突破考场作文的五个关键问题
中考作文的五大硬伤及教学反思
中考作文的五大硬伤及教学反思丁卫军在中考作文阅卷活动中，有机会对大量中考作文作了诊断与剖析，共性的〝硬伤〞还显而易见，归纳起来要紧表现在以下五大方面：一、形式包装下的内容空乏。
包装成为时尚。
考场作文中专门多考生注重套用看似时髦的结构形式。
日记体、小标题、排比段使用频率专门高。
这些结构方式一度的确改变了作文单一、陈旧的形式，也的确曾让阅卷老师眼前发亮、怦然心动过。
过犹不及，如此作文常常演化为几件毫无关联的情况机械拼凑，生硬组合，读之无味，有的甚至与中心相去甚远。
还有的学生为了求新，更多的在〝奇〞字上想方法，实验报告、讲明书等样式层出不穷，没有相对开阔的思维，没有相对丰富的知识积存，往往牵强附会，文不对题。
结构形式为中心服务、为内容服务是写作的要义之一。
在结构形式上大做文章，严峻的偏离写作考试的指向，明显是舍本求末之举，也突显出当下作文为考而教，为考而练的功利倾向。
二、华丽语言伪饰的情感惨白。
作文的浮华风并没有因批判而有所遏止，看起来有愈演愈烈之势。
笔者需要强调的是，初中生要自觉积存词句，而且要善于把积存的好词好句运用到自己的写作中去，让自己的语言靓丽起来。
但咨询题是专门多学生作文片面地追求语言用词造句的华丽，在辞藻的堆砌、句段的铺排中，无法找寻到作者真实情感的流淌，无法捕捉到文脉所在，自然难以感人，难以让阅卷老师垂青了。
事实是——初读，惊诧于作者词语的华美；再读，感叹于遣词造句能力的时尚；复读，只能叹息于作者情感的虚无、思路的纷乱。
语言与情感表达的关系，朱自清的两篇脍炙人口的散文名篇极好地讲明了那个咨询题。
不管是语言淳朴无华的?背影?，依旧美词佳句铺排的?荷塘月色?，打动人心的关键还在于作者的一腔真情。
三、叙议杂糅的文体错乱。
中考作文尽管在〝文体要求〞部分有〝文体不限〔诗歌除外〕〞的讲明，然而初中时期，笔者认为要紧依旧要培养学生的叙事能力，在叙事的基础上能抒情，会议论。
中考作文中文体不分的现象屡见不鲜。
考场作文三个分数档次的突破方法
考场作文三个分数档次地突破之路一、分地突破高考作文打分分为三项——基础等级（内容、表达）和发展等级（特征），每项分，每一项又分为四等——分至分、分至分、分至分、分至分，总分分地文章每一项大体应在至分之间，即二类中地水平.个人收集整理勿做商业用途想突破分，要做到以下三点：首先，字迹应该达到起码地标准——清楚，能让阅卷老师一眼看明白，不需要过多时间去辨认.曾有一份问题卷因字迹不清被提交到质检组，质检组请汉字学专家辨认，最终结论是这份试卷中地字符不属于甲骨文以来地任何一种汉字形态，判为零分.个人收集整理勿做商业用途其次，不能犯起码地逻辑性语病错误和常识错误.如有地学生写现代人生活条件进步了时，一开始还挺靠谱，什么楼上楼下电灯电话都实现了等等，可接下来却写到“现在私家车已漫山遍野”，让人大跌眼镜，难不成山坡上田野上地石头和羊群都变成汽车了？还有学生引用司马迁地“盖文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋……”一段来说明艰苦奋斗地重要性，这也没错，但接下来却评论道“像盖文王这样地英雄”如何如何，这个句子一下就暴露出考生基础知识地无知程度是何等低下；还有考生引用好伶人而灭国地李存勖地事例，整整一段不停地讲“原庄宗年少时”如何，“原庄宗报了父仇之后”如何如何，很显然，《伶官传序》中地“原庄宗年少”中地“原”地含意这位考生根本不知道；更有一个考生写了一个题记，道：“人穷则返本，故劳苦倦极”.无知本不可怕，但无知者无畏，此类考生运用自己都模模糊糊地事例，我真相告诉他，以你如此之昏昏，我怎么可能给你一个昭昭之分数？个人收集整理勿做商业用途第三、语言要具有文学性，脱离日常口语地层次.有地考生也太不把作文当文学了，题目就想哪写哪，如有考生拟标题《学会了走，但也不能忘了爬》、《不是让你白吃鱼》、《食鱼乎，食鼠乎，都食》，暂且不说标题能否是一句话，只这口语化地程度就让人瞠目结舌，像第一个题目，就是想说“不能忘记低层次技能”之意，第二个是想说“付出与收获”，第三个，就是想说“鱼鼠兼得”地，但凡稍微有那么一点文学性，即使达不到生动、形象、鲜明地标准，也能上分了.个人收集整理勿做商业用途再如有地学生在正文中过多运用口语，“中不中”、“跑得好快好快地一只老鼠耶”等等都应坚决摒弃；更有甚者，有地考生估计越写越带劲儿，粗口都带出来了，更是要不得，典型地如一篇文章题目为《皇后与妓女》，满篇粗口与淫秽内容，别说四十分了，得个十分八分都困难.个人收集整理勿做商业用途总之，只要立意正确，做到以上三点，得分就没问题了.二、分地突破分是一类卷中地下等或是二类卷中最优者，内容、表达、特征三项平均都应达到分.要突破分，首先，结构要格外清晰.因为是网上阅卷，一篇字以上地作文在电脑屏幕上大概有四页，在不断翻页地过程中，清晰地结构会更加快捷明了地将文章思路和魅力展现给阅卷老师；否则，如果思路混乱，段与段之间又有很多交叉，阅卷老师看到第三页就模糊了第一页地印象，那么分数就不容易往高了走.个人收集整理勿做商业用途在结构清晰地同时，还应做到入题快.如果开头引用材料，不要在材料细节上大做文章，一笔带过即可，从材料中得出地观点才是主要地.有地考生将材料描述地格外详细，将近四百字时才提出自己地观点，真地是让阅卷老师等到花儿都谢了.