人教版高一物理必修1第三章 相互作用知识点梳理

《相互作用》考点梳理
考点1：重力
(1)定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力．
(2)大小：G＝mg．
(3)方向：总是竖直向下．
(4)g的含义：重力加速度，通常取9.8 m/s2.
【加强训练】
1．下列关于重力的说法中，不正确的是( )
A．重力就是地球对物体的吸引力B．重力就是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力
C．重力的方向总是竖直向下的D．重力的大小可用弹簧秤测量
2．关于重力的以下说法中，正确的是( )
A．重力没有施力物体B．物体静止时受到的重力最大，沿水平面运动时的变小
C．重力的方向总是竖直向下的D．重力的大小只决定于物体质量
3．正在空中飞行的子弹（空气阻力不计）所受到的力为( )
A．重力、向前的冲力B．重力
C．重力、火药爆炸产生的气体的推力D．重力、向前运动的力
4．下列说法中正确的是( )
A．施力物体对受力物体施加了力，施力物体自身可不受力的作用；
B．一个物体也能产生力，不需要另一个受力物体；
C．物体受到的每一个力，都有施力物体存在；
D．施力物体是主动施加力的作用的物体，而受力物体是被动接受力的作用的物体。

考点2：重心
(1)定义：物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点就是物体的重心．
(2)决定物体重心位置的因素
①物体的形状．②物体质量分布．
(3)确定重心位置：悬挂法．
【加强训练】
1． 关于物体的重心，下列说法中正确的是 （ ）
A ． 任何物体的重心都一定在这个物体上
B ． 重心的位置只与物体的形状有关
C ． 形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在物体的几何中心
D ． 物体重心的位置一定会随物体形状改变而改变
2．关于重心、重力，下面说法正确的是：（ ）
A ．形状规则的物体，它的重心一定在其几何中心
B ．重力就是地球对物体的吸引力
C ．任何物体都可以用悬挂法确定其重心位置
D ．物体的重心不一定在物体上
考点3：弹力
1．形变：物体在力的作用下形状或体积会发生改变，这种变化叫做形变． 2．定义：发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用． 3．分类：压力、支持力和拉力．
4．方向：(1)压力和支持力：垂直于接触面，指向被压或被支持的物体．
(2)绳的拉力：沿着绳子指向绳子收缩的方向．
【加强训练】
1．下列关于弹力产生的条件的说法中，正确的是 ( )
A ．物体间不相互接触，也能产生弹力
B ．只要两物体接触就一定会产生弹力
C ．只有弹簧才能产生弹力
D ．两个物体直接接触且相互挤压发生形变才会产生弹力
2．下列关于弹力的说法中正确的是（ ）
A ．不接触的物体间也可能存在弹力
B ．直接接触的两个物体间必然有弹力存在
C ．只要物体发生形变就一定有弹力
D ．在直接接触且发生弹性形变的物体间才产生弹力
3．在下图所示各情况中，物体A 、B 之间一定有弹力的是（ ）
Ａ Ｂ Ａ Ａ Ｂ Ａ Ｂ Ｂ
Ａ Ｃ
Ｄ Ｂ
重要考点4：胡克定律
1．弹性形变：撤去作用力后能够恢复原状的形变． 2．弹性限度：当形变超过一定的限度时，撤去作用力后，物体不能完全恢复原来形状的限度． 3．胡克定律：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F 跟弹簧伸长(或缩短)的长度x 成正比，即F ＝kx ． 4．劲度系数：公式F ＝kx 中的k 称为劲度系数，单位是牛顿每米，单位的符号是N/m ．
【加强训练】
1． 一根弹簧原长10cm ，挂上重2N 的砝码时，伸长1cm ，这根弹簧挂上重8N 的物体时，它的长度为(弹簧的形变是弹性形变) ( )
A ．4cm
B ．14cm
C ．15cm
D ．44cm
2．在弹性限度之内，一轻弹簧受到10N 的拉力时，它的伸长量是4cm ，则该弹簧劲度
系数是 _ N/m ，当弹簧不受拉力时，该弹簧劲度系数是_ _ N/m ，当弹簧两
端受到拉力为10N ，弹簧的伸长量是_ __cm
3．如图所示是探究某根弹簧的伸长量x 与所受拉力F 之间的关系图，由图可知，弹簧
的劲度系数是 N/m ；当弹簧受F=800N 的拉力作用时，弹簧的伸长量为 cm 。

