乘法的故事(小学二年级课前小故事)PPT课件
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二年级上册数学课件-4.1 乘法 除法二(7的乘 除法)(2)
20
30
40
50
60
70
7个7
七九六十三
49
63
0
10
20
30
40
50
60
70
7个7
9个7
1×7 = 7 2 × 7 = 14 3 × 7 = 21 4 × 7 = 28 5 × 7 = 35 6 × 7 = 42
7 × 7 = 49 8 × 7 = 56 9 × 7 = 63
一七得七 二二七七十十四四 三三七七二二十十一一
直接写出得数
0×7=
7÷7=
3×7=
42÷7=
49=( )×7 56÷7=
63=( )×7 35÷7=
2×7-5= 7×7+3= 14÷7+3= 35÷7-2=
18+3×7= 24-7×2= 18-63÷7= 35+28÷7=
每只七星瓢虫壳上都有7个黑点， 6只七星瓢虫壳上共有多少个黑点？
6×7=42（个） 答：6只七星瓢虫壳上共 有42个黑点。
7只麻雀停在地上，56只麻 雀停在电线上，停在电线上 的麻雀是停在地上的几倍？
56÷7=8 答：停在电线上的麻雀是 停在地上的8倍。
编数学小故事
（ 3 ）×（ 7 ）=（ 21 ）（朵） （ 21 ）÷（ 3 ）=（ 7 ）（朵） （ 21 ）÷（ 7 ）=（ 3 ）（盆）
人总是在失去了才知道珍惜！ 读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 只有坚持才能获得最后的成功。 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。 不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。——王尔德 人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。 君子成人之美，不成人之恶。——《论语》 重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。 原来时光一直都在，只是我们在飞逝。 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭 诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。——宋《省心录》 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。 嫉妒他人，表明结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。 静坐常思己过，白癜风患者需要怎样注意饮食闲谈莫论人非。 无所求则无所获。
《7的乘法口诀》 说课课件(共22张PPT) 人教版 二年级上册数学
你用的是哪句口诀？
运用口诀，解决问题
这首诗中加上题目和作者一共有多少个字？
山行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
4×7+4=32（个） 答：一共有32个字。
课堂小结
1×7＝7 2×7＝ 14 3×7＝ 21 4×7＝ 28 5×7＝ 35 6×7＝ 42 7×7＝ 49
教学反思
由于6以内的乘法口诀学生已经掌握，编制口诀的基本方法也有了，所以教学时要 放手让学生自己主动编制口诀，教师主要是引导学生能正确解释每一句口诀，提供多种 多样的方法帮助学生记忆口诀。乘法口诀一开始得数小，容易记忆，而到学习7的乘法口 诀时，得数比较大，学生记起来就有困难。因此，教师结合教科书提供的七巧板拼图素 材，适当整合生活中和文学作品中的相关资源，使学生感受到数学知识与日常生活的联 系，帮助记忆口诀。
14 21 28 35 42 49
自主探究，总结规律
一起来探索7的乘法口诀表吧！
1×7＝7 2×7＝ 14 3×7＝ 21 4×7＝ 28 5×7＝ 35 6×7＝ 42 7×7＝ 49
一七得( 七 ) 二七( 十四 ) 三七( 二十一)
四七(二十八) 五七( 三十五) 六七( 四十二) 七七( 四十九)
7的乘法口诀
一七得( 七 ) 二七( 十四 ) 三七( 二十一) 四七(二十八) 五七( 三十五) 六七( 四十二) 七七( 四十九)
7×1＝7 7×2＝14 7×3＝21 7×4＝28 7×5＝35 7×6＝42
回顾全课，进行小结
师：通过这节课的学习，你们有什么收获？
作业设计
一、小青蛙过河。（算一算）
教学过程
