分出1/16，穿过绣花针，先在刺绣面料上绣一个小点固定丝线，然后选定附近一点，从上到下刺过绢纱，留下一道线痕，再寻合适位置，从下往上刺，续上下一段弧线。
一段紧接一段，眨眼工夫，就勾勒出星空边缘的一角。
这是一幅制作中的苏绣《玫瑰星云》，也是陈英华“星空系列”的第二十七幅作品。
③2003年，30多岁的陈英华在天文观测站第一次看到哈勃望远镜下的璀璨星空：黑暗中发光的天体、雾状缥缈的星云，星空之美令人震撼。
“具有折光度的丝线与闪耀的星空，有着相通之处。
”陈英华决定进行一次新的尝试：用针线勾画星河光影，将科学与艺术有机融合。
④陈英华介绍，“星空绣”强调的立体感、层次感、光影变化，对传统苏绣提出了新挑战。
⑤“星空绣”讲究“色彩绚丽”。
陈英华历时半年创作的《蟹状星云》便选用了上千种配色。
陈英华介绍，选出来的色彩和绣出来的颜色，有时并不一致——光照的变化、面料底色的不同、周边色彩冲击力的大小，都会影响到颜色效果，只能通过“笨办法”，不断对比尝试。
段落作用阅读理解题目
1、文章开头提到“全球气候变化已成为当今世界面临的最大挑战之一”，这句话的主要作用是：A. 引出文章要讨论的主题B. 强调气候变化的严重性C. 阐述全球气候变化的成因D. 说明解决气候变化的紧迫性（答案）2、第二段中详细描述了“新能源技术的发展历程”，其主要目的是为了：A. 展示技术进步的快速性B. 论证新能源技术的重要性C. 铺垫下文对新能源应用的讨论D. 说明新能源技术发展的艰难（答案）3、第三段通过列举“多个国家的环保政策”，旨在：A. 对比不同国家的政策差异B. 强调环保政策的普遍性C. 证明环保政策的有效性D. 呼吁更多国家制定环保政策（答案）4、文中提到“可持续发展战略是实现经济与环境双赢的关键”，这一表述的主要作用是：A. 定义可持续发展的概念B. 强调可持续发展的重要性C. 分析可持续发展与经济的关系D. 指出可持续发展面临的挑战（答案）5、第五段通过“具体案例分析”，主要意图是：A. 展示某个成功案例的细节B. 论证前文提出的观点C. 引入一个新的讨论话题D. 批评某些不当做法（答案）6、文章结尾处强调“公众参与是环境保护不可或缺的一环”，这一句话的主要功能是：A. 总结全文，点明主旨B. 呼吁公众积极参与环保C. 分析公众参与的重要性D. 对比公众参与与其他措施的效果（答案）7、第六段中提及“科技创新在环保领域的应用”，其主要目的是：A. 展示科技创新的成果B. 说明科技创新对环保的推动作用C. 预测科技创新的未来趋势D. 强调科技创新的复杂性（答案）8、文章中间部分详细描述了“生态修复项目的实施过程”，这一描述的主要作用是：A. 介绍生态修复的技术细节B. 强调生态修复的必要性C. 为后文评估修复效果做铺垫D. 分析生态破坏的原因（答案）。
段落在文中的作用二
段落在文中的作用一、开头的作用1、记叙文和散文开头的作用结构上：总领全文，引出下文内容上：⑴对上：或①开篇点题，照应题目；或②开门见山，点出文章的主题；⑵本身：①突出表现了…⑶对下：或①引出下文…（具体内容）或②为下文…作铺垫（或埋下伏笔）；或③与下文…形成对照（或相呼应）；或④设置悬念，激发读者的阅读兴趣；2、环境描写开头，其作用有：①交代故事发生的时间、地点与背景。
②渲染气氛。
③烘托情感。
④预示人物命运。
⑤引出下文，为下文做铺垫。
⑥奠定了全文的感情基调。
⑦推动故事情节的发展。
（主要在文中）⑧深化主题。
（主要在文末）3、议论文讲故事类的开头作用：增强文章的生动性趣味性，吸引读者，从中也自然引出所要谈论的观点，给读者一种亲切感。
4、说明文以故事、现象类开头的作用：增强文章的生动性趣味性，吸引读者，从中也自然引出所要说明的对象，还能给读者一种亲切感。
二、中间的作用结构上：承上启下，总领下文，总结上文内容上：首先是该段本身突出了（有手法结合手法）……或⑴上承（或照应）……，下启（或呼应）……或⑵总括上文，为下文……作铺垫或⑶文章由……转为……（如①由叙述转为抒情议论；②由写物转为写人；③由历史转为现实；④由感性转为理性等）三、结尾的作用结构上：或者回应了文章开头的提问；或者解开悬念；或者照应开头，（或首尾呼应）使文章结构结构完整、严谨；或者照应标题或者层层深入,总结全文.内容上：⑴点明中心（篇末点题），深化、升华中心⑵戛然而止（或者含蓄委婉），引人深思，发人深省，耐人寻味⑶抒发作者……的感情高考链接（一）、2014年《浣花草堂》19、这篇游记为什么从杜诗写起？（4分）（二）2013年《活着》21. 请简要分析小说最后一段景物描写的作用。