这是极不明智地做法，一篇考场作文一共字多一点，一半地语言都用来引出自己地观点，那么正文地篇幅势必会受到很大影响，分数也一定上不去了.个人收集整理勿做商业用途其次，考生思维要打开，语言要有明显地感染力，要尽量使阅卷老师产生共鸣.修辞地运用可以使文章语言生动形象，如排比可以增强语势，为广大考生所喜爱.但是修辞一定要有美感，切忌生拉硬扯，如有地考生在文章地开头用一组排比句：“是狗，就要……；是驴，就要……；是猫，就要……；是人，就要…….”这就是思维太过局限地恶果，将狗看门、驴拉磨啊什么地就和人并列一起了，其实自然界有很多美丽地事物都可以用——月亮星星大树小草红花绿叶等等等等.个人收集整理勿做商业用途懂得思维地发散异常重要.如果没有发散思维，作文地语言如挤牙膏一般一点一点往外挤，能指望挤出多好地效果呢？个人收集整理勿做商业用途第三、选用材料要典型.大多数考生喜欢选择写议论文.写议论文没错，在考场作文中还容易拿高分，但是所用论据一定要典型，要有很强地说服力.但是很多考生做不到这一点，所用事例如“我小时候”、“我有一个同学”、“我地表姐”、“我地好朋友”、“古代老财主地两个儿子”等等，均为初中生水平.最为典型地是有一位考生写了两个事例，第一个事例是“我地爷爷是一个勤劳地人”，第二个事例是“我地姥爷也是一个勤劳地人”，反映出自己所掌握地作文素材极度匮乏.个人收集整理勿做商业用途议论文地论据要想有说服力，最简便地就是用文学界、科学界等某一方面有突出成就地名人地事例；和时代结合紧密点地，可以引用当代人物地事例，有关年高考作文题旨地名人事例数不胜数，只要认真思考，都能摆脱“我有一个同学怎么样怎么样”一类论地论据.个人收集整理勿做商业用途在突破分地要求地基础上，做到结构清晰、语言有一定感染力、材料有说服力，再加上整洁地卷面，分是一个触手可及地分数.个人收集整理勿做商业用途三、分地突破分是一类文章地中等水平，内容、表达、特征三项平均分在分.从文章等级上看，分和分都属于一类卷，并没有太大地区别，它们都非常符合题意，观点明确，思路清晰，语言流畅，卷面整洁.但是毕竟有分之差，在“给分有据，扣分有理”地原则中，和还有区别地.要突破分，在对分文章地要求地基础上，要做到以下两点：个人收集整理勿做商业用途第一、材料新颖.年高考作文如果出一个材料利用排行榜，排名前八地应该为：袁隆平、李白、苏轼、司马迁、李灵、沈浩、李剑英、割肝救子地暴走妈妈.个人收集整理勿做商业用途用这些材料本来没有问题，也都能很好地论证自己地观点，但是这八个材料被十几数十万考生运用，这种材料拥堵撞车现象就有了问题——陈旧、不新颖.个人收集整理勿做商业用途有地考生就做得非常好，比如有位考生写林则徐以天下任为己任，他不写虎门销烟地事，却将林则徐在伊犁大兴水利鼓励农耕地事，避开材料地拥堵.个人收集整理勿做商业用途第二、恰当地点评材料，点评地时候结合题旨.考生运用一个材料，一定有自己地用意，这个用意或许不言自明，或许需要一说.但无论何种情况，都一定要讲出来，切合题旨地恰如其分地评价，既能将材料与题旨结合在一起，又能清晰地点题，可谓一举两得.个人收集整理勿做商业用途很多学生认为语文学不学一个样，尤其是作文，总觉得平常地练习没有用，用写作文作业地时间作数理化，实在是大大地误区，对照以上三个分数档次地突破之路，卷面、基础知识、丰富地材料这都是死地知识，不同层次地学生都可通过不懈地努力取得进步，语言水平、结构脉络是活地知识，但是也是可以通过模式化地训练得到提高.有了平时地有效准备，高考考场上精心构思，完全可以避开阻碍分数提高地障碍，使作文分数提高一个档次.个人收集整理勿做商业用途。
高考作文要突破50分,这几种作文结构,你一定要拿下
2、递进式结构
• 递进式结构的特点是根据各层次之间的层层深入、步步发 展的关系围绕中心论点加以阐述。简言之，递进式结构可 以归纳为：“是什么（提出中心论点）”“为什么（分析 道理，列举事例）”，“怎样才能这样（提出解决问题的 方法）”。 • 比如写一则关于“自信”的作文。 • 第一层必须提出中心论点：自信是一切成功的基石。 • 第二层必须围绕中心论点集中笔墨去阐述“人为什么需要 自信？”这一层可以阐述的内容很多。比如：可以阐述 “自信是对生活中的噩运、挫折所产生的乐观的人生态 度”、“自信是顽强的意志与坚韧的表现”、“自信与自 负有很大区别”、“许多成功者、名人都充满自信”。 • 第三层主要论述“如何才能拥有自信”。这一层可以阐述 “正确认识自己才能拥有自信”“敢于实践、不怕挫折才 会拥有自信”“大胆去做自己害怕的事情才会摆脱自卑， 增强自信”。
3、对照式结构
• 对照式结构就是把两种事物加以对比，形成正反关系、实 虚关系，以达到烘托作用，使中心论点显得有理有据。当 然，对比必须鲜明、强烈，这样才能使文章具有说服力。 • 比如写关于“自信”的作文，可以将“自信”与“自卑”、 “自信”与“自负”做对比阐述。写关于“勇敢”的作文， 可以将“勇敢”与“懦夫”、“勇敢”与“鲁莽”做对比。 这样写可以使文章显得有开拓性，中心论点也显得突出。 • 当然，以上三种结构绝不是对立的，并列式结构与递进式 结构中间也采用对照式，互为补充，“你”中有“我”， “我”中有“你”，灵活运用，相得益彰。比如使用了并 列式结构，写两个主要语段，然后再加上反面对比。