（一）创设情境，提出问题 （二）合作探究，分析问题
运用口诀，解决问题
这首诗中加上题目和作者一共有多少个字？
山行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
4×7+4=32（个） 答：一共有32个字。
课堂小结
1×7＝7 2×7＝ 14 3×7＝ 21 4×7＝ 28 5×7＝ 35 6×7＝ 42 7×7＝ 49
教学反思
由于6以内的乘法口诀学生已经掌握，编制口诀的基本方法也有了，所以教学时要 放手让学生自己主动编制口诀，教师主要是引导学生能正确解释每一句口诀，提供多种 多样的方法帮助学生记忆口诀。乘法口诀一开始得数小，容易记忆，而到学习7的乘法口 诀时，得数比较大，学生记起来就有困难。因此，教师结合教科书提供的七巧板拼图素 材，适当整合生活中和文学作品中的相关资源，使学生感受到数学知识与日常生活的联 系，帮助记忆口诀。
14 21 28 35 42 49
自主探究，总结规律
一起来探索7的乘法口诀表吧！
1×7＝7 2×7＝ 14 3×7＝ 21 4×7＝ 28 5×7＝ 35 6×7＝ 42 7×7＝ 49
一七得( 七 ) 二七( 十四 ) 三七( 二十一)
四七(二十八) 五七( 三十五) 六七( 四十二) 七七( 四十九)
7的乘法口诀
一七得( 七 ) 二七( 十四 ) 三七( 二十一) 四七(二十八) 五七( 三十五) 六七( 四十二) 七七( 四十九)
7×1＝7 7×2＝14 7×3＝21 7×4＝28 7×5＝35 7×6＝42
回顾全课，进行小结
师：通过这节课的学习，你们有什么收获？
作业设计
一、小青蛙过河。（算一算）
教学过程
（一）创设情境，提出问题 （二）合作探究，分析问题
三《乘法》ppt课件
计算路程问题
总结词
通过路程计算的情境，理解乘法在距离和速 度关系中的应用。
详细描述
如果一么总路程是60 * 3 = 180公里。通过这样的情境，学生可以理解 速度、时间和距离之间的关系，即速度等于 距离除以时间，距离等于速度乘以时间。
05 乘法练习题
三《乘法》ppt课件
目录
Contents
• 乘法简介 • 乘法口诀 • 乘法运算 • 乘法应用题 • 乘法练习题
01 乘法简介
乘法的定义
乘法是一种数学运算 ，表示将一个数加到 自己多次。
乘法可以用符号 “×”或“*”来表示 。
乘法是加法的重复， 可以表示为“加法的 简写”。
乘法的基本性质
01
基础练习题
总结词：掌 握基本乘法 规则
详细描述
4x5=
6x7=
2x3= 8x9=
提高练习题
总结词：加强乘法运算能力
01
02
详细描述
3x3+3x1=
03
04
4x4+4x2=
5x5+5x1=
05
06
6x6+6x2=
挑战练习题
总结词：挑战复杂乘法运 算
(2+3)x(4+5)=
(1+2)x(3+4)x(5+6)=
02
汽车每小时行驶50公里，行驶3小时走了多少公里？可以用乘法
计算总距离。
在计算面积、体积等几何量时，例如
03
一个长方形长为5米，宽为3米，其面积是多少平方米？可以用
乘法计算面积。
02 乘法口诀
一九得九
总结词
基础乘法口诀
详细描述
乘法的故事(小学二级课前小故事)-课件
50x101=5050
老师笑了。摸着高斯的 头，给了他一朵小红花。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
于是他仔细观察了， 发现1+100=101、 2+99=101...50+51=101， 一共有50个101。
1+100=101 2+99=101 3+98=101 ......... 50+51=101
“我知道了！我知道了！”高斯高 兴的叫了起来。“老师，我知道了， 结果是 50 x 101 =5050。”
小高斯也和大 家一样，算了起来。 可是他发现，他的 同桌做得比他快多 了，他才加到加到 10，他的同桌已经 加到15了。
1 +2=3 3 +3=6 6 + 4 = 10 10 + 5 = 15 15 + 6 = 21 21 + 7 = 29
“怎么办呢？”高斯没有着急， 他想应该还有其他的办法.....“对， 我们不是刚学了乘法吗？”
有一个外国小朋友，名叫高斯。 他很喜欢动脑筋。
有一天，老师让同学们做个算数题。
老师说： 同学们，有谁
人教版二年级上册数学9的乘法口诀 课件(共16张PPT)
一九（ 得九 ） 二九（ 十八 ） 三九（ 二十七 ） 四九（ 三十六 ） 五九（ 四十五 ） 六九（ 五十四 ） 七九（ 六十三 ） 八九（ 七十二 ） 九九（ 八十一 ）
9×1=9
9× 2 = 18
9× 3 = 27
9× 4 9× 5 9× 6 9× 7 9× 8 9×9
