基本测量实验报告96810
基本实验测量实验报告
实验名称：基本实验测量一、实验目的1. 熟悉实验基本操作，掌握实验基本技能；2. 学习使用实验仪器，提高实验操作能力；3. 通过实验，加深对物理概念、规律的理解。
二、实验仪器1. 金属尺；2. 刻度尺；3. 秒表；4. 天平；5. 量筒；6. 烧杯；7. 电流表；8. 电压表；9. 滑动变阻器；10. 电源。
三、实验原理本实验通过测量不同物体的长度、质量、时间、电流和电压等基本物理量，来验证物理定律和规律。
实验中涉及的物理量包括长度、质量、时间、电流和电压等。
四、实验步骤1. 长度测量：使用金属尺和刻度尺测量物体的长度，记录数据；2. 时间测量：使用秒表测量物体运动的时间，记录数据；3. 质量测量：使用天平测量物体的质量，记录数据；4. 电流测量：将电流表串联在电路中，测量电路中的电流，记录数据；5. 电压测量：将电压表并联在电路中，测量电路中的电压，记录数据；6. 滑动变阻器调节：通过调节滑动变阻器，改变电路中的电流和电压，观察电流和电压的变化规律。
五、实验数据及处理1. 长度测量：物体长度：L1 = 10.00 cm，L2 = 15.00 cm，L3 = 20.00 cm；平均长度：L = (L1 + L2 + L3) / 3 = 15.00 cm。
2. 时间测量：物体运动时间：t1 = 2.00 s，t2 = 3.00 s，t3 = 4.00 s；平均时间：t = (t1 + t2 + t3) / 3 = 3.00 s。
3. 质量测量：物体质量：m1 = 100.0 g，m2 = 150.0 g，m3 = 200.0 g；平均质量：m = (m1 + m2 + m3) / 3 = 150.0 g。
4. 电流测量：电流值：I1 = 0.5 A，I2 = 1.0 A，I3 = 1.5 A；平均电流：I = (I1 + I2 + I3) / 3 = 1.0 A。
5. 电压测量：电压值：U1 = 2.0 V，U2 = 3.0 V，U3 = 4.0 V；平均电压：U = (U1 + U2 + U3) / 3 = 3.0 V。
基本测量实验报告
基本测量实验报告实验名称：基本测量实验摘要：本实验主要通过对一些基本物理量的测量来学习使用一些基本测量仪器和测量方法。
实验中涉及了长度、重量、时间和温度等基本物理量的测量，并学习了使用尺子、天平、秒表和温度计等仪器进行测量。
1.引言在物理学中，准确测量物理量是十分重要的。
实验中我们需要使用一些仪器和测量方法来获取不同物理量的数值，以便进一步分析和研究。
本实验旨在让我们熟悉一些基本测量仪器的使用方法，并学会进行准确的物理量测量。
2.实验装置和测量方法2.1实验装置本实验使用了尺子、天平、秒表和温度计等仪器。
尺子用于测量长度，天平用于测量重量，秒表用于测量时间，温度计用于测量温度。
2.2测量方法2.2.1长度的测量使用尺子进行长度的测量，将尺子的起点对准待测物体的一端，将尺子的刻度与待测物体的另一端对准，读取尺子上与待测物体另一端对齐的刻度值。
2.2.2重量的测量使用天平进行重量的测量，将待测物体放置在天平的托盘上，调整天平使其平衡，读取天平上显示的重量数值。
2.2.3时间的测量使用秒表进行时间的测量，按下秒表的启动按钮开始计时，待测事件结束后再次按下秒表的按钮停止计时，读取秒表上显示的时间数值。
2.2.4温度的测量使用温度计进行温度的测量，将温度计的感应头放置在待测物体上，等待一段时间直到温度计的指示稳定，读取温度计上显示的温度数值。
3.实验结果与讨论3.1长度测量使用尺子测量了三个物体的长度，分别为12.5 cm、20.3 cm和6.8 cm。
根据实验装置的精度，测量误差在0.1 cm范围内。
3.2重量测量使用天平测量了三个物体的重量，分别为25.4g、57.2g和125.6g。
根据天平的精度，测量误差在0.1g范围内。
3.3时间测量使用秒表测量了三个事件的时间，分别为4.2s、8.9s和12.6s。
根据秒表的精度，测量误差在0.1s范围内。
3.4温度测量使用温度计测量了三个物体的温度，分别为25.6°C、37.2°C和50.8°C。
基础测量实训报告
一、前言基础测量是测绘学的基本功，也是工程建设中不可或缺的重要环节。
为了更好地掌握测量学的理论知识和实践技能，提高自己的综合素质，我参加了基础测量实训。
本次实训旨在通过实际操作，加深对测量原理、仪器使用、测量数据处理等方面的理解，培养实际操作能力、团队协作能力和问题解决能力。
二、实训目的1. 巩固和深化测量学基本理论，提高对测量原理的认识。
2. 掌握水准仪、经纬仪等测量仪器的使用方法和操作技能。
3. 学会测量数据的采集、整理、计算和分析。
4. 培养实际操作能力、团队协作能力和问题解决能力。
三、实训内容1. 水准测量（1）熟悉水准仪的构造、原理和操作方法。
（2）掌握水准尺的使用和读数。
（3）进行水准路线的布设，进行水准点的高程测量。
（4）进行水准数据的采集、整理和计算。
2. 经纬仪测量（1）熟悉经纬仪的构造、原理和操作方法。
（2）掌握经纬仪的测角、测距和测高功能。
（3）进行导线测量的操作，测定导线点的坐标。
（4）进行经纬数据的采集、整理和计算。
3. 碎部测量（1）熟悉碎部测量的基本方法和步骤。
（2）掌握碎部点的平面位置和高程的测定。
（3）进行地形图的绘制。
（4）进行碎部数据的采集、整理和计算。
四、实训过程1. 实训准备在实训开始前，我们进行了测量仪器的领取、熟悉和检查，确保实训过程中仪器的正常运行。
2. 实训实施（1）水准测量：我们选择了合适的地形进行水准测量，按照测量规范进行操作，确保测量数据的准确性。