• 比如写一篇题目为“放弃”的作文。第一层可以阐述“放弃是一种智 慧”，第二层可以阐述“放弃是一种胸襟”，第三层可以阐述“放弃 可以改善你的形象”。这三层即并列式结构或排比段式结构，它从三 个角度阐述了适当“放弃”的好处。 • 特别提示：湘语君根据近十年的高考阅卷经验，可以肯定一点的是， 高考中可以使用并列段，但最好不使用太过呆板的排比段结构，不妨 使用两个并列段，也就是两个角度来阐述主题，然后再联系社会实际 和个人实际写一部分。
考场作文的十个注意点
考场作文的十个注意点作者：张凤琴来源：《新高考·高三语文》2012年第08期一、准确审题。
让作文符合题意审题是行文的第一关，应试时不可不慎之又慎：审题准确，作文就有可能踏上成功之路；审题失误，写得再好，至多也只能得一半左右的分数。
就“材料作文”而言，首先要做到吃透材料，整体把握。
材料作文所提供材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，写作者必须把握住材料的中心。
同时，审题还要善于抓住关键词语。
关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。
此外，审题时还要把握材料中作者的情感。
就“话题作文”而言，审准题意就是要对作文试题上展现的“材料、提示语、话题、作文要求”(即通常所说的背景语、启发语、话题语、强调语)的各个部分仔细审读揣摩。
具体方法为：第一步，读“背景语”和“启发语”，巧借“启发语”的提示，弄清“背景语”的隐含意义，弄懂题目要求写的就是“话题语”。
第二步，弄清“强调语”有哪些要求，即弄清立意、文体、拟题、字数等要求。
第三步，应围绕“话题”组材、选材，扣住话题的实质。
就“命题作文”而言，应该全面确切地理解文题的所有含义。
为确保“符合题意”，在写作时，尽可能在开头点，中间提，结尾扣，这样，写就平稳的扣题文应该不成问题了。
二、选好文体。
不要写成“四不像”目前的作文命题，无论是材料作文、命题作文还是话题作文，往往都实行“文体自选”，这是为考生提供选择最擅长文体的自由。
一旦选择了某种文体，写出来的文章就应该具备这种文体的特征，从而做到“符合文体要求”。
那么怎样选择文体呢?这就要根据作文的“提示语”和“要求”来考虑。
若需要通过自己忆、记、闻，或涉及写人物、事件、景物、场面时，一般应选择记叙文；若需要介绍、说明事物的形状、性，质、成因、关系、功用时，就应选择说明文；若需要阐述主张、表明观点，自然选择议论文。
如果有的内容兼用几种体裁都可以时，就要根据自己的实际确定采用的文体。
05 考场作文拟题、点题精准突破-2024年高考语文作文
【2024高考二轮复习】2024高考二轮复习作文冲刺考场作文拟题、点题精准突破真题体悟(2023·全国乙卷)阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。
”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。
请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
第一则材料说明的普遍道理是“己欲立而立人，己欲达而达人”，可以概括为共赢；第二则材料说明的普遍道理是“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，可以概括为求同存异。
两则材料寓意非常明显，即求同存异，谋求共赢。
共赢就是既符合自己的利益，又能促进与他人的共同发展。
它是中国对外开放的战略。
求同存异的意思是找出共同点，保留不同意见。
共赢是目的，求同存异是原则和方法。
立意清楚后，要把材料的立论观点清晰表达出来，就必须学会拟题、点题。
如何拟题与点题，下面通过以上2023年全国乙卷的作文考题来做具体说明：拟题、点题三步骤第一步：分析材料，确定立意拟题、点题的前提条件就是分析材料，只有将材料分析透彻，才能决定拟题的观点。
如2023年全国乙卷作文题，通过对材料进行分析，得出“合作才能共赢”的观点。
第二步：词句概括，拟定标题明确材料立意后，开始拟定标题。
好的标题都是准确鲜明且言简意赅的词句，所以这一步的关键是用精练的文句来做标题。
2023年全国乙卷作文题，可以拟定下列标题：①合作共赢谋发展，勠力同心创未来；②个体与群体齐飞，共谋发展铸荣光；③命运与共心连心，奏响时代最强音；④美美与共，和而不同；⑤“小我”天地隘，“大我”乾坤广；⑥勿做墙角孤芳自赏的花；⑦“独放”天地隘，“齐开”乾坤广；⑧文明需互鉴，携手向未来；⑨怀合作之心，走共赢之路；⑩独放不是春，齐放促和谐。
突破困局的作文
突破困局的作文“哎呀，这可咋办呀！”我愁眉苦脸地坐在书桌前，面前摊着一张满是红叉的数学试卷。
这分数，简直惨不忍睹，就像一盆冷水，把我原本满满的信心浇得透心凉。
回想起考试前，我可是信誓旦旦地跟爸妈保证，这次一定能考个好成绩。
结果呢，现实给了我狠狠的一巴掌。
我心里那个懊悔呀，恨不得时光倒流，让我重新好好复习。
“儿子，别愁啦，一次没考好不算啥。
”妈妈走过来，轻轻拍了拍我的肩膀。
“妈，你不懂，这太丢人啦！”我耷拉着脑袋，有气无力地说道。
“这有啥丢人的，谁还没有个失误的时候。
你看看你爸，做生意也不是一帆风顺的，不也一次次突破困局过来了嘛。
”妈妈安慰着我。
这时，爸爸也凑了过来，“儿子，你别灰心。
