部编版七年级语文上册3 .雨的四季同步练习(含答案)

七年级语文上册3. 雨的四季
基础闯关全练
1．阅读下面的文段，完成(1)—(5)题。

也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了装，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。

它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或浙淅沥沥，它显出一种______、____。

在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。

但是，人们受够了冷liè的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。

那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。

远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。

而近处池qí里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。

忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。

这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。

（节选自刘湛秋《雨的四季》）(1)给文段中的加粗字注音，根据拼音写汉字。

莅临( ) 冷liè( )
咄咄逼人( )池qí( )
(2)文段中的一个错别字是____________，它的正确写法是_____。

(3)解释文段中画线的两个词：
①造访：____________________
②吝啬：____________________
(4)在文段空缺处填上能概括冬雨特点的两个词：______、______。

（用原文词语）
(5)文段中画波浪线的句子运用的修辞手法是__________。

2．选词填空。

(1)你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去______你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更__________、开阔的大地。

(2)远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅__________利落的木刻。

A．干净
B．纯洁
C．净美
D．纯净
3．指出下列句子使用的修辞手法。

(1)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

( )
(2)数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。

( )
(3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！( )
4．指出下列句子运用的表达方式。

(1)我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。

( )
(2)花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。

( )
(3)只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。

( )
(4)啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！( )
能力提升全练
1．下列词语不全是名词的一项是( )
A．秋天农夫娃娃前面
B．以上早晨水藻姑娘
C．过去干净镰刀学生
D．东边里头爱情传统
2．填入下面横线处的语句，最恰当的一项是( )
季节不同，注定了雨的风格亦各不相同。

夏雨热烈，往往来也匆匆，去也匆匆。

果然，不一会儿，_______________，地面又恢复了生机。

夏之雨来得猛烈，去得快捷，丝毫不拖泥带水。

A．雷声渐远，风速渐慢，雨声渐缓，乌云渐散
B．雷声渐近，风速渐快，雨声渐紧，乌云渐聚
C．渐近的雷声，渐快的风速，渐紧的雨声，渐聚的乌云
D．渐远的雷声，渐慢的风速，渐缓的雨声，渐散的乌云
3．仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。

例句：如果我是光，我不会去刺伤路人的眼睛，只会去照亮所有的黑暗。

①如果我是风，我不会去_____________，只会去_____________。

②如果我是雨，我不会去_____________，只会去_____________。

4．下列对《雨的四季》的赏析，不正确的一项是( )
A．文章通过对四季中的雨的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。

B．文章从形、声、气等方面写出了雨的“趣味”、雨的“性格”，将雨写得可感可触、可亲可爱。

C．本文是一篇托物言志的散文，对雨的描写形象生动，语言古朴典雅。

D．文章条理清晰。

先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节的雨，最后抒发对雨的爱恋之情。

三年模拟全练
1．（2019海南陵水黎族自治县陵水中学期中，2）阅读下面的文段，按要求答题。

啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来（a．跳跃b．活跃），你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。

只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。

但在北方干zào的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益zēng多的绿色，能把你（a．请回b．带回）我们的生活之中。

（节选自《雨的四季》）
(1)(★☆☆)给语段中加横线的字注音，根据拼音写汉字。

①爱恋( ) ②滋润( )
③干zào________ ④zēng_________多
(2)(★☆☆)结合语境选择合适的词语，将其字母序号填写在下列横线上。

①________②________
2．（2018重庆巴南第一次月考，3，★☆☆）下列加粗词语使用错误的一项是( )
A．电光闪闪，雷声轰鸣，淅淅沥沥的大雨下起来了。

B．酷暑难耐之际，一场渴盼中的大雨，带来了夏日里难得的清凉，小区的树木也欣欣然地舒展着枝叶。

C．奇彩梦园，一个鲜花盛开的村庄吸引了无数慕名造访的外地游客。

D.看着他咄咄逼人的气势，我想人世间有些事情并不是靠气势能解决的。

3．（2018北京十中期中，10，★☆☆）下面是小伟和同学小华的对话。

请你结合语境，选出加粗词词性解说错误的一项( )
小伟：“去园博园地铁站怎么走（A．动词）啊？”
小华：“沿这条路向前（B．动词）走，在下一个丁字路口（C．名词）左转，下一个路口右转，再一直走到头就是园博园地铁站（D．名词）。

”
4．（2019江西赣州会昌期末，3，★☆☆）下列句子中没有语病的一项是( )
A．空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。