（2）经纬仪测量：我们按照测量规范进行导线测量，测定导线点的坐标，并对测量数据进行整理和计算。
（3）碎部测量：我们根据地形图，进行了碎部点的平面位置和高程的测定，并绘制了地形图。
3. 实训总结在实训过程中，我们遇到了一些问题，如仪器操作不规范、数据处理不准确等。
通过老师和同学的指导和帮助，我们逐步解决了这些问题，提高了自己的测量技能。
五、实训收获1. 巩固和深化了测量学基本理论，提高了对测量原理的认识。
基本测量实验报告
基本测量实验报告基本测量实验报告引言测量是科学研究和工程技术中不可或缺的一环，它为我们提供了准确和可靠的数据，为决策和判断提供了依据。
本实验旨在通过进行一系列基本测量实验，探索测量的原理和方法，以及如何准确地进行测量。
一、长度测量实验长度是最基本的物理量之一，在许多领域都有重要的应用。
我们首先进行了长度测量实验，使用游标卡尺和卷尺进行测量。
通过多次测量同一物体的长度，计算平均值和测量误差，我们可以得出结论：使用合适的测量工具和正确的测量方法，可以获得较为准确的长度测量结果。
二、质量测量实验质量是物体所具有的重量或惯性，也是科学研究和工程技术中常用的物理量。
我们使用天平进行质量测量实验，通过称量不同物体的质量，观察天平的示数变化。
我们发现，质量测量的准确性受到天平的精度和物体自身特性的影响，因此在进行质量测量时需要选择合适的天平并注意物体的特性。
三、时间测量实验时间是物理学中最基本的量之一，也是测量中最常用的物理量之一。
我们使用秒表进行时间测量实验，通过测量物体自由下落的时间来确定重力加速度。
实验结果表明，使用合适的测量工具和准确的测量方法，可以获得较为可靠的时间测量结果。
四、温度测量实验温度是物体热量状态的度量，也是科学研究和工程技术中常用的物理量。
我们使用温度计进行温度测量实验，观察温度计的示数变化。
实验结果表明，温度测量的准确性受到温度计的精度和环境条件的影响，因此在进行温度测量时需要选择合适的温度计并注意环境条件。
五、电阻测量实验电阻是电学中常用的物理量，它描述了电流通过物体时所遇到的阻力。
我们使用万用表进行电阻测量实验，通过测量不同电阻器的电阻值，观察万用表的示数变化。
实验结果表明，电阻测量的准确性受到万用表的精度和电阻器本身的特性的影响，因此在进行电阻测量时需要选择合适的万用表并注意电阻器的特性。
结论通过本次基本测量实验，我们深入了解了测量的原理和方法，学会了使用不同的测量工具进行测量。
基本测量完整实验报告
实验名称：基本测量实验目的：1. 熟悉基本测量工具的使用方法；2. 掌握长度、质量、温度等基本物理量的测量方法；3. 培养实验操作能力和数据处理能力。
实验仪器：1. 刻度尺（1m、20cm、10cm、5cm）2. 电子天平（精确到0.01g）3. 温度计（精确到0.1℃）4. 毛细管（用于测量液体体积）5. 滴定管（用于滴定实验）实验原理：1. 长度测量：利用刻度尺直接测量物体的长度；2. 质量测量：利用电子天平测量物体的质量；3. 温度测量：利用温度计测量物体的温度；4. 液体体积测量：利用毛细管和滴定管测量液体的体积。
实验步骤：1. 长度测量：（1）将刻度尺平放在被测物体上，确保刻度尺与物体平行；（2）读取刻度尺上与物体两端对齐的刻度值；（3）计算物体长度。
2. 质量测量：（1）将电子天平调零；（2）将被测物体放在天平托盘上；（3）读取天平显示屏上的数值；（4）计算物体质量。
3. 温度测量：（1）将温度计插入被测物体；（2）等待温度计示数稳定；（3）读取温度计显示屏上的数值；（4）计算物体温度。
4. 液体体积测量：（1）将毛细管或滴定管插入液体中；（2）读取液体在毛细管或滴定管中的液面高度；（3）计算液体体积。
实验数据记录及处理：1. 长度测量：记录物体两端对齐的刻度值，计算物体长度；2. 质量测量：记录电子天平显示屏上的数值，计算物体质量；3. 温度测量：记录温度计显示屏上的数值，计算物体温度；4. 液体体积测量：记录液体在毛细管或滴定管中的液面高度，计算液体体积。
实验结果分析：1. 通过实验，掌握了基本测量工具的使用方法；2. 通过实验，了解了长度、质量、温度等基本物理量的测量方法；3. 通过实验，提高了实验操作能力和数据处理能力。
实验结论：1. 本实验达到了预期目的，成功完成了基本测量；2. 通过实验，对基本测量工具和测量方法有了更深入的了解；3. 在今后的学习和工作中，将继续加强实验操作能力和数据处理能力的培养。
基本测量实验报告(完整版+实验数据)
深圳大学实验报告课程名称：实验名称：学院：专业：指导教师：报告人：学号：班级：实验时间：实验报告提交时间：一、实验目的a．学习游标卡尺、千分尺的测量原理和使用方法；b．进一步掌握误差、有效数字的基本概念及其运算法则。
二、实验原理：a．游标卡尺的游标有n个刻度，它的总长与主尺上(n – 1)个刻度总长相等。
设主尺每个刻度的长为y，游标每个刻度的长为x，则有nx = (n – 1) y由此求得主尺与游标每个刻度之差值为δ= y – x = y / n差值δ正是游标卡尺能读准的最小刻度值，是游标卡尺的分度值，称为游标的精度。
b．螺距为y的螺旋，每转一周螺旋将沿轴线方向移动一个螺距y。
如果转了1 / n周（n 是沿螺旋一周总的刻度线数目），螺旋将沿轴线移动y / n的距离。
y / n称为螺旋测微计的分度值。
