憧憬美好集体_ppt优秀课件

探究与分享
马云感叹说，20年前，互联网从业者不到5 万人，现在用互联网的人口超过20亿，今天 真正诞生了一个新的世界。当年创业，马云 给自己的团队描绘未来，设定目标。在今天
当然不可能，集体没有 愿景，就会失去方向， 更不可能进步。
看来，一切都实现了，马云变成了超级富豪， 阿里巴巴变成了超级互联网巨头。
如果马云当初的团队没有梦想，缺 乏集体追求，会有今天的成功吗？
集
愿景是集体的精神动力之源，是推动
体
集体发展的内驱力。共同的愿景引领
愿
集体成员团结一致，开拓进取
景
的
作
用
探究与分享
我们班级设有图书角，同学们把自 已喜欢的书带来与大家分享。我们 读书、交流、提高，遨游在知识的
海洋里，其乐无穷。
我特别喜欢德育校本课。每次上课老师 都让我们针对学校的问题自选主题，研 究如何解决问题，设计课堂流程，同学 轮流主持。我们既培养了能力，又开阔 了视野，还学会了很多认识和解决问题 的方法
八年级下道德与法治
取胜秘诀
中国男子接力队，能取的好成绩是由于大家有 着一致的目标，在集体中，每位队员都能精诚 合作，团结拼搏。最终成为高水平的竞技团体。
共同的愿景
PART01
集体愿景的定义
拥有共同的梦想，向往美好的前景， 承担共同的使命，认同正确的价值 观，形成一致的目标和追求，这就
是集体的愿景。
同学们为什么心里不痛快？ 你有什么合理化建议吗？
同学们心里不痛快 是因为小玲在班级 中霸道专制，不尊 重同学，破坏了班 级中公平民主的氛 围。
我 来 回 答
建议： 1、将此事反应给老师，让 老师做小玲工作。 2、多选几位班长，形成制 衡 3、集体表决，罢免小玲， 另外选举其他同学。
美好集体是民主的、公正的
合作好于竞争
V
竞争好于合作
辩论
S
结论：集体中需要合作，独行快，众行远，只有大家精诚合作，才能让我 们的集体更加优秀，同时，我们也需要竞争，竞争能让我们的集体充满活 力，相互学习，促进集体中的个体不断成长。同样有利于集体进步。
美好集体是充满活力的
美好集 体的样 子？
集体成员之间的和而不同、相互激励和 竞争是集体发展的动力，也是集体活力 的重要表现。
请你分析一下小玲的行为？
小玲好心办坏事，在关爱他人时，我们要考 虑关爱行为是否得当，能否被他人所接受。
美好的集体是善于合作的
美好集 体的样 子？
分工协作，优势互补，相互帮助，共同 进步，充分发展各自的能力。 合作意味着每个人都发挥自己最大的作 用，同时又避免个人英雄主义； 每个人都努力实现自己的价值，而不消 极依赖或袖手旁观。
探究与分享
喜欢美职篮的同学都知道，勒布朗詹姆斯、韦德、 波什是新时代的三巨头，他们是非常成功的组合， 多次获取联赛总冠军，同时，他们的分工又有所 不同，詹姆斯统领全队，韦德主要负责的分，波 什负责内线防守和篮板球。
请你分析一下三巨头 取得成功的原因是什 么？
竞争
你知道你和 你的同学是 什么关系吗？
1、知道我们经济在改革开放以来取得 巨大发wk.baidu.com展，理 解改革 开放是 强国之 路、富 民之路 。
2、了解我国的经济制度，充分认识市 场在资 源配置 中在决 定作用 。 3 、任何组织和个人都不能凌驾于宪 法之上 ，一切 违反宪 法的行 为，都 必须予 以追究
4、认识到改革开放不仅改变了中国， 也深刻 影响了 世界。 5、了解校史发展变化，思考为什么学 校面貌 会发生 如此大 的改变 ？ 6、通过了解商品市场、技术市场、人 才市场 等，分 析市场 在我们 经济发 展中的 作用。 7、通过我国在科技、教育、文化等各 方面的 变化体 会改革 开放的 强国之 路是富 民之路 。 8 、宪法具有最高法律效力，任何违 反宪法 的行为 都应受 到刑罚 处罚
在集体生活中，竞争是以承认、尊重为 前提的，集体成员之间交流互鉴，合作 学习，共同提高。
切
定期切磋制度
规定一个时间，通过相互切磋， 共同见证我们的成长。
磋
切磋内容： 古诗词记忆
数学速算 英语单词积累
文艺 体育 、、、、、、、、、
本课小结
本课主要讲述美好集体的愿景， 与集体愿景的作用，美好集体的 特征，美好集体是充满活力的， 美好的集体是善于合作的，美好 的集体是充满关怀和友爱的，美 好集体是民主的、公正的。
美好集 体的样 子？
每个人可以提出意见和建议，每个人 的意见和建议都应得到尊重和重视； 每个人都应该遵守共同的规则，在规 则面前没有特权和例外； 每个人都享有公平的发展机会，没有 偏见与排斥。
重大启示
在集体中，我们要学会关爱我们身 边的同学，不能因为他们身上的缺 点，而去嘲笑和排挤，这不利于集 体的和谐，更不利于我们的健康人 格的培养。真正优秀的集体是能够 包容的，充满友爱的。
美好的集体是充满关怀和友爱的
美好集 体的样 子？
人与人之间友善相待、礼让他人，相互包 容、相互关心、相互帮助； 不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行 动和得当的方式； 不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外 貌、性格、家庭等歧视、欺侮他人，让每 个人都感受到集体的温暖。
某地发生地震，班级里进行 募捐活动，班长小玲和小明 是好朋友，小明家里经济条 件不好，爸爸妈妈常年在外 边打工，小玲想替小明省了 这十几元钱，于是她在班级 中对同学们说：”小明家里 很穷，平时连雪糕都舍不得 吃，就不用捐款了“，同学 们纷纷表示赞同，只有小明 自己低下了头，死死的攥着 手里的十元钱。
美好集体的定义
美好集体是我们共同学习、共同生 活的家园，引领我们成长。在美好 集体中，每个人都能在其中获得丰 富的精神养料，拥有充实的精神生 活，感受集体的关爱和吸引，凝聚 拼搏向上的力量，坚定自己的生活
信念。
良好的氛围
PART02
美好集体的特征
问题探究
班 长 的 特 权
七年级三班组织班长竞选，小玲由于成绩优异，平时表 现好，成功当选，不过最近同学们发现，小玲变了，早 自习检查作业，她的作业没人检查， 打扫卫生，她在旁边指挥，却从不伸手干活，有同学提 议轮流换水，被她一口否决，久而久之，同学们心里都 不痛快了
探究与分享
一次长跑比赛，跑到中途我就想放 弃，但是看到旁边为自己加油助威 的同学和老师，我感觉应该为了集 体荣誉而坚持，最终我完成了比赛
我们学校在乡村，虽然设施条件差些， 但在老师的带领下，我们课上对学习 充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏， 生活愉快而充实。
思考问题
你经历过类似的集体生活吗？ 他给你带来了什么？ 设想一下怎样的集体生活有助 于我们实现集体的愿景。