高考作文突破：考场作文审题三个有效方法
考场作文三个分数档次的突破方法
考场作文三个分数档次地突破之路一、分地突破高考作文打分分为三项——基础等级（内容、表达）和发展等级（特征），每项分，每一项又分为四等——分至分、分至分、分至分、分至分，总分分地文章每一项大体应在至分之间，即二类中地水平.个人收集整理勿做商业用途想突破分，要做到以下三点：首先，字迹应该达到起码地标准——清楚，能让阅卷老师一眼看明白，不需要过多时间去辨认.曾有一份问题卷因字迹不清被提交到质检组，质检组请汉字学专家辨认，最终结论是这份试卷中地字符不属于甲骨文以来地任何一种汉字形态，判为零分.个人收集整理勿做商业用途其次，不能犯起码地逻辑性语病错误和常识错误.如有地学生写现代人生活条件进步了时，一开始还挺靠谱，什么楼上楼下电灯电话都实现了等等，可接下来却写到“现在私家车已漫山遍野”，让人大跌眼镜，难不成山坡上田野上地石头和羊群都变成汽车了？还有学生引用司马迁地“盖文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋……”一段来说明艰苦奋斗地重要性，这也没错，但接下来却评论道“像盖文王这样地英雄”如何如何，这个句子一下就暴露出考生基础知识地无知程度是何等低下；还有考生引用好伶人而灭国地李存勖地事例，整整一段不停地讲“原庄宗年少时”如何，“原庄宗报了父仇之后”如何如何，很显然，《伶官传序》中地“原庄宗年少”中地“原”地含意这位考生根本不知道；更有一个考生写了一个题记，道：“人穷则返本，故劳苦倦极”.无知本不可怕，但无知者无畏，此类考生运用自己都模模糊糊地事例，我真相告诉他，以你如此之昏昏，我怎么可能给你一个昭昭之分数？个人收集整理勿做商业用途第三、语言要具有文学性，脱离日常口语地层次.有地考生也太不把作文当文学了，题目就想哪写哪，如有考生拟标题《学会了走，但也不能忘了爬》、《不是让你白吃鱼》、《食鱼乎，食鼠乎，都食》，暂且不说标题能否是一句话，只这口语化地程度就让人瞠目结舌，像第一个题目，就是想说“不能忘记低层次技能”之意，第二个是想说“付出与收获”，第三个，就是想说“鱼鼠兼得”地，但凡稍微有那么一点文学性，即使达不到生动、形象、鲜明地标准，也能上分了.个人收集整理勿做商业用途再如有地学生在正文中过多运用口语，“中不中”、“跑得好快好快地一只老鼠耶”等等都应坚决摒弃；更有甚者，有地考生估计越写越带劲儿，粗口都带出来了，更是要不得，典型地如一篇文章题目为《皇后与妓女》，满篇粗口与淫秽内容，别说四十分了，得个十分八分都困难.个人收集整理勿做商业用途总之，只要立意正确，做到以上三点，得分就没问题了.二、分地突破分是一类卷中地下等或是二类卷中最优者，内容、表达、特征三项平均都应达到分.要突破分，首先，结构要格外清晰.因为是网上阅卷，一篇字以上地作文在电脑屏幕上大概有四页，在不断翻页地过程中，清晰地结构会更加快捷明了地将文章思路和魅力展现给阅卷老师；否则，如果思路混乱，段与段之间又有很多交叉，阅卷老师看到第三页就模糊了第一页地印象，那么分数就不容易往高了走.个人收集整理勿做商业用途在结构清晰地同时，还应做到入题快.如果开头引用材料，不要在材料细节上大做文章，一笔带过即可，从材料中得出地观点才是主要地.有地考生将材料描述地格外详细，将近四百字时才提出自己地观点，真地是让阅卷老师等到花儿都谢了.这是极不明智地做法，一篇考场作文一共字多一点，一半地语言都用来引出自己地观点，那么正文地篇幅势必会受到很大影响，分数也一定上不去了.个人收集整理勿做商业用途其次，考生思维要打开，语言要有明显地感染力，要尽量使阅卷老师产生共鸣.修辞地运用可以使文章语言生动形象，如排比可以增强语势，为广大考生所喜爱.但是修辞一定要有美感，切忌生拉硬扯，如有地考生在文章地开头用一组排比句：“是狗，就要……；是驴，就要……；是猫，就要……；是人，就要…….”这就是思维太过局限地恶果，将狗看门、驴拉磨啊什么地就和人并列一起了，其实自然界有很多美丽地事物都可以用——月亮星星大树小草红花绿叶等等等等.个人收集整理勿做商业用途懂得思维地发散异常重要.如果没有发散思维，作文地语言如挤牙膏一般一点一点往外挤，能指望挤出多好地效果呢？个人收集整理勿做商业用途第三、选用材料要典型.大多数考生喜欢选择写议论文.写议论文没错，在考场作文中还容易拿高分，但是所用论据一定要典型，要有很强地说服力.但是很多考生做不到这一点，所用事例如“我小时候”、“我有一个同学”、“我地表姐”、“我地好朋友”、“古代老财主地两个儿子”等等，均为初中生水平.最为典型地是有一位考生写了两个事例，第一个事例是“我地爷爷是一个勤劳地人”，第二个事例是“我地姥爷也是一个勤劳地人”，反映出自己所掌握地作文素材极度匮乏.个人收集整理勿做商业用途议论文地论据要想有说服力，最简便地就是用文学界、科学界等某一方面有突出成就地名人地事例；和时代结合紧密点地，可以引用当代人物地事例，有关年高考作文题旨地名人事例数不胜数，只要认真思考，都能摆脱“我有一个同学怎么样怎么样”一类论地论据.个人收集整理勿做商业用途在突破分地要求地基础上，做到结构清晰、语言有一定感染力、材料有说服力，再加上整洁地卷面，分是一个触手可及地分数.个人收集整理勿做商业用途三、分地突破分是一类文章地中等水平，内容、表达、特征三项平均分在分.从文章等级上看，分和分都属于一类卷，并没有太大地区别，它们都非常符合题意，观点明确，思路清晰，语言流畅，卷面整洁.但是毕竟有分之差，在“给分有据，扣分有理”地原则中，和还有区别地.要突破分，在对分文章地要求地基础上，要做到以下两点：个人收集整理勿做商业用途第一、材料新颖.年高考作文如果出一个材料利用排行榜，排名前八地应该为：袁隆平、李白、苏轼、司马迁、李灵、沈浩、李剑英、割肝救子地暴走妈妈.个人收集整理勿做商业用途用这些材料本来没有问题，也都能很好地论证自己地观点，但是这八个材料被十几数十万考生运用，这种材料拥堵撞车现象就有了问题——陈旧、不新颖.个人收集整理勿做商业用途有地考生就做得非常好，比如有位考生写林则徐以天下任为己任，他不写虎门销烟地事，却将林则徐在伊犁大兴水利鼓励农耕地事，避开材料地拥堵.个人收集整理勿做商业用途第二、恰当地点评材料，点评地时候结合题旨.考生运用一个材料，一定有自己地用意，这个用意或许不言自明，或许需要一说.但无论何种情况，都一定要讲出来，切合题旨地恰如其分地评价，既能将材料与题旨结合在一起，又能清晰地点题，可谓一举两得.个人收集整理勿做商业用途很多学生认为语文学不学一个样，尤其是作文，总觉得平常地练习没有用，用写作文作业地时间作数理化，实在是大大地误区，对照以上三个分数档次地突破之路，卷面、基础知识、丰富地材料这都是死地知识，不同层次地学生都可通过不懈地努力取得进步，语言水平、结构脉络是活地知识，但是也是可以通过模式化地训练得到提高.有了平时地有效准备，高考考场上精心构思，完全可以避开阻碍分数提高地障碍，使作文分数提高一个档次.个人收集整理勿做商业用途。