三、实验仪器：仪器名称组号型号量程分度值△仪螺旋测微器游标卡尺圆环、粗铜丝、细铜丝四、实验内容和步骤：.a．用游标卡尺测量圆环的内、外直径和高（在不同部位进行多次测量），计算绝对误差b．用螺旋测微计测量粗、细铜丝的直径（在不同部位进行多次测量），并计算绝对误差五、数据记录：组号： ；姓名1、用游标卡尺R 测量圆筒的外径D 、内径d 、和高H ；卡尺零点误差： ； 卡尺的仪器误差k D ( )d ( )H ( )1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均2、 用螺旋测微计测量粗铜丝、细铜丝的直径千分尺零点： 千分尺基本误差 k 1D ( ) 2D ( )1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均六、数据处理： =∆仪器N 仪器最小刻度的一半不确定度：),max(仪器N N ∆∆=∆ 最后表示：∆±=N N1、计算圆筒的外径D ,并计算D ∆2、计算圆筒的内径d ,并计算d ∆3、计算圆筒的高H ,并计算H ∆4、计算粗铜丝直径1D 及1D ∆5、计算细铜丝直径2D 及2D ∆6、间接量2121D D D D B +=，计算B 的平均值、相对不确定度和绝对不确定度。
基本测量实验报告
基本测量实验报告基本测量实验报告引言：测量是科学研究和工程技术中的基础工作，而基本测量实验则是学习测量技术不可或缺的一环。
本实验旨在通过实际操作，掌握基本测量方法和仪器的使用，提高测量的准确性和可靠性。
一、实验目的本实验的目的是通过测量实验，掌握测量的基本原理和方法，培养学生的观察力和实验操作能力。
二、实验仪器和材料本实验所使用的仪器有：卷尺、游标卡尺、显微镜、量具等。
实验材料包括：实验样品、标准样品等。
三、实验步骤1. 使用卷尺测量实验样品的长度、宽度和高度，并记录测量结果。
2. 使用游标卡尺测量实验样品的直径，并记录测量结果。
3. 使用显微镜观察实验样品的细微结构，并记录观察结果。
4. 使用量具测量实验样品的质量，并记录测量结果。
四、实验结果与分析在实验过程中，我们按照实验步骤进行了测量，并记录了测量结果。
通过对测量结果的分析，我们可以得出以下结论：1. 在使用卷尺和游标卡尺进行测量时，要保证测量工具与被测量物体之间的垂直或平行关系，以减小误差。
2. 在使用显微镜观察样品结构时，要注意调节焦距和光源亮度，以获得清晰的观察结果。
3. 在使用量具测量质量时，要注意将被测量物体放置在平稳的位置，并避免外界干扰，以提高测量的准确性。
五、实验误差分析在实验过程中，由于各种因素的存在，测量结果可能存在一定的误差。
主要的误差来源包括：仪器误差、操作误差和环境误差等。
为了减小误差，我们在实验过程中采取了一系列措施，如保持仪器的精确度、提高操作的准确性、控制环境的稳定等。
六、实验结论通过本次实验，我们掌握了基本测量方法和仪器的使用，提高了测量的准确性和可靠性。
同时，我们也认识到了测量误差的存在，并学会了如何减小误差。
这些对于今后的科学研究和工程技术都具有重要的意义。
七、实验心得通过本次实验，我深刻认识到测量在科学研究和工程技术中的重要性。
只有掌握了准确的测量方法和技术，才能保证研究和工程的可靠性和准确性。
因此，我将更加重视测量实验的学习，并在今后的学习和工作中注重实践和实验的结合，不断提高自己的测量技术水平。
基本测量的实验报告
基本测量的实验报告一、实验目的本次实验旨在通过对长度、质量、时间等物理量的测量，掌握基本测量工具的使用方法，理解测量误差的来源和减小误差的方法，培养严谨的科学态度和实验操作能力。
二、实验原理1、长度测量：使用刻度尺、游标卡尺和螺旋测微器等工具，根据其测量原理进行测量。
刻度尺：直接读取刻度值。
游标卡尺：利用主尺和游标尺的刻度差来提高测量精度。
螺旋测微器：通过旋转螺杆，测量螺杆移动的距离。
2、质量测量：使用托盘天平测量物体的质量，其原理是根据砝码的质量和游码的示数来确定物体的质量。
3、时间测量：使用秒表或打点计时器测量时间。
秒表：直接读取指针走过的时间。
打点计时器：通过纸带记录的点来计算时间间隔。
三、实验器材1、刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器。
2、托盘天平、砝码、镊子。
3、秒表、打点计时器、纸带、电源。
4、不同长度和质量的物体若干。
四、实验步骤1、长度测量用刻度尺测量长方体木块的长、宽、高，各测量三次，记录测量结果。
用游标卡尺测量圆柱体的直径和高度，各测量三次，记录测量结果。
用螺旋测微器测量金属丝的直径，测量三次，记录测量结果。
2、质量测量调节托盘天平平衡，将物体放在左盘，砝码放在右盘，通过增减砝码和移动游码使天平平衡，记录物体的质量。
3、时间测量用秒表测量单摆摆动 10 个周期的时间，重复测量三次，计算单摆的周期。
安装打点计时器，接通电源，让纸带通过打点计时器，记录纸带的点，计算相邻两点之间的时间间隔。
五、实验数据记录与处理1、长度测量数据｜测量工具|测量对象|测量次数|测量值（单位：cm）｜平均值（单位：cm）｜｜｜｜｜｜｜｜刻度尺|长方体木块长|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜刻度尺|长方体木块宽|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜刻度尺|长方体木块高|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜游标卡尺|圆柱体直径|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜游标卡尺|圆柱体高度|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜螺旋测微器|金属丝直径|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜2、质量测量数据｜测量对象|测量次数|测量值（单位：g）｜平均值（单位：g）｜｜｜｜｜｜｜物体 1|1|＿____|＿____|｜｜2|＿____| ｜｜｜3|＿____| ｜｜物体 2|1|＿____|＿____|｜｜2|＿____| ｜｜｜3|＿____| ｜3、时间测量数据｜测量工具|测量对象|测量次数|测量值（单位：s）｜平均值（单位：s）｜｜｜｜｜｜｜｜秒表|单摆 10 个周期|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜打点计时器|纸带相邻两点时间间隔|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜根据实验数据，计算各测量值的平均值，并计算相对误差。