（4分）《定和是个音乐迷》19. 本文第②段介绍“我”与定和初见时的情形，在文中有何作用？（4分）（三）2012年《古怪的重水》19.本文为什么从英国间谍对一家小工厂的破坏写起？（4分）（四）2011年《没有天堂》19.作者在文章开头描述东西方宗教中“天堂”的目的是什么？请简要分析。
八记叙文阅读之段落(结尾)的作用答题模板+练习题
记叙文阅读之段落（三）结尾的作用（一）【出题形式】（1）试分析文章结尾的妙处？（2）说一下作者这样写结尾有什么用意？（3）结尾内容是否多余或重复，为什么？（4）下面哪一个结尾更适合本文？（二）【答题模板】内容上的作用+结构上的作用内容上是指结尾本身、结尾对人物、结尾对主题、结尾对读者的作用；结构上是指结尾对标题、结尾对开头、结尾对全文的作用。
具体来说：【内容上】（1）结尾本身：概括结尾写了什么内容（2）结尾对人物：凸显了人物……品格（3）结尾对主题：揭示主题、深化主题、升华主题等（此作用常见，要答出具体的主题）（4）结尾对读者（给读者带来的感受）①令人深思、发人深省、耐人寻味。
②既在意料之外，又在情理之中，耐人寻味。
③给读者留下想象的空间，引人深思，意犹未尽。
【结构上】（1）对标题：照应/紧扣标题（2）对开头：首尾照应（3）对全文：总结/收束全文（三）【例题】（1）阅读下面的文章，回答问题行军①行军时多是白天里不走，尽往夜堆里钻。
天刚擦黑，这支顶着高粱花子、扛着些“汉阳造”“老套筒”的百十号人的连队，坚决地执行着刘邓首长的命令，天天都在急行军。
②刚当上解放军的卢守坤有点搞不懂了，大家没日没夜地行军，怎么还精气神十足？卢守坤一路上脚板子急促促地可不敢停。
就是瞌睡了，闭着一只眼睛，脚板子还照样走得直溜。
这功夫练的，整个人就像是队伍里的一只零件。
回回走到宿营地，兵们横七竖八地直打呼噜。
当班长的得给大伙儿烧水烫脚还要挨个儿挑脚泡。
③他的班长也是去年从那边举着手过来的，一年多就入党了。
听他自己也说过，刚过来，哭过好几回，哭一次，人就清醒了一次，这边叫“挖苦根，倒苦水”。
④1946年内战全面爆发，三出陇海七战鲁西南的刘邓大军神出鬼没，于大踏步前进和大踏步后退之间拉出来不少的战机，一度使国民党军尴尬至极狼狈不堪。
⑤这又是一个晚上，天还是黑得像黑煤一样，零碎的冬雨叩在脸上生生地疼，前胸后背已经汗透了，外面的衣服冻得像是披了层盔甲，里面的贴肉小褂凉飕飕地冰着心窝子。
段落作用-专项练习
段落作用一、阅读下面的文章，完成后面的练习。
（一）人性应有的善良①在我家附近，有一个小小修车铺。
我第一次去大叔那里补胎，他干完活，满手油污地立在那里，对我说：“好了。
”②我问，师傅，多少钱？他说：“4块。
”我忍不住惊讶，在这城市，这种脏累的活，时间成本和店租成本，收费却这么低廉。
他老婆闻迅而来，纠正道：“5块。
”大叔不高兴地扭过头，冲他老婆说：“我说4块就4块！”③他老婆说：“你每次都这样，就像你不差钱似的！”修车师傅的脸涨得通红，瞪大眼睛看着她。
战火仿佛一触即燃，空气似乎在这一刻凝固了。
不想看两口子因为一块钱而吵架，我连忙喊：“你们不要吵。
”丢下5块钱就跑了。
④后来我总是把车推到他店里修，等待的时候，就会观察他的店面。
不足10平方米的房子，供一家三口做生意、吃饭，阁楼上睡觉。
⑤有一次，他修车的时候，我坐在他旁边看。
我发现他有一只手的手指不太灵活，仔细一看，他的四根手指竟然齐齐断过，是重新接过的。
⑥可是，大叔每次修车，要的价格都是那么低。
补胎5块，调整刹车5块，网购的小书架，抱下来请他帮忙拼装仍是5块。
我常常在想，他一天要赚多少个5块才能维持自己的生活呢？我真的情愿多给他一些，但是我从来没有这么做。
⑦有一年春节，他回江西老家过年，回来的时候我发现他的店搬了，搬到隔壁更小更偏僻的店面。
⑧我从他那里买了充电器，用了几个月，被我弄坏了。
我带着旧充电器跑下去，对他说：“师傅，买个充电器。
这个坏了，给你。
”（我是想，把坏的那个送给他，好让他回收卖一点钱。