高考作文审题立意的7种小方法「收藏」
高考作文审题立意的7种小方法「收藏」高考作文审题立意的7种小方法「收藏」审题不仅要确定文章的体裁,还要确定题目所划定的范围.下面是小编为你带来的高考审题立意的7种小方法【收藏】，欢迎阅读。
【高考作文审题立意的7种小方法】一、主旨领悟法这是材料作文最常用、最稳妥的审题立意方法。
如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章一定既切题又有深度。
例：《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。
陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。
综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》，是用以指导他们的战术，材料的主旨十分清晰，据此，可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点。
当然，这是显性的;从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。
二、关键把握法关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。
因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
三、由果溯因法事物都是互相联系的，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。
写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
四、寓意揭示法对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。
例：驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，它站起来时轻了许多。
这件事使它很高兴。
又有一天，它驮了海绵走到河边，故意一滑，跌进水里，那海绵吸了水，驴子站不起来，终于淹死了。
这则寓言告诉我们，一切应从实际出发，情况变化了，我们的思想和工作方法也应随之变化，如果墨守成规，或盲目套用，必将招致失败。
高考材料作文审题方法
高考材料作文审题方法第一篇：审题方法之细读题目审题是写好一篇高考作文的重要步骤，只有真正理解题目的意思，才能准确地回答问题。
在审题时，我们可以采用细读题目的方法，具体步骤如下：1.仔细阅读题目，理解题目的关键词，包括主题、要求和限制。
2.充分理解题目中的关系词，如比较、论证、原因、影响等。
这些关系词可以帮助我们确定文体和写作方式。
3.注意题目中的时间和空间范围，确定作文的叙述对象和事件发生地点。
4.分析题目要求的层次，确定文中需涉及到的观点、论述和细节。
这样可以避免过于泛泛而谈，使文章更具有针对性。
5.在理解题目的基础上，合理安排作文结构，展开思路。
可以采用自上而下或自下而上的方式，有条理地组织文章内容。
第二篇：审题方法之解构题目审题是写好一篇高考作文的重要步骤，解构题目是审题的一种方法，它可以帮助我们更好地理解题目的意思和要求，具体步骤如下：1.将题目中的关键词进行关键词提取，理解每个关键词的意思。
2.将题目分解成不同的部分，理清题目之间的逻辑关系。
3.划分题目的要求和限制，分析题目中的关系词，如比较、论证、原因等。
4.根据题目要求的层次，确定作文的观点、论述和细节，形成一个逻辑的结构框架。
5.在解构题目的基础上，组织文章的内容，展开思路。
可以采用自上而下或自下而上的方式，有条理地表达自己的观点。
第三篇：审题方法之找准论证要点审题是写好一篇高考作文的重要步骤，找准论证要点是审题的一种方法，它可以帮助我们更好地理解题目的意思和要求，具体步骤如下：1.仔细阅读题目，理解题目的关键词和要求。
2.分析题目的论述要点，找出题目中的核心问题。
3.思考题目涉及到的相关知识和观点，准备好有关于论证的事例和证据。
4.合理安排作文结构，将论证要点进行顺序的组织和表达。
5.在作文中合理运用论证要点，展开自己的观点和论述。
可以采用举例、对比、引用等方式来增加论证的可信度。
通过以上三篇高考材料作文审题方法的介绍，可以帮助考生更好地理解题目，找到正确的写作思路，提高作文的质量和得分。
高考作文怎样审题立意有哪些方法
高考作文怎样审题立意有哪些方法高考作文审题很重要的一个环节，高考作文在审题过程中也可以引入热点素材增加分数。
审题立意是高考作文首先必须完成，且必须完成好的一个环节。
1高考作文如何审题立意一、高考作文审题1.高考作文记叙性材料作文审题记叙性材料一般是指故事、生活中的事件或寓言。
命题形式一般是：故事材料+故事提示语(或评论语)+作文要求。
2.高考作文引语式材料作文审题引语式材料主要指名言警句、新闻调查、诗歌等，这些材料主题或显或隐，要仔细分辨。
3.高考作文漫画式材料作文审题二、高考作文立意高考作文对立意的要求有四点：一是立意要正确。
所谓“正确”包括两个方面：首先是思想内容正确，其次是文章的立意要符合题意的要求，即切题。
二是立意要新颖，就是有自己的独特感受和发现。
三是立意要深刻。
“深刻”就是能“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意思来。
四是立意要集中。
一篇文章立意必须单一明确，多中心就等于没有中心了，思想可以丰富，主题必须集中，即只能有一个主题。
2高考作文审题立意方法1、高考作文审题立意人格提炼法适合以人物为核心的作文材料。
立意可分三步走：第一步，大体阅读材料，找出主要人物；第二步，仔细阅读材料，圈点出与主要人物相关的语言、行为或与之相关的事件；第三步，根据圈点出的内容，思考人物的性质归属——正面的，看其是否存在诚实、善良、宽厚等高尚品质；反面的，看其是否存在虚假、自私、嫉妒等人格缺陷。
这种针对人格精神的本质或意义立意的方法，要比就事论事来得深刻。
2、高考作文审题立意原因剖析法就是以敏锐的目光，借助材料所提供的事物现象、结果或发展变化的脉络，探寻其发生的原因或可能带来的意义（也可以是危害）。