想当年，爸爸的公司遇到资金周转的难题，那才叫一个难呢！供应商天天催款，客户那边又拖着货款不给，我当时都觉得要撑不下去了。
”“那后来呢？”我抬起头，好奇地问道。
爸爸笑了笑，“后来啊，我就一家一家地去跟供应商沟通，请求他们宽限些时日。
又天天跑客户那里，软磨硬泡地让他们尽快付款。
那段时间，真是磨破了嘴皮子，跑断了腿。
但好在，最终还是挺过来了。
儿子，只要你不放弃，办法总比困难多！”听了爸爸的话，我心里好像有了一丝希望。
我拿起试卷，开始认真分析错题。
妈妈在一旁给我端来了水果，“儿子，加油，妈妈相信你！”接下来的日子里，我每天早早起床背公式，晚上做完作业就做练习题。
遇到不懂的问题，就缠着老师和同学请教。
终于，又一次考试来临了。
我走进考场的时候，心里还是有点紧张，但一想到爸爸的经历，我就暗暗给自己打气：“我一定能行！”当试卷发下来，我深吸一口气，开始认真答题。
时间一分一秒地过去，我的笔在试卷上飞快地写着。
“叮铃铃……”考试结束的铃声响起，我自信地交上了试卷。
几天后，成绩出来了。
看着试卷上那个让我满意的分数，我高兴得跳了起来。
“爸，妈，我做到啦！”这次经历让我明白，遇到困局并不可怕，只要勇敢面对，努力去突破，就一定能迎来胜利的曙光。
材料作文“五步法”与“五大忌”
材料作文“五步法”与“五大忌”回顾多年高考作文，我们就会发现供材料作文因其具有读写结合、不易猜题的优势而成为考试作文的一种重要命题形式。
近几年流行的话题作文，虽与供材料作文有些区别，但形式上仍属提供材料（话题）作文。
可以预测，在今后一个相当长的时期内，供材料作文仍将受到高考命题者的青睐。
那么，今天我们就说说高考新材料作文的“五步法”与“五大忌”。
新材料作文的“五步法”第一步：研读题干，明确要求应试作文有一个共同特点：不是你想写什么就写什么，而是要求你写什么你才能写什么。
这些要求就是从题干中来的。
研读上述题干，从这些见惯的文字里，我们可以获得四点作文信息。
①自选角度。
“自选”不是自由选，“角度”须从材料来，首先审读分析材料，寻找角度。
②自拟题目。
“自拟”也不是自由拟，“题目”从角度来，要求选准角度，由“角度”找论题（或论点），然后拟出题目。
③联系生活实际。
这是作文针对性、现实性方面的基本要求，不联系生活实际就产生不了作文激情，写出的作文也缺乏现实意义。
④不少于800字议论文。
通常有了作文激情就会“思接千载，视通万里”，写800字容易做到。
把握文体成了主要矛盾。
议论文的形式较多，考场上要有快速定体的良方。
给材料作文通常有两种模式：一是读后感，一是思想评论。
上例材料按一般要求要写成思想评论，但许多人不赞成这种单一的要求，认为既可以写成读后感，也可以写成思想评论。
这种说法不无道理，因为读后感和思想评论都是议论文的常见形式。
第二步：阅读材料，明确主题审读题干后再阅读材料，理解分析的方向清楚了。
通常材料形式有两大类：一是说明议论类，这类材料主题（道理、含义）显豁，一看就懂；一是寓言轶事类，这类材料主题（道理、含义）较为隐蔽，需要认真阅读分析。
寓言轶事类材料通常以叙述为主要表达方式，大多为记叙文。
记叙文阅读的最基本方法是弄懂谁、干什么、怎么干、有什么结果这四个问题。
实际上这四个问题包含了做一件事的四个主要因素，即人物、事件、经过和结果。
高考作文的五个关键点
高考作文的五个关键点关键一：显豁包括文章的主旨、结构、形式等方面，力求显豁，目的是让阅卷教师一眼就能够把你的文章看得清清爽爽、明明白白，具体来说：1、主旨可以通过首括句，将文章所要传递的主要观点、见解、主张等呈现给阅卷教师，以便阅卷人不用通览全文就能够“窥斑见豹”，也就是说，不会“占用”、“浪费”阅卷人更多的宝贵时间，就能够对你的作文大意了然于胸。
2、结构可以采用层进式、并列式、对比式等，给阅卷人以鲜明、深刻的认知；还可以运用排比句（段）、拟人、设问等修辞，使阅卷人对你的文章结构一目了然。
3、形式可以借助题记、后记、书信体、日记体、寓言等形式；或是把每段的主旨句用简明扼要的语言概括出来，放在段首；或是把哲理句、体现文章中心意思的“得意句”独立成段，这是文章的采分点，能够使阅卷人眼前一亮。
关键二：完整由于考生时间分配失当，致使文章有头无尾，或是虎头蛇尾，这样，不仅字数达不到要求会扣分，更重要的是文章意思不完整，很难给阅卷人以整体感，这样的文章当然会影响分数的。
正如近代史上的文章高手林紓所说的那样：“为人看晚节，行文重结穴。
”阅卷人的心理，对文章最后部分，总比较重视，并往往会在脑海里留下总体印象，从而定下文章的档次。
考场作文要获高分，结尾一定要和开头呼应，做到首尾圆合，结构完整。
关键三：洗练高考作文，不管写成议论文还是记叙文或是散文等，都一定要做到洗练、简洁的要求，不要冗长、啰嗦，而应以一当十：如果是材料作文，对材料应该简约地引用、提炼，而不是大段地照抄不误；如果是命题、半命题或话题作文，事件、故事的叙述，也要依据文体区别对待，尽可能写得简略、概括些，特别是议论文更要这样。
文字洗练简洁、词约意丰，阅卷人肯定喜欢。
关键四：变通所谓变通，就是在生活真实与合情合理的基础上，经过艺术加工，可以将人物、事件写得“完美些”、“巧合些”，因为，考生的生活环境、领域与视界的局限，就决定了考生可以也应该这样来写作，这与胡编乱造有本质不同，这与鲁迅先生所倡导的“杂取种种人，合成一个”的要求是不谋而合的。
对症下药巧突破——考场作文应对策略