= 36 = 45 = 54 = 63 = 72 = 81
0 9 18 27 36 45 54 63 72 81
1个9 2个9 3个9 4个9 5个9 6个9 7个9 8个9 9个9 所以由图可知9个9是81，那么一共有81颗棋子。
试一试完成袋鼠跳格图。
能编制几的乘法口 诀？
你能编制9的乘法口诀吗？填一填。
1×9= 9 2×9= 18 3×9= 27 4×9= 36 5×9= 45 6×9= 54 7×9= 63 8×9= 72 9×9= 81
1
2
3
4
5
6
7
8
9
横着有9行
九路围棋
竖着有9列 这是一副九路围棋。
仔细观察你棋能盘提，出你什发么现数了学什问么题？？
提出数学问题
1行有几个棋子？ 2行有几个棋子？ 3行有几个棋子？
4行有几个棋子？ 5行有几个棋子？ 6行有几个棋子？
7行有几个棋子？ 8行有几个棋子？ 9行有几个棋子？
横着有9行，竖着有9列，一共有多少颗棋子？ +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9
6 表内乘法(二)
第4课时 9的乘法口诀
引入 同学们你们知道唐僧师徒四人西天取经，一共 要历经多少磨难吗？
九九八十一
有趣的乘法故事-小学生课堂展示PPT模板-背景音乐
我的故事讲完了 谢谢大家
有趣的乘法故事 我会，我会！
公鸡抢着说：“我 会，我会！”2*4=8 ，大家竖起了大拇哥 。
有趣的乘法故事
大象听了却不服气，咚 咚咚，咚咚咚，剁了脚，小 喜鹊大声说，3*2=6。
有趣的乘法故事
这时小狗也摇起了尾巴，说：“你们这样叫，谁 不会啊，要把乘法算式画出来才算真有本事，说完， 它就在雪地里走了起来，雪地出现了几个像梅花一样 的脚印，它得意的说：“看，我画的每朵梅花有4个花 瓣，8朵一共有几个花瓣？4*8=32,32朵花瓣，哈哈哈 ，乘法真喜欢数学，一听妈妈 这样说，立刻从鸟窝里飞了出来，竖 起耳朵仔细听公鸡的叫声，果然有规 律，它高兴地喊起来，“我明白了， 明白了，公鸡每次叫3个喔，叫了三次 ，3*3=9，我也会。”
有趣的乘法故事
渣渣，渣渣 渣渣，渣渣
于是，它发出了了一串有趣的 声音，喜鹊的叫声究竟可以列出怎 样的算式呢？请仔细听“渣渣，渣 渣，渣渣，渣渣”，你们会列吗？
有趣的乘法故事 *年级*班 ***
有趣的乘法故事
喔喔喔，喔喔 喔,喔喔喔
清晨，大家还沉睡在香甜 的梦乡里，一只大公鸡就最先 醒来了，它对着刚升起的太阳 亮开了嗓子：“喔喔喔，喔喔 喔，喔喔喔”！
有趣的乘法故事
一只小喜鹊被吵醒了，不高兴地说“这么冷的天 ，谁在叫呀？”真烦人！喜鹊妈妈说“孩子，该起床 了，公鸡这是在报晓呢，催我们早早起呢”其实它叫 的声不但优美动听，还包含了有趣的数学知识呢！
二年级乘法学习ppt课件
小火车上有多少人？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
乘法口诀的书写格式： 3×7=21 4×8=32 2×7=14
三七二十一 四八三十二 二七十四
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
乘法口诀的书写格式： 3×7=21 4×8=32 2×7=14
三七二十一 四八三十二 二七十四
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二年级数学有趣的乘法PPT
05 本讲回顾
总结
在熟练会用乘法口诀的基 础上，利用乘法解决生活 中的实际问题，前提是要 分析好数量之间的关系， 仔细读题。
谢谢观赏
小白兔
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
小白兔跳一下就是一三得三，再 跳一下就是二三得六，再跳一下 就是三三得九，跳第四下就是三 四一十二。
在12的位置圈一下就可以了。
03 乘法在生活中的实际应用
例3、（1）魔宝买了5个苹果，每个苹果5元钱；贝贝买了7个梨，每个梨4元。问： 谁花的钱比较多一些？
数 学 二年级上册（秋季） 智博
目录 Contents
08
09
PART Eight
数的比较 与排序
PART Nine
有重叠的 排队
10
11
12
PART Ten
有趣的乘 法
PART Eleven
有趣的除法
PART Twelve
数简单图 形
13
PART Thirteen
奇妙的数字 规律
10
PART Ten
魔宝：5×5=25（元） 贝贝：7×4=28（元） 25<28 答：贝贝花的钱比较多一些。
比较谁花的钱多，只需把各自花 的钱算出来比较一下即可。
03 乘法在生活中的实际应用