以人物为核心的材料，要注意探究人物成功或失败的原因，可从主客观角度进行分析；以事件为核心的材料，要抓住事件的结果，联系事件的人物、家庭及社会背景，分析事件的根源，指出对社会生活的意义或危害。
高考作文审题技巧有哪些
⾼考作⽂审题技巧有哪些 在考场上，当你拿到了⼤作⽂的考题之后，你应如何作出题意的选择呢?接下来是⼩编为⼤家整理的⾼考作⽂审题技巧，希望⼤家喜欢! ⾼考作⽂审题技巧⼀ ⾼考作⽂审题记住六招：1.捕捉话题法 在⾔论类材料中，有些材料相对简单些，考⽣只要捕捉命题者所提供的⽂字中的核⼼词作为话题就可以了。
江苏近三年的作⽂题⼏乎都是话题类材料作⽂，2014年是以“青春朽或不朽”为话题，2015年是以“智慧”为话题，2016年是以“说话”“个性”“创新”为话题。
⼀般情况下，⼀道作⽂题只能有⼀个话题，譬如2015年江苏卷的“智慧”就是⼀个话题，2015年天津卷的“范⼉”也是⼀个话题，2016年⼭东卷的“⾏囊”也是⼀个话题。
但2014年江苏卷的“青春朽或不朽”是两个话题，2016年的江苏卷则有三个话题，⽽且是任选其⼀即可。
但有⼀种现象必须引起考⽣的注意，有些材料的核⼼词不⽌⼀个，但不能任选其⼀，⽽是要综合起来看。
譬如2015年的四川卷就是以“⽼实与聪明”为对⽐话题，2017年的南通三模的作⽂材料由三句话组成：“有⼈说，我们要通过改变⾃⼰，进⽽改变世界;有⼈说，我们不能改变世界，就改变⾃⼰;还有⼈说，我们不是为了改变世界，⽽是为了不让世界改变我们。
”这三句话实际上有三个共同的核⼼词，那就是“我们”、“世界”、“改变”，任何⼀个核⼼词都不可以单独成为写作的话题，只有三个核⼼词结合起来共同体现在⾏⽂中才不算偏题。
⾼考作⽂审题记住六招：2.异中求同法 在⾔论类材料中，有时命题者提供了多则材料，看上去这些材料互不关联，考⽣要善于从不同的⾔语中找到共同的话题，只不过，这类材料不同于上⼀类。
上⼀类材料的话题就在材料之中，⽽这⼀类材料的话题需要⾃⼰归纳。
如这样⼀组材料： ⼀个篱笆三个桩，⼀个好汉三个帮。
天时不如地利，地利不如⼈和。
⼀个和尚挑⽔喝，两个和尚抬⽔喝，三个和尚没⽔喝。
【分析】 这道作⽂题也是由三则材料组成，第⼀则材料说的是⼈与⼈要互相帮助，第⼆则材料说的是社会要和谐，第三则材料说的是⼈与⼈要协作。
高考作文写作技巧：三条提分路径写作指导
高考作文写作技巧：三条提分路径写作指导高考作文是考生最为关注的一环，一篇好的高考作文可以为考生赢得更好的成绩，为应对高考作文，考生就必须掌握一定的作文写作技巧。
本文将为您介绍三条提高高考作文分数的路径。
路径一：审题深度审题是写好一篇作文的关键步骤，只有把握好题意，才能写出贴近题意的好作文。
审题要注意以下几点：1、仔细阅读题目在阅读题目时，应该重点关注以下几方面：•题目的主题是什么？•题目的要求是什么？•题目的限定词汇是哪些？2、理解关键句在理解题目时，需要特别注意关键句。
关键句是指在整篇文章中最能体现文章主旨的词或句子。
理解关键句是理解文章主旨的关键步骤。
3、挖掘题目深层含义有些高考作文题目看似平淡无奇，但其实蕴含了深刻的含义。
因此，作为一名考生，在审题的同时应该努力挖掘题目的深层含义，这样才能写出真正符合题意的好作文。
路径二：合理使用修辞手法高考作文可以使用各种修辞手法来增强作文的表现力和说服力。
考生要想写出一篇高质量的作文，就必须要掌握一些优秀的修辞手法，并且灵活地运用到文章中去。
以下是一些常用的修辞手法：1、比喻比喻是一种运用比较的手法，通过比喻可以将一个抽象的概念或者事物，与一个具体形象的生活事例或形象相联系，使作品更具生动性，更容易引起读者的共鸣。
2、对比对比是一种通过明显的对比体现出不同之处的表现方法，可以更加有效地引发读者的思考和共鸣。
3、排比排比是一种将相互关联的事物排列在一起，运用统一的表达节奏和语调，用以增强表现力和说服力的手法。
排比可以使作品更具有节奏感和韵律感。
路径三：构建行文逻辑行文逻辑是作文写作中非常重要的一部分，行文结构的合理性对文章质量有直接的影响。
为了构建清晰的行文逻辑，考生需要遵循以下原则：1、主题一致主题一致是作文写作中一个基本原则，指所有的观点和论点都要围绕主题进行，有条理地展开。
2、合理分段合理分段是一篇好文章必须具备的特点之一，分段可以使文章更加清晰，易于理解。
突破高考话题作文的审题
突破高考话题作文的审题“材料+提示+话题+要求”，是近几年高考话题作文所采用的主要结构形式话题作文虽然较以前的材料作文对考生的限制少了，但限制少不等于没有框限；审题难度降低，不等于不需要用心审题。
海阔凭鱼跃，鱼不能跃入天空；天高任鸟飞，鸟不能飞进水底。
从这几年高考作文情况来看，因审题不仔细而导致偏题跑题的作文仍占一定的比例。
所以，审题仍是抓好作文的第一要务。
那么，如何突破话题作文的审题呢？笔者认为可从以下几个方面入手：一、审材料话题作文所给出的材料，是经命题人精心挑选，用于启发引导考生思维的媒介。
所以材料中往往隐含着命题者的一些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。
因此，在审题时，首先一定要把隐含于材料中的命题者的意图挖掘出来，并据此确立自己的作文方向。
“审材料”的关键在于找出材料中的关键词、关键句，审清材料中的思想倾向。
即材料中暗含的提倡什么、反对什么、赞美什么、批判什么、讴歌什么、鞭挞什么等等。
例如2001年全国高考作文题的话题材料：有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康” “美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。
渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。
艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。
”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。
”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
材料中“丢弃”是个关键词，“有弃有取，有失有得”是个关键句。
年轻人在人生的渡口必须做出取舍时，将“诚信”抛掉了。
尽管故事没有给出结论，但其中蕴含的思想倾向我们应该清楚——诚信不可抛。
这就是命题者的命题意图，据此立意命题，方可准确无误。
尽管作文的话题是“诚信”，但文章内容必须围绕“诚信不可抛”来写。
然而少数考生写诚信可抛，可见是未审透材料、未看出材料中隐含的观点。
