七年级800字作文 一堂有趣的历史课
《有趣的历史课》
《有趣的历史课》在我的学习生涯中，历史课一直是那独特而迷人的存在，就像一颗璀璨的星星，在知识的浩瀚星空中闪耀着独特的光芒。
记得那是一个阳光明媚的上午，我们像往常一样迎来了历史课。
历史老师是个幽默风趣的大叔，姓李，大家都亲切地称呼他为“老李”。
老李一进教室，就用他那洪亮的声音说道：“同学们，今天咱们要穿越回古代啦！”大家一听，顿时来了精神，一个个挺直了腰板，眼睛里满是期待。
这堂课讲的是唐朝，老李绘声绘色地描述着唐太宗李世民的雄才大略，还时不时地穿插一些有趣的小故事。
“你们知道吗？李世民当年为了争夺皇位，那可是经历了一番惊心动魄的斗争啊！”说着，他还模仿起古人的姿态，逗得大家哈哈大笑。
正当大家听得入神时，坐在我旁边的小胖忍不住插了一句嘴：“老师，那李世民是不是特别厉害，一个人就把敌人都打败啦？”老李笑着摇摇头：“小胖啊，这可没那么简单，打仗靠的是团队的力量，可不是一个人的单打独斗。
”同学们都跟着笑了起来，小胖也不好意思地挠挠头。
接着，老李又讲起了唐朝的文化，说到唐诗的时候，他还兴致勃勃地吟诵了几首。
“床前明月光，疑是地上霜……”那抑扬顿挫的声音，仿佛把我们都带到了那个诗意盎然的时代。
突然，后排的小明举起了手：“老师，我觉得唐朝的衣服肯定特别好看！”老李笑着说：“小明同学很有眼光嘛，唐朝的服饰那可是华丽又多样。
”然后，他拿起粉笔在黑板上画了几笔，简单勾勒出了唐朝服饰的样子，大家都忍不住惊叹起来。
这堂历史课就在欢声笑语中结束了，可那些生动的故事、有趣的人物仿佛还在眼前。
我发现，原来历史并不是那些枯燥的文字和年份，而是一个个鲜活的故事，一段段精彩的人生。
直到现在，每当想起那堂有趣的历史课，我都会忍不住笑起来，真希望以后还能有更多这样的精彩课程，让我们在历史的长河中畅游，感受岁月的魅力。
一次有趣的历史课堂
一次有趣的历史课堂“哎呀，真不想上课呀！”我一边嘟囔着一边走进教室。
今天又是一节历史课，我心想肯定又是枯燥无味地听老师讲那些老掉牙的故事。
可是没想到，这节课却完全出乎我的意料。
上课铃响了，历史老师笑眯眯地走进来，说：“同学们，今天我们不上课，来玩个游戏好不好？”“哇！”同学们都兴奋地叫起来，我也一下子来了精神，“玩游戏？什么游戏呀，老师？”老师神秘地一笑：“等会儿你们就知道啦。
”只见老师拿出一些卡片，上面写着各种历史人物和事件。
老师说：“我们来玩历史人物猜猜猜的游戏，我会描述一个历史人物，你们来猜是谁。
”同学们都跃跃欲试。
游戏开始了，老师说：“他是一位很有名的皇帝，统一了六国。
”“秦始皇！”我脱口而出。
老师笑着点点头，说：“答对了，真聪明！”我心里美滋滋的。
接着老师又描述：“她是一位女英雄，替父从军。
”“花木兰！”这次是我同桌喊出来的，他满脸得意。
就这样，我们在欢声笑语中玩了好多轮。
突然，老师说：“下面这一个有点难哦，他是一位诗人，他的诗豪迈奔放。
”同学们都皱起眉头苦思冥想，我也在脑子里快速搜索着。
这时，我想到了李白，刚想举手，就听到后面的同学小声说：“是不是李白呀？”老师笑着说：“对啦，就是李白。
”哎呀，就差一点，我有点懊恼。
游戏结束后，老师说：“同学们，今天我们通过游戏的方式学习了历史，是不是很有趣呀？其实历史并不枯燥，只要我们用心去发现，就会发现很多有趣的故事和人物。
”我点点头，心想：还真是呢，原来历史课堂也可以这么有趣呀！这节历史课就像一束光照进了我心里，让我对历史有了新的认识和兴趣。
我突然觉得，历史就像一个大宝藏，等着我们去挖掘，去探索。
我再也不会觉得历史课无聊啦，我要好好地去了解那些过去的故事，感受历史的魅力！。
一节课的初一作文
一节课的初一作文【范文一】今天上了一节历史课，老师讲的是中国古代文明。
作为一个初一的学生，我很喜欢这节课，也学到了很多知识。
这节课的重点是介绍中国古代文明的发展历程和文化特色。
老师向我们讲述了从新石器时代到商代、周代、秦汉时期的各种文明时期，让我们了解了古代中国的政治、经济、文化等方面的发展状况，学到了很多新知识。
在这节课中，老师用了很简明易懂的语言，讲解了很多重要的名词和术语，让我们能够更好地理解和掌握古代文明的发展和文化内涵。
同时，老师还让我们进行了交流、讨论和思考，促使我们积极参与，加深了对古代文化的了解和认知。
这节课，我学到了许多关于古代中国文明的知识。
在老师的介绍下，我更加认识到了中国文化的博大精深，也更加自豪和爱国。
我会在以后的学习中更加努力，更加深入地了解中国的历史文化，为祖国的繁荣发展做出自己的贡献。
【分析要点】1.写作重点：介绍一节关于中国古代文明的历史课程。
2.用词分析：文章中用到了“文化特色”、“发展状况”、“名词和术语”等专业词汇，表达了学生对这节课程的认识和理解。
【范文二】今天上了一节美术课，老师教我们如何绘制静物。
我很喜欢这节课，也学到了很多绘画技巧和知识。
这节课的重点是讲解绘制静物的基本要素和技巧。
老师向我们介绍了静物的构图、明暗处理、色彩运用等方面的知识，让我们能够更好地掌握绘画的基本技能和美学素养。
