管理信息系统课程实验教学大纲20110821
《管理信息系统》教学大纲
《管理信息系统》课程教学大纲一、说明（一）课程基本信息［课程名称］管理信息系统［英文名称]Management Information System[课程代码］040183［课程类别]专业基础课[学分］3学分[总学时］48 学时.其中理论32学时、实验16学时。
[适用对象］工商管理、市场营销、旅游管理等专业[先修课程］管理学原理、计算机基础(二）课程介绍《管理信息系统》课程是在管理科学、系统科学、行为科学、应用数学、计算机技术和网络互联等学科的基础上逐步形成和发展起来的一门新兴边缘学科，其依据的理论基础和实现的技术手段还处在不断的发展之中。
该课程注重于开发出满足用户需要的管理信息系统软件所依据的理论、方法、原则、技术和工具,并结合管理工作实际,对管理信息系统软件开发过程进行计划、组织、协调和控制.（三）教学目的与要求教学目的《管理信息系统》课程是工商管理、市场营销、旅游管理等专业基础课。
学生通过学习该课程后，在知识和能力等方面应达到的目标是让学生从管理、组织和技术等多个角度来认识管理信息系统,了解组织如何使管理信息系统与业务战略、组织控制以及业务流程有效结合在一起，获得竞争优势。
授课内容主要侧重于学科基础知识，包括管理信息系统的概念，各种应用系统的介绍，信息技术的基础，系统的开发的基本知识。
在教学案例中，讨论了现代管理信息系统与企业可持续竞争优势之间的关系，管理信息系统与组织控制、业务流程之间的关系等问题。
教学要求第一，知识、能力素质基本要求知识要求：掌握管理信息化建设中的管理信息系统开发从系统规划、分析、设计到实施各个阶段的基本理论知识和基本方法。
能力素质要求:掌握信息化管理建设过程中的信息系统开发步骤、具有运用所学管理信息系统知识挖掘出企业系统应具备的功能的能力.第二，教学模式基本要求课程设计是本门课程的一个特点，所以，将课堂理论教学、案例启发教学、课外调研、课后指导等有机结合起来，提高教学效率。
《管理信息系统》实验教学大纲
《管理信息系统》实验教学大纲二、实验课程简介本实验是工商管理类专业的学生学习《管理信息系统》的入门，从管理的角度阐述信息系统的基本概念和基本应用。
使主修工商管理类专业的学生掌握管理信息系统的总体概念和结构，了解怎样利用信息技术支持组织的主要职能，如何利用信息资源以及怎样参与到信息系统开发过程中去。
要求学生掌握MIS的基本理论、思想和方法，巩固与加深对MIS相关知识的理解；掌握模拟的实验方法；提高编程能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。
三、实验目的本教学实践的目的就是，一方面通过典型企业信息系统案例的使用或参观，另一方面通过比较复杂的信息系统的开发建设，使学生深入了解企业信息系统的作用、实际应用情况及企业信息系统的建设过程，更好地将所学理论知识学以致用、理论联系实际，不断提高学生综合运用计算机技术的能力。
本课程的教学采用多种媒体电化教学，采用课件、图片、录像等多种方式进行讲授。
配合教材配套的光盘进行实例演示，从而使学生能够通过上机实践更好地理解接受《管理信息系统》课程的相关知识。
实验内容分为基础实验和设计性、综合性实验两部分。
基本实验内容是要求学生学习和掌握操作系统的基本思想、概念和方法；综合性、设计性实验，要求学生在教师的指导下，阅读实验指导资料，提出设计方案，在规定的时间内，由学生独立完成实验过程，并对实验结果进行分析，撰写实验报告。