4．一根弹簧在10.0N 的拉力作用下，长度由原来的5．00cm 伸长为6.00cm 。

那么，当这根弹簧伸长到6.20cm 时，受到的拉力有多大？
知识点5：力的图示或力的示意图
1.力的三要素：力的大小、方向和作用点．
2表示方法：可以用有向线段表示力．有向线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，箭尾(或箭头)表示力的作用点．
【加强训练】
★1．有四位同学把斜面对重物的支持力3N ，分别画成如图四种情况，其中正确的是 ( )
★2．一物体沿粗糙的斜面以初速度v 0向上滑动，在上滑的过程中，对物体进行受力分析（G 表示物体的重力，N 表示支持力，f 表示摩擦力），下面哪个受力分析的示意图是正确的？（ ）
1 2 0 F/（×102N ） x/
2
4 3 4 8 6 1N
A B C D N f G N f G N f G N f G
重要考点6：滑动摩擦力、静摩擦力
一、滑动摩擦力
1．定义：两个相互接触的物体相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力．
2．方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动的方向相反．
3．大小：两个物体间的滑动摩擦力的大小跟压力成正比，用公式表示为F ＝μF N ，其中μ是比例常数(它是两个力的比值，没有单位)，叫做动摩擦因数，它的数值跟相互接触的两个物体的材料有关，还跟接触面的情况(如粗糙程度)有关．
二、静摩擦力
1．定义：两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动时产生的摩擦力叫做静摩擦力．
2．方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反．
3．大小：当相对运动趋势增强时，静摩擦力也随之增大，但有一个限度，这个静摩擦力的最大值叫做最大静摩擦力．而两物体间实际发生的静摩擦力F 在0与最大静摩擦力F max 之间，即0<F ≤F max ．
【加强训练】
1．滑动摩擦力与下面哪些因素有关 ( )
★两个物体之间的相对速度 ★两个物体之间的接触面积
★两个物体接触面的材料 ★两个物体接触面间的弹力
A ．★★
B ．★★
C ．★★
D ．★★
2．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（ ）
Ａ．两物体间有滑动摩擦力，两物体间就一定有弹力
Ｂ．两物体间有滑动摩擦力，两物体就一定都是运动的
Ｃ．两物体间有弹力且运动，两物体间就一定有滑动摩擦力
Ｄ．两物体间有相对运动，两物体间就一定有滑动摩擦力
3．在码头上有一人用水平力推集装箱，但是没有推动。

其原因是（ ）
A ．集装箱太重
B ．推力总小于摩擦力
C ．集装箱所受摩擦力与推力相抵消
D ．推力总小于最大静摩擦力
4．关于滑动摩擦力的公式N f μ=，下列说法中正确的是（ ）
A ．公式中的压力一定是重力
B ．有弹力必有摩擦力
C ．有摩擦力必有弹力
D ．同一接触面上的弹力和摩擦力一定相互平行
5．关于摩擦力的方向，下列说法中正确的是( )
A．摩擦力的方向总是和物体运动的方向相反；
B．滑动摩擦力的方向可能和物体运动的方向相同；
C．物体所受摩擦力的方向总是和接触面垂直；
D．物体受的摩擦力的方向总是和物体的相对运动或相对运动趋势的方向相反。

6．下列说法正确的是（）
A．运动物体所受的摩擦力方向，一定跟运动方向相反B．两物体相互接触，就一定有弹力的相互作用
C．物体本身就有重力，所以重力没有施力物体D．两物体间有弹力的作用，就一定发生形变
7．关于摩擦力，有如下几种说法，其中错误的是：（）
A．摩擦力总是阻碍物体间的相对运动
B．摩擦力与物体运动方向有时是一致的；
C．摩擦力的方向与物体运动方向总是相反；
D．摩擦力的方向总是与物体间相对运动或相对运动趋势的方向相反。