在这节课中，老师也让我们进行了实践和创作，让我们动手尝试绘制不同形态、颜色和材质的静物，培养了我们的观察能力和创造力。
同时，老师还向我们介绍了一些著名的绘画作品和艺术家，激励我们进一步发掘自己的美术创作潜能。
这节课，我学到了许多关于绘画技巧和美学知识的东西。
在老师的指导下，我也能够更加自信地进行创作和表现，深入了解和欣赏艺术的魅力和意义。
【分析要点】1.写作重点：介绍一节关于绘制静物的美术课程。
2.用词分析：文章中用到了“构图”、“明暗处理”、“色彩运用”、“观察能力”、“创造力”等专业词汇，表达了学生对这节课程的认识和理解。
有趣的历史课作文
有趣的历史课作文有趣的历史课。
历史课，对于许多学生来说，可能是一门枯燥乏味的学科。
然而，我却有幸遇到了一位非常有趣的历史老师，让我对历史产生了浓厚的兴趣。
我们的历史老师名叫张老师，他是一位非常幽默风趣的人。
每当上历史课的时候，他总是能够用生动有趣的方式来讲解历史知识，让我们在轻松愉快的氛围中学习历史。
他喜欢给历史人物编故事，让我们在故事中了解历史，这种方式非常吸引人，让我们对历史产生了浓厚的兴趣。
一次，张老师给我们讲解了中国古代的一位著名将军关羽的故事。
他生动地描述了关羽在三国时期的英勇事迹，让我们仿佛置身于那个激动人心的时代。
他还通过关羽的故事，向我们传达了忠义、勇敢的精神，让我们在学习历史的同时，也受到了精神上的熏陶。
除了讲故事，张老师还经常通过一些趣味活动来让我们更好地理解历史知识。
比如，他曾经组织我们进行了一场模拟古代战争的游戏，让我们亲身体验了古代战争的紧张刺激，这不仅让我们对古代战争有了更深刻的理解，也增强了我们对历史的记忆和兴趣。
除了课堂教学，张老师还经常带领我们参观一些历史遗迹，让我们亲身感受历史的魅力。
一次，他带我们去参观了一座古代城堡，让我们了解了城堡的结构和用途，让我们仿佛穿越到了古代。
这样的实地教学让我们对历史产生了更加深刻的理解和感悟。
在张老师的课堂上，历史不再是一堆枯燥的资料和日期，而是一部生动的故事，一段精彩的历史。
他用生动有趣的方式让我们了解历史，让我们对历史产生了浓厚的兴趣。
他的课堂让我明白了，历史并不仅仅是过去的记忆，它还承载着许多宝贵的精神财富，这些精神财富将伴随着我们的成长，让我们成为更好的人。
在张老师的课堂上，我不仅学到了丰富的历史知识，更重要的是，我学会了如何用一种有趣的方式对待历史，让历史变得生动起来。
我相信，这种对历史的兴趣和热爱将伴随我一生，让我成为一个有追求、有内涵的人。
历史课，原来也可以如此有趣，感谢张老师让我对历史产生了浓厚的兴趣，让我在历史的海洋中遨游，收获知识的同时，也收获了快乐和成长。
有趣的历史课作文800字
有趣的历史课作文800字英文回答：History is a subject that has always intrigued me. Itis a vast and complex field of study that encompasses the entirety of human existence. From the earliestcivilizations to the present day, history is a record of our triumphs, our failures, and our collective journey as a species.One of the things I find most fascinating about history is the way it can be used to understand the present. By studying the past, we can learn from the mistakes that have been made and the successes that have been achieved. We can also gain a better understanding of the complex forces that have shaped our world, and the challenges that we face today.Another aspect of history that I find compelling is the way it can inspire us. The stories of great leaders,inventors, and artists can motivate us to achieve our own potential. They can also remind us of the importance of perseverance, resilience, and courage.History is not just about the past, it is also about the future. By