小班美术优质课教案《小鱼的新衣》
幼儿园小班教案《小鱼穿新衣》通用
幼儿园小班教案《小鱼穿新衣》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“小鱼穿新衣”。
通过引导幼儿观察、想象，让幼儿学会运用不同的颜色和图案为小鱼设计新衣服，培养幼儿的观察力、想象力及色彩搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿观察、了解小鱼的特征，培养幼儿的观察能力。
2. 引导幼儿运用不同颜色和图案为小鱼设计新衣服，培养幼儿的想象力和色彩搭配能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同颜色和图案为小鱼设计新衣服。
教学重点：观察小鱼的特征，学会用颜色和图案表达自己的想象。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼模型、彩色笔、水粉、调色板、画纸、投影仪等。
2. 学具：彩色笔、水粉、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示小鱼模型，让幼儿观察小鱼的特征，如身体形状、颜色等。
（2）邀请幼儿分享自己观察到的特征，引导幼儿关注小鱼的外观特点。
2. 例题讲解（10分钟）（2）教师讲解设计新衣服的方法，如选择颜色、画图案等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩色笔、水粉等材料，让幼儿动手为小鱼设计新衣服。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在设计中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享设计过程中的趣事。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力，提高色彩搭配能力。
六、板书设计1. 小鱼模型2. 设计新衣服的方法：选择颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
画图案：圆点、线条、形状等。
七、作业设计1. 作业题目：为小鱼设计新衣服。
2. 答案：请幼儿自由发挥，用自己喜欢的颜色和图案为小鱼设计新衣服。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试为其他动物设计新衣服。
（2）鼓励幼儿用其他材料（如贴纸、彩泥等）为小鱼设计新衣服。
小班美术课教案《小鱼的新衣》
小班美术课教案《小鱼的新衣》一、课程目标通过学习本节课的内容，学生能够：1.了解不同颜色的基本特点；2.初步认识调色板、调色混合、调色工具等基本美术用品；3.培养孩子们的观察力，提高他们的绘画技巧；4.提高学生的美术修养和审美能力。
二、教学准备1.教师准备：教案、调色板、颜料、画笔等基本美术用品；2.学生准备：午餐后将孩子们召集到教室，放上小鱼的图片、素描纸和颜料。
三、教学过程第一步：导入1.介绍本节课的主题：《小鱼的新衣》；2.鼓励孩子们自由表达与探讨，以激发孩子对美术课的兴趣。
第二步：示范1.讲解画颜色时要注意的细节，如使用调色板、调色混合、调色工具等基本美术用品；2.用白色素描纸作为背景，用红、蓝、黄几种颜色画出一个小鱼的形状。
第三步：实践操作1.学生根据上述示范的方法，画出个人对小鱼的想象；2.学生实践操作后，教师逐一点评他们的作品，指出可以改进的方面，并鼓励他们充分发挥自己的创意，不断提高绘画手法。
第四步：总结1.整理孩子们的绘画作品，集中在教室里或校园走廊里展示；2.鼓励孩子们互相欣赏、评价，互相提高；3.总结本节课的内容，激发孩子对美术课程的兴趣，鼓励他们在今后的日子里多加实践。
四、教学评估学生根据自己的创意绘制出自己想象中的小鱼的形象，教师对学生的绘画进行评估，主要从以下几个方面进行：1.绘画的准确度：是否能够准确勾勒出小鱼的形状，给人以清晰明了的感觉；2.绘画的色彩：是否能够合理运用颜色，让小鱼看起来更加生动有趣；3.绘画的创意：是否能够新颖有趣，展现出孩子独特的思考和创造力。
五、教学反思本节课采用了示范和实践相结合的教学方法，让孩子在学习中得到了主动思考的机会，并激发了他们的创造力；但是在实践环节中，有些同学可能还存在绘画基础较弱等问题，教师要及时指导并鼓励，让每位同学都能够收获满满。
小班美术优质课教案《小鱼的新衣》
小班美术优质课教案《小鱼的新衣》课程名称：小班美术优质课教案《小鱼的新衣》时间：40分钟教学目标：1.培养幼儿的观察力和想象力，提高他们对色彩、形状和细节的敏感性。
2.通过制作小鱼的新衣加深幼儿对服装的认识，并培养他们的动手操作能力和创造力。
3.激发幼儿的艺术兴趣，培养他们的审美能力和自信心。
教学准备：1.《小鱼的新衣》的故事书2.粉笔/白板、彩色笔或彩色粉笔3.幼儿发展艺术品展示区，展示一些关于服装的艺术作品4.彩色纸、剪刀、胶水、水彩笔和颜料盘5.一些小鱼的图片或模板6.桌子和椅子供幼儿用于制作教学步骤：引入：（5分钟）1.讲解故事：a.老师向幼儿们出示《小鱼的新衣》的故事书，并问幼儿们是否愿意听一个关于小鱼的有趣故事。
b.老师朗读《小鱼的新衣》的故事，注重语调和情绪的表达，让幼儿们沉浸在故事的情节中。
c.老师可以适时地提问幼儿们关于故事中小鱼的衣服、颜色和形状的问题，引导幼儿们思考和参与到故事中。