）不料，他看了一眼坏的充电器上的文字，然后对我说：“你这电器过质保期了。
不过我还是给你换个新的吧!”我把钱递给他。
他不肯收，他说：“不要钱，我帮你换了。
”⑨那一刻，我心里非常非常感动。
为什么这么贫穷的一个人，仍然愿意对陌生人心怀慷慨？他明明比我更需要钱。
我愣在那里，但我没有拒绝他的好意。
只不过是几十块钱，但是我就是愿意承他的情，接受这份庞大的、震撼我内心的善意。
四年级语文寒假班第3课 关键段落的作用(含答案)
四年级寒假班第3课关键段落的作用一、温故知新。
1.将下列诗句补充完整。
（1）日出江花红胜火，。
（2）相看两不厌，。
（3），长河落日圆。
（4）几行红叶树，。
（5）落木千山天远，。
（6），带雨云埋一半山。
（7）春江潮水连海平，。
（8）正所谓“，勿施于人”，你自己做不到的事情怎么能强制别人去做呢？（9）俗话说：“精诚所加，。
”别气馁，只要你诚心诚意，一次不行两次，两次不行三次，他一定会收下你做学徒的！（10）你对人家好，人家就对你好；你敬别人一尺，别人就会敬你一尺。
孟子不是也曾说过“爱人者，人恒爱之；敬人者，”嘛！2.给下列画线字填上正确的读音。
（1）据（）说，这个富足的村庄里的每个家庭都曾经历过一段非常拮据（）的岁月。
（2）天气闷（）热，老师取消了出游的计划，大家有些闷（）闷不乐。
（3）护士要给这个扎（）辫子的小女孩扎（）针，小女孩见了，在妈妈的怀里拼命挣扎（）着哭了起来。
二、关键段落的作用。
（一）开头段的作用。
1.如开篇点题，首段作用：领起全文，点明主旨，或者表达与主旨相关的某种感情。
(奠定感情基调)。
2.如开篇没点题，首段作用：引出下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。
3.如开篇景物描写，首段作用：结构上，它起铺垫作用；景物描写上看，勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。
4.如开篇连续发问，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。
5.如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。
（二）中间段的作用。
1.比较短，结构上的作用：承上启下（过渡）。
注意要答出上下文的内容。
2.比较长，描写的是选文的主要物象，作用：扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。
3.如描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致，作用：衬托（或烘托、铺垫）。
如不一致，作用：反衬。
（三）结尾段的作用。
①一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。
②也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。
③也有暗示主题或者强化作者感情的作用。
专题02 开头段落作用-2024年中考语文阅读题答题模板(原卷版)
开头段落作用“品味结构，理解内容”是中考阅读的重要考点。
在命题上有整体分析文章的结构、思路、内容与局部分析语段结构内容两种。
内容上是指情节本身、情节对环境、情节对人物、情节对主题、情节对读者的作用；结构上是指对其他情节的作用。
另外，要注意根据提问形式来确定答题角度，如果是单一角度，即给定了答题角度，就按照给定角度来答。
1、点明事件发生的时间、地点场景、起因等;引出文章主要人物或主要事件;开篇点题，点明中心,奠定全文的感情基调;设置悬念,吸弓|读者的阅读兴趣;推动故事情节的发展为下文的情节做铺垫。
2、如果开头段是环境描写作用如下:交代背景;渲染气氛;衬托或烘托人物心情;奠定全文感情基调;推动故事情节发展或为下文情节发展做铺垫。
1.总领全文,点明主旨.2.为下文作铺垫.3.设置悬念,吸引读者阅读兴趣.4.奠定全文感情基调.一般答题思路是：1.概括开头段的内容。
2.总结该语段的作用。
