范文1：我的植物朋友

我的植物朋友
我有一位植物朋友，它的名字叫仙人掌。 开篇点题。写出仙 你知道仙人掌的名字是怎样来的吗？告诉你吧，人丰掌富名文字章的内来容历。， 因为它的外形很像人的手掌，所以人们就叫它 仙人掌！
仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长 写出仙人掌的外形， 满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，一阵微 使用了拟人手法。 风吹过，仙人掌的刺就随着风一齐舞蹈，好看 极了！
过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色， 用时间顺序，写
那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒
出仙人掌的成长 过程。
服，那么的新鲜。它身上原先柔软的小刺也
变得发硬，就像一颗颗钢针。又过了一段时
间，它身上又长出了一个花骨朵。慢慢地，
越来越大，最后开出了一个红色的大红花， 重点描述仙人掌
看起来真是漂亮极了！听外婆说，能看到仙 开花的过程和特 人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌 点。
这些花不但能够美化我们周围的环境，而 且还要以让室内的空气变得更加的新鲜。等 到这些花枯了以后，你就会看到它那新鲜的 果肉，让你迫不及待的想吃到一口，但是你 得留意一点呀，它身上的硬刺要是扎到你， 可不是好玩的！
写花的作用 写仙人掌的果肉
朋友们，听完我的讲述，你是不是很想养
总结全文 发出号召
一盆仙人掌呢？快去养一盆吧！
[唐]王维 独在异乡／为异客， 每逢／佳节／倍思亲。 遥知／兄弟／登高处， 遍插茱萸／少一人。 （课后第一题）
结构梳理
九
月 独在异乡为异客，
九 日
思念亲人 每逢佳节倍思亲。
忆
山 东 兄
遥知兄弟登高处， 想象情景
遍插茱萸少一人。
弟
主题概括
本诗一开头便紧切题目，写 异乡 生 活 的 孤
独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念
三、文中作者写到了童年的三个画面，结合课 文想一想你的童年还有哪些画面?动手写一写。
提示：草地放风筝、沙滩堆沙堡、 大海追海浪……
每当
遇到
加倍，格外
每逢佳节倍思亲
诗意：每当遇到节日就倍 加思念亲人。
想一想：为什么王维这么思亲？
因为他独自一个人在外地，人地生疏， 举目无亲，感到寂寞。
在遥远的地方猜想
课堂演练
一、根据例子，仿写词语。
清清爽爽：平平安安、干干净净
。
一 朵 朵：一只只、一串串、一条条 。
二、关于下面句子中引号的作用，说法正确的一项是
（ C ）。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一 阵水花两排银牙。
A.表示反语，具有讽刺否定的意思。
B.表示引用别人的话。
C.表示特指，特指水性好的孩子。
节日 端午节
……
过节时间 农历五月初五
节日习俗 吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿。
一种有浓烈香气的 植物，据说可辟邪。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
诗意：我在遥远的地方，想到今年重阳节，兄弟们 一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高 的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。
说一说：诗中写了什么样的节日情景？
（课后第二题）
重阳节登高、插戴茱萸。
伴随音乐，读一读这首诗，读出思乡之情。 九月九日忆山东兄弟
倍加。接着诗一跃而写想起家乡的 兄弟
，
按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。表达
了思游乡子怀的亲
之情。
拓展延伸
不须迎向东郊去,春在千门万户中。
——卢道悦《迎春》
名燕子来时新社，梨花落后清明。
——晏殊《破阵子·春景》
待到重阳日，还来就菊花。
——孟浩然《过故人庄》
课堂演练
一、根据古诗内容填空(填写节日)。
好多年才开一次花。
仙人掌的外形并不怎样漂亮，可它身上的 承上启下
每一块可都是宝呢！
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写出仙人掌的妙 用，引用古籍，
增加厚重感。
仙人掌营养丰富，富含钾、钙、锌、磷脂、
维生素、纤维素等。据《本草钢目》记载，仙
人掌具有行气活血、清热解毒的功效，同时它
还能消肿止痛、健脾止泻、安神利尿。
我最喜欢的还是仙人掌的花。你见过吗？ 重点写仙人掌的 听外婆说，仙人掌的花有好多颜色呢，有红色 花，引起读者兴 的、白色的、紫色的、橙色的等多种颜色。 趣。
《元日》写的是 春节 ，《九月九日 忆山东兄弟》写的是 重阳节 ，“路上行 人欲断魂”描写的是 清明节 的景象。
二、用自己的语言描绘一下下面诗句的画面 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
清明节这天细雨纷纷，天气又阴又冷， 路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。
三、课下开展一次综合性学习活动，了解我国 重要的传统节日，以及节日的习俗，并用表格记录 下来。