四、实验内容与要求(一)实验报告内容包括：1、实验目的要求2、实验操作要点3、实验数据记录4、实验分析和使用说明5、思考问题的解决方案（二）要求：要求格式符合规范、文字书写工整、版面整洁、言简意明五、主要仪器设备微型计算机、配套光盘教学软件七、考核方法提交作业八、教材及参考书建议教材：1．《管理信息系统（第四版）》，高等教育出版社,2009年7月出版，黄梯云主编参考书：1. 《管理信息系统——商务驱动的技术》（高等教育出版社,2008年月出版，Stephen Haag,Paige Baltzan,Amy Phillips.高阳,等译）2.《管理信息系统(第五版)》（清华大学出版社,2007年月出版，薛华成主编）3.《管理信息系统问题与详解》（高等教育出版社,2010年月出版，黄梯云、李一军主编）4.《管理信息系统案例集》（高等教育出版社,2008年月出版，李一军主编）5．《管理信息系统习题集》（高等教育出版社,2008年月出版，黄梯云主编）制订人（签字）黄伟洲审核人（签字）批准人（签字）。
管理信息系统课程实验教学大纲20110821
管理信息系统课程实验教学大纲杨钟瑾一、课程基本信息课程代码：112013课程名称：管理信息系统英文名称:Management Information System实验总学时：18学时适用专业：旅游、酒店专业课程类别：专业课先修课程：计算机应用基础、程序设计、数据库原理二、实验教学的总体目的和要求1、对学生的要求1）实验须知（1）学生在做专业基础课与专业课实验以前，必须认真预习实验内容，画好实验记录表格（草稿），实验时接受老师提问。
（2）学生无故缺席实验或不及时交实验报告，不得参加理论课考试，实验课成绩为零。
实验课请假需经实验老师批准。
（3）进入实验室必须携带实验指导书、记录笔和纸。
否则不准进入实验室做实验。
（4）实验前应认真聆听指导老师讲解，不得来回走动、大声讲话，不得随意操作实验仪器；实验中应认真分析实验现象，记录实验数据，不得操作与本实验无关的仪器设备。
遇有异常情况及时报告老师。
（5）实验结束应征得实验老师同意后，方可关机。
学生实验结束后需整理好实验仪器，打扫实验室卫生，经老师同意后方可离开实验室。
（6）有下列情况之一的实验成绩为不合格，不能参加期末考试：①缺做一次及以上实验的。
②没有交实验报告的。
③抄袭实验报告的或实验报告雷同的。
④实验报告成绩不合格的。
2）实验报告书写要求（1）实验报告应用广东商学院专用实验报告纸书写，每个实验做一封面连同实验报告内容一起装订好。
（2）实验报告中的原理图、装置示意图、实验曲线、实验记录和数据汇总表格等均需用绘图工具画出，不得徒手画。
另附纸画图需在实验报告纸上粘贴好。
（3）学生应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印。
一旦发现抄袭、复印和雷同的实验报告，该学生不得参加理论课考试，情节严重者，交系、学校处理。
2、对教师的要求(1)完成教学任务，提高教学水平。
熟练掌握管理信息系统的基本教学内容和实验内容，熟悉与本学科有关的其它各专业基础知识和实验技术知识。
定期查阅文献，具备按教学内容编排的文献资料积累，建立文献档案。
《管理信息系统》实验教学大纲
《管理信息系统》实验教学大纲学时数：54（课堂教学）+34（实验）学分数：4适用专业：管理科学与工程类专业一、课程的性质和目的《管理信息系统》是管理科学与工程类相关专业的一门核心课程。
通过课程的讲授，可以使学生系统地了解管理信息系统领域的相关概念、作用、技术基础和基本方法，培养学生用信息系统的观点来分析现代企业和组织的业务流程，能够从信息系统的角度来进行案例分析，具备基本的企业信息系统开发规划能力，为今后用来解决MIS问题打下基础。
二、课程教学基本要求通过实验使学生理解管理信息系统的基本原理，掌握管理信息系统的基本操作方法，会利用它们从事基本信息处理活动，掌握数据库技术，进行企业运营仿真模拟，掌握企业运营的基本流程和典型信息系统（ERP）的操作，体会企业信息管理的优势，并会进行数据库设计，掌握管理信息系统的系统分析、设计、实施的基本方法，为后续课打下良好的基础。
本课程考核采取实验报告、设计图纸或实验成果等形式。
、三、实验内容及学时分配大纲基本内容包括5个必做的实验内容，在规定的34个学时内完成。
实验一初步认识管理信息系统（体验性性实验，2学时）实验目的：（1）初步认识管理信息系统，建立对信息系统的感性认识。
（2）认识管理信息系统对组织和个人带来的影响。
