人教版九年级英语上册Unit1教学设计

人教版九年级英语上册教学设计

Unit 1 How can we become good learners ?单元计划

单元学习目标：

1．能写出本单元的常用词汇和重点短语

2．能正确运用how来询问做事方式，运用by +doing的结构表达做事方式，

3 能描述学习英语的方法，解决英语学习中的一些困难；学会解决生活的问题．

单元重难点：

1）能正确运用how来询问做事方式，运用by +doing的结构表达做事方式，

2）能描述学习英语的方法，解决英语学习中的一些困难；学会解决生活的问题．

1．重点词汇和短语

大声地_______ 发音__________ 认识到；了解到_________ 迅速地_______

责任；义务_________ 影响_________ 除非_________ 使感动；使印象深刻_________ 范错；出错__________ 以后；随后___________ 没关系___________ 害怕去做__________ 嘲笑___________ 做笔记_____________ 查阅；查找___________ 处理；

应付__________ 将。。。视为_____________

生某人的气_______________ （指时间）过去____________ 尽力做。。。。。。___________ 中断；突然中止____________编造；组成_____________

结束做某事_____________首先__________________

2.重点句型翻译

1）你是怎样准备考试的？我和朋友们一起学习。

2）你曾经参加过学习小组吗？是的，参加过。通过这种方式我学了许多。

3）我没有同伴可以练习英语。或许，你应该参加一个英语俱乐部。

4）大声朗读来练习发音怎么样？你为什么不参加一个英语俱乐部呢？

5）为什么你不参加英语俱乐部来练习你的英语呢？

6）在老师的帮助下尽最大努力去学习是我们的职责。

学习设想：重点讲第一课时和第四课时，第二、三课时以学生练习为主，精讲精练。因是开学第一周，学生未完全进入状态，本单元打算多用一课时，好让学生有一个过渡和适应。学法指导：录音机辅助学习，还有讨论法、练习法、问答法等。

课时安排：本单元共用5课时

Period 1 Section A 1a , 1b, 1c, 2a，2b & 2c

Period 2 Section A 3a,3b,3c & 4

Period 3 Section B 1a,1b,2a,2b,2c & 3a

Period 4 Section B 3b,4 & Selfcheck

Period 5 Exercises

（第1课时）Unit 1 How can we become good learners ?

Section A（1a-2c）

学习目标

1．通过交流和表达，进一步掌握学习英语的技巧与方法。

2．掌握下列知识点：

■重点词汇：f1ashcard，vocabulary，pronunciation，a1oud

■重点短语：①study for ②make flashcard ③make vocabulary lists

④ask the teacher for help ⑤read aloud ⑥study with a group ■重点句型：①How do you study for a test? ②What abou tlistening to tapes?

■语法：by+v-ing的用法

预习导学

预习单词，完成下列各词。

1．抽认卡 2．词汇 3．Aloud（近义词）

4．发音（名词） 5．ever（反义词）6．1isten（现在分词）7．study（过去分词） 8．（如何）do you study for a test?

合作研讨

一、重点单词与短语

1．pronunciation n．发音；发音法，其动词形式 pronounce

2．Aloud adv．出声地；大声地例如：read aloud大声朗读

【辨析】aloud／loud／loudly

aloud出声地；大声地。常与read，cail等动词连用

loud高声地；大声地；喧闹地。常用于talk，speak等动词之后；

loudly高声地；喧闹地。一般可以和10ud互换，但含有“吵闹”的意思。

3．Ask sb ．for…向某人请求例如：ask the teacher for help向老师请求帮助

（拓展） ask sb．to do sth．请求某人干某事

ask sb．not to do sth．请求某人不要干某事

4．too... to...太……而不能……

【拓展】too．．．to...可以与so...that（如此……以至于……）或

Enough to do...（足够……以至于……）转换。

【跟踪训练】The problem is so difficult that I can’t work it out。（同义句转换）The problem is difficult work out．5．a lot表示程度，作状语，意为“很；非常”

【拓展】a lot of＝lots of许多；很多。修饰可数名词复数与不可数名词。

二、重点句型与语法

■句型

What about reading a1oud to practice pronunciation?

通过大声朗读来练习发音怎么样?

【精解】What/How about．．．?

用来征求意见或询问有关情况，意为“……怎么样”，about后跟名词、代词或动名词。【拓展】提建议的其他表达方式有：

（1）Let’s do... （2）Shall we do．．．?（3）Why don't you．．．/Why not do...? （4）Would you mind doing．．．?（5）You should．．．（6）You’d better（not）do．．．•■语法

“by+υing"短语

“by+υing"短语的含义是“通过……；凭借……”，其中by为介词，后面常接动名词短语，表示通过做某事而得到某种结果；在句中常用作方式状语，表示的方法、手段等比较抽象。例如：The old woman makes a living by collecting and selling wastes．那个老妇人以收废品和卖废品谋生o

当堂检测

Ⅰ. 用所给单词的适当形式填空

1.We study by （work）with a group．