understanding the past, we can better prepare for the challenges that lie ahead. We can also learn from the mistakes that have been made and avoid repeating them.In conclusion, I believe that history is a subject that is essential for understanding ourselves and our world. It is a fascinating and complex field of study that can inspire, teach, and empower us.中文回答：历史一直是我感兴趣的一门学科。
一堂生动的历史课作文
一堂生动的历史课作文
阳光洒在教室里，暖洋洋的。
历史老师的声音特别洪亮，就像
是从古代飘来的回声，让我们好像穿越到了古代。
黑板上画的那条时间线，就像一条长河，带着我们穿梭在各个
朝代。
老师说古埃及的金字塔超级神秘，罗马帝国的皇帝们可牛了！我听着听着，就觉得这些砖头瓦片都在跟我说话，告诉我它们的故事。
突然，有个同学“哇”了一声。
我扭头一看，老师手里捧着个
破陶片，上面还刻着字呢！老师说这是从地里挖出来的宝贝，上面
的字记录了一些咱们都不知道的历史。
哇，这也太酷了吧！我感觉
自己好像能看到那些古代人在我面前走来走去。
然后老师按了一下遥控器，投影仪上就开始放图片了。
有丝绸
之路上的骆驼队，还有中世纪那种超酷的城堡。
每张图片都像活的
一样，让我觉得好像真的去过那些地方一样。
教室里一下子就热闹起来了，大家都抢着说自己的看法。
老师
听得可认真了，还夸我们说得不错，让我们继续加油。
这堂历史课，我们不仅仅是学生，更像是探险家，在历史的海洋里遨游！。
一节有趣的历史课作文
一节有趣的历史课作文
《一节有趣的历史课》
“叮铃铃……”上课铃响啦，又到了我最期待的历史课时间。
今天的历史课可真是太有趣了！老师一进来就神秘兮兮地说要给我们讲一个超级特别的故事。
只见他清了清嗓子，开始绘声绘色地讲了起来。
老师说啊，在古代有个皇帝特别爱吃，那简直就是个大吃货呀！有一次他微服私访，跑到民间去寻找美食。
哎呀呀，这一路上看到什么好吃的都要尝尝，什么糖葫芦呀，烧饼呀，吃得那叫一个不亦乐乎。
结果呢，吃得肚子圆滚滚的，走路都有点费劲啦。
后来呀，他回宫之后还念念不忘那些美食，还专门让人去民间把那些做美食的师傅请到宫里来，给他专门做呢！哈哈，你说这皇帝多逗呀。
我们全班同学都听得哈哈大笑，感觉历史人物一下子就鲜活起来了，不再是书本上那些干巴巴的名字和事件啦。
这节课呀，我们就在老师的故事中愉快地度过了，我对历史也更加感兴趣了呢。
真希望以后的每一节历史课都能像今天这样有趣呀，让我们在轻松欢乐的氛围中了解过去的那些事儿。
“叮铃铃……”下课铃响了，可我还沉浸在那有趣的历史故事里呢！。
一节历史课作文
一节历史课作文《一节历史课》“叮铃铃……”上课铃响了，我像一只欢快的小兔子一样蹦蹦跳跳地跑回座位。
今天可是我最喜欢的历史课呢！我们的历史老师姓王，他就像一本会走路的历史大百科全书。
他总是穿着一件洗得有点发白的蓝色衬衫，戴着一副黑框眼镜，头发梳得整整齐齐的。
王老师一走进教室，整个教室就仿佛被一种神秘的历史气息笼罩了。
王老师站在讲台上，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，就像一个探险家即将分享他最珍贵的发现一样。
“同学们，今天咱们要穿越到古代的唐朝。
”他的声音洪亮又富有激情。
哇，唐朝啊，那可是一个超级厉害的朝代呢！我在心里暗暗欢呼。
“大家知道吗？唐朝就像一个大舞台，各种各样的人物在上面表演着精彩的节目。
”王老师一边说，一边在黑板上画了一个大大的舞台模样的图案。
这时候，我的同桌小明高高地举起了手，像一根急切想要破土而出的小竹笋。
“老师，那唐太宗是不是这个舞台上最厉害的演员呀？”小明的眼睛里充满了好奇。
王老师笑着回答：“哈哈，唐太宗就像是这个舞台上的超级明星呢。
他统治的时候呀，国家繁荣昌盛，就像一棵大树，枝繁叶茂，庇护着下面的百姓。
他善于纳谏，就像一个虚心的寻宝者，到处寻找治理国家的好办法。
”我听着王老师的话，脑海里就像在放电影一样。
我仿佛看到了唐太宗坐在金碧辉煌的宫殿里，大臣们纷纷进谏，他微笑着倾听，然后做出明智的决策。
这时候，后排的小红也忍不住开口了：“老师，那唐朝的诗人呢？他们在这个舞台上又是什么样的角色呀？”王老师的眼睛更亮了，他说：“哎呀，唐朝的诗人那可是舞台上最耀眼的舞者啊。
李白就像一个自由自在的仙人，他的诗豪放飘逸，‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’，感觉他能一下子飞到天上去，把天上的美景都拉到人间来给我们看呢。