8．如图所示，物体在受到一水平拉力F=10N作用下，沿水平面向右运动。

已知，物体与水平面的动摩擦因数μ=0．2，物体质量m=5kg，则物体所受摩擦力为（）
A．10N，水平向左B．10N，水平向右
C．20N，水平向左D．20N，水平向右
9．如图所示，物体A从粗糙斜面下滑，它受到的作用力有（）
A
A．重力、摩擦力和弹力B．压力、弹力和摩擦力
C．重力、下滑力和弹力D．重力、压力和下滑力
10．质量为2Kg的物体，静止在水平地板上，物体与地板间的动摩擦因数为0.5，最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相等。

给物体一个水平拉力。

(1)当拉力大小为5N时，地板对物体的摩擦力多大？
(2) 当拉力大小变为12N时，地板对物体的摩擦力多大？
(3)此后若将拉力大小变为5N（物体仍在滑动）时，地板对物体的摩擦力多大？
(4)撤去拉力，物体在继续滑动的过程中，地板对物体的摩擦力多大？
重要考点7：作用力和反作用力
【加强训练】
1．一本书放在水平桌面上，关于书的受力，下列说法中正确的是（）
A．只受重力B．只受支持力C．受重力、支持力D．受重力、支持力和摩擦力2．在水平桌面上放置一台电脑，下列说法正确的是（）
A．电脑所受重力与电脑对桌面的压力是一对平衡力
B．电脑对桌面的压力与桌面对电脑的支持力是一对平衡力
C．电脑所受重力与桌面对电脑的支持力是一对作用力与反作用力
D．电脑对桌面的压力与桌面对电脑的支持力是一对作用力与反作用力
3．物体静止在水平支持面上，关于物体对水平支持面的压力F N，下列正确的是( )
A．F N就是物体重力B．F N是物体重力的平衡力
C．F N的作用点在物体上D．F N的作用点在支持面上
4．如图所示，人静止站在测力计上，下列说法中正确的是( )
A．人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对平衡力
B．人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对作用力与反作用力
C．人所受的重力和人对测力计的压力是一对平衡力
D．人所受的重力和人对测力计的压力是一对作用力与反作用力
5．如图所示，用细绳把小球悬挂起来，当小球静止时，下列说法中正确的是（）
A．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对作用力和反作用力
B．小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对作用力和反作用力
C．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力
D．小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对平衡力
6．对于放在水平桌面上，处于静止状态的书，下列说法中正确的是（）
A．由于书静止，所以书受到除重力、支持力外还受到一个静摩擦力的作用
B．书对桌面的压力与书受到的重力是同一个力
C．书对桌面的压力使桌面发生了形变，而桌面因为发生了形变而产生对书的支持力
D．以上说法都错
★7．关于牛顿第三定律，下面说法中错误的是（）
A．两物体间先有作用力，后有反作用力B．两物体间有作用力，就一定有反作用力C．两物体间的作用力和反作用力同时产生，同时消失D．作用力与反作用力是作用在不同物体上的★8．关于作用力和反作用力，下列说法正确的是( )
A．地球吸引物体，物体不会吸引地球
B．石头碰鸡蛋，石存蛋破，说明作用力大于反作用力
C．书放桌上，书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对作用和反作用力
D．书放桌上，书放桌上，书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力。