基本测量实验报告结论
基本测量实验报告结论基本测量实验报告结论引言：测量是科学研究和工程实践中不可或缺的一环，它为我们提供了准确的数据和信息，为进一步的研究和实践提供了基础。
本文将就基本测量实验的结果进行分析和总结，得出结论。
实验目的：本次实验的目的是研究和掌握基本测量方法，包括长度、质量和时间的测量。
通过实验，我们希望能够准确地测量出给定物体的长度、质量和时间，以验证测量方法的准确性和可靠性。
实验过程：在本次实验中，我们使用了标准的测量工具，如尺子、天平和钟表。
首先，我们用尺子测量了几个物体的长度，并记录下测量结果。
然后，我们使用天平测量了这些物体的质量，并记录下测量结果。
最后，我们使用钟表测量了一段时间，并记录下测量结果。
实验结果：通过实验，我们得到了一系列的测量结果。
在长度测量方面，我们发现不同物体的长度有所差异，但相同物体的多次测量结果非常接近，表明测量方法的准确性较高。
在质量测量方面，我们发现不同物体的质量也有所差异，但同一物体的多次测量结果也非常接近。
在时间测量方面，我们发现钟表的测量结果非常稳定和准确。
讨论：在实验过程中，我们注意到一些误差可能会影响测量结果的准确性。
例如，在长度测量中，如果尺子没有对齐或者读数不准确，就会导致测量结果的误差。
在质量测量中，如果天平没有校准或者物体没有放置平稳，也会导致测量结果的误差。
在时间测量中，如果钟表没有校准或者操作不当，同样会产生误差。
因此，在进行测量时，我们应该尽量减小这些误差，提高测量结果的准确性。
结论：通过本次实验，我们得出了以下结论：1. 基本测量方法能够准确地测量物体的长度、质量和时间。
2. 同一物体的多次测量结果非常接近，表明测量方法的准确性较高。
3. 误差可能会影响测量结果的准确性，因此在进行测量时应注意减小误差。
4. 测量工具的校准和操作的准确性对于得到准确的测量结果非常重要。
总结：基本测量实验是科学研究和工程实践的基础，通过实验我们能够掌握测量方法并得到准确的测量结果。
基本测量的实验报告
基本测量的实验报告实验报告: 基本测量引言：基本测量是科学研究和实验中不可或缺的一步，通过准确测量物理量的大小和误差，得到可靠的实验结果。
本实验旨在探究基本测量的重要性，了解测量的方法和常见误差，并通过实际操作提高我们的测量技巧。
一、实验目的本实验的主要目的是：1. 学习使用测量仪器进行长度、质量和时间的测量；2. 理解测量误差的产生原因以及如何进行误差分析；3. 提高实验测量技巧，提升测量精确度和准确性。
二、实验器材和方法（以下内容仅为示例，具体实验器材和方法请根据实际情况填写）1. 长度测量：使用游标卡尺测量不同直径的圆柱体的长度。
2. 质量测量：使用天平测量不同物体的质量。
3. 时间测量：使用秒表测量物体自由落体的时间。
三、实验过程和结果首先，我们使用游标卡尺测量了三个不同直径的圆柱体的长度。
在测量过程中，我们仔细对准游标卡尺的刻度线，并注意读数时的视线垂直度。
每个圆柱体的测量进行三次，并计算平均值。
通过对比不同测量值之间的差异，我们发现测量误差主要来自人为因素（如读数不准确）和仪器误差（如游标卡尺的刻度线宽度）。
为了减小误差，我们可以增加多次测量和使用更精确的测量仪器。
接下来，我们使用天平测量了不同物体的质量。
在操作时，我们先校准天平，确保刻度是准确的。
然后，将待测物体放在天平的托盘上，等待天平示数稳定后，记录质量值。
同样，我们进行了多次测量并求平均值，以减小误差。
通过这个实验，我们了解到测量时还要考虑物体和托盘的质量误差，并进行适当的校正。
最后，我们使用秒表测量了物体自由落体的时间。
在测量前，我们确认秒表的零点正确且计时准确。
然后，从一定高度释放物体，并开始计时。
在物体下落过程中，按下秒表的停止按钮。
通过多次测量并计算平均值，我们发现次数越多，误差越小。
同时，我们还发现在测量过程中需要注意人为误差，如手指的反应时间。
四、误差分析在实验过程中，我们确定测量误差来自多个因素。
其中，人为误差是由于操作者技术不熟练或注意力不集中等原因造成的。
基本测量实验报告（精选6篇）
基本测量实验报告（精选6篇）在当下社会，我们使用报告的情况越来越多，其在写作上具有一定的窍门。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的基本测量实验报告（精选6篇），希望对大家有所帮助。
基本测量实验报告1一、实习目的与要求：测量学教学实习是测量学的重要组成部分，其目的是巩固、扩大和加深学生从课堂所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。
通过教学实习学生应达到以下要求：（1）掌握主要仪器（水准仪及经纬仪）的.性能和使用。
（2）掌握地形测图的基本方法，具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力。
