关于开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明
2024年“新时代好少年”学习宣传活动总结(4篇)
2024年“新时代好少年”学习宣传活动总结一、活动背景：为深入贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者和接班人，提高学生的综合素质，我校于2024年开展了“新时代好少年”学习宣传活动。
二、活动目标：1. 培养学生良好的学习习惯和道德品质。
2. 提高学生的自身素质和综合能力。
3. 弘扬社会主义核心价值观，促进学生的思想道德修养。
三、活动内容：1. 开展示范课活动，推选优秀学生代表进行展示和交流。
2. 组织学生参加各类学科竞赛和技能培训。
3. 举办道德讲堂，开展主题教育。
4. 安排学生进行社会实践和志愿服务活动。
四、活动成果：1. 学生的学习成绩显著提高，多名学生获得各类学科竞赛奖项。
2. 学生的思想道德修养得到提升，表现出积极向上的精神风貌。
3. 学生的综合素质得到了全面发展，能够独立思考和解决问题。
4. 社会实践和志愿服务活动使学生更加关注社会问题，培养了社会责任感和人文关怀。
五、活动启示：1. 学校要重视学生的综合发展，注重培养学生的创新思维和实践能力。
2. 学生要自觉树立正确的学习态度和价值观，不断提高自身素质。
3. 教师要充分发挥引导作用，引导学生正确理解和践行社会主义核心价值观。
通过这次“新时代好少年”学习宣传活动，我们进一步推动了学校教育工作的发展，培养了一批德智体美劳全面发展的优秀学生，为建设社会主义现代化的中国做出了贡献。
同时也让我们认识到了更多需要继续努力和改进的地方，希望在未来的工作中能够更好地促进学生的全面发展。
2024年“新时代好少年”学习宣传活动总结（2）2024年的“新时代好少年”学习宣传活动是一个具有重大意义的活动。
通过该活动，我们进一步弘扬了社会主义核心价值观，培养了青少年积极向上的思想道德风貌，促进了青少年健康成长。
在活动中，我们积极组织开展了一系列学习宣传活动。
首先，我们开展了学习雷锋精神的宣传活动。
通过引领青少年学习雷锋，我们希望他们能够践行社会主义核心价值观，助人为乐，奉献社会。
开展新时代好少年学习宣传活动总结范文(精选3篇)
开展新时代好少年学习宣传活动总结范文（精选3篇）开展新时代好少年学习宣传活动总结范文在经历了一个丰富多彩的活动后，我们从中吸收了不少新的知识，写一份活动总结，记录收获与付出吧。
那要怎么写好活动总结呢？以下是为大家整理的开展新时代好少年学习宣传活动总结范文，欢迎大家分享。
开展新时代好少年学习宣传活动总结1一、组织发动情况为进一步落实开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动的精神，加强和改进未成年人思想道德建设，努力落实“立德树人”教育的根本任务，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，市文明办联合市教育局、团市委、市妇联、市关工委等部门在全市范围内开展“新时代好少年”学习宣传活动。
各县区文明办、教育局、关工委等单位，每季度推荐2名“新时代好少年”到市文明办，由市文明办对推荐的典型事迹进行审核，选取14名永州“新时代好少年”典型，并从中选取2名“新时代好少年”典型报省里。
20XX年来，祁阳县肖家镇和平小学李娟、零陵区邮亭圩中学谢丽红、江华职中欧阳兴、道县二中何美艳共4人被评为“新时代湖南好少年”。
二、宣传氛围情况永州市各学校利用宣传栏、文化墙、黑板报、校园网等阵地，对评选活动和先进典型进行大力宣传。
组织学生学习事迹、点赞留言、开展班队会讨论、撰写学习体会，结合学校实际开展多种形式的实践活动，帮助广大未成年人做知行合一的典范。
永州市文明办、市教育局等主办单位对“新时代好少年”典型事迹在永州文明网、今日永州、永州新闻网、永州广播电视台等市级主要媒体上发布其先进事迹，进行广泛宣传。
同时，将“新时代好少年”纳入公益广告整体宣传，制作公益广告，广为宣传展示。
三、学习践行情况全市各学校通过开展观看榜样视频、好少年宣传片，学生撰写观影感、学习心得，在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起争当“新时代好少年”的热潮；通过开展“好少年”班级黑板报宣传、“好少年”标兵评选表彰等形式多样的主题实践活动，大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播；通过“学习榜样”征文活动，让学生们发挥自己内心的想法，写成文字，并由学校组织评奖，表彰优秀征文，在学校里营造出一种和谐友爱，互相帮助，共同进步的气氛。
开展“新时代好少年”等未成年人先进典型学习宣传活动的说明报告
材料序号：XXXX年开展“新时代好少年”等未成年人先进典型学习宣传活动的说明报告为深入贯彻落实党的十九大精神，培育和践行社会主义核心价值观，大力加强未成年人思想道德建设，我校积极开展“新时代好少年”学习宣传活动。
现将工作汇报如下：一、基本情况我校高度重视组织开展“新时代好少年”学习宣传活动。
全校XXX余名同学积极参与。
疫情期间通过线上大队会、空中课堂等方式积极宣传先进事迹、同时与六一评优、主题班会等活动结合。
每季度选报“新时代好少年”，并细化评比细则，坚持民主选举，民主投票，鼓励、引导学生立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，争当新时代好少年。
二、主要措施1.加强领导，统筹安排。
