创新学生工作理念 服务学生成长成才概要
学生工作创新与改进方案
学生工作创新与改进方案一、引言学生工作是学校教育工作的重要组成部分，对提升学生综合素质和培养合格公民具有重要作用。
然而，现实情况下往往存在学生工作不够细致、针对性不够强的问题。
因此，为了更好地开展学生工作，需要不断创新与改进。
二、建立学生工作创新团队为了推动学生工作的创新与改进，学校应设立学生工作创新团队。
该团队由学校领导、学生工作负责人、教师代表和学生代表组成，旨在共同研究和解决学生工作中的难题，并提出创新方案。
通过这样的团队，学生工作可以更加符合实际情况和学生需求，达到更好的效果。
三、多元化的学生活动学校应当开展多元化的学生活动，以满足不同学生的需求。
例如，可以组织文化艺术类活动、体育运动类活动、志愿者活动等等。
这些活动既可以丰富学生的课余生活，又有助于培养学生的兴趣爱好和社交能力。
此外，学校还应在学生活动中加强指导，引导学生将活动的经验应用到学习和人生发展中。
四、更加人性化的辅导措施针对学生学习和生活中的困扰，学校应当提供更加人性化的辅导措施。
例如，可以设立心理辅导中心，为学生提供心理咨询和支持。
同时，学校还应加强与家长的沟通，了解学生的实际情况和问题所在，并提供相应的帮助和指导。
通过这样的辅导措施，学生能够更好地应对困难和压力，学习和生活更加健康。
五、开展学生自我管理能力培养学校应当注重培养学生的自我管理能力，使其能够自觉自律地规划和管理学习和生活。
学校可以开设学生自我管理课程，引导学生学会自我管理和自我约束。
同时，学校还可以设立学生管理委员会，让学生参与到学校管理中，使他们承担起相应的责任。
六、优化学生工作的组织形式学校应当优化学生工作的组织形式，提高工作效率和质量。
一方面，可以通过加强教师培训，提升教师的学生工作能力。
另一方面，可以进行学生工作的规范化和流程化管理，明确工作职责和流程，减少冗余和重复的工作。
七、加强学生工作的宣传与推广学校应当加强学生工作的宣传与推广，让更多的人了解和重视学生工作的重要性。
学工部2024年度工作计划
学工部2024年度工作计划一、综述2024年是我校发展的关键一年，学工部职能定位明确、目标明确，将立足学校战略目标，严密组织、全面推进学生管理与服务工作，创造更好的学习与生活环境，做好学生成长成才的服务保障工作。
本计划将围绕学生成长成才，精心制定各项工作任务，确保高质量完成学工服务工作。
二、理念与目标1. 理念：坚持以学生为中心，关注师生需求，优化学生服务体系，推进学生全面发展，营造良好校园文化氛围。
2. 目标：（1）提升学生服务水平：提高服务水平，满足学生的需求和期望，培养学生积极向上的人生态度。
（2）加强学生自律教育：推动学生自主学习，强调学生自觉学习并养成良好的学习习惯，营造学习为主的氛围。
（3）完善学生成长服务体系：构建全方位、多层次、个性化的学生成长服务体系，提供更好的服务和支持。
（4）推进学生社团建设：依托校园资源，加强学生社团建设和指导，提高学生组织活动的水平和质量。
（5）营造积极向上的校园文化氛围：通过开展丰富多彩的校园活动，丰富学生课余生活，培养学生积极向上的心态。
三、具体工作内容及安排1. 提升学生服务水平（1）完善学生服务体系：建设学生服务平台，整合学生服务资源，拓宽服务领域，提升服务效率。
（2）优化学生服务流程：简化手续、加强信息化建设，提供便捷、高效的学生服务。
（3）推进学生工作规范化建设：加强学生工作的科学管理，将学生事务繁琐化、千头万绪的状况改为规范、有序的工作模式。
（4）加强学生心理健康服务：组织心理辅导和咨询团队，开展心理健康教育活动，关注学生心理成长。
2. 加强学生自律教育（1）开展学生自律教育培训：组织学生自律教育培训，宣传自律的重要性，引导学生自觉遵守纪律。
（2）加强寝室管理工作：加强寝室管理制度建设，加强寝室风气整治，提升学生的生活自律能力。
（3）弘扬学术道德与职业道德：加大对学术道德和职业道德的宣传力度，培养学生的科研和职业道德意识。
3. 完善学生成长服务体系（1）建设学生成长发展档案：建立学生成长发展档案，记录学生在各个方面的成长经历。
浅谈创新高校学生教育管理工作理念
浅谈创新高校学生教育管理工作理念前言高校学生教育管理是一项非常重要的工作，对于培养优秀人才具有重要的作用。
随着社会的发展和进步，高校学生教育管理工作面临着许多新的挑战和机遇。
本文将从创新的角度，谈谈高校学生教育管理工作的理念。
理念的重要性高校学生教育管理工作的理念是指对于高校学生教育管理工作的基本认识和价值判断。
拥有正确的理念，才能更好地开展高校学生教育管理工作，提高教育管理工作的水平和质量。
创新的理念在高校学生教育管理工作中，创新的理念是非常重要的。
创新不仅仅是指技术上的创新，更涉及到管理上的创新、理念上的创新等多个方面。
创新的管理模式高校学生教育管理需要采用创新的管理模式。
传统的管理模式往往是以规章制度居多，因此需要采用创新的思路，逐步推行灵活、科学、开放、民主等新式管理模式，使得学生教育管理更加规范、人性化、透明和高效。
创新的教育理念高校学生教育管理需要采用创新的教育理念。
传统的教育理念往往注重知识传授，忽视了个性化的教育需求。
因此，需要采用创新的教育理念，如探究式教学、案例教学、PBL模式等，满足学生不同的学习需求，培养学生创新思维和实践能力。
创新的服务理念高校学生教育管理需要采用创新的服务理念。
传统的服务理念往往以服务为手段，忽视了学生需求的实质性内容。
因此，需要采用创新的服务理念，注重探索服务的本质，贯彻“服务至上”的原则，满足学生的需求，提高学生的满意度。
结语通过本文的讨论，我们不难得出结论：创新的理念在高校学生教育管理工作中非常重要。
只有进一步探索学生教育管理的创新途径，以更加开放、灵活的管理方式满足学生不同的需求，才能逐步推进高校学生教育管理工作的创新发展。