对症下药——考场作文应对策略●广西恭城中学 易振仁考场作文忌失手，因为失手预示着“一着不慎满盘皆输”，但是每年高考总有不少考生因作文失手而悔恨不已。
高考作文赋分60分，是所有学科试题中单题分值最高的，许多师生曾望“文”兴叹：成也作文，败也作文！借用名言“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各有各的不幸”，来理解“成功作文”和“失败作文”，就是“成功的作文篇篇相似，失败的作文各有各的不幸”！“成功作文”众所周知是“文质兼美”，“失败作文”不外乎如下遭遇：偏题甚至跑题，标题枯燥缺新意，论据单薄无说服力，文章结构混乱，思维与表达脱节，主题低幼化缺深度，甚至有相当多作文犯字数不够的低级错误……通过多年的实践和跟踪反馈，我们发现，如果做足“夯实基础”和“突破瓶颈”两方面的工作，摘得“成功作文”不是梦。
突破易振仁，中学语文高级教师，广西桂林恭城瑶族自治县恭城中学校长，桂林市语文学科带头人，广西高考评卷先进题组长，曾被聘为广西会考语文命题专家。
名师简介特别策划名师讲堂高分作文都集中体现了作者厚重的文学功底，进一步探索还发现“厚积薄发”的特征也很鲜明。
那么，哪些作文要领是可以通过有效训练来“厚积”呢？一般从四个方面着手训练：（一）审题立意近两年高考作文都采用材料作文题型，有的要求“不脱离材料内容及含意”作文，有的要求选择两三个有内在关联性的关键词确定立意。
对比一下，发现审题障碍越来越小，但是对考生思维考查的力度越来越大了。
材料作文都为考生提供了真实的写作情境，从中找到两三个关键词（句）立意不难，难的是需要考生结合自己的“感触与思考”使选择的关键词重新组合生发出新含意，还要能够自圆其说，“新含意”与“旧含意”浑然一体才是最佳立意。
这种对创新思维的考查，是对《考试大纲》考查内容中的“关键能力、学科素养”和考查形式中的“应用性和创新性”的具体落实。
因此我们在平常的训练中，要以创新视角找寻材料自身的内在关联性，多多练习组合“新含意”立意，进而形成一种思维习惯，提升学科素养。
高考语文高分作文巧练就——“五指法则”
高分作文巧练就——“五指法则”要写出优秀的考场作文，尤其是优秀的议论文，很有必要遵守以下五个法则，即“五指法则”。
众所周知，一个人要重拳出击，必须使五个手指精诚团结地捏在一起集体发力，只有这样才能够打得有力，使杀伤力最强。
作文的“五指法则”就是这个道理。
大拇指的顶层设计法则——读懂题意，正确审题所谓“顶层设计”，就是高层决策，制定方针政策。
政策的出台是需要一定的背景和条件的，不可能无缘无故冒出一部法规、一项政策。
我们写作文，甚至文学创作也都一样，没有一点背景就难以激发出创作灵感。
考场作文往往也是在一定条件下进行的，在同样的情景下，根据相同的要求作文，才会显得公平、公正。
近年来的考场作文，基本上都是在给定的作文情景下按要求完成的材料作文，其情景文字就是作文的材料。
读懂材料，是写好材料作文的首要条件，也是正确审题的前提。
当然，要正确审题，还必须按照一定的步骤来操作。
编者总结出了如下的审题四步骤：第一步，阅读素材找关键。
即找出可用于立意的关键词。
这一步最好的做法是一边读作文材料一边勾画出可以用来立意的关键词，为下一步的作文立意提供条件。
因此，读作文材料时一定要养成一个良好的习惯，就是“不动笔墨不看书”，审读作文材料时要一边看文字，一边把可以用作立意的关键词勾画出来。
第二步，根据要求识类别。
即准确识别近年来常用的五种作文类型：新材料作文，任务驱动型作文，材料＋标题作文，材料＋话题作文，漫画作文等。
其实，这些作文都有一个共同点，它们都是材料作文，都由材料和要求两个部分组成。
例如同样是这样一则材料：有两种母亲：一种母亲说，孩子小需要我陪着，于是顺理成章地待在了家里。
另一种母亲说，孩子的未来不能输在起跑线上，于是努力工作，坚持学习，给孩子做最好的榜样。
因为她们深信：孩子是培育出来的，不是陪出来的！但作文的要求可以有多种：第一种：要求：①选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟题目；②不要套作，不得抄袭；③不少于800字。
中考语文作文专项突破：写作中如何突出文章中心
中考语文作文专项突破：写作中如何突出文章中心？技巧指导同学们，大家好！我们之前讲过“切题”。
其实，切题，不仅包括切合题目，而且包含切中题旨。
那么，什么是切中题旨呢？它是指作文要中心突出，在内容上能准确反映出题目包含的命题意图。
今天，我跟大家分享的主题是：运用技巧，突出中心。
近些年来，命题作文在各地中考中已占最大比例，半命题作文、材料作文和话题作文，在审题完毕，经过补充题目或自拟题目的环节后，考生面对的也是命题作文。
命题作文的题目既是对写作的限制，也是写作的依据，有时甚至是唯一依据。
只有根据既定题目对内容的限制来写作，才能避免作文的盲目性，不会偏题、跑题。
因此，能否切中题旨，突出中心，是阅卷者对作文优劣做出评判的首要标准。
那么，我们如何运用技巧，突出文章的中心呢？我们除了认真审题，恰当立意外，还可以根据不同题目，有意识地运用以下几种技巧：一、素材取舍按需定夺。
比如上次，我们双甸中学八年级语文期中考试，作文题目为“留在记忆里的芬芳”。
有部分同学作文成绩不够理想，为什么呢？没有切中题旨，写的文章中心不够明确。
