【六国论】结构分析
《六国论》分析
《六国论》分析作者:likegang一、作者简介《六国论》的作者苏洵，字明允，北宋时眉州眉山（现在的四川眉山县）人，二十七岁才发愤为学，经过刻苦努力，下笔顷刻数千言。
宋仁宗赵祯嘉祐年间他和两个儿子苏轼、苏辙到了宋代都城汴京。
当时任翰林学士的欧阳修，把苏洵的廿二篇文章，其中《机策》二篇、《权书》十篇、《衡论》十篇，推荐给朝廷。
宰相韩琦也推荐他作官，•一时名扬京师。
•后来苏洵把文章汇编成集就叫做《嘉祐集》。
苏洵在中国文学史上与唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏轼、苏辙、曾巩、王安石合称“唐宋八大家”。
苏洵与其两个儿子苏轼、苏辙合称“三苏”。
二、课文分析《六国论》是《权书》中的一篇。
原题只有《六国》两个字，因为《权书》和《衡论》都是评论性的文章，所以后来才在六国后面加上了个“论”字。
《六国论》是一篇议论历史的文章，表面上评的是六国，实际上讽刺的是北宋。
因为当时北宋王朝的统治者对契丹族建立的辽国和党项羌族建立的西夏屈辱求和。
作者就借六国割地给秦国因而最后灭亡的史实，暗示北宋王朝不应重蹈六国灭亡的覆辙而应该对辽、夏的入侵采取斗争的方式。
本文的时代背景可参看有关备课参考资料。
《六国论》的第一段就提出了本文的中心论点：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
”“破灭”和后文的“颠覆”、“革灭”、“迁灭”都是灭亡的意思。
“兵”这儿是本义，兵器、武器。
“弊”是毛病、病根儿。
赂秦的“赂”念ｌù，本来是指送给别人物品，本文则专指割地。
“赂秦”一词出自汉代贾谊的《过秦论》。
其中有“从（ｚòｎｇ）散约解，争割地而赂秦”一句。
“从”指合纵，“约”指六国订立的盟约。
所以“赂秦”就专指诸侯割让土地给秦国这件事。
《六国论》的第一句的意思是：六国的灭亡不是武器不锋利，仗没有打好，而是病根儿在于把土地献给秦国。
“赂秦而力亏，破灭之道也。
”“力亏”指削弱了自己的力量。
“道”是原因、理由。
这句的意思是：把土地割让给秦国就削弱了自己的力量，这是六国灭亡的主要原因。
《六国论》文本分析二
文本分析这是一篇史论，主要论述了六国灭亡的原因。
但论古是为了讽今，目的在于讽谏宋王朝要以六国为鉴，不为辽和西夏“积威之所劫”，一味纳币输绢以求苟安；要“封天下之谋臣”，“礼天下之奇才”，奋起抵御外侮以维护其统治。
全文论证充分，有很强的说服力。
文末巧妙地联系北宋的实际，更发人深思。
一般议论文常常依据事物的内部联系来安排层次。
苏洵的《六国论》（《权书》的第八篇，原题为《六国》，“论”字是后人所加。
苏辙有一篇论述六国的史论却是题为《六国论》的。
）就是这样的典范。
全文分为五段。
第一段开门见山地揭明主旨（即总观点）：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
”接着指出；拿土地贿赂秦国，势必削弱自己的力量，这就是亡国之道。
然后又用设问的方法提出没有割地赂秦的国家为什么也终于灭亡的问题，作者概括地解说：“不赂者以赂者丧。
”下文就“赂者”和“不赂者”，两方面分别论证。
第二段记述了割地赂秦的国家终至灭亡的历史教训：指出赂秦丧失的土地远比打仗损失的土地多得多；并指出“诸侯之地有限，暴秦之欲无穷，奉之弥繁，侵之愈急。
”赂秦的害处，说得十分清楚。
第三段论述了齐、赵、燕三国没有割地赂秦但亦终于灭亡的原因，进一步阐明了“不赂者以赂者丧”的道理——“盖失强援不能独完”。
第四段从反面设想，如果六国“义不赂秦”，而且选贤任能协力抗秦，那么秦国的日子便不会好过了。
可叹的是六国被秦国的声势吓住了，“日削月割，以趋于亡”。
第五段指明六国都是诸侯国，国力比不上秦国，但是如果不割地赂秦，还有抗秦取胜的可能。
如果以一个统一的中国，仍蹈六国割地纳赂终至灭亡的覆辙，那就连六国都不如了。
作者在这里对当时的统治者——北宋王朝屈辱求和的苟安政策提出了尖锐地批评。
这是作者写作本文的目的，也是全文的总结。
这篇文章结构严谨，逻辑性极强，所以仅从组织材料安排层次来说也是值得我们学习的。
六国论整理笔记
六国论整理笔记一、文学常识。
1. 作者。
- 苏洵，字明允，号老泉，北宋散文家。
与其子苏轼、苏辙并以文学著称于世，世称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。
2. 背景。
- 北宋建国以后，对辽和西夏采取了屈辱求和的政策，每年送给辽和西夏大量的银、绢等财物。
苏洵此文借古讽今，论述六国灭亡的原因在于赂秦，批评北宋朝廷以钱帛贿赂契丹、西夏以求苟安的国策。
二、字词梳理。
1. 通假字。
- 暴秦之欲无厌（“厌”通“餍”，满足）2. 古今异义。
- 其实百倍（古义：它实际上；今义：表示所说的是实际情况，承上文，多含转折意）- 思厥先祖父（古义：祖辈与父辈；今义：父亲的父亲）- 至于颠覆（古义：表示由于上文所说的情况，引出下文的结果，相当于“以致”“以至于”；今义：表示达到某种程度或另提一事）- 可谓智力孤危（古义：智谋和力量；今义：指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力）- 而从六国破亡之故事（古义：旧事，前例；今义：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人）3. 一词多义。
- 兵。
- 非兵不利（兵器）- 而秦兵又至矣（军队）- 斯用兵之效也（军事、战争）- 故。
- 故不战而强弱胜负已判矣（所以）- 君安与项伯有故（交情）- 暮去朝来颜色故（衰老）- 以故法为其国与此同（旧的）- 得。
- 秦以攻取之外，小则得邑，大则得城（获得）- 此言得之（适宜、得当）- 亡。
- 诸侯之所亡与战败而亡者（丧失、丢失）- 是故燕虽小国而后亡（灭亡）- 为。
- 以荆卿为计（作为）- 邯郸为郡（成为）- 为国者无使为积威之所劫哉（第一个“为”，治理；第二个“为”，被）4. 词类活用。
- 名词作状语。
- 日削月割（日，一天天地；月，一月月地）- 名词作动词。
- 义不赂秦（坚持正义）- 使动用法。
- 李牧连却之（使……退却）三、句子翻译。