（内容上/结构上）结构上（1）照应题目（2）引出下文……的内容/为下文……做铺垫（3）首尾照应（4）总领全文，内容上（1）交代故事发生的时间、地点（2）表现人物的身份、性格特征（3）景物描写，渲染气氛，烘托心情，为下文故事情节的发展作铺垫，推动情节发展等作用。
（4）（设置悬念/引用诗歌、谚语……）引发读者阅读兴趣（5）对比等表现手法，突出……（6）开篇点题，表明文章主旨。
（7）奠定全文感情基调。
答题要点：段落的具体内容；抒发了什么情感；与上下文有何关系；表达了怎样的艺术效果。
2023上·山东聊城·八年级校联考期末）那祥云缭绕的地方宗璞①①图书馆，在一座大学里，永远是很重要的，教师在这里钻研学问，学子在这里发奋学习，任何的学术成就都是和图书馆分不开的。
②我结识清华图书馆是从襁褓中开始的。
我出生两个月，父亲执教清华，全家移居清华园。
母亲在园中来去，少不得有时抱着我，或用儿车推着我。
从那时，我便看见了清华图书馆。
九年级语文_小说阅读模拟考场__分析段落作用(解析版)
考点6 分析段落作用【真题展示】【2020·黑龙江绥化�中考真题】阅读《鹅毛压得父亲喘》，完成下面小题。
①每到冬季，父亲都要去收鹅毛，此时乡下的养鹅人，都会把鹅毛拔下来卖钱。
父亲便拿着麻袋和扁担，走村串屯地上门去收，早出晚归。
②天一黑，我就跟姐姐站在村口的冷风中，等待父亲的归来。
有一年，父亲身体特别弱，“鹅毛担子”一上肩，就大口大口地又喘又咳，为此每次看到父亲，姐姐便会飞快地跑过去，接过他的担子，父亲便如释重负，一下轻松很多。
年幼的我很是不懂，那鹅毛担子，分明很轻盈，我曾挑过几次，看似鼓囊囊的两麻袋，其实一点都不重，轻如鸿毛呀，可为何在父亲的肩上，却是那般沉重，压得他直喘呢？③晚饭后，父亲拨亮带玻璃罩的油灯，借着灯光，将收来的鹅毛，全部摊放在屋内，然后打开家里的所有门，让阵阵萧萧北风穿屋而过——他要一边拨弄，一边利用那又冷又硬的北风，将鹅毛中最轻，最软，也是最值钱，最有用处的鹅绒，吹分离开来，另作他用，吹不起来的则卖给毛厂。
④如若吹进来的风不够大，父亲就拿扇子去扇，被他扇起的鹅绒，恰似屋外飘扬的雪花，片片雪白，凌空飞舞。
父亲一边扇，一边剧烈地喘着、咳着，形单影只地被一片“雪白”若隐若现地裹挟着，碰触着，吞没着……？他从不让我和姐姐帮忙，而让我们去学习。
⑤父亲为何气喘和咳嗽得那么严重，我从不知其因。
我更不明白，为何村里别的成年男子，都去集体的队里上工，挣工分，可他却不去，而让柔弱的母亲去？⑥母亲白天上工，晚上还要给有钱人做羽绒鞋，好赚些手工费，供我和姐姐读书，父亲分拣出的鹅绒，正是她做鞋时所需的填充保暖材料。
母亲的手很巧，做出的羽绒鞋暖和得很，极受镇上的居民欢迎，尤其是临近春节的腊月，订做羽绒鞋的人很多，母亲要整宿地去做，天快亮时才能和衣躺会儿。
⑦更糟的是，我家的泥墙草屋，也在那年的一场暴雪中坍塌了，一家只能住进一间四面都漏风的草棚里。
晚上归来，母亲仍要在草棚里做鞋，父亲分过鹅绒后，还得去垒房子——取来半干半湿的田泥，赤脚将它们一脚脚地踩熟，踩得有黏性和劲道，之后再用它们去垒墙。
段落的作用
段落的作用常见主要考法1.作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？2.为什么要写XX段内容？3.删去XX段可以吗？请说说你的理由。
解题思路1.段落的作用（结构+内容）2.结构：确认指定段落在行文中的位置。
（1）开头：1统领全篇，2引起下文，为下文做铺垫,3营造氛围，4开篇点题，5设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
（2）中间：1单独成段，起承上启下的过渡作用。
2处于段末，起总结上文引起下文的作用。
3对比反衬。
4伏笔铺垫。
（3）结尾：1首尾呼应，使文章结构完整、严谨。
2总结全文3篇末点题，深化主题，4 引人深思，给人启迪，令人回味。
3.内容：概括段意（方法：抄原句、提取重组、自己概括），联系主旨情感。
4.答题格式：结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么内容，抒发什么感情）例题引路:一、开头段的作用1统领全篇“充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
