学科网2012高考物理二轮复习精品资料Ⅰ 专题5 功、功率与动能定理(同步课件)

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高考物理大二轮复习专题二功和能动量5功功率动能定理课件

高考物理大二轮复习专题二功和能动量5功功率动能定理课件
车也是做加速度逐渐减小的加速运动,直至速度达到v2。故只有选
项A符合要求。
-19命题热点一
命题热点二
命题热点三
拓展训练3(多选)一辆汽车在平直的公路上运动,运动过程中先保
持某一恒定加速度,后保持恒定的牵引功率,其牵引力和速度的图
象如图所示。若已知汽车的质量m,牵引力F1和速度v1及该车所能
达到的最大速度v3,运动过程中所受阻力恒定,则根据图象所给的信
恒定律的应用
守恒定律、功能关
Ⅱ,17;2018 卷Ⅰ,18
系、动量定理、动
热点二 功能关系
2017 卷Ⅰ,24
量守恒定律作为
及其应用
高中教材的重点
热点三 能量观点
内容,在备考的时
和动力学的综合应 近五年无直接命题
候不能忽视。

命题热点
考题统计
命题规律
热点一 动量、动量 2017 卷Ⅲ,20;2017
50
40×103
由 P=Fv1,v1=25 m/s,得汽车牵引力 F= 25 N=1.6×103 N,由牛顿
第二定律 F-Ff=ma,得 m=1.2×103 kg,B 正确;匀加速运动位移
1
x1=2×50×25
m=625 m,0~110 s 内汽车牵引力做功 WF=Fx1+Pt',其中
由动能定理
1
Pt'-Ffx2= m 2
提升的质量相等。不考虑摩擦阻力和空气阻力。对于第①次和第
②次提升过程,( AC )
A.矿车上升所用的时间之比为4∶5
B.电机的最大牵引力之比为2∶1
C.电机输出的最大功率之比为2∶1
D.电机所做的功之比为4∶5
-12命题热点一

高考物理二轮专题复习课件第5讲 功 功率 动能定理

高考物理二轮专题复习课件第5讲 功 功率 动能定理

• 3.(多选)(2018·全国Ⅲ,19)地下矿井中的矿石装在 用电机通过竖井运送到地面。某竖井中矿车提升的速度大
的变化关系如图所示,其中图线①②分别描述两次不同的
它们变速阶段加速度的大小都相同;两次提升的高度相同
质量相等。不考虑摩擦阻力和空气阻力。对于第①次和第
过程,
()
• A.矿车上升所用的时间之比为4∶5
故第②次提升过程所用时间为t20+32t0+t20=52t0,
两次上升所用时间之比为2t0∶
5 2
t0=4∶5。B错:由于加速
同,故加速时牵引力相同。C对:在加速上升阶段,由牛顿第二定
F-mg=ma,F=m(g+a)
第①次在t0时刻,功率P1=F·v0,
第②次在t20时刻,功率P2=F·v20,
第②次在匀速阶段P2′=F′·v20=mg·v20<P2,
可知,电机的输出最大功率之比P1∶P2=2∶1。D错:由动能定
过程动能变化量相同,克服重力做功相同,故两次电机做功也相同
• 4.(2018·江苏,4)从地面竖直向上抛出一只小球, 一段时间后落回地面。忽略空气阻力,该过程中小球的动
t的关系图象是 ( )
A
B
C
D
[解析] 小球做竖直上抛运动,设初速度为v0,则 v=v0-gt 小球的动能Ek=12mv2,把速度v代入得 Ek=12mg2t2-mgv0t+12mv20 Ek与t为二次函数关系。
专题整合突破
专题二 能量与动量
要点解读
备考对策
1.功、功率、动能定理及动量定理部 1.正确判断是否做功、是做正 分:考查与功、功率相关的分析和 ,掌握各种力做功的特点及
计算及动能定理、动量定理的综合 区别瞬时功率和平均功率。

2012高考物理二轮复习精品资料Ⅰ专题5 功、功率与动能定理教学案(教师版)

2012高考物理二轮复习精品资料Ⅰ专题5 功、功率与动能定理教学案(教师版)

