新沪科版八年级物理下册全册ppt课件

通过实验研究
伽利略认为：物体的运动不需 要力来维持，运动的物体之所以停
下来，是因为受到了阻力的作用。
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信息窗
伽利略理想斜面实验
物体的运动不需要力来维持 运动物体如果不受其它物体的作用，其运动会是匀 速的，而且将会永远运动下去。
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演示实验
实验设计目的： 实验设计思路：
阻力对物体运动的影响
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演示实验2
原来的小车和小球都处于什么状态？ 运动状态 后来小车遇到障碍物受力停下来，小球仍保持 运动状态。 这说明原来 运动 的小球，在水平方向上不受外力作用时， 水平方向上仍保持 运动 状态。
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一 惯 性
定义：物体保持静止或匀速直线运动状态的性质，
叫作惯性。
你能用惯性的知识解释下面这些现象吗？ 在杯子中盛满牛奶，突 然急速拉动杯子，会看到什 么现象？为什么？
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牛奶向右洒出。因为牛奶开始处于静止状态，当 被子突然向左运动，牛奶因为有惯性，要保持静止状 态，所以向杯子右侧洒出。
在杯子中盛满牛奶，突 然急速拉动杯子，会看到什 么现象？为什么？
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惯性解读
惯性是物体本身的一种属性，一切物体都有惯性， 即无论物体是静止还是运动，无论物体是受力还是不 受力，在任何时候，任何状态下都具有惯性。 惯性不是力，在解答问题时，只能说“由于惯性” “具有惯性”。而不能说“受到惯性”“由于惯性的作 用”“克服惯性”等，否则就将惯性和作用混为一谈。
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惯性解读
所有的物体都有惯性，但不同物体的惯性大小是不同 的，物体的惯性只与物体的质量有关，物体的质量越 大，惯性越大；物体的质量越小，惯性越小，质量是
物体惯性的量度。
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跑动中的人，脚被绊住，为 什么会向前倒？
牛顿 (Newton,1642-1727)
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定律解读
1.“一切”适用于所有物体。
2.“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
3.“总”一直、不变。
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4.“或”指物体不受力时，原来静止的总保持静止， 原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运 动。两种状态必有其一，不同时存在。 5.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理 的方法概括出来的。不能用实验直接证明。 6.牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持 物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
同一小车从静 止下滑
到达斜面底端 速度相同 棉布表面
木板表面
在同一斜面的同 一高度
比较小车滑行的距离
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1.三次实验，小车最终都静止，为 什么？
2.三次实验，小车运动的距离不同， 这说明什么问题？ 3.小车运动距离的长短跟它受到的 阻力有什么关系？ 实验次数 表面材料 阻力大小 滑行距离 速度变化快慢 1 毛巾
C.物体的运动需要力来维持
D.物体的运动不需要力来维持
随堂训练
2.关于伽利略的理想实验，说法正确的是（BD） A.只要接触面比较光滑，物体在水平面上就能匀速运动下去 B.这个实验实际上是永远无法做到的 C.利用先进仪器就能使实验成功
D.虽然是想象中的实验，但它是建立在可靠的实验基础上的
随堂训练
3.关于牛顿第一定或静止状态 B.一切物体在没有受到外力作用时总保持匀速直线运动和静 止状态 C.一切物体在没有受到外力作用时总保持匀速直线运动或静、
止状态
D.一切物体在受到外力作用时一定不会保持匀速直线运动或 静止状态
八年级物理（HK） 教学课件
第七章 力与运动
第一节 科学探究：牛顿第一定律
你观察并思考 过下列现象吗?
撤去推力后，木箱停了下来。
导入新课
滑板车最终会 停下来
运动的小球会 停下来
快速转动的陀螺会 停下来
运动的物体为什么会停下来？
导入新课
学习目标
1.会通过实验探究阻力对运动的影响。 2.理解牛顿第一定律的含义。(重、难点)
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一 阻力对物体运动的影响
亚里士多德认为：物体的运动 需要力来维持。
最大
较大 较小 无阻力
最短 较长
最快 较快 较慢 不变
2
3
棉布
木板
长
无限长
推理想象 理想平面
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进一步推测
如果物体受到的阻
力为零，速度就不会减 小，它将永远运动下去。 分析类似实验
牛顿第一定律
总结伽利略等 人的研究成果
（物理学基本定律之一）
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二 牛顿第一定律
内容：一切物体在不受外力 作用时，总保持静止或匀速 直线运动状态
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验证牛顿第一定律
课堂小结
牛 顿 第 一 定 律
探究阻力对物体运动的影响
阻力越小，物体运 动的距离越大。
一切物体在没有受到力的作用 时，总保持静止状态或匀速直 线运动状态 牛顿第一定律 牛顿第一定律是在大量经验事 实的基础上推理概括出来的 力是改变物体运动状态的原因
随堂训练
1.关于牛顿第一定律的下列说法中，正确的是（BD） A.牛顿第一定律是实验定律 B.牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因
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第七章 力与运动
第一节 科学探究：牛顿第一定律
第1课时 牛顿第一定律
导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练
导入新课
对静止的木箱施加一个水平方 向的推力,木箱沿着水平方向运动。
第2课时 惯 性
导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练
导入新课
旧知复习 牛顿第一定律：
一切物体在没有受到力的作用时，总保持
静止状态或匀速直线运动状态。
导入新课
学习目标
1.知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性。（重点） 2.会用物体的惯性解释惯性现象。（难点）
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演示实验1
原来的小球和木板都处 于什么状态？ 后来木板被弹走，小球 的状态变了吗？ 这说明原来 静止 的小球，在水平方向上不受外力作用时， 水平方向上仍保持 静止 状态。
探究物体的运动是否需要力维持
以小车为例，尽量减小力对小车运动的影 响，看小车运动的情况。（怎样使小车运 动更远？）
相同的小车、小车开始运动速度相同 （同一斜面、从同一高度静止开始下滑） 表面不同即阻力不同 木板、小车、棉布、毛巾、斜面
相同条件：
不同条件：
实验器材：
实验方法：
控制变量法、理想实验法
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