B．通过这学期的学习，使我认识到阅读对提高语文成绩的重要性。

C．人生的正确选择，取决于我们自己是否明晰未来的方向。

D．读经典作品，可以帮助我们思考许多人生问题，有利于文化积累，让自己的思想与大师们。

5．（2019广东深圳四区联考改编，4，★★☆）给下列句子排序，最恰当的一项是( )
①可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。

②夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。

③打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。

④天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。

⑤这时，你会更喜欢一切。

A．②④①③⑤
B．④①③②⑤
C．②③④①⑤
D．②③①④⑤
五年中考全练
1．（2018湖北宜昌中考，1，★☆☆）在下列句子的括号中，给加粗字注音或根据拼音写汉字。

①春雨宜读书，夏雨宜yì( )棋，秋雨宜检藏( )，冬雨宜饮酒。

②居城市中，当以画fú( )为山水，以盆景为苑囿( )，以书籍为朋友。

2．（2018湖南永州中考，4，★★☆）将下列句子依次填入横线上，衔接最恰当的一项是( )几番秋雨之后，____；早凋的梧楸，________；金黄色的晓霞，____；泼靛的波面，____。

①从杈枒树隙里，深入溪中②溪水长了几篙
③便泛出彩虹似的光④飞尽了翠叶
A．②④①③
B．①③④②
C．①④③②
D．②④③①
3.（2016江苏镇江中考，17-21）阅读下面的文章，完成(1)—(5)题。

捕风者
彭家河
①我曾经想看到风的形状，可它形无定式来去无踪；我也曾想捕捉风的味道，可是，风静隐于虚无之中，风动，带来的却是他处的味道；我也曾琢磨过风的声音，才知道风本无声，只是有许多声音都被风一路带来又一路带走……
②在我离开农村进入小县城之后，仿佛进入一个听觉和味觉的荒漠。

身处日益膨胀和来不及完善的城市，我成天浸泡在城市污秽的味道和繁杂的声音之中，只能独自怀念着风清气正的乡下时光。

③虽然风的形状不可看见，但是风经过之处，也总有从静到动的提示。

草倒叶飞、云转
幡动，这都是风在说它来了。

可能风还在远处，我们就远远地发现了风的脚印。

在乡下，如果站在木格的窗子背后，只要看到对面青山上的树在摇摆，山路上的雨衣在飘动，瓦房上的炊烟在扭腰，这些都是在说，那就是风。

当然，居住在高高的电梯公寓，隔着双层的玻璃窗子，也只有那些粗壮烟囱上方的烟雾或者花花绿绿的商铺彩旗，在天空中写着“风”，如果没有这些烟囱或者旗子，应该是看不到风的身影的。

看庭前花开花落，望天外云卷云舒，本是件简单的事，然而，要在城市灰蒙蒙的天底下看看云，实在是十分奢侈的想法。

当然，在行色匆匆的人流中，没有谁会停下来静静看一会儿风的来去和风的大小，都是在奔波行走讨价还价的间隙，偶尔由鼻翼、肌肤、耳朵听闻风的踪迹。

④多年前的一个五月，我在农忙时节回到乡下，刚下过暴雨，溪里池里水都涨起来了。

在那个雨过天晴的黄昏，我坐在青草地上乘凉，阵阵温和的晚风吹过，风中满载着布谷的歌唱、虫子的嘶鸣，还有牛的长调，我突然觉得，这样的五月，才算是完整或者完美的。

之后，我也时常回乡下去，更多的时候就在春节前后，等到天黑定了，山里山外全是静默的，偶尔有人家点燃一串鞭炮，响过之后，夜晚更显得寂静了。

⑤对于风中味道的触摸，主要依靠鼻翼，舌头无须过多参与。

风中的味道，在乡下，更多的是花花草草传出的消息。

当然，花要把消息告诉的不是人，而是那些远远近近的虫子，只不过让人也无意中捕获了。

花的消息，风在以一种更加隐秘的方法传播，也是一种不可看见不可听闻的方式一因而，在乡下，一个人的嗅觉是十分灵敏的．
⑥村口人家的饭熟了，村尾的人都知道是些什么菜。

如果是在饥饿的年代，就有不少无事的孩子过去串门了。

如果闻见有腊肉的味道，那一定是家里来了远客；如果是酸菜红苕的味道，就不过去凑热闹了。

每年端午，家家都会用新面蒸馒头，一大早，村子就全笼罩在一层淡淡的馒头香味中，虽然各家各户还把馒头扣在蒸笼里，但是只要鼻翼轻微动一下，就知道哪家的包子是肉馅的，哪家是菜馅的，还有哪家用的是洋槐花作瓤。