我校高度重视此项工作，通过学校工作会议，安排议程，对活动进行商讨，学生处积极筹备活动细节，确保活动开展有序。
2.宣传启动,创建氛围。
学校通过主题中队活动，升旗仪式、电子显示屏等开展宣传“新时代好少年”优秀事迹活动，动员和激发师生参与活动。
3.具体实施，扎实落实。
以活动为载体，引导学生进一步学习“新时代好少年”的优秀品质，扩大榜样的力量。
（1）疫情期间通过直播平台“致敬先锋、争做新时代好队员”等线上主题队会、鼓励学生创作“共心声，援武汉”的抗疫文学作品等，引导做好自我防护，学习防控知识，承担居家防护责任。
同时激励少年儿童“学先锋、立大志、强本领”，争做国家合格的接班人。
（2）“三月学雷锋”志愿服务系列活动。
引导学生积极参与红领巾进社区，爱心义卖报纸，爱心零花钱跳蚤市场活动，践行美好品德。
（2）寒暑假期间社会实践系列活动，活动受到各级媒体广泛报道，在集团学校作经验推广，积极发挥了辐射引领作用。
4.总结、评选，强化引领。
我校全程跟进“新时代好少年”活动，搜集学生的优秀事迹，并进行宣传，将学习活动向纵深发展。
四、主要成效1.突出了活动的广泛性。
号召全体学生积极参与，并设置奖项，提升学生参与的积极性，学生参与热情高。
2.突出了活动的教育性。
小学开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明报告
一、活动目的和意义作为小学阶段学生的培养和教育阶段，开展“新时代好少年”学习宣传活动，旨在进一步培养学生良好的品德、习惯和行为方式，引导他们树立正确的人生态度，增强责任感和奉献精神。
此外，通过学习宣传活动，帮助小学生深入了解党和国家最新政策和发展方向，增强他们的国家意识和社会责任感。
二、活动内容1.开展新时代好少年讲座组织专家、教师及社会爱心人士进行讲座活动，通过讲述新时代好少年的典型事迹和工作经验，激励学生树立正确的价值观，争做新时代好少年。
2.开展新时代好少年活动宣传利用校内广播、校报、校刊等媒体宣传新时代好少年活动，介绍活动背景、意义和成功案例，引导学生了解活动并参与其中。
3.组织师生参观学习组织学生参观学习一些新时代好少年的工作场所，如农田、工厂、社区等，让学生亲身体验新时代好少年的工作和生活，培养他们艰苦奋斗的精神。
4.组织学生参与社会实践活动组织学生参与一些社会公益活动，如义务劳动、捐款捐物等，让学生亲身感受到奉献的快乐，增强他们的社会责任感。
5.开展征文、绘画、演讲等活动组织学生参与征文、绘画、演讲比赛，以“新时代好少年”为主题，让学生通过文字、图画和演讲等方式表达自己对新时代好少年的认识和理解。
三、活动实施情况1.组织力量本次活动由小学校内有关部门共同组织，学校领导亲自操刀，安排相关工作，并组织教师、家长和社会资源进行支持。
2.活动宣传校园广播、校报和校刊等媒体广泛宣传活动，同时在各班级进行宣传，发放活动通知和宣传资料，帮助学生了解活动并积极参与。
3.讲座活动邀请社会学者、教授和好少年亲历者进行讲座，介绍新时代好少年的标准和培养方法，激发学生的兴趣和意愿。
4.参观学习组织学生参观当地工厂、社区等地，让学生亲身感受新时代好少年的工作场所和环境，进一步了解他们的辛勤努力。
5.社会实践活动组织学生参与社区义务劳动、环保活动和社会公益活动，让学生亲身体验奉献的快乐，提升他们的社会责任感和爱心。
“新时代好少年”学习宣传活动总结范文
“新时代好少年”学习宣传活动总结范文一、活动背景为贯彻落实党的十九大精神，落实中央关于“培育和践行社会主义核心价值观，培养担当民族复兴大任的时代新人”的要求，培育树立一批未成年人学习的榜样，发挥新时代好少年的示范引领作用，带动广大未成年人从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉践行社会主义核心价值观，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新时代好少年。
二、活动目的通过开展“新时代好少年”学习宣传活动，旨在深入挖掘一批爱党爱国、孝老爱亲、助人为乐、诚实守信、尊师友爱、勤劳节俭、自立自强、爱好广泛、乐观向上的优秀少年典型，弘扬社会主义核心价值观，展现新时代少年的阳光成长风采。
三、活动内容1、宣传发动：通过学校广播站、宣传栏、班级微信群等渠道进行广泛宣传，让广大师生了解活动意义和参与方式。
2、制定方案：各班级制定具体实施方案，明确工作目标、任务和责任人。
3、开展评选：按照不同年级、班级评选出在各个方面表现突出的优秀少年，每个班级至少评选出1名“新时代好少年”。
4、表彰奖励：对评选出的“新时代好少年”进行表彰奖励，颁发证书和奖品。
5、宣传报道：对评选出的“新时代好少年”进行宣传报道，展示他们的风采和事迹。
四、活动效果通过开展“新时代好少年”学习宣传活动，我们取得了以下效果：1、提高了学生的思想道德素质。
通过宣传发动和评选表彰，学生们更加明确了什么是正确的价值观和行为方式，更加自觉地践行社会主义核心价值观。
2、增强了学生的自信心和荣誉感。
通过评选表彰，学生们感受到了自己的努力和付出得到了认可和鼓励，更加自信和自豪地面对学习和生活。
3、营造了良好的校园文化氛围。
通过宣传报道和表彰奖励，学生们更加关注身边的人和事，形成了互相学习、互相帮助的良好氛围。
4、带动了其他学生的参与热情。
通过开展“新时代好少年”学习宣传活动，其他学生也积极参与到各种志愿服务和社会实践活动中来，形成了良好的示范效应。
5、增强了学生自我管理和自我教育能力。
开展“扣好人生第一粒扣子”活动的说明报告