（3）掌握施工放样的基本方法，具有初步定线测量的工作能力。
在教学实习中，要注意使每个学生都能参加各项工作的练习。
注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义精神和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高。
二、实习任务及内容：（一）大比例尺地形测图1、任务：每小组测绘一幅40cm*50cm、比例尺1∶500、等高距为1m的地形图。
2、内容：（1）平面控制。
敷设独立导线。
1）准备工作：仪器的检验校正、工具与用品准备。
2）外业工作：踏勘测区、拟定布网方案、选点、埋桩、标志点号、角度观测和距离丈量（导线边长）、定向。
3）内业工作：外业手簿的检查和整理、绘制控制网略图、坐标计算、编制平面控制成果表、绘制坐标格网与控制点展绘。
（2）高程控制。
1）准备工作：水准仪检校、工具与用品准备。
2）外业工作：踏勘、选点、埋标、水准观测。
3）内业工作：手簿检查、水准测量成果整理、编制水准测量成果表。
基本测量实验报告2一、实训目的：本次实训主要是巩固课堂学习成果。
更加详尽地了解经纬仪和水准仪的构造及使用方法。
基本测量的实验报告
基本测量的实验报告实验目的：掌握基本测量的方法，了解测量仪器的使用。
实验仪器：游标卡尺、螺旋测微器、天平、计时器。
实验内容：1. 使用游标卡尺测量不同物体的长度、宽度和高度，并计算体积。
2. 使用螺旋测微器测量不同物体的半径和直径，并计算体积。
3. 使用天平测量不同物体的质量。
4. 使用计时器测量不同物体的运动时间。
实验步骤：1. 使用游标卡尺进行长度测量：- 将游标卡尺的张口调至适当大小，将其横放于物体上表面，并保持水平。
- 轻轻将卡尺两触针对准物体的两侧，使其与物体表面紧密贴合。
- 读取游标尺上的标度值，取最接近的刻度值。
- 记录测量结果，计算体积时需要记录物体的长度、宽度和高度。
2. 使用螺旋测微器进行半径和直径测量：- 将螺旋测微器的测头放置于物体表面上，并轻轻旋转直到测头与物体表面接触。
- 读取螺旋测微器上的标度值（直径为两个相对的标度值的差），取最接近的刻度值。
- 记录测量结果，用于计算体积时需要记录物体的半径和直径。
3. 使用天平进行质量测量：- 将物体放置于天平盘上，待天平示数稳定后读取质量值。
- 记录测量结果，用于计算体积时需要记录物体的质量。
4. 使用计时器进行时间测量：- 将计时器启动，并记录物体开始运动的时间。
- 当物体达到目标位置时，停止计时器并记录物体运动的时间。
- 记录测量结果，用于计算物体的速度。
实验结果与分析：1. 利用测量仪器进行测量，可以得到物体的长度、宽度、高度、半径、直径、质量和运动时间等数据。
2. 根据测量数据，可以计算物体的体积和速度等物理量。
3. 实验过程中应注意测量仪器的使用方法，以避免误差的产生。
对于高精度要求的测量，应多次测量取平均值，以提高测量的准确度。
结论：通过本次实验，我掌握了基本测量的方法，了解了测量仪器的使用。
在日常生活和科学研究中，准确的测量是不可或缺的。
只有掌握了正确的测量方法和技巧，才能得到准确可靠的测量结果。
基本测量实验报告
基本测量实验报告引言：本报告旨在通过对基本测量实验的开展和结果分析，探讨测量的重要性及其在科学研究和实际应用中的作用。
本次实验所选取的测量对象是物体的长度、质量和时间。
测量长度：在测量长度方面，我们使用了尺子和游标卡尺两种工具。
首先，我们选取了几个不同长度的物体，使用尺子进行测量，并记录下结果。
接着，我们又用游标卡尺对相同物体进行了测量。
通过对比结果，我们发现游标卡尺的测量精度更高，能够较好地显示物体边缘的位置，因此在需要更为精确的测量时，游标卡尺是更好的选择。
测量质量：我们使用了天平来测量不同物体的质量。
为了保证测量的准确性，我们在每次测量之前都进行了天平的校准，确保示数的准确性。
在测量过程中，我们发现质量较小的物体，如细金属片等，可能受到气流的影响而产生较大的示数变动。
因此，在测量精度要求较高的情况下，需要尽量避免这种影响。
测量时间：我们采用了秒表来对时间进行测量。
在实验中，我们要求被测对象进行某种固定动作的时间测量。
然而，在测量过程中，我们发现由于人的反应时间和秒表的读数误差，可能会对测量结果产生影响。
为了减小误差，我们进行了多次测量，并将结果求平均值。
此外，我们还要注意在使用秒表时，手指上的按动力度需尽量一致，以减小读数误差。
测量数据分析：通过实验，我们得到了一系列测量数据。
为了更好地分析这些数据，我们使用了图表来展示结果。
在长度测量中，我们可以通过绘制频率分布直方图来观察测量结果的分布情况。
而在质量和时间测量中，我们则可以使用散点图或线图来显示不同测量值之间的关系。
结论：通过本次基本测量实验，我们深入了解了测量的原理和技巧，并通过实践提高了自己的测量技能。
我们发现，在科学研究和实际应用中，准确的测量是非常重要的。
它不仅能够提供精确的数据支持，还有助于评估和改进实验方法与结果的可靠性。
因此，在日常生活和各个科学领域中，我们都应该注重测量的准确性，并不断提高自己的测量能力。
注：以上内容仅供参考，具体实验报告的内容可根据实际情况进行调整和扩展。
基本测量的实验报告
基本测量的实验报告基本测量的实验报告引言：基本测量是科学研究和工程实践中不可或缺的一部分。
通过测量，我们能够获取物体的各种属性，如长度、质量、温度等，从而更好地理解和掌握事物的本质。
本实验旨在通过几个基本测量实验，探索测量的原理和方法，并提高我们的实验技能和数据分析能力。
实验一：长度测量实验目的：通过使用游标卡尺和卷尺，掌握长度测量的基本原理和方法。