⑦乡下，风的味道不仅四季各异，而且一天之中也不断变换。

早上凉，中午热，晚上冷。

当然，如此简单的词语无力把乡村的风在纸上再现，或者将其描述得原汁原味。

⑧封闭在厚厚的水泥墙里，百无聊赖地想到了乡下的风声和风味。

风中遥远的声音和淡淡的味道，正如我刻骨的乡愁和莫名的悲伤。

（选自2016年1月15日《光明日报》，有删改）(1)(★、☆☆)请根据文意填空。

文中捕风者捕风的方式是多样的：通过草叶、云幡等物感知风的___________，通过一些动物和鞭炮捕获风的______，还通过______和食物来感受风的味道。

(2)(★★☆)结合上下文，具体说说第②段在文中的作用。

答：____________________________________________________________________________ (3)(★★★)结合加粗的文字，赏析下列句子。

当然，在行色匆匆的人流中，没有谁会停下来静静看一会儿风的来去和风的大小，都是在奔波行走讨价还价的间隙，偶尔由鼻翼、肌肤、耳朵听闻风的踪迹。

答：____________________________________________________________________________ (4)(★★★)阅读④—⑥段，用自己的话概括作者笔下乡村的特点。

答：____________________________________________________________________________ (5)(★★★)结合全文，说说下面句子的含意。

封闭在厚厚的水泥墙里，百无聊赖地想到了乡下的风声和风味。

风中遥远的声音和淡淡的味道，正如我刻骨的乡愁和莫名的悲伤。

答：____________________________________________________________________________核心素养全练
寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。

今天，就让
我们迈着轻松的步伐一起去观赏四季风景吧！
(1)请各用一个四字短语描写春夏景色。

①春：______________
②夏：______________
③秋：天高云淡
④冬：大雪纷飞
(2)请为这次活动设计一条宣传标语。

答：______________________________________________________
(3)请你仿照下面的例子为此次活动再设计两个环节。

第一环节：绘四季美景。

第二环节：______________。

第三环节：______________。

第四环节：四季诗文及常识竞赛。

七年级语文上册3 雨的四季
基础闯关全练
1．答案(1)lì冽duō畦(2)装妆
(3)①拜访。

②过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。

(4)自然平静
(5)比喻
解析(1)平时注意积累。

(2)化妆：用脂粉等使容貌美丽。

化装：①演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌；
②改变装束、容貌，假扮。

因文中说“它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间”，所以此处应为“妆”（使容貌美丽）。

(3)结合语境推测词义即可。

(4)根据“它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥”可确定答案。

(5)将“收割过的、对着瓷色天空的田野”比作“一幅干净利落的木刻”，用了比喻修辞。

2．答案(1)D C (2)A
解析结合语境，从词语的使用对象、词语的搭配等角度入手进行选择。

3．答案(1)拟人(2)拟人、比喻(3)排比
解析(1)根据“化了妆”“莅临人间”可确定使用了拟人。

(2)根据“争先恐后”可确定为拟人，根据“绿的海绵”可确定使用了比喻。

(3)根据该句连用三个“使人……”可确定使用了排比。

4．答案(1)记叙(2)描写(3)议论(4)抒情
解析常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明。

第
(1)句叙写作者的喜好，属于记叙。

第(2)句属于景物描写。

第(3)句表明了作者对“雨”的感受和看法，属于议论。

第(4)句直抒胸臆，属于抒情。

能力提升全练
1．C“干净”是形容词，不是名词。

2．A根据横线后“地面又恢复了生机”，确定应选表明雷、风、雨、乌云“离开”的语句。

3．答案（示例）①蹂躏柔弱的柳枝驱散所有的阴霾
②淹没倒塌的房屋滋润所有的土地
解析先分析例句，明确句式的特点及前后内容之间的关系。

然后根据“风”和“雨”各自的特点进行仿写。

仿句要与例句一样充满正能量。

4．C“托物言志”“古朴典雅”不妥，应为“写景抒情”“优美活泼”。

三年模拟全练
1．答案(1)①liàn ②rùn ③燥④增(2)①b ②a
解析(1)注意“rùn”不要注成“ròng”，“燥”不要写成“躁”。

(2)根据所给词语的细微差别，结合具体语境，不难选择。

2．A淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。

3．B“前”是方位名词，不是动词。

“向前”是动词。

4．A B．缺主语，应删掉“通过”或“使”。

C.一面对两面，可删掉“是否”。

D．成分残缺，在句末加上“联网接轨”。

5.A 本段描写了夏天的雨，②句是总领句，从而排除B项。

再根据②句中的“热烈而又粗犷”确定后面句子的顺序，先写夏雨到来，①句中的“可这时雨并不可怕”再紧承④句中的“还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了”：后写人在雨中的感受，即③⑤句。