开展“扣好人生第一粒扣子”活动的说明报告一、开展扣好人生第一粒扣子之“新时代好少年”学习宣传为进一步加强未成年人思想道德建设，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，促进未成年人健康成长，围绕以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全力做好美德少年和新时代好少年学习宣传教育，引导未成年人学习和争做美德少年和新时代好少年工作。
4月23日，社区开展扣好人生第一粒扣子做新时代好少年”主题活动。
通过深入开展新时代好少年学习宣传主题活动，强化未成年人身体力行心向党、热爱祖国、热爱人热爱社会主义的价值追求与奋发进取、修身律己、自强美德情操，促进了未成年人从自己做起、从身边小事做起、积极参加道德实践活动，争做新时代美德新少年。
二、开展扣好人生第一粒扣子之传承红色基因——清明祭英烈”主题教育实践活动为进一步加强未成年人的中华民族优秀传统文化和中国革命传统教育，激发广大青少年缅怀先烈、崇尚英雄的爱国情感，增强民族自尊心、自信心和自豪感，引导广大青少年自觉践行社会主义核心价值观，社区组织社区未成年人开展“扣好人生第一粒扣子·传承红色基因”主题教育实践活动。
今年的清明节是一个特殊的清明节，伟大的中华民族，正经历一场和冠状病毒的攻坚战，在这场战役中，一批批白衣战士和来自各行各业的抗疫先锋，为打败病毒挽救人民的生命，他们前赴后继奔赴抗疫第一线，甚至还有很多人为此失去了宝贵的生命。
孩子们通过一幅幅精美的绘画，缅怀时代英烈，致敬伟大英雄，感受幸福生活来之不易。
有的小朋友用作品展示清明节的来历、诗词及相关知识，还有很多小朋友通过作品缅怀英烈、致敬战“疫”英雄。
三、开展扣好人生第一粒扣子之之“劳动美”社会实践活动为教育引导广大青少年树立热爱劳动的思想，养成热爱劳动的习惯，培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。
社区于1月20日携手辖区的孩子们开展扣好人生第一粒扣子之“劳动美”社会实践活动。
活动中，有些孩子擦拭社区外的宣传栏，有些孩子拿着扫帚清扫社区外的台阶和空地，活动共计参与人数近100人。
关于开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明-新时代好少年宣传情况报告
关于开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明-新时代好少年宣传情况报告一、活动简介新时代好少年学习宣传活动自去年开始，在全国范围内得到了广泛推广和认可。
为了进一步加强对青少年的道德教育和品德培养，我们学校积极参与并组织了一系列宣传活动。
本文将对我们学校在新时代好少年宣传活动中所做的工作和取得的成绩进行说明。
二、活动准备为了确保活动顺利进行，我们在活动开始前做了充分的准备工作。
首先，在活动策划阶段，我们精心选择了合适的宣传内容和方式。
我们结合学校实际情况，确定了宣传重点，并编写了相应的宣传资料和海报。
其次，我们积极组织学生志愿者团队，他们是活动的重要参与者和推动者。
我们组织了培训会议，使志愿者了解活动目的、内容和要求，并安排了具体的任务分工。
三、活动内容1. 宣传内容选择为了引导青少年树立正确的价值观和世界观，我们选择了以优秀少年为榜样的宣传内容。
我们宣传了他们的成长故事、学习经验和奉献精神，以激励更多的孩子们向优秀的少年学习。
此外，我们还宣传了新时代的社会主义核心价值观，通过讲述身边人身边事，让学生们从小事做起，培养良好的品德和道德观念。
2. 宣传方式为了让宣传内容更好地传达给广大学生，我们采取了多种宣传方式。
首先，我们在学校的宣传栏和教室内张贴了宣传海报，通过图文并茂的方式，使学生能直观地了解宣传的内容。
同时，我们还组织了宣传班会和主题讲座，邀请优秀少年和专家学者进行讲述，以更深入地传达宣传内容。
此外，我们还开设了新时代好少年学习小组，在班级内组织学习交流活动，进一步加强学生的参与度。
四、活动成果通过这一系列宣传活动，我们取得了一定的成绩和影响效果。
首先，学生们对新时代好少年榜样的认知增强，他们从这些榜样身上学到了宝贵的品质和优秀的行为习惯。
其次，学生们对社会主义核心价值观的理解和认同度提高，他们在日常生活中更加注重道德与品德的培养。
最后，我们组织的学习小组获得了良好的反馈，学生们积极参与讨论和学习，形成了良好的学习氛围。
新安小学关于开展新时代好少年学习宣传活动的情况说明报告.doc
新安小学关于2018年开展新时代好少年学习宣传活动的情况说明报告新时代新气象，新呼唤，为切实做好新时代好少年学习宣传活动，我校领导高度重视。
一是宣传文明礼仪知识，加强文明建设是新时代好少年的必然要求。
在利用班会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生进行了的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。
学校加紧了“文明”的宣传，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。
采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。
并在期末评选出四名文明生。
二是开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此新安小学组织了学生参与学习学生守则系列活动，活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。
三是在为期一个月的活动中，全校师生积极参与，有力推动了新安小学学生规范文明行为养成。
对提高学生综合文明程度，营造和谐校园氛围，有效推进素质教育，有着深远的影响。
