习作 剪纸里的故事
剪纸故事精选作文400字
剪纸故事精选作文400字剪纸故事做文400字（一）从小尔便怒悲绘绘，妈妈也给尔报了美术班。
美术课上咱们有时绘绘，有时剪纸。
令尔印象最深入的借是这次教师学咱们剪花。
虽然，教师的铰剪曾经熟锈，也没有像以前剪失这么快了。
然而不论怎样丢脸的工具搁正在教师脚上建剪一高，便变失活龙活现了。
咱们的教师没有像其它教师一步一阵势学咱们剪，她会先学您剪一遍，而后本人剪，最初她才去看做品，并批改。
虽然尔有时会更怒悲教师一步一步学，但尔知叙正在糊口外，咱们不克不及不断依托教师。
有一次，咱们谈话，教师念让咱们站起去，否有一个异教讲了一啼话，教师的气便消散失九霄云外。
另有这次美术剪纸测验，考习题是《本人口外的花朵》。
原本，尔的筹办很充沛，对测验布满自信心。
否一入科场，尔松弛极了，尔看了看其余异教，他们皆没有松弛，以是尔便更松弛了，尔不断念规定让本人搁紧，否怎样也搁紧没有高去，否能便是果为松弛吧，尔并已考孬。
曲到昨天，这弛做品仍然正在尔书橱面，虽然它其实不都雅，也没有是甚么有名的剪纸，否尔却永近无奈遗忘它的容貌，尔念尔搁正在书橱或许是时辰揭示本人，那个世界上，并不是每一个人每一次皆能胜利，果为若是没有汲取得败的学训，这便没有会胜利。
剪纸故事做文400字（两）“小皂纸，圆邪邪，用它剪纸多威风，1北京用它作文章，南京用它绘龙凤，小纸落正在尔脚面，尔拿它去铰把戏，能铰龙，能铰¨¨¨”听，那愉快的歌声去自那里？哦，那愉快的歌声去自尔心外，天天下战书时，尔皆要一边唱那尾歌一边剪纸。
那是果为姥姥几高便剪没了宛在目前的图案，让尔无比艳羡，这浓黄色的皱纹纸战落空光泽的铰剪皆给尔留高了深入的影响。
于是尔也开端教习剪纸。
剪纸是外国最盛行的平易近间艺术之一，跟着纸的降生，最今嫩的平易近间剪纸也随之孕育发生。
剪纸，便用铰剪将纸剪成百般各样的图案，如窗花、顶棚花、灯花等。
遇过年抑或新婚怒庆，人们把斑斓娇艳的剪纸揭正在银白的墙上或通明的窗子下面。
【想象】故事作文700字 剪纸里的故事
【想象】故事作文700字剪纸里的故事剪纸里的故事从前有一个小女孩叫小花，她住在一个小山村里。
小花喜欢剪纸，她剪的剪纸画栩栩如生，让人赞叹不已。
有一天，小花收到了一个神奇的礼物，是一张特别的剪纸。
她小心翼翼地展开那张剪纸，发现里面有一张小人形的剪纸，纸人上还有一行字：“我叫小青，我住在剪纸世界里。
如果你有什么困难，可以找我帮助。
”小花非常兴奋，她决定试一试。
她合上剪纸，默默地许下心愿：希望能和小青见面。
就在这时，奇迹出现了，小花眼前一亮，她发现自己已经置身于一个童话世界。
她看到了许多奇怪的生物，还有一个又一个精致的剪纸艺术品。
小花找了半天，终于找到了小青。
小青是个活灵活现的剪纸人，她非常高兴地和小花打招呼。
小青告诉小花，她住在剪纸世界里，可以呼唤出剪纸画里的生物和物品。
只要她需要，小青就可以帮助她。
小花带着小青回到现实世界，她们一起做了许多有趣的事情。
小青用剪纸画里的小鸟飞向天空，小花印出了一个美丽的花园，里面开满了各种各样的花朵。
小花和小青还一起上了城堡，城堡里金碧辉煌，像是一个梦幻世界。
小花拿起一把剪刀，剪出了一个精美的剪纸人形，小青则帮她命名为“小花”。
“小花”不仅聪明机智，而且心地善良，她帮助了许多需要帮助的人。
小花也渐渐成长起来，她学会了剪纸技巧，制作出了许多美丽的剪纸作品。
小花和小青成了最好的朋友，她们一起经历了许多冒险和乐趣。
有时候，小花还会带着剪纸画里的生物回到现实世界，和小青一起玩耍。
时间过得很快，小花长大了，她已经是一个著名的剪纸艺术家了。
她把剪纸的技艺传承给了更多的人，让更多的人能够欣赏到剪纸的美丽。
尽管小花长大了，她却永远不会忘记剪纸世界里的小青和那张神奇的剪纸。
每当小花看着自己制作的剪纸作品，她都会想起剪纸里的故事，想起与小青一起畅游的童年时光。
剪纸是小花的记忆，也是她对美好生活的向往。
她相信，只要心怀善良，勇往直前，就能在剪纸世界里找到自己的幸福和快乐。
小花拿着那张神奇的剪纸，继续她的剪纸之旅，向世界展示剪纸的艺术和奇妙。
六年级剪纸里的故事作文600字
六年级剪纸里的故事作文600字剪纸里的故事作文一：中国的剪纸艺术真实美妙绝伦，内容丰富多彩，里面还蕴涵着许许多多有趣的故事呢?瞧，有一幅剪纸是这样的：一位美丽的姑娘，身着飘逸的长裙，乌黑的长发上顶着三个瓷碗，在花丛中翩翩起舞。
看着看着，我想象的翅膀展开了这位跳舞的姑娘名字叫南茜，她从小就喜欢舞蹈，跳舞非常厉害，只要她称第二，就没有敢称第一的。
南茜和她的家人生活在这片大草原上，日子过得很美满。
可是有一天，不知怎的，一夜之间，庄稼、花草、树木全都枯萎了。
南茜在枯萎的树林里发现了黄豆般大的虫子，原来这种虫子会依附的植物上，专门吸收植物的水分和养料，来填饱自己的肚子，导致植物枯萎。