1. 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
赂秦而力亏，破灭之道也。
- 译文：六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，仗打得不好，弊端在于用土地来贿赂秦国。
略谈《六国论》的结构
《六国论》是权书中地一篇，原题为《六国》，是一篇借古讽今，以史论政地出色政论.文章借评论六国破灭地史实，精辟地提出了“弊在赂秦”地观点，以警告北宋统治者，要他们记取历史教训，以免重蹈覆辙；文章写得尖锐泼辣，机锋雄辩，很有警策作用.尽管苏洵地史论并不正确，但他“文为时作”，针对北宋王朝赂敌求和地现状，主张抗战守土，这在当时是颇有积极意义地.而且，《六国论》以它结构上地独特个性，奠定了现代论文《三部曲》程式地基础，而与贾长沙地《过秦论》、柳子厚地《封建论》交相辉映，在我国古典史论中各呈异彩，因而受到后人地称道，可为我们师法.《六国论》全文共五个小节，分为三部分.第一部分（第节），文章一开篇就单刀直入提出了观点，对六国地破灭进行评述：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦.”为全文地论述树起了一面鲜明地旗帜，显示了苏文尖锐泼辣地风格.紧接着从两方面给论点下了注脚.一方面用直陈语气说明“赂秦而力亏，破灭之道也”；另一方面先设问，然后指出“不赂者以赂者丧.盖失强援不能独完”.而后作结：“故曰弊在赂秦也”.老苏在立论开始即摆出两个论据，正反对照，虚实结合，为下文地论述举纲张目，并使行文曲折起伏，在跌宕中巩固和突出了论点，象一块磁石，吸引着读者地注意力，真是落笔不凡！接着文章以其内在地联系，省略一切过渡地文字，“跃入”第二部分，显得极其简练而严谨.第二部分（、两节），分析史实，纵横捭阖反复论证.首先作者就“赂者”方面进行阐述.文章围绕一个“赂”字，从正面论证自己地论点，说明“赂秦而力亏，破灭之道也”，照应开头地第一个论据，组成论证地第一部分.这一节共有三层意思.第一层，指出秦之受赂所得百倍于战胜所得，诸侯（韩魏）因行赂地失亦百倍于战败之所失.这层文字，一开头就以“秦以攻取之外”一句，将秦在与六国抗衡中野战夺城地事迹一笔带过，省略了不少文字，把重点放在“攻取之外而得者”，紧扣中心，突出了“赂”.真是惜墨如金，显示了老苏取舍地功夫和组织材料地匠心.这是一层对比文字，拿秦地受赂所得和战胜所得，韩魏地战败所失和因行赂所失作对比；又拿秦和诸侯作对比，在对比中使“秦之大欲，诸侯之大患，固不在战”地观点非常明确.为什么呢？作者有意不讲明这“赂”，故设悬念，以启下文.下文又出人意外地先宕开一笔，从纵处开拓，指出六国土地地来之不易，是其祖先“暴霜露，斩荆棘”，辛勤开垦地结果.而后才转入“赂”，揭露他们地“子孙视之不甚惜”，竟以地“赂秦”，而助长秦之侵略野心，终于造成“不战而强弱胜负已判”地局面和必然“至于颠覆”地结果.文势跌宕，富有波澜.这层叙述，作者寓情于叙议之中，感情激荡，似痛心疾首，捶胸顿足，谴责之意溢于言表.而文势起伏，步步深入，在对诸侯地“奉之弥繁”地谴责和对暴秦“侵之愈急”地揭露中，自然地进入第三层.第三层引用战国时期主张合纵地苏代地话作结：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”，用生动地语言，恰当地譬喻，有力地论据，表达了作者反对忍辱赂秦地主张，从而点明这个“赂”，及其后果.至此，戛然止住，结束了这层论述，显得简洁挺拔，斩钉截铁.确是“止于不可不止”，恰到好处.三层意思，层层递进，紧扣一“赂”.第一层先摆事实，使人震惊；第二层揭示原因，端出“赂”字；第三层顺理成章，引出结论：“以地事秦，犹抱薪救火”.这样，“赂秦而力亏，破灭之道也”，已被充分论述，作者对诸侯地批判之意，也已昭然若揭.行文至此，作者又以设问过渡：“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？”再掀一波，开辟出另一层议论，照应第一部分地第二个论据，组成论述地第二部分.并与上面地论证对照，在正反对照中使“弊在赂秦”地论点更为突出.这一节（第节），是就“不赂者”方面来论证地，也有三层意思.•但内容不同，写法有别，富于变化.上一节是以层层递进从纵地方面深入地，现在却是从横地方面发展，对“不赂者”地三国逐一进行了具体分析.分析紧紧环绕“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完”而展开，肯定“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”地论点，议论中贯穿着一个主张：战.先说齐，它是东方大国，要是一心联合五国，协力战秦，那是完全可以与秦抗衡地.然而它没有识破秦地远交近攻政策，更没有真诚联合其它五国，实际上附和了秦，终于继五国之后在公元前•年而灭亡.这段史实，本可写出不少文字，但因齐虽未赂秦却也不战，所以苏洵只用数语点明要害，“与嬴而不助五国也”，略写一笔，显得明确犀利，又流露了作者对齐不屑多谈地神情，把笔墨化在主张抗秦地燕赵之上，又一次看到了苏洵选材组织地匠心.第二层讲燕赵.这是作者寄寓苦心，进行反复分析地重点层次.全层在“燕赵之君始有远略，能守其土，义不赂秦”一句总启后，先分析燕，再讲赵；论述了燕赵失败地内因，又用一“且”，递进到对他所失败地外因地分析.“燕虽小国而后亡”，就因为它能战——“斯用兵之效也”；它地所以“速祸”，就因为未能，而用荆卿之计，赵也这样.李牧能战，所以“连却之”；“战而不终”则“邯郸为郡”.至于燕赵最后“战败而亡”，“非兵不利，战不善”，而是由于“智力孤危”、“诚不得已”.因此说“不赂者以赂者丧”.总之，这两层文字前后对照，例证有力，充分证明了“弊在赂秦”之论断，充满了作者对燕赵抗秦地褒赞和他们诚不得已而失败地惋惜之情.接着又用“向使”一词，虚拟一笔，进行假设论证，写了第三层，论述更为酣畅淋漓.在这层文字里，作者连用“勿附于秦”，“刺客不行”，“良将犹在”三句，一一照应前面两层，并从反面进行总结，从而得出“当与秦相较，或未易量”地推论，又突出了“战”字.三层文字，强调一“战”，正反对照，虚实结合，开合自如，裁剪得体，笔墨酣畅.