任务总结：学生工作中如何落实“以人为本”的理念？
任务总结：学生工作中如何落实“以人为本”的理念？任务总结：学生工作中如何落实“以人为本”的理念？学生工作是学校教育中与教学同等重要的一部分，其核心工作是服务于学生，为学生的成长提供帮助、支持和关怀。
在开展学生工作的过程中，必须要贯彻“以人为本”的理念，强化人文关怀，注重人格教育，使学生在学习生活中得到充分的发展和成长。
本文从三个方面探讨如何落实“以人为本”的理念，从而实现学生工作的有效开展。
一、重视个体差异，多元化工作每个学生都是独立的个体，都有不同的性格、天赋、兴趣和需求。
在学生工作中要重视个体差异，尊重每一个学生的个性和选择，让每一个学生都能够感受到被尊重和关爱。
学生工作需要更多地关注个体差异，因为学生在成长的过程中，需要通过各种渠道获取正确的信息，获得积极的心理支持，从而不断发掘自己的潜能，开拓更广阔的成长空间。
多元化工作，是落实“以人为本”的理念的重要手段之一。
要建立一个以学生为中心的工作模式，不断创新学生工作的理论和实践方法，让学生在学习和成长的各个领域得到满足和发展。
二、注重情感沟通，建立信任关系建立情感沟通，是落实“以人为本”的理念的另一重要方面。
学生在学习的过程中，需要得到情感的支持和鼓励，需要日常关心和注意。
因此，在学生工作中，应注重情感沟通，与学生建立良好的信任关系。
建立信任关系是学生工作的基础和前提。
学生工作的主要目标是帮助学生发展，从而促进学生综合素质的提高。
要实现这一目标，必须在工作中与学生建立良好的关系，关心学生的成长和发展，理解学生，帮助学生解决问题和困难，让学生感受到来自学校的关心和关爱。
三、提升素质，精益求精在学生工作中，提升素质，精益求精是落实“以人为本”的理念的重要保障。
学生工作人员必须要具备广泛的知识和多方面的素质，必须要有严谨的工作态度和责任心，才能更好地服务于学生，提高学生的综合素质。
提升自身素质，是学生工作人员的重要任务之一。
学生工作人员应该拓展自身的知识和技能，加强综合素质的培养，不断更新理论知识和社会动态，从而为学生提供高质量的服务。
高校学生工作理念
高校学生工作理念1.前言高校学生工作是指大学中为学生的综合发展而开展的一系列教育活动和服务项目，旨在培养学生的综合素质和实践能力，使其成为具有社会责任感和创新精神的社会栋梁。
高校学生工作理念是指高校学生工作的核心理念和指导思想，它的好坏直接关系到高校学生工作的成效和质量。
在本文中，笔者将就高校学生工作理念展开探讨。
2.学生为本——高校学生工作的根本理念“学生为本”是高校学生工作的根本理念，也是高校学生工作的起点，贯穿整个高校学生工作的全过程。
学生是高校学生工作的主体，高校学生工作的目标也是以学生为中心。
高校学生工作应把学生全面地放在第一位，全方位地开展工作，为学生提供周到、细致的服务。
高校学生工作要根据学生的不同特点和需求来制定针对性的工作方案，按照学生的需求和利益来开展工作，为学生的发展和成长创造有利的条件和环境。
3.多元发展——高校学生工作的导向思想“多元发展”是高校学生工作的导向思想，是指引学生走向全面发展的指导思想。
高校学生工作应该在传承教育传统基础上，加强对多元文化的理解，推动学生全面发展。
高校学生工作应该从不同角度、不同层次、不同方面入手，提升学生的取舍能力和协调能力，培养多方面的才华和兴趣，开阔学生的眼界和知识面。
多元发展的核心是全面发展，即在知识、技能、体魄、品德等方面做到全面发展。
高校学生工作应该注重学生综合素质的培养，重视学生的自我管理和自我发展，提升学生的核心竞争力。
4.服务社会——高校学生工作的使命与责任“服务社会”是高校学生工作的使命与责任，高校学生工作的最终目的是为社会培养高素质、高技能的人才，服务于经济的发展和社会的进步。
高校学生工作应该充分发挥大学的社会作用，为社会发展提供有力的支持。
高校学生工作应该强化社会责任感，培养学生的公民素质和社会责任感，引导学生积极参与公益活动，为社会义务服务。
高校学生工作还应引导学生正确看待社会和经济发展，鼓励学生勇于接受社会责任和挑战，为社会进步贡献自己的力量。
学生工作创新理念及思路
学生工作创新理念及思路学生工作创新理念及思路应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
学生工作创新理念：1.以学生为中心：学生是教育的主体，学生工作的核心应在于帮助学生实现自我价值，提升学生的综合素质，促进学生的全面发展。
2.尊重学生的个性差异：每个学生都有其独特的个性特点和学习方式,学生工作应尊重学生的个性差异，提供个性化的教育和服务。
3.倡导自主学习：学生应具备自主学习的能力和意识，学生工作应积极倡导自主学习，鼓励学生主动参与学习过程，提高学习效果。
4.注重综合素质培养：学生工作应注重培养学生的综合素质，包括思想道德素质、科学文化素质、专业技能素质等，以适应社会发展的需要。
5.强化实践教育：实践是检验真理的唯一标准，学生工作应加强实践教育，让学生在实践中学习、成长、进步。
学生工作创新思路：1.多元化服务：针对学生的不同需求，提供多元化的服务，包括心理咨询、职业规划、社团活动、学术科研等，以满足学生的个性化需求。
2.借助科技手段：运用现代科技手段，如大数据、人工智能等，为学生提供更加精准、便捷的服务。
例如，利用大数据分析学生的学习情况、兴趣爱好和发展潜力等，为学生提供个性化的学习建议和职业规划。
3.搭建平台：搭建多元化的平台，如学术交流平台、创新创业平台、社会实践平台等，让学生在平台上展示自我、实现自我、超越自我。
4.加强队伍建设：加强学生工作队伍的建设，提高队伍的综合素质和专业水平。
例如，定期组织培训、交流活动等，让学生工作者掌握最新的教育理念和方法，更好地为学生服务。