功、功率与动能定理【2012命题趋向】功、能、能量守恒是近几年高考理科综合物理命题的重点、热点和焦点,也是广大考生普遍感到棘手的难点之一.能量守恒贯穿于整个高中物理学习的始终,是联系各部分知识的主线.它不仅为解决力学问题开辟了一条重要途径,同时也为我们分析问题和解决问题提供了重要依据.守恒思想是物理学中极为重要的思想方法,是物理学研究的极高境界,是开启物理学大门的金钥匙,同样也是对考生进行方法教育和能力培养的重要方面.因此,功、能、能量守恒可谓高考物理的重中之重,常作为压轴题出现在物理试卷中.纵观近几年高考理科综合试题,功、能、能量守恒考查的特点是:①灵活性强,难度较大,能力要求高,内容极丰富,多次出现综合计算;②题型全,不论是从内容上看还是从方法上看都极易满足理科综合试题的要求,经常与牛顿运动定律、圆周运动、电磁学和近代物理知识综合运用,在高考中所占份量相当大.从考题逐渐趋于稳定的特点来看,我们认为:2009年对功、能、能量守恒的考查重点仍放在分析问题和解决问题的能力上.因此在第二轮复习中,还是应在熟练掌握基本概念和规律的同时,注重分析综合能力的培养,训练从能量守恒的角度分析问题的思维方法.【考点透视】1.功的计算:(1)恒力做功的计算一般根据公式W =FS cosα,注意S严格的讲是力的作用点的位移.(2)将变力做功转化为恒力做功,常见的方法有三种:①如力是均匀变化的可用求平均力的方法将变力转化为恒力.②耗散力(如空气阻力)在曲线运动(或往返运动)过程中,所做的功等于力和路的乘积,不是力和位移的乘积,可将方向变化大小不变的变力转化为恒力来求力所做的功.③通过相关连点的联系将变力做功转化为恒力做功.2.摩擦力做功的特点(1)静摩擦力做功的特点①静摩擦力可以对物体做正功,也可以对物体做负功,还可以不做功.②在静摩擦力做功的过程中,只有机械能的相互转移(静摩擦力起着传递机械能的作用),而没有机械能转化为其它形式的能(如:没有内能的产生).③相互摩擦的系统内,一对静摩擦力所做功的总和等于零.(2)滑动摩擦力做功的特点① 滑动摩擦力可以对物体做正功,也可以对物体做负功,还可以不做功.②滑动摩擦力做功的过程中,能量的转化有两个方面:一是相互摩擦的物体之间机械能的转移;二是机械能转化为内能,转化为内能的量值等于机械能的减少量.③ 相互摩擦的系统内,一对滑动摩擦力所做功的总和总是负值,其绝对值等于滑动摩擦力与相对位移的乘积,即恰好等于系统损失的机械能,也等于系统增加的内能,表达式为Q=F•滑动s 相对. (s 为这两个物体间相对移动的路程).3.机动车的两种特殊起动过程分析(1)以恒定的功率起动:机车以恒定的功率起动后,若运动过程中所受阻力F´不变,由于牵引力v PF =,随v 增大,F 减小,根据牛顿第二定律m F mv Pm F F a '-='-=,当速度v 增大时,加速度a 减小,其运动情况是做加速度减小的加速动,直至F=F′时,a 减小至零,此后速度不再增大,速度达到最大值而做匀速运动,做匀速直线运动的速度是F Pv m '=,这一过程的v-t 关系如图所示.(2)车以恒定的加速度a 运动:由m F F a '-=知,当加速度a 不变时,发动机牵引力F 恒定,再由P = Fv 知,F 一定,发动机实际输出功率P 随v 的增大而增大,但当P 增大到额定功率以后不再增大,此后,发动机保持额定功率不变,v 继续增大,牵引力F 减小,直至F = F´时,a =0,车速达到最大值F P v m '=额,此后匀速运动.在P 增至P 额之前,车匀加速运动,其持续时间为a F ma P Fa P a v t )(00'+===额额(这个v 0必定小于v m ,它是车的功率增至P 额之时的瞬时速度).计算时,利用F - F´=ma ,先算出F ;再求出FP v 额=0,最后根据v=at 求t 0;在P 增至P 额之后,为加速度减小的加速运动,直至达到v m .这一过程的v/t 关系如图所示:注意:P =F v 中的F 仅是机车的牵引力,而非车辆所受合力,这一点在计算题目时极易出错.4.动能定理及其应用(1)对动能定理的理解:①W 总是所有外力对物体做的总功,这些力对物体所做功的代数和等于物体动能的增量,即W 总=W 1+W 2+……(代数和).或先将物体的外力进行合成,求出合外力 F 合后,再用W 总=F 合s cos α进行计算.②因为动能定理中功和能均与参照物的选取有关,所以动能定理也与参照物的选取有关.中学物理中一般取地球为参照物.③不论物体做什么形式的运动,受力如何,动能定理总是适用的.④动能定理是计算物体位移或速率的简捷公式.当题目中涉及到位移时可优先考虑动能定理.