实验步骤：1. 使用游标卡尺测量一根铅笔的长度，并记录结果。
2. 使用卷尺测量同一根铅笔的长度，并记录结果。
3. 比较两种测量方法的准确性和精度。
实验结果与分析：经过多次测量，我们得到的铅笔长度分别为4.2厘米和4.3厘米。
游标卡尺的测量结果更加准确，因为它具有更高的精度。
而卷尺由于长度较大，所以精度相对较低。
在实际应用中，我们应根据需要选择合适的测量工具。
实验二：质量测量实验目的：通过使用天平，掌握质量测量的基本原理和方法。
实验步骤：1. 将一块已知质量的物体放在天平的一侧，记录质量。
2. 将待测物体放在天平的另一侧，记录质量。
3. 比较两种物体的质量。
实验结果与分析：已知物体的质量为100克，待测物体的质量为98克。
通过天平的测量，我们可以得知待测物体的质量相对较小。
然而，天平的准确度有限，所以在进行更精确的质量测量时，我们需要使用更高精度的仪器。
实验三：温度测量实验目的：通过使用温度计，掌握温度测量的基本原理和方法。
实验步骤：1. 将温度计插入一杯温水中，等待温度稳定，并记录结果。
2. 将温度计插入一杯冷水中，等待温度稳定，并记录结果。
3. 比较两种水的温度。
实验结果与分析：温水的温度为35摄氏度，冷水的温度为10摄氏度。
通过温度计的测量，我们可以得知两种水的温度差异。
然而，温度计的精度也存在一定的误差，所以在进行更精确的温度测量时，我们需要使用更高精度的仪器。
结论：通过这几个基本测量实验，我们了解了测量的基本原理和方法，并提高了实验技能和数据分析能力。
基本测量实验报告
基本测量实验报告
本次实验旨在通过一系列基本测量实验，探究物理规律，并通过实验数据的处理和分析，加深对测量实验的理解和掌握。
首先，我们进行了长度的测量实验。
在实验中，我们使用了游标卡尺和尺规两种测量工具，分别测量了几根不同长度的物体，并记录下了测量结果。
通过数据处理和分析，我们发现游标卡尺的测量精度更高，能够满足对长度进行精确测量的需求。
其次，我们进行了质量的测量实验。
在实验中，我们使用了天平和砝码两种测量工具，分别测量了几个不同质量的物体，并记录下了测量结果。
通过数据处理和分析，我们得出了质量与重力的关系，加深了对质量测量的认识。
接着，我们进行了时间的测量实验。
在实验中，我们使用了秒表和计时器两种测量工具，分别测量了几个不同时间间隔，并记录下了测量结果。
通过数据处理和分析，我们得出了时间测量的误差来源，提高了时间测量的准确性。
最后，我们进行了温度的测量实验。
在实验中，我们使用了温度计和红外线测温仪两种测量工具，分别测量了几个不同温度的物体，并记录下了测量结果。
通过数据处理和分析，我们得出了温度测量的影响因素，提高了温度测量的精确度。
通过本次实验，我们深刻认识到测量实验在物理学中的重要性，掌握了基本的测量技能和方法，对测量误差的来源和处理有了更深入的理解。
希望通过今后的实验实践和学习，能够进一步提高测量实验的准确性和精确度，为物理学的深入研究打下坚实的基础。
基本测量试验实验报告
基本测量试验实验报告实验标题：测量实验报告实验目的：本实验旨在通过测量方法和仪器，学习并掌握基本测量的原理、方法和技巧，培养实验操作和数据分析的能力。
实验原理：基本测量试验是通过测定待测量和已知量之间的关系，从而确定待测量的数值大小。
常用基本测量试验包括长度测量、质量测量和时间测量等。
在进行测量时，应注意测量仪器的准确性和使用规范，并进行数据处理和分析。
实验步骤：1. 长度测量：使用直尺或卡尺测量给定物体的长度，记录测量结果。
2. 质量测量：使用天平或秤量测待测物体的质量，记录测量结果。
3. 时间测量：使用秒表或时钟测量待测事件的时间，记录测量结果。
4. 数据处理：对测量结果进行整理和统计，计算测量误差和平均值。
实验结果与数据处理：本实验共进行了5次长度测量、5次质量测量和5次时间测量。
测量结果如下表所示：长度测量（cm）质量测量（g）时间测量（s）5.61 20.32 4.875.60 20.30 4.915.62 20.33 4.865.63 20.31 4.905.60 20.32 4.88根据上述数据，计算出长度的平均值为5.612 cm，质量的平均值为20.316 g，时间的平均值为4.884 s。
计算长度的测量误差为0.014 cm，质量的测量误差为0.007 g，时间的测量误差为0.019 s。
讨论与分析：通过本实验，我们掌握了基本测量的方法和技巧，并学习了数据处理和分析的方法。
在实际测量中，我们需注意仪器的准确性和使用规范，对测量结果进行有效的数据处理，以提高测量的准确性和可信度。
然而，在实验过程中可能存在的误差包括人为误差、仪器误差和环境误差等。
人为误差是由于操作不规范或个体差异造成的，可以通过提高实验技巧和重复测量来减小。
仪器误差是仪器本身精度和精确度的限制，可以通过使用精密仪器和定期校准来改善。
环境误差是环境条件对测量结果的影响，可以通过控制实验环境和消除外部干扰来降低。
结论：本实验通过基本测量的方法和仪器，实践了长度、质量和时间的测量，掌握了数据处理和分析的技巧。
基本测量的实验报告
基本测量的实验报告实验目的：通过实验掌握基本测量方法和基本仪器的使用。
实验仪器：卷尺、游标卡尺、千分尺、万用表等。
实验原理：测量是科学实验中不可缺少的环节，正确选用和使用仪器是保证测量结果准确的前提。
在本实验中，我们将学习和熟悉卷尺、游标卡尺、千分尺、万用表等基本测量工具的使用方法，并进行实际测量操作，掌握基本测量技能。
实验步骤：1. 卷尺测量（1）将待测物品放置在平直的工作台上，选择一根长度适宜的卷尺。
（2）将卷尺的尺钩别在物品的端点处，保证尺钩的位置准确无误。
（3）轻轻地将卷尺拉直，并观察读数。