实验内容：（1）寻找你身边的信息系统应用，比如：学校教务管理信息系统或图书馆使用的图书管理系统，以学生身份登录系统。
（2）(（3）详细了解这些系统实现了哪些功能。
（4）具体描述每个功能的操作步骤。
（5）从应用的角度出发，了解这些信息系统给你的生活、学习、工作带来什么影响，分析这些系统是否还有不完善之处，应该在哪些方面加以改进。
实验要求：（1）每个学生（或小组）完成一份实验报告。
（2）实验报告的内容包括：系统名称、功能、操作步骤、运行环境、使用人员、系统对业务工作产生的影响、系统的不完善之处以及改进方案。
实验二《科达电脑外部设备管理信息系统》实验（设计性实验，4学时）实验目的：？了解使用Excel 软件开发一个小型信息系统的过程。
《管理信息系统》课程实践教学大纲
《管理信息系统》课程设计教学大纲课程号：060202 学分：3课程英文名称： Management Information System课程类别：专业实践开设专业：信息管理与信息系统执笔者：刘凤英制（修）订日期：2003年7月7日一、实践的性质和目的实践性是本课程的突出特点之一，也是本课程教学的难点之一。
对课程的教学内容，有一定实践经验的人比较容易理解，而缺乏社会实践和工程实践的在校学生却常常是视之为空洞的教条。
因此实践性教学环节在本课程教学中占有重要的地位。
通过课程设计，可以培养学生独立分析解决问题的能力；进一步锻炼和提高学生的编程能力；培养学生的团队合作精神；培养实事求是、踏实细致、严肃认真的科学态度和克服困难的坚韧不拔的作风以及科学的、良好的实验素质和习惯。
二、实践的基本内容和学时（时间）分配三、教学的基本要求1、要求学生针对具体的系统开发问题，进行系统分析和设计。
2、系统分析设计方案要求合理、完整、正确，符合所提要求。
对每个阶段的任务审核合格后，再进行下面的工作。
3、编程简练、可用，系统功能全面。
4、提交的课程设计报告要求观点正确，描述清楚，图表规范。
四、与其他实践环节的联系和分工此课程设计是对以前所学知识的综合运用，并为毕业设计打下基础。
五、实践指导书《信息系统开发案例》（第三辑）张基温清华大学出版社 2001年2月第一版六、考核方式与成绩评定以系统分析和设计阶段考核作为重点，并结合系统功能实现的程度、答辩水平及学习态度进行综合考评。
分数比例：分析设计部分占60%；所实现的系统占20%；答辩水平占20%七、实践教学实施办法与基本条件实施办法：先课堂讲解布置任务，完成分析设计的方案后，再上机实践。
所有学生以3—4人的规格进行分组。
地点：教室与信息实验室。
《管理信息系统实验》课程教学大纲
《管理信息系统实验》教学大纲二、教学目标本课程是信息管理与信息系统专业本科生的专业主干课。
通过本课程的学习，使学生了解和掌握管理信息系统的生产实际，拓宽视野，掌握管理信息系统的操作和使用方法。
本课程主要介绍信息系统和管理，管理信息系统概论，管理信息系统的技术基础，管理信息系统的战略规划，管理信息系统的分析、设计与实现，面向对象的系统开发方法，信息系统的管理，决策支持系统，信息系统的发展和开发案例等。
通过上机实验，增强管理信息系统的感性认识，掌握管理信息系统分析、开发的基本方法，培养学生理论与实践相结合的能力。
三、教学内容实验项目一：初步认识管理信息系统（2学时）1.实验属性：演示实验2.修读性质：必开3.教学目标初步认识管理信息系统，建立对管理信息系统的感性认识。
认识管理信息系统给组织和个人带来的影响。
4.实验方法针对具体的管理信息系统，了解这些信息系统实现的功能。
5.实验仪器设备实验室提供计算机。
6.实验内容（1）通过网络搜索和社会调查等手段，寻找信息系统。
例如：学校教学管理部门使用的教务管理系统，学生使用的考试成绩查询系统等。
（2）详细了解这些信息系统实现了哪些功能。
（3）具体描述实现每个功能的操作步骤。
（4）从系统建设的角度出发，了解系统的开发过程、开发环境、开发工具、系统建设中所需的人员等问题。
（5）从应用的角度出发，了解这些系统给你的生活、学习、工作带来什么影响，分析这些系统是否还有不完善之处，应该在哪些方面加以改进。