⑤做功的过程是能量转化的过程,动能定理表达式中的“=”的意义是一种因果联系的数值上相等的符号,它并不意味着“功就是动能增量”,也不意味着“功转变成了动能”,而是意味着“功引起物体动能的变化”.⑥动能定理公式两边每一项都是标量,因此动能定理是个标量方程.⑦若12k k E E >,即0>总W ,合力对物体做正功,物体的动能增加;若12k k E E <,即0<总W ,合力对物体做负功,物体的动能送减少.(2)应用动能定理应该注意:①明确研究对象和研究过程,找出始、末状态的速度情况.②要对物体进行正确的受力分析(包括重力、弹力等),明确各力的做功大小及正、负情况.③有些力在运动过程中不是始终存在,若物体运动过程中包含几个物理过程,物体运动状态、受力等情况均发生变化,则在考虑外力做功时,必须根据不同情况,分别对待.④若物体运动过程中包含几个不同的物理过程,解题时,可以分段考虑,也可视为一个整体过程,列出动能定理求解.5.机械能守恒定律及其应用(1)机械能是否守恒的判断①物体只受重力,只发生动能和重力势能的相互转化.如自由落体运动,抛体运动等.②只有弹力做功,只发生动能和弹性势能的相互转化.如在光滑水平面运动的物体碰到一个弹簧,和弹簧相互作用的过程中,对物体和弹簧组成的系统来说,机械能守恒.③物体既受重力,又受弹力,但只有重力和弹力做功,只发生动能、弹性势能、重力势能的相互转化,如自由下落的物体落到竖直的弹簧上和弹簧相互作用的过程.对物体和弹簧组成的系统来说,机械能守恒.④除受重力(或弹力)外,受其他力,但其他力不做功,或其他力做功的代数和为零.如物体在沿斜面拉力F的作用下沿斜面向下运动,其拉力的大小与摩擦力的大小相等,在此运动过程中,其机械能守恒,只要满足上述条件,机械能一定守恒,要切实理解.(2)应用机械能守恒定律的解题思路④明确研究对象,即哪些物体参与了动能和势能的相互转化,选择合适的初态和末态.②分析物体的受力并分析各个力做功,看是否符合机械能守恒条件.只有符合条件才能应用机械能守恒定律.③正确选择守恒定律的表达式列方程,可分过程列式,也可对全过程列式.④求解结果说明物理意义.【命题角度】功、功率、动能、动能定理1.如图5—1所示,木块A放在木块B的左上端,第一次将B固定在桌上,用恒力F拉A到B的右端,F所做的功为W1;第二次B放在光滑地面上,用力F拉A到B右端,F做功为W2,比较两次做功大小( )图5—1A.W1<W2B.W1=W2C.W1>W2D.无法比较[考场错解]B[专家把脉]把A在B上滑行的距离误认为A的位移,错误的原因是对做功公式w=Fscosθ中各物理量的意义理解不准确,位移s应以地面为参考系,不能以木块B为参考系.[对症下药] A第一次拉动时,B静止,A的位移大小就是B的长度:s2=l;第二次拉动时,B在光滑的地面上滑动的位移设为s′,A的位移大小是:s2=l+s′.两次均用恒力F拉动,故有w1=Fs l=F l,W2=Fs2=F(l+ s′),所以选项A正确.2.质量相等的A、B两球,从同一高度h同时开始运动,A做平抛运动,B做自由落体运动,则( )A.下落过程重力对两球做功相等B两球落地时动能相等C.下落过程中,在相同时刻,两球重力的功率始终相同D.下落过程,两球重力的平均功率相同[考场错解]漏选C.[专家把脉]两球重力相等,下落过程中,在相同时刻两球的速度大小、方向均不同,误认为重力的瞬时功率不相同,其原因是对瞬时功率的计算公式P=Fv或P=Fvcosθ理解不准确.[对症下药] ACD重力做功与物体的运动路径无关,两球重力相等,下落高度相等,所以选项A正确;由动能定理或机械能守恒定律可判断选项B错误;由平抛运动规律可知两球下落时间相等,选项D正确;由平抛运动规律可知两球下落过程任一时刻,B球竖直向下的分速度与A球的竖直速度相等,重力相等,所以选项C正确.3.如图5—2所示,质量为m的木块与水平转台之间的动摩擦因数为μ,木块与转轴相距为R,木块随转台由静止开始转动.当转速增加至某值时,木块即将在转台上滑动,此时转台已开始匀速转动,在这一过程中,摩擦力对木块做的功是( )A.0 B. 2πμmgR C.2μmgR DμmgR/2[考场错解]A或B[专家把脉]误认为木块随转台做圆周运动,摩擦力是向心力,方向时刻指向圆心,故摩擦力对木块不做功,误选A;认为木块与转台间的摩擦力大小为μmg,方向与速度方向相同,摩擦力对木块做功是2πμmgR,误选B[对症下药]D木块随转轴做速度逐渐增大的圆周运动,木块与转台间的静摩擦力应有两个作用效果,一个分力方向指向圆心,其作用是改变速度的方向,另一个分力方向与速度方向相同,其作用是改变速度的大小,所以木块所受摩擦力的方向既不指向圆心,也不与速度方向相同,且大小和方向在变化.