其实，我们在成文时，可以思考：这一缕芬芳指什么？是来自家长的细心关爱，还是老师的谆谆教导，还是同学的热心帮助？就可以根据几种不同的立意，把记叙描写的笔墨分别放在“家长”“老师”和“同学”身上，其余部分再精彩，也要舍弃或一带而过，唯其如此，方能突出中心。
二、细节描写不可或缺。
用生动细腻的描写来抒写对生活的体验，是使中心突出最重要的技巧。
以朱自清的经典名篇《背影》为例，父亲的寥寥数语，蹒跚的背影和艰难的动作，让读者感受到的不单是父亲的爱子之心，更有儿子感念父爱的拳拳之意，而这正是本文的中心，是文章题目“背影”中所包含的题旨——这“背影”，是体现了父亲舐犊情深的背影，是留在“我”心底里的背影，寄托了“我”独特感受的背影。
三、运用铺垫水到渠成。
有位同学写《记一次挑战》，用的是化学实验加试训练中划火柴的素材。
2018年高三语文写好考场作文的八个要素-文档资料
写好考场作文的八个要素语文作文难，一直不知道怎么下笔。
怎么解？第一步：搞清写作要素▲审题；▲抓点；▲立意；▲动笔第二步：审题审题的方法有很多，而且审题也是对阅读能力的考验，看你是否能抓住中心。
常见的审题方法有：①抓关键句-键句往往暗示着材料的中心，抓住关键句，往往事半功倍②明褒贬法-可以从出题人比较侧重的点的来出发立意③提炼中心-提取要点以作为文章主旨，这样比较容易切题④由果溯因-多问个为什么，对比结果找起因，原因往往就是要写的点⑤关系分析-分析材料中对象之间的关系，找突破口一般而言，比较常用的和起效较快的就是①和③两种方法，可以应对大多数的作文材料的立意问题，所以大家可以多加强一下这两种审题方法的训练。
第三步：抓点在这里提到的抓点就是抓话题的意思。
一般情况下，材料作文的一个显著特点就是围绕一个比较常见的话题来展开叙述，所以在审题的过程中，大家就可以比较明确地抓住一个话题来展开文章。
而且出题人会尽力做到让大多数的同学都能理解材料，肯定不会达到让同学们无法理解的层面，所以我的建议就是不要钻得太深，不要想得太深刻，否则就会有跑题的危险。
以下我对比较常见的话题进行了举例，大家可以多超与这些话题相关的方向来收集素材：成功、胜利、爱国、敬业、诚信、友善、富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、友善、奉献、友爱、互助、进步、创新、创造、努力、刻苦、克服困难、忍受痛苦、价值、意义、人生、情感、珍贵、惜时、友谊、宝贵、财富、信仰、信念、放弃、坚持、思考、选择等等……这些话题不少，所以大家可以选择一些同时适用于多个话题的素材来记忆，这样可以减轻些负担，比如马云？位居中国富豪榜榜首，全世界继谷歌之后市值第二的互联网公司阿里巴巴的创始人，就可以同时适用于创造、坚持、选择、成功、胜利、克服困难、眼界、视角等等话题。
此外，大家可能发现了我写的话题中有好多是社会主义核心价值观的内容，所以关注时事与政治似乎也成为必要。
第四步：立意立意即是摆明观点，观点就是指你接下来要围绕描述的论点。
中考考场作文写作技巧
——《因为有根》
（六）修改要仔细
时间再紧也要检查修改！ 修改时，从大处着眼，在小处动手！
不宜大段删改或调换，确保文面整洁美观！
在平时的作文中建议同学们一定要注意二次修改
二、明五点（明白五个提分亮点）
（五）行文要顺畅
首先是文字要顺畅。 第二是情感要顺畅。 第三是视觉要顺畅。
[例]《因为有根》
• 又是一年春来到，田野上的蒲公英随着微风轻轻地吹，飞向了田野上的每一 个角落。蒲公英的种子们啊，也带着满心的好奇和惊喜，去往另一片天空。 我是蒲公英种子中的一员，飘落在一片肥沃的土壤上，生根，发芽……
• 第一年，我带着懵懂和无知…… • 第二年，我终于摆脱了那漫不见天日的黑暗…… • 第三年，慢的两年已经度过，我懒洋洋的躺在地上晒太阳…… • 如今，剩下的只有不到四十天时间了，蒲公英们的心情也越来越凝重…… • 所有人都知道，再见只是一种道别，而不是后会无期，天涯两忘。如今的离
• 朋友圈能为我们带来便利吗？……
• 朋友圈在带来方便的同时是否也存在着危害呢？ ……
• 朋友圈除了这些客观因素造成的弊端，还有其他危害吗？ ……
• 还有一些人因为朋友圈变的“社交无能” ……
• 总而言之，朋友圈虽然带来了便捷的交流方式，但随之衍生而来的弊端也不 少，我们应正确选择，合理运用朋友圈，真正发挥朋友圈的作用，让朋友圈为 我们服务。
古人说：“凤头，猪肚，豹尾。”
开头要精美 “以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”
（李渔《闲情偶寄》）
常用开头法—— ①开门见山，点明主题。如《背影》 ②设计悬念，吸引读者。如《感受生活之美》 （中考满分作文）
语文考场作文7大失分陷阱
语文考场作文7大失分陷阱想要在短时间内突破考场作文高分，你需要避免的就是下面这些造成你失分的写作陷阱。
失分陷阱一：书写和卷面对于作文，阅卷老师的第一直观感受就是书写字迹。
考场上的高分作文，一个共同点是书写工整，甚至许多还很美观，没有漂亮的书写，至少要有看得清的书面，否则，可能降等级。
书写工整、卷面整洁的作文使人赏心悦目，印象分立即增加；而字迹潦草、涂改得难以辨认的答卷，印象分就会大打折扣，无形中就被会多扣几分。
高分范例：书写整体结构清晰，字迹工整，每个汉字的间架结构、大小布局合理。
且无乱涂乱画现象。