读完第二部分，象是看到作者在大庭广众之中，面对众多论敌发表演说，进行答辩.其逻辑性之强，语言地犀利是非常突出地.第三部分（第、节）篇末点题，画龙点睛.在上述论述之后，结论已呼之欲出了，因而顺势作结，先后写了两节.第一节，即结论地第一层，这是承上而来.上面波澜壮阔，这里仍留漪澜，在作结前又进行一层论述.先正面摆出自己主张：“以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向”，那么“胜负之数，存亡之理”又当别论.继而又回到史实，抨击六国地政策，使六国“日削月割，以趋于亡”.这样既照应上文地论述，成为它地“余波”，又为中心论点地提出作好铺垫；“为国者无使为积威之所劫哉”，照应开头地“弊在赂秦”，正面陈述了自己地政见，指出了全文地题旨.在简洁、流畅地行文中，显出了结构上细密、自然、严谨地特色.这节文字，连用两个叹词、一个语尾助词哉，加上对偶，和句法地长短错落，作者地见解透彻地表达出来了，而感情地抒发也达到了高潮.接着作者用“夫”一词，上下过渡，使情绪稍稍平息，在比较平静中进入收尾：篇末点题，说明作文目地.《六国论》虽是作者“闲君之所为”却“多言今世之事”，作者论史以为政，讽古以砭今.因此，写到这里，再向纵深推进，有机地加上第二节，即结论地第二层.在这层中，文章运用宋与六国相比较地办法，以类比推理，规劝北宋王朝“不要以天下之大”，忍辱求和.老苏生活地时代，正是北宋王朝内和战两派激烈交锋地时候.公元年，宋真宗景德元年，宋与契丹订立了屈辱地澶渊和约，宋输契丹“岁币”银十万两，绢二十万匹.宋仁宗庆历二年（年）契丹谴使者至宋，责问宋廷并无理要求割地，结果定盟增加岁币银十万两、绢十万匹，并且改称“赠”为“纳”.西夏也趁机向宋廷索取大量钱币、财物.这些屈辱投降政策，自然引起了人民和某些有识之士地不满.所以，老苏士人进谏，提出“封谋臣”，“礼奇才”地主张，强调“简以天下之大，而从六国破亡之故事，又在六国下矣”，发出了严厉警告.这些都是针对时势，有感而发地.也因为有了第二部分地喻之以理，动之以情地论述和一再铺垫，使上述警告显得十分有力，令人信服.这最后一层，是点题之笔，言简意赅；结句真是“立片言而居要”，乃全篇之警策呵！。
对苏洵六国论的评价
苏洵的《六国论》是一篇具有深远影响的历史评论文章，其主要针对六国在秦国崛起过程中所采取的策略进行探讨，并提出了“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”的中心论点。
这篇文章的结构严谨，论点有争议，同时也反映了作者所处的时代背景和政治立场。
首先，苏洵在行文结构上采用了规范性方式，使得文章脉络清晰，便于理解。
他从历史背景、各国的表现、策略的比较等方面入手，对六国在秦国崛起过程中的行为进行全面剖析。
这种行文结构不仅使得文章易于理解，也为其后的讨论提供了清晰的框架。
其次，苏洵的论点“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”具有其独特性。
这一观点被一些人批评为牵强附会，但也有不少人认为这是一种新的视角和思考方式。
无论如何，这一论点在当时的历史背景下具有一定的新颖性和启示意义。
第三，苏洵所处的时代背景对《六国论》的写作产生了影响。
苏洵所处的北宋时期，面临着北方少数民族的威胁和军事压力。
在这种背景下，苏洵的《六国论》被认为是一种爱国热情的抒发。
然而，对于当时的北宋来说，面临的主要问题是军事力量薄弱，而不是对外战争。
因此，《六国论》中的一些观点可能存在一定的局限性。
最后，苏洵的《六国论》也被看作是对北宋重文轻武政策的批评。
在苏洵看来，北宋应该进行武力对抗，而不是求和。
这一观点反映了苏洵对北宋政策的批评态度，也体现了他对国家安全的关注和忧虑。
综上所述，苏洵的《六国论》是一篇具有深远影响的历史评论文章，其结构严谨、论点有争议、时代背景影响以及对于北宋政策的批评等方面都具有一定的特点和启示意义。
这篇文章不仅探讨了六国在秦国崛起过程中的行为和策略，也反映了作者对国家安全的关注和忧虑。
《六国论》课文赏析
《六国论》课文赏析《六国论》是北宋文学家苏洵的一篇议论性散文，旨在探讨战国时期六国灭亡的原因，强调团结一致、共同对抗外敌的重要性。
以下是对这篇课文的赏析，主要从文章结构、语言表达、主题思想、历史背景、修辞手法和论据的运用等方面展开。
一、文章结构《六国论》的结构严谨，层次分明。
文章开篇即提出了六国灭亡的原因，然后分别从“赂秦之弊”和“不赂者以赂者丧”两个方面进行论证，最后总结全文，强调了文章的论点。
整篇文章结构清晰，逻辑严密，使得读者能够更好地理解作者的思路和观点。
二、语言表达《六国论》的语言表达质朴自然，简洁明快。
苏洵在文章中运用了大量的排比、对仗等修辞手法，使得文章读来铿锵有力，极具气势。
同时，苏洵在文章中还运用了丰富的历史典故和事例，使得文章更加生动形象，具有说服力。
三、主题思想《六国论》的主题思想深刻，意义重大。
苏洵在文章中强调了团结一致、共同对抗外敌的重要性，指出六国灭亡的原因在于它们不能团结一心，互相支援，而是采取了自保的政策。
这一主题思想对于我们今天的世界仍然具有重要的启示意义，即在国际关系中，各国应该团结一致，共同应对挑战。
四、历史背景《六国论》的历史背景是战国时期，这是一个分裂但又充满机遇的时期。
苏洵通过对这一时期的历史事件和人物的描述和分析，揭示了六国灭亡的原因，同时也为读者提供了一个了解战国时期历史的重要窗口。
五、修辞手法《六国论》的修辞手法丰富多样。
苏洵在文章中运用了排比、对仗、夸张、借代等修辞手法，使得文章更加生动形象，具有说服力。
例如，“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”这句话就运用了比喻的修辞手法，形象地表达了赂秦政策的不可取之处。
六、论据的运用《六国论》的论据运用得当，具有很强的说服力。
苏洵在论证过程中引经据典，运用了大量的历史事实和数据，使得他的观点更具说服力。
同时，苏洵在论证过程中还注重摆事实、讲道理，使得读者能够更好地理解他的观点和思路。
综上所述，《六国论》是一篇优秀的议论性散文，具有深刻的思想内涵和鲜明的艺术特色。
谈《六国论》的结构