再如２００５年全国卷Ⅲ的话题材料：甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。
高考作文指导：十大审题立意法
高考作文指导：十大审题立意法高考作文是每位考生都必须面对的一项重要考试。
审题是作文成功的关键，只有准确理解并合理解读题目，才能写出令人满意的佳作。
下面我将为大家介绍十大审题立意法，希望能帮助大家在高考作文中取得好成绩。
一、明确题目意思。
作文题目可能包含一些关键词或短语，首先要了解这些词语的意思，确保自己对题目有准确理解。
二、分析题目结构。
理解题目的结构和组成部分有助于正确理解题意。
例如，题目中是否有转折词、询问词或者比较词语等，这些都可以帮助我们分析和解答题目。
三、明确文体要求。
高考作文可以是记叙文、说明文、议论文等不同的文体，了解并明确题目要求的文体，对于我们后续的写作有很大指导作用。
四、审视题目角度。
题目可能会涉及不同的角度或者层面，我们需要选择和理解一个或几个角度，并结合自己的知识和观点展开文章的写作。
五、理解题目情境。
有的作文题目会给出一定的背景情境，我们需要理解这个情境并合理运用在文章中，使文章更有针对性和连贯性。
六、把握关键词。
有些题目中会有一些关键词，要在写作中充分发挥，展开合理的论述，使文章更加丰富有力。
七、辨明提问方式。
题目的提问方式可能会影响我们的写作思路和方式，例如，是问叙述还是询问观点，我们需要明确题目的提问方式，并在文章中作出相应的回答。
八、考虑作者立场。
有时题目会要求我们表达作者的观点或立场，我们可以通过理解题目细节来推测出作者的态度，并以此为依据展开文章写作。
九、把握写作要求。
高考作文除了审题以外，还有一些具体的写作要求，例如字数限制、时间限制、文体等，我们要在写作之前充分了解这些要求，以免误操作。
十、思考个人观点。
高考作文中，我们也需要展示自己的独立思考和个人观点。
在审题的基础上，合理运用自己的观点，让文章更具说服力和个人特色。
总之，审题是高考作文取得好成绩的重要一环。
通过掌握上述十大审题立意法，我们可以准确理解题目，抓住重点，展开合理的写作，让作文更有针对性和说服力。
语文高考新材料作文 审题三法三步骤
语文高考新材料作文审题三法三步骤一、同学们写作的障碍1．为什么立意自选还会偏题？2．为什么我总找不到满意的作文素材？3．为什么我写的作文缺乏深度？4．为什么文体自定还会文体不清？⏹仔细分析材料，才能准确把握材料的主旨和内涵，才能避免作文审题上的偏差。
正确审读材料，是作文立意的关键。
那么，如何审题立意呢？审题立意原则：⏹1、全面把握材料，重点突破关键句⏹2、紧扣材料中内容之间的联系⏹3、突破生活表象，挖掘材料寓意⏹4、由浅入深，寻找最佳立意层面什么角度的立意是最佳立意？角度不是一句话？角度不能偏离材料整体。
角度是看问题的出发点。
如何理解材料的角度问题？1. 有几个人物，就有几个角度；2、有几个原因，就有几个角度；3、有几种情感，态度，就有几个角度；角度分优劣：主要人物，主要原因，新颖独特，有现实指导意义的角度，贴近生活的角度，自己驾轻就熟，材料丰富的才是最佳角度。
审题出现偏差的原因：角度理解有误；不能整体把握材料的内涵，主旨；整体把握材料的审题方法：1、最保险，放之四海而皆准的方法;2、最方便快捷，但有风险的方法；3、最易操作，提炼观点的方法；㈠最保险，放之四海而皆准的方法⏹即“概括中心法”⏹三步走：⏹1、概括中心：人物﹢事件﹢结果⏹2、提炼道理（一般有关键词句提示）⏹3、组织观点句，压缩成主谓宾句子⏹阅读下面的材料，按要求作文⏹2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。
9月21日，35岁的滋味列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后，被中俄搜救队发现，奇迹生还。
其余3人遇难，1人失踪。
⏹据中俄搜救队指挥员介绍，滋味列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们在野外生存比较有经验。
特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度以下），地理环境复杂，在没有任何食物吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强，温度好的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走，锻炼，以维持自身身体的热量体力，为营救工作争取了时间。
高考作文时如何在审题立意上获高分
高考作文时如何在审题立意上获高分概述高考作文作为一个重要的考试项目，对考生的语言表达能力和思维逻辑能力提出了较高的要求。
审题立意是写好一篇作文的关键，在高分作文中占据着重要的地位。
本文将从以下几个方面，介绍如何在高考作文中获得高分的审题立意技巧。
深入理解题目首先，评判一个高考作文是否成功，取决于考生对题目的理解程度。
因此，深入理解题目是审题立意的关键一步。
考生应该准确把握题意，明确主题和要求。
可以通过以下几种方法帮助深入理解题目：•仔细阅读题目：对于较长的题目，考生应该逐字逐句地阅读，理解每一个词语和句子的含义，确保完全理解题目的意思。
•划重点：在阅读题目的过程中，可以用不同颜色的笔或者划线的方式，将关键词和句子标出来，便于后续分析和理解。
•多角度思考：对于含糊不清的题目，考生可以从不同的角度出发，思考题目的可能意义和可能解释，这样可以帮助考生深化对题目的理解。
准确把握题目要求第二步，是准确把握题目要求。
一旦对题目的理解达到一定程度，考生需要进一步分析题目，准确把握题目要求，明确自己需要在作文中表达的核心思想和立意。
以下是几个准确把握题目要求的技巧：•提取关键词：在理清题意后，考生可以将题目关键词提取出来，这样可以有助于帮助考生明确题目要求，并在作文中有针对性地展开论述。
•理解修辞手法：有些题目中会带有某些修辞手法，如比喻、夸张等。
对于这类题目，考生需要理解其中蕴含的意义，从而准确把握题目要求。
•理解写作目的：有些题目会要求考生写一篇议论文、抒情文等，考生需要理解写作目的，从而在作文中根据要求进行立意。
提炼核心思想在准确把握题目要求之后，考生需要进一步提炼出作文的核心思想。
核心思想是作文立意的灵魂，是整篇作文的中心思想，也是考生通过作文表达自己观点和思想的根本。
以下是几个提炼核心思想的技巧：•总结关键词：根据题目要求，总结出几个关键词或关键短语。