四是开展了新时代好少年评选活动，以班级为单位，分低中高年级组，分别评选出2名新时代好少年，培树榜样，扬帆远航。
XX大学生实习报告总结3000字社会实践只是一种磨练的过程。
对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。
人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。
小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。
打一份工，为以后的成功奠基吧!在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”,可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。
“新时代好少年”学习宣传活动总结范文(通用9篇)
“新时代好少年”学习宣传活动总结范文(通用9篇)【篇1】“新时代好少年”学习宣传活动总结为充分展示我校未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成年人的学习榜样，并通过榜样的'力量影响和带动广大青少年健康成长，全面推动和提升未成年人思想想道德建设工作，我校认真按照《区教育局“美德少年”评选活动实施方案》文件要求，开展了“美德少年”推荐、评选活动，通过树立广大未成年学生的典型，积极推进了“做一个有道德的人”实践活动，推动了文明、和谐的校园氛围的建设工作。
一、高度重视，加强领导为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了“美德少年”评选活动领导小组，成员由行政领导、各班主任组成，名单如下：组长：副组长：成员：二、认真组织，层层把关为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：1、宣传发动。
在教职工大会和学校校会上，学校将《教育局“美德少年”评选活动实施方案》基本精神和要求向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代少年儿童的风采。
2、审查推荐。
我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中选优的原则，每个班级积极推荐1名美德少年人选，并认真填写推荐表，撰写候选人事迹材料。
材料要求事迹真实可靠，表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。
3、公示阶段。
评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。
评选活动领导小组从各年级推荐上报的5名候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定推荐三年级张家豪同学和四年级李刘惠同学参加区“美德少年”评选。
通过“新时代好少年”的评选表彰活动，树立了学生身边的典型形象，让我校学生学有榜样、赶有目标，进一步加强学生的思想道德建设。
三、树立典型，引导健康成长本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。
2024新时代好少年活动总结
2024新时代好少年活动总结2024年，新时代好少年活动在全国范围内开展，取得了较为显著的成果。
该活动旨在弘扬新时代核心价值观，为青少年提供良好的成长环境，培养他们的社会责任感和创新能力。
经过一年的持续努力，活动取得了以下几方面的突出成果。
首先，新时代好少年活动在全国范围内得到了广泛的参与和关注。
活动得到了各级政府的大力支持，各地的学校和社会组织纷纷积极参与其中。
通过举办丰富多彩的活动，激发了广大青少年的积极性和主动性，使他们成为新时代的生力军。
其次，新时代好少年活动在思想教育方面取得了明显成效。
活动围绕新时代核心价值观，开展了一系列主题教育活动，如讲座、研讨会、征文比赛等。
通过这些活动，青少年们深入了解了社会主义核心价值观的内涵，增强了社会责任感和价值观念的塑造。
第三，新时代好少年活动还注重培养青少年的实践能力。
通过开展各类实践活动，如社区志愿服务、科技创新、艺术文化等，激发了青少年的创新潜能和实践能力。
他们学会了自主思考和解决问题的能力，培养了团队合作和领导能力，为未来的成长奠定了坚实的基础。
第四，新时代好少年活动在传统文化教育方面也取得了良好的成果。
活动通过组织青少年参观古迹、传统节日活动等，让他们亲身感受传统文化的魅力和价值。
他们了解了中华优秀传统文化的重要性，提高了对传统文化的热爱和自豪感。
第五，新时代好少年活动还重视参与国际交流与合作。
通过举办青少年交流活动和组织国际间的青少年合作项目，拓宽了青少年的国际视野，增进了不同国家和地区的友谊。
他们领略了不同文化的多样性，增长了国际交往和合作的能力，培养了运用跨文化技巧的能力。
综上所述，2024年新时代好少年活动在全国范围内取得了显著成果。
活动促进了青少年的全面发展，增强了他们的社会责任感和创新能力。
通过思想教育、实践能力培养、传统文化教育和国际交流合作等方面的努力，激发了青少年们的潜能，为他们的未来成长奠定了坚实的基础。
相信随着新时代好少年活动的不断深入开展，青少年们将在建设美好的新时代中发挥更大的作用。
关于开展“新时代好少年”学习宣传活动情况的说明报告