南茜把这一发现告诉了人们，让她们赶紧从各自的家中拿出了灭虫剂，喷向这种虫子，可虫子却越来越多了。
人们没有了食物，无奈之下，打算离开他们美好的家园。
南茜非常喜欢这儿，根本不愿离开，可是他的父母已经收拾好行装，准备明天一早就离开这片大草原，去找一个新的住处。
南茜想：如果我向天神跳舞祈祷，那么我们会不会度过这次灾难呢?于是南茜回到家中，穿起她最珍爱的一件蒙古裙，拿了三个瓷碗，跑到一片枯萎的草地上，跳起了优美欢快的舞蹈。
走在离家路上的人们看到了这样一幅画面：一位美丽的姑娘，身穿五颜六色的蒙古长裙，长发及腰的头上顶着三只碗。
她闭着眼睛，脸上不时洋溢着自信的笑容，蝴蝶也来凑热闹，围着南茜飞来飞去。
使人惊异的是，被南茜用脚踩过的那片草地，竟然恢复了生机。
人们呆呆地望着这幅画面，久久不能回过神来。
南茜跳了许久许久才停下，把头上的瓷碗拿下来，发现碗里装满了水，南茜认为这是天神赐给她用来消除虫子的神水，于是她把碗里的水泼向大草原的每一个地方，每一个角落，就这样枯萎的草原又恢复了生机。
我从幻想中走了出来，凝视着这幅剪纸，仿佛她还在向我叙述着一个新的故事呢。
剪纸里的故事作文二：剪纸，一种我国传统的民间艺术。
这种工艺渊源而流长，深受大众的喜爱。
而我也不例外，无意间得到了一张剪纸。
剪纸的故事作文400字
剪纸的故事作文400字剪纸的故事作文400字剪纸是一门艺术，但很少有人懂它。
现在我就来给大家介绍一下剪纸吧！下面是小编为你整理了“剪纸的故事作文400字”，希望能帮助到您。
剪纸的故事作文400字（1）今天，小花老师教我们剪纸。
剪纸是中国的瑰宝，是受到全世界人民喜欢的中国传统艺术。
平时在书上、电视上看过，可是，自己动手去做还是第一次呢？我们的作品会是怎么样呢？我万分好奇。
小花老师先给我们介绍了剪纸的过程，还亲自给我们示范。
我将纸折好，就开始按照老师画的作品画下来。
画好以后，我拿着剪刀，沿着轮廓慢慢剪了下来，我目不转睛地盯着剪纸，生怕剪错了一个位置。
剪好了剪纸，我开始摊开剪纸，期待一幅美丽的图画在眼前出现。
可是，现实很残酷，感觉剪得一般，不过这也是我努力的成果。
老师接着给我们看了许多剪纸的图片，每一个都栩栩如生，其中最吸引我的是一个跳舞的小女孩。
这个小女孩叫维尔娜，是一个少数民族的小姑娘。
看，她正在跳舞呢！她头上顶着一个碗，手上握着酒杯，随着音乐地响起，她开始摆动双臂，脚轻轻地点过地面，乌黑的长辫子一甩甩的。
她跳得越来越快，美丽的长裙划过一条弧形，维尔娜的脸上洋溢着快乐的笑容。
看着这些美丽的剪纸，心中想象着美好的故事，我又亲自体验剪纸花的快乐与辛苦，从此以后，更加喜欢剪纸了。
剪纸的.故事作文400字（2）一把把普普通通的剪刀，一张张普普通通的彩纸，孕育出一幅幅栩栩如生，妙不可言的剪纸。
在我的床头上方挂着一幅漂亮的剪纸，爸爸说每一幅剪纸背后都蕴藏着一个动人的故事，一个美丽的传说。
我凝视着床头上方的剪纸，想像让我插上翅膀……晨雾似乳白色的薄纱，如梦如幻，如诗吉画，挥不走，扯不开，斩不断，挡不住，在这片美丽而又神奇的宝地上，生活着一个叫萌雪的女孩。
萌雪婀娜的身姿，是那样楚楚动人，她举止庄重，彬彬有礼，人们打心眼里喜欢她，她优美洒脱的舞蹈更是令人们喜爱。
一年一度的草原盛会又到了。
瞧，他们把天作舞台的帷幕，用翠色欲滴的大草原作舞台，草原儿女所表演的每个节目都非常精彩，一个，二个，三个……终于到了萌雪了，只见她身着五颜六色的蒙古族服饰，头顶着个银碗，宛如仙女下凡。
剪纸里的故事精选作文
剪纸里的故事精选作文剪纸面的故事做文（一）剪纸是尔国的平易近间文明艺术珍宝之一。
那些色调缤纷﹑内容丰盛形象熟动。
美不堪支的剪纸深蒙人们的青睐！每个熟动的剪纸暗地里，皆有一个粗彩的故事。
昨天，尔看到了一幅精巧的剪纸，便不由自主天挥舞念象，飞背了故事的王国。
尔呆呆的念象着新疆这边有一个小山村，这面的花﹑草﹑树﹑木皆枯败了。
村少有一个斑斓的、仁慈的的父儿。
她看到花、草、树、木不单枯败了，并且村平易近们的农做物也种没有熟，枯败了。
于是维我娜便来找年夜天之神，她去到年夜天之神这，对年夜天之神说：“年夜天之神呀！咱们村子的天甚么工具也种没有了，种甚么，甚么工具也枯败了。
只有您把村子规复本样，您要尔湿甚么皆乐意。
”仁慈的年夜天之神念试一高她是否是实口的便说：“小密斯，尔嫩了，头领也皂了。
皮肤也有皱纹了。
若是您乐意把您的头领战皮肤给尔呢，尔便把村子规复本样。
”维我娜当机立断的容许了。
年夜天之神鸣维我娜关上眼睛，当她展开眼睛后领现本人酿成了嫩太婆。
年夜天之神说：“您们的村子曾经规复本样了，您快归去吧。
”维我娜走到花场时听到有人跟她谈话，本去是年夜天之神是说：“仁慈的孩子，您喝高您后面的三碗神火，便能规复您本去的样子了。
”维我娜把三碗神火喝了，规复了本样，也看到这斑斓的村子归去了，便顶的三个碗正在头上愉快的跳着柔美的跳舞。