这些关键词或关键短语可以帮助考生明确作文的中心思想，从而在作文中有所侧重。
高考作文审题技巧
高考作文审题技巧在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么你有了解过作文吗？以下是作者整理的高考作文审题技巧，欢迎大家分享。
高考作文审题技巧1熟练掌握高考常考的主题词可以辅助大家快速找到材料的核心考点，同时也可以帮助大家对于一些词汇的升华不至于过低或者过高（比如上升到主义），在素材的积累的'针对性上也有帮助：（1）道德养成：宽容、习惯、修养、风度、尊重、气节、良心、诚信、谦虚、慎独、傲骨、诚信、忍与争、小节与大节、自律与他律、反省反思、本色、奉献与索取、风度、虚荣心与荣誉感、天才与勤奋；（2）人生感悟：目标与信念、责任、名利、挫折、超越、健康、理想、机遇与拼搏、学习、成功、位置与角色、挑战、放弃、等待、选择、英雄、方法、自立、坚强；信念、艰难困苦、抱负、机缘、进修、抛却、等候、要领、自主；品德涵养：容情、习气、涵养、器宇、尊敬与谦卑、诚信、毅力、兴趣与乐趣；（3）情感世界：爱、友情、师生情、爱国、感动、珍惜、感悟、沟通、理解、尊严、鼓励、个性、幸福、信任、气质；亲情、爱护、珍惜现在、缅怀珍重、领悟、沟通、理解、尊严、鼓舞勉励、福祉、机缘、（4）命运与抗争、缺少美与发现美、自身价值与社会价值、生命感悟、空间的辩证、主观与客观、路与距离、门与路、长与短、历史与现实、永恒与瞬间、运气与奋斗、间隔、变与不变、舍与得，眼前利益与长远利益，源与流，实践与理论，个性与共性，传承与创新，数与量；外来文化与中国文化，爱国主义与国际主义，人与自然，和而不同，原则与谦让，主见与兼听，怀疑与坚信，框框与突破，创新与冒险，有为与有不为，自由与纪律，理想与现实，恒心与改变，自力更生与他人帮助，妒忌与竞争，最好与更好，走与停，重复，向前看与向后看，仰视与俯视，局部与整体，电脑与人脑，门与墙/路，一分为二，全面地看问题，主观与客观；（5）规则规范：公平、合作、规则、权利、法律、平等；公允、互助、法则、权力；高考作文审题技巧2话题作文一般由“引入性材料+阐释性话语+话题核心词+写作要求”构成。
2024年高考语文作文写作五大技巧专题01审题立意方法及训练含解析
专题01 审题立意方法及训练一、审题审题是写作的第一步，是构思的前提和基础，但是如何审题始终困扰着很多的同学，如今，笔者提炼出几种审题方式，希望可以帮助大家。
1．找对象看看材料社稷的对象有几个，有些材料可能会涉及两个甚至两个以上对象，这几个对象之间假如无明显的主次之分，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2．分主次有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应当分清主次，从主要对象入手进行分析，而不是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
3．辨关系有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着确定的内在联系，审题时确定要辨析清晰这几个对象之间可能存在的关系。
4．析含意有些材料运用比方或蕴涵哲理，审题时我们首先应当细致分析，细致揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立意的依据。
但是，我们在实际的教学过程中会发觉，虽然很多同学理清了关系，还是提炼不出来重点，对于材料似乎是理解了，但是不知道写什么。
那么，你就用下面的方法进行确认吧。
二、用确定的思维方法解析材料下面我介绍的这种方法——“概括中心法”，是最保险，放之四海而皆准的方法。
1、概括中心：人物或者主体﹢事务﹢结果2、询问缘由、提炼道理（一般有关键词句提示）（也要学会问为什么）3、组织观点句，压缩成主谓宾句子说白了，就是什么人发生了什么事情结果是怎样。
三、立意古人云:“文贵立意。
”“每个人各自的想法”即是指文章的立意。
只有先确立好了文章的中心思想，才知道要写什么，须要些什么来写，且它的好坏关系着整篇文章的成败。
1.抓关键句法关键句经常有示意材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句经常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着原委有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，确定不能卖。
高考命题作文的审题方法
高考命题作文的审题方法
审题方法一：理解关键词和题目要求
首先认真阅读题目，仔细理解题目中的关键词和题目要求。
关键词可以是题目中出现的重要词汇，比如“创新”、“团队合作”、“资源利用”等等。
理解关键词有助于明确文章的主题和要点。
然后仔细分析题目要求，如论述、说明、比较、评价、解决等等。
根据题目要求来确定文章的写作方式和内容框架。
审题方法二：确定文章的范围和立场
根据题目要求，确定文章的范围和立场。
文章需要从一个特定角度或范围来展开论述，不可以偏离主题，避免涉及过多无关内容。
同时，要确定文章的立场，即对于所给命题或问题，自己的观点和态度是什么，明确立场有助于文章的结构和思路的展开。
审题方法三：分析命题及背景知识
了解命题的背景知识和相关信息，有助于更好地审题和拓展论述。
通过了解命题的背景知识，可以更好地理解题目的含义和目的，从而有针对性地展开思考和论述。
此外，也可以通过了解相关信息来查找支撑论点和观点的具体例子和实证，增强文章的说服力和可信度。
我的总结：高考作文审题与立意的几个小方法
我的总结：高考作文审题与立意的几个小方法高考作文经历了命题作文、话题作文与新材料作文等三个过程，现在，命题作文和新材料作文在试卷中都存在。
不管什么类型的作文，审题立意成了高考作文得高分的关键，而怎样审题，怎么立意又成了关键中的关键。
下面我就通过刚考过的几则材料作文具体介绍一下我的做法。
一．找关键句、关键词法1．新材料作文（1）单则材料材料：在美国的一个小镇上有一对不幸的小兄弟，他们的妈妈因为生病在他们很小的时候就离开了这个世界，他们和父亲相依为命。
可是他们的父亲却是一个赌鬼，最后竟然去偷窃，不久被送到了当地的监狱。
兄弟俩先是行乞，长大了一些他们就开始捡垃圾。
捡垃圾可以给兄弟俩带来一些微薄的收入，哥哥则会用这些钱去大吃一顿，而弟弟则把钱存了起来。
慢慢地弟弟有了一些积蓄，然后去一所贫民学校读书。
十多年过去了，兄弟俩都成了二十多岁的青年。