XX学校关于开展“新时代好少年”学习宣传活动情况的说明报告2020年以来，XX学校以“学习和争做新时代好少年”为主题，通过开展经常性的学习宣传教育活动，发挥未成年人思想道德典型示范作用，引导全校未成年人向新时代好少年学习，崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观。
一、宣传展示“新时代好少年”先进事迹利用网络、微信等平台，通过多种形式，宣传展示近年来涌现出的新时代好少年先进事迹。
学校利用宣传栏、广播站、板报等载体，常年宣传展示新时代好少年的事迹。
二、开展学习“新时代好少年”主题班(队)会每学期组织学习“新时代好少年”主题班(队)会，组织学生集体学习榜样事迹，表彰优秀学生，把学习新时代好少年与校园道德讲堂结合。
引导学生撰写学习新时代好少年的感悟体会，开展学习“新时代好少年”征文演讲活动。
同时，把学习新时代好少年与学校开展的演讲活动结合起来，通过演讲激发中小学生学习争做新时代好少年的执情。
三、组织开展经常性的道德实践活动发动学生积极参与全国文明城市和文明校园创建活动，遵守交通规则，文明使用网络，讲究礼仪道德，友好对待他人。
坚持“小手拉大手、共向文明走”，推动良好社会风气逐步形成。
深化“弘扬红船精神”主题实践活动，教育少年儿童从小学习做人、学习立志、学习创造，学习和争做新时代好少年。
我校还采取以下措施开展学习和争做新时代好少年：一、学习宣传“新时代好少年”利用校园广播、校园橱窗、黑板报积极宣传全国10名“新时代好少年”事迹，以讲故事、图片展、现场交流等方式，用身边人、身边事教育引导未成年人传承美德。
二、组织开展校园“新时代好少年”评选活动学校评选出我校具有代表性的“新时代好少年” 10名，授予荣誉称号，发动师生和家长一起学习了解“新时代好少年”事迹，为他们点赞，以引导未成年人学习和争做“新时代好少年”。
三、组织开展体验活动学校以“学习和争做新时代好少年”为主题，通过举办主题班(队)会、学习心得展示、与新时代好少年座谈交流等活动，扩大活动的实际效果，引导未成年人学用结合、知行统一。
关于开展“新时代好少年”学习宣传活动说明报告
关于开展“新时代好少年”学习宣传活动说明报告“新时代好少年”主要是指政治素质好、思想品德好、学习成绩好、遵规守法好、勇于创新好等“五好”少年的代表。
为培育和践行社会主义核心价值观, 帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”, 锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人, 我校按照根据县文明办、教育局要求, 结合学校实际, 积极开展“新时代好少年”学习宣传活动,围绕培养担当民族复兴大任的时代新人, 锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人,引导广大未成年人立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国, 自强自立、创新创造,培育和践行社会主义核心价值观,传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德, 弘扬民族精神和时代精神, 自觉践行科学健康、文明向上的生活方式, 争当“新时代好少年”。
一、广泛宣传发动1.利用国旗下讲话向全体队员发出向“新时代好少年”学习倡议, 倡议大家积极行动起来, 学习他们热爱学习、热爱生活、关爱他人、文明守纪的主要事迹。
2.学校新增“新时代好少年”宣传展板, 张贴宣传好少年事迹材料。
3.利用“红领巾广播站”, 播放好少年材料, 营造浓厚的学习氛围。
二、开展新时代好少年评选活动评选推荐要坚持标准, 按照程序, 进行公示。
使评选推荐过程成为学生自我教育、增强荣誉感、比学赶帮的过程。
在评选推荐中要严格掌握标准, 凡发现弄虚作假者, 除取消评选资格外, 对当事人还要通报批评。
程序: 1.按评选标准开展自评；2.班主任根据学生、任课老师、家长、平时表现记录等综合评价；3.全班学生民主评议；4.上报学校；5.学校审核；6.公示；7.填写表册；8.上报教育局。
三、大力宣传推广学习利用宣传栏、红领巾广播站、少先队活动课等阵地,对获选的“新时代好少年”先进事迹进行大力宣传并学习。
“新时代好少年”推选活动以来, 学校积极参与, 公开、公正层层推选好少年人选, 在学生中起到了“树榜样力量, 学榜样事迹”的浓厚气氛, 让学生学有榜样、行有示范、赶有目标。
关于开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明-新时代好少年宣传情况报告
关于展开“新时代好少年”学习宣传活动的之青柳念文创
作
情况说明
为落实推进“新时代好少年”学习宣传活动，泰山区文明办依照省、市文明办要求，印发了《泰山区关于展开“新时代好少年”学习宣传评选活动的通知》，组织全区认真落实展开，显著效果.
一、营造稠密的活动氛围.全区64所学校操纵主题升旗仪式向7万余论理学子发出了学习建议；新增了“新时代好少年”宣传展板125块；操纵校园广播、学校网站，滚动宣传播放“新时代好少年”事迹；发挥新媒体效应，操纵微信班级群、学校公众号等大力宣传，让孩子和父母共同观看，学习事迹，感受好少年的成长故事，取长补短，尽力提高自我，人人争做新时代好少年.5月10日区关工委展开“传承红色基因争做新时代好少年”活动在区广电台制作播出.
二、认真组织展开评选推荐活动.全区各校依照要求，本着公开、公平、公正的原则，每个月展开一次“新时代好少年”评选推荐活动.截至5月31日，全区共评选出校级“新时代好少年”192名，区级“新时代好少年”25名，向市文明办报送“新时代好少年”3 名，其中，伯一轩同学被推荐为省级“新
时代好少年”.