例3、（2）3元钱可以买2支铅笔，那么9元钱可以买多少支铅笔？
9=3×3 3×2=6（支） 答：9元钱可以买6支铅笔。
9元钱可以买多少支铅笔，那就看9 元钱里有多少个3。
有趣的乘法
01 乘法的意义
例1、（1）4＋4＋4=（3）×（ 4） （2）2×3=（3）+（ 3） 3个4相加用乘法表示就是3×4； 2×3表示的就是2个3相加。
小学数学专题 乘法原理及其应用 课件+课后作业 带答案
组数问题： 特殊数位优先考虑 0不能在首位 个位是奇数
总结： 组数问题：特殊数位优先考虑
①个位：5种（1、3、5、7、9）； ②千位：8种（0不能在首位）； ③百位：8种 ④十位：7种 5×8×8×7＝2240（个） 答：一共能组成2240个没有重复数字的四位奇数。
练习4
用 0 至 6 这七个数字可以组成多少个没有重复数字的四位奇数？
A
C
B
D
E
①C的颜色：5种 ②A的颜色：4种 ③B的颜色：3种 ④E的颜色：
情况2(E和A不同色):2种 ⑤D的颜色：2种 5×4×3×2×2＝240（种）
情况1(E和A同色):1种
此题要求相邻区域颜色不一样，可从相 ⑤D的颜色：3种
邻区域最多的区域开始，再依次染色。 5×4×3×1×3＝180
2（40种+1）80=420（种）
①个位：3种（1、3、5）； ②千位：5种（0不能在首位）； ③百位：5种 ④十位：4种 3×5×5×4＝300（个） 答：一共能组成300个没有重复数字的四位奇数。
例题5
IMO 是国际数学奥林匹克竞赛的简称。一次课上，小俞老师带来 5 种不同颜色的笔，要求 学生将这 3 个字母涂成 3 种颜色，每个字母只能涂 1 种颜色。一共有多少种不同的涂法？
①A的颜色：6种 ②P的颜色：5种 ③E的颜色：4种 ④C的颜色：3种 6×5×4×3＝360（种） 答：一共有360种不同的涂法。
例题6
如图，A、B、C、D 分别代表地图上不同的区域。现用 5 种颜色给其染色，要使相邻区域 的颜色不同（不相邻区域的颜色可以相同），一共有多少种不同的染色方法？
A
B
选衣服：5种选择
选裤子：3种选择
(赛课课件)二年级上册数学《乘法引入》 (共9张PPT)
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/32021/5/3May 3, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3谢谢大家情景引入情景引入
每船限乘3人
几个几？ 1个3
情景引入
每船限乘3人
几个几？ 2个3 一共有几个小朋友在划船？
情景引入
每船限乘3人
几个几？ 6个3 一共有几个小朋友在划船？
求几个相同加数的和用 乘法算式比较简便。
乘法的算术名称是什么呢？
一共有几人在转杯里？
加法算式：______4_+__4_+__4_+__4__+_4__=__2_0_(_人___) 乘法算式：____5___×___4____=___2_0_(_人__)______
有 5只
，每只坐 4 人，一共有 20人。
判断下列算式哪些可 以直接改写成乘法算式？
7+7 5+5+5+5+5+5 3+3+3+2+4
2+2+2+2+4 12-3-3-3-3
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
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于是他仔细观察了， 发现1+100=101、 2+99=101...50+51=101， 一共有50个101。
1+100=101 2+99=101 3+98=101 ......... 50+51=101
“我知道了！我知道了！”高斯高
兴的叫了起来。“老师，我知道了，
结果是 50 x 101 =5050。”
小高斯也和大 家一样，算了起来。 可是他发现，他的 同桌做得比他快多 了，他才加到加到 10，他的同桌已经 加到15了。
1 +2=3 3 +3=6 6 + 4 = 10 10 + 5 = 15 15 + 6 = 21 21 + 7 = 29
.
3
“怎么办呢？”高斯没有着急， 他想应该还有其他的办法.....“对， 我们不是刚学了乘法吗？”
有一个外国小朋友，名叫高斯。 他很喜欢动脑筋。
.
1
有一天，老师让同学们做个算数题。
老师说： 同学们，有谁
能告诉我从 1+2+3+4...一直加到 100是多少呢？哪个 同学算得由快由正 确，我就奖给他一 个小红花。
1+2+3+4 +5+...&起笔，刷刷刷 的算起来。
.
50x101=5050
4
老师笑了。摸着高斯的 头，给了他一朵小红花。
.
5