《电工基础与技能》课程标准

《电工基础与技能》课程标准

一、课程基本信息

二、课程性质

1.课程概述

本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握电子信息类专业必备的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。

2.课程目标

1）知识能力：使学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用；会使用常用电工工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工元件；能处理电工技术实验与实训中的简单故障；掌握电工技能实训的安全操作规范。

2）职业能力：结合生产生活实际，了解电工技术的认知方法，

培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力。

3）职业素养能力：通过参加电工实践活动，培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。

三、课程内容与要求

项目一直流电路

任务一电路基本知识

1）了解电路、电路的基本组成及各部分的作用，简单电路模型的建立；

2）了解电路的工作状态

3）会正确使用直流电源。了解直流电源的外观、分类、特性、主要参数、识别方法和检测方法；

4）了解电路图和常用的元件符号

任务二电路的常用物理量

1）理解电路基本物理量的意义

2）掌握其计算方法

任务三电阻元件和欧姆定律

1）了解电阻元件的外观、分类、特性、主要参数、识别方法和检测方法；

2）熟练掌握欧姆定律。

任务四电阻的连接

1）会分析简单电阻电路。

2）熟练掌握简单电阻电路的分析与计算方法；

3）了解电阻网络的Y－△等效互换的条件及应用。

任务五基尔霍夫定律

1）理解并熟练掌握基尔霍夫定律；

2）理解两类约束在电路分析中的应用；

任务六支路电流法

1）掌握电路分析的支路电流法

2）了解电路分析的网孔电流法。

任务七叠加定理

1）理解并掌握叠加定理的内容与应用；

2）了解替代定理的内容与应用。

任务实训一万用表的使用

任务实训二电位、电压的测定及电路电位图的绘制.

项目二电容、电感与电磁感应

任务一电容

1）会识别电感器，能用万用表对电感器进行简单检测；

2）了解电感元件的外观、分类、特性、主要参数、识别方法和检测方法；

3）了解电感的连接方式，掌握电感电路的基本特点、主要性质与应用。

任务二电感

1）会识别电感器，能用万用表对电感器进行简单检测；

2）了解电感元件的外观、分类、特性、主要参数、识别方法和检测方法；

3）了解电感的连接方式，掌握电感电路的基本特点、主要性质与应用。

任务三电磁感应

1）了解电磁感应现象

2）了解感应电动势的计算

任务四变压器

1）了解互感现象

2）会识别互感线圈的同名端

3）掌握变压器的使用

项目三正弦交流电路

任务一正弦交流电产生

1）区分交流电与直流电

2）了解正弦交流电的产生；

任务二正弦交流电三要素

1）正确理解正弦量的三要素、周期、频率和角频率；

2）掌握瞬时值、最大值与有效值

3）掌握相位、初相位与相位差

任务三单相正弦交流电路的分析

1）掌握纯电感交流电路分析

2）掌握纯电容交流电路分析

任务四RL串联电路

1）了解RL串联电路的分析

2）了解R、L串联电路的功率关系

任务实训三电感式日光灯电路的安装

1）能完成日光灯电路的安装与测试；

2）了解日光灯电路的组成，理解电路的工作原理。

项目四三相交流电路

任务一三相交流电产生

1）正确理解三相交流电动势的产生

2）了解三相交流电源的连接

任务二三相负载的连接

1）了解三相对称负载的星形连接

2）了解三相不对称负载的 Y 形联接

3）了解三相负载的三角形连接

任务实训四三相三线制对称负载星形及三角形接法时负载电压与电流的测定

项目五电力供电及安全用电

任务一电力供电及节约用电

1）正确理解电力系统的基本常识

2）掌握节约用电的常用方法

任务二用电保护

1）了解保护接地、保护接零的方法

2）掌握漏电保护器的使用

3）掌握安全用电知识

任务实训五触电的救护

1）掌握触电急救处理的基本原则

2）掌握实施触电急救任务

四、课程教学建议

1.教学建议

1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动

机。

2）本课程教学的关键是现场教学，以产品为载体，在教学过程中，教师示范和学生分组操作训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合。让学生在“教”与“学”过程中，认识电路和电路器件，具有分析电路一般问题的能力，掌握电工仪器仪表、电工工具的使用方法，装接与调试简单电路。

3）在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实验实训的容量，要紧密结合职业技术工种的考证，加强考证要求部分的实训。这样，一方面加强学生的电工技能，另一方面也可提高学生的岗位适应能力。

4）在教学过程中，要注重课程资源的积累与使用，以提高课堂教学效率。尤其是对于部分设备及元器件的内部结构，学生难以理解的抽象概念，通过利用挂图、多媒体课件等可有效地化解教学难点。

5）本课程提供的实验项目及实训内容较多，在进行教学时，可结合本校先开的通用技能训练以及后续的实践性教学项目，对本课程的实训项目作灵活处理。部分实践内容可借助电子仿真软件模拟或录像演示模仿。

6）在教学过程中，教师一定要积极引导学生提升职业素养，提高职业道德，培养团结协作精神。

2.评价建议

1）改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、目标评价、项目评价、理实一体化评价等模式。