谈《六国论》的结构《六国论》是权书中的一篇，原题为《六国》，是一篇借古讽今，以史论政的出色政论。
文章借评论六国破灭的史实，精辟地提出了“弊在赂秦”的观点，以警告北宋统治者，要他们记取历史教训，以免重蹈覆辙；文章写得尖锐泼辣，机锋雄辩，很有警策作用。
尽管苏洵的史论并不正确，但他“文为时作”，针对北宋王朝赂敌求和的现状，主张抗战守土，这在当时是颇有积极意义的。
而且，《六国论》以它结构上的独特个性，奠定了现代论文《三部曲》程式的基础，而与贾长沙的《过秦论》、柳子厚的《封建论》交相辉映，在我国古典史论中各呈异彩，因而受到后人的称道，可为我们师法。
《六国论》全文共五个小节，分为三部分。
第一部分（第1节），文章一开篇就单刀直入提出了观点，对六国的破灭进行评述：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
”为全文的论述树起了一面鲜明的旗帜，显示了苏文尖锐泼辣的风格。
紧接着从两方面给论点下了注脚。
一方面用直陈语气说明“赂秦而力亏，破灭之道也”；另一方面先设问，然后指出“不赂者以赂者丧。
盖失强援不能独完”。
而后作结：“故曰弊在赂秦也”。
老苏在立论开始即摆出两个论据，正反对照，虚实结合，为下文的论述举纲张目，并使行文曲折起伏，在跌宕中巩固和突出了论点，象一块磁石，吸引着读者的注意力，真是落笔不凡！接着文章以其内在的联系，省略一切过渡的文字，“跃入”第二部分，显得极其简练而严谨。
第二部分（2、3两节），分析史实，纵横捭阖反复论证。
首先作者就“赂者”方面进行阐述。
文章围绕一个“赂”字，从正面论证自己的论点，说明“赂秦而力亏，破灭之道也”，照应开头的第一个论据，组成论证的第一部分。
这一节共有三层意思。
第一层，指出秦之受赂所得百倍于战胜所得，诸侯（韩魏）因行赂的失亦百倍于战败之所失。
这层文字，一开头就以“秦以攻取之外”一句，将秦在与六国抗衡中野战夺城的事迹一笔带过，省略了不少文字，把重点放在“攻取之外而得者”，紧扣中心，突出了“赂”。
《六国论》最新统编版高中语文必修下【实用】
思考
1.是谁在论六国灭亡的原因？ 2.为什么要论六国灭亡的原因？ 3.他是如何论证的？
苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著 名散文家。据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭 门苦读，学业大进。宋仁宗嘉右元年(1056)带领儿 子苏轼、苏辙到京城，以所著文章22篇:《几策》2 篇,《权书》10篇,《衡论》10篇，谒见翰林学士欧 阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、 刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争 相传诵，文名因而大振。
从上面的列表中你发现了什么？
“合纵”——六国也曾联合 起来对抗秦国
“连横”——秦国自西向东 与各诸侯国结交。 韩、魏、楚三国都紧靠秦国， 因此直接受到秦国的威胁和 侵略。在秦国强大的军事和 外交攻势下，纷纷割地求和， 并最早被消灭；齐、燕、赵 三国也相继灭亡。
北宋所处的时代和战国有 何相似之处
地缘战略
论
①六国：战国时代的齐、楚、韩、燕、赵、魏六个国家。
②“论”是古代常用的一种散文文体，以论证为主，其 特点是善于说理，一般有两种，即政论文和史论文。
政论文主要用于发表作者对于时政的见解和主张； 史论文主要通过评论历史，总结历史教训为当时统治 者提供治国借鉴。
本文属于史论， “六国论”是一个省 略式短语，实际上应是“六国破灭之论”， “六国论”是倒装省略句，是“论六国灭 亡的根本原因”
以：介词，凭借。 下：降低身份。 从：跟随。 故事：旧事，先例。 是：指示代词，这。
苟：如果。
第五段运用了什么论证方法？ 对比论证
明比：“六国”——“秦”
结果是秦强而六国弱,但六国有不赂秦而战胜秦的可能。
暗比：“宋朝”——“契丹、西夏”
作者所处的宋代,正逢契丹、西夏等外患骚扰,宋朝统治者不是 坚决抵御,而是割地赔款,然而从力量的比较上,统一的大宋远远强 于边境小国的契丹、西夏,宋朝就更有战而胜之的可能。
苏洵《六国论》剖析
苏洵《六国论》剖析一、导语:发愤著书苏老泉今天我们来谈谈苏洵的《六国论》。
先来看题目。
“论”是古代常见的一种文体，大体上分为政论和史论两种。
政论，主要发表对时政的见解和主张;史论，多为通过评论历史来总结经验教训。
显然，《六国论》属于史论。
“六国”是指战国时除秦外的六个诸侯国，即齐、楚、燕、韩、赵、魏。
随着秦国逐渐强大，秦国变成了其他六国的“公敌”，“六国”这个称谓也逐渐凝定下来。
秦原本是西陲的小国，最终却鲸吞六国。
这看似绝难之事，却成了真实的历史，不由引发后人的深思。
他们希望从中汲取经验教训，以免重蹈覆辙。
本讲的题目“前事不忘后事师”就是这个意思。
再来看看作者苏洵。
苏涧号老泉。
《三字经》中说:“苏老泉，二十七;始发愤，读书籍。
”此书号召读书人以苏润为榜样，无论何时发奋学习，都不算晚。
苏洵的名气除了《三字经》的宣传外，还沾了他两个儿子的光。
苏轼、苏敏二兄弟的名气比老爸的还要大。
后人所谓“门父子三词客”，说的就是这爷儿。
苏询的文章有战国纵横家之气。
有《嘉祜集》传世。
二．析读:前事不忘后事师《六国论》是一篇思路清晰、论证严谨的论说文，初读便能抓住作者行文的脉络。
所以，今天我们讲课的重点将放在字句的解读上。
(一)总纲:六国破灭，弊在赂秦便之熄灭。
后来加上六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
路秦而力亏，破灭之道也。
或日:六国互丧，率赂秦耶?日:不赂者以路者丧。
盖失强援，不能独完。
故日:弊在赂秦也。
破:被攻破。
灭:被消灭。
繁体“灭”字指用戈来拍人表示用水来灭火。
兵甲骨文兵:兵器。
甲骨文“兵”字，两只手损一利刃，兵器的意思。
后多引申为与兵器有关的义项:持兵器的人一士兵，上兵的集合一军队，士兵的活动一战争、军事，等等。
善金文善:好。
金文“善”字中间是“羊”两边是“言”，表示连连称羊肉好吃的意思。
中国人喜欢美食，《舌尖上的中国》热播就反映了这种民族心理，造宇大概也受其影响。