那弛剪纸，把斑斓的山村描写的活龙活现。
尔怒悲那幅剪纸，它将随同尔生长。
剪纸面的故事做文（两）那是一幅多美的剪纸呀！晨光始起，金色的阴光集落正在周围的牵牛花上，淘气、乖巧。
邪外危坐的是一名密斯，她在聚精会神天念书。
这神气，投进、着迷。
零幅剪纸形象熟动，美不堪支。
视着它，尔不由浮念连翩：正在很暂很暂以前，京乡住着一户繁华人野，他们有一个父儿，名鸣木依。
木依多才多艺，小大年纪便精晓字画，琴艺更是了失。
正在怙恃的粗口庇护高，木依曾经十两岁了。
木依非常青睐书模板原，从小便愿望能够念书。
“腹有诗书模板气自华”，她不断那么背往着。
剪纸中的故事_优秀记叙文550字
剪纸中的故事_优秀记叙文550字
从小，我的奶奶就教我剪纸。
那时，我惊讶于奶奶一张彩纸的变化多端，自己也有许多精致的作品，但现在因为坚持不了而放弃了这门手艺。
今天，又看到了一副剪纸作品，心里激动万分。
我细细端详这幅剪纸作品：一个维吾尔族少女跳着欢快的舞蹈，美丽的脸庞不时洋溢着愉悦的微笑，令人惊讶的是，乌黑的发辫上顶着三只白瓷碗，我不由得想象起来：一个富裕的小村子里，有一个勇敢善良的姑娘，名叫喜马拉雅。
有一年，这个小村子遭遇了雪灾。
等雪化之后，发现村子里的房屋全都变成了茅草屋，家畜之类的也全都死了。
喜马拉雅得知是雪怪搞的鬼之后，就去找雪怪，请求他把村子变回原来的样子。
在她寻找雪怪的路上，经历过许多困难，嶙峋难走的山路，把她的双脚磨上了茧。
但喜马拉雅并没有退缩，她找到了雪怪，恳求他把村子变回原样，贪婪的雪怪答应了喜马拉雅，但条件是喜马拉雅必须呆在他的身边。
喜马拉雅答应了，于是雪怪给了她三碗
神水，并且让她半个时辰内回来，让她把神水洒向村子各处，否则她就会变成一座雪山。
喜马拉雅捧着三碗神水，飞快奔回了村子，把神水细细地撒向村子各处。
屋子变回了原来的样子，家畜复活了，庄稼地里，麦子、高粱都长了出来。
喜马拉雅姑娘高兴极了，把三只碗放到头上，跳起了舞，可是，她忘了时间，半个时辰到了，她变成了一座雪山，那就是喜马拉雅山。
我从想象的世界中飞了出来，决定拿起剪刀，用笨拙的双手，再去剪出那一个个想象的世界。
剪纸里的故事优秀精选作文
剪纸里的故事优秀精选作文
一把剪刀一张纸就能创造出如此丰富精巧的艺术品，这就是我们中国的剪纸艺术。
少女头顶三只碗，帽子上的花朵尽情绽放，她的眼睛变成了月亮，脸上弥漫着快乐的笑容，她不停地旋转裙摆飞扬，如位仙子从天而降。
看着看着她开始给我讲故事了!
原来傣族哪里正在闹饥荒，因为有位天神告诉她只要她在跳舞时头顶3只碗这样就可以免除饥饿。
于是女孩就顶着婉不停地转啊转怠倦饥渴都没有能阻止她，她非常刻苦。
天神本事一句玩笑没想到她有如此的认真。
天神也被她的顽强意志力给打动了，天神在她碗里加满水并告诉她你现在喝了这碗有魔力的水以后再也不会饥渴了，她没有立马了这碗水她问;这碗水还可以干嘛;天神说;万物复苏,但洒水的人要付出代价，就是，永远顶着这3只碗变成一张剪纸;女孩当机立断的把神水洒向部落的每个角落，绿油油的麦子登时从枯槁的土地冒出，花草争先恐后的，红的，白的，紫的，黄的。
部落回复了生机女孩。
是的，这就是剪纸里的小女孩给我讲的故事。
1。
剪纸里的故事初中作文
剪纸里的故事初中作文剪纸里的故事初中作文【第1篇】剪纸里的故事作文一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在人们的手里翻来覆去，便要什么就有什么了，人物，动物，植物，无所不能。
看这幅剪纸，呵，可这是有趣！这幅剪纸描绘的是：一位小朋友骑在一头牛的背上，弯着腰在拉另一位小朋友，牛歪着头看着他们，两位小朋友脸上都带着灿烂的笑容，一对鸟飞来，落到牛角上，谈论着什么。
牛的身上的一些大红色花纹使整个剪纸更美观，再加上这是鲜艳的红色，使整幅剪纸更美丽。
每次见到它都让我联想到一个小故事：一头忠厚的老牛，它的主人静静是一个孤儿，寄住在舅舅舅妈家。
这天，他自告奋勇帮舅舅家托粮食，于是便和老牛出去了。
粮食可真重啊，静静心想：幸好我有老牛。
想着还疼爱的摸了摸老牛。
走到半路，静静遇到了自己的好朋友，明明。
只见明明身上扛着堆积成山的粮食，静静和明明的家里的又进，便叫明明上来，可明明个子矮小，上不去，静静就拉了他一把，老牛也识趣的弯下了腰，明明上来了，明明静静一起踏上了回家的路。
看来，每一个剪纸的背后都有一个动人的故事。
【第2篇】剪纸里的故事作文剪纸是中国的民间艺术之一。
今天，我欣赏了一张剪纸。
那是一张紫色的剪纸，一眼看过去是一个穿着特色服装的少数民族少女正在一片开满小花的草地上动情地翩翩起舞。
这幅剪纸的线条是那么的柔和，我看得入了迷，不由得展开了想象的翅膀……在一个傣族小村落的泼水节舞会上，一位美丽动人的少女穿着一件华美的.衣服、轻巧的绣花鞋轻盈地走上舞台。
她的袖口镶着金花边，和身的丝绸裙子光洁绚丽，很华美。
