2020(部编)五年级语文上册教学计划

合集下载

2020年部编五年级上册语文教学计划及进度表

2020年部编五年级上册语文教学计划及进度表一、班级情况分析班上共有XX名同学，大部分学生对语文学习的兴趣比较高，多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实，但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异，有两个孩子写字的速度相当慢，有三、四个孩子读书较困难，这学期依然要重点帮扶；其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题，这需要在平时的学习中重点指导。

在作文方面，大多数孩子不喜欢写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。

主要原因是他们不善于观察、积累，感到没东西可写，写作的时候感觉无从下手，或者内容空洞、语言贫乏，不会表达自己的真情实感，或者只会简单的叙述事情的经过，因此教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点。

某些学生虽然有课外阅读的兴趣，但家庭的支持度不高。

本学期除做好家长工作外，还需继续在阅读书目上作进一步的指导，并且尝试利用多种手段提高学生课外阅读的兴趣，逐步提高学生的阅读量和阅读水平。

上学期成绩与本学期成绩目标:二、全册教材分析（一）教材结构部编版五年级上册教材全册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。

这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

本册要求认识200个字，会写220个字。

要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。

为了便于复习检测，词语表统一安排在全册书的未必，以每课一组的形式呈现。

生字表1是要求认识的字，200个；生字表2是要求会写的字，220个，以供复习、检测之用。

（二）教材的主要特点本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。

主要表现在以下方面：1.专题组元的角度更加灵活多样。

2.加强整合的编写目的更加明确。

3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。

4.强化导学功能，引导学生思考。

部编版小学五年级语文教学计划(16篇)

部编版小学五年级语文教学计划（16篇）部编版小学五年级语文教学计划（通用16篇）部编版小学五年级语文教学计划篇1本学期使用的是北京市义务教育改革实验教材小学语文第十册。

依据区教学指导思想，结合本校及本班实际情景，制定本学期的教学工作计划。

一、指导思想：本学期的语文教学，以新课程供给的全新理念为指导，依据教研组工作计划，针对学生实际情景，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践本事的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。

在课堂教学中努力体现粗细化理念，努力提高教学质量。

二、教学任务及目标1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话，识字146个。

能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。

会读写396个词语，一部分会运用。

2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。

会毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势都要正确，养成认真写字的习惯。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

会背诵指定的课文。

能借助中心句，正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事物与联想;能提高默读的速度;能选择句子的表达方式;学会积累词语，养成良好的读书习惯;会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的语言特点。

4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。

学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。

注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

5、能借助字典或有关资料独立阅读适合的读物，了解主要资料。

逐步养成课外阅读的习惯。

6、乐于参与讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自我的意思，表达有条理，语气、语调适度。

听他人说话认真耐心，能抓住要点。

7、能抓住重点观察事物，能写简单的记实作文和想象作文，资料具体，情感真实有必须的条理。

三、教材结构分析第十册教材共分八个单元，共选编了32篇课文，其中精读课文16篇，略读课文16篇，还有八次语文实践活动。

课文后面选编了6篇选读课文和6个语文趣味活动，书后还附有生字表、认读字表。

部编版五年级上册语文教学工作计划(8篇)

部编版五年级上册语文教学工作计划（8篇）部编版五年级上册语文教学工作计划（精选8篇）部编版五年级上册语文教学工作计划部编版五年级上册语文教学工作计划（精选8篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的教学工作又将抒写新的篇章，是时候静下心来好好写写教学计划了。

如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编为大家收集的部编版五年级上册语文教学工作计划（精选8篇），希望能够帮助到大家。

部编版五年级上册语文教学工作计划1本学期，我担任五年级的语文教学工作，回顾上一学年的教学工作，结合本期的工作，现将本期的教学作如下安排：一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。

这一学期，我在这一方面狠下工夫。

上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的研究兴趣。

课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。

以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。

提高学生的能力。

此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的研究兴趣。

现在本班学生喜欢上语文课，研究兴趣比较浓厚。

二、经由过程量途径培养学生各种能力与惯，促进学生的全面开展。

（一）运用多种途径，培养学生良好的研究惯。

针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，逐日由值日干部做记录，每礼拜评选一次，给予星星嘉奖。

一个月后评选语文研究主动份子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的研究惯。

（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好惯，提高学生的写作能力。

首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写积累运用中的要求的作文为主，。

我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。

平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。

部编小学五年级语文上册教学计划

部编小学五年级语文上册教学计划部编小学五年级语文上册教学计划（通用5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，是时候抽出时间写写教学计划了。