可是不同的是哥哥进了监狱，而弟弟则大学毕业成了一名作家，并因发表了大批出色的文章而进了一家报社。
记者到监狱去采访了哥哥。
哥哥说：“都是因为小时候的苦难。
”记者又去采访报社的弟弟，弟弟十分肯定地说：“都是因为小时候的苦难。
”审题：关键句在最后一自然段，即兄弟两人说的话，关键词是“苦难”。
由此再深入思考：两兄弟面对同样的苦难，一个成功，一个失败，原因何在？立意：苦难可败人，亦可成人；面对苦难，应持什么态度，应如何选择。
附：同学们的作文标题这次习作比较好的标题有《苦难只会让我更坚强》（韩玉雪）、《宝剑锋从磨砺出》（王慧慧）、《苦难是把双刃剑》（董爱芹）、《苦难背后的双重人生》（马宏业）、《苦难，人生的催化剂》（王洪康）、《态度决定高度》（张倩倩）、《苦难是上帝的恩赐》（郭福龙）、《向苦难致敬》（潘文文）、《成也苦难，败也苦难》（郑志刚）、《苦难，你好》（徐光坤）、《金色的苦难》（冯淑芬）、《踩在苦难的肩上》（田希荣）、《让苦难之花绚烂绽放》（杨广娇）、《苦难是一笔财富》（杨静）。
高考考场作文出彩有技巧
下面结合高考考场写作的实际，介绍几种实用的方法技巧。
l．严格审题，深入发掘所谓严格审题，深入发掘，就是要对试题及其要求认真推敲，准确领会命题意图，深入发掘提示或要求中的含义，写出符合题意及要求，立意较高的作文来。
立意上要尤其注意两点：一是准确性，二是全面性。
审题要完成两方面的任务，一是弄清作文类型，确定文体；二是要分析材料，选准角度。
一定要注意材料中议论性语句，它往往给考生指明写作的方向，写作的方向是不能改动的，否则，就会偏题！另外，看是否明确要求联系自身。
不要抨击社会、发牢骚等，少用政治术语，想想阅卷老师的喜好，说符合自己身份的话。
2．广泛搜集，精心选材材料要典型，要有意义，有意味，有文化性。
尽量用自己最熟悉的材料，为了做到材料新鲜，建议多使用近几年出现的新人新事。
对一些过于“新鲜”评卷老师可能不知道的，要适当地交代大体情况，以免给人捏造之感，运用的材料尽量与提供的原材料保持一致，即使关系不够紧密，也要注意围绕题旨恰当勾连，表明不偏题。
不要去写科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄，“允许”编写故事，不等于提倡“编写故事”，滥编、胡编，绝对不会得高分。
严禁照搬照抄别人的范文，杜绝“无我文章”和“抄袭文”的出现。
不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等敏感话题。
3．发挥所长，合理定体文体不限不代表没有文体，要写什么像什么。
记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。
写记叙文，最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。
写议论文要注意事例贴切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼应。
考生一定要发挥自己所长，写自己擅长的的文体，还要根据自己占有的素材来确定文体。
4．结构完整，眉目清晰标题是文章的眼睛，要有一个较好的标题（命题作文除外），标题能较好地引领文章的内容。
文章内容要精于分段，因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷老师一目了然，以五至八段为宜。
高考作文审题技巧_高考作文写作技巧详解
高考作文审题技巧_高考作文写作技巧详解很多同学在高考时写不好作文，其实高考作文也讲究一定的技巧。
下面是小编给大家带来的高考作文技巧，我们一起来看看吧，希望大家能喜欢!高考作文审题技巧1.审清"标志"，确定文章体裁审题首先是确定文章体裁，一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的"标志"，抓住了显现体裁"标志"的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。
2.审清题目要求，确定文章范围审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。
在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。
这种审题方法既适用于记叙文，也适用于说明文。
3.审清题目"题眼"，确定文章重点审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住题目的"题眼"，"题眼"是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了"题眼"，也就把握住了文章的重点。
4.审清题目因素，确定文章内容有些题目所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。
这类题目常常是由一个词构成，学生遇到此类题目往往无从下手。
对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上增加相关连的新的因素，就能准确地确定文章的写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就会迎刃而解了。
高考作文写作技巧详解一、忌复制话题话题作文，出题者只是提供一个写作的由头，意在引出习作者发表新议论，展开新联想，讲述新故事，抒发新感情。
所以，写作时不能将命题所提供的话题材料照搬不误——复制一番，然后才进入自己的“话题”。
更不能通篇只是颠来倒去的解释所供材料的含义，引用所供材料的例子在原地打转转。
其实，读者不需要复制，读者需要创新。
因为试题所供材料，读者已经听过了，感受过了，下面得看你的感悟和创新如何?如果写议，就要能够帮助读者深刻领悟其中道理;如果写记叙文，就要通过描述自己的亲身体验或讲述新鲜的故事，使读者有更具体、更强烈、更丰富的思想感情。
高考语文作文审题方法技巧
高考语文作文审题方法技巧一、引言高考语文作文是考生展示语言表达能力和思维深度的重要环节。
审题是作文的第一步，也是最关键的一步。
只有准确理解题目要求，才能有针对性地进行写作，避免偏题或者离题。
本文将介绍一些高考语文作文审题的方法和技巧，帮助考生提高作文的命中率和得分。
二、审题方法和技巧1. 仔细阅读题目首先，要仔细阅读题目，理解题目中的关键词和要求。
关键词可以帮助我们确定文章的主题和立意，而要求则是指导我们写作的具体要求和方向。
2. 分析题目结构分析题目的结构可以帮助我们更好地理解题目的意思。