杜甫呢，他就像一个忧心忡忡的智者，看着百姓的疾苦，用诗来记录那个时代的悲欢离合，‘安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜’，他的心就像一团温暖的火，想要温暖所有受苦的人。
”我心里想，唐朝可真是一个充满魅力的朝代啊，有这么多厉害的人物。
历史真是一门有趣的学科
历史真是一门有趣的学科上了初中，我每天都不敢看课表。
上午五节课，下午三节课，从早上七点半到下午五点半，都安排得满满当当，连一根针都插不进去。
不过，在周一、周三、周五三天，我还是咬紧牙关，瞟了它几眼。
因为这几天有一节特殊的课，它，让我得到放松；它，重新为我注入精力；它，让我呐喊“一节课为什么那么短”。
它，就是历史课。
教历史课的是我们的班主任赵老师。
赵老师的长相在我心目中算是比较英俊的。
他长着黝黑的面孔，又黑又硬的短发朝前刺着，双目中总是露出微微的笑意。
他长得不高，但比较瘦，所以看起来十分挺拔。
最吸引我的莫过于他富有磁性的声音了，他讲课时，声音好像从丹田里涌出，带着电流，一下就刻进了我的脑子。
他还有一个标志动作：双手往后一背，两脚一踮，身体前倾。
每当他这么做时，要么是心情愉快，要么就是重点来了，做好笔记！赵老师上课时会使用幻灯片，每页幻灯片上文字并不多，但一定有一张彩图来刺激我们的视觉神经。
上完一课，把幻灯片拷下来，细细翻阅，就像看连环画一样，生动有趣。
不过，作为一名如此优秀的教师，上课内容怎么会只局限于小小的幻灯片呢？对于赵老师来说，幻灯片充其量当一个提纲，真正的知识都藏在老师的大脑里。
佐以聊天一般的授课方式，我们从司母戊鼎聊到铸造技术，从乌克兰语言分化讲到内部矛盾，从平王东迁说到物产、文化，真是令我佩服！他的课上，我们每人都专注地听课，从不开小差。
我曾做过一项调查，班上十个人中，有七个人最爱历史，看来，大家都被老师的教学魅力吸引了！不过，赵老师也有一个微乎其微的缺点，画画有点“抽象”。
一次，我们在讲俄罗斯，老师说俄罗斯的经济局限在乌拉尔山以西。
为了更好地解释这一概念，他画了一个奇丑无比的“俄罗斯”，用线画出最左边的一小块，还没画完，台下就笑成一片，老师头一次整理了纪律，用疑惑的眼神往向我们，又继续上课了。
估计他现在都没弄懂我们为什么要笑呢。
历史，真是一门有趣的学科！。
一堂生动的历史课体验
一堂生动的历史课体验小时候的我是一个喜欢调皮捣蛋的小学生，对学习没有太大的兴趣。
记得有一次，我们班上有位新来的老师，大家都说她严厉又无趣。
那天，她给我们上了一堂生动的历史课，让我对学习产生了新的看法。
课堂上，老师手持一幅古老的地图，激动地向我们介绍各个历史名人和事件。
我虽然不是很喜欢历史，但老师生动的讲解和幽默的语言吸引了我的注意力。
她用自己独特的方式将历史故事串联起来，让我仿佛置身其中，感受到历史的魅力。
在课堂上，老师还组织了一个有趣的团队游戏，让我们分组回答历史问题。
我加入了一个热情洋溢的小组，大家互相合作，共同探讨历史知识。
团队合作的氛围让我感受到了学习的快乐，也让我意识到自己可以通过学习获得更多的知识。
经过那堂生动的历史课，我对学习产生了浓厚的兴趣。
我开始主动参加课堂讨论，认真完成作业，并且常常自主复习历史知识。
在与同学的互动中，我也发现了学习的乐趣和成长的快乐。
通过努力学习，我取得了令人自豪的进步。
我的成绩有了明显的提高，老师和家长们都对我的进步感到非常高兴。
我也意识到，只要付出努力，就一定能取得成功。
在学习的路上，我遇到了挑战和困难，但我从不轻易放弃。
每一次挫折都让我变得更加坚强，每一次成功都让我更加自信。
我学会了不断进步，不断成长，不断追求更好的自己。
通过这段学习成长的历程，我明白了学习的重要性和学习的乐趣。
我学会了坚持不懈，学会了勇敢面对困难，学会了珍惜每一次学习的机会。
我相信，只要我继续努力，我的学习之路将会越走越宽广，越走越精彩。
我爱学习，因为学习让我变得更加优秀，让我发现自己的潜力，让我走上成功的路。
我相信，在未来的学习中，我会不断成长，不断进步，成为一个更加优秀的自己。
让我们一起努力，追求更好的未来！。
《生动的历史课》
《生动的历史课》
在我的学习生涯中，有许多课程让我印象深刻，但最让我难以忘怀的，还得数那堂生动的历史课。
那是一个阳光明媚的上午，上课铃响后，我们都像往常一样坐在教室里等待着老师的到来。
不一会儿，历史老师就迈着轻快的步伐走进了教室，他脸上带着神秘的笑容，让我们好奇这堂课会有什么不一样。
老师一开口就说：“同学们，今天咱们不按书本讲，咱们来演一段历史！”这话一出，教室里瞬间炸开了锅，大家都兴奋不已。
老师把我们分成了几个小组，让我们分别扮演不同的历史人物。
我被分到了唐朝这一组，要扮演的是唐太宗李世民。
我旁边的小李扮演的是魏征，我俩正琢磨着怎么演呢，就听见老师说：“开始啦！”
我装出一副威严的样子，大声说道：“朕要开创大唐盛世，爱卿有何良策？”小李皱着眉头，拱手说道：“陛下，应以民为本，轻徭薄赋，方能得民心啊！”这时候，小王扮演的大臣站出来说：“陛下，臣以为当加强军事，抵御外敌。
”大家你一言我一语，好不热闹。