2.讨论与观察：a.在白板上列出一些关于衣服的关键词，比如颜色、形状、纹理等，让幼儿们观察并说出自己所知道的。
b.展示一些服装的艺术作品，可以是绘画、剪纸等形式，让幼儿们观察和品味这些作品，并从中获取灵感。
主体活动：（25分钟）1.制作小鱼的新衣：a.老师给每个幼儿发放一张小鱼的图片或模板，并提供彩色纸、剪刀、胶水、水彩笔和颜料盘供幼儿使用。
b.引导幼儿们根据故事中的描述和自己的想象，用彩色纸剪出小鱼的衣服，并用彩色笔或水彩笔涂上颜色。
c.幼儿们可以自由发挥，设计属于自己的小鱼的新衣。
鼓励他们使用各种不同颜色和形状的彩纸，并加入装饰品如贝壳、星星等。
2.展示和分享：a.幼儿们制作完成后，可以将他们的作品陈列在幼儿发展艺术品展示区，并请幼儿们向大家展示和分享自己的作品。
b.在分享的过程中，老师可以适时地给予幼儿们肯定和鼓励，并提出一些问题鼓励他们谈论自己的想法和创作经验。
总结：（5分钟）1.复习与总结：a.老师引导幼儿们回忆故事《小鱼的新衣》，并总结故事中小鱼的新衣有什么特点。
幼儿园小班教案《小鱼穿新衣》通用(1)
幼儿园小班教案《小鱼穿新衣》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材，第四章《可爱的动物》中的《小鱼穿新衣》。
教学内容主要包括：认识小鱼，了解小鱼的形态特点；学习用彩泥为小鱼制作漂亮的新衣服；培养幼儿动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的形态特点，知道小鱼的生活习性。
2. 培养幼儿运用彩泥为小鱼制作新衣服的能力，提高动手操作技巧。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点难点：运用彩泥为小鱼制作漂亮的新衣服。
重点：认识小鱼，了解小鱼的形态特点；培养幼儿动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：小鱼模型、彩泥、示范作品、PPT课件。
学具：彩泥、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鱼模型，引导幼儿观察小鱼的形态特点，讨论小鱼的生活习性，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）通过PPT课件，展示小鱼的不同形态，让幼儿了解小鱼的特点。
同时，教师现场示范如何用彩泥为小鱼制作新衣服，讲解制作技巧。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，运用彩泥为小鱼制作新衣服。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些半成品小鱼，让幼儿尝试为它们穿上漂亮的新衣服，巩固所学技能。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书《小鱼穿新衣》2. 板书内容：小鱼的形态特点制作新衣服的步骤鼓励创新，展示作品七、作业设计1. 作业题目：为小鱼设计一件漂亮的新衣服。
用红色彩泥为小鱼制作一件喜庆的新衣服。
用蓝色和白色彩泥为小鱼制作一件冰雪主题的新衣服。
用绿色和黄色彩泥为小鱼制作一件春天主题的新衣服。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、动手操作等环节，让幼儿掌握了小鱼的特点和制作新衣服的技巧。
但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
幼儿园小班美术课教案《小鱼的新衣》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同颜色和图案，理解色彩和图案在美术创作中的运用。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会使用剪刀、胶水等工具进行简单的美术创作。
3. 情感目标：培养幼儿的想象力、创造力和审美能力，激发他们对美术的兴趣。
二、教学内容：1. 学习颜色和图案的认知。
2. 学习使用剪刀、胶水等工具进行美术创作。
3. 创作一幅以“小鱼的新衣”为主题的小鱼画作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握颜色和图案的认知，学会使用剪刀、胶水等工具进行美术创作。
2. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的小鱼画作。
四、教学准备：1. 教具：彩色纸、剪刀、胶水、画纸、水彩笔等。
2. 素材：小鱼图片、颜色和图案卡片等。
3. 环境：安静、舒适、宽敞的教室，适当的光线和温度。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特征，激发幼儿的创作兴趣。
2. 基本技能学习：教师向幼儿讲解如何使用剪刀、胶水等工具，并进行现场演示。
3. 创作环节：教师分发画纸、彩色纸、剪刀、胶水等工具，引导幼儿根据小鱼的特征，为小鱼设计新衣。
4. 作品展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿谈谈自己在创作过程中的收获和感受。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对颜色、图案的认知及动手操作能力。