”《夏感》夏感梁衡充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
好象炉子上的一锅泠水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样。
山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。
轻飞慢舞的蜂蝶不见了，却换来烦人蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。
火红的太阳烘烤着金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的船。
金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
夏天到了。
夏天的色彩是是金黄的。
按绘画的观点，这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的花色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。
你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
中考语文专项——句子-段落-题目分别在文中的作用(含答案解析)
中考语文阅读专题二——句子，段落，题目在文中的作用一·段落的作用：1·开头段：统摄全篇，提纲挈领，领起下文，引出悬念,开门见山，渲染气氛，奠定基调,或为后文做铺垫、埋下伏笔.2·过渡段：承上启下（或启下），引出下文。
3·结尾段：总结全文，呼应前文或题目，深化、升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，回味深长，承接上文欲扬先抑的手法,画龙点睛，与首段相照应使结构严谨,含蓄深刻，启发联想，象征、暗示、点名或揭示.4·环境描写的作用:①是否交代了故事发生的时间地点,设置了背景，②是否渲染了气氛，为后面内容做铺垫③是否奠定基调，④是否烘托了人物的心情，表现人物性格⑤是否烘托了人物形象，⑥是否推动情节的发展.5·引用或文学性强的语段：创造文化氛围或……行文章法思路开阔,再结合文章语境分析。
6·写景的语段：①交代作品的时代背景,烘托、渲染……气氛，②为下文埋下伏笔,表现人物……的心情，③暗示社会环境,④结合具体语境：设置了……的背景，烘托形象，⑤深化主题，与开头形成照应,⑥使文章形象、生动、细腻，⑦使读者有身临其境之感，增强文章感染力.7·其他语段：呼应上文,形成对比，补充说明等等。
二·句子的作用：1·中心句：点明中心、揭示主旨。
画龙点睛。
2·点睛句：点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味,读后能给人以启迪。
3·情感句：抒发强烈内在情感，直抒胸臆。
4·矛盾句：从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。
揭示深刻内涵，表达深刻见解.三·题目的作用：1·记叙文题目点明了地点：如《钱塘江观潮》,还交代了主要事件是观潮,全文紧紧围绕题目的限制范围展开叙述。
2·题目有的交代主要内容：如鲁迅的《阿长与〈山海经>》；3·有的揭示(或暗示）主旨：如《长在岩石下面的小花》；《董存瑞舍身炸暗堡》舍身一词就高度赞扬了董存瑞为了革命事业壮烈牺牲的大无畏的英雄气概4·有的点明线索：如鲁迅的《从百草园到三味书屋》；5·有的交代描写对象：如老舍的《济南的冬天》；6·有的交代故事发生环境:如孙犁的《芦花荡》;7·有的设置悬念:如《城市给了我们什么》等。
2020初中语文现代文阅读专题08 记叙文阅读之段落作用(解析版)
专题08 记叙文阅读之段落作用（解析版）一、主要考点：把握段落大意及分析段落作用，是中考现代文阅读的一个比较细小的考点，但也是一个经常考查的知识点，所以不容忽视。
把握段落大意就是用精练的语言概括某一段落的主要意思，如某段的主要故事情节，某段的主要说明方法，某段的主要观点等，它主要考查考生的归纳和概括能力，分值一般是2分。
