小小少年教学设计 (详细)

四年级器乐进课堂——《小小少年》教案教学目标：

1、学唱歌曲《小小少年》，能用愉快的歌声表达少年的心情。

2、运用器乐、节奏律动等方法辅助学生掌握附点八分音符节奏，并能在歌曲中灵活运用。

3、通过感受歌曲内涵，激励学生勇敢面对挫折烦恼，积极阳光地生活。

教学重难点：

1、能准确地手拍、口读附点八分音符。

2、能用优美连贯的歌声演唱歌曲。

教学过程：

一、课前准备

二、师生问好

三、节奏律动与导入

1、节奏律动

2、认识附点八分音符

3、附点八分音符节奏的应用

四、探索与感受歌曲

1、旋律片段练习（口风琴）

2、师生接龙演奏

3、教师自弹唱示范

4、完整聆听录音感受歌曲（速度、情绪，歌曲表达内容）

5、出示歌名及剧情简介

这是德国影片《英俊少年》的一首插曲，影片的男主角是一位名叫海因策的少年，他性格阳光开朗，虽然从小便失去了母亲，但他依然乐观的生活着，他的开朗的性格甚至感染了他忧郁的外公。。。可是，有一天，他的烦恼来了，父亲被坏人陷害进入监狱，海因策便开始利用自己的聪明才智收集证据，在女律师艾伦的帮助下，终于真相大白，成功的救出了父亲。真是不简单的一个少年呀！

6、欣赏影片插曲部分。

五、自主学唱歌曲

1、跟琴试唱全曲。

2、自主评价与探索歌曲难点。（附点八分音符节奏）

3、附点节奏重难点解决。

4、演唱声音的处理

5、完整演唱全曲（教师指挥）

六、能力提高与展示

1、口风琴练习（3分钟，两个梯度）

2、师生合奏（钢琴，口风琴）

3、分组合作展示（自主选择伴奏组、演唱组）

七、情感教育与小结

我们今天的音乐课马上要结束了，让我们一起来回顾这节课的内容，在这节课中，我们学习了一个新的节奏型“附点八分音符”，学会了演唱和演奏歌曲《小小少年》。在我们成长过程中，难免会有各种烦恼和挫折，希望大家都能像海因策一样乐观的去面对，在阳光下成长，好吗？下课，同学们再见！