2. 教师关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力，鼓励幼儿发挥个性，进行创新设计。
3. 教师通过作品展示和幼儿的反思，评价幼儿的审美能力和合作意识。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭审美氛围。
2. 组织幼儿参观美术展览，拓宽幼儿的美术视野，激发幼儿的创作灵感。
3. 开展美术作品比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的美术技能和自信心。
八、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
幼儿园小班美术教案《小鱼的新衣》
材料准备
创作过程
教师引导幼儿将棉签沾上颜料，然后 在小鱼身上画出简单的线条或图形， 以增加小鱼的装饰效果。
教师为幼儿准备一些绘画材料，如颜 料、棉签等，以便幼儿在作画时使用 。
激发参与绘画活动的兴趣，发展想象力
兴趣激发
教师通过营造轻松愉悦的氛围，引导幼儿积极参与绘画活 动，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
鼓励独创
教师鼓励幼儿根据自己的想法和感受，大胆地用绘画语言 来表达自己的创意，并鼓励他们尝试不同的绘画风格和技 巧。
分享交流
教师组织幼儿相互欣赏和交流自己的作品，并鼓励幼儿互 相学习和借鉴别人的优点。同时，教师可以将幼儿的作品 展示出来，以鼓励幼儿相互学习和交流。
03
活动准备
知识经验准备
已认识一些简单线条和图形
鼓励幼儿相互学习和交流
活动中，教师不仅关注幼儿的作品成果，还注重他们相互学习和交流的过程。她组织了作品展示和分享 环节，让幼儿们能够相互学习彼此的作品，并互相交流学习的经验和技巧。
THANKS
鼓励独特创作的幼儿
鼓励幼儿表达自己的想法
活动中，教师鼓励幼儿根据自己的感受和想象来创作，而不是追求完全一样的模仿。她鼓励幼儿用棉签画出自己喜欢 的小鱼，并让他们自由地表达自己的想法。
尊重幼儿的创作过程
教师不仅关注幼儿的作品结果，还注重他们的创作过程。她鼓励幼儿勇敢地尝试，即使出现错误也不怕，并鼓励他们 分享自己的创作过程和感受。
结合其他艺术形式
还可以结合其他艺术形式如音乐、舞蹈等来增加活动的趣味性和互动性
，让孩子们在听音乐、跳舞蹈等活动中自由发挥想象和创造，提高对绘
画活动的兴趣。
02
活动目标
复习对一些装饰线条的认识
小班美术优质课教案《小鱼的新衣》6篇
小班美术优质课教案《小鱼的新衣》小班美术优质课教案《小鱼的新衣》精选6篇（一）教学目标：1. 让学生了解小鱼的形态特征和生活环境；2. 培养学生观察和描绘能力；3. 营造良好的美术学习氛围，激发学生的创作兴趣。
教学准备：1. 大幅小鱼图片；2. 不同颜色的水彩笔和画笔；3. A4纸；4. 水杯、水盆和毛巾。
教学过程：Step 1 引入（5分钟）1. 引导学生回顾上次课学习的内容：自然风景的绘画和色彩运用。
2. 出示大幅小鱼图片，让学生观察并描述小鱼的特征和生活环境。
Step 2 呈现（15分钟）1. 向学生介绍绘画主题：小鱼的新衣。
2. 引导学生想象小鱼是否会喜欢有不同颜色的鳞片，让他们尽可能多地列举颜色。
3. 让学生选择一种颜色的水彩笔或画笔，绘制小鱼的形状和鳞片。
Step 3 实践（30分钟）1. 给每位学生发放A4纸，让他们在纸上画出小鱼的形状。
2. 学生按照自己选择的颜色，用水彩笔或画笔填充鱼的鳞片。
鼓励他们运用多种颜色，创造丰富多彩的效果。
3. 教师在过程中巡视学生的绘画情况，提供帮助和指导。
Step 4 展示（10分钟）1. 让学生将自己的作品放在桌子上展示。
2. 邀请学生互相欣赏和评论对方的作品。
Step 5 总结（5分钟）1. 引导学生回顾本节课学到的知识，让他们总结如何绘制和填色小鱼的鳞片。
2. 鼓励学生展示自己的作品，分享创作心得和感受。
Step 6 延伸活动（可选）1. 鼓励学生尝试绘制其他的海洋生物，如海马、海龟等，并运用不同的颜色和技法进行绘画。
2. 学生可以在课后继续创作，并在下节课时分享自己的新作品。
教学反思：本节课通过创设小班优质课的教学环境，培养学生的观察和描绘能力，激发他们的创作兴趣。
此外，通过展示和评论作品，也促进了学生之间的互动和交流。
总体来说，教学效果良好，学生积极参与，完成了预设的教学目标。
在下节课时可以进一步扩展学生的创作空间，引导他们尝试更多的绘画题材和表现手法。
幼儿园小班优质教案《小鱼穿新衣》通用
幼儿园小班优质教案《小鱼穿新衣》通用一、教学内容本节课选自幼儿小班美术活动教材，主要围绕《小鱼穿新衣》展开。
教学内容包括：认识颜色、形状，学会简单的颜色搭配；通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
涉及教材章节：第一章《色彩的世界》和第二章《有趣的形状》。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的颜色和形状，能够正确识别并说出红、黄、蓝三种颜色，认识圆形、正方形、三角形三种形状。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让幼儿能够通过观察、思考，发挥自己的想象力，为小鱼设计漂亮的新衣服。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧，让幼儿能够独立完成一幅小鱼穿新衣的作品。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握红、黄、蓝三种颜色和圆形、正方形、三角形三种形状。