相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编为大家收集的部编小学五年级语文上册教学计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。

部编小学五年级语文上册教学计划1以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》和学部《关于执行学年工作计划的方案》、教学计划，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。

努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，继续围绕“构建学生主动发展型课堂教学模式”这个课堂改革的总课题深入研究。

积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。

以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。

一、教研组成员概况本教研组共有5位老师，大家在工作中要相互配合，彼此的取长补短，共同研究，共同提高。

二、工作目标1、教学成绩：学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破；各班语文成绩有提高。

2、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展。

3、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

4、教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。

五年级语文上册教学工作计划3篇

五年级语文上册教学工作计划五年级语文上册教学工作计划精选3篇（一）教学目标：1. 帮助学生掌握基础汉字笔顺和书写；2. 培养学生独立阅读和理解课文的能力；3. 提升学生的写作能力，培养他们对语言文字的表达和发散思维能力。

教学内容安排：1. 通过讲解、练习和示范，帮助学生掌握一定量的基础词语和句子；2. 利用课文进行导入，帮助学生理解课文内容；3. 开展课外阅读活动，鼓励学生多读书籍，提升阅读能力；4. 为学生提供写作指导和范文参考，引导他们提高写作功底；5. 结合生活实际，开展一些手工或小组活动，以增强学生的学习兴趣和主动性；教学方法：1. 多媒体互动教学：结合多媒体资源，增强学习的趣味性和互动性；2. 同桌合作学习：让学生通过小组合作方式学习、讨论，提高学习效果；3. 任务驱动学习：设置各种任务，让学生在实践中学习，激发学习潜能；4. 个性化辅导：因材施教，关注学生的个性差异，针对性进行辅导。

教学评估：1. 定期组织考试，检测学生对课文的理解和掌握程度；2. 通过课堂表现、作业质量等综合评价学生学习情况；3. 定期与学生家长进行沟通，了解学生在学习中的问题和进步，及时调整教学方向。

五年级语文上册教学工作计划精选3篇（二）五年级语文上学期教学的工作计划可以按照以下步骤来进行：1. 制定教学目标：根据国家语文教学大纲和学校要求，确定五年级语文上学期的教学目标，包括语言、阅读、写作、表达等方面的能力培养目标。

2. 设计教学内容：根据教学目标，设计五年级语文上学期的教学内容，包括课文内容选择、知识点掌握、阅读材料选择、写作任务设置等。

3. 制定教学计划：根据教学内容，制定详细的教学计划，包括每个教学单元的教学内容、教学方法、教学时间安排、教学资源准备等。

4. 教学实施：按照教学计划进行教学实施，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与学习。

5. 教学评估：定期对学生的学习情况进行评估，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等，及时调整教学方法和内容，帮助学生提高学习效果。

部编版小学语文五年级上册教学计划

部编版小学语文五年级上册教学计划小学语文五年级上册教学计划一、教学目标本学期的语文教学目标是使学生通过学习，掌握以下几个方面的技能：1.理解并运用正确的语音、用词、语法和修辞等语言技能。

2.书写规范、工整，能遵照规范写字。

3.积极开展阅读习惯，培养兴趣，提高阅读能力。

4.提高语言的表达能力和交流能力。

5.培养学生爱好文学，学会欣赏、评价文学作品。

6.培养学生的感受力、创造能力和思维能力。

二、教学内容1.阅读篇目：学生小谈目表及第一单元《沿江地带》、第二单元《中国的货币》、第三单元《我的校园》、第四单元《华丽的宫殿》、第五单元《小学生聪明才智的陈述》、第六单元《大肚杯》和第七单元《家门口的科学》等。