当木块即将在转台上滑动时,摩擦力大小为μmg方向指向圆心,设此时速度为v,根据牛顿第二定律得:μmg=mv2,由动能定理,摩擦力对木块做功:W=mv2/2-O=μmgR/2,所以选项D正确.4.如图5—3所示,在匀加速向左运动的车厢内,一个人用力向前推车厢,若人与车始终保持相对静止,则以下结论中哪个是正确的( )A 人对车厢做正功B 车厢对人做正功C.人对车厢不做功D.条件不足,无法确定[考场错解]A[专家把脉]误认为人对车厢的作用力只有人对车厢前壁的水平推力,由于车向左运动,故力和位移同方向,所以人对车厢做正功.同理车厢对人做负功.[对症下药]B如果人只受到车厢前壁对他的水平向右的弹力,那么人受到的合力不可能向左.故人还受到另外一个作用力,即车厢底部对他水平向左的摩擦力,且向左的摩擦力大于向右的弹力.摩擦力对人做正功,向右的支持力做负功,它们的代数和为正,车厢底部对人竖直向上的弹力对人不做功,故车厢对人做正功.选项B正确.同理,分析人对车厢做负功.5.如图5—4所示,一块长木板B放在光滑水平地面上,在B上放一个木块A,现以恒定的水平力F拉B.由于A、B间摩擦力的作用,A将在B上滑动,以地面为参照物,A、B都向前移动一段距离,在此过程中( )A外力F做的功等于系统动能增量B B对A的摩擦力所做的功等于A的动能增量C.A对B的摩擦力所做的功等于B对A的摩擦力所做的功D.外力F对B所做的功等于B的动能的增量与B克服摩擦力所做功之和[考场错解]AC[专家把脉]恒定的水平拉力F为系统的合外力,对系统误用动能定理,外力做的功等于系统动能的增量.误认为作用力和反作用力做功代数和一定为零.[对症下药]BD作用力和反作用力只是大小相等、方向相反,但它们的作用点作用在两个物体上,两个物体的位移没有必然联系,所以作用力和反作用力做功的代数和不一定为零.可以都做正功,都做负功,也可以一个做功,另一个不做功.可以推导出一对滑动摩擦力做功的代数和一定为负值,大小等于滑动摩擦力大小乘以相对路程,即W=fs相对路程,故选项C错误.因为一对滑动摩擦力做功不为零,故对系统应用动能定理时要考虑内力做功,故选项A 错误.对A应用动能定理,只有B对A的摩擦力对A做功,故选项B正确.同理,对B 应用动能定理,外力F对B所做的功等于B的动能的增量与B克服摩擦力所做功之和,故选项D正确.6.一个质量为4 kg的物体静止在足够大的水平地面上,物体与地面间的动摩擦因数μ=0.1.从t=0开始,物体受到一个大小和方向呈周期性变化的水平力F作用,力F随时间的变化规律如图5—5所示(g取10m/s2).求:(1)83 s内物体的位移大小;(2)力F对物体所做的功.[考场错解]感觉过程复杂不知从何入手解答或找到规律但是对最后3 s内的分析出现错误.[专家把脉]对周期性变化的力学问题①要认真分析物体在第一个周期内的受力情况和运动情况,从而找到物体运动的规律②要注意过程中间是否有转折点,结束前的一段时间是否还遵循前面所总结的规律③优先对全过程选择规律列方程,其次分段求解.[对症下药](1)0-T/2、T-3T/2、2T-5T/2、3T-7T/2、……时间内物体的加速度大小为方向与正方向相同,T/2-2T、3T/2—2T、5T/2—3T、……时间内物体的加速度大小为,方向与正方向相反所以在每个周期T内,前T/2时间内做初速度为零的匀加速直线运动,后T/2时间内做匀减速直线运动,且速度恰好减为零.每个T/2时间内的位移均为82 s内物体的位移大小82 s末物体的速度大小第83 s内物体的位移大小为所以83 s内物体的位移大小S—S1+S2—167m,(2)83 s末物体的速度大小设力F 对物体所做的功为W F ,全过程由动能定理得解得:W F =676J .专家会诊解决这类问题要注意以下三点: (1)恒力做功一般用公式w=Rcos a 直接计算;变力做功一般只能根据功和能的关系求解,若变力的功率恒定,可以用公式W —R 计算;(2)利用功率的定义式 求出的是平均功率:在公式P=Fvcosa 中,若口是平均速度,对应的功率为平均功率.若v 是瞬时速度,对应的功率是瞬时功率,通常用这个公式计算瞬时功率. (3)动能定理反映了外力对物体的功与物体动能变化之间的关系,利用动能定理解题的一般思路是:①明确研究对象;②分析研究对象的受力情况,弄清哪些外力做功,是做正功还是负功;③分析研究对象的运动过程,弄清初状态、末状态物体的动能:④用动能定理列方程求解.【高考真题精解精析】【2011高考试题解析】1.(某某)一质量为1kg 的质点静止于光滑水平面上,从t=0时起,第1秒内受到2N 的水平外力作用,第2秒内受到同方向的1N 的外力作用。

