小小少年教学设计 (详细)
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四年级器乐进课堂——《小小少年》教案教学目标:
1、学唱歌曲《小小少年》,能用愉快的歌声表达少年的心情。
2、运用器乐、节奏律动等方法辅助学生掌握附点八分音符节奏,并能在歌曲中灵活运用。
3、通过感受歌曲内涵,激励学生勇敢面对挫折烦恼,积极阳光地生活。
教学重难点:
1、能准确地手拍、口读附点八分音符。
2、能用优美连贯的歌声演唱歌曲。
教学过程:
一、课前准备
二、师生问好
三、节奏律动与导入
1、节奏律动
2、认识附点八分音符
3、附点八分音符节奏的应用
四、探索与感受歌曲
1、旋律片段练习(口风琴)
2、师生接龙演奏
3、教师自弹唱示范
4、完整聆听录音感受歌曲(速度、情绪,歌曲表达内容)
5、出示歌名及剧情简介
这是德国影片《英俊少年》的一首插曲,影片的男主角是一位名叫海因策的少年,他性格阳光开朗,虽然从小便失去了母亲,但他依然乐观的生活着,他的开朗的性格甚至感染了他忧郁的外公。。。可是,有一天,他的烦恼来了,父亲被坏人陷害进入监狱,海因策便开始利用自己的聪明才智收集证据,在女律师艾伦的帮助下,终于真相大白,成功的救出了父亲。真是不简单的一个少年呀!
6、欣赏影片插曲部分。
五、自主学唱歌曲
1、跟琴试唱全曲。
2、自主评价与探索歌曲难点。(附点八分音符节奏)
3、附点节奏重难点解决。
4、演唱声音的处理
5、完整演唱全曲(教师指挥)
六、能力提高与展示
1、口风琴练习(3分钟,两个梯度)
2、师生合奏(钢琴,口风琴)
3、分组合作展示(自主选择伴奏组、演唱组)
七、情感教育与小结
我们今天的音乐课马上要结束了,让我们一起来回顾这节课的内容,在这节课中,我们学习了一个新的节奏型“附点八分音符”,学会了演唱和演奏歌曲《小小少年》。在我们成长过程中,难免会有各种烦恼和挫折,希望大家都能像海因策一样乐观的去面对,在阳光下成长,好吗?下课,同学们再见!