7.成绩评定对实验报告进行审阅，评分。
实验项目二：系统分析（5学时）1.实验属性：设计实验2.修读性质：必开3.教学目标能够正确运用系统分析的过程与方法，提高系统分析的实践能力。
熟悉业务流程图、数据流程图、数据字典等的绘制。
树立正确的系统分析思想，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力。
4.实验方法明确管理业务调查过程和方法，明确数据流程的调查与分析过程。
《管理信息系统》实践教学大纲
《管理信息系统》实验教学大纲二、实验课程的目的与要求目的：管理信息系统是一门综合课程，理论性和实践性并重。
管理信息系统上机实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中的重要内容。
实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。
管理信息系统实践环节通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解课堂教学内容，增强管理信息系统的感性认识，掌握管理信息系统分析、开发的基本方法，培养学生理论与实践相结合的能力。
要求：1）通过运行模拟软件，要求学生初步认识管理信息系统，了解管理信息系统在企业中的作用，并通过编程，体会VFP/ACCESS/VB/JA V A语言的应用。
2）能运用数据库管理软件，建立数据库，能对数据库文件进行增、删、改、查等操作。
3）能利用VFP/ACCESS/VB/JA V A语言，完成简单的系统设计开发。
实验１管理信息系统发展与前沿（学时２）一、实验目的:初步认识管理信息系统的概念，了解管理信息系统的发展历史以及发展趋势。
二、实验要求：认真按照要求进行上机。
要求学生通过互联网信息搜索，初步认识管理信息系统的概念，了解管理信息系统发展历史及趋势，并练习对多种搜索引擎和网络信息检索部分技巧。
三、实验场地与器材(1)普通计算机机房，保证每个学生一台计算机。
(2)安装WINDOWS系列操系统。
(3)互联网环境四、实验内容和步骤：1 信息系统发展历史（1）可以使用多种典型的中英文搜索引擎：常用中文搜索引擎百度(h t t p://)中文G o o g l e()中文悠游(h t t p://w w w.g o y o y o.c o m)中文Y a h o o!(h t t p://w w w.y a h o o.c o m.c n)常用英文搜索引擎Alta Vista ()AOL ()Google ()Infoseek ()Yahoo! ()（2）注意搜索技巧搜索关键字的选择：如MIS，管理信息系统的历史，管理信息系统的发展，网页快照2 信息系统发展趋势参照以上搜索引擎的使用注意关键字：MIS发展趋势、发展前沿、IDSS、IRM等五、思考问题(1)如何能最快最准确的通过网络得到自己想要的信息？六、注意事项(1)开机与关机的顺序。
《管理信息系统》课程教学大纲.doc
《管理信息系统》课程教学⼤纲.doc《管理信息系统》课程教学⼤纲第⼀部分⼤纲说明%1.课程的性质、任务和⽬的《管理信息系统》课程是本校管理类各专业的学科基础课。
本课程的任务和教学⽬的是使学⽣对信息系统的理论和应⽤有较深刻的了解，系统地理解管理信息系统的概念、结构；熟悉信息技术在组织管理中的应⽤；基本掌握信息系统开发的过程和⽅法；初步具有正确使⽤、管理和组织信息系统的能⼒，培养学⽣成为具有将管理理念融⼊MIS中的能⼒，使之成为信息社会的中⾼层管理者。
%1.与其他课程的关系本课程属于计算机科学技术在管理领域的应⽤，是综合了经济学、管理学、计算机科学等学科的交叉性、边沿性学科。
先修课程包括计算机⽂化基础、计算机技术基础、管理学原理等。
%1.课程的基本要求1.掌握管理信息系统的基本概念、结构；2.理解信息系统中管理、信息、系统的基本知识；3.掌握数据库技术、⽹络技术、计算机技术在管理信息系统中的应⽤；4.初步掌握管理信息系统开发各阶段的步骤、基本技术与⽅法；5.了解信息系统的演化及其各种典型应⽤系统。