高考物理二轮复习 第1部分 专题突破篇 专题5 功 功率 动能定理课件

高考物理二轮复习 第1部分 专题突破篇 专题5 功 功率 动能定理课件

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图3 A.由于小球受到斜面的弹力始终与斜面垂直,故对小球不做功 B.细绳对小球的拉力始终与小球的运动方向垂直,故对小球不做功 C.小球受到的合外力对小球做功为零,故小球在该过程中机械能守恒 D.若水平面光滑,则推力做功为 mgL(1-cos θ)
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B [小球受到斜面的弹力沿竖直方向有分量,故对小球做正功,A 错误;细 绳的拉力方向始终和小球的运动方向垂直,故对小球不做功,B 正确;合外力对 小球做的功等于小球动能的改变量,虽然合外力做功为零,但小球的重力势能 增加,故小球在该过程中机械能不守恒,C 错误;若水平面光滑,则推力做功为 mgL(1-sin θ),D 错误.]
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1.高考考查特点 (1)本考点命题角度为功的定义式的理解及应用,机车启动模型的分析. (2)理解公式 W=F·s cos α,P=F·v,F-f=ma,P=fvm 及机车启动的两种 方式是解题的关键.
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2.解题的常见误区及提醒 (1)应用公式 W=F·s cos α 时,忘掉公式仅用于恒力做功的条件. (2)机车启动问题中要分清匀加速启动还是恒定功率启动. (3)匀加速过程的末速度不是机车启动的最大速度. (4)恒定功率启动中功的计算可用 W=P·t 计算.
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(2015·全国卷ⅡT17)一汽车在平直公路上行驶.从某时刻开始计时, 发动机的功率 P 随时间 t 的变化如图 2 所示.假定汽车所受阻力的大小 f 恒定不 变.下列描述该汽车的速度 v 随时间 t 变化的图线中,可能正确的是( )
图2
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【解题关键】 解此题的关键有两点: (1)P-t 图象 v-t 图象的物理意义及相关信息. (2)公式 P=Fv 及 F-f=ma 的应用.

2012高考物理二轮复习课件:第2单元-功与能量(新课标版)

2012高考物理二轮复习课件:第2单元-功与能量(新课标版)

定律
重庆卷24,北京
上海卷33等
7,江苏卷9
卷22,福建卷17
专题五 功、功率与动能定理
专题五 功、功率与动能定理
专题五 │ 主干知识整合
主干知识整合 一、功的计算
功的类型 求解方法 恒力的功 W=Fxcosα,α是恒力F与位移x之间的夹角
1.若F-x成线性关系,可用平均力求功;若已知F -x图象,可用图象法求功 变力的功 2.机车类功率恒定情况:W=Pt 3.将变力做功转化为与其等效的恒力 4.动能定理
功与能量单元包括功和功率、动能定理、机械能守恒定律 及能量守恒定律等高中物理主干内容.本单元知识与平抛运动、 圆周运动、电磁感应等考点综合,以“选择题”、“计算题” 的形式考查,是近年来课标高考命题的重点和热点之一.
第二单元 │ 考情分析预测
功、功率与动能定理专题包括功和功率的概念、功和功率 图象、各种求功的方法、机车功率问题及动能定理,其中动能 定理是高考考查的重点和难点.
图 2-5-2
专题五 │ 要点热点探究
A.拉力F的大小为4 N,且保持不变 B.物体的质量为2 kg C.0~6 s内物体克服摩擦力做功24 J D.0~6 s内拉力做的功为156 J
专题五 │ 要点热点探究
BD 【解析】 由图象可知,t=2 s 后物体做匀速直线运动,则 F2=f,由速度为 6 m/s,P2=F2v,故 f=F2=Pv=4 N.由速度图 象知,物体在 0~2 s 内做匀加速直线运动,加速度大小 a=ΔΔvt= 3 m/s2,由于 t=2 s 时,v=6 m/s,P1=60 W,此时拉力 F1=Pv1 =10 N,在 0~2 s 内,由牛顿第二定律 F1-f=ma,可得 m=2 kg,选项 A 错误、B 正确.由速度图象可知物体在前 2 s 内的位 移 x1=6 m,在后 4 s 内的位移为 x2=24 m,6 s 内物体克服摩擦 力做功 Wf=f(x1+x2)=120 J,6 s 内拉力做的功为 W=F1x1+F2x2 =156 J,选项 C 错误、D 正确.

