第一单元第2课色彩的感染力.

感。
让我们来走近色彩、研究色彩，学习运
用色彩这种艺术语言来传达自己的心声。
讨论探究
色彩的心理联想
通过对生活中人们视觉经验的联想， 体会不同色彩给人的不同心理作用。请你 尝试用一些词汇来描述以下几种色彩给人 的心理联想： 红 橙 黄 绿 蓝 紫
红色 橙色 黄色 绿色 蓝色 紫色
活力、健康、热情、喜悦、革命、欢乐 吉祥、等
写实性
《松树林》 希施金（俄国）
写实性色彩：通过写生方式，
对客观对象的真实色彩进行记 录和描绘。
表现形式
装饰性
《装扮森林》 东山魁夷（日本）
装饰性色彩：运用ຫໍສະໝຸດ Baidu饰手段进行色
彩表达的形式，强调大幅度地概况、 提炼，作品体现出浪漫抒情、唯美 化的视觉风格。
表现形式
表现性
《灰色的树》 蒙德里安（荷兰）
造型的基本要素： 1.线条
2.明暗 3.体量 4.空间
1.认识不同色彩搭配在视觉传达中所起
的情感影响。 2.通过作品欣赏并分析不同作品所运用 的表现方式。 3.学会用色彩表达自己的情感与想法。
色彩的感染力
大自然绚丽的色彩为我们带来美的 享受，在美术创作中艺术家借助富有感染力 的色彩来再现自然的美，表达自己的主题情
观察生活中运用色彩的现
象，体会其运用色彩过程 所传达出的情感。
作业
结合本节所学以喜、怒、 哀、乐为主题完成一幅 完整的绘画作品。
欣赏体验
请同学们欣赏分析下面三幅绘 画作品，说一说画家在运用色彩表现 对象上有什么不同？
《松树林》希施金（俄）
《装扮森林》 东山魁夷（日本）
《灰色的树》 蒙德里安（荷兰）
写实色彩
装饰色彩
表现色彩
《松树林》 希施金（俄国）
《装扮森林》 东山魁夷 （日本）
《灰色的树》 蒙德里安
（荷兰）
表现形式
乌鸦群飞的麦田（油画）1890 凡·高（荷兰）
千里江山图（局部 中国画）北宋 王希孟
欣赏实践
1.作品描绘了怎样的场景？
2.画面中色彩的主色调是什么，主 要运用了哪种色彩表现形式？ 3.作品中你感受到了什么样的思想 情感？
• 乌鸦群飞的麦田 凡· 高
课堂小结
同学们这节课都有哪些收获？
拓展延伸
明亮、华丽、健康、温暖、欢乐、 辉煌、收获等 轻快、辉煌、高贵、安全、希望、 活力、警惕、生命等 清新、和平、自然、青春、生机、 希望、等 清新、宁静、忧郁、广阔、沉 稳、冷静等 尊贵、神秘、深沉、浪漫、 优雅、自信等
小练习
以色彩的抽象形式来表
达（酸、甜、苦、辣）
色彩的表现形式
不同的色彩带给我们完全不同的 心理感受，在绘画作品中，艺术家运 用色彩不同的表现方式营造出不同的 艺术效果，体现出作品不同的艺术风 格。
表现性色彩：画家不是描绘实
际看见的色彩，而是根据自己 的主观意愿来运用色彩，表达 自己的主观情感。
欣赏作品
•出水芙蓉图（中国画）南宋 佚名
戴 帽 子 的 妇 人 （ 油 画 ） 马 蒂 斯 （ 法 国 ）
塔 吉 克 新 娘 （ 油 画 ） 现 代 靳 尚 谊
中 国 农 民 画
《星月夜》凡· 高