那裙上还绣着几朵小花。
随着音乐的响起，她开始跳起了孔雀舞，那双美丽的鞋子轻巧地在舞台上摇摆着，旋转着。
她的每一个舞姿都很柔美，观众们仿佛从她的舞蹈中看到了一只美丽的金孔雀。
表演结束，响起了如雷般的掌声，好几个村民激动地给少女送上一束鲜花，而她更是热泪盈眶。
在到过谢后，她快步走向一个老妇人。
岁月在老妇脸上留下了一道道皱纹。
【想象】故事作文700字 剪纸里的故事
【想象】故事作文700字剪纸里的故事剪纸里的故事从小，我就对剪纸艺术情有独钟。
每当我看到那些精美的剪纸作品，总是令我着迷。
尤其是那些细致、纷繁的剪纸花样，仿佛一个个小世界，充满了无限的想象力。
于是，我幻想着，如果这些剪纸花样能够变成现实，那将会是怎样的故事呢？有一天，我买了一个特别复杂的剪纸模板。
这个模板上有许多小动物、小植物等等。
我决定用这个模板剪一幅剪纸作品，然后神奇地一个个小世界在我眼前展开。
我首先剪了一只小鸟。
小鸟飞进了林间，并遇到了一只小兔子和一只小松鼠。
小鸟很高兴地与它们结伴而行。
他们一起踏上了寻找宝藏的旅程。
在旅途中，他们遇到了许多困难和挑战。
他们需要在一个很高的山顶上建造一座桥才能过河。
小鸟、小兔子和小松鼠用尽全身力气，最终成功地建造了一座坚固的桥梁，并顺利地渡过了河流。
在另一个场景中，他们来到了一个神秘的森林里。
森林里有一朵奇特的花，只要闻一闻，就可以实现心愿。
小鸟希望能够成为一只能够说话的鸟，小兔子希望能够变得更加勇敢，而小松鼠则希望能够飞得更高更远。
他们分别闻了一下那朵奇特的花，神奇地，他们的愿望都实现了。
小鸟学会了说话，小兔子变得非常勇敢，小松鼠也可以轻松飞上天空。
剪纸里的世界充满了魔力和惊喜。
他们不断地探险，遇到了许多有趣的事情。
他们的冒险过程也教会了他们勇气、毅力和团结的重要性。
他们终于找到了宝藏。
宝藏是一枚闪闪发光的宝石。
小鸟，小兔子和小松鼠高兴得跳了起来，他们决定将宝藏带回家，与家人和朋友分享。
当他们回到家时，他们把这个冒险的故事告诉了家人和朋友。
大家都非常惊讶，同时也为他们感到骄傲。
剪纸作品也被大家当成了珍宝，摆放在家中的醒目位置。
剪纸里的故事，不仅让我看到了剪纸的魅力，也让我意识到了冒险和探险的重要性。
和小鸟、小兔子和小松鼠一样，只要我们充满勇气和毅力，相信自己，就一定可以寻找到属于自己的宝藏。
剪纸里的故事，不仅是一次惊险刺激的冒险，也是一次对友情、勇气和团结的颂歌。
剪纸里的故事范文
剪纸里的故事范文范文一剪纸是我国民间文化艺术瑰宝之一。
这些色彩缤纷。
形象生动。
风格迥异。
美不胜收的剪纸深受我的喜爱!每个生动的剪纸背后，都有一个神秘精彩的故事。
今天，我看到了一幅精美的剪纸，它的样子大概是这样的：一个穿着五彩斑斓裙子的年轻少女头上顶了三个雕刻精致的陶瓷碗，在生机勃勃的麦田里跳着欢快的舞蹈，好像有天大的喜事似的。
我呆呆的凝视着这幅精美的剪纸，情不自禁的摆动着洁白的翅膀，飞向了想象的王国……在一个偏僻的小村里，住着一群穷苦的村民，喜马拉雅姑娘就是其中的一个。
村里人都很喜欢她，因为她是一位正直、美丽、善良、品德高尚的好姑娘。
其实，这个村庄以前并不穷，而是个富裕文明的地方。
可是就在5年前的盛夏，这里却突如其来的下了特别快的鹅毛大雪，只过了5秒钟，整个村庄都被覆没了。
第二天早晨，雪慢慢融化了，可人们惊奇的发现，他们辛辛苦苦、一砖一瓦盖建的砖房全都变成了脏乱不堪的臭茅草屋;他们去种地，刚把种子撒进泥土里，种子就烂掉了。
喜马拉雅姑娘知道，这一切都是雪鬼干的。
于是，她费尽周折，终于在五年后的一天找到了雪鬼，要求他把村子变回原来的样子。
因为雪鬼一心想把喜马拉雅姑娘占为己有，所以就这样回答她：“当然可以，不过我有个要求，你必须嫁给我。
如果你拿到三碗神水，并将村子变回了原样，但在50分钟内不回到我的身边，那你就会死在原地变成一座雪山。
哈哈哈……”喜马拉雅姑娘狠狠的瞪了一眼正在狞笑的雪鬼，转身把神水端走了。
她跑到村子里最高的山坡上，小心翼翼的将神水洒到村子里的每一个角落，顷刻间，村子又恢复了原来的风貌。
喜马拉雅姑娘兴奋得将三个神碗摞在一起，放到自己的帽子上，扭起腰，跳起了欢快的“顶碗舞。
”跳着，跳着，她忘记了时间，五十分钟到了，她像一朵鲜花凋落了似的，突然倒在了地上，慢慢的，她变成了一座高耸入云、巍峨挺拔的雪山。
她就是世界上海拔最高的喜马拉雅山，因为喜马拉雅姑娘舍己为人的崇高品德感动了天地之神，天赐予她比天还高;地赐予她比地还后，所以至今也没有一座山超过她神圣的高度!范文二剪纸是我国民间艺术的一种。
小学生作文：剪纸里的故事
小学生作文：剪纸里的故事中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。
今天小编就来分享小学生：剪纸里的故事，请各位读者好好欣赏和借鉴。