在表演的过程中，我们有时候会笑场，有时候会忘词，但老师一直在旁边鼓励我们，引导我们。
这堂课就在我们的欢声笑语中结束了。
直到下课铃响，大家都还意犹未尽。
这堂生动的历史课，让我深深地记住了那些历史人物和事件，也让我对历史这门课产生了浓厚的兴趣。
我想，以后我都会记得这堂特别的课，记得那个充满欢乐和知识的上午。
七下历史作文例文
七下历史作文例文
《我的七下历史趣事儿》
嘿呀，想起我七年级下学期的历史课，那可真是有不少好玩的事儿呢。
记得有一次上历史课，老师正在讲唐朝的事儿。
那时候刚好讲到唐太宗李世民，这李世民可是个厉害的皇帝呀！然后呢，我当时有点走神了，迷迷糊糊中就觉得自己好像穿越到了唐朝。
我看到李世民坐在那龙椅上，威风凛凛的，周边一群大臣在那跪着高呼万岁。
我呢，就在旁边瞎转悠，东看看西瞧瞧，还不小心撞到了一个小太监，那小太监瞪了我一眼，吓得我一哆嗦。
哎呀呀，我正想偷偷溜走呢，突然听到老师叫我名字，问我李世民有什么功绩。
我一下子回过神来，结结巴巴地回答了几句，同学们都哈哈大笑起来。
这就是我七下历史课的一个小趣事啦，虽然有点丢脸，但现在想起来还真是让我印象深刻呀，也觉得那时候的历史课真有意思呢。
现在一想到七年级下学期的历史，我就会想起这件好玩的事儿，哈哈！。
有趣的历史课兴趣班作文
有趣的历史课兴趣班作文
历史课兴趣班的奇妙时光。
哇，这个周末的历史课兴趣班简直了！阳光照在地板上，暖暖的，感觉时间都慢了下来。
老师拿着那本超厚的古籍，好像真的能
带我们去古代探险一样，每次听他讲故事，我都感觉自己穿越到了
古代。
角落里那帮同学，聊得热火朝天，就像历史剧里的角色一样。
我凑过去听了听，他们正在争论哪个历史事件更牛，那场面简直就
像辩论赛现场！我都想加入他们了。
窗边那女孩，简直是个历史小达人！她手里那本画册，每一页
都画得超精致，好像真的能看到古代的风貌。
我走过的时候，都不
敢大声呼吸，怕打扰了她沉浸在历史的世界。
还有那边几个男生，在搭积木！不过他们搭的不是普通的积木，是古代城市的模型！太牛了！他们一边搭一边聊，仿佛真的回到了
古代，在繁华的市集里穿梭。
墙上挂着的那几幅历史名人画像，真是让人肃然起敬。
他们看
起来好威严啊，好像真的能穿越时空来教我们怎么做人。
每次看到
他们，我都觉得要更加努力，才能不辜负这些伟人的期望。
下课铃声一响，大家虽然舍不得，但还是得收拾东西准备回家。
不过，这堂课的记忆已经深深地印在了我的心里。
铭记的课堂趣味多 作文(精选3篇)
铭记的课堂趣味多作文（精选3篇）【第一篇】《趣味横生的历史课》有一门课程，让我无比喜爱，那就是历史课。
或许有人觉得历史枯燥乏味，但在我的心里，历史课却充满了趣味和乐趣。
每当历史老师走进教室，携带着他那沉甸甸的历史书本，我的心便跃动不已。
老师总是用轻松幽默的语言讲述古代人物的事迹，仿佛将我们带入了那个遥远的时代。
他会讲述一个个精彩纷呈的历史故事，让我们目不转睛地聆听。
而且，老师还善于运用图片、视频等现代化手段辅助讲解，让历史变得更加生动有趣。
在历史课上，我也发现自己常常陷入深思。
历史课不仅是为了记忆那些过往的事件，更重要的是让我们从中汲取智慧，思考人类社会的演变，以及我们作为当下的社会成员可以做出怎样的贡献。
通过学习历史，我感受到了前人留下的智慧结晶，也懂得珍惜当下，为未来奋斗。
总的来说，历史课的趣味在于其独特的魅力，它像一幅绚丽多彩的画卷，吸引着我们去探索、去发现。
每一堂历史课都让我充满期待，也让我更加热爱这门充满趣味的学科。
【第二篇】《有趣的科学探索之旅》科学，是一门神奇的学科，它蕴含着无穷的趣味。
每当我踏入科学实验室，展开一次探索之旅，我总能感受到那份无限的惊喜和乐趣。
在科学课上，我们除了学习书本知识外，更重要的是进行实验探究。
一次次的实验，让我感受到科学的神奇与奥妙。
当我们在实验中验证理论，探求规律，发现新知识时，内心的成就感和喜悦油然而生。
更令我着迷的是，科学的世界是充满童心的。
在实验室里，我们可以尝试各种有趣的小发明，探索未知的领域，释放创造力。
我记得有一次，我们利用简单的材料制作了一个小型风车，让它随着微风旋转，那一刻，我感受到了一种无法言喻的快乐。
通过科学的探索之旅，我不仅学到了知识，更培养了观察力、实验能力和解决问题的能力。
科学课堂让我体验到了学习的乐趣，也让我对这个世界充满了好奇和向往。
【第三篇】《逗趣的语文课》语文课，是我最喜欢的课程之一。
每当我走进语文课堂，那种浓厚的阅读氛围和灵动的文字总能让我心生愉悦。
有趣的历史课作文800字
有趣的历史课作文800字
历史课为啥这么有趣？
哎呀，历史课开始了！老师一进来，就给我们讲了个笑话，说
秦始皇为啥能一统六国？因为他有“千里眼”和“顺风耳”——地
图和间谍！哈哈，这也太逗了吧！但仔细想想，这不就是历史的魅
力所在吗？它总能让你在不经意间笑出声，然后又陷入深深的思考。
同学小明可是个历史迷，每次上课都坐得笔直，眼睛瞪得像铜铃。
这次，他居然在课堂上画起了地图！只见他的笔尖在纸上飞舞，不一会儿，一幅栩栩如生的古代城市图就出现在我们眼前。
小明得