难点：引导幼儿发挥想象力，为小鱼设计富有创意的新衣服。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼穿新衣的故事PPT、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、形状模具。
2. 学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、形状模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小鱼穿新衣的故事，引导幼儿关注故事中小鱼的衣服颜色和形状，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示PPT，讲解红、黄、蓝三种颜色和圆形、正方形、三角形三种形状，让幼儿跟随老师一起识别和说出颜色和形状。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿在彩色画纸上用颜料和画笔进行颜色和形状的练习，老师巡回指导。
4. 创作环节（10分钟）引导幼儿发挥想象力，为小鱼设计新衣服。
老师提供形状模具，让幼儿选择喜欢的颜色和形状，为小鱼画上新衣服。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，老师和同学们一起给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出红、黄、蓝三种颜色的小鱼。
2. 在小鱼旁边标注对应的颜色和形状。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的画笔和颜料，为小鱼设计一件漂亮的新衣服。
2. 答案：请家长协助幼儿完成作业，引导幼儿发挥想象力，为新衣服选择颜色和形状。
幼儿园小班美术课教案《小鱼的新衣》含反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同形状的衣物图案，并能够通过观察和操作，了解小鱼的新衣的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，学会用彩泥制作小鱼的新衣。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察和操作，了解小鱼的新衣的特点，并能够用彩泥制作出自己设计的小鱼新衣。
2. 教学难点：如何引导幼儿观察衣物图案的形状，并能够运用到制作小鱼新衣的过程中。
三、教学准备1. 物质准备：彩泥、画纸、水彩笔、衣物图案卡片、小鱼模板等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线和温度。
四、教学过程1. 导入：教师展示小鱼模板，引导幼儿观察小鱼的形状和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 新课讲解：教师展示不同形状的衣物图案卡片，引导幼儿观察和识别衣物的形状，讲解如何用彩泥制作小鱼的新衣。
3. 示范操作：教师演示如何用彩泥制作小鱼的新衣，边演示边讲解步骤和技巧。
4. 幼儿操作：幼儿根据教师的示范和讲解，自己动手用彩泥制作小鱼的新衣。
5. 作品展示：教师将幼儿制作的作品展示在美术活动室内，引导幼儿相互欣赏和学习。
五、教学反思在本次教学中，我发现幼儿对形状的识别和运用还存在一定的困难，在下一步的教学中，我需要更加注重对幼儿形状认知的培养，通过各种教学活动，让幼儿更好地理解和掌握形状的特点和运用方法。
我也要注意观察每个幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励，让他们在美术活动中获得更多的成就感和自信心。
六、教学评价1. 教师评价：在幼儿制作过程中，教师应观察幼儿的操作技能、创造力和想象力，对幼儿的作品进行客观、全面的评价，并提出建设性的意见。
2. 同伴评价：鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行自我评价，让幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方。
七、教学延伸1. 家园共育：教师可以通过群、家长通知书等方式，与家长分享本次活动的教学内容，邀请家长参与幼儿的美术活动，共同培养幼儿的兴趣和技能。
幼儿园小班美术教学案例：《小鱼的新衣》教学策略
幼儿园小班美术教学案例：《小鱼的新衣》教学策略教学策略引言：幼儿园是孩子们最初接触社会环境和知识的地方，幼儿园的教育是孩子们人生的重要组成部分，其中包括美术教育。
美术教育是幼儿们发展想象力、创造力和艺术鉴赏能力的重要途径，因此在幼儿园中，美术教育的课程设计和教学策略尤为重要。
《小鱼的新衣》是一本极受儿童喜爱的绘本图画书，书中的小鱼带着姐姐的帮助，用自己想象力和勇气为自己设计了一件漂亮的新衣服，从而获得了朋友们的认可。
这本绘本非常适合幼儿园小班的美术教学，因为它能引发幼儿的好奇心和创造力，并在学习的过程中培养幼儿的自信心和社交能力。