%1.教学要求的层次各章教学的具体要求在后⽽列出的课程教学内容中给出，教学要求的层次为了解、理解和掌握。
了解即能正确判别有关概念和⽅法；理解是能正确表达有关概念和⽅法的含义；掌握是在理解的基础上加以灵活应⽤。
第⼆部分教学媒体与教学过程建议%1.教学⽅法、教学形式与教学媒体1.本课程从内容与要求上分为基础概念、技术基础、应⽤系统、系统开发四个层次，课程教学应该根据不同内容层次的特点和要求，采⽤概念、实例分析和实践教学相结合的⽅法，并且注意引导学⽣紧跟我国信息化的发展形势,学习新的技术，提⾼组织信息系统的实际能⼒。
2.本课程的教学形式以课堂教学为主，辅以案例分析、系统演⽰等多种形式。
对培养综合性分析问题和解决问题能⼒的环节（例如系统的分析与总体设计）可辅以必要的案例教学和情景教学。
3.课程以⽂字教材为教学的主要媒体，辅助媒体包括《管理信息系统》课件和《管理信息系统》⽹络课程。
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管理信息系统课程实验教学大纲杨钟瑾一、课程基本信息课程代码：112013课程名称：管理信息系统英文名称: Management Information System实验总学时： 18学时适用专业：旅游、酒店专业课程类别：专业课先修课程：计算机应用基础、程序设计、数据库原理二、实验教学的总体目的和要求1、对学生的要求1）实验须知（1）学生在做专业基础课与专业课实验以前，必须认真预习实验内容，画好实验记录表格（草稿），实验时接受老师提问。
（2）学生无故缺席实验或不及时交实验报告，不得参加理论课考试，实验课成绩为零。
实验课请假需经实验老师批准。
（3）进入实验室必须携带实验指导书、记录笔和纸。
否则不准进入实验室做实验。
（4）实验前应认真聆听指导老师讲解，不得来回走动、大声讲话，不得随意操作实验仪器；实验中应认真分析实验现象，记录实验数据，不得操作与本实验无关的仪器设备。
遇有异常情况及时报告老师。
（5）实验结束应征得实验老师同意后，方可关机。
学生实验结束后需整理好实验仪器，打扫实验室卫生，经老师同意后方可离开实验室。
（6）有下列情况之一的实验成绩为不合格，不能参加期末考试：①缺做一次及以上实验的。
②没有交实验报告的。
③抄袭实验报告的或实验报告雷同的。
④实验报告成绩不合格的。
2）实验报告书写要求（1）实验报告应用广东商学院专用实验报告纸书写，每个实验做一封面连同实验报告内容一起装订好。
（2）实验报告中的原理图、装置示意图、实验曲线、实验记录和数据汇总表格等均需用绘图工具画出，不得徒手画。
另附纸画图需在实验报告纸上粘贴好。
（3）学生应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印。
一旦发现抄袭、复印和雷同的实验报告，该学生不得参加理论课考试，情节严重者，交系、学校处理。
2、对教师的要求(1)完成教学任务，提高教学水平。
熟练掌握管理信息系统的基本教学内容和实验内容，熟悉与本学科有关的其它各专业基础知识和实验技术知识。
定期查阅文献，具备按教学内容编排的文献资料积累，建立文献档案。
针对管理信息系统的课程特点，能够做到将信息技术的最新发展动态融入到教学实践中去。
对首开的实验内容，指导教师应进行预实验。
对首次上岗的指导教师要进行试讲，保证教学质量。
(2)提高教学质量，开展实验研究。
在保证完成教学任务的前提下，实验教师应当吸收科学和教学的新成果，积极开展实验教学法、实验技术、实验装置的改进等方面的教学及科学研究，更新实验及教学内容，提高科研技术水平，并积极开展学术、技术交流活动。
(3)积极配合专职技术人员完成仪器设备的管理、维修、计量和标定工作。
(4)严格执行实验室的各项规章制度，做好实验室清洁卫生、安全等工作。