意地笑了，“看，这就是我心中的长安城！”我们都被他的热情所
感染，仿佛也穿越到了那个繁华的盛世。
哎，别说话，听听同学们在聊啥？哦，原来是在辩论明朝的郑
和下西洋是不是为了寻找新大陆。
有的同学说，郑和是为了展示大
明的富强；有的同学说，他是为了寻找失落的文明；还有的同学说，其实他就是想去看看外面的世界。
大家你一言我一语，争得面红耳赤。
哈哈，历史课真是太有意思了，不仅能学知识，还能锻炼口才！
突然，教室里的大屏幕亮了起来，原来老师给我们放了一段历史纪录片。
哇，里面的古代人穿得五颜六色的衣服，头上还戴着各种奇怪的帽子。
他们有的在种田，有的在织布，还有的在打仗。
看得我们目瞪口呆，仿佛穿越到了古代。
纪录片结束后，大家都意犹未尽，纷纷表示下次还要再看！
就这样，一节历史课在欢声笑语中结束了。
我们不仅学到了知识，还感受到了历史的魅力。
啊，历史课真是太有趣了！我们期待着下一节课的到来，继续探索那些充满未知的历史故事！。
一节有趣的历史课作文
一节有趣的历史课作文一节有趣的历史课作文篇一又是阳光明媚的一天，可历史课前的那个课间，天气突然阴晦了起来，几朵乌云遮住了明媚的太阳，我的第六感告诉我，这会是一节“黑色”历史课。
伴随着上课铃声的响起，历史老师笑容满面的走进了班级，手里捧着一沓沓卷子。
这时班级里还有人在吵闹，历史老师显然有些不悦，清了清嗓子说：“上课了，都不要再说话了！”班级这才静了些许。
“刚才我在六班让他们做了一节课卷子，非常安静，没有人说话，我就一直在前面批他们做过的卷子，我希望咱们班也能向他们一样！”随即便让几个同学发历史卷子。
可同学们似乎对做卷子毫无兴趣，便开始了群聊活动，所以做卷子的速度变得缓慢起来。
历史老师有些忍无可忍：“你们要是再说话，我就不批你们班的卷子了！”这时，z同学与h同学等人十分有“正义感”的回了句：“切，不批就不批！”历史老师很生气，可还是批了我们班的卷子。
但同学们似乎并不理解老师的一片苦心，一直在窃窃私语，“地下”讨论。
下课铃声一响，历史老师便愤愤的离开了班级。
我想：唉，历史老师一定特别生气，为什么在班级最混乱的时候，我没有站起来对他们说：“你们不能这样做。
”而是默默的写着自己的卷子，当事情的旁观者，对班级的吵闹充耳不闻！南老师知道后，又会拖着生病的身体来管理这些本不应发生在课堂上的事情。
果然，不出所料，南老师在自习课时满脸怒意地走进班级：“今天的历史课上得十分糟糕，居然还有人接话，谁说的不批就不批呀，能说出这种话的人简直是太不像话了……”听着南老师那沙哑的声音，心里有些酸楚，多希望有一天南老师能坐在椅子上休息，同学们都在学习没有人说话，因为没有人想打扰南老师。
我想，我一定会努力，从自我做起，让班级变得更加美好，让“黑色”离我们远去！同学们，留分安宁给班级吧！一节有趣的历史课作文篇二啊！学生期待的历史课终于到了，是所有科目中最任性的一节课。
快看！老师来了，学生们还在互相打架，好像没看见。
“好了，同学们，不要说话了。
七年级800字作文一堂有趣的历史课
七年级800字作文一堂有趣的历史课从小学跨进初中校园，一切都是新鲜的，专门是历史那门全新的作业。
因此，咱们初一上第一节历史课时，大伙儿都睁圆了眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇和期望。
历史教师会是如何一个人呢？铃声一响，全班四十四双黑眼睛一齐望向教室门。
须臾，一个齐耳短发，身材高挑的中年人夹着一本历史讲义，走进教室，来到了讲台前。
“接下来，咱们来上课，大伙儿翻到讲义第一课《咱们的远古先人》，预习一下，等会来抢答。
”历史教师话音刚落，同窗们就迫不及待地掀开讲义，拿着笔在讲义上圈圈画画，认真认真地看讲义中的内容。
十分钟过去了，历史教师用黑板刷轻轻敲击着讲台上的桌子，提示咱们时刻到了。
咱们大伙儿一路目不转睛地盯着历史教师看她会提什么问题。
“地球上最先的人类出此刻何时？”历史教师话音刚落，咱们就齐刷刷地举起了手，有的同窗还将手举过头顶，生怕教师看不见。
教师看了看咱们，摇摇头，接着说：“我所说的抢答是指谁明白，谁就站起来讲出你的答案，谁先抢到谁先答。
”教师让咱们来抢答，并希望咱们站起来高声地回答，在那个做什么事都是千篇一概以遵守纪律的时期，如此稀奇的事，不是太离谱了吗？”但青年时期老是充满了叛逆精神，越离谱的情形大伙儿越喜爱，于是全班同窗爱好高涨，一个个洗耳恭听，看看教师还会提什么问题。
“在从猿到人的演变进程中，劳动起什么作用？”“决定性作用。
”一名同窗快速站了起来，马上报出自己的答案，教师中意地址颔首，并招手让那位同窗坐下。
那些想回答而抢不到的同窗个个没精打采，但专门快又振作起来因为教师又问了一个问题。
这次明显比上次的速度快多了，四个同窗一路站起来讲出了正确答案。
提了许多问题后，还有一些同窗一个也没答，有些急了。
教师还没问完，一个同窗就站了起来。
历史教师笑着问那位同窗：“你明白我要问什么吗？”那位同窗面红耳赤，为难的抓抓脑袋说：“不……不明白。
”“心急是吃不了热豆腐的。
”历史教师好心地提示咱们。