三、学习实践活动富有成效.各校均制定了学习实践活动方案，既学习本校好少年，同时也学习省、市、区等各级好少年.通过主题班队会、点赞留言、小组讨论、撰写体会等形式，把学习实践活动融入到了学校整个德育的全过程.
随着活动的深入展开，全区广大中小学生形成了人人争当“新时代好少年”，人人学习“新时代好少年”的稠密氛围，“新时代好少年”学习宣传活动已成为各学校提升德育效果的重要载体.。
某小学开展新时代好少年学习宣传活动情况说明报告
某小学开展新时代好少年学习宣传活动情况说明报告一、活动背景为进一步贯彻落实新时代教育方针，培养优秀的社会主义建设者和接班人，提高学生的思想道德素质、文化素养、身心健康素质，某小学于xxx年xx月启动了新时代好少年学习宣传活动，此次活动得到了各级领导的高度重视和广大师生家长的积极参与。
二、活动目的本次活动的目的在于激发学生的学习兴趣和学习热情，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，营造良好的学习氛围，培养其积极向上的人生态度和发展潜能。
三、活动内容1. 书法比赛在本次活动中，学校开展了书法比赛，预选出了各个年级的代表学生，其中表现出色者有机会参加全校大赛。
此次活动不仅增强了学生对书法艺术的热爱和认同感，而且提高了他们的艺术修养和审美水平。
2. 草原英雄琼花·李格登博客解读在学校举行了“草原英雄琼花·李格登博客解读”活动，让学生了解到琼花，了解到李格登，在阅读琼花·李格登的博客后谈论感想，引导学生思考人生的意义和人生价值。
3. 学生会主席演讲比赛在此次活动中，还举行了学生会主席演讲比赛。
此次活动从选材、主题、内容、形式等方面提高了学生的综合素质和能力，让学生深入了解新时代下好少年的要求和成长之路。
4. 素质教育讲座为进一步加强学生的素质教育，学校还特邀请了资深教育专家，为全校学生开展了关于品德修养、心理健康、语言表达等方面的素质教育讲座。
让学生进一步了解到自己在成长中应该掌握的技能及方法。
四、活动效果此次活动充分发挥了学校、家庭和社会三方的力量，使学生在各个领域都得到了极大地锻炼和发展，使学生在新时代努力奋斗的道路上更具有明确的目标和追求。
同时也让学生认识到，树立正确的人生观和价值观，培养良好的人生态度和素质是非常重要的，相信这样的活动将会为学生的成长奠定坚实的基础。
五、总结总之，此次活动充分体现了学校积极贯彻落实新时代教育方针，探索教育创新，提高育人质量的决心和行动。
开展“新时代好少年”学习宣传活动工作总结
开展“新时代好少年”学习宣传活动工作总结在新时代，推行全民素质教育，培养好少年、好青年成为各级政府和教育机构的共同责任。
为了呼吁广大少年儿童树立正确的价值观和人生观，引导他们遵纪守法，勤学好问，做一名积极向上的少年，我校开展了“新时代好少年”学习宣传活动。
本文旨在总结这一系列工作，分享工作经验，以便更好地开展类似活动。
一、活动策划本次活动始于新学期之初，由学校团委主导，并联合校心理辅导中心、信息中心等多个部门，共同策划。
活动内容分为三个板块：课程学习、主题漫画阅读和少年心理调研。
为了确保活动顺利实施，我们成立了专门的策划小组，负责活动的具体实施方案，包括时间安排、场地准备、宣传推广等。
二、活动宣传宣传是活动的重要一环，如何让更多的少年儿童知道这一活动，参加这一活动是一件非常重要的事情。
我们采取了多种宣传方式，包括海报、微信公众号、QQ群、宣传栏等，尽可能的覆盖更多的群体。
三、活动具体实施课程学习环节主要是通过学校授课形式，帮助少年儿童更好地了解新时代的历史背景、祖国强国战略、立德树人教育等，激发他们的爱国情怀和对未来的信心。
主题漫画阅读环节，我们为少年儿童准备了一系列有关新时代好少年的漫画，如"长征奇兵"、《少年的你》等。
以生动形象的故事激励少年儿童树立正确的人生观和价值观，同时坚定他们对未来的信心和追求的目标。
少年心理调研环节主要通过问卷调查收集少年儿童的生活方式、学习压力、心理健康等信息，为学校心理辅导中心提供参考，并帮助学校更好的合理调整学习安排，适应学生的身心发展需要。
四、效果评估活动的效果是评估项目的最后一环节。
我们组织了一次全员专项会议，根据收集来的数据和同学们的反馈，经过综合评定，活动效果得到了确切的评估。
我们认为活动彰显了精神、弘扬了青春、让青春更有意义的精神，使广大少年儿童从中感受到了学习和成长的喜悦，促进了学校文化和环境的建设。
五、结语“新时代好少年”学习宣传活动是我们学校为弘扬新时代精神而开展的一项实践活动，旨在提高少年儿童文化素质、发扬中华民族优秀传统文化、培养健康向上的生活取向和学习态度。
“新时代好少年”学习宣传活动总结
“新时代好少年”学习宣传活动总结《新时代好少年》学习宣传活动总结一、活动概述为了深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童教育的重要论述，进一步弘扬社会主义核心价值观，引导少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观，我校于XX年XX月XX日举办了“新时代好少年”学习宣传活动。