小学生作文：剪纸里的故事(一)我在语文课本上看到了几幅纸。
这几幅剪纸剪得非常精致，我毫不犹豫地从中选择了其中一幅剪纸作为写作素材。
这幅剪纸剪的是一个少数民族女孩在家里大声读书，攀爬在屋顶的牵牛花似乎被声音吸引，陆陆续续开放了。
我抑制不住自己的想像：在一个风景如画的靠山小村庄里，住着靠种地、挖煤维持生计的一家。
每天一大早，母亲起来煮粥，父亲赶去挖煤。
母亲煮好粥并叫醒女儿，然后马上赶到菜地，女儿喝完粥--准确来说是米汤，因为没有多少米。
背上书包就去上学。
就这样，过了一年，父亲所在的煤场塌方，不幸逝去。
没有了经济来源，母亲无法再供女儿上学，悲伤中女孩辍学了。
辍学后的女孩依然不放弃学习，她千方百计地从以前的同学手里借来课本，开始漫长的求学之路。
从此，女孩白天捡破烂换钱来补贴家用，晚上自学。
看，她拿着铅笔，在不懂的地方记好记号，准备第二天问同学。
这一天，女孩忙里偷闲，坐在屋檐下，大声自信地朗读课文，太阳照在她身上，为她喝彩，牵牛花似乎想为这动听的朗读声增添色彩，悄无声息的绽放了。
这幅剪纸对我的启示很大，它告诉我们：学习，不难，没有条件限制，只要你有心，一定可以学出成绩。
小学生作文：剪纸里的故事(二)剪纸是我国传统的民间艺术。
而我家，也有一张祖传的剪纸。
这张剪纸上的内容是这样的：一个小男孩，他吃力地牵着两只骆驼往前走。
我灵机一动，给这张剪纸编了一个故事：一天，阳光明媚，太阳当空照。
一个小男孩正牵着两只骆驼去农场。
他们走在生满花儿和小草的羊肠小道里，树枝上的小鸟叽叽喳喳地唱着歌，像是为他们加油打气，一片生机盎然。
只见小男孩头戴花帽，身穿锦衣，挺着胸脯，拉着两只骆驼走在前面，像一个领头的大将军。
突然，一只骆驼停了下来，它昂着头，挺着胸，一副高贵的样子，好像在说：“本大爷又不穷，跟你去农场干什么?去农场，岂不弄脏了我的身姿?”而另一只骆驼也学着那只骆驼，闭着眼，张开嘴，做出了一副傲慢的样子。
剪纸的故事作文
剪纸的故事作文剪纸的故事一：神奇的剪纸艺术家从古代到现代，剪纸艺术一直是中国人民喜爱的传统艺术之一。
在一个偏远的山村里，住着一个十分聪明的小女孩小娟。
小娟非常喜欢剪纸，她认为剪纸是一种神奇的艺术形式。
每当她剪纸时，她总能给纸上的图案赋予灵魂，使它们焕发生机。
小娟剪出的花草树木、山川河流，仿佛真实地立在纸上。
她的剪纸艺术受到了很多人的称赞。
一天，小娟听说了一个剪纸比赛的消息，她决定去参加。
当天比赛的场地有很多人，小娟看到了许多自己从未见过的剪纸作品。
她突然感到压力很大，内心有点害怕。
但是，看到台上其他选手一个个展示自己的作品，她又变得非常兴奋。
终于轮到小娟上台了，她紧张地拿起剪刀和纸开始工作。
她渐渐地忘记了周围的人，全神贯注地投入到剪纸中。
她剪出了一只栩栩如生的小鸟，小鸟展翅欲飞，仿佛要从纸上飞跃而出。
比赛结束后，评委们认真评选，他们一致认为小娟的作品是最好的。
小娟获得了第一名，并得到了一块金牌和一笔奖金。
小娟的剪纸成就不仅仅局限于一个比赛，她的剪纸作品也广泛传播开来。
她的作品被收藏在博物馆里，成为学习剪纸的参考资料。
小娟的剪纸艺术不仅给人们带来了欢乐，也传承了中华民族的传统文化。
剪纸的故事二：勤俭的剪纸女孩小婷是一个乐观而勤劳的女孩，父母经济困难，但是她不让这成为阻碍自己学习的借口。
小婷有一个特别的爱好，那就是剪纸。
小婷从小就对剪纸有着浓厚的兴趣。
每当她剪出一个精致的图案时，她总会感到非常满足。
她善于观察周围的一切，将自然界的美景毫不犹豫地绘制在纸上。
由于家庭情况特殊，小婷常常用回收的纸杯和废报纸来剪纸。
她用剪刀有耐心地剪纸，手法纯熟，剪出的纸片整齐而精美。
她从不浪费任何一片纸，对于任何一片小小的纸角，她都会重新利用起来，她相信任何事物都有它的价值。
有一次小婷听说有一个剪纸比赛，奖金是一笔很大的数目。
她希望能够赢得比赛的奖金，用来帮助家里改善生活。
她决定为比赛准备一个独特的剪纸作品。
她费尽心思地设计，用尽所有的纸材料，剪出了一幅美轮美奂的画作。
【六年级作文】剪纸里的故事
【六年级作文】剪纸里的故事最近，我看到了一幅精美的剪纸作品。
上面有一位身姿曼妙的姑娘，笑容可鞠地跳了一支顶碗舞。
看到这儿，我便忍不住对它进行了想象。
这个姑娘从小就热爱舞蹈，家境贫寒，但阻挡不住她爱跳舞的心。
她还是聪明好学的孩子，老师讲的东西，她听一遍就会了。
这一天，她听说村头有顶碗舞的表演，便急匆匆赶去看。
表演开始了，只见那表演者摆动着灵活的四肢，而碗却原封不动的立在那儿，姑娘觉得很神奇，就下定决心要学习顶碗舞。
姑娘回到家，便拿起了一个碗，放在头上，还没走几步路呢，只听“啪”的一声，碗掉在地上，摔了个粉碎。
这声音惊动了家里的老人。
老人见了粉身碎骨的碗，大发雷霆，“你想干什么？家里本来碗就不够用，还摔！”姑娘低下头，低声细语：“我只是想学顶碗舞……”，“以后不准再学了！”老人打断了她。