或:有人。
率:大都，一一概。
这段话是全文的中心论点。
品《六国论》的结构(1)
苏洵，号老泉。27岁 才发愤读书, 十多年闭 门苦读，学业大进。 1056 年 带 领 儿 子 苏 轼 、 苏辙到京城，以所著文 章22篇谒见欧阳修。欧 阳修很赏识这些文章， 认为可以与贾谊相媲美， 于是向朝廷推荐。一时 公卿士大夫争相传诵， 文名因而大振。
解题
论：是散文的一种，以论证 为主，其特点是善于说理。“六 国论”在这里是一个省略式短语， 实际应是“六国破灭之论”。文 章旨在分析六国失败的原因，借 古讽今。
地有限
失易 安睡少 欲无厌
至于颠覆 理固宜然
力 亏 ， 破
奉繁 侵急
灭 之
比
引证、喻证 道
薪不尽 火不灭 赂地乃自焚 也
第四段：不赂者(齐燕赵)灭亡的原因
内因
外因
齐 与嬴而不 助五国也
五国既丧 齐亦不免
不
赂 者
燕 以荆卿为计
燕赵处秦
革灭殆尽
赵
牧以谗诛， 用武而不终
之际者 独丧 完。 。
奋起者宣称，生活的道路上险象环生，你 准备做小草，当然不会疯长成为大树。你准 备做星星，当然不会爆发光亮成为太阳。面 对困难，惟有奋起，才能成就不朽之伟业。 放眼望去，惠灵顿将军俯身坐骑，神色凝重 地向世人讲述着他兵败后奋起的艰辛。吴士 宏一袭白衫，神情肃穆地向我诉说她是如何 由一个被人误为“小贼”的清洁工一跃而起 而成为IBM这个世界顶级产业公司在华南分 公司的副总裁。我惊愕，我无言，我难以相 信这天方夜谭般的故事。然而，这是事实， 这是选择奋起者收获了的丰硕果实。
第六段:表明目的:借古讽今
六国(诸侯) 北宋(天下)
对比 借古讽今
勿从六国破 亡之故事
《六国论》结构简图
一.引点 二.本论
《六国论》结构分析
阅读比较
《六 国 论》 《过 秦 论》 《阿房宫赋》
《六国论》《过秦论》《阿房宫赋》
评论的内容
三篇文章都涉及到战国时代六国灭亡、秦国 统一这段史实；
写作的意图
三文都是为了借古讽今，对作者所处朝代 的帝王进行规劝；
论证的方法 三文都采用了对比的手法；
秦国 韩、魏、何相似之处
地缘 战略
苏洵的《六国论》从六国灭亡的教 训立意，提出六国要团结一致，共同抗 秦的观点，作者的写作目的，主要是针 对当时北宋外有契丹、西夏强敌，作者 属于主战派，所以特别强调内部团结的 重要性。
现实启迪
不要畏惧强国，不要屈服于霸权 主义、强权外交；
以 赂 者 丧
齐: 与嬴不助五国 ——五国既丧，齐亦不免
燕: 以荆卿为计——速祸 智力 赵: 牧以谗诛——用武不终 孤危
不盖 能失 独强 完援
对策：三国各爱其地，齐人勿附于秦，
刺客不行，良将犹在……
第四段主要内容，结构作用
开药方 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 并力西向
治病根 为国者无使为积威之所劫哉！ 结构上：承上启下——由“谈古”到“论
今”
第五段主要内容
谈古论今，纵横对比，讽喻现实
古 六国与秦：诸侯
在
对比 有可以不赂而胜之之势 六
今 北宋：天下之大
国
而从六国破亡之故事 下
结论：勿从六国破亡之故事
明确方法
引证法，引用古人的话，以加强论证 的说服力。 例证法，列举六国灭亡的史实，以论 证观点的正确性。 对比论证，用秦国与六国对比，六国 之间的对比，以证明六国破灭的历史 必然性。 此外还用了因果论证、假设论证。
六国论知识点整理
六国论知识点整理《六国论》是苏洵政论文的代表作品，文章提出并论证了六国灭亡“弊在赂秦”的精辟论点，借古讽今，抨击宋王朝对辽和西夏的屈辱政策，告诫北宋统治者要吸取六国灭亡的教训，以免重蹈覆辙。
以下是对《六国论》的知识点整理。
一、文学常识1、作者简介苏洵，字明允，号老泉，眉州眉山（今属四川眉山）人。
北宋文学家，与其子苏轼、苏辙并以文学著称于世，世称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。
2、作品背景北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央集权制度，将政权、财权、军权都收归中央。
但这也带来了一系列问题，边防空虚，军队战斗力低下。
北宋每年要向辽和西夏缴纳大量银绢，以求苟安。
在这种形势下，苏洵写了《六国论》，借评论六国灭亡，来讽谏北宋统治者。
二、重点字词1、通假字（1）暴秦之欲无厌“厌”通“餍”，满足（2）当与秦相较“当”通“倘”，如果2、一词多义（1）兵非兵不利名词，兵器而秦兵又至矣名词，军队斯用兵之效也名词，战争（2）得小则获邑，大则得城动词，得到此言得之形容词，适宜，得当（3）亡诸侯之所亡动词，丧失是故燕虽小国而后亡动词，灭亡（4）向向使三国各爱其地副词，假使，如果并力西向动词，朝着3、古今异义（1）其实百倍古义：那实际情况。
今义：表示所说的是实际情况（承上文，多含转折意）。
（2）思厥先祖父古义：祖辈父辈。
今义：父亲的父亲。
（3）至于颠覆古义：到……结局。
今义：表示达到某种程度；表示另提一事。
（4）智力孤危古义：智谋和力量。
今义：指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。
4、词类活用（1）日削月割名词作状语，一天天，一月月（2）小则获邑，大则得城形容词作名词，小的方面，大的方面（3）义不赂秦名词作动词，坚守大义（4）李牧连却之动词的使动用法，使……退却三、重点句子1、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
赂秦而力亏，破灭之道也。
译文：六国灭亡，不是因为武器不锋利，仗打得不好，弊病在于割地贿赂秦国。
《六国论》分析层次
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所 得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而 亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患， 固不在战矣。
秦国凭借攻战获得土地以外（接受诸侯的贿赂）， （不打仗）小的就获得邑镇，大的就获得城市。把秦国 受贿赂得到的土地，与战胜得到的土地比较，它实际上 多到百倍。把六国诸侯（贿赂秦国）丧失的土地，与战 败丧失的土地比较，它实际也要多到百倍。那么秦国最 大的欲望，就是六国诸侯最大的祸患，（这样，）本来 就不通过战争来决定（胜负）。