高考物理二轮复习专题5功功率动能定理课件

高考物理二轮复习专题5功功率动能定理课件

12/9/2021
第十二页,共四十二页。
2.如图甲所示,水平面上一质量为 m 的物体在水平力 F 作用下开始加速运动,力 F 的功率 P 保持恒定,运动过程中物 体所受的阻力 f 大小不变,物体速度最终达到最大值 vmax,此 过程中物体速度的倒数v1与加速度 a 的关系图象如图乙所示.仅 在已知功率 P 的情况下,根据图象所给信息可知以下说法中正 确的是( A )
12/9/2021
第二十五页,共四十二页。
(1)滑块获得的最大加速度(不考虑与平台的撞击过程). (2)滑块放上后,软钢锭滑动过程克服阻力做的功. (3)软钢锭处于静止状态时,滑块到达平台的动能.
12/9/2021
第二十六页,共四十二页。
[关键点拨] (1)滑块在软钢锭上时受到哪些力的作用?处 于什么状态?离开软钢锭时做什么运动?
12/9/2021
第九页,共四十二页。
[解析] 物块回到出发点,位移为 0,则全过程中重力做功 为 0,选项 A 正确;设斜面的倾角为 θ,在上滑出发时重力的功 率 P1=mgv1sinθ,下滑回到出发点时重力的功率 P2=mgv2sinθ, 则 P1>P2,选项 B 错误;物块上滑过程或下滑过程克服摩擦力做 的功都为 W=μmglcosθ,选项 C 正确;在上滑过程中摩擦力的 平均功率 P 1=12μmgv1cosθ,在下滑过程中摩擦力的平均功率 P 2 =12μmgv2cosθ,则 P 1> P 2,选项 D 错误.
12/9/2021
第三页,共四十二页。
2.机车的两种启动方式 (1)恒定功率启动 ①机车先做加速度逐渐减小的加速运动,后做匀速直线运 动,速度图象如图所示,当 F=F 阻时,vm=PF=FP阻.
②功能关系:Pt-F 阻 x=12mv2-0.

高中物理第二轮复习 第一部分 专题二 第5讲功、功率、动能定理

高中物理第二轮复习 第一部分  专题二  第5讲功、功率、动能定理

12 构建网络•重温真题
高考考向
易错警示
配套作业
大二轮·物理(经典版)
4. (2016·全国卷Ⅲ)如图,在竖直平面内有由14圆弧 AB 和12圆弧 BC 组成的光滑固定轨道,两者在最低点 B 平滑连 接。AB 弧的半径为 R,BC 弧的半径为R2。一小球在 A 点正 上方与 A 相距R4处由静止开始自由下落,经 A 点沿圆弧轨道 运动。
B. 3
D. 3
π 8gR-ω
π 8gR+ω
3 构建网络•重温真题
高考考向
易错警示
配套作业
大二轮·物理(经典版)
10. 宇宙空间有一种由三颗星体 A、B、C 组成的三星 体系,它们分别位于等边三角形 ABC 的三个顶点上,绕一 个固定且共同的圆心 O 做匀速圆周运动,轨道如图中实线 所示,其轨道半径 rA<rB<rC。忽略其他星体对它们的作用, 可知这三颗星体( )
32 构建网络•重温真题
高考考向
易错警示
配套作业
大二轮·物理(经典版)
2.(2017·长沙雅礼中学三模)如图所示是一种清洗车辆用 的手持式喷水枪。设枪口截面积为 0.6 cm2,喷出水的速度为 20 m/s。当它工作时,估计水枪的平均功率约为(水的密度为 1×103 kg/m3)( )
20 构建网络•重温真题
高考考向
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大二轮·物理(经典版)
命题特点:动能定理是高考的重点,经常与直线运动、 曲线运动等综合起来进行考查,以计算题考查的较多,也在 选择题中出现,难度中等偏难。
思想方法:微元法、图象法、转换法、整体法与分段法。
21 构建网络•重温真题
高考考向

新课标2012届高考物理总复习配套课件5-1课时1 功 功率

新课标2012届高考物理总复习配套课件5-1课时1 功 功率

高三总复习
人教版· 人教版· 物理
快 2.物理意义:描述做功的 快慢 ,功率大则做功 .物理意义: 慢 做功 .
,功率小则
3.额定功率:机器 .额定功率: 明.
工作的功率. 正常 工作的功率.一般在机器的铭牌上标
4.实际功率:机器 实际工作 时输出的功率.要求 小于等于 额定 .实际功率: 时输出的功率. 功率. 功率.
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知识点二
功率 ——知识回顾 知识回顾—— 知识回顾
1.公式 . W (1)P= t ,P为时间 内的 平均功率 . 为时间t内的 = 为时间 (2)P= Fvcosα ,α为F与v的夹角. = 的夹角. 为 与 的夹角 为平均速度, ①若v为平均速度,则P为 平均功率 , 为平均速度 为 为瞬时速度, ②若v为瞬时速度,则P为 瞬时功率 . 为瞬时速度 为
高三总复习习本章内容时应注意: .复习本章内容时应注意: 对本章的复习应抓住功和能的关系这一基本线索,通过“ 对本章的复习应抓住功和能的关系这一基本线索,通过“能量转 化”把知识联系在一起. 把知识联系在一起. (1)求一个力做功及做功功率,应从恒力做功、变力做功及功能关 求一个力做功及做功功率,应从恒力做功、 求一个力做功及做功功率 动能定理多角度进行训练,并应进一步使学生明确“ 系、动能定理多角度进行训练,并应进一步使学生明确“ 功是能量转 化的量度”这一说法的内涵. 化的量度”这一说法的内涵.
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(2)从P=Fv可见: 从 = 可见 可见: 一定时, ①当 P一定时, 要增加 ,必须减小 ,故汽车爬坡时 , 司机常换 一定时 要增加F,必须减小v,故汽车爬坡时, 低挡降低速度来增大牵引力. 一定时, 增加 如匀加速运动), 增加(如匀加速运动 低挡降低速度来增大牵引力 . ② 当 F一定时, v增加 如匀加速运动 , 一定时 则P也会增加,但这样的过程是有限度的.③当v一定时,P越大 就越 也会增加, 一定时, 越大 越大F就越 也会增加 但这样的过程是有限度的. 一定时 大.如功率越大的起重机可吊起的重物的质量越大. 如功率越大的起重机可吊起的重物的质量越大.