姑娘回到房间，早已泪流满面的她，决心一定要练好这门功夫。
她想，顶碗练不成，我就先顶书！她拿书顶在头上，可尽管是书，也很容易掉。
每次都要她弯下腰来捡。
顶着书跳舞，动作也施展不开来，所以一天下来，腰酸背疼，走个楼梯都很困难。
可她不是会轻言放弃的孩子，日复一日年复一年，她不断地练着，终于可以熟练的顶书跳舞了。
她尝试着顶碗跳舞，都没有打坏过一只碗。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
她靠自己的努力，终于进入了一个顶碗舞团，并以优异的成绩获得了观众的一致好评。
家人们都说，她努力了才有了这惊人的能力，都鼎力支持她的每一场演出……想到这儿，我的思绪又飞了回来。
这勤奋刻苦的姑娘，是我们的榜样。
我们如果像她一样，一定会有更好的明天！感谢您的阅读，祝您生活愉快。
剪纸中的故事_六年级作文
剪纸中的故事
看！面前的剪纸，栩栩如生，仿佛是一位无声的讲述者，正绘声绘色地叙述着千年前那次艰苦卓绝，跨越大漠的西行记……
面前是宏伟的王门关城楼，小方盘在身后矗立，张骞的眼眶中溢满了泪水，望着久违的故国，他牵着骆驼准备进城，可骆驼仍呆呆地伫立着，遥望着远处的祁连山。
张骞见那蝴蝶飞舞，如同跳着迎宾舞，回着望去，连绵不绝的鸣沙山触动了张骞如潮的回忆……
那是张骞走进戈壁滩的第二天，骄阳炙烤着戈壁滩，脚下是滚烫的石块和枯草。
突然，沙尘暴骤起，西北一带的黄沙翻腾旋转着席卷天地，张骞同行的数百人与狂风抗争着，他们躲在骆驼身后，用布罩着头部，以防划伤或窒息。
刹那间，胡人的骑兵在背风面出现，鞍上的马铃和兵器的金属碰撞声惊动了骆驼，使团的坐骑四散而逃，护送的军队逆风迎战，体力不支，张骞召集了使团，奋力与自然灾害和胡人作战，狂风越来越猛烈，胡人鸣金收兵，西汉使团各自奔命，许多人不知所终。
张骞带领余部在乱石上急行军避开尘暴，干旱、缺水、胡人、尘暴……使团中很多人第一次行军，但浓烈的爱国之情与对和平的渴望让他们在逆境中顽强生存，在第五天，使团终于走出茫茫戈壁，到达了月氏国。
回忆往事，张骞感慨不已，这二十余年的凿空西行，让曾经雄姿
英发的青年，如今成为了满头银丝的西汉外交家。
回到长安，张骞向汉帝献上了自己绘制的西域地图，为西汉献出了自己全部的精力与心血。
剪纸是中国民族的文化遗产，一张小小的彩纸，一把剪刀，一会儿便剪出活灵活现的作品。
一幅作品，便足以引发观众无限的遐想。
好一个华夏文明！好一个中国剪纸！。
剪纸里的故事六年级精选作文
剪纸里的故事六年级精选作文众多栩栩如生的剪纸中，我一眼就挑中了这幅精妙绝伦的剪纸——《曲庭飞花》。
这剪纸中的姑娘多美呀！她大约是十七八岁光景，模样出奇的俊俏。
看，三千青丝半挽成发髻披于纤腰，满头的玉簪、珠花上垂着流苏。
她一跳起舞来，满头的流苏就摇摇曳曳的，腮边两缕发丝随风轻飘，甚是好看。
她身着一件嫩黄衫子，鲜艳的大红外衫衬得她的小脸愈发白皙。
下罩淡紫百褶散花裙，精致的红丝软烟罗在腰间盈盈一系，腰两侧各挂一串流珠银铃。
整个人高贵绝俗，如不食人间烟火的仙女一般。
她是谁？在做什么呢？我不禁产生了遐想……原来，这位高雅的女子名为白水烟，是京城远近闻名的舞女。
最近邻近的镜花城举办了百花盛会，争夺桂冠的女子可以名扬天下。
为此，白水烟特地换上了贵为珍宝的新舞裙，前来参加比赛。
看，正轮到水烟表演了。
悠扬的琴声缓缓响起，如流泉淌过。
舞起——水烟长袖一扬，纤腰随琴声舞动，似一只翩翩起舞的蝴蝶，那缥缈悦耳的声音悠悠响起：“流水淡，月下河溪银光泛……”，轻盈的步伐，灵动得若彩带飘拂的飞天，飘逸得如漫天飞舞的雪花，清雅得像步步生莲的仙子。
她细碎的脚步引得两侧的银铃“叮叮”作响，清脆悦耳。
随着她的转动，如梦如幻的裙摆就层层散开，像一朵妖艳的花儿。
那舞姿优美出尘，犹如天端翱翔的凤凰。
她的舞步，踏着音符，每一步都翩跹出动人的神韵。
曲至高潮，舞至高潮，亭外满树的繁花竟纷纷飘落，无数鲜艳的花瓣轻轻飘飞于天地间，随风打旋，漫天飞舞，动人肺腑的花香令人迷醉。
霎时间，一切都美得不真实了，如同一幅画卷。
她莹莹转身旋舞，顾盼生辉的眸子含笑，真是“美目盼兮，巧笑倩兮”呀！琴音徐徐停歇，水烟最后一个旋身落地，随后微微福身，舞毕。
一阕《回风曲》终了，观众们纷纷啧啧称赞，拍手叫绝。
那飘渺的舞姿震撼着观众的心，成为他们永生难忘的回忆。
毫无疑问，白水烟赢了，她成了百花盛会上最耀眼的存在。
这一刻，天地为她黯然失色，百花为她争先绽放，蝴蝶为她翩翩起舞，鸟儿为她高歌欢呼。
剪纸里的故事优秀作文
剪纸里的故事优秀作文
一把剪刀一张纸就能创造出如此丰富精美的艺术品，这就是我们中国的剪纸艺术。
少女头顶三只碗，帽子上的花朵尽情绽放，她的眼睛变成了月亮，脸上洋溢着快乐的笑容，她不停地旋转裙摆飞扬，如位仙子从天而降。
看着看着她开始给我讲故事了!
