作文选材--名师优质课

以《打开那扇门》为题目作文时，某生选择了 如下材料，你觉得好吗？
我家院里有个东厢房，每次我闹着要进去 玩的时候，奶奶总是以那里有大灰狼为借口阻 止我进入。直到前些天，奶奶外出我在好奇心 促使下打开了那扇门：原来房子里只有一些杂 物和一个大书柜，书柜里面放的都是我从小学 到现在的课本、练习册和笔记本。后来奶奶说， 她之所以不让我进入，是想保留这些书册为我 以后考学复习用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
选材歌诀
选材熟悉最重要，材料真实才可靠； 典型事例有意义，新颖有趣为最好； 围绕题旨选材料，感情真挚得分高； 考场作文时间紧，以小见大最为妙。
我悄悄地打量着她，她的脸变得很红，鼻尖和额头布满了 细密的汗珠，她似乎发现了我，向我投来求助的目光。我急忙 将视线转向别处，不与她对视，我的心既慌乱又矛盾。想去帮 她，又舍不得这个座位。最终，心理上的羞愧战胜了对炎热的 恐惧，就当我准备站起来给她让座时，被人抢先一步。
一个四五岁的小女孩儿牵起她的手，用稚嫩的声音说： “阿姨，你来这边坐。”那个孕妇轻柔地笑着说：“谢谢你， 小朋友。”小女孩儿扬起一个大大的笑脸，我顿时羞愧极了， 我连一个小女孩儿都不如，这十几年的圣贤书真是白读了。
以“传递爱心”为话题的两则材料，你认为哪一个好？
“来，谁给这位孕妇让个座？”原本喧闹的车内立刻变得 安静下来，没有人回应，乘务员也只好悻悻地坐下，我心里暗 想：“你不是也有座位吗，你怎么不让，还让我们让？”车启 动了，那个孕妇一手扶着肚子，一手紧紧抓住扶手，在摇晃的 车内，她如波涛汹涌的大海中的一艘孤舟。
大处着眼，小处着手
我和父亲一起走泥路
泥泞留痕，不经历风雨，怎见彩虹？ ——题记 人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。在人生路上，只有
留下一步步坚实的脚印，才能体现出人生的价值，这是我和父亲一起走泥路时 得到的启示。
当竞赛成绩出来后，我得知自己名落孙山，心情就犹如当时的天气，阴阴 沉沉，被一层阴霾笼罩着，久久不能平静。
回到家后，吃过晚饭，父亲见我垂头丧气的样子，便说带我到家后的田野
走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完雨，空气十分清新，周围的稻穗和 山峦经历了风雨的洗礼，显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象，心情稍 微放松了些。这时，父亲说：“你能找到我们走来时的脚印吗？”我低下头望 着地，很快就找到了，并指着给父亲看。父亲又问：“在平时天气晴朗的时候， 你能找到这些脚印吗？”我马上回答不能，父亲问我为什么。我说道：“因为 下了雨，土地变得泥泞，所以留下了痕迹。”父亲边走边说：“这不正像是人 生吗！”“人生？”我猛地醒悟过来，是啊，只有经历了风雨的洗礼，才能在 人生之路留下痕迹，才能实现人生的价值。我望着父亲踏下的一个个坚定的脚 步，仔细地思考着这过程中收获的智慧。
选材误区
1、材料虚假，有悖常理。 假 2、材料平庸，内容雷同。 俗 3、格调低俗，情趣不高。 浅
真深新小
真｛ ﹛ ｝ 材料要以真实为基础
写人要“确有其人” 避生就熟
写事要“真有其事”
言之有物
写物要“实有其物”
﹛ ｝ 先打动自己
作文中的感情要真挚 再打动他人
有感染力 有共鸣性
深｛ ｝ 材料要典型、有代表性
以一当十
材料要有深度，有价值
新｛ ｝ 选新人新事 选不被常人注意的人和事
人无我有 人有我新
用新角度挖掘旧材料
避同求异 推陈出新
以“感动”为话题的两则材料，你认为哪一个好？
材料一：我不小心摔折了腿，一个月不能上学去，心里十分烦 闷我的班主任老师来家里看望我，鼓励我要坚强，并安慰我要 好好养伤，不要着急功课，他和任课教师会给我补课，而且还 安排同学们放学后抽时间陪我。有老师同学的陪伴、鼓励，这 一个月很快就过去了，我的功课一点也没落下，我很感动。
挫折是人生路上的风雨，经历风雨的洗礼，我们才能留下生命的痕迹，才 能创造生命的价值，才能书写生命的意义。
我振作了，我充满斗志了，我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧， 我将踏出一个个展示自己价值的脚印，用我的行动为自己书写一条成功之路。
选材歌诀
选材熟悉最重要，材料真实才可靠； 典型事例有意义，新颖有趣为最好； 围绕题旨选材料，感情真挚得分高； 考场作文时间紧，以小见大最为妙。
车上人格外多，一位老奶奶在
人群中十分显眼。她面色苍老，脸 上布满深深的皱纹和斑点，头发花 白且稀少，她用皱得像树皮一样的 双手握着把手，腿哆哆嗦嗦的，看 上去很吃力。我心里想，要帮助老 奶奶，主动为老奶奶让座……于是 站起来，走到老奶奶的身旁，搀扶 着老奶奶坐到我的座位旁。老奶奶 连声说谢谢，并夸赞我说：“真是 好孩子啊，如果不是你扶我一把， 我可能真的挺不住喽！”
材料二：夏日午后第一节课本来就很难熬，偏偏一束阳光透过 门上窗户的玻璃，直刺到我的脸上那种稍稍灼痛、而又刺眼的 感觉令我心烦意乱，听课兴致全无。我身子扭动着、心里抱怨 着……突然那种灼痛感消失了，眼前那刺眼的光芒没有了。代 之的是一束温柔的目光，是英语老师，那目光中有理解、有关 爱、有……总之，我说不太清楚，我只看到她那小巧的身躯不 偏不倚恰巧挡住了射向我的阳光，顿时，我的心里便多了一份 阳光……
如果再加上这一段呢？
阳光照在我的脸上，我的脸火辣辣的，不知是羞 愧还是阳光照得。沉默中，我走向那个可爱的小女 孩儿，蹲下身去轻柔地说：“小妹妹，来，姐姐的 座位让给你……”
小｛ ｝ 关注身边小事，挖掘其闪光点 （《散步》、《花边饺里的母爱》、《油饼翻身》）
小题材 大主题
想象联想，赋予材料新的内涵
天机云锦任我裁
——谈作文选材
药材好 药才好
1、明确选材的重要性，了解选材的误区； 2、学习并掌握选材的方法、技巧； 3、追求作文材料的格调和审美情趣。
请你辨别
以《传递爱心》为题作文时，某生选择了如 下材料，你觉得好么，为什么？
车上人格外多，一位老奶奶在人群中十分显眼。她 面色苍老，脸上布满深深的皱纹和斑点，头发花白且 稀少，她用皱得像树皮一样的双手握着把手，腿哆哆 嗦嗦的，看上去很吃力。我心里想，要帮助老奶奶， 主动为老奶奶让座……于是站起来，走到老奶奶的身 旁，搀扶着老奶奶坐到我的座位旁。老奶奶连声说谢 谢，并夸赞我说：“真是好孩子啊，如果不是你扶我 一把，我可能真的挺不住喽！”