2.书写规范：规范字形（古字形和简化字形）、造字原则和写字要领。

3.语文技能：正确语音、用词、语法、修辞。

4.阅读能力：掌握各种阅读方法，提高阅读速度和阅读理解能力。

5.写作能力：运用所学的词汇和语法知识进行写作，持续加强写作能力的提高。

三、教学重点和难点重点：提高学生的阅读、写作能力，注重语音语调修辞等语言技能的培训，打牢基础。

难点：提高学生的创作能力和表达能力。

四、教学方法1.问题导入与小组讨论2.教师授课和讲解3.通识阅读、文学阅读和写作创作4.作文指导和批改五、教学步骤1．教师做好备课工作。

2．导入新单元，介绍新知识。

3．进行整体、分组或个人诵读和朗诵等练习。

4．进行案例教学和实例分析，促进兴趣培养和知识掌握。

5．进行课堂练习，增强学生的记忆，提高阅读能力和写作能力。

6．布置作业，进行一对一指导和课堂反馈。

六、教学评估1.教学以模拟考试形式进行2.针对学生不同方面进行评价，包括语音、字形、阅读能力、写作能力等。

3.重点考察学生的思维能力和写作能力。

通过以上多种方式的综合评估，保证教学的收获和效果。

七、教学资源教学资源是指为实现本学期教学目标和要求所需要的各种教育软件、教学设备、教材和教辅材料等。

新人教版部编版五年级语文上册教学计划

新人教版部编版五年级语文上册教学计划一、教学目标1.知识目标–掌握五年级语文上册中的课文内容–熟练掌握课文中的生字词和语法知识–理解课文作者的写作意图和中心思想2.能力目标–提高学生的阅读理解能力–培养学生的语言表达能力–培养学生的团体合作与沟通能力3.情感态度价值观–培养学生对优秀文学作品的欣赏和理解能力–培养学生对民族传统文化的热爱与尊重二、教学内容1.课文学习–通过教师讲解和学生课前预习，学生理解故事情节、人物性格等内容–带领学生朗读课文，注重语音语调和停顿的自然运用–分组讨论课文中的重点内容，培养学生的合作与思辨能力2.课外阅读–带领学生阅读与课文相关的故事、诗歌等文学作品，拓展学生的阅读范围–通过讨论和分享，引导学生对文学作品进行感悟和思考3.语言运用–教授一定数量的生字词和语法知识，培养学生的语言表达能力–组织学生进行课文改编、朗诵等活动，提高学生的语言运用能力三、教学方法1.示范法–老师朗读课文，引导学生模仿语音语调–老师示范课文改编，激发学生的创作潜力2.讨论法–分组讨论课文中的问题，引导学生交流和思考–引导学生进行课外阅读后的讨论与分享3.实践法–组织学生进行课文朗诵、改编表演等实践活动，提高学生的语言表达能力–安排诵读比赛、作文比赛等活动，激励学生参与并展示自己四、教学安排•每周一节语文课•每节课学习一个课文或相关内容•每周安排一定时间进行词汇和语法知识的教学•定期组织课外阅读活动，鼓励学生自主阅读五、教学评价1.考核方式–日常课堂表现评价–定期小测验–口头表达和书面作业评价2.评价标准–参与度和表现–课文理解与阅读能力–词汇和语法知识掌握情况六、教学反思1.教学过程中的不足–学生参与度有待提高–针对不同水平学生的个性化辅导不够充分2.改进措施–设计更多小组合作活动，激发学生积极性–多元化教学手段，满足不同学生的学习需求和兴趣爱好以上是针对新人教版部编版五年级语文上册的教学计划，希望能为教师们在课堂教学中提供一些参考和启示。

新部编五年级上册语文教学计划(优秀5篇)

新部编五年级上册语文教学计划(优秀5篇)最新部编版五年级上册语文教学计划篇一一、指导思想本学期，我们五年级语文教研组，将在学校教导处计划的引领下，以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准为契机，以“构建高效的小学语文课堂”为主题，加强语文教学流程管理，深化语文课堂教学改革，切实提高语文教学质量，加强学生的德育教育，思想教育，培养学生良好的品德和行为习惯。

二、工作目标1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高教师的自身素质；2、充分了解五年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划，力争使学生在掌握知识的同时，加强他们对语文整体的感悟。

3、结合学校的教研活动，加大备课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的能力。

深入研究课堂教学模式，通过同上一节课、同听同评一节课，提高组内教师的教学能力。

4、结合学校的工作内容，根据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如；写字比赛，经典诵读、演讲比赛等。

使学生在实践活动中形成一定的语文能力，创新意识和实践能力；5、期末复习阶段，教研组加强合作，共同寻找本学期教学中的薄弱点，共同研究复习课的内容，整体提高教学质量。

6、培养学生良好的学习习惯和行为习惯。

三、工作措施（一）、加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学语文课程改革。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。

要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。

要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的生成。

2、认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。

要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

部编版五年级语文上册教学计划范文(三篇)

部编版五年级语文上册教学计划范文(三篇)第1篇: 部编版五年级语文上册教学计划一、学情分析五（3）班有48人，其中女生21人，大部分学生对语文学习的兴趣比较高，多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实，但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异，有两个孩子写字的速度相当慢，有三、四个孩子读书较困难，这学期依然要重点帮扶；其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题，这需要在平时的学习中重点指导。