下面，将介绍一下《小鱼的新衣》在美术教学中的教学策略。
一、培养幼儿的想象力和创造力创造是人类文明发展的关键因素之一，而幼儿正处于创造力发展的关键时期。
在美术教学中，创造力是非常重要的一项能力。
而培养幼儿的创造力，需要通过让幼儿进行自由创作、DIY等方式来实现。
教师可以根据绘本《小鱼的新衣》中的场景和故事情节，设计一些简单的创作任务，鼓励幼儿使用想象力和创意制作小鱼的新衣或者小鱼的朋友们。
比如，可以让幼儿使用颜料、贴纸、粘土等材料，让他们自由发挥想象，制作自己喜欢的小鱼角色；也可以让幼儿使用纸板、丝带、毛线等材料，制作一件“小鱼的新衣”。
这样的自由创作任务有利于培养幼儿的想象力和创造力，并且在制作过程中，幼儿还能体会到创造的快乐，增强自信心。
二、创造良好的情境教学环境创造一个良好的环境是培养幼儿美术创造力的重要因素之一。
在美术教学中，教师要制造一个可以激发幼儿兴趣和创意的环境。
一个好的美术教室应该是色彩和谐，布置简单，富有文化气息的空间。
教师可以根据《小鱼的新衣》这本绘本入手，从布置教室到教学材料、动画、歌曲等多个方面都制造一个富有乐趣且有明显主题的环境，比如，在教室中挂上《小鱼的新衣》的场景图画，或放置一些小鱼的模型，在教学板书时可以将一些情景画进行配合，通过播放小鱼的新衣动画、唱小鱼的新衣的歌曲等形式，激发幼儿们对小鱼的新衣制作的兴趣和激情，进而激发他们的开心和学习兴趣。
小班美术优质课教案《小鱼的新衣》 (2)
小班美术优质课教案《小鱼的新衣》教案名称：小班美术优质课教案《小鱼的新衣》教案目标：1. 培养幼儿对于色彩和形状的观察和感知能力；2. 培养幼儿的创造力和想象力；3. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力；4. 培养幼儿的动手实践能力。
教材准备：1. 《小鱼的新衣》绘本；2. 不同颜色的纸张；3. 剪刀；4. 胶水。
课程步骤：引入（5分钟）1. 准备好《小鱼的新衣》绘本，让每个幼儿都能看到绘本的封面。
2. 引导幼儿观察绘本封面上的小鱼，询问他们有没有注意到小鱼的颜色和形状。
探究（10分钟）1. 继续观察《小鱼的新衣》绘本中的小鱼，指导幼儿观察小鱼身上的花纹和颜色，并询问他们对小鱼身上不同颜色的理解。
2. 引导幼儿通过比较，发现小鱼身上花纹的规律和对称性。
3. 准备不同颜色的纸张和剪刀，让幼儿按照自己的想象和创意，剪出和小鱼身上花纹相似的形状，并用胶水将它们粘在一起。
创作（15分钟）1. 给予幼儿自由创作时间，让他们用不同颜色的纸张剪下各种形状，再用胶水将它们粘在一起，创造自己的小鱼。
2. 鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状的组合，激发他们的创造力和想象力。
分享（5分钟）1. 让每个幼儿展示自己创作的小鱼，并分享他们的创意和灵感。
2. 鼓励其他幼儿提出对创作作品的欣赏和评价，以促进他们对美的感知和欣赏能力的培养。
总结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容，总结小鱼的花纹和颜色的特点。
2. 鼓励幼儿表达对创作的想法和感受，以及他们对形状和颜色的理解。
3. 引导幼儿认识到创作的乐趣和重要性，培养他们对美术的兴趣和热爱。
拓展活动：1. 探索其他动物或物体的花纹和颜色，鼓励幼儿自由创作。
2. 利用不同材料和工具进行绘画或手工制作，拓展幼儿的创作技能和想象力。
3. 观察和欣赏其他绘本作品，培养幼儿对文学和艺术的综合素养。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现；2. 观察幼儿创作的小鱼作品是否能够体现对颜色和形状的观察和想象；3. 听取幼儿对创作作品的描述和表达；4. 收集幼儿的作品，进行展示和评价。
小班美术优质课教案《小鱼的新衣》
小班美术优质课教案《小鱼的新衣》课题：小班美术优质课教案《小鱼的新衣》目标：通过本课的教学，培养学生的想象力、创造力和观察力，激发学生对美的感受与表达的兴趣。
教学内容：小鱼的新衣教学方法：观察、模仿、创作教学资源：教具、素材图片、绘画工具教学过程：1. 教师通过简单的导入，向学生展示一些海洋生物的图片，引发学生对海洋的兴趣和好奇心。
2. 教师给学生简单介绍一下小鱼的生活习性和特点，并展示一些小鱼的图片。
3. 教师给学生提供一份小鱼的线框图，并告诉学生本节课的任务是给小鱼设计一套新衣服，鼓励学生发挥自己的想象力进行创作。
4. 学生观察小鱼的特点和线框图，并结合自己对小鱼的想象，进行涂色和装饰，完成小鱼的新衣服设计。
5. 学生完成作品后，进行展示，鼓励学生讲解自己的设计理念和创作过程。
6. 教师给予学生肯定和鼓励，并对学生的作品进行评价和指导。
7. 教师将学生的作品整理制作成海报，并展示在教室中，让学生分享自己的成就感。
教学评价：1. 教师根据学生的作品和展示过程，对学生进行评价，评价内容包括：设计创意、颜色搭配、绘画技巧等。
2. 学生自评和互评，鼓励学生互相宣扬优点，分享经验。
3. 教师通过对学生作品的评价和指导，帮助学生进一步提高绘画技巧和创造能力。
教学延伸：1. 在课程结束后，可以邀请专业的美术老师或艺术家到班级进行指导和讲解。
2. 可以组织班级小展览，让学生的作品展示给其他班级或家长。
3. 可以鼓励学生使用不同材料和工具进行创作，例如剪纸、拼贴等。