5.强化制度建设：建立健全的学生工作制度，规范学生工作的流程和标准。
例如，制定学生综合素质评价制度、学生奖励制度等，以激励学生积极参与学习和活动。
落实科学发展观,服务学生成长成才
落实科学发展观，积极服务学生成长成才------学生处整改汇报根据学校教学工作会议安排，学生处认真总结了2008年上半年的工作，深入分析了当前学校和部门工作存在的问题，认真研究对策，积极整改。
现将有关情况汇报如下：一、工作思路和措施工作思路：认真贯彻落实中央16号文件、教育部21号令和24号令，秉承“进德弘毅，博学善建”的校训，以服务学生成长成才为出发点，以培养良好校风、学风为着力点，以培养高级应用型人才为落脚点，始终围绕学校党政工作要点，以稳定为前提、教育为核心、管理为手段、服务为基础、活动为载体、成才为目标，切实加强学生的教育、管理和服务，着力建设“加强教育、严格管理、有效服务、全员育人”的学生工作体系，努力培养具有徽匠精神、良好思想道德品质、创新精神和实践能力的高级应用型人才。
工作措施：1、坚持“育人为本，德育为先”的原则，努力构建全员育人的工作体系，不断扩大学生工作的覆盖面。
2、坚持“以人为本”的原则，坚持贴近学生，贴近生活，贴近实际，增强学生工作的针对性、实效性。
3、拓展思想教育平台，不断加强学生思想政治教育，坚持实施思想道德建设工程。
4、不断加强制度建设，健全和完善学生管理制度，建立学生文明公约体系，规范工作流程。
5、加强学生工作专兼职队伍建设及作风建设，做好学生管理干部的选聘、配备、管理和考核工作。
6、加强学生日常管理和行为养成，注重实现三个结合。
一是在工作职能上要把对学生的教育、管理、指导和服务相结合。
二是在工作对象上要坚持“以人为本”、“全面发展”的理论, 把学生整体全面发展与个体特殊发展相结合。
三是在工作环境方面要坚持学校、社会、家庭相结合，充分发挥社会和家庭的作用，全方位育人。
7、坚持拓宽困难资助渠道，完善资助体系，加强学生资助管理。
二、近年来工作情况学生处在校党委行政的领导下，紧紧围绕教学中心，狠抓校风和学风建设，狠抓大学生思想政治教育，严格学生日常管理，热情主动地为教学服务，为学生服务，努力开创教育育人、管理育人、服务育人的大好局面。
学生工作体系理念模式
大连医科大学学生工作体系
学生工作理念：
学生为本教育先行科学管理优质服务
学生工作思路：
以加强改进学生思想政治教育为中心，
以扎实开展学生教育管理工作为抓手，
以全面推进优良学风建设工作为重点，
以提供优质便捷各种服务工作为补充，
以打造优秀的学生工作者团队为保障，
以全面提高学生综合素质能力为目标。
以加强和改进学生思想政治教育为中心，
以维护保证学生安全稳定工作为前提，
以扎实开展学生教育管理工作为抓手，
以全面推进优良学风建设工作为重点，
以提供优质便捷各种服务工作为补充，
以打造优秀的学生工作者团队为保障，
以全面提高学生综合素质能力为目标。
学生工作模式：
学校党委统一领导，学生工作委员会宏观指导协调，学生工作部具体组织实施，各院系为主体开展工作的学生工作模式
学生工作体制：
实施五级管理体制。
一级管理：学校党委统一领导；二级管理：学生工作委员会；三级管理：党委学生工作部和各院系；四级管理：学生辅导员和班导师；五级管理：辅导员助理和学生各级组织。
学生工作具体做法：
根据不同年级、不同阶段学生特点，确定有针对性的教育管理工作。
对新入学的一年级学生重点开展军训、校史校情、规章制度学习、文明行为养成、心理健康调试和专业思想等方面教育；
对二、三年级学生重点加强学习生涯规划、素质能力拓展、科技创新和实践能力培养等方面教育；
对四、五年级见实习阶段的学生重点加强医德医风教育、就业择业指导、创业教育、考研指导和社会
适应能力培养等。
学生培养目标：
培养信念执着、品德优良、基础扎实、知识宽厚、实践能力突出的高素质应用型和创新型人才。
学生工作部发言稿
大家好！我是学生工作部的一名工作人员，非常荣幸能在这里代表学生工作部发言。
首先，请允许我向长期以来关心和支持学生工作的各位领导、老师表示衷心的感谢！同时，也向辛勤工作在学生工作一线的同事们表示诚挚的敬意！近年来，我校学生工作部紧紧围绕学校中心工作，以立德树人为根本任务，以服务学生成长成才为目标，全面推进学生工作各项事业。
下面，我就学生工作部近年来所做的工作及未来展望做简要汇报。
一、加强思想政治教育，培育新时代优秀人才1.深入开展“四个自信”教育，引导学生坚定理想信念。
通过开展主题班会、座谈会、知识竞赛等形式，让学生深入了解中国特色社会主义制度、理论、道路、文化的优势，增强“四个自信”。
2.加强爱国主义教育，培养学生的家国情怀。
组织学生参加升国旗仪式、参观爱国主义教育基地等活动，激发学生的爱国热情。
3.强化道德教育，提高学生道德素养。
开展诚信、感恩、文明礼仪等方面的教育活动，引导学生树立正确的价值观。
二、深化素质教育，提升学生综合素质1.加强学生心理健康教育，关注学生心理健康。
开展心理健康讲座、心理咨询、心理辅导等活动，帮助学生解决心理困惑，提高心理素质。
2.丰富校园文化生活，培养学生兴趣爱好。
组织各类文艺演出、体育比赛、学术讲座等活动，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。
3.加强创新创业教育，培养学生的创新精神和实践能力。
开展创新创业讲座、创业大赛等活动，激发学生的创新创业热情。
三、强化学生管理，维护校园安全稳定1.加强学生日常管理，确保校园安全。
严格执行学生请销假制度、晚自习制度，加强宿舍、食堂、实验室等场所的安全检查。
2.开展法制教育，提高学生法律意识。
邀请法制副校长、律师等开展法制讲座，引导学生遵纪守法，维护自身合法权益。
3.加强网络安全教育，提高学生网络安全意识。
开展网络安全知识讲座、网络安全知识竞赛等活动，提高学生网络安全防护能力。