在作文方面，大多数孩子不喜欢写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。

在期初，我着重培养学生语文课堂上的行为习惯，有部分学生在课堂上的小动作直接影响到他不会去倾听别人的发言，便不能很好地分析别人的问题，从而不能很好地提高表达能力，因此，培养学生良好习惯是提高语文能力的基础。

二、教材分析（一）教材结构部编版五年级上册教材全册共有课文27篇，其中精读课文21篇，略读课文6篇。

这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

本册要求认识200个字，会写220个字。

要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。

为了便于复习检测，词语表统一安排在全册书的未必，以每课一组的形式呈现。

生字表1是要求认识的字，200个；生字表2是要求会写的字，220个，以供复习、检测之用。

（二）教材的主要特点本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。

主要表现在以下方面：1、专题组元的角度更加灵活多样。

2、加强整合的编写目的更加明确。

3、课文既保留传统优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。

部编版小学五年级上册语文教学计划(精选3篇)

部编版小学五年级上册语文教学计划（精选３篇）〖部编版小学五年级上册语文教学计划第【1】篇〗一、指导思想从“着眼于21世纪对人才素质的要求，着力于促进小学生语文素养的形成与提高，为他们全面素质的发展打下坚实基础”的宗旨出发，本学期在语文教学中继续：1、培养习惯，打好基础2、强调积累，注重渗透3、力求简约，循序渐进二、学情分析本班共有学生40名，男生23人，女生17人。

从总体情况来看全班学生整体素质良好，思维比较活跃，语文方面基础知识比较扎实，学习语文兴趣较浓，但理解感悟能力一般，自主学习能力不强。

其中个别学生学习上总缺乏主动性，学习习惯较差，有待于加强教育，以提高全体学生的整体水平。

因此，本学期要从端正学习态度、培养学生良好的学习习惯、形成积极向上的学习风气入手，进一步培养学生的个性和创新思维，注重学生语文素养的逐步提高，为今后的终身学习打下坚实的基础。

三、教材分析全册课本共安排了7个单元。

课文分精读、略读两种。

右上角有△者为略读课文，意在扩大学生的阅读量，让学生在老师的指导下独立阅读，不列入考试范围。

每单元安排“习作”1篇，共7篇。

每单元安排“练习”1个，共7个。

全册教材安排了课文26篇。

所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”，从而涵养品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让学生享受着一份丰盛的情感大餐。

课后练习重朗读、重积累，朗读背诵、词语积累一以贯之，丰富学生的语言积累；重视语文基本功。

每课都安排学写钢笔字，让学生端端正正地写字，认认真真地做人，感受汉字的美；重感悟，强调读书内化，注重语感培养，课后练习中，有的要求学生结合语境理解词语(《师恩难忘》)，有的结合文本内容引领学生斟酌词句的用法(《推敲》)，有的要求学生辨析同义词在表达上的细微差别(《黄鹤楼送别》)，有的引导学生结合语境辨别词语的感情色彩……众多的练习安排，让学生感受、把握、体味、领悟言语丰富的内涵，在品评中增强语感。

部编版五年级上册语文教学计划

部编版五年级上册语文教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, planning plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!部编版五年级上册语文教学计划部编版五年级上册语文教学计划2023（15篇）为了新学期教学质量不断提高，是时候抽出时间写写教学计划了。

部编版五年级语文上学期教学计划

部编版五年级语文上学期教学计划一、教学目标1. 掌握本学期生字词，理解并运用课文中的词语和句子。

2. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和阅读速度。

3. 培养学生的写作兴趣，引导学生观察生活，积累素材，帮助学生掌握写作技巧。

4. 通过语文学习，培养学生的思维能力和审美情趣，提高学生的文化素养。

二、教学内容1. 精读课文：本学期共有XX篇精读课文，涉及多个主题，包括人文、历史、自然科学等。

2. 略读课文：共有XX篇略读课文，作为精读课文的补充，旨在拓宽学生的阅读视野。

3. 语文园地：共有XX个语文园地，包括字词句训练、阅读写作练习等。

4. 综合性学习：结合课文内容和学生生活实际，组织学生开展综合性学习活动，如小组讨论、实地考察等。

三、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习热情，帮助学生理解课文内容。

2. 启发式教学：注重启发学生的思维，引导学生主动思考问题，培养学生的自主学习能力。

3. 小组合作式教学：通过小组合作的形式，培养学生的协作精神和竞争意识。

4. 拓展阅读法：鼓励学生进行课外阅读，拓宽学生的阅读视野，提高学生的阅读能力。

四、教学评价1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的表现，包括回答问题、参与讨论等，及时给予肯定和鼓励。