4. 可以给学生布置以小鱼为主题的家庭作业，鼓励家长和学生一起参与创作。
教学反思：通过本节课的教学，学生在观察和创作中培养了自己的观察力、想象力和创造力。
学生对小鱼的特点有了更深入的认识，能够通过绘画表达自己的想法和情感。
同时，通过对学生作品的评价和指导，促进了学生对美的价值的感受和追求。
幼儿园小班美术小鱼的新衣教案
玩滑梯的安全及伤害说明案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。
突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。
分析与措施分析1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。
2.陶宝在玩滑梯的时候可能过于兴奋,还没有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑了,没有控制好姿势。
措施1.让配班教师负责其他幼儿继续滑滑梯。
教师让陶宝暂时停止滑滑梯,检查了他的身体,并询问他是否有疼痛的地方。
2.告诉该幼儿,下次玩的时候一定要小心,动作不能太快,要坐稳了再向下滑。
3.向全体幼儿再次强调规则:滑滑梯的时候,一定要坐好以后再向下滑,不能弯着腿滑。
二、玩滑梯的伤害说明伤害预见1.玩滑梯的时候过于拥挤,易导致幼儿被挤倒。
2.滑梯零件松散、凸起,易导致幼儿被磕伤。
3.幼儿头朝下往下滑,易导致头先着地被磕伤。
4.滑梯攀爬入口无防护,易导致幼儿从滑梯上摔下。
5.前面的幼儿没滑到底,后面的幼儿就接着滑下来,易导致前面的幼儿被压倒或踹伤。
伤害面对1.教师应保持冷静,先检查幼儿受伤的部位,查看幼儿是否伤到了骨头,如果幼儿不能移动,请保健医到现场检查幼儿的情况。
2.如果是皮外伤,带幼儿到保健室进行处理即可;如果伤情严重要将幼儿送到医院医治。
伤害补救1.受伤幼儿在园期间,教师要更多地关注受伤的幼儿,在离园时将幼儿的情况告知家长,做好家园共护。
2.教师随时提醒幼儿注意滑滑梯的安全。
3.日常生活中,通过身边发生的伤害事例教育幼儿,增强幼儿的自我保护意识。
幼儿园小班教案小班美术优质课教案《小鱼的新衣》【设计意图】求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。
一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。
在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。
幼儿园小班美术说课稿《小鱼穿新衣》说课稿100篇
幼儿园小班美术说课稿《小鱼穿新衣》说课稿100篇一、教学内容本课教材选用的是幼儿园小班美术课程《小鱼穿新衣》。
课程内容主要包括：学习描绘小鱼的外形，了解小鱼的特征；通过手工制作，让幼儿学会为小鱼穿上彩色的衣服；通过创意绘画，让幼儿发挥想象力，为小鱼设计出独特的装饰。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿掌握基本的绘画和手工制作技能。
3. 培养幼儿的审美能力，让幼儿学会欣赏美、创造美。
三、教学难点与重点重点：学会描绘小鱼的外形，为小鱼穿上彩色的衣服。
难点：创意设计小鱼的装饰，培养幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、彩色笔、剪刀、胶水、装饰材料（如亮片、纸花等）。
学具：画纸、彩色笔、剪刀、胶水、装饰材料。
五、教学过程1. 引入：展示一张小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形和特征。
2. 讲解：讲解如何描绘小鱼的外形，示范绘画过程。
3. 实践：让幼儿动手绘画小鱼，教师巡回指导。
4. 手工制作：讲解如何为小鱼穿上彩色的衣服，示范制作过程。
5. 实践：让幼儿动手制作小鱼的衣服，教师巡回指导。
6. 创意绘画：让幼儿发挥想象力，为小鱼设计独特的装饰。
7. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计板书内容主要包括：小鱼外形、彩色衣服、创意装饰。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅家庭成员穿新衣的画。
答案：幼儿根据自己的想象，为家庭成员画上五彩斑斓的新衣，充满欢乐的氛围。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 回顾课堂教学，观察幼儿对教学内容的掌握程度，对教学方法进行调整。
2. 关注幼儿在实践过程中的表现，针对个别幼儿进行针对性指导。
拓展延伸：1. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观美术作品展览，拓宽幼儿的审美视野。
3. 开展主题绘画比赛，激发幼儿的创造力，提高幼儿的绘画技能。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教材章节：《小鱼穿新衣》是幼儿园小班美术课程的一部分，具体章节未提及。
小班教案小鱼的新衣
小班教案小鱼的新衣教案标题：小班教案小鱼的新衣教学目标：1. 让学生了解小鱼的生活环境和特点。
2. 培养学生的观察能力和创造力。
3. 提高学生的语言表达和合作能力。
教学内容：1. 通过绘本《小鱼的新衣》介绍小鱼的生活环境和特点。