而分析段落的作用就是让考生把握某一段落在行文结构和思想内容等方面的作用，它主要考查考生理解和分析评价的能力，把握作者的行文思路、结构特点和文章思想感情的能力。
一、直接提问：（1）作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？二、提问变式：（1）为什么要写XX段内容？（2）删去XX段可以吗？三、由以上的提问可以看出此题型的提问方式直截了当，那么段落的作用有哪些呢？该怎么答题呢？【段落作用】所处的位置——是结构作用具体所写——是内容作用1.段落在篇首的作用:【在结构上的作用】（1）总领全文（2）引出下文（3）与后文或结尾形成照应【在内容上的作用】（1）直接表明文章的写作对象（2）开篇点题(暗含主旨/点明主旨)（3）设置悬念，为后文的某处情节作铺垫、埋下伏笔（4）表达与主旨相关的感情，奠定全文的情感基调(以上四点为常见作用，以下四点为特殊作用) （5）如以故事开头，可引起读者阅读兴趣（6）如开篇发问，可引发读者思考（7）如以诗词开篇，可呈现美好的意境，增加文采（8）如开篇环境描写，还需分析环境描写的作用2.段落在篇中的作用：【在结构上的作用】（1）承上启下（2）推动情节发展，为后文作铺垫、埋下伏笔（3）前后照应【在内容上的作用】（1）承接了(上文)......，引出了(下文)......（2）插叙句段补充说明某内容（3）写景句段、推动情节发展，为后文作铺垫、埋下伏笔3.段落在篇尾的作用：【在结构上的作用】（1）总结全文（2）首尾照应【在内容上的作用】（1）交代结局，使文章情节完整（2）篇末点题(暗含、点明中心；深化、升华主题等)（3）令人深思，给人警醒(启示)（4）卒章显志，寄托感情（5）揭示真相，意味深长，给读者留下思考的空间。
中考忆叙文阅读“段落作用题”解题技巧例析(下)
创意语文中考忆叙文阅读“段落作用题”解题技巧例析（下）■北京大学南宁附属实验学校蓝明平结尾，是文章不可或缺的组成部分，是文章的收笔处和落脚点，是全文的归宿。
好的结尾能引起读者的审美情感，让读者回味无穷。
因此，它往往是命题人十分关注的考点。
前两期我们已对开头段、中间段在记叙文中的作用进行了具体分析，本期重点例析结尾段落的作用。
结尾段常涉及的作用，可从内容、结构、表达效果 三个角度总结如下。
（同样，有些作用与开头段、中间 段是重合的，同学们可与本文上篇、中篇对照阅读。
）_>从内容角度分析对情节的开展方面，作用有:收束全文，交代结局。
对环境的描写方面，作用有：①渲染气氛，突 出X X意境；②烘托人物的X X心情，或突出人物 的X X性格。
对人物的刻画方面，作用有：突出人物的X X品质或精神。
对情感的表达方面，作用有：①强化作者的X X 情感；②表达作者X X的情感喜好，或对X X事物的 褒贬。
对主题的表现方面，作用有:①暗示或点明、揭示 主旨；②画龙点睛;③突出中心;④深化、升华主旨；⑤ 卒章显志;⑥使文章含蓄深刻。
二、从结构角度分析作用有:①总结全文;②照应开 头、前文或标题，使结构更严谨。
三、从表达效果分析作用主要有：引人深思，给人 启迪，令人回味。
下面以课文为例来具体分析 结尾段落的作用。
【例1】然后他呆在那儿，头靠 着墙壁，话也不说，只向我们做了 一个手势：“放学了，一你们走 吧。
”(《最后一课》）【作用分析】内容上，在情节方 面，这是全文的结局；在人物刻画 方面，通过对韩麦尔先生痛苦的神、44 5C 唯美英语哲理Never frown, even when you are sad, because you never know who is falling in love with your sm ile. 纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。
态、语言和动作来刻画他内心难以言状的悲痛和愤 懑，突出了一个爱国者的伟大形象;在情感方面，表达 了作者对韩麦尔先生的崇敬之情；在主题方面，深化 了爱国主义的主题。
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首段作用补充一
如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人 入胜或发人深省（引起读者思考）的作用。