四、深化学生服务工作，助力学生成长成才1.完善学生资助体系，保障家庭经济困难学生顺利入学、完成学业。
学生工作规划工作思路总结
一、前言作为一名学生工作者，我深知学生工作的重要性。
为了更好地履行职责，提高工作效率，现将我在学生工作规划中的思路总结如下。
二、工作思路1. 坚持以学生为本，关注学生成长学生工作是学校工作的重中之重，我们要始终坚持以学生为本，关注学生的成长和发展。
在规划学生工作时，我们要充分考虑学生的需求和特点，为学生提供有针对性的服务。
2. 加强团队建设，提升团队凝聚力一个优秀的团队才能更好地完成工作。
在学生工作规划中，我们要注重团队建设，提高团队成员的凝聚力。
通过开展团队活动、培训等方式，增强团队成员之间的沟通与协作。
3. 优化工作流程，提高工作效率为了提高工作效率，我们要对工作流程进行优化。
通过梳理工作流程，明确职责分工，减少不必要的环节，确保工作顺利进行。
4. 注重创新，提升工作质量在学生工作规划中，我们要勇于创新，积极探索新的工作方法。
通过创新，提升工作质量，为学生提供更优质的服务。
5. 加强与各部门的沟通与协作学生工作涉及面广，需要与学校各部门保持密切沟通与协作。
在规划学生工作时，我们要加强与教务、后勤、保卫等部门的沟通，共同为学生创造良好的学习和生活环境。
三、具体措施1. 开展学生需求调研，制定针对性工作计划定期开展学生需求调研，了解学生在学习、生活、心理等方面的需求，有针对性地制定工作计划。
2. 加强团队建设，提升团队凝聚力定期组织团队活动，增进团队成员之间的了解与信任；开展培训，提高团队成员的专业素养。
3. 优化工作流程，提高工作效率梳理工作流程，明确职责分工；简化审批流程，提高工作效率。
4. 探索创新工作方法，提升工作质量开展创新工作方法研究，鼓励团队成员提出创新性建议；推广优秀案例，提升工作质量。
5. 加强与各部门的沟通与协作定期召开协调会，沟通工作进展；共同解决学生工作中遇到的问题。
四、总结总之，在学生工作规划中，我们要坚持以学生为本，加强团队建设，优化工作流程，注重创新，加强与各部门的沟通与协作。
用科学发展观创新学生工作机制 促进学生全面成长成才
学 生 行 政 管 理 和 学 生校 园 文 化活 动 齐 头 并 进 ，教
育 管 理 紧 密 结 合 ，便 于对 全 校 学 生 思 想 政 治 教 育
与 管 理 的 指 导 和 统筹 。 突 出 了党 对 学 生 工 作 的集 中领 导 ， 自上 而 下 的 职责 关 系 体 现 了对 直 线 主 管
目前 我 校 实 行 “ 政 统 一 领 导 ，党 委 和行 政 党
职 能 部 门几 块 牌 子一 套 人 马 负责 学 生 工 作 ；二 级
学 院 党 总支 领 导 学 生工 作 办公 室 （ 总支 ）通 过 团 辅 导 员 班 主 任 层层 落 实到 学 生 班 级 ，对 全校 学 生
年 三月 起 ，我 们成 立 ７ 专题 调 研 小 组 ，通 过 座谈 个 会 、问 卷 调 查 和访 谈 等形 式 分 别 对 学 生 工 作 运 行 机 制 、学 生 工 作 队 伍 建 设 、学 生 文 明 行 为 养 成 、
战略 意义 。 ”
活 动 、心 理 健 康 教 育 和 就 业 指 导 等 方 面 的 工 作 都
取 得 了骄 人 的业 绩 ，为 学 校 的和 谐 、稳 定 和 发 展 做 出 了积 极 的 贡献 。但 是 ，随 着 我 国改 革 开 放 的
不 断 深 入 ，高 等 教 育 处 在 一 个 前 所 未 有 的 开 放 、
高 校 是 培 养 全 面发 展 的高 素 质 人 才 的 摇 篮 ， 学 生 工 作 是 高 校 工 作 的 一 个 重 要 组成 部 分 ，只 有 切 实 加 强 高 校 学 生 工 作 ，才 能 促 进 学 校 改 革 、教 学 、科 研 等 工 作 的顺 利 完 成 ，从 而促 进 社 会 的 稳
如何以创新的理念开展学生工作
如何以创新的理念开展学生工作摘要：高等教育大众化在一定程度上造成高等院校学生文化素质参差不齐，其思想道德素质状况、价值观念、个性发展、心理健康、就业压力等方面发生了一系列变化。
针对这些变化，本文对高等教育大众化背景下高职学生工作的创新进行了分析与论述。
关键词：高等教育；学生工作；创新全球化的发展尤其是中国加入WTO后，我国高等教育逐步步入国际化轨道，这就必将要求我国高等教育要按照国际化的标准去衡量办学水平，所培养的人才规格也必将向国际标准转变；信息化、网络化的加速，使西方文化思潮大量涌入，不同程度地冲击着当代大学生的思想灵魂；高校扩招，学生人数激增，教学质量出现了不同程度的滑坡现象；高校体制改革，就业方式转换，学生的就业压力加大；高校后勤社会化的步伐加快，学生的传统管理模式已不适应新形势的发展等等。
所有这些新情况、新问题都迫切要求高校学生工作要转换观念，探索新的工作机制，运用现代教育手段，进行全面创新。
一、全球化背景下高校学生工作的新变化(一)放宽了学生入学标准，生源结构复杂化，学生价值观念多样化高等教育大众化使入学人数增加，导致学生的文化素质参差不齐，他们的思想道德素质状况、价值观念、个性发展等方面与以前的学生相比发生了很大变化，如价值观呈现多元化趋势，道德失范现象比较普遍。
一些学生迷恋优越、舒适的生活，待人接物中表现出强烈的实用主义、功利主义。
情绪态度由于受到功利的左右而变幻莫测，反复无常。
(二)后勤社会化、学生住宿公寓化带来的挑战随着高等教育改革的发展和深化，高校后勤实行社会化管理。
由于高校扩招人数大幅度增加，学生活动场所相对匮乏，高职院校校园文化活动的开展比较单一，缺乏吸引力。
独立于校园的学生公寓区出现以后，如何处理一元管理与开放式管理的关系，以及教育、管理、服务三者的关系，成为高职教育管理的现实问题。