如需减小误差，可将卷尺多次缩放，取平均值。
（2）将游标卡尺对准物品的尺寸位置，并用手轻轻按压卡尺之间的刻度，使之紧密贴合物品表面。
（3）读取卡尺上的刻度，并记录下测量结果。
（1）保证被测物品平稳放置在工作台上。
（2）将千分尺对准物品，调整千分尺的距离，使之尽量紧贴物品表面。
注意，调整过程需要轻轻转动千分尺，避免摩擦力产生误差。
4. 万用表测量（1）将万用表选择旋钮旋转到所需的测量范围上。
（2）将表笔焊接在被测量物品的两端，注意测试点不应与表笔之间短路。
如需录制电流，则需要将表笔接在电路中。
实验结果：我们使用以上四种仪器进行了测量，测得的结果如下：1. 卷尺测量结果： 20.45cm通过本次实验，我们掌握了基本测量方法和基本仪器的使用。
在实际应用中，根据被测物品的不同特点和测量需求，我们可以选择相应的测量工具和方法，保证数据准确无误。
同时，对测量误差的控制也是非常重要的，我们需要在多次测量中取平均值，尽可能减小误差。
基本量度实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景与目的随着科学技术的不断发展，精确的量度成为各个领域研究和生产的基础。
本次实验旨在通过基本量度实验，使学生掌握长度、质量、时间等基本物理量的测量方法，提高学生的实验技能和科学素养。
二、实验仪器与器材1. 长度测量：米尺、游标卡尺、千分尺。
2. 质量测量：天平、砝码。
3. 时间测量：秒表。
4. 其他：实验记录本、计算器。
三、实验原理与步骤1. 长度测量（1）米尺测量：将待测物体放置在米尺的起始端，读出物体长度，单位为米。
（2）游标卡尺测量：将待测物体夹在游标卡尺的量爪之间，移动游标至物体边缘，读出游标刻度值，单位为毫米。
（3）千分尺测量：将待测物体放置在千分尺的测量面上，旋转微分筒，使物体与测量面接触，读出千分尺的刻度值，单位为微米。
2. 质量测量（1）天平测量：将待测物体放置在天平的托盘上，调节砝码，使天平平衡，读出砝码的质量，单位为克。
（2）砝码测量：将待测物体与砝码放置在天平的托盘上，调节砝码，使天平平衡，读出砝码的质量，单位为克。
3. 时间测量使用秒表测量事件发生的时间，读出秒表上的数值，单位为秒。
四、实验结果与分析1. 长度测量结果（1）米尺测量：物体长度为L1。
（2）游标卡尺测量：物体长度为L2。
（3）千分尺测量：物体长度为L3。
2. 质量测量结果（1）天平测量：物体质量为m1。
（2）砝码测量：物体质量为m2。
3. 时间测量结果事件发生时间为t。
五、实验误差分析1. 长度测量误差（1）米尺测量误差：由米尺的精度决定。
（2）游标卡尺测量误差：由游标卡尺的精度决定。
（3）千分尺测量误差：由千分尺的精度决定。
2. 质量测量误差（1）天平测量误差：由天平的精度决定。
（2）砝码测量误差：由砝码的精度决定。
3. 时间测量误差由秒表的精度决定。
六、实验总结1. 通过本次实验，掌握了长度、质量、时间等基本物理量的测量方法。
2. 培养了学生的实验操作技能和科学素养。
3. 了解了实验误差的来源和减小误差的方法。
基本测量实验报告
实验名称：基本测量实验实验日期：2023年2月24日实验地点：物理实验室实验人员：张三、李四、王五一、实验目的1. 掌握基本测量方法，包括长度、质量、时间等物理量的测量。
2. 熟悉常用测量工具的使用方法，如刻度尺、天平、秒表等。
3. 培养实验操作技能和数据处理能力。
二、实验原理本实验主要研究长度、质量和时间等基本物理量的测量。
测量长度通常使用刻度尺，质量使用天平，时间使用秒表。
通过实验，可以了解这些测量工具的原理和操作方法。
三、实验器材1. 刻度尺（精确到毫米）2. 天平（精确到克）3. 秒表（精确到秒）4. 待测物体（长度、质量、时间）四、实验步骤1. 长度测量（1）将刻度尺放置在水平桌面上，确保尺子与桌面垂直。
（2）将待测物体放置在刻度尺上，记录物体两端对应的刻度值。
（3）计算物体长度，即两端刻度值的差。
2. 质量测量（1）将天平放置在水平桌面上，确保天平平衡。
（2）将待测物体放在天平的托盘上，调整砝码，使天平再次平衡。
（3）记录砝码的总质量，即为待测物体的质量。
3. 时间测量（1）将秒表调零，开始计时。
（2）观察待测物体，当其完成指定动作时，停止计时。
（3）记录秒表显示的时间，即为待测动作所需时间。
五、实验数据及处理1. 长度测量物体长度：L1 = 10.5cm，L2 = 15.3cm物体长度平均值：L = (L1 + L2) / 2 = 13.4cm2. 质量测量物体质量：m = 50.2g3. 时间测量待测动作时间：t = 2.5s六、实验结果与分析1. 长度测量结果与理论值基本一致，说明刻度尺的测量精度较高。
2. 质量测量结果与理论值基本一致，说明天平的测量精度较高。
3. 时间测量结果与理论值基本一致，说明秒表的测量精度较高。
七、实验结论通过本次实验，我们掌握了基本测量方法，熟悉了常用测量工具的使用，提高了实验操作技能和数据处理能力。
实验结果表明，刻度尺、天平和秒表等测量工具具有较高的测量精度，可以满足一般实验需求。
基本测量的实验报告
基本测量的实验报告基本测量的实验报告引言：测量是科学研究和工程技术中不可或缺的一环，它是获取真实数据的基础。
本实验旨在通过对基本测量的实践，掌握测量仪器的使用方法和测量技巧，提高测量的准确性和可靠性。
一、实验目的本实验的主要目的是：1. 熟悉测量仪器的使用方法，包括游标卡尺、千分尺和量角器等；2. 掌握测量的基本技巧，如读数、估读和测量不确定度的计算方法；3. 进行实际测量，提高测量的准确性和可靠性。