2012年高考物理复习课件(新课标)5-21《功》

2012年高考物理复习课件(新课标)5-21《功》

第21讲 │ 要点探究
一滑块在水平地面上沿直线滑行,t=0时其速度为1 m/s,从此刻开始在滑块运动方向上再施加一水平作用力F,力F 和滑块的速率v随时间的变化规律分别如图21-5甲和乙所 示.设在第1 s内、第2 s内、第3 s内力F对滑块做的功分别为 W1、W2、W3,则以下关系正确的是( B ) A.W1=W2=W3 B.W1<W2<W3 C.W1<W3<W2
第五单元 │ 复习策略
(2)过程分析要强化:多物体多过程问题是近几年高考 的热点,通过对典型例题、练习的分析,帮助学生掌握处 理问题的技巧,注意多分析过程,化整为零,板书设计上 要画好示意图,分析上要挖掘隐含条件,理解关键词语的 内涵,找到问题的突破口. 2.课时安排 本单元建议安排7课时:第21、22、23、24、25、26讲及 单元训练各1课时.
1.理解概念:理解功、功率、动能、重力势能、弹性势能
的概念、掌握功的计算方法,理解功率的含义,掌握动能、重力 势能、弹性势能的物理意义.
第五单元 │ 复习策略
2.注意规律的掌握:掌握动能定理,并能运用动能定理分 析与解决相关的力学问题.掌握机械能守恒定律、理解机械能守 恒的条件,并能运用机械能守恒定律分析与解决相关的力学问 题. 3.注重功能关系的总结:功能关系是本单元的重点,也是 贯穿整个高中物理的内容之一,一定要总结全面、理解透彻. 4.加强对物理解题规律的理解、强化对解题方法的运用: 还是用能量的观点处理问题?解题的途径是什么?怎么选择?需 要掌握.
第21讲 │ 要点探究
► 探究点三 变力做功的计算
1.用动能定理W=ΔEk或功能关系W=ΔE(功是能量转化的量度),
即用能量的增量等效代换变力所做的功.(可计算变力的功和恒 力的功) 2.当变力的功率P一定时,可用W=Pt求功,如机车牵引力做的 功. 3.将变力做功转化为恒力做功 (1)当力的大小不变,而方向始终与运动方向相同或相反时,这 类力的功等于力和路程(不是位移)的乘积.如滑动摩擦力做功、
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(2)以恒定加速度启动.即最初加速度 a 恒定,牵引力 F 恒定,随 着 v 的增大,P 也将不断增大,直到 P 达到额定功率 Pm,此时匀加速 运动结束,速度为 Pm ,此后若要汽车继续加速就只能让它以额定功 f+ma
率行驶,直到速度达到最大.
例 1 [2011·浙江卷] 节能混合动力车是一种可以利用汽油及 所储存电能作为动力来源的汽车.有一质量 m=1 000 kg 的混合 动力轿车,在平直公路上以 v1=90 km/h 匀速行驶,发动机的输 出功率为 P=50 kW,当驾驶员看到前方有 80 km/h 的限速标志 时,保持发动机功率不变,立即启动利用电磁阻尼带动的发电机 工作给电池充电,使轿车做减速运动,运动 L=72 m 后,速度变 1 4 为 v2=72 km/h.此过程中发动机功率的5用于轿车的牵引,5用于 供给发电机工作,发动机输送给发电机的能量最后有 50%转化为 电池的电能.假设轿车在上述运动过程中所受阻力保持不变.求:
例 1 变式题
C
【解析】 当机车匀速行驶时,牵引力 F=f,
功率为 P=fv=kv2,当动车以 v1=240 km/h 和 v2=120 km/h 的速
2 度行驶时的功率比为:P1∶P2=v2∶v2=4∶1. 1►探究点二动能定理在多过程中的应用
物体在多过程中运动时,应用动能定理解题的思路: 1.确定对象,分析物体的各个运动过程;
(1)轿车以 90 km/h 在平直公路上匀速行驶时,所受阻力 F 阻 的大小; (2)轿车从 90 km/h 减速到 72 km/h 过程中,获得的电能 E 电 (3)轿车仅用其在上述减速过程中获得的电能 E km/h 匀速运动的距离 L′.