2. 作业评价：根据学生的作业完成情况，给予客观的评价，指出不足之处和改进方向。

3. 单元测试评价：通过单元测试了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

4. 期末评价：综合评价学生的表现，包括知识掌握、能力提升、情感态度等方面。

五、教学资源1. 教学用具：充分利用多媒体技术，制作课件、教学视频等教学资源，提高教学效果。

2. 图书资料：利用图书馆、网络等资源，为学生提供丰富的阅读素材和参考资料。

3. 课外拓展资源：引导学生利用课外拓展资源，如报刊杂志、网络文章等，丰富学习内容。

六、家校合作1. 家访：定期或不定期地进行家访，了解学生的家庭情况和学习环境，与家长共同关注学生的成长。

新部编教材五年级上册语文教学计划

新部编教材五年级上册语文教学计划新部编教材五年级上册语文教学计划范文（精选3篇）新部编教材五年级上册语文教学计划1天河区教育局教研室周卫华各位教师辛苦了。

本学期初，我们组织了中心组成员撰写教材知识点供大家教学中使用（起着抛砖引玉的作用），目的是希望老师们把这些知识点分散到课前、课中、课后去学习。

不要再出现“上课不抓知识点教学，期末大量做题恶补知识点”的现象。

一个学期过去了，大家利用教材中的知识点教得如何呢？带着这个疑虑，本次复习特意把教材的知识点的训练提到最重要的位置上。

一、教材知识点的运用开学初，我们安排了一些教师在教材中找到了不少知识点，大多数找到的都是非常基础的知识，比如多音字、同音字、近义词、比喻句、拟人句等，我们还挖掘了一些写作方法供老师们提供给学生习作时模仿与运用。

目前五年级提供了5个单元的知识点（还有3个单元没有完成任务），我简单地整理后挂在天河部落里。

大家可以下载、审核、应用。

如何使用这些归纳好的知识点呢？1．可以和同学们一道按单元为线索对教材的知识点进行梳理总结，并参考我们归纳的知识点。

2．可以和同学们一道按单元逐课逐课地对照着讨论（并不是我们挂出来的都是对的。

有些知识点大家都感觉概念比较模糊，因此和同学们一道去研究它。

）这些工作一个单元学习完后，就应该归纳摘抄。

这个时候拿我们提供的知识点进行核对。

3．同学们分工合作，对所有的知识点进行归类。

这个过程就是复习的过程。

最后对照我们归纳的知识点进行盘点，查缺补漏。

二、教材知识点的落实情况检测。

1．复习册是很好的检测工具。

复习册的编写来自我们中心组成员之手，目的就是希望学生通过一定量的习题进行笔头训练。

2．复习册里面涉及的面很广，从字词句到篇章结构，从识字写字到口语交际、综合性学习，比较全面地进行了语文梳理，提供了复习的练习。

3．复习册的题型多，学生见多了，自然减少了对陌生题型的恐惧感，容易发挥好成绩。

4．重视综合练习卷的题型指导，学生一定要做到清楚每个题目的考点是什么，要学会审题，理解题意，做到知其然，还要知其所以然。

部编版小学语文五年级上册教学计划(精选3篇)

部编版小学语文五年级上册教学计划（精选３篇）〖部编版小学语文五年级上册教学计划第【1】篇〗一、指导思想以全面贯彻学校课改精神和要求为核心，面向全体学生，以学生的发展为本，不断提高学生语文基本素养。