原来傣族哪里正在闹饥荒，因为有位天神告诉她只要她在跳舞时头顶3只碗这样就可以免除饥饿。
于是女孩就顶着婉不停地转啊转疲惫饥渴都没有能阻止她，她非常刻苦。
天神本事一句玩笑没想到她有如此的认真。
天神也被她的顽强意志力给打动了，天神在她碗里加满水并告诉她你现在喝了这碗有魔力的水以后再也不会饥渴了，她没有立马了这碗水她问;这碗水还可以干嘛;天神说;万物复苏,但洒水的人要付出代价，就是，永远顶着这3只碗变成一张剪纸;女孩毫不犹豫的把神水洒向部落的每个角落，绿油油的麦子顿时从干枯的土地冒出，花草争先恐后的，红的，白的，紫的，黄的。
部落回复了生机女孩。
是的，这就是剪纸里的小女孩给我讲的故事。
————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考。
剪纸里的故事初中作文(10篇)
剪纸里的故事初中作文（10篇）1.剪纸里的故事初中作文篇一一把剪刀，一张彩纸，经过一番灵巧的翻、折、剪，就能创造出一件精美的艺术品，这就是剪纸。
外婆会剪纸，牛驮小兔图、牛兔进食图、牛郎织女图……每一幅剪纸，都闪烁着智慧的火花，表达出一个又一个动人的故事，激发着我无尽的想象空间，给我的童年增添了许多乐趣。
其中有一幅剪纸深深地烙印在我的心底，让我难以忘怀，成为我前进的动力。
这幅剪纸很精美：一座高20厘米的金字塔，塔顶上停驻着一只骄傲的老鹰。
金字塔的脚下，是一只毫不起眼的蜗牛，正仰视着塔尖，昂首挺胸，向上爬行。
每次看到这幅剪纸，我的脑海里就会浮现出这样一个情景：埃及金字塔在炎炎烈日下傲然矗立，一只体格健壮、年轻有力的老鹰，时而在高达164米的金字塔塔尖盘旋，欣赏着自己的优美弧线；时而栖息在塔顶，骄傲地向下俯视。
所有的游客都被它的翱翔能力倾倒，赞不绝口。
谁也没有在意一只蜗牛正从塔底一点一点地往上爬，渺小的身躯里裹着一颗不平凡的心——爬上金字塔，看看天空有多么湛蓝！老天让鹰类有了一躯强健的体魄，一双强劲有力、搏击长空的翅膀，而蜗牛，却只有一个累赘般的壳儿，只能慢慢爬行。
爬上金字塔对蜗牛来说无异于登天！蜗牛白天能爬六米，晚上要下滑4米，一天才能爬两米，164米要爬两个多月。
但是蜗牛毫不气馁，它怀揣着梦想，坚持不懈地向上爬行。
一天、两天、三天……终于，蜗牛离塔顶只有一厘米之遥了，它卯足了劲儿，爬上了塔顶。
实现了梦想的蜗牛，人们只是惊慕它的成功，然而，谁也没有看到它当初曾遇到过风尘暴，也挨过狂风暴雨的猛打，却没有放弃。
即使被暴风雨击落，也要重头再来。
蜗牛始终将梦想揣在怀里，勇往直前。
历经千辛万苦，蜗牛终于成功了。
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
蜗牛再也不是井底之蛙了。
只要坚持就有奇迹。
从此爬上金字塔的不仅有雄鹰，还有蜗牛。
五年多的小学生涯早已让我明了自己绝不是一只能随意翱翔在蓝天的雄鹰，但既然做不了雄鹰，做一只脚踏实地，坚持不懈的蜗牛又何妨？不也同样能爬上金字塔吗？我爱剪纸，因为剪纸里的故事不仅给了我许多想象的空间，更能激起我对人生的思索。
剪纸里的故事-650字初二作文叙事
剪纸里的故事-650字
剪纸里的故事
中国的剪纸，色彩缤纷，形象生动，内容丰富，美不胜收……
我特别喜欢这样的一张剪纸：这是一幅紫色的剪纸，它上面是一位正在花草地上跳舞的姑娘，她头顶三只碗，碗下还带着一只帽子，身穿少数民族的服装，她的眼睛都笑得眯了起来，手做着动作，她好像在转动，裙摆都飞了起来，飞得好美好美。
望着这张剪纸，我浮想连篇。
有一位小姑娘她的名字叫莉莲娜，她是一个爱笑的姑娘，她是场撒着小脚丫在柔软的草地上舞啊，旋啊，旋得像风一样，把牛羊旋晕了，把小伙伴旋晕了，把天上的白云也旋晕了。
看得出来莉莲娜喜欢跳舞，她的爸爸让她到县城里的
一所舞蹈学校学习舞蹈，莉莲娜高兴极了。
她好像天生就是个舞蹈家，一学就会，而且舞跳得很棒，就连教她练习舞蹈的老师也经常表扬她。
有一年，那所舞蹈学校，就派莉莲娜代表他们学校去比赛，结果拿了一等奖，莉莲娜跳着，蹦着回学校的路上，一场不幸降临到爱笑爱跳的莉莲娜上，从那时起，莉莲娜再也不能跳舞了，她只能坐在轮椅上看着其他的朋友跳舞，看的她的眼泪刷刷地往下流，但医生的一句话是莉莲娜对站起来的欲望就更强了，医生说，只要有坚强的意志，加强锻炼的话，他的脚就还有恢复的希望。
莉莲娜从此就拄着双拐不断的锻炼着，跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起来……整整三年，她从未放弃过。
功夫不负有心人！终于有一天，奇迹发生了，莉莲娜又可以在大家面前，在舞台上，在练舞房里，在亲人朋友的面前展现她最美的舞姿了。
舞啊，旋啊，旋得像风一样，把牛羊旋晕了，把小伙伴旋晕了，把天上的白云旋晕了。
一把剪刀一张纸，就能创造出如此丰富，精美，富含深意的艺术品，这就是咱们中国的剪纸！。
六年级一幅剪纸的故事400字作文5篇
六年级一幅剪纸的故事400字作文5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----一幅剪纸的故事作文1翻开书本第83页，上面的剪纸都非常精美，其中，最让我影响深刻的是那副蓝色的剪纸作品......剪纸的样子大致是这样的：在一个小屋子里面，有一个小女孩正跪在一块手工编织的花毯上看书。
她身着蒙古服装，一双闪闪发亮的大眼睛。
她的前面有一张小方桌，桌子上摆着一本书，小姑娘正认认真真地品这本书的内容呢!窗外，两只白蝴蝶飞了过来，轻轻地站立在了窗台上，出神的望着小姑娘读书。
屋子外面，牵牛花张开了小嘴，吸吮着清晨的露水。
我展开了想象，它似乎在给我们讲述一个有趣的小故事......从前，在大草原的蒙古部落上，有一个专门研究植物种植的子部落，一位叫萨仁的美丽小姑娘，从小就非常有这方面的天赋，而她的父母也从小培养她，可是在一次部落战争中，萨仁的父亲被抓去当兵了，过了不久就传来了他阵亡的噩耗。