例如：
《峭壁上的树》的首段：“是为了摆脱那 饥寒交迫的日子，你才无可奈何的跳下悬 崖？是为了避免那场被俘的耻辱，于弹尽 粮绝之后你才义无返顾的投落这峭壁？”
一、首段的作用 请同学们看《学案》中第一题《我爱 水》，并回答文后的问题。 考生在做现代文阅读题 时，失分的最大原因是 答题不全面。——蔡明 请大家看参考答案，比一比，你们的答案少
了什么？
【参考答案】①一开始写“我爱水”照应了标题， 点明题旨，并与文章的结尾相呼应；②一开始写 “我爱水”，可由眼前之水过渡到故都之水，使 行文自然巧妙；
看学案第三题，并回答文后问题。 【参考答案】 第一问：表现了作者的豪情壮志和对今 天美丽富饶的阳关的赞美。 第二问：回应文章开头的提问，使文章 前后照应，结构严谨，并强化了作者的 观点。
再次提：思考要全面！
三、中间段的作用 1、过渡段的作用 说一说，过渡段有什么作用？ 承上启下
请看学案第四题，并回答文后问题。 【参考答案】 这句话在文章结构上承上启下：一方面， 它承接上文，是对上文不同文所写泰山的 归结；另一方面它开启下文，交代了作者 自认为写不了泰山的主要原因，进而转入 对泰山封禅的叙写。
提醒注意： 简要分析时，就应该把上文（尤其是上一段） 的大意，和下文（尤其是下一段）的大意概述 出来。即要结合文章的具体内容，不能仅仅说 术语“承上启下”。
2、中间其它段落的作用 请看学案第五题，并回答文后问题。 【参考答案】 ①把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来 认识，丰富并深化了乡土情结的内涵。 ②具体说明乡土情结不因时间的悠远（历 史）和空间的阻隔（地理）而褪色。 ③既照应了前文，也使本文的主题得到深 化。
请思考：
通过历次做卷，对首段在文中的作用， 你们已经有了哪些认识？
首段常见的作用是： 统摄全篇，总领下文； 照应标题，点明题意； 引出下文，行文巧妙； 渲染气氛，为全文奠定感情基调； 设置悬念，吸引读者，为下文作铺垫或者表达与 主旨相关的某种感情等。
请大家看学案第二题，并回答文后问题。 【参考答案】 起铺垫（或引出下文）的作用。（2分） 写“秋去冬来”，自然引出下文的“炉 火”，由自然环境的变化写出了作者的 感伤情绪，为下文写“炉火”的意蕴预 设了空间。（2分）
五、插入史实或某一事件材料的作用
六、以某一物象作标题或线索的作用
提问方式： 作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？
提问变式： 1）为什么要写XX段内容？ 2）删去XX段可以吗？
应如何回答某一段在文中的作用？答 案由哪些部分构成？ 解题思路： (1)确认指定段落在行文中的位置。 (2)明确段落的作用，明确答题的方向 (一般从结构和内容两个角度入手)。 答题格式： 结构（包括表现手法）+内容（表现什么 内容，抒发什么感情）
17、这样写有什么好处？（5分）
2004江苏
20、这篇文章写到了哪些方面的对比？结合全文，简 要分析这种写法的好处。（6分）
根据所提问的内容的种类不同，作用题的 考查可以分为以下几种：
一、文中某一段落的作用 三、文中作者写某句话的作用 文中某一段落的作用 四、写人叙事类散文中写景的作用 二、使用某种人称的作用
首段作用补充二
如果开篇即连续感叹，那么，首段还 兼有强烈的抒情作用。
例如：
《野菊花》的首段：“野菊花！漫山遍野 的野菊花！”它不仅总括全文，开篇点题， 而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的 赞美之情。
二、尾段的作用
根据你们已有的知识积累，说说尾段 的作用有哪些？
结尾段常见的作用是： 呼应前文，照应开头（题目）； 升华感情，深化主题； 点明题旨，卒章显志； 提出问题，引起思考； 充满哲理，委婉含蓄等。
现代文08高考回顾： “作用题”是2008年高考现代文 阅读中的一大亮点，19套试卷中有11 套对其进行了考查！
2008江苏
12、小说第二段，对全文情节展开有什么作用？请 具体说明。(4分）
2007江苏
16、这些叙写从全文结构看有什么作用？（ 6分）
2006江苏
15、这在文中有什么作用？（5分）
2005江苏