(三)学生心理素质弱化，心理健康令人担忧目前，学生大多是独生子女，从小备受关爱，他们往往心理脆弱、挫折感强，面对学习压力、社交压力、生活压力、就业压力以及情感困惑，常常出现心理问题。
“四关爱” +“四培养” 服务学生成长成才——四川工商学院学生工作模式探索与实践
四川工商学院学术新视野Academic New Vision of Sichuan Technology and Business University 第5卷第4期Vol. 5 No.42020年12月Dec. 2020“四关爱” +"四培养” 服务学生成长成才——四川工商学院学生工作模式探索与实践潘复超（四川工商学院学生工作处，四川眉山620000）摘 要：新时代学生群体思想观念多元化的特点，给民办高校学生工作带来诸多困难和挑战，传统的学生工作模式己不适应学生全面发展的需求。
四川工商学院作为四川省整体转型发展改革试点高校，全面贯彻落实党的教育方针，立足“立德 树人”根本任务，积极转变观念，创新机制，优化管理，强化服务，结合学校实际，探索并实施“四关爱” + “四培养”学生工作模式，开创了学校学生工作的新局面，为民办高校学生成长成才和学校改革发展找到了一条新模式。
关键词：四关爱；四培养；工作模式；立德树人中图分类号：G647 文献标识码：A"Four Cares" and "Four Trainings" Serving the Growth and Development of Students----Exploration and Practice of Students' Affairs Mode in Sichuan Technology and Business UniversityPan Fuchao{Students 'A ffairs Office of S ichuan Technology and Business University, Meishan 620000 China)Abstract ： In the new era, college students* diversified ideologies bring many di^iculties and challenges to the students* affairs inprivate colleges and universities. The traditional mode of students' affairs has been unable to meet the needs of students* all-rounddevelopment. As a pilot university in Sichuan province, Sichuan Technology and Business University should fully implement the Party's educational policy, base on the basic task of ^cultivating talents with moral integrityactively change ideas, innovate mechanism, optimizemanagement, as well as strengthen service. Combining with the actual situation of the university, it explores and implements the four cares and four trainings mode on students' affairs, which opens up a new horizon and finds a new mode for the growth and development of privatecollege students and the university's reform and development.Key words: Four cares; Four trainings; Students* affairs mode; Cultivating talents with moral integrity前言随着改革开放不断深化，社会主义市场经济蓬勃发展，与外部的交流的越发频繁，科技的跨越式 发展带来的信息爆炸，娱乐产品的极大丰富等，民办高校大学生呈现出思想观念多元化、自我意识强 烈、崇尚自由平等、娱乐爱好广泛、学习能力较强、合作意识薄弱、辨别能力差等特点。
坚持“八注重,八落实”,服务学生成长成才
设 ， 别 在大 一 和 大 四 学 生 中开 设 《 分 职业 生 涯 规 划 》 《 业 指导 》 门 必 修课 ， 和 就 两 构建 了 全 程 贯 通 、 阶 段 实 施 ， 一 课 堂 和 第二 课 分 第 堂相结合的就业指导课程体 系。 由 于 措 施 得 力 ， 大 学 生 就 业 Ｅ趋 严 在 ｌ
关键词 ： 大学生 教 育管理服 务 成 才 中图分类号 ： ４ Ｇ ０ ６ 文 献标 识 码 ： Ａ
文章编号 ： ６ ３ ９ ９ （ ｏ Ｏ０ （ ） Ｏ １ － １ １ ７ － ７ ５ ２ １ ） ４ ａ－ １ ８ ０
以 党 的 十 七 大 精 神 为 指 导 ， 强 和 改 加 （） 重 奖优 罚劣 ， ４注 落实 激 励 机 制 。 是 和 完 善 “ 士 后 ” 动 站 ， 毕 业 生 就 业 工 一 学 流 把 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育 工作 ， 实践 党 的 全 面 推 行 学 生 德 智 体 能 量 化 综 合 测 评 ， 是 建 作 延 续 到 毕 业 后 。 持 就 业 工 作 人 员 ， 坚 经 十 七 大 精 神 的具 体 体 现 ， 是 新 时 期 对 大 立 了 昆 明 医 学 院 学 生 综 合 素 质 评价 规 程 、 费 、 所 三到 位 ； 也 场 八是 加 强就 业 指 导 课程 建