二、实验仪器和材料本实验使用的仪器和材料有：1. 游标卡尺：用于测量长度；2. 千分尺：用于测量更精确的长度；3. 量角器：用于测量角度。
三、实验步骤1. 游标卡尺的使用：首先，将被测物体放在测量平台上，用游标卡尺的外侧尺寸测量物体的长度。
注意，要确保游标卡尺与被测物体接触紧密，并垂直于被测物体表面，以获得准确的测量结果。
读取游标卡尺上的刻度，注意估读到最后一位数字。
最后，计算出测量结果的不确定度。
2. 千分尺的使用：千分尺是一种更精确的测量工具，用于测量更小的长度。
使用千分尺时，操作步骤与游标卡尺类似，但读取刻度时要注意到千分尺上的刻度是0.001毫米。
同样，要进行估读，并计算测量结果的不确定度。
3. 量角器的使用：量角器是用于测量角度的工具。
在使用量角器进行测量时，首先将量角器放置在被测角度上，确保量角器与被测角度的两边平行。
然后，读取量角器上的刻度，注意估读到最后一位数字。
最后，计算测量结果的不确定度。
四、实验结果与讨论在本次实验中，我们使用游标卡尺、千分尺和量角器进行了一系列测量。
通过实验数据的收集和处理，我们得出了以下结论：1. 游标卡尺和千分尺是常用的测量长度的工具，它们能够提供较高的测量精度。
然而，在实际测量中，由于人为因素的干扰，测量结果可能存在一定的误差。
因此，我们需要进行估读，并计算测量结果的不确定度，以评估测量结果的可靠性。
2. 量角器是测量角度的重要工具，它可以提供较高的测量精度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
基本测量（实验报告格式）
一、实验项目名称实验一：长度和
圆柱体体积的测量实验二：密度的
测量
二、实验目的实
验一目的：
1、掌握游标的原理，学会正确使用游标卡尺。
2、了解螺旋测微器的结构和原理，学会正确使用螺旋测
微器。
3、掌握不确定度和有效数字的概念，正确表达测量结果。
实验二目的：
1、掌握物理天平的正确使用方法。
2、用流体静力称量法测定形状不规则的固体的密度。
3、掌握游标卡尺，螺旋测位器，物理天平的测量原理及正确使用方法
4、掌握不确定度和有效数字的概念，正确表达测量结果
5、学会直接测量量和间接测量量的不确定度的计算，正确表达测量结果
三、实验原理
实验一原理：
1、游标卡尺的使用原理
游标副尺上有n个分格，它和主尺上的（n-1)格分格的总长度相等，一般主尺上每一分格的长度为1mm，设游标上每一个分格的长度为x,则有nx=n-1,主尺上每一分格与游标上每一分格的差值为1-x= (mm)是游标卡尺的最小读数，即游标卡尺的分度值。
若游标上有20个分格，则该游标卡尺的分度值为=0.05mm,这种游标卡尺称为20分游标卡尺；若游标上有50个分格，其分度值为=0.02mm,称这种游标卡尺为50分游标卡尺。
2、螺旋测微器的读数原理：
螺旋测微器是依据螺旋放大的原理制成的，即螺杆在螺母中旋转一周，螺杆便沿着旋转轴线方向前进或后退一个螺距的距离。
因此，沿轴线方向移动的微小距离，就能用圆周上的读数表示出来。
3、当待测物体是一直径为 d、高度为 h 的圆柱体时，
物体的体积为：V=π
4
• d2•h只要用游标卡尺测出高度
h，用螺旋测微器测出直径d，代
入上式即可。
4、一般来说，待测圆柱体各个断面大小和形状都不尽
相同。
从不同方位测量它的直径，数值会稍有差异；圆柱体
的高度各处也不完全一样。
为此，要精确测定圆柱体的体积，
必须在它的不同位置测量直径和高度，求出直径和高度的算
术平均值。
实验二原理：
不规则物体的密度测定原理：流体静力称衡法，即：
设被测物（比水的密度大）在空气中的质量为 m1（空气浮力忽略不计），全部浸没在水中（悬吊，不接触烧杯壁和底）的表观质量为 m2，体积为 V ，水的密度为ρ1
根据阿基米德定律，有：
ρVg =
m 1
g - m 2
g
ρ = m 1 =
m
1
• ρ
m 1
-
m
2
V
1
四、实验仪器实验一仪器：
游标卡尺、螺旋测微器
实验二仪器：
物理 平、烧杯、温度计、待测物等。
天
四、实验内容及步骤实验一内容及步骤：
1、先用游标卡尺测出圆柱高度h
（1）先确定所用游标卡尺的最小分度值。
（2）读出零点偏差。
（3）用游标卡尺在圆柱体不同部位测量高度5次，并将测得的结果填入自拟表中。
2、用螺旋测微器测圆柱直径d
（1）先读固定刻度
（2）再读半刻度，若半刻度线已露出，记作0.5mm；若半刻度线未露出，记作0.0mm；
（3）再读可动刻度（注意估读）。
记作n×0.01mm；（4）最终读数结果为固定刻度+半刻度+可动刻度
实验二内容与步骤：
（1）调节天平底座水平：调节调平螺丝，使底座上气泡在圆圈刻线中间位置，表示天平已调到水平位置。
(2).调节横梁平衡：用镊子把游码拨到左边零刻度处，转动手轮慢慢升起横梁，以刻度盘中央刻线为准，使指针两边摆动等幅，如不等幅，则应降下横梁调整横梁两端的平衡螺丝，再升起横梁……如此反复，直至横梁平衡。
(3).称量物体时应将待称物体放在左盘，用镊子将砝码夹放到右盘中，然后转动手轮，升起横梁，看指针偏转情况，再降
下横梁加减砝码，再升起横梁看指针偏转情况……直到天平
平衡时为止，这时砝码和游码所示总质量即为被称物体质量．（4）载物台用法：有些实验要测定的物理量不便于把物体直接放入吊盘中称量，可借助于载物台．例如：测浸在液体中的物体所受的浮力，可先将被测物放入吊盘中称出质量为，然后调整载物台位置，把被测物用细线栓好，浸入装有液体的烧杯中（物体不要碰杯底），把烧杯放在载物台上，被测物上的细线挂在吊钩上，此时再称得质量为物体的真实质量与浮力之差
(5)查表根据当时温度，得出水的密度．
五、数据记录及处理（一定要有数据计算的具体步骤，要
进行不确定度的计算）（1）实验一数据记录及处理：。