3、对实验条件的要求（1）硬件部分包括：各种计算机、服务器、打印机、投影仪等和各种网络设备,并构成网络环境。
（2）软件部分包括：网络和系统软件、管理信息系统软件速达3000Pro（C/S结构、大型数据库Interbase、单机版或网络版）、各种实验辅助工具（Office等）。
三、实验教学内容实验项目一【实验名称】速达3000Pro基本功能分析实验（3学时）【实验目的】熟悉速达3000PRO的基本操作，掌握速达3000PRO的基本功能分析和功能模块的划分。
【实验内容】(1) 通过实际操作，熟悉速达3000Pro的基本操作，掌握速达3000Pro基本功能分析。
(2) 结合熟悉的销售（贸易）公司进行组织分析，请画出该公司的组织结构图。
(3) 通过掌握速达3000Pro基本功能分析，请画出速达3000Pro的系统总体功能结构图。
实验项目二【实验名称】速达3000Pro“进货管理”子系统分析与设计实验（3学时）【实验目的】熟悉速达3000Pro “进货管理”子系统的操作和基本功能，掌握“进货管理”子系统的分析与设计方法。
【实验内容】(1) 根据准备好的原始数据，通过实际操作，熟悉速达3000Pro的进货管理子系统的操作与功能分析。
(2) 掌握进货管理子系统的业务流程分析，结合熟悉的销售（贸易）公司，请画出相应的业务流程图。
(3) 掌握进货管理子系统的数据流程分析，结合熟悉的销售（贸易）公司，请画出相应的数据流图。
(4) 掌握进货管理子系统的数据库分析与设计，请画出进货管理子系统相应的ER图并将ER图转换成关系模型。
(5) 掌握进货管理子系统功能模块的划分，请画出进货管理子系统的功能模块结构图。
实验项目三【实验名称】速达3000Pro“销售管理”子系统分析与设计实验（3学时）【实验目的】熟悉速达3000Pro “销售管理”子系统的操作和基本功能，掌握“销售管理”子系统的分析与设计方法。
【实验内容】(1) 根据准备好的原始数据，通过实际操作，熟悉速达3000Pro的销售管理子系统的操作与功能分析。
(2) 掌握销售管理子系统的业务流程分析，结合熟悉的销售（贸易）公司，请画出相应的业务流程图。
(3) 掌握销售管理子系统的数据流程分析，结合熟悉的销售（贸易）公司，请画出相应的数据流图。
(4) 掌握销售管理子系统的数据库分析与设计，请画出销售管理子系统相应的ER图并将ER图转换成关系模型。
(5) 掌握销售管理子系统功能模块的划分，请画出销售管理子系统的功能模块结构图。
实验项目四【实验名称】速达3000Pro“人事工资管理”子系统分析与设计实验（3学时）【实验目的】熟悉速达3000P ro “人事工资管理”子系统的操作和基本功能，掌握“人事工资管理”子系统的分析与设计方法。
【实验内容】(1) 根据准备好的原始数据，通过实际操作，熟悉速达3000Pro的人事工资管理子系统的操作与功能分析。
(2) 掌握人事工资管理子系统的业务流程分析，结合熟悉的销售（贸易）公司，请画出相应的业务流程图。
(3) 掌握人事工资管理子系统的数据流程分析，结合熟悉的销售（贸易）公司，请画出相应的数据流图。
(4) 掌握人事工资管理子系统的数据库分析与设计，请画出人事工资管理子系统相应的ER 图并将ER图转换成关系模型。
(5) 掌握人事工资管理子系统功能模块的划分，请画出人事工资管理子系统的功能模块结构图。
实验项目五【实验名称】速达3000Pro“仓库管理”子系统分析与设计实验（3学时）【实验目的】熟悉速达3000Pro “仓库管理”子系统的操作和基本功能，掌握“仓库管理”子系统的分析与设计方法。
【实验内容】(1) 根据准备好的原始数据，通过实际操作，熟悉速达3000Pro的仓库管理子系统的操作与功能分析。
(2) 掌握仓库管理子系统的业务流程分析，结合熟悉的销售（贸易）公司，请画出相应的业务流程图。
(3) 掌握仓库管理子系统的数据流程分析，结合熟悉的销售（贸易）公司，请画出相应的数据流图。
(4) 掌握仓库管理子系统的数据库分析与设计，请画出仓库管理子系统相应的ER图并将ER图转换成关系模型。