２ １ Ｎ １ ００ ０ Ｏ Ｏｈｎａ ｉ Ｅｄ ａｔｏｎ ｎ ｖａ ｉ Ｈｅ ｌ ｕｅ ｌ ｌｎｏ ｔｏｎ ｒａｄ
科 教 论 坛
Hale Waihona Puke 坚持 八 “ 注重 落实” 服务学生成长成才 ，
张 爱 云 （ 昆明 医学 院 昆明 ６ ０ ３ ） ５ ０ １
摘 要 ： 强和改进大 学生思想政 治教 育工作是 一项重 大而 紧迫 的战略任 务。 加 昆明 医学院历来 高度 重视 大学生思想政 治教 育工作 ， 固 牢 树 立育人 为本 ， 育为先的理念 ， 大学生思想政 治教 育工作摆在 学校各． －作首位 ， 德 把 ￣ｒ ｉ 以学生为本， 结合 学科特点和 学生 需求 ， 坚持“ 个 八 注重” 狠抓 “ 个落 实” 与时 俱进 ， 拓创新 ， 好新 时期 大学生教 育 管理 服 务工作 ， ， 八 ， 开 做 为大 学生 成长成 才提 供 了坚实保 障。
树立以生为本的学生工作理念
树⽴以⽣为本的学⽣⼯作理念2019-06-29摘要：学⽣⼯作作为⾼校党建和思想政治⼯作的重要组成部分，肩负着为党和国家培养合格建设者和接班⼈的重任。
本⽂分析了如何树⽴已学⽣为本的⾼校⼯作理念。
关键词：以⽣为本；学⽣⼯作；理念⽆论个体或群体，其⾏为必有⼀定的理念作指导，学⽣⼯作更不例外，作为⾼校党建和思想政治⼯作的重要组成部分，肩负着为党和国家培养合格建设者和接班⼈的重任。
实践证明，没有⾼质量的学⽣⼯作，就不可能培养出⾼质量的全⾯⼈才。
但随着中国社会转型的⼤环境影响，⽬前的学⽣⼯作⾯临着重重挑战。
在市场经济条件下，不能很好的正视和有效的应对市场因素和功利取向给当前学⽣⼯作带来的消极⽅⾯的挑战，使得学⽣⼯作尤其是学⽣⼯作⾏为理念滞后于时代的需要和育⼈的需要。
观念是⾏动的先导，解决上述问题，⾸先必须确⽴学⽣⼯作新的⾏为理念，才能使学⽣⼯作适应时代的要求，才能增强⾼校学⽣⼯作的预见性、先进性、针对性和实效性。
1 确⽴以学⽣为本的育⼈理念以⼈为本是党中央提出的科学发展观的重要内容，这就要求我们⾼校学⽣⼯作者必须把以学⽣为本放在⾸位，才能有效的贯彻落实科学发展观。
在此，我们特别强调以学⽣为本，并不是说我们过去的教育活动并没有以学⽣为本，⽽是说与时代和市场经济要求相⽐，我们过去践⾏以学⽣为本做得不够、不充分、不全⾯。
从根本上讲，这种不充分是由过去⾼度集权的经济和政治体制造成的，这种经济和政治体制很⾃然地就把社会本位的教育⽬的论的价值取向贯穿在我们的教育活动中。
因此，直到现在前苏联马卡连柯的教育理论在我们的教育理念中影响还很⼤。
在马卡连柯看来，集体中的纪律正是对每个⼈的权利和可能的发展的充分保障。
没有纪律，没有秩序，个⼈的⾃由就⽆法得到保障。
对纪律的服从，要求⼀个⼈能够愉快的去做⾃⼰不喜欢的事情，⽽这些事情恰恰是社会义务或道德义务所规定的。
冷静的思考，这种理念在纯知识的灌输上影响还不那么⼤，但在学⽣⼯作中培养学⽣良好的思想品德和政治操守上影响就更加的⼤。
服务型学生工作实践总结
一、前言随着我国高等教育事业的不断发展，学生工作在高校教育中扮演着越来越重要的角色。
服务型学生工作作为一种新型的学生管理模式，旨在以学生为本，关注学生的全面发展和个性化需求，通过提供优质的服务，帮助学生解决实际问题，提高学生的综合素质。
本文将对过去一年中我所参与的服务型学生工作实践进行总结，以期为今后的工作提供借鉴。
二、实践背景在过去的一年里，我国高校学生工作面临着诸多挑战，如学生个性化需求日益多样化、学生心理健康问题日益突出、学生创新创业能力有待提高等。
为应对这些挑战，我校积极推进服务型学生工作，努力为全体学生提供优质的服务。
三、实践内容1. 强化学生思想政治引领（1）开展主题教育活动。
以“四个自信”为核心，通过开展主题班会、座谈会、演讲比赛等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）加强党员队伍建设。
选拔优秀学生党员，发挥党员的先锋模范作用，带动全体学生共同进步。
2. 提升学生综合素质（1）丰富校园文化活动。
举办各类文艺、体育、学术竞赛，提高学生的审美情趣、身体素质和创新能力。
（2）加强社会实践。
组织学生参加志愿服务、暑期社会实践等活动，培养学生服务社会、奉献社会的意识。
3. 关注学生心理健康（1）开展心理健康教育。
通过心理健康讲座、心理咨询服务等形式，提高学生的心理健康素养。
（2）建立心理危机干预机制。
针对有心理困扰的学生，及时进行干预，防止心理问题恶化。
4. 深化学生创新创业教育（1）举办创新创业大赛。
激发学生的创新创业热情，培养学生的创新精神和创业能力。
（2）搭建创新创业平台。
与校外企业合作，为学生提供实习、就业、创业机会。
5. 优化学生管理服务（1）简化学生事务办理流程。
提高办事效率，为学生提供便捷的服务。
（2）加强学生宿舍管理。
营造安全、舒适、和谐的宿舍环境。
四、实践成果1. 学生思想政治素质明显提高。
通过开展主题教育活动，学生的“四个自信”意识不断增强，理想信念更加坚定。
学生工作理念、思路、特色、亮点
学生工作理念、思路、特色、亮点总结报告一、工作理念1. 以学生为中心：始终将学生的需求和发展放在首位，以学生的全面发展为目标，提供优质的教育服务。
2. 全面发展：注重学生的知识、能力、素质的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 实践能力培养：通过实践活动，提高学生的实践能力，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