充分调动组内教师的积极性，加强学习研讨，切实提高教师教育教学水平。

二、本组情况分析本组教师都有一定的教学经验，年纪差距不大，大家容易交流、沟通。

每位老师都有自己独特的教学特点，如何发扬老师的特点，扬长避短，如何能让自己在新一轮的教学中能够有一个较大的提高，是全组教师要做好的工作重点。

三、具体工作1、继续认真学习《语文课程标准》、《临沂市小学语文教学策略》，潜心研究语文课程标准的目标、内容和要求。

要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

确立以研究促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。

要切实转变学生学习的方式，继续加强学生的学习习惯的培养，重视语文学习习惯的推进与反馈。

2、加强学习研讨，全面建立学习化教研氛围。

本学期我组要加强学习研讨的氛围，经常性地就一些教育教学上的热点、难点问题加强研讨。

组长要组织好每项活动，积极开展理论学习、教育研讨、析课评课等教研活动。

除此之外，还要在办公室里营造浓厚的教研探讨氛围，让工作环境成为学习环境，有力促进本组教师的不断发展与进步。

3、教学永远是学校工作的中心，本学期我们要一如既往做好与教学有关的各项工作。

（1）备课：提倡深入研究学生和教材，制定的教案要有可操作性；在“旧案新备”的过程中着重体现自己的个性化思考，力求教案的最优化。

年级组明确分工，使每位教师熟练、深入地把握教材，搞好组内说课活动。

（2）上课：要关注每一个学生的发展，关注学生语文基本素养的提高，力求在课堂上给学生充分的发展空间。

重视学生的预习，充分发挥学生的学习主动性，做到“精讲巧练”。

（3）作业布置与批改：我们要求教师做到合理与有效，在作业的量与题型设计上要精心安排，努力减轻学生课业负担的同时也要充分保证学生学习的质量。

年部编版五年级上语文教学计划及教学进度安排表【精编】

年部编版五年级上语文教学计划及教学进度安排表【精编】第一部分：教学计划
一、教学目标
1.培养学生爱好阅读，提高阅读理解能力。

2.培养学生对诗文的欣赏能力，提高语感。

3.培养学生的写作能力，训练学生的语言表达能力。

二、教学内容
1.课文学习：包括课文的朗读、背诵、理解和赏析。

2.阅读训练：选取课外阅读材料，进行阅读训练。

3.写作训练：引导学生进行作文写作，提高语言表达能力。

三、教学重点和难点
1.教学重点：课文中重点段落的理解和背诵。

2.教学难点：学生的诗词欣赏能力和写作表达能力的培养。

四、教学方法
1.听说读写结合的教学方法。

2.多媒体辅助教学。

3.小组合作学习。

第二部分：教学进度安排表
第一周
•课时安排：第1课时
•教学内容：课文《春》的朗读和赏析
•教学活动：集体朗读、小组讨论
第二周
•课时安排：第2课时
•教学内容：课文《夏》的阅读理解
•教学活动：阅读训练、课文分析
第三周
•课时安排：第3课时
•教学内容：课文《秋》的背诵和赏析
•教学活动：课文背诵比赛、角色扮演
第四周
•课时安排：第4课时
•教学内容：课文《冬》的写作训练
•教学活动：写作指导、作文交流
第五周
•课时安排：第5课时
•教学内容：复习总结
•教学活动：课文回顾、期末测验
以上为本学期五年级上语文教学计划及教学进度安排表，希望通过精心设计的教学内容和活动能够激发学生学习兴趣，提高语文素养。

部编小学五年级语文教学计划(精选8篇)

部编小学五年级语文教学计划（精选8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!部编小学五年级语文教学计划（精选8篇）部编小学五年级语文教学计划篇1一、学情分析：本班共有学生43人。

部编版五年级语文上册教学计划及教学时间安排

部编版五年级语文上册教学计划及教学时间安排
一、教学计划
1. 教学目标
•帮助学生掌握五年级语文上册所涉及的知识点
•培养学生良好的语文学习习惯和阅读能力
•提高学生的语文表达能力和文字理解能力
2. 教学内容
第一单元：《春天里》
•朗读课文，理解词语、句子的含义
•记叙文阅读策略训练
•课文背诵、赏析
第二单元：《去年夏天》
•阅读小说，理解故事情节
•课文朗读，理解内容
第三单元：《多积点儿善根》
•阅读杂文，理解作者的观点
•创设情境，体验文学情感
3. 教学方法
•讲授结合实例讲解，提供丰富的阅读材料
•启发式提问，引导学生主动思考
•教师与学生互动，激发学生的学习热情
4. 评价方式
•课堂表现评价
•作业评价
•期中期末考试
二、教学时间安排
1. 周次安排
•第一周：第一单元《春天里》
•第二周：第一单元《春天里》
•第三周：第二单元《去年夏天》
•第四周：第二单元《去年夏天》
•第五周：第三单元《多积点儿善根》
2. 每周课时安排
•星期一：语文课 2 节
•星期二：语文课 2 节
•星期三：语文课 2 节
•星期四：语文课 2 节
•星期五：语文课 2 节
3. 课时内容安排
•词语、句子理解训练
•课文朗读和赏析
•阅读小说、杂文，理解文本内容
•课文背诵和表演
以上是针对部编版五年级语文上册的教学计划及教学时间安排，希望能够帮助学生更好地学习语文，提高语文学习的兴趣和水平。