战国后期,全国实现统一已成为历史的必然。 秦经商鞅变法，逐渐强大起来；六国曾“合纵” 抗秦，但各有打算，联合并不巩固。秦王采取 “远交近攻”的策略,全面发动了对六国的剿灭 战。公元前230年秦灭邻近的韩；公元前228年秦 再灭赵；公元前225年秦灭魏；公元前223年秦灭 楚；公元前222年秦灭燕；公元前221年秦南下灭 齐。秦灭六国,结束了诸侯割据称雄的“战国”, 进入了秦汉封建大统一的时代。 秦全胜而速败，其暴灭被后人做足 了文章。秦何以统一六国，史家又语焉 不详。苏洵的史论《六国论》，是鞭挞 强秦暴行而剖断六国痼疾的第一文。
退却名动礼遇礼待副动坚持到底形动招致名动作战打仗词类活用六国破灭非兵不利觉今是而昨非非有仲尼墨翟之贤不是不能有人有时偶或有的??有的??或许也许一词多义错误没有有如此之势桂殿兰宫即冈峦之体势因摸地上刑械作投击势非兵不利战不善斯用兵之效也瑜得精兵五万形势势力力量形状姿势姿态武器军队军事战争士兵诸侯之所亡??而亡者是故燕虽小国而后亡邯郸为郡而为秦人积威之所劫哉丧失丢失灭亡作为成为被介词治理逃亡通无没有至于颠覆理固宜然吴广以为然如此这样对正确??的样子形容词词尾但是想要追求动词欲望名词暴露冒着动词凶暴的形容词暴秦之欲无厌暴霜露斩荆棘暴秦之欲无厌才副词起初副词最终副词坚持到底动词较秦之所得此言得之诚不得已得到获得动词得当形容词能能够动词1六国破灭非兵不利战不善2赂秦而力亏破灭之道也3有如此之势而为秦人积威之所劫被动句被动句省略句省略宾语省略句省略动宾词组介词结构后臵判断句特殊句式判断句
六国论结构
《六国论》的论证结构这篇文章的论证结构不是什么难点，不过很典型，尤其是对于学生的议论文写作很有帮助，所以我要说一说。
这篇文章的论证结构很平常，是议论文的最常见的模式，即提出问题，分析问题，解决问题的三段论模式。
提出问题即提出论点部分。
首先是总论点，“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”。
之后是分论点，有两个，一是，“赂秦而力亏，破灭之道也”，二是“不赂者以赂者丧”。
六国灭亡，有赂秦和不赂秦两种情况，作者都考虑进去了。
其中，第二个分论点之后还有一句分析原因的话，“盖失强援，不能独完”，这样这个分论点也就很充分了。
最后的一句是一个小结，这是学生写作时最缺少的。
文章首段破题，极为简洁，分析论点，层次分明而全面，让自己的立论牢牢站立，这是学生最应该学习的。
分析问题部分有两段，分别从两个分论点的角度进行论证。
第三段是针对第一个分论点进行的论证，主要运用对比论证的方法，其次还有引用论证。
有三组对比：对比组一：秦战胜得到的土地与和谈得到的土地的对比，六国战败失去的土地与割地失去的土地的对比，“其实百倍”，结论是“秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣”。
看来秦的目的是很明确的，而六国很糊涂，竟把打仗看的很重要，把土地看的很一般，本末倒置，导致国力受损。
对比组二：六国祖先创业艰难与六国子孙轻易割地的对比，“暴霜露，斩荆棘”写创业艰难，“举以予人，如弃草芥”写割地的轻率。
这样割地就不仅仅是国力受损的问题了，还是一个道德伦理的问题，这样的子孙简直就是败家子，六国的子孙就不仅仅是目光短浅的问题了。
结果是“得一夕安寝。
起视四境，而秦兵又至矣”。
对比组三：地有限，欲无厌；奉弥繁，侵愈急。
结论是“不战而强弱胜负已判矣。
至于颠覆，理固宜然”。
这三组对比从六国作战目的不明，守土意识不强，割地后果认识不足三个方面，逐层论证了“赂秦而力亏”的观点。
最后一句是引用论证，古人早有此认识，可惜六国的子孙就是不明白。
此段主要是针对韩魏楚三国。
六国论第二段分层
六国论第二段分层第一部分(第一段),提出中心论点和分论点.文章开门见山,提出中心论点：六国破灭,弊在赂秦.第一句话紧扣文题,由果溯因,从反面否定和正面肯定两方面指出“六国破灭”的原因.反面否定是“非兵不利,战不善”,正面肯定是“弊在赂秦”.这句话排除“兵”“战”的因素,强调“弊在赂秦”.全句的重心,在于正面肯定.接着从两个方面简要地阐释论点,说明“弊在赂秦”的道理：一是从“赂秦”的国家来说,“赂秦而力亏,破灭之道”；一是用设问答疑的方式,从不赂秦的国家来说,“不赂者以赂者丧.盖失强援,不能独完”.这两点既是对中心论点的阐释,也是分论点.最后一句,回应开头,重申论点：“故曰弊在赂秦也.”这一段是全文的总论,为下文的论述举纲张目.第二部分(第二、三段),论证中心论点.可以分为两层.第一层(第二段),论述第一个分论点“赂秦而力亏,破灭之道也”.可以分为三小层. 第一小层(“秦以攻取之外……固不在战矣”),比较诸侯割地赂秦而造成的双方土地得失变化.以双方土地消长的鲜明对比,证实由于“赂”而造成的得失远远超过通过战争而造成的得失,以割地赂秦的事实说明赂秦之害,得出“秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战”的结论.第二小层(“思厥先祖父……理固宜然”),写诸侯赂秦的情形和结果,说明赂秦乞和适得其反,只能助长秦国的侵略野心,造成“颠覆”的下场.先对比诸侯祖先得地的艰难和子孙割地的轻易,再写诸侯赂秦求安而不可得,说明“诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急”“不战而强弱胜负已判”,得出结论：“至于颠覆,理固宜然.”第三小层(“古人云……此言得之”),引用古人的话为证,形象地说明赂秦的危害.以上三小层就赂秦的国家(韩、魏、楚)灭亡的原因进行论述,有理有据,确凿有力地论证了中心论点.第二层(第三段),论述第二个分论点“不赂者以赂者丧.盖失强援,不能独完”.可以分为三小层.第一小层(“齐人未尝赂秦……齐亦不免矣”),单说齐国灭亡的原因.指出齐国虽然不曾赂秦,但“与嬴而不助五国”,五国灭亡了,齐国也不能独自保全.第二小层(“燕赵之君……诚不得已”)合说燕、赵两国灭亡的原因.这两个国家与齐国不同,没有“与嬴而不助五国”,而是“义不赂秦”,敢于用兵抗秦,但终于“战败而亡”.