二、工作思路1. 系统化设计：制定科学、合理的学生工作计划，明确目标，突出重点，形成有机的工作系统。
2. 精细化实施：注重工作的细节和过程，确保工作的质量和效果，为学生提供精细化的服务。
3. 个性化发展：尊重学生的个性差异，关注学生的个性化需求，提供个性化的教育服务，促进学生的个性化发展。
三、工作特色1. 多元化活动丰富学生体验：通过举办各类活动，如学术讲座、文化节、体育比赛等，丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。
2. 导师制度助力学生成长：实行导师制度，为学生配备专业导师，提供学术指导和生活帮助，助力学生成长。
3. 校企合作拓宽学生视野：积极开展校企合作，为学生提供实习、实践机会，拓宽学生的视野，增强学生的实践能力。
四、工作亮点1. 学生参与度高：通过多样化的活动和精细化的服务，提高学生的参与度，增强学生的归属感和责任感。
2. 成果丰硕显著：通过系统化设计、精细化实施和个性化发展，取得了丰硕的成果，如学生在各类竞赛中获奖、毕业生的就业率高等。
这些成果充分体现了学生工作的成效和价值。
总结：本报告对学生工作的理念、思路、特色和亮点进行了总结和归纳。
通过坚持以学生为中心的理念，以系统化设计、精细化实施和个性化发展的思路，形成了多元化活动丰富学生体验、导师制度助力学生成长和校企合作拓宽学生视野的工作特色。
同时，通过提高学生的参与度和取得丰硕的成果，展示了学生工作的亮点。
在未来的工作中，我们将继续秉承这些理念和思路，不断创新和改进，为学生的全面发展提供更加优质的教育服务。
高校学生工作处 工作理念
高校学生工作处的工作理念是以服务学生为中心，全面关注学生的成长和发展，提供全方位的支持和指导，营造积极健康的学习生活环境。
以下是一些常见的高校学生工作处的工作理念：
1. 学生至上：学生工作处将学生的利益和需求置于首位，始终以学生为中心，关注学生的身心健康、学业发展、职业规划等方面的问题，为学生提供全方位的支持和帮助。
2. 教育引领：学生工作处致力于培养学生的综合素质和能力，通过开展各类教育活动和课程，引导学生积极参与社会实践、文化艺术、体育运动等方面的学习和锻炼，促进其全面发展。
3. 公平公正：学生工作处坚持公平、公正的原则，对待每一位学生一视同仁，不偏袒、不歧视，提供公正的评价和机会，确保每个学生都能公平竞争，获得应有的权益和机遇。
4. 团队协作：学生工作处强调团队合作，鼓励内部成员之间的密切合作和协调，共同为学生提供更好的服务。
同时，与其他部门、学院和社会资源建立紧密联系，形成合力，为学生提供多元化的支持。
5. 创新发展：学生工作处积极推动工作的创新发展，关注学生
需求的变化和时代发展的趋势，引入新的理念、方法和技术，不断改进工作模式，提高服务质量和效率。
6. 风险管理：学生工作处注重风险管理，关注学生的安全和健康问题，制定相应的安全措施和应急预案，确保学生在校园中的安全。
总之，高校学生工作处的工作理念是以学生为中心，致力于为学生提供全面的支持和指导，促进学生的成长和发展，营造良好的学习生活环境。
同时，学生工作处也需要与其他部门和社会资源进行紧密合作，共同为学生的发展提供更好的支持。
用心服务,成就学生——学生事务处的服务理念与实践
用心服务，成就学生——学生事务处的服务理念与实践在当今的教育环境中，学生事务处作为高校的重要组成部分，承载着为广大学生提供全面、高效的服务的重要任务。
而“用心服务，成就学生”正是学生事务处的服务理念，也是其工作实践的准则。
本文将围绕这一理念，阐述其内涵、重要性以及实践方法。
一、用心服务理念的内涵用心服务，顾名思义，是指服务提供者全心全意地关注学生的需求，以细致、周到的态度提供服务。
这一理念强调的是一种情感和责任的投入，要求工作人员在提供服务的过程中，不仅要做到技能熟练，更要做到情感真挚。
具体来说，用心服务理念包含以下几个方面：1. 尊重个体差异：每个学生都是独一无二的个体，有着不同的需求和特点。
用心服务要求尊重学生的个体差异，提供个性化、差异化的服务。
2. 倾听学生声音：学生事务处的工作应始终以学生为中心，倾听学生的声音，了解他们的需求和困难，是提供优质服务的前提。
3. 主动积极的服务态度：用心服务要求工作人员积极主动地为学生提供服务，不等待学生主动寻求帮助，而是主动发现问题、解决问题。
4. 持续改进的服务品质：用心服务不是一时的行为，而是一种持续的过程。
它要求对服务品质进行持续改进，以满足学生不断变化的需求。
二、用心服务理念的重要性1. 有利于提升学生满意度：用心服务能够切实解决学生在学习、生活中遇到的问题，提升学生对学校和学院的整体满意度。
2. 有利于培养学生的全面发展：通过提供个性化的指导和支持，用心服务有助于培养学生的综合素质和各项能力，促进学生的全面发展。
3. 有利于构建和谐校园环境：用心服务能增强学生对学校的归属感和认同感，有助于构建和谐、积极的校园环境。
4. 有利于提升学校声誉：优质的学生事务服务是学校教育质量的重要体现，能够提高学校的声誉和吸引力。
5. 有利于提高工作效率：用心服务的态度能促使工作人员主动发现问题、解决问题，提高工作效率和响应速度。
三、实践用心服务理念的方法1. 强化服务意识：通过培训、讲座等方式，强化学生事务处工作人员的服务意识，使他们深刻理解用心服务的内涵和重要性。
以生为本实现高校学生工作创新
以生为本实现高校学生工作创新提要经济全球化、价值多元化、网络全面化、信息普及化背景下，面对国际国内新形势的变化，创新学生工作，必须坚持“以生为本”来创新学生工作的理念、模式、机制和方法。