一般来说，高考语文作文的题目结构可以分为三个部分：主题、角度和要求。
主题是指文章要讨论的话题，角度是指从哪个角度来分析和思考这个主题，要求是指具体要求我们写作时需要注意的事项。
3. 确定文章的主题和立意在理解题目的基础上，我们要确定文章的主题和立意。
主题是文章要讨论的核心内容，立意是指我们对这个主题的个人观点和态度。
确定主题和立意可以帮助我们在写作过程中保持思路的清晰和一致性。
4. 梳理思维导图在确定了主题和立意之后，可以通过制作思维导图来梳理文章的思路和结构。
思维导图可以帮助我们将文章的各个部分有机地连接起来，保持逻辑的连贯性和条理性。
5. 注意题目中的关键词在写作过程中，要注意题目中的关键词。
关键词可以帮助我们确定文章的重点和要求。
我们可以通过对关键词进行解释、举例、论证等方式来展开文章的内容。
6. 确定适当的文体和语言风格根据题目要求，确定适当的文体和语言风格。
高考语文作文的文体一般包括记叙文、说明文、议论文等，而语言风格可以是庄重、活泼、幽默等。
选择适当的文体和语言风格可以使文章更加生动有趣，并且符合题目的要求。
7. 注意文章的结构和段落分布在写作过程中，要注意文章的结构和段落分布。
一般来说，高考语文作文的结构包括引言、正文和结尾三个部分，而段落分布则需要根据文章的内容和逻辑进行合理的安排。
8. 多练习模拟题目最后，要多练习模拟题目，熟悉各种类型的作文题目和要求。
高考作文的审题方法
高考作文的审题方法想写好作文，首先就要把考题审好。
对于考题的具体要求，必须认真的对待，一条一个字也不能疏忽。
尤其是话题类作文，如果审题不当，会造成文不对题的现象，跑题可是作文的大忌。
1.辨识题眼，紧扣题眼。
文有文眼，诗有诗眼，作文题中有题眼。
抓住了题眼，就抓住了最能体现题旨的关键词。
也就把握住了文章的中心。
可以根据题眼，迅速的明确作文的立意，并选定选材的范围和表达形式。
也就是说题眼就是作文的中心，一定要在审题的时候，先把题眼拎出来。
2.化大为小，以小见大。
有些学生说，现在的作文题，题意中都不存在十分明确的主旨，只是给考生提供了一个相当宽泛的范围。
这可怎么把握？由于给的范围太宽了。
写作文的时候特别容易内容空洞，东拉西扯。
所以学生一定要在宽泛的话题内，选择一个点。
从而一针见血。
要学会在大的范围话题中选择一个小的点来具体落实。
这种化大为小，才能使写的文章具体。
但是我们选好的小的角度后，也不要忘了，这个是个大的话题。
角度要小，开掘要深，这就是以小见大，也就是从小的具体的方面来表现是有深度的主旨。
3.由果溯因，由物及人。
事物之间是相互联系的，很多事物都是以因果关系的形式存在的，所以写材料作文儿的时候，审题中一定要根据材料中列举的现象或者是结果推出造成所列现象和结果的本质原因，就能找到作文的立意。
有的时候写材料作文儿，题目所给的材料都是叙述的物，学生要学会从物到人的联想，也就是由材料中的物联想到某一类人。
只有这样联想，才能联想到材料内容相类似的什么人生哲理呀，社会现象啊，从而提炼出写作的观点。
审题最关键的还是要进行专项的训练。
抓住要点，快速立意不跑题，是审题的关键能力。
高考语文作文应该如何审题？
高考语文作文应该如何审题？高考语文作文审题能力是重要的考察指标，其审题能力直接影响着写作质量。
但仅仅理解题面意思远远不够，更重要的是要从深层逻辑出发，把握命题者的意图，才能做到“立意深刻、结构严谨、语言流畅”。
一、读题目的三个层次：表层、深层、隐层1. 表层：理解题干信息准确把握关键词语，理解词语的含义和语境；疏理题干结构，明确材料、要求、提示等；识别文体类型，判断作文写作方向和表达。
2. 深层：探究命题意图分析命题背景，了解命题者选择该话题的原因；明确考查内容目标，了解命题者想考察学生的哪些能力；认真思考命题意蕴，理解命题者想传递的价值观和思考方向。
3. 隐层：挖掘立意角度挖掘题目背后的深层含义，探索题目中蕴藏的哲理和思想；联系实际生活，将抽象的命题可操作化，寻找可写之点；从多角度思考问题，寻找新颖独特的立意角度。
二、审题具体策略：关键词、关键词语、材料分析、逻辑推演1. 关键词：把握关键信息，分析关键词在语境中的含义，将其与自身生活经验和社会文化背景联系起来。
2. 关键词语：对最重要的词语进行分析，阐述其内涵和外延，以及不同语境下的含义。
3. 材料分析：仔细解读材料，寻找材料中的中心思想，并结合自身思考进行升华。
4. 逻辑推演：按照逻辑推理，分析命题者的意图和写作方向，寻找合适的论据和论证方法。
三、读题误区：误读、断章取义、偏离主题、缺乏时代感1. 误读：只了解字面意思，没有深入挖掘题目背后的深层含义。
2. 断章取义：从材料中片面地、孤立地提取信息，忽略了材料的整体逻辑和主旨。
3. 偏离主题：写作内容跑题，与题目要求无关。
4. 缺乏时代感：选择陈旧的论证材料，缺乏时代性。
四、读题训练：积累素材、练习解题、反思总结1. 积累素材：广泛阅读，了解社会热点话题，积累写作素材，并学会将素材与命题联系起来。
2. 练习解题：多做高考真题和模拟题，学习优秀范文，提升审题能力，并及时反思解题思路。
3. 反思总结：每次写作后，都要认真反思读题过程，分析自己的优缺点，不断改进审题方法。
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高考作文突破：考场作文审题三个有效方法
当前学生们接触的大多是新材料作文。
考生既可以从材料整体出发，也可以从材料的一部分出发，甚至可以从材料中的一句话、一个关键词语着眼；既可以从材料的显性内容来写，也可以深入挖掘隐藏的内涵。
那么，这么多的角度，有没有高下之分呢？答案是肯定的。
参考答案中的“作文等级评分标准”把它分为符合题意、基本符合题意和偏离题意。
是符合、基本符合还是偏离，要看选择角度是否在材料内容及含意涉及的范围之内。
所以审题依然决定了作文的成败。
下面我们通过一个具体的例子。
教给大家考场作文审题的基本方法。
阅读下面材料，根据要求写作。
精忠报国。
——岳飞
敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！——方志敏
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
——雷锋
守了几十年的岛，有感情了，我哪能放得下。
——王继才
自己当时想的就是拼尽全力，用所学知识控制好飞机，不让飞机掉下去。
——四川航空英雄机长刘传建。
（在万米高空，飞机驾驶舱玻璃破碎，机长正确处置，确保了119名旅客生命安全。
）
结合以上材料，以“致敬英雄”为副标题，写一篇文章，谈谈你对英雄的所思所想所感。