原因不仅在于燕、赵本身的错误,即燕“以荆卿为计”,赵“牧以谗诛”“用武而不终”,还在于“燕赵处秦革灭殆尽之际”,孤立无援,其灭亡是“诚不得已”.第三小层(“向使三国各爱其地……或未易量”),总说六国,提出假设,从反面将论证推进一层.如果韩、魏、楚不赂秦,齐国“不附于秦”,燕、赵有正确决策,也有不灭亡的可能.以上三小层就不赂秦的国家(齐、燕、赵)灭亡的原因进行论述,说明“不赂者”的灭亡也是“赂”的结果,把“赂者”的失败和“不赂者”的失败联系起来,并从正反两方面论说,全面深入地论证了中心论点.第三部分(第四、五段),是本文的结论部分.可以分为两层.第一层(第四段),综合上面两段分析作出论断.上面两段着重论述历史事实,说明六国灭亡的原因在于赂秦.这一段则总结历史教训,提出作者的主张,申明作者的政见.第一句以“呜呼”的感叹起笔,承上文进一步从反面假设,提出并力抗秦的主张,指出“以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向”,则秦国即使想吞并六国也是难以办到的.第二句承上转折,又回到史实,抨击六国的政策,以“悲夫”起头,嗟叹六国“有如此之势”,却“为秦人积威之所劫”而灭亡.这句话慨叹六国灭亡的可悲结局,揭示“赂秦”的根源在于“为秦人积威之所劫”.第三句紧承上句作出论断,得出“为国者无使为积威之所劫”的历史教训.这句话一语双关,似乎是在批评六国的“为国者”,其实是在告诫北宋“为国者”,这就把对历史的评论自然地转到现实上来.第二层(第五段),讽谏北宋王朝.将六国的情况和北宋的情况作对比：六国只是各踞一方的诸侯,力量虽然比秦弱小,“而犹有可以不赂而胜之之势”；而北宋据有一统天下,力量远远强于六国,却“从六国破灭之故事”,这就连六国也不如了.作者语重心长地警告北宋王朝,切勿重蹈六国灭亡的覆辙.这就点明了本文的主旨,即作者的写作意图.二写作特点1.借古讽今,切中时弊战国时代,七雄争霸.为了独占天下,各国之间不断进行战争.最后六国被秦国逐个击破而灭亡了.六国灭亡的原因是多方面的,其根本原因是秦国经过商秧变法的彻底改革,确立了先进的生产关系,经济得到较快的发展,军事实力超过了六国.同时,秦灭六国,顺应了当时历史发展走向统一的大势,有其历史的必然性.本文属于史论,但并不是进行史学的分析,也不是就历史谈历史,而是借史立论,以古鉴今,选择一个角度,抓住一个问题,持之有故、言之成理地确立自己的论点,进行深入论证,以阐明自己对现实政治的主张.因此我们分析这篇文章,不是看它是否准确、全面地评价了历史事实,而应着眼于其强烈的现实针对性.本文从历史与现实结合的角度,依据史实,抓住六国破灭“弊在赂秦”这一点来立论,针砭时弊,切中要害,表明了作者明达而深湛的政治见解.文末巧妙地联系北宋现实,点出全文的主旨,语意深切,发人深省.2.论点鲜明,论证严密本文为论说文,其结构完美地体现了论证的一般方法和规则,堪称古代论说文的典范.文章开篇即提出六国破灭“弊在赂秦”的论点；然后以史实为据,分别就“赂秦”与“未尝赂秦”两类国家从正面加以论证；又以假设进一步申说,如果不赂秦则六国不至于灭亡,从反面加以论证；从而得出“为国者无使为积威之所劫”的论断；最后借古论今,讽谏北宋统治者切勿“从六国破亡之故事”.文章围绕中心论点展开论证,既深入又充分,逻辑严密,无懈可击.全文纲目分明,脉胳清晰,结构严整.不仅句与句、段与段之间有紧密的逻辑联系,而且首尾照应,古今相映.文中运用例证、引证、假设,特别是对比的论证方法.如“赂者”与“不赂者”对比；秦与诸侯双方土地得失对比,既以秦受赂所得与战胜所得对比,又以诸侯行赂所亡与战败所亡对比；赂秦之频与“一夕安寝”对比；以六国与北宋对比.通过对比增强了“弊在赂秦”这一论点的鲜明性、深刻性.3.语言生动,气势充沛在语言方面,本文除了具有一般论说文用词准确、言简意赅的特点之外,还有语言生动形象的特点.在论证中穿插“思厥先祖父……而秦兵又至矣”的描述,引古人之言来形象地说明道理,用“食之不得下咽”形容“秦人”的惶恐不安,大大增强了文章的表达效果.文章的字里行间饱含着作者的感情.不仅有“呜呼”“悲夫”等感情强烈的嗟叹,就是在夹叙夹议的文字中,也流溢着作者的情感,如对以地事秦的憎恶,对“义不赂秦”的赞赏,对“用武而不终”的惋惜,对为国者“为积威之所劫”痛惜、激愤,都溢于言表,有着强烈的感染力,使文章不仅以理服人,而且以情感人.再加上对偶、对比、比喻、引用、设问等修辞方式的运用,使文章“博辨以昭”(欧阳修语),不仅章法严谨,而且富于变化,承转灵活,纵横恣肆,起伏跌宕,雄奇遒劲,具有雄辩的力量和充沛的气势.。
从《六国论》学习论说文结构
从《六国论》学习论说文结构作者：王昌铭来源：《作文周刊(教师版)》2018年第13期苏东坡教导侄儿写文章说：你不要学我中年以后的文章，你先学我当年为了准备科举考试写的那些应制文。
应制文到了明宪宗成化（1465～1487）以后，发展到了极端，产生了内容空洞、形式呆板的八股文。
因此，一说起八股文，就给人坏透了的感觉。
笔者也不是要为八股文“申冤”，但是笔者觉得我们学习写作时应该像苏东坡那样提倡严格的思维框架的训练，不妨先“死”后“活”，前期先照猫画虎，就像跳芭蕾，要先遵循步法；就像弹钢琴，要先训练指法。
写论说文有了基本的结构训练，才能有进一步的灵活发挥。
一篇优秀的论说文，首先要有一个明确的中心，我们可以从《六国论》学起。
《六国论》一开头，就直奔中心：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
”从两个方面对中心论点作了解释：“赂秦而力亏，破灭之道也。
”“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。
”这样，全文就有了明确的总纲和界定，不会“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”了。
這就是议论文要求的“一个中心”。
接着，第二段和第三段分别就首段对中心论点的两方面解释加以论述。
由于韩、魏、楚三个赂秦者有共通性，所以就从逻辑上论证了它们灭亡的必然性：“今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝”，然而“诸侯之地有限，暴秦之欲无厌”，早晚有薪尽火灭的时候——“至于颠覆，理固宜然”。