关键词：以人为本；学生工作；创新经济全球化、价值多元化、网络全面化、信息普及化趋势下，我国高等教育面对国际背景、经济基础、体制环境、传播手段的深刻变化，面对大学生求新、求知、求助、求乐的各种需要，学生工作必须适应新形势，探索新机制、运用新手段，进行全面创新，使学生工作更好地体现时代性，把握规律性，富于创造性。
（一）坚持“以生为本”，创新学生工作理念。
“以生为本、学生第一”，是现代教育理念和管理思想在学生工作中的具体体现。
因此，新形势下学生工作要牢固树立“以生为本”理念，从学生的内在需要出发，坚持“一切为了学生，为了学生一切”，把学生的需求作为学生工作的出发点和归宿，并落实到学校教育、管理和服务工作的各个环节。
“以生为本”要求实现从注重教育、管理功能到注重服务功能的转变，从忽视学生主体地位到明确学生主体地位的转变，从理论灌输、简单说教、统一管束的传统管理手段到走进学生、服务学生、方便学生的新型学生工作模式的转变，以服务功能的实现来达成教育、管理功能的育人内涵。
要认识到高校体制改革后，学生不仅是受教育者，也是教育投资者和消费者，因此要积极为学生提供各种生活服务、助学服务、就业服务、心理服务等，通过全方位、多角度、深层次、高质量的服务，营造有利于人才培养的校园氛围，通过优化校园服务的软硬件环境，为学生的成长成才创造各种有利条件，促进学生的全面、和谐与健康发展。
（二）坚持“以生为本”，创新学生工作模式。
传统的学生工作模式常常是管而不导、教而不育、堵而不疏，治标不治本，已不能适应当代大学生的成长成才需要和现代高等教育发展形势。
因此，要把以生为本的管理理念贯穿和落实到学生管理工作的创新实践中，从管理性的工作模式转变为教育性、服务性工作模式；从点上管理延伸到层面管理；从校纪校规管理上升到人文管理、民主管理；从以直接管理为主转变为以宏观和导向管理为主；从以教师管理为主转变为以学生自主管理为主。
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创新学生工作理念服务学生成长成才——新学年学生工作要点
随着新学年的到来，学生工作进入了全面发展的全新机遇期。
本学年度，将在学校统一领导下，大力实施大学生成才导航工程。
在立足实际，总结经验的基础上提出“一个中心，五个切入点”的工作方针，全面推进学生工作再上新台阶。
以为学生的健康成长成才服务为中心开展一切工作
为全面提高学生的综合素质，适应未来社会对人才的要求，学院在学生工作中坚持“以为学生健康成长成才服务为中心”的工作理念。
突出学生的思想政治教育工作，坚持以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以学生的全面发展为目标。
切实做好学生的心理健康、人格塑造、习惯养成、技能培养的引导教育工作。
在规范学生日常管理的基础上通过学校和系部开展的一系列行之有效的培养措施和丰富多彩的学生活动为学生提供身心全面健康发展的平台。
内容上从心理健康教育入手
心理健康教育是学生思想政治教育工作的重要环节，也是学院学生工作中的亮点。
在下阶段的学生工作中，学院将会在以往基础上继续加强学生心理健康教育的工作力度，从制度上、措施上切实保证学生心理健康教育的成效。
学院将进一步采取措施，充分发挥“心灵绿汀”、“学长计划”、“成长导师计划”等学生工作特色项目对学生心理健康的引导和教育作用。
不断总结经验，改进方法，促进这些具体措施的制度化、规范化发展，使之逐步走向完善和成熟，更好地为学生的成长成才服务。
时间上从新生入学教育抓起
大学一年级是学生大学学习生活的启始和打基础阶段，在学生的习
惯养成、自我定位和人生目标的确立中发挥着举足轻重的作用。
为此，学院将下大力气加强大一新生的入学教育工作，将新生入学教育作为学生工作中的另一个重要切入点。
重点做好学生的心理健康、专业思想、校规校纪及个人成长成才规划的教育工作，使学生在大学生活的起始阶段便学会积极地调适个人心理，形成良好的组织纪律观念，树立自我规划、自我管理意识。
在大学第一年的学习生活中对学
生实行高标准、严要求，并坚持严格管理与人性化沟通教育相结合。
进一步落实强化“学长计划”对新生的引导帮扶作用，使学生在大学一年级期间顺利地完成角色转变，全面地融入大学生活，为在大学四年的成长历程打下坚实的基础。
地点上从宿舍和课堂抓起
学会做人，学会学习，学会生活是每位学生在四年的大学生活中将要面临的重要课题。
培养积极健康的生活理念，养成良好的生活和学习习惯，对学生的身心健康发展起着不可替代的重要作用。
而学生的日常生活状态又直接影响着他们在个人学习以及人际交往等方面的态度和行为表现。
针对这一问题，学院将在下阶段的工作中重点加强对学生良好生活和学习习惯的培养教育力度，从抓学生寝室文化和课堂建设入手，规范对学生寝室和课堂的监督检查，进一步做好“阳光宿舍”评比工作，协助教师做好课堂教育，提高教学成果。
引导学生积极营造和谐健康、积极向上的寝室氛围和规范有序、严谨活泼的课堂氛围，促使学生养成科学、文明、健康的学习生活习惯，从而进一步促进学生日常管理和教育水平的提高。
方式上从与学生谈心入手
创新的理念，积极的措施的贯彻实施离不开科学有效的工作方法。
在对学生的教育引导过程中，教师与学生间需建立起有效的交流沟通机制。
为此，学院将从完善教师对学生的教育引导方法入手，在对学生管理监督的同时注重教师与学生间的平等交流和沟通。
采取与学生个别谈心等形式，搭建起师生间真诚沟通的桥梁，以人性化的教育方式引导帮助学生树立明确的人生目标，克服学习生活中的困难，促进学生身心全面健康发展。
对象上从党员的发展和教育抓起
为充分发挥学生党员在各方面的模范带头作用，学院将进一步加强学生党员的培养教育力度，坚持成熟一个，发展一个的方针，力争在本学年度使学生党员比例达到15%以上。
在发展新党员的同时不放松对已入党同学的管理教育，使党员同
学在思想上和行动上时刻保持先进性，在学习、工作、生活等方面取得更大的成绩，全面带动学院全体同学的积极进取和不断进步。