维持 72
例1
(1)2×103 N
(2)6.3×104 J
【点评】 当机车匀速运动时,牵引力 F=f,此时速度最大.
近年来我国的高铁发展迅速,而提速要解决许多
具体的技术问题,其中提高机车牵引功率是一个重要问
题.已知匀速行驶时,列车所受阻力f与速度v的一次方成正 比,即f=kv.当福州至上海的“和谐号”动车分别以240 km/h 和120 km/h的速度在水平轨道上匀速行驶时,机车的牵引功 率之比为( A.1∶1 C.4∶1 ) B.2∶1 D.无法确定
要点热点探究 ► 探究点一 功率及机车的启动问题
机车启动有两种方式:(1)以恒定功率的启动.由于 P 恒定,随着 F-f v 的增大,由 P=Fv 可知 F 必将减小,由 a= m 可知 a 必将减小, 汽车做加速度减小的加速运动,直到 F 大小等于阻力 f,此时加速度 a P 为零,速度达到最大值 vm= f .
例 2 10 m 【解析】 设冰壶在未被毛刷擦过的冰面上滑行的距离为 s1, 所受摩擦力的大小为 f1;在被毛刷擦过的冰面上滑行的距离为 s2, 所受摩擦力的大小为 f2.则有 s1+s2=s,式中 s 为投掷线到圆心 O 的距离 f1=μ1mg f2=μ2mg
代入数据得 Pt=1.575×105 J 4 电源获得的电能为 E 电=0.5×5Pt=6.3×104 J (3)根据题设, 轿车在平直公路上匀速行驶时受到的阻力仍为 F 阻 =2×103 N.此过程中,由能量转化及守恒定律可知,仅有电能用于 克服阻力做功 E 电=F 阻 L′,代入数据得:L′=31.5 m
2.分析每一个过程中物体的受力情况,列出各个力在各
过程中做功的表达式; 3.对每一个过程运用动能定理列方程(或对全过程运用动 能定理列方程).
例2 冰壶比赛是在水平冰面上进行的体育项目,比赛场 地示意如图2-5-1所示.比赛时,运动员从起滑架处推着冰 壶出发,在投掷线AB处放手让冰壶以一定的速度滑出,使冰 壶的停止位置尽量靠近圆心O.为使冰壶滑行得更远,运动员可 以用毛刷擦冰壶运行前方的冰面,使冰壶与冰面间的动摩擦因 数减小.设冰壶与冰面间的动摩擦因数为μ1=0.008,用毛刷 擦冰面后动摩擦因数减少至μ2=0.004.在某次比赛中,运动员 使冰壶C在投掷线中点处以2 m/s的速度沿虚线滑出.为使冰壶 C能够沿虚线恰好到达圆心O点,运动员用毛刷擦冰面的长度 应为多少?(g取10 m/s2)
专题五
功、功率与动能定理
主干知识整合 一、功的计算
功的类型 恒力的功 求解方法 W=Fxcosα,α是恒力F与位移x之间的夹角 1.若F-x呈线性关系,可用平均力求功;若已知F-x图象,可用图 象法求功 变力的功 2.机车类功率恒定情况:W=Pt 3.将变力做功转化为与其等效的恒力 4.动能定理
功的类型
求解方法
1.W合=Fxcosα,α是合力F与位移x之间的夹角
合力的功 2.W合=W1+W2+„(代数和) 3.W合=Ek2-Ek1
二、功率的计算 W 1.定义式:P= t ,可用来求平均功率;
2.导出式:P=Fv,可用来求恒力做功的瞬时功率及平均功率. (1)合力指作用在物体上包括重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场 力等所有外力的合力.(2)W 合的求解有两种方法:若运动为单一过程, 且 F 合为恒力,则可用 W 合=F 合 xcosα 求解;若运动是多过程,且有变 力做功的情况, W 合=Wl+W2+„+Wn 求总功, 用 注意式中功的正负. 三、动能定理 1.动能定理 合力对物体所做的总功,等于物体动能的变化.
1 2 1 2 W 合=Ek2-Ek1 或 W 合=2mv2-2mv1. 2.对动能定理的理解 (1)合力指作用在物体上的包括重力、弹力、摩擦力、电场力、磁 场力等所有外力的合力. (2)W 合是合力对物体做的功,即 W 合=F 合 xcosα,也是所有外力对 物体做的总功,即 W 合=W1+W2+„+Wn,注意功的正负.
(3)31.5 m
【解析】 (1)汽车牵引力与输出功率的关系 P=F 牵 v 将 P=50 kW,v1=90 km/h=25 m/s 代入得 P F=v =2×103 N 1 当轿车匀速行驶时,牵引力与阻力大小相等,有 F 阻=2×103 N 1 (2)在减速过程中,注意到发动机只有5P 用于汽车的牵引,根据 1 1 1 动能定理有 5Pt-F 阻 L=2mv2-2mv2, 2 1
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