该活动旨在通过系列多样化活动的组织，激励和引导广大少年儿童树立正确的人生观和价值观，形成积极向上的生活态度和行为习惯。
二、活动内容1.开展主题教育讲座为了向少年儿童传递正确的核心价值观，我们在活动期间邀请了专家学者就新时代好少年的具体标准和要求进行讲座，引导少年儿童树立正确的人生观和价值观。
讲座内容包括社会主义核心价值观的内涵及其与少年儿童教育的关系、新时代好少年的基本要求等。
2.开展读书活动读书是培养少年儿童良好学习习惯和思考能力的重要途径，我们组织了一系列读书活动，包括读书分享会、阅读推广活动等，鼓励少年儿童通过读书来获取知识，培养理想信念和正确的价值观。
3.举办绘画比赛艺术教育是培养少年儿童审美情趣和创造力的有效途径，我们举办了“新时代好少年”绘画比赛，邀请少年儿童们用绘画的方式表达对美好生活的向往和对社会主义核心价值观的理解。
4.组织社会实践活动社会实践是培养少年儿童社会责任感和社会参与意识的重要途径，我们组织了参观学习社区志愿者活动，参观科技馆等实践活动，让少年儿童亲身感受社会的发展变化，提高他们对社会的认知和理解。
三、活动效果1.深入宣传了社会主义核心价值观通过讲座、读书活动等形式的开展，我们向少年儿童传递了社会主义核心价值观的内涵和价值，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的思想品质和行为习惯。
2.激发了少年儿童的学习兴趣通过读书活动和绘画比赛等形式的开展，我们激发了少年儿童的学习兴趣，培养了他们的阅读和创作能力。
同时，我们还组织了实践活动，让少年儿童亲身感受社会的发展变化，提高了他们对社会的认知和理解。
3.树立了“新时代好少年”的典型形象通过各类活动的组织和开展，我们选取了一批优秀少年儿童作为典型代表，树立了一批“新时代好少年”的典型形象。
2024年“新时代好少年”学习宣传活动总结
2024年“新时代好少年”学习宣传活动总结2024年的“新时代好少年”学习宣传活动是一个成功的活动，取得了一系列显著成效。
以下是对这次活动的总结：
1. 活动目标明确：本次活动旨在引导和激励少年儿童在新时代中养成正确的学习态度和健康的成长方式。
通过宣传先进典型和优秀事迹，激励他们努力学习、勤奋进取，培养积极向上的品质。
2. 策划精心：活动策划团队认真研究了目标群体的特点和需求，根据学生的年龄段制定了相应的宣传策略和内容。
同时，还准备了丰富多样的学习材料和互动活动，以吸引少年儿童的注意力。
3. 宣传渠道广泛：本次活动充分利用了传统媒体和新媒体的力量，通过报道、微博、微信公众号等方式进行宣传，并引导少年儿童通过互联网进行学习和交流。
同时，还组织了一系列线下活动，如学习讲座、科普实践等，进一步加深了学生对活动内容的理解和参与。
4. 成效显著：活动期间，全国各地广大少年儿童积极参与到学习宣传活动中，踊跃提交学习心得和相关作品。
通过参与活动，他们提高了学习的积极性和主动性，对国家、社会和自身有了更深层次的认识。
5. 经验总结：在本次活动中，我们总结出一些宝贵的经验。
首先，定期评估和调整活动策略，根据学生的反馈和需求进行必
要的调整和改进。
其次，加强与学校的合作，充分利用学校的资源和平台，提高活动的覆盖面和效果。
最后，加强宣传力度，做好社会引导和舆论导向，形成良好的社会氛围。
总的来说，2024年的“新时代好少年”学习宣传活动是一次成功的活动，取得了明显的效果。
通过这次活动，少年儿童的学习态度得到了改善，全社会对他们的关注度也提高了，为他们未来的发展和成长奠定了良好的基础。
学习新时代好少年活动总结范文(精选12篇)
学习新时代好少年活动总结范文（精选12篇）学习新时代好少年活动总结范文（精选篇1）为贯彻落实__市文明办《关于开展“认星争优、做美德少年”活动的指导意见》，我校有组织、有计划、有步骤地开展了“认星争优、做美德少年”活动。
在活动启动仪式上，校长作了重要讲话，每位学生都进行了认星；在“创星”过程中，教务处以“争做永人校园之星”为主题开展了丰富的活动，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。
现将我校活动开展情况总结如下：一、活动开展情况1、我校以每年一次的“校园之星“评选活动，认真抓学生的行为习惯养成教育，到目前为止已进行三届评选活动，共选出校园之星67名，其中学生张雨佳已被评为去年的“美德少年”，学生张宁卉被推为今年我市美德少年候选人。
每周一升旗仪式上我们都重点介绍“永人前三届校园之星事迹”为学生树立强烈的美德意识奠基铺路。
2、布置中华美德教育专题文化墙，增强教育效果。
在校园墙壁和教学楼墙壁上专题制作《弟子规》版面。
3、开展中华传统美德教育系列活动，加大教育力度。
通过《弟子规》读书活动，明中华美德的主要内容。
为学生“认星创优，做美德少年”做好了思想铺垫。
目前我校师生都会背诵弟子规。
4、我校长期以来坚持开展形式多样、丰富多彩的阳光体育运动，大课间、体育节等活动让孩子们走向操场、走向大自然，在快乐中强身健体、增长智慧，在快乐中培养阳光、健康、积极、乐观的个性品质，使阳光体育运动成为学校一道亮丽的风景线。