有趣的历史课作文800字
有趣的历史课作文800字英文回答：History classes can be really interesting if taught in the right way. One of the most fascinating history lessons I had was about the ancient Egyptian civilization. We learned about their pharaohs, their pyramids, and their unique culture. It was truly fascinating to delve into a civilization that existed thousands of years ago.The teacher used various teaching methods to make the class engaging. For example, she showed us pictures and videos of the pyramids and explained how they were built. She also brought in artifacts like ancient Egyptian jewelry and clothing, allowing us to get a hands-on experience.Furthermore, the teacher encouraged class discussions and debates. We would often have lively conversations about the significance of certain historical events or the impact of ancient Egypt on modern society. These discussions notonly helped us understand the subject better but also improved our critical thinking and communication skills.One of the most memorable activities was when we had to create our own ancient Egyptian artifacts. We were divided into groups and each group had to design and build a mini pyramid. We had to use our creativity and problem-solving skills to construct a stable and visually appealing structure. It was a fun and interactive way to learn about the engineering marvels of the ancient Egyptians.Overall, this history class was a perfect blend of informative lectures, interactive activities, and engaging discussions. It not only taught us about the ancient Egyptian civilization but also made us appreciate the importance of history in shaping the world we live in today.I believe that a well-taught history class can truly ignitea passion for learning and understanding the past.中文回答：历史课可以通过合适的教学方式变得非常有趣。
一节有趣的历史课作文
一节有趣的历史课作文
“哎呀，真不想去上历史课呀！”我一边嘟囔着一边往教室走去。
一进教室，就看到同学们也都一副没精打采的样子。
历史课嘛，不就是老师在上面讲那些老掉牙的故事，多无聊啊。
上课铃响了，历史老师走了进来。
“同学们，今天我们来点不一样的。
”老师神秘地说。
不一样？能有啥不一样啊，我心里暗暗想着。
“我们今天来玩个历史知识竞赛！”老师的话像一道闪电，瞬间把我们都电精神了。
“哇塞！”同学们都兴奋地叫了起来。
老师开始出题了：“第一个问题，秦始皇统一六国是哪一年？”“我知道我知道！”我同桌迫不及待地举起了手，“公元前 221 年！”“回答正确，加一分！”老师笑着说。
我心里有点着急了，我也得赶紧抢答呀。
“第二题，谁发明了造纸术？”“蔡伦！”我赶紧大声回答。