低分示例：写错的地方乱涂乱画，标点符号（尤其破折号）不规范，汉字横七竖八。
规避方法：平时有意识提高自己的书写能力，同时即使在考场上需要修改，也应使用正确的修改符号。
分割线失分陷阱二：错别字和标点符号考生由于平时对字词的辨识能力不过关，或者有“提笔忘字”的毛病，导致在考场作文的卷面上多次出现错别字。
部分地区中考“作文评分说明”中明确指出：每5个错别字扣１分，重复不计，最多扣3分。
因此如果你的作文中接二连三地出现错别字，自然会被扣分。
还有的考生平时不注意标点符号的使用，全篇均使用逗号或者句号，让阅卷老师无法分清句读，或者存在明显的标点符号使用错误，这些都会被扣分。
★作文中常用标点符号的注意事项：1.句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号①一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
②如果一句话的末尾一个字正好应写在该行最后格，书写时符号就点在紧靠最后一个字的右下边，不要点到下一行的开头。
2.括号、引号、书名号①标在文字的前后，各占一格的位置。
②前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
③引号的前半边点在格内的右上侧，后半边点在格内的左上侧。
④引号和括号经常和其他的标点符号连用，书写时，它们的前半边和后半边可以和其他的符号共同占一格。
3.破折号和省略号①占两个字的位置，中间不能断开，上下居中。
可以放在每行的末尾也可以放在每行的开头，但不能把一个符号分成两半。
初中生考场作文失分的五个因素
初中生考场作文失分的五个因素作者：乔西全王元成来源：《读与写·下旬刊》2010年第11期摘要：当下，不少学生的作文言之无物，内容虚假。
教师们要正确指导他们用可信可真的“情”的文字与读者搭建心灵之桥。
这样，才能让评卷老师充分感受到学生的坦荡真诚、朴实诚肯。
关键词：初中生；考场作文；失分因素中图分类号：G633.34 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2010）11-0041-01在平时的作文教学活动中，老师会经常要求学生抒写真实感受，弘扬创新精神，不说假话、空话，常常花费大量精力进行作文训练。
但是，不少学生往往“走进考场心里没底，走出考场心中无数”。
有的学生平时的作文经常得到老师和同学们的欣赏，但面对考场作文却又发挥不出真实水平，失分十分严重。
这是什么原因造成的呢？今天，我就探讨考场作文，将学生在考场作文中的一些失误一一列举出来，把自己近几年在作文指导教学中的一些想法和做法，与大家交流。
1、字迹潦草，随意改动人常说：“字如其人，字是人的第二张脸。
”因而，书写成为评卷老师对学生作文第一印象的评判依据，它在一定程度上对作文的分值起关键作用。
评卷老师在短短的几分钟内就要对一篇习作做出评判，工整的字体、清晰的卷面，无疑是获得高分的第一法宝。
所以，在考场上，作文时不用着急，多用上几分钟时间尽量把字迹写清楚、写工整，同学们只要有耐心、有恒心，平日里加强训练，想必是不难做到的。
2、题目平庸，窗口暗淡俗话说：“眼睛是心灵的窗户。
”拿一篇作文来说，题目就是作文的窗口。
要想让评卷老师在第一时间里欣赏你的文章，除了有一手好字，再就是为自己的作文起一个引人入胜，新颖别致、形象生动的好题目。
可是，当前不少学生作文时，对拟题缺乏足够的重视，甚至不了解其要领和基本方法，笔者根据别人经验和个人浅见，给你几点有关拟题的建议。
2.1 拟题“五原则”：①确切，指题目符合文章内容，不要文不对题，同时也指遣词造句符合规范。
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三、文章主题必须清楚明白、健康向上。
我们的阅卷老师只有25秒，他很可能没有 时间去分析清楚你的观点，因此，尽量让 你的观点清楚明白，同时，要符合时代要 求，健康向上。否则，很有可能因为自己 的这种多余发挥，反而得到一个较低的起 评分数。
四、材料的应用必须合理、全面。
高考作文的选材，要反对“胡骗乱造”，防止对 试题所给材料作简单模仿，这已有许多人谈过了，不 去说它。这里只说防止“低幼化”。现今作文选材的 低幼化越来越明显，从选材区间来说，许多考生热衷 于写幼儿园、小学的生活、初中阶段和高中阶段的生 活；以及学习思想的变化，或自己经历的挫折曲折及 等，许多人也在写打篮球、打架、谈恋爱、同桌关系 等等，我们不是说这些材料不能写，而是一个高中生 有价值的生活是否就是这些。我们的同学视野应当开 阔一点，思考问题应该深入一点，从而写出真正有价 值的文章来。
学考作文注意事项
缘起
本人在2017年学考负责作文阅卷，在阅 卷过程中的时间压力非常之大，阅卷组 长规定25秒左右完成，甚至更短时间就 要看一篇文章。所以，老师们会养成一 定的阅卷习惯，重点和优先关注作文的 几个地方，所以，大家要在平时对这些 关键点给予足够的重视和练习。
突破考场作文的五个关键问题
一、题目（忘写、点题） 二、议论文第一段必须开题。 三、文章主题必须清楚明白、健康向上。 四、材料的应用必须合理、全面。 五、最后一段必须扣题呼应。
一、题目
1、先写题目
2、成功的标题 含话题、融观点、有文采
如何点题？