有很多学生扣题不准，甚至一些重点高中的学生，其作文审题立意也有很多问题。
例如，一位高三重点中学的优秀生，他这次作文就不够扣题。
其文章基本结构如下：
新时代的英雄
——致敬英雄
第一段：岳飞精忠报国，方志敏清贫为国……
第二段：英雄，就是实现崇高价值的人……
第三段：新时代英雄，就是在长期实践中铸就的……
第三段：年轻的宇航员也是当代英雄……
第四段：新时代的英雄，就是牺牲自己……
第五段：中国担当，他们都是英雄……
猛一看，这篇作文也很不错啊，紧扣“新时代的英雄”做文章，题目清楚，还有两个段落展现了“新时代的英雄”。
但是，这次摸底考试作文是让你仅仅写“新时代的英雄”吗？据了解，这个学校刚刚写过一篇“新时代还有英雄吗”这个主题的作文，故而这个考生就生拉硬扯了。
作文是要你照搬平时的作文吗？不是。
每一个作文，每一次作文，因为材料不同、要求不同，其观点立意也会有千差万别的。
尽管这两个作文题都与英雄有关，但其主题、立意却不完全一样。
故而这篇作文得分44分，是不符合这次摸底考试作文立意要求的。
那么，这次摸底考试作文题目是怎样要求的？题目如下：
针对这样的作文题如何正确审题立意呢？如何才能不跑题，准确扣题？我觉得主要注意以下三点：
一、抓关键词句。
抓关键词，关键语句，是保证不跑题的秘诀。
关键词句，会在材料中、提示语中反复出现的。
如：
精忠报国——关键词是“报国”，可以提炼出“爱国”、“正确的价值观”的立意；
敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！——关键词是“信仰”，可以提炼出“追求信仰”“树立正确人生观、价值观”“牺牲自己”“不忘初心”的立意；
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去——关键词是“为人民服务”，可以提炼出“为人民服务”“有限与无限”“利己与利他”“以人民为中心”“人民情怀”的立意；
守了几十年的岛，有感情了，我哪能放得下——关键词是“哪能放得下”，可以提炼出“矢志不渝”“利己与利他”“不忘初心”“国与家”的立意；
自己当时想的就是拼尽全力，用所学知识控制好飞机，不让飞机掉下去——关键词是“拼尽全力”“所学知识”，可以提炼出“博学与能力”“人民情怀”“有本领有担当”“以乘客为生命”的立意。
由此可见，任何的作文都会给考生提供最起码的可审视的信息，只不过，有些的显性的，如“报国”“信仰”“为人民服务”，有些是隐性的，如“有限与无限”“所学知识”。
试问，任何的全国卷高考作文不也是这样吗？所以，作文第一步的审题立意，就是抓住关键词句。
二、问为什么？
作文审题立意的第二步就是问为什么。
就是问：为什么出这个材料？这个材料有什么深层含义？具体到这个材料本身，也要问为什么？
为什么要致敬英雄？致敬英雄的什么精神？这要具体到每一句话。
为什么岳飞要精忠报国？就是为了国家，爱国嘛。
为什么方志敏不怕牺牲自己的头颅？就是追求无悔的信仰啊。
为什么雷锋把自己有限的生命奉献？就是要精神的无限，一切为了别人的幸福啊。
为何王继才守岛一生？为了国家的安宁啊，正确处理国与家的关系。
为何英雄机长受人尊敬？就是他用知识战胜天大的困境，有胆识，有担当啊。
故而这个作文题从任何一个角度立意都是可以的，就是说，也可以综合几个角度立意，也可以从一个角度立意。
具体可以提炼这些立意：
致敬英雄，致敬什么？致敬英雄的行为与精神；英雄就是一个民族的价值标杆。
价值观：树立正确的价值观；为人民服务的价值观；是利己，还是利人的价值观？一切为了别人，人民利益高于一切等。
爱国：爱国是一切品质的核心；爱国主义就是献身精神；有国才有家。
信仰：追求信仰；信仰高于一切，共产主义理想与信仰。
矢志不移：有灵魂，有担当；默默无闻，忠诚持守。
有本领有担当：过硬的技术与本领。
见贤思齐：接过英雄精神的接力棒，继续前行。
三、是分辨、理清关系。
从2015年开始全国卷高考开始注重作文复杂的关系。
主要是提供几个概念、不同人物、不同名句、不同事件等，让你分辨、侧重、遴选、联系，只有理清了这些关系，你的作文才有可能写好，并进入一类卷。
2015年是给小陈或老陈写一封信，要理清父女关系；2016年学习语文的三种途径，课内、课外与社会实践，谁最重要？2017年读懂中国，一带一路、共享单车、高铁、京剧等等，选取三个词语，如何理清关系？2018年世纪宝宝的成长与国家的进步在一起，与共和国同行，还要写给2035年同龄人的一封信，考生我与未来人是怎样的关系？
所以说，近几年的作文其难度加大了，关系多了。
这就要让我们考生去正确辨析、理清这些关系。
那么，结合这次摸底考试的作文题，我们如何理清这些复杂关系呢？
一是材料提供了五个英雄的名言材料，是古今英雄。
这些英雄是不同的，古今时空是不同的，但他们之间有没有共性特质？那就是人生观、价值观、生命观的相同。
二是我们当代青年为何要“致敬英雄”？目的还是继承发扬英雄行为，彰显英雄精神。
具体说，那就是——继承、发展、弘扬、光大英雄精神；如何接过英雄接力棒，我辈如何学习英雄品质，如何担当起历史与现实的责任等。
所以这次作文评分标准要求：文章没有明确如何继承、弘扬、践行英雄精神的，不能进入一类卷。
可见，要进入一类卷必须理清这些关系。
为了让学生更明白这次作文的要求，或者说，这个作文题如何才能得满分呢？有可以借鉴的范文吗？
附：作文审题自查
一、找“关键词”法：
1、找准关键词。
划出材料中的几个关键词语。
2、找准命题人引导语与提示语。
如请就什么方面展开议论等。
3、分析、比较词语之间的辩证关系及有没有文字背后的思想精神内涵。
（如：竞争与合作；创新与法治；规矩与打破规矩；物质与精神；眼前利益与长远利益；时间与精神；分数与公平；有备与无备；量变与质变；根与果；自己与他人；铭记与忘记；功利与淡泊；创新与疑问；职责与担当等等）
二、问“为什么”法：
1、观点明显型作文——写作时可以问“为什么”展开结构。
2、观点隐晦型作文——用“为什么”设问，挖掘材料背后的隐含信息。
现实类、任务驱动型作文，也要问为什么，从理性层次确定观点。
3、理性审题角度——从心态、思想、精神、价值等方面挖掘。
三、分支观点与核心观点法：
1、如果明显两个角度，要先确定分支观点。
如果有明显两个三个角度的，分角度分析关键词，确定分支观点。
这一方面是审题的第一步。
2、再确定核心观点。
分支观点确定后，再比较鉴别，确定一个最接近材料核心的核心观点。
3、两种写法。
一种是以一个分支观点为主，兼顾另一个观点，如“我钟情课外阅读”。
一种是两种观点并行去写。
如“探究精神与实用主义”“创新与责任”。