同学们本着“我运动，我健康，我快乐”的信念，相信他们力争在交流友爱中突破自我，在竞技比赛中挑战自我，在奋力拼搏中勇创佳绩！5、我校每年开展秋季运动会、我爱永人演讲比赛等活动，为“认星争优、做美德少年”活动提供展示平台。
教体局领导、镇政府领导都会亲自为校园之星颁奖，对学生起到了极大的鼓舞作用。
6、在班级文化的建设中，每位学生充分张扬个性，尝试成功、体验快乐、充满自信、释放潜能、激发思维，促进了同学们的全面发展。
小学2020年开展新时代好少年培育推选宣传工作情况说明报告
小学2020年开展新时代好少年培育推选宣传工作情况说明报告为培育和践行社会主义核心价值观，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人，我校按照根据市文明办、教育局要求，结合学校实际，积极开展“新时代好少年”培育、推选、宣传工作，引导学生自觉践行科学健康、文明向上的生活方式，争当“新时代好少年”。
一、培育推选工作1．各班班主任利用班级群网络平台，开展线上班队会，向全体学生发出争做“新时代好少年”的倡议，倡议大家积极行到起来，热爱学习、热爱生活、关爱他人、文明守纪。
充分发挥优秀学生的模范作用，带动学生以自己的言行来体现美德行为，鼓励学生积极行动，做好人好事，以实例宣传带动大家做一个有道德的人，并认真做好记录。
2．开展“新时代好少年”评比活动先以班级为单位，分别推荐选出1名新时代好少年，共推荐19名同学进行学校评选，最后从19名学校“新时代好少年”中选拔出2名新时代好少年向中心学校推荐报送，培养榜样，扬帆远航。
二、宣传工作为帮助学生“扣好人生第一粒扣子”，引导学生学有榜样、赶有目标，7月6日至7月12日，学校集中开展“鄂州市2020年第三届新时代好少年”学习宣传活动。
1．大力宣传“新时代好少年”的先进事迹，各班利用班级群网络平台，开展线上班队会，组织学生共同学习市级新时代好少年，学习卓妍等21位同学的励志故事和先进个人事迹，引导全校学生以他们为榜样，树立正确的世界观、价值观、人生观，自觉培育和践行社会主义核心价值观，努力把自己培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2．开展征文活动，通过对21位新时代好少年的事迹学习，线上开展征文比赛活动，进一步引导全校学生以他们为榜样，营造良好的学习氛围，也争做新时代好少年。
3．手抄报比赛，学生用自己理解书画出心中的新时代好少年，树立正确的世界观、价值观、人生观，自觉培育和践行社会主义核心价值观。
三、工作成效自“新时代好少年”推选宣传活动以来，学校组织各班学生积极参与，公开、公正层层推选好少年人选，营造“树榜样力量学榜样事迹”的浓厚氛围，利用“六一”等特殊时间节点，选出校级优秀少先队员、优秀班干部、校级新时代好少年等，让学生学有榜样、行有示范、赶有目标，在学习和争做新时代好少年的过程中受到激励、陶冶和锻炼，通过学习事迹，感受好少年的成长故事，取长补短，努力提高自我，引导学生勤奋学习、拼搏奋进、善思善谋、自强自立，自觉自信、乐善好施、敢于担当，积极参加新时代文明实践志愿服务活动，争做文明小使者，促进德智体美劳全面健康发展，听党的话、跟党走，从小“扣好人生第一粒扣子”，人人争做新时代好少年，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
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关于开展“新时代好少年”学习宣传活动的
情况说明
为落实推进“新时代好少年”学习宣传活动，泰山区文明办按照省、市文明办要求，印发了《泰山区关于开展“新时代好少年”学习宣传评选活动的通知》，组织全区认真落实开展，显著效果。
一、营造浓厚的活动氛围。
全区64所学校利用主题升旗仪式向7万余名学子发出了学习倡议；新增了“新时代好少年”宣传展板125块；利用校园广播、学校网站，滚动宣传播放“新时代好少年”事迹；发挥新媒体效应，利用微信班级群、学校公众号等大力宣传，让孩子和父母共同观看，学习事迹，感受好少年的成长故事，取长补短，努力提高自我，人人争做新时代好少年。
5月10日区关工委开展“传承红色基因争做新时代好少年”活动在区广电台制作播出。
二、认真组织开展评选推荐活动。
全区各校按照要求，本着公开、公平、公正的原则，每月开展一次“新时代好少年”评选推荐活动。
截至5月31日，全区共评选出校级“新时代好少年”192名，区级“新时代好少年”25名，向市文明办报送“新时代好少年”3 名，其中，伯一轩同学被推荐为省级“新时代好少年”。
三、学习实践活动富有成效。
各校均制定了学习实践活动方案，既学习本校好少年，同时也学习省、市、区等各级好少年。
通过主题班队会、点赞留言、小组讨论、撰写体会等形式，把学习实践活动融入到了学校整个德育的全过程。
随着活动的深入开展，全区广大中小学生形成了人人争当“新时代好少年”，人人学习“新时代好少年”的浓厚氛围，“新时代好少年”学习宣传活动已成为各学校提升德育效果的重要载体。