15.1两种电荷ppt+flash_自用(1)

观动画想问题！
为什么油罐车尾拖一根铁链？
课堂小结 一、电荷
摩擦起电现象 自然界只有两种电荷
二、电荷间的相互作用
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
三、验电器
作用：检验物体是否带电 原理：同种电荷互相排斥
四、电荷量 电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C） 五、元电荷 六、导体和绝缘体
人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。 e=1.6×10-19C
任何带电体所带电荷量都是 e的整数倍。
摩擦起电的原因：
①不同物质的原子核束缚电子的本 领不同． ②失去部分电子的物体带正电，得 到多余电子的物体带等量的负电．
摩擦起电的实质是： 电子从一个物体转移到另一个物 体上，并不是摩擦创造了电荷．
４．摩擦起电的实质 摩擦起电的是实质是： 摩擦过程中电子的转移。 在摩擦的过程中： 对电子束缚能力强的物体得到电子， 而有多余的电子带负电； 对电子束缚能力弱的物体失去电子， 而缺少电子带正电。
一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的 电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的 电荷，大约有几十库仑。
为什么摩擦后物 体会带电呢？ 电子发生了移动。
实验
导体 。 1、有些物体善于导电：
例如：金属、人体、食盐水溶液等 。 绝缘体 2、有的物体不善于导电： 。 例如：橡胶、玻璃、塑料等 。 3、金属导电靠 自由电子移动。
四.验电器
结构：金属球、金属杆、金属箔 工作原理： 同种电荷互相排斥 工作作用： 验物体是否带电。
原理：同种电荷互相排斥。
交流与讨论
1、试一试，用验电 器怎样检验物体是 否带电？ 2、用验电器还能粗 略比较物体带电的 多少吗？
箔片张开角度不同 想一想：从验电器张角的大小我们可以看出 什么？
电视机的荧光屏上 经常粘有灰层，这是因 为电视机工作时，屏幕 上有 静电 ，而具有 吸引轻小物体 的性质。 了
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛 皮摩擦过的橡胶棒它们各自所显示 的电性不同，后来人们发现自然界 中存在两种电荷，并把丝绸摩擦过 的玻璃棒上所带的电荷规定为正电 荷，把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带 的电荷规定为负电荷
4、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后， 纸屑又很快飞开，这是因为（ D ） A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而 飞开 B、纸屑质量太小，不能带电 C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开 D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开
一、摩擦起电
二、两种电荷
三、 验电器
１、摩擦起电
注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
学生讨论：
1．丝绸摩擦过的玻璃棒带的为什是正电， 毛皮摩擦过的橡胶棒带的为什么是负电？
2．用塑料梳子多梳几下头发，头发为什么 会越梳越蓬松，并随梳子“飘”起来。 3．如果我们身上穿了化纤衣服，有时候会 发现衣服会粘在皮肤上，为什么？
4．冬天在晚上脱毛衣时，有时会发出响声， 甚至出现火花，简要分析一下原因。
所带电荷的多少不同。
五．电荷的多少
１．电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。
２．电荷的单位为库仑，简称库， 符号是C。
一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的 电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的 电荷，大约有几十库仑。
五．电荷的多少
１．电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。
２．电荷的单位为库仑，简称库， 符号是C。
带“辫子”的电
你能帮她解决这个问题吗?
张华说:“在日常生活中，当空气干
燥时用塑料梳子梳头发，头发会随 着梳子飘起来，为什么会出现这种 现象？”
第十五章 电流和电路
摩擦起电
通过摩擦使物体带电的方法叫做摩擦起电。
被丝绸摩擦的玻璃棒 能吸轻小物体说明带 电； 被毛皮摩擦的橡胶棒 能吸轻小物体说明带 电。
２、家庭作业：
（１）阅读Ｐ４５［加油站］了解静电感应
（２）完成Ｐ４５“不友好”的气球实验
（３）阅读Ｐ４５［信息窗］
祝同学们不断进步！
甲
乙
甲
丙
２．下列现象不属于摩擦起电的是 （D ） A．在干燥的天气脱毛衣时会听到 轻微的噼叭声 B．用干净的塑料梳子梳头发时， 头发会随梳子飘起 C．化纤衣服穿在身上特别爱吸 附灰尘 D．擦黑板时粉笔灰四处飘落
３．用跟毛皮摩擦过的橡胶棒接触带电 的验电器的金属球，发现验电器的金属 箔先合拢后又张开，则.（ B） A．验电器原来带负电，后来带正电 B．验电器原来带正电，后来带负电 C．验电器先后都带正电 D．验电器先后都带负电
结论：
一些物体被摩擦后，能够吸引 轻小物体，人们把这种现象称为物 体带了电，或者说带了“电荷”。

摩擦起电：用摩擦的方法使物体 带电，叫摩擦起电。 带电体的性质:带电体能吸引轻小 物体。

在干燥的秋冬季节， 晚上脱毛衣时会发现一些 小火花，并伴有“啪啪” 的响声，这是由于脱毛衣 摩擦 时因 起电， 发生摩擦起电的缘故。
导体和绝缘体，金属导电的原理
带电方法： 判断一个物体是否带电： １、摩擦起电； １、是否能吸引轻小
物体；２、是否能使 ２、接触带电； 验电器金属箔张开一 定的角度；３、根据 3 、感应起电。 同种电荷相互排斥。
课堂练习
１、如图所示，若甲带正电，则乙可 带负电 不带电 正电 能___ 也可能_____，丙带____。
２、物体带电 3、带电实质
１、两种电荷：
正电荷 负电荷
１、原理
２、构造
２、电荷间作用规律 ３、使用
自评与互评
你在本节中学到了 它们的价 学习效果 什么 值在哪里 如何 学到了哪 些知识 学会了哪 些技能 认识到了 哪些研究 方法 其它方面 的问题
作业设计：
1、课堂作业：课本Ｐ４６作业 １、２、３
电荷间相互作用的规律：
同种电荷相互 排斥 异种电荷相互 吸引 ， 。
同种电荷相互排斥的应用
带电的头发飘起来
散开的塑料绳越捋越开原子的核结构:原子是由位于 中心的原子核和 核外绕核高速运 转的电子所组成
3．元电荷
电子是带有最小电荷的粒子。人们 把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。 e=1.6×10-19C