故选A。

五年中考全练
1．答案①弈cáng ②幅yòu
解析①“弈”不要写成“奕”；“藏”是多音字，结合语境可确定此处读cáng。

②“幅”不要写成“副”，“囿”不要读成yǒu。

2．A 联系生活经验，从语句衔接要符合语法、生活逻辑、自然规律的角度确定横线处所填的句子，从而确定选项。

如“几番秋雨之后”只能跟②句，“早凋的梧楸”后只能跟④句，而“波面”无法“深入溪中”，却可以“泛出彩虹似的光”，因此最后一处横线上填③句。

故选A。

3．答案(1)形状（或踪迹、脚印、身影等）声音花草
(2)引出下文；写出了作者对城市生活的厌倦和对风清气正乡下生活的怀念，交代了后文作者能够体验到风的形状、声音、味道的原因（或“为后文作者能够体验到风的形状、声音、味道作铺垫”）。

(3)本句描绘了城市人忙碌、为生活所累而忽略了亲近自然、感受自然之美的生活状态，表达了作者对城市人委婉的批评，也表现了作者对闲适、惬意、与自然和谐相处的乡村生活的向往。

(4)①氛围安静；②空气清新怡人（环境优美）；③民风淳朴（热情好客或重视民俗）。

(5)生活在人与人隔绝的城市里，让人感到压抑、孤独和寂寞，乡村自由惬意、和谐淳朴的生活离“我”越来越远，让“我”内心充满了感伤，表达了作者对现实生活状态的厌倦和对乡村自然生活的渴望。

解析(1)由“草叶、云幡”可以确定是要概括第③段的内容，这一段的第一句就是中心句，可以筛选出“形状”这个词语；由“动物”“鞭炮”可以确定是要概括第④段的内容，这一段很明显是在写捕获风的“声音”；由“食物”“风的味道”可以确定是要概括第⑤段的内容，这一段很明显是写通过“花草”来传递风的味道。

(2)这类题目可以从内容和结构两个方面入手。

从内容上看，第②段主要写作者在城市陷入听觉和味觉的荒漠，非常怀念风清气正的乡下生活；从结构上看，它是第②段，肯定有承上启下的作用或者为下文情节的展开作铺垫的作用。

(3)作答时一方面要弄清这些文字所表达的意思，另一方面要体会这些文字背后所隐含的作者的情感态度。

从加粗文字“行色匆匆”“没有谁会停下来”“奔波行走讨价还价”“偶尔”
可以看出，城市人在世俗的生活中忙忙碌碌、斤斤计较，从而无暇去感受自然、亲近自然；再分析体会这些文字背后隐含的作者的情感态度，可以看出作者对这种生活明显是持否定批判的态度，他向往的是融入自然、与自然和谐共处的生活。

(4)从第④段的内容我们可以提炼出两点：①雨后乡村优美的环境；②夜晚乡村寂静的氛围。

第⑤段主要讲风中的味道，也是在侧面写乡村环境的美好。

第⑥段主要讲乡村民风淳朴，邻里之间关系和谐。

(5)所谓理解语句的深刻含意，就是要把一些看似简单、形象的句子里所隐含的意思挖掘出来。

“封闭在厚厚的水泥墙里”写出了城市生活的封闭，人与人之间的隔膜之深，让人感到压抑；“百无聊赖地想到了乡下的风声和风味”则写出了无法逃离封闭的城市生活，向往乡村生活却无法实现愿望的无奈。

“风中遥远的声音和淡淡的味道”突出了“我”与美好的乡村生活的距离之遥远：“正如我刻骨的乡愁和莫名的悲伤”一方面写出了作者对乡村生活的思念和向往，另一方面也体现了“我”无法回归乡村生活的感伤。

核心素养全练
答案（示例）(1)①万紫千红②烈日炎炎
(2)走进自然，领略美景。

(3)诵四季诗文唱四季赞歌
解析(1)明确是写四字短语，所写短语要描写春夏的景色。

(2)宣传标语要简洁、扣题、句式整齐。

(3)设计活动环节要注意可操作性。

根据对第一环节和第四环节的分析可知，所要设计的第
二、三环节中应包含“四季”二字。