2. 制作小鱼的新衣服的手工活动。
3. 进行小组合作，展示和分享自己的作品。
教学准备：1. 绘本《小鱼的新衣》。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 小鱼的图片或模型，用于教学引入。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示小鱼的图片或模型，引发学生对小鱼的兴趣。
- 提问学生：“你们知道小鱼生活在哪里吗？它们有什么特点？”鼓励学生回答。
2. 阅读绘本《小鱼的新衣》（10分钟）：- 以适当的语速和语调读绘本，让学生全神贯注地聆听。
- 在阅读过程中，适时停下来与学生互动，询问他们对故事情节和角色的理解。
3. 讨论与分享（10分钟）：- 引导学生回顾故事情节，询问他们对小鱼为什么要换新衣服的理解。
- 鼓励学生分享自己的想法和感受，提高他们的语言表达能力。
4. 手工制作（15分钟）：- 向学生展示制作小鱼的新衣服的样例。
- 按照步骤指导学生使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作小鱼的新衣服。
- 鼓励学生发挥创造力，可以为小鱼设计不同样式的衣服。
5. 展示与分享（10分钟）：- 将学生分成小组，让他们展示自己制作的小鱼新衣服。
- 鼓励学生互相欣赏和赞美他人的作品，提高他们的合作能力。
6. 总结（5分钟）：- 回顾故事情节和学生的制作过程，总结小鱼的特点和学到的知识。
- 鼓励学生表达自己的收获和感受。
教学延伸：1. 鼓励学生用画笔或其他材料绘制小鱼的生活环境，扩展他们的创造力和艺术表达能力。
2. 引导学生用简单的语言描述小鱼的特点和喜好，提高他们的语言表达能力。
教学评估：1. 观察学生在故事阅读和讨论中的参与程度和回答问题的准确性。
2. 评估学生在手工制作和展示分享中的创造力和合作能力。
幼儿园小班美术教案《小鱼的新衣》
幼儿园小班美术教案《小鱼的新衣》一、教学目标1.认识和了解色彩和形状的基本知识，培养观察能力和创造性思维；2.发扬创新精神，培养团队协作能力；3.感受画画的乐趣，激发对美术的热爱。
二、教学重难点1.通过剪纸的方式制作小鱼，并配上不同颜色的布料，让孩子了解颜色的运用和组合；2.设计小班团队合作，一起完成作品的创作。
三、教学过程1.引入1.讲故事“小鱼的新衣”，并介绍“小鱼的新衣”是用怎样的材料和手法制作的；2.要求孩子们思考：“如果你是小鱼的朋友，你会怎样帮小鱼设计一件漂亮的新衣服呢？”2.制作小鱼1.给孩子们发放用来制作小鱼的纸和剪刀，让孩子们自己动手配对剪纸；2.老师讲解制作步骤，引导孩子们注意剪纸的技巧：不要咬字、逐步剪裁、双手协调；3.老师监督孩子们的制作过程，帮助孩子们摆正姿势、展开双手；3.设计小鱼的新衣1.利用颜色布料和其他工具，设计一件新漂亮的小鱼衣服；2.设计过程中鼓励孩子们发挥自己的生活和想象力，发扬自主思考、发现和解决问题的能力；3.将所有的小鱼衣服组合起来，一个大家庭中的每一个孩子都有一个独特的角色，每一个小鱼也得到了一个新鲜的装束。
4.运用色彩和形状1.制作一张组合图，让孩子们将所有的小鱼衣服展示出来；2.引导孩子们自由组合、自由排列，让孩子们通过视觉感受设计的美感；3.老师讲解组合时不同形状、不同颜色、不同排列的意义，让孩子们关注构成形式、色彩搭配。
四、教学反馈1.收集每个孩子的作品；2.评选积极参与、作品较好的孩子，并给予鼓励和嘉奖。
五、教学准备1.剪刀、纸、小鱼衣服；2.不同颜色的布料、毛线、贴纸等。
六、教学评价本教案通过让孩子们参与小鱼的制作和设计过程，既增强了孩子们的观察力、创造力和想象力，也发挥了他们的团队协作能力和独立思考能力。
通过本课程的学习，孩子们能够了解色彩和形状的基本知识，同时也培养了他们的审美意识和美术素养。
小班美术优质课教案《小鱼的新衣》
小班美术优质课教案《小鱼的新衣》【设计意图】求异、奇怪是儿童的重要的心理特点之一。
一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。
在美术活动中，我们通常用法的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。
因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的爱好。
棉签画，是本学期我们年级的特色活动。
小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。
在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着爱好开心地参加囫囵美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。
【活动目标】1.在创设的故事情境中，观看范例，复习对一些装点线条的熟悉。
2.正确用法棉签，学习用容易的线条图形装点小鱼的身体。
3.激发参加绘画活动的爱好，进展想象力。
【活动预备】1.学问阅历预备：已经熟悉一些容易线条和图形。
已初步观赏过音乐《水族馆》。
2、物质预备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》【活动过程】一、创设故事情境，观看了解装点小鱼的办法。
1.观赏音乐《水族馆》师：小伴侣听，谁来了？2.创设情境老师：在一个碧波荡漾的池塘里，松软的水草在水底摇晃着。