一、运用辞格 例如：《做一匹自己的“黑马”》
《忘忧草》(比喻)；《我叫“把握”》 《灵魂的乞求》(比拟)；《绿色，我的梦》 (借代)；《苦咖啡》(双关)；《成才全靠 父母吗》(反问)；《可乐给你，咖啡给我》 (对偶)；《“成长”有谁听》(通感)等。
材料作文的关键 ——审题立意
立意是关键
1、切合题意30以上 2、符合题意28左右
3、基本符合题意27以下 4、偏题24以下
四.写作题（本大题40分） 20.阅读下面的文字，根据要求作文。 有人说：春天的美，在于她的蓓蕾初绽。 有人说：春天的美，在于她的繁花满树。 有人说：春天的美，在于她的落英缤纷。 读了以上文字，你有什么联想和感悟？请写 一篇文章。 【要求】①题目自拟，角度自选。②明确
短----简洁 最好三两句成段，引入本论
快——迅捷 入题要快，最好三言两语就点明文章的基 本观点或议论的话题。因为评分标准中有“中心明确” 的细则。开篇确定中心，有利于阅卷者按等计分，也有 利于作者展开论述，不致出现主旨不清、中途转换论题 等作文大忌。
靓——精彩 这也是传统文论中所说的“凤头”。精彩 的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好 的印象。文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修 辞引入论点，还可引述名言，讲述寓言故事导入话题。
（2）化作春泥又护花→功成名就之后仍不 忘言传身教、无私奉献的人生是美的。
（3）花落是为了迎接秋天的硕果累累→适 时放弃是一种美德。
较差的立意
1、只写春天的美（24——27） 2、多角度看问题（22——26）
3、善于发现美(20——24) 4、美的事物（残缺美，心灵美，母爱等）
（20——24） 5、套题：坚持，乐观，奉献等（22以下） 6、字数不够
题相较于《幸福的生活》《不平常的生活》一类标题
就要吸引人得多。我们从其他考场作文中还能找出类
似的好标题，例如《都是考试惹的祸》《将个性进行
到底》《曲径通“乐”处》等。
自命题作文的题目要点题。
三、逆向出奇 思维看似违背常情，实则“新”寓“奇”中，
有磁石吸铁之效。例如《我渴望有个后妈》 《渴望停电》《真想做个差生》《享受唠叨》 《100分，我恨你》等。
我们生来如蓓蕾，充满生机，拼命的成 长。顽强拼搏，只为实现自我价值
我们成长为繁花，渴望名动乾坤，芳华 馥雅，实现社会价值
我们归根于泥土，化作春泥更护花，福 泽子孙后代，成就了历史价值
“春天的美在于落英缤纷”的理由：
（1）缤纷的落英点缀了绿色的大地。 （2）落红不是无情物，化作春泥更护
（1）努力绽放之后，静静地凋落→拼搏之 后，归于淡泊的人生是美的。
五、最后一段必须扣题呼应。
最后一段也是阅卷老师的考核重点，他 们往往会花较多的时间看看你的最后落脚点 是否和本文的题目、中心相呼应。因此，大 家在这一部分要扣题，将自己的观点进行全 面综述和强调，但是，在文字上要与首段开 题时有些关键点，美词佳句、典 故名言都会使你的文章增色不少，同时，不 同段落之间的过渡和联系也是需要引起大家 重视的；书写端正、卷面整洁美观，也能加 深阅卷老师的印象。但是，只要你注意了本 文提及的五个关键点，就可以基本保证自己 的高考作文有一个较好的起评分基础。
自命题作文的题目要点题。
二、套用名句
这里的“名句”是个宽泛的概念，可以出自古典
名著名篇，也可以出自影视剧片名、歌词、广告词等。
某省高考作文题为“生活”，考生运用套用法写出了
如下一些好标题：《生活不相信眼泪》，《生活，要
说爱你不容易》(套用歌名《想说爱你不容易》)； 《我对这段生活说“不”》(套用书名《中国可以说 “不”》)；《生活，你究竟姓什么？》等。这些标
关于套话作文 “套话”作文有这样几个特点，第一，题材总是选用历 史文化(文学)名人；第二，文章结构表现为“穿靴戴帽 三段论”，即用三段左右的历史文化名人的事迹为作文 主体，再加上一个开头和一个结尾；第三，作文的主题 总是局限在一个浅显的平面上而不做深入开拓。也就是 说，作文的材料熟烂、结构模式化和主题平面化构成了 “套话作文”的三要素。根据我们几年来阅卷的不完全 统计，出现在这类“套话”作文中的历史文化名人，以 屈原、陶渊明、苏轼为最多，可称为“套话”作文中的 “三巨头”。其他常见的还有庄子、项羽、司马迁、嵇 康、王维、李白、杜甫、柳宗元、李商隐、陆游、李清 照、曹雪芹。不管你出的题涉及爱国主义还是环境保护， 关怀底层大众还是建设精神文明，他们都可以用上述这 些材料敷衍。
文体，不要写成诗歌。③不少于600字。
审题立意——主旨
试题提供了四个方向： （1）春天的美在于她的蓓蕾初绽； （2）春天的美在于她的繁花满树； （3）春天的美在于她的落英缤纷； （4）春天的各个阶段都是美的。 因为立意自定，考生可自选其一。
审题立意——主旨
1、春天的3个阶段----初春、仲春、暮春
二、议论文第一段必须开题。
另外，要提醒同学们的是，很多同学 开题太慢，常常喜欢在开头举例子，往往 是叙述了两三段之后才切入主题。这是一 个考场作文难得高分的典型问题。大家一 定要记住，时不我待！在第一段必须开题， 把自己的观点直接亮出来。
如何开题
高尔基说过：“(开头)好像音乐里定调一样，全曲的音 调都是它给予的，也是作者花功夫的所在。”议论文的 开头要讲究“短、快、靓”。