(5) 掌握仓库管理子系统功能模块的划分，请画出仓库管理子系统的功能模块结构图。
实验项目六【实验名称】速达3000Pro“现金银行业务管理”子系统分析与设计实验（3学时）【实验目的】熟悉速达3000Pro “现金银行业务管理”子系统的操作和基本功能，掌握“现金银行业务管理”子系统的分析与设计方法。
【实验内容】(1) 根据准备好的原始数据，通过实际操作，熟悉速达3000Pro的现金银行业务管理子系统的操作与功能分析。
(2) 掌握现金银行业务管理子系统的业务流程分析，结合熟悉的销售（贸易）公司，请画出相应的业务流程图。
(3) 掌握现金银行业务管理子系统的数据流程分析，结合熟悉的销售（贸易）公司，请画出相应的数据流图。
(4) 掌握现金银行业务管理子系统的数据库分析与设计，请画出现金银行业务管理子系统相应的ER图并将ER图转换成关系模型。
(5) 掌握现金银行业务管理子系统功能模块的划分，请画出现金银行业务管理子系统的功能模块结构图。
四、考核方式按教学大纲规定的知识点进行综合考核，包括：上机实验、实验报告、实验教学部分占平时考试的12%，考核的记分方法主要从实验所要求做的实验报告来评估.五、推荐实验教材和教学参考书[1]《管理信息系统实验教程》. 张艺全，毛光喜. 华南理工大学出版社，2004.9[2]《管理信息系统》．肯尼斯. 劳顿，简. 劳顿箸. 薛华成编译. 北京：机械工业出版社，2010.[3]《管理信息系统》．许晶华，张艺全．广州：华南理工大学出版社，2003[4]《管理信息系统理论与实务》, 朱顺泉编著, 人民邮电出版社.[5] QuickBooks家族中小企业管理软件——速达3000pro用户手册．速达软件技术（广州）有限公司．2002.[6]《管理信息系统(第四版)》, 薛华成编著，清华大学出版社[7]《战略》. 微软公司著.清华大学出版社，2002/1[8]《软件体系结构理论与实践》. 冯冲，江贺.人民邮电出版社 2004[9]《信息系统开发方法案例》（第二辑）. 张基温.清华大学出版社，1999[10]《信息系统开发方法案例》（第一辑）. 张基温.清华大学出版社，1999[11]《J2EE全实例教程》. 伊晓强.北京希望电子出版社，2002.5[12]《ASP信息系统设计与开发实例》. 黄明.机械工业出版社， 2004.3[13]《Visual Basic 6.0 数据库系统开发实例导航》. 刘韬，骆娟，何旭洪.人民邮电出版社， 2003.7[14] 《信息系统原理》 . Ralph M.Stair,George W.Reynolds著张靖, 蒋传海等译.机械工业出版社， 2000.1[15] QuickBooks速达软件．，2004[16] 《管理信息系统》．甘仞初．北京：机械工业出版社，2002[17] 《数据库系统原理》．徐洁磐．上海：科技文献出版社，1999[18] 《信息系统分析与设计》．邝孔武．北京：清华大学出版社，1999[19] soft ware Testing．Roon Patton．Sams Publishing，2001[20] Design of Information systems A modern Approach．Jibitesh Mishra，AshokMohanty．2000[21] 管理信息系统．黄梯云．北京：高等教育出版社，2002[22] 企业信息化优秀案例．中国国家企业网主编．北京：经济科技出版社，2001[23] 深圳歌利来软件有限公司网站．[24] 关注中国ERP发展．薛峰，王力，朱洪波．/ Mag_MRP_1/Doc9.htm[25] 南京科比特有限公司网站．/index.htm[26] 企业信息化．AMT网站．/docs/bpwebsite.asp[27] 闫军．项目管理概述．IT经理世界．/ ewkArticles/Category112/Article7655.htm，2002-7-3[28]企业信息化和ERP．计算机世界．/ htm/net/erp/door/01_10_29_3.asp，2001-10-29。