燕、赵、齐不赂秦却依旧灭亡，它们的原因各不相同，所以就需要逐一摆事实，说明它们因为其他国家赂秦也必然灭亡。
这两段，就是我们常说的议论文要写好“两个方面”。
这两个方面可以像本文这样安排为并列式或对照式，也可以根据内容的特点安排为层进式。
这一部分是全文的中心，必须说够说透。
第四段假设不赂秦可能出现的结果与实际的历史发展相对照，既照应了开头，又总结了中间两段。
这样全文在结构上就形成了一个封闭的圆环，既分段清楚，又一脉相承。
这就是我们常常要求的文章要分为“三个部分”。
略谈《六国论》的结构
略谈《六国论》的结构《六国论》是中国古代史学家司马迁所著的一部重要著作，是司马迁的代表作之一、它是记载中国春秋战国时期的六个国家（秦、齐、楚、燕、吴、韩）的历史，以及各国相互之间的政治斗争、外交关系和国家兴衰的原因分析。
结构上，该书可以分为序、篇目、条目组成。
首先，从结构上分析，《六国论》的序言为《序》，全书共分12篇。
《序》是司马迁对整本书的一个总体概括。
在《序》中，司马迁明确写道：“六国非无耻之民也，不爱其君，不听其法，专主私意，畔逆者是也。
”这句话简洁明了地概括了全书的核心思想，即各国之所以衰落的原因主要是因为国君和臣民的不忠不义、专权专利的行为。
然后，《六国论》根据六个国家的不同，分成六篇，分别为《秦篇》、《齐篇》、《楚篇》、《燕篇》、《吴篇》和《韩篇》。
每一篇又分成若干个条目，对各个国家的历史事件进行逐一分析和评述。
在每个篇目中，司马迁还根据国家的兴衰来分成四个时期，即起初之时、盛衰之时、衰绝之时和败亡之时。
通过对这几个时期的分析，司马迁更加清晰地展示了各个国家的历史发展，以及其所遭遇的困境和原因。
此外，结构上，司马迁对整个《六国论》进行了详细的拆分，并给每个篇目起了寓意深厚的名字。
例如，《秦篇》分为“起初之时”、“盛衰之时”、“衰亡之时”和“败亡之时”四个条目；《齐篇》分为“闾丘之会”、“齐人聚而告田常”、“何以才而能王”、“齐不过田简也”四个条目。
这种精细的拆分和命名，使得读者能够更加方便地理解和掌握各个国家的历史情况。
最后，《六国论》的结尾是一个总结篇目，名为《燕闵之行》。
在这一篇目中，司马迁再次强调了国家兴衰的重要因素是君臣之间的关系和政治制度的优劣。
他举例说明了燕国因为君王不听臣子的忠告而导致国家衰败的故事，以引导人们反思君臣关系的必要性和正确性。
综上所述，《六国论》的结构清晰、层次分明，基本按照六个国家的历史顺序和事件发展来安排，通过对历史事件的剖析和评述，从政治、军事、外交等方面分析了六国的兴衰原因。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
背景介绍
北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱 政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央， 造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契 丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代， 北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳 银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果， 助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地 损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样 的现实撰写《六国论》的。作者想通过分析六国失败 的原因来委婉地提醒当朝统治者。
秦国 韩、魏、楚 齐、燕、赵
北宋所处的时代和 战国有何相似之处
地缘 战略
苏洵的《六国论》从六国灭亡的教 训立意，提出六国要团结一致，共同抗 秦的观点，作者的写作目的，主要是针 对当时北宋外有契丹、西夏强敌，作者 属于主战派，所以特别强调内部团结的 重要性。
现实启迪
不要畏惧强国，不要屈服于霸权 主义、强权外交；
不要屈从于强权政治； 不要为权威所吓倒……
阅读比较
《六 国 论》 《过 秦 论》 《阿房宫赋》
《六国论》《过秦论》《阿房宫赋》
评论的内容
三篇文章都涉及到战国时代六国灭亡、秦国 统一这段史实；
写作的意图
三文都是为了借古讽今，对作者所处朝代 的帝王进行规劝；
论证的方法 三文都采用了对比的手法；
精品文档 欢迎下载
本段提出了怎样的中心论点？
(1)赂秦：力亏
弊
六国破灭，
在
弊在赂秦
赂
(2)不赂者：盖失强援 秦
总
分
总
第二段论证方法？论证什么？
小邑 大城
得百倍 失百倍 数量上 赂
对 大欲 大患
秦
得难 献易
力 亏
比 有限
奉繁
无厌 侵急
程度上
破 灭 之
不尽 不灭 道理上 道
第三段：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？
不 赂 者
读书破万卷，下笔如有神-杜甫
以 赂 者ห้องสมุดไป่ตู้丧
齐: 与嬴不助五国 ——五国既丧，齐亦不免
燕: 以荆卿为计——速祸 智力 赵: 牧以谗诛——用武不终 孤危
不盖 能失 独强 完援
对策：三国各爱其地，齐人勿附于秦，
刺客不行，良将犹在……
第四段主要内容，结构作用
开药方 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 并力西向
治病根 为国者无使为积威之所劫哉！ 结构上：承上启下——由“谈古”到“论
今”
第五段主要内容
谈古论今，纵横对比，讽喻现实
古 六国与秦：诸侯
在
对比 有可以不赂而胜之之势 六
今 北宋：天下之大
国
而从六国破亡之故事 下
结论：勿从六国破亡之故事
明确方法
引证法，引用古人的话，以加强论证 的说服力。 例证法，列举六国灭亡的史实，以论 证观点的正确性。 对比论证，用秦国与六国对比，六国 之间的对比，以证明六国破灭的历史 必然性。 此外还用了因果论证、假设论证。