而萨仁的母亲由于每天干活的辛劳和丈夫死去的打击，天天以泪洗面，也在一年后去世了。
萨仁就跟着奶奶生活，日子过的很艰难。
虽然生活艰辛，但萨仁却从未对学习失去希望，上不起学，买不起书，她就向学习植物种植的邻居家的孩子借书自学，每天都会在蒙古包里学上一整天。
功夫不负有心人，经过长时间的学习，她对植物种植非常熟练了，并取得巨大成功。
在此同时，她也在蒙古包周围种上许多牵牛花，那是父母最喜欢的花，来思念不父母......到这里故事就结束了。
剪纸，是中华名族的民间技艺，也是我们中国人的骄傲，它的栩栩如生是我惊叹不已!一幅剪纸的故事作文2一张普普通通的剪刀、一把普普通通的彩纸在我们中国艺术人民的手下面翻来折去，便要什么就有什么了。
今天我在书上看到了这么一幅剪纸：只见一头敦厚的老牛，一个孩子坐在牛背上，另一只手拉着另一个小孩，老牛的角上有俩个可爱的小鸟。
肚子下有着一只蝴蝶。
由此我给它编了一个故事。
(在牛背上的叫明明在牛一边的叫东东)俩个孩子是一对兄弟，他俩的爸妈在城里打工，自小和爷爷奶奶相依为命。
六年级作文：剪纸中的故事作文500字
剪纸中的故事
瞧，这些色彩缤纷，形象生动，内容丰富，美不胜收的剪纸！剪刀一张纸，就能创造出丰富精美的艺术品。
这就是咱们中国的剪纸！下面就由我来讲一讲剪纸中的故事！
远远望去，一排“福”字映入眼帘，一看就知道这一家庭一定很幸福很快乐。
仔细一看，原来下面还有一个倒着的“福”字，俗话说倒着贴福字的意思就是“福到了”。
呀！原来旁边还有一位老奶奶在聚精会神，的认认真真的进行剪纸，这位老人头发有些泛白，只要稍微有笑容，脸上就会呈现很多皱纹。
但是，却依然手脚麻利，他手中的剪刀剪出了“喜鹊登枝”，身上的围裙满是剪纸的碎屑。
他身旁的篮子里满是东西，也不知道是已经剪过的剪纸，还是没有见过的剪纸。
但如果真的是已经剪过了的剪纸我也是佩服了，她坐着的竹制的椅子好像都有一些劳累，要知道这位剪纸艺术高超的老奶奶已经坐在上面很长时间了。
你有见过哪些剪纸？有趣吗？如果这张剪纸深受大家的喜爱，你可以讲一讲它其中的故事哦！也可以像这位剪纸的大师请教；或许，你也可以和她一样能剪出一样栩栩如生的剪纸哦！如果你成功了，一定要向大家介绍一下你的剪纸，让大家也了解一下剪纸！
喜欢剪纸的朋友们，如果你们上六年级了，在六年级上册12课中《姥姥的剪纸》这一个深受我们班里同学的喜爱，你知道为什么吗？如果想知道你就读一《姥姥的剪纸》这一课，我想，读完以后你也会爱上剪纸的！。
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习作剪纸里的故事
1、仔细观察一幅剪纸作品，看懂作品的内容。
2、展开丰富的想象，便宜个合理的故事，并把这个故事写下来。
3、要求内容具体，叙事祥略得当。
题目自拟。
教学重点：仔细观察一幅剪纸作品，展开丰富的想象，便宜个合理的故事，并把这个故事写下来。
教学难点：要求内容具体，叙事祥略得当。
作前准备：准备一些精美的剪纸作品或可以组织民间艺人到现场剪纸，组织学生观看、欣赏。
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第一课时
一、导入
二、看图练习说话
三、放飞想象
四、展开联想
五、构思布局，酝酿写作第二课时
一、交流习作，指导修改
二、佳作欣赏。
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1、回忆课文《姥姥的剪纸》，导入新课。
1、仔细观察剪纸作品，看图练习说话，要交代清楚事情发生的时间、地点、人物及经过。
2、叙述主要人物，仔细观察人物的表情、动作、衣着打扮。
3、连起来按一定的顺序说一说剪纸的内容，要求细致具体。
1、张开想象的翅膀，想象事情的前因后果。
2、小组讨论，把事情的前后经过说清楚。
3、各自展开丰富的想象。
把事情连起来完整的说一说。
看着这么精美的剪纸作品，你会联想到什么？
集体交流。
1、请同学们把自己编写的故事完整地写下来。
2、教师巡视指导。
1、指名学生读习作，师生共同评议。
2、小结提出修改意见。
3、学生修改。
1、选择写的较好的文章，在班里进行赏析。
教师侧重选择两类文章：
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（1）条理清楚，内容具体，重点突出，结构好。
（2）语言优美，对景色、心情、语言等的描写较生动，且表达了自己真实的感受。
2、教师引导学生互相评一评，作文中有哪些地方值
交流
观察
讨论
交流
小组交流
评议
尝试完整叙述
交流
尝试习作
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尝试修改
指名读
交流
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得大家学习。
3、这节课，我们欣赏了几位同学的作文，相信对每位同学都有所启发，这节课我们来精心修改自己的文章。
我建议大家联系自己的感受，把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来。
4、教师发现问题及时帮学生解决，对部分学生帮他们开拓一下思路，发现共性问题随机点拔。
5、请学生大声朗读自己的习作，师生互评，发现问题，进行修改。
6、小组内相互读别人习作，帮助同学修改。
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学生自己修改。
评议
互相修改
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