“哈哈，又答对了，再加一分！”老师冲我竖起了大拇指。
就这样，大家都积极地参与着，教室里的气氛热烈极了。
同学们你一言我一语地抢答着问题，仿佛都变成了历史小达人。
“哎呀，这可比平时上课有意思多了呀！”我兴奋地和同桌说。
“就是呀，原来历史也可以这么好玩！”同桌也满脸笑容地回应着我。
竞赛结束后，老师笑着说：“同学们，历史其实并不枯燥，只要我们用有趣的方式去学习，就能发现它的魅力。
”
我突然觉得，这节历史课就像一把钥匙，打开了我对历史学习的兴趣之门。
原来历史不只是那些死板的知识，还可以这么生动有趣呀！我以后一定要好好学历史，去探索更多有趣的历史故事。
这可真是一节有趣的历史课啊！。
【初一作文】最难忘的一课
【初一作文】最难忘的一课初一下学期，是我人生中一个难以忘怀的时刻，因为那时候我们有一门最难忘的课程——历史。
历史课是我最爱上的一门课，因为它充满了各种有趣的故事和丰富的知识。
而且，我们的历史老师也是一个非常有趣又风趣的人，他总是能够生动地讲述历史事件，并且引起我们的兴趣。
在那个下学期，我们学习了很多有趣的历史事件。
其中最让我印象深刻的是学习了关于中国古代四大发明的故事。
我们先学习了造纸术，我们知道造纸术是一项伟大的发明。
当老师讲述中国古代发明造纸术的故事时，我们听得津津有味。
我们知道造纸术的发明不仅让人们拥有了纸张，还推动了科技的进步和书籍的出版，对人类的发展做出了巨大的贡献。
接着，我们学习了指南针的发明历史。
指南针是一种能够指示方向的工具，对于航海家们来说意义重大。
我们听了老师的讲解后，对指南针的发明有了更深入的了解。
我们知道指南针的发明改变了航海家们的生活，使他们能够更准确地找到方向，大大提高了航海的安全性。
下一节课，我们学习了印刷术。
印刷术是一项能够迅速复制书籍的发明。
我们知道在古代，书籍非常昂贵和稀有。
自从印刷术的发明，人们就可以迅速复制大量的书籍，使知识得到了更大的传播。
这对于提高人们的文化素养和文明程度起到了非常重要的作用。
我们学习了火药的发明史。
火药是一种非常重要的发明，它对于战争和军事技术起到了至关重要的作用。
我们知道火药的发明对于世界的历史发展产生了深远的影响，使军事战争更加激烈和致命。
通过学习这些历史事件，我们不仅了解了这些伟大发明背后的故事，还对中国古代的科技和文明有了更深的了解。
这些历史课不仅让我们增加了知识，还开阔了我们的眼界，使我们更加热爱历史和中国。
通过这门最难忘的历史课程，我明白了历史的重要性和影响。
历史不仅是为了回顾过去，更是为了指导未来。
学习历史可以帮助我们更好地了解人类的发展和社会的演变，让我们明白过去的经验是如何影响我们现在和未来的。
历史也教会了我如何尊重和珍惜我们的传统文化和优秀的先贤们的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级800字作文一堂有趣的历史课从小学跨进初中校园，一切都是新鲜的，特别是历史那门全新的功课。
所以，我们初一上第一节历史课时，大家都睁圆了眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇和渴望。
历史老师会是怎样一个人呢？
铃声一响，全班四十四双黑眼睛一齐望向教室门。
须臾，一个齐耳短发，身材高挑的中年人夹着一本历史课本，走进教室，来到了讲台前。
“接下来，我们来上课，大家翻到课本第一课《我们的远古祖先》，预习一下，等会来抢答。
”历史老师话音刚落，同学们就迫不及待地翻开课本，拿着笔在课本上圈圈画画，认真仔细地看课本中的内容。
十分钟过去了，历史老师用黑板刷轻轻敲击着讲台上的桌子，提醒我们时间到了。
我们大家一起目不转睛地盯着历史老师看她会提什么问题。
“地球上最早的人类出现在什么时候？”历史老师话音刚落，我们就齐刷刷地举起了手，有的同学还将手举过头顶，生怕老师看不见。
老师看了看我们，摇摇头，接着说：“我所说的抢答是指谁知道，谁就站起来说出你的答案，谁先抢到谁先答。
”
老师让我们来抢答，并希望我们站起来大声地回答，在那个做什么事都是千篇一律以遵守纪律的时代，这样稀奇的事，不是太离谱了吗？”但少年时代总是充满了叛逆精神，越离谱的事情大家越喜欢，于是全班同学兴趣高涨，一个个洗耳恭听，看看老师还会提什么问题。
“在从猿到人的演变过程中，劳动起什么作用？”
“决定性作用。
”一位同学快速站了起来，马上报出自己的答案，老师满意地点点头，并招手让那位同学坐下。
那些想回答而抢不到的同学个个垂头丧气，但很快又振作起来因为老师又问了一个问题。
这次明显比上次的速度快多了，四个同学一起站起来说出了正确答案。
提了许多问题后，还有一些同学一个也没答，有些急了。
老师还没问完，一个同学就站了起来。
历史老师笑着问那位同学：“你知道我要问什么吗？”那位同学面红耳赤，尴尬的抓抓脑袋说：“不……不知道。
”“心急是吃不了热豆腐的。
”历史老师好心地提醒我们。
历史老师又提问几个问题后就下课了，同学们依依不舍地与历史老师告别，结束了历史课。
历史老师真是个一位有趣的老师，这真是一堂有趣的课。