重要考点8：力合成和分解
1．合力与分力的大小关系
两分力成某一角度θ合力大小的范围是：|F1－F2|≤F≤F1＋F2.夹角θ越大，合力就越小
合力可以大于等于两分力中的任何一个力，也可以小于两分力中的任何一个力定义把力沿着两个选定的相互垂直的方向分解的方法
坐标轴的选取原则坐标轴的选取是任意的，为使问题简化，建立坐标系时坐标轴的选取一般有以下两个原则：
(1)使尽量多的力处在坐标轴上
(2)尽量使某一轴上各分力的合力为零
适用情况比较适用于计算物体受三个或三个以上共点力的合力情况
优点(1)可借助数学中的直角坐标系对力进行描述
(2)分解时只需熟知三角函数关系、几何关系，简单且容易求解
(3)分解多力时，可将矢量运算化为代数运算
一般步骤(1)建坐标系：选取合适的方向建立直角坐标系
(2)正交分解各力：将每一个不在坐标轴上的力分解到x轴和y轴上，并求出各分力的大小，如图所示
(3)分别求出x轴和y轴方向上所受的合力，合力等于在该方向上所有力的代数和．(沿坐标轴正方向的力取为正，反之取为负)即：
F x＝F1x＋F2x＋…；F y＝F1y＋F2y＋…
(4)求共点力的合力：合力大小F＝F2x＋F2y，设合力的方向与x轴的夹角为φ，则tan φ＝
F y
F x
正交分解法不一定按力的实际效果来分解，而是根据需要为了简化问题在两个相互垂直的方向上分解，它是处理力的合成和分解的复杂问题的一种简便方法
1．大小分别为6N和8N的两个共点力，其合力大小不可能
．．．是( )
A．18N B．14N C．10N D．2N
2．已知物体在F1、F2、F3三共点力作用下处于平衡，若F1＝20 N，F２＝28 N，那么F３的大小可能是（）
A ．40 N
B ．70Ｎ
C ．100 N
D ．6N
3． 大小分别为15N 和20N 的两个力，同时作用在一个物体上，对于合力F 大小的估计，正确的说法是( )
A ．15N≤F ≤20N
B ．5N≤F ≤35N
C ．0N≤F ≤35N
D ．15N≤F ≤35N
4．作用在一个物体上的两个力、大小分别是30N 和40N ，如果它们的夹角是90°，则这两个力的合力大小是（ ）
A ．10N
B ．35N
C ．50N
D ．70N
5．一个置于水平地面上的物体受到的重力为G ，当用力F 竖直向下压它时，它对地面的压力等于 ( )
A ．G
B ．F
C ．G -F
D ．G+F
★6．关于合力和分力的关系，下列说法不正确的是 ( )
A ．合力的作用效果与其分力作用效果相同
B ．合力大小一定等于其分力的代数和
C ．合力大小可能小于它的任一分力
D ．合力大小可能等于某一分力
★7． 如图所示，水平地面上的木块在拉力F 作用下，向右做匀速直线运动，则F 与物体受到的地面对它的摩擦力的合力方向为( ) A ．竖直向上 B ．竖直向下 C ．水平向左 D ．水平向右 8. 如图所示，用绳AC 和BC 吊起一个重50 N 的物体，两绳AC 、BC 与竖直方向的夹角分别为30°和45°，求绳AC 和BC 对物体的拉力大小．
知识点9：共点力平衡
1．对平衡状态的理解
(1)两种平衡状态：共点力作用下的平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态．
(2)“静止”和“v ＝0”的区别与联系
v ＝0⎩
⎪⎨⎪⎧a ＝0时，是静止，是平衡状态a ≠0时，不是平衡状态 总之，平衡状态是指a ＝0的状态． 2．共点力平衡的条件：
表达式：F 合＝0．
【加强训练】
★1．已知物体在 F 1、F 2、F 3三共点力作用下处于平衡，若F 1＝20 N ，F ２＝28 N ，那么F ３的大小可能是（ ） F
右
左
A O
Ａ．40 N Ｂ．70Ｎ Ｃ．100 N Ｄ．6 Ｎ
2．重20 N 的物体A 置于水平地面上，用弹簧秤钩住A 竖直向上提，当秤上读数为15 N 时，地面对物体A 的支持力是_____N ，物体A 受到的合力是_____Ｎ．
考点8：“验证力的平行四边形定则” 的实验原理和方法
1．在做“互成角度的两个共点力的合成”实验时，橡皮筋的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O 点，以下操作中正确的是（ ）
A ． 同一次实验过程中，O 点位置允许变动
B ． 实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度
C ． 橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上
D ． 实验中，把橡皮筋的另一端拉到O 点时，两个弹簧秤之间夹角应取90°，以便算出合力大小
2．在做《验证力的平行四边形定则》实验时，用两个弹簧秤拉橡皮条，使橡皮条的结点拉到位置O ；若只用一个弹簧秤拉，且要产生相同的效果，只要（ ）
A ．把橡皮条拉直
B ．把橡皮条拉长
C ．把橡皮条拉成同样的长度
D ．把橡皮条的结点拉到位置O
3．在做《互成角度的两个力的合成》实验时，应特别注意如下事项：
★．在使用弹簧秤的时候，要使它的弹簧与木板平面_________；
★．两次测拉力时，一定要使橡皮条的结点拉到__________;
★．在记录拉力的大小的同时，还要记下拉力的_________．。