一群欢乐的小鱼游来了。
小鱼今日穿的衣服可真美丽，我们来看看它们的新衣服是什么样的？3.观看范例，巩固复习对一些线条和图形的熟悉。
4.师：本来，今日小鱼穿那么美丽的衣服想去干什么呢？本来小鱼们要去参与一个欢乐的聚会。
可还有无数小鱼都没有自己的新衣服，让我们来协助小鱼。
用棉签给小鱼换上一件漂亮的新衣。
二、讲解作画要求，学习用法棉签装点小鱼。
1.讲解要求2.幼儿作画，老师指导。
三、展示幼儿作品，共享沟通。
1.将幼儿作品展示在背景图上。
2.评价作品。
师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最美丽？（重点鼓舞由自己想象，独特创作的幼儿）3.听音乐，一起嬉戏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿教育：________ 小班美术优质课教案《小鱼的新衣》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
第1 页共6 页
小班美术优质课教案《小鱼的新衣》
【设计意图】
求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。
一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。
在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。
因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。
棉签画，是本学期我们班级的特色活动。
小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。
在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。
【活动目标】
1.在创设的故事情境中，观察范例，复习对一些装饰线条的认识。
2.正确使用棉签，学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。
3.激发参与绘画活动的兴趣，发展想象力。
【活动准备】
1.知识经验准备：已经认识一些简单线条和图形。
已初步欣赏过音乐《水族馆》。
2、物质准备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》
【活动过程】
一、创设故事情境，观察了解装饰小鱼的方法。
1.欣赏音乐《水族馆》
师：小朋友听，谁来了？
第 2 页共 6 页
2.创设情境教师：在一个碧水荡漾的池塘里，柔软的水草在水底摇摆着。
一群快乐的小鱼游来了。
小鱼今天穿的衣服可真漂亮，我们来看看它们的新衣服是什么样的？
3.观察范例，巩固复习对一些线条和图形的认识。
4.师：原来，今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢？原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。
可还有很多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼。
用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。
二、讲解作画要求，学习使用棉签装饰小鱼。
1.讲解要求
2.幼儿作画，教师指导。
三、展示幼儿作品，分享交流。
1.将幼儿作品展示在背景图上。
2.评价作品。
师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最漂亮？（重点鼓励由自己想象，独特创作的幼儿）
3.听音乐，一起游戏。
小班美术优质课教案《我为汽车添车轮》【活动目标】
1、通过看看、说说、画画的不同活动形式，引导幼儿体验美术课的快乐。
第 3 页共 6 页
2、培养幼儿的均匀涂色和大胆添画的能力。
3、通过活动让幼儿简单知道汽车的结构。
【活动准备】
1、图片：汽车
2、油画棒、画稿。
【活动过程】
一、导入
教师通过变魔术，变出不同样子的汽车玩具，让幼儿观察。
二、展开
1、提问幼儿：汽车都有哪些部分组成?
帮助幼儿总结，共有四部分：车头、车身、车尾和车轮。
2、出示范画，请小朋友们观察小汽车缺少了哪一部分?
3、教师示范：我为汽车添画车轮。
在画完第一个车轮后，请小朋友们思考：在画第二个车轮时应该注意什么?
向幼儿讲解：第二个车轮一定要和第一个车轮一样大、一样圆，(教案出自：屈老师教案网)注意车轮与汽车整体的比例，不要太大，也不要太小，否则汽车就不能在马路上平稳的驾驶。
4、请幼儿为汽车添画车轮。
(1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。
(2)提示幼儿添画的车轮要一样大、一样圆。
为小汽车图颜色。
5、教师点评
请小朋友一起来看一看，猜一猜：谁的小汽车跑得最快?为什么?
第 4 页共 6 页
小结：只有两个车轮画的一样大、一样圆的小汽车跑的才会快。
三、结束
请幼儿收好画笔后，一起玩开汽车的游戏。
第 5 页共 6 页
幼儿教育资料
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
下载修改即可使用
第6 页共6 页。