学科网2012高考物理二轮复习精品资料Ⅰ 专题5 功、功率与动能定理(同步课件)

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高考物理大二轮复习专题二功和能动量5功功率动能定理课件

车也是做加速度逐渐减小的加速运动,直至速度达到v2。故只有选
项A符合要求。
-19命题热点一
命题热点二
命题热点三
拓展训练3(多选)一辆汽车在平直的公路上运动,运动过程中先保
持某一恒定加速度,后保持恒定的牵引功率,其牵引力和速度的图
象如图所示。若已知汽车的质量m,牵引力F1和速度v1及该车所能
达到的最大速度v3,运动过程中所受阻力恒定,则根据图象所给的信
恒定律的应用
守恒定律、功能关
Ⅱ,17;2018 卷Ⅰ,18
系、动量定理、动
热点二功能关系
2017 卷Ⅰ,24
量守恒定律作为
及其应用
高中教材的重点
热点三能量观点
内容,在备考的时
和动力学的综合应近五年无直接命题
候不能忽视。
用
命题热点
考题统计
命题规律
热点一动量、动量 2017 卷Ⅲ,20;2017
50
40×103
由 P=Fv1,v1=25 m/s,得汽车牵引力 F= 25 N=1.6×103 N,由牛顿
第二定律 F-Ff=ma,得 m=1.2×103 kg,B 正确;匀加速运动位移
1
x1=2×50×25
m=625 m,0~110 s 内汽车牵引力做功 WF=Fx1+Pt',其中
由动能定理
1
Pt'-Ffx2= m 2
提升的质量相等。不考虑摩擦阻力和空气阻力。对于第①次和第
②次提升过程,( AC )
A.矿车上升所用的时间之比为4∶5
B.电机的最大牵引力之比为2∶1
C.电机输出的最大功率之比为2∶1
D.电机所做的功之比为4∶5
-12命题热点一

高考物理二轮专题复习课件第5讲功功率动能定理

• 3．(多选)(2018·全国Ⅲ，19)地下矿井中的矿石装在用电机通过竖井运送到地面。某竖井中矿车提升的速度大
的变化关系如图所示，其中图线①②分别描述两次不同的
它们变速阶段加速度的大小都相同；两次提升的高度相同
质量相等。不考虑摩擦阻力和空气阻力。对于第①次和第
过程，
()
• A．矿车上升所用的时间之比为4∶5
故第②次提升过程所用时间为t20＋32t0＋t20＝52t0，
两次上升所用时间之比为2t0∶
5 2
t0＝4∶5。B错：由于加速
同，故加速时牵引力相同。C对：在加速上升阶段，由牛顿第二定
F－mg＝ma，F＝m(g＋a)
第①次在t0时刻，功率P1＝F·v0，
第②次在t20时刻，功率P2＝F·v20，
第②次在匀速阶段P2′＝F′·v20＝mg·v20<P2，
可知，电机的输出最大功率之比P1∶P2＝2∶1。D错：由动能定
过程动能变化量相同，克服重力做功相同，故两次电机做功也相同
• 4．(2018·江苏，4)从地面竖直向上抛出一只小球，一段时间后落回地面。忽略空气阻力，该过程中小球的动
t的关系图象是 ( )
A
B
C
D
[解析] 小球做竖直上抛运动，设初速度为v0，则 v＝v0－gt 小球的动能Ek＝12mv2，把速度v代入得 Ek＝12mg2t2－mgv0t＋12mv20 Ek与t为二次函数关系。
专题整合突破
专题二能量与动量
要点解读
备考对策
1.功、功率、动能定理及动量定理部 1.正确判断是否做功、是做正分：考查与功、功率相关的分析和，掌握各种力做功的特点及
计算及动能定理、动量定理的综合区别瞬时功率和平均功率。

2012高考物理二轮复习精品资料Ⅰ专题5 功、功率与动能定理教学案(教师版)

功、功率与动能定理【2012命题趋向】功、能、能量守恒是近几年高考理科综合物理命题的重点、热点和焦点，也是广大考生普遍感到棘手的难点之一．能量守恒贯穿于整个高中物理学习的始终，是联系各部分知识的主线．它不仅为解决力学问题开辟了一条重要途径，同时也为我们分析问题和解决问题提供了重要依据．守恒思想是物理学中极为重要的思想方法，是物理学研究的极高境界，是开启物理学大门的金钥匙，同样也是对考生进行方法教育和能力培养的重要方面．因此，功、能、能量守恒可谓高考物理的重中之重，常作为压轴题出现在物理试卷中．纵观近几年高考理科综合试题，功、能、能量守恒考查的特点是：①灵活性强，难度较大，能力要求高，内容极丰富，多次出现综合计算；②题型全，不论是从内容上看还是从方法上看都极易满足理科综合试题的要求，经常与牛顿运动定律、圆周运动、电磁学和近代物理知识综合运用，在高考中所占份量相当大．从考题逐渐趋于稳定的特点来看，我们认为：2009年对功、能、能量守恒的考查重点仍放在分析问题和解决问题的能力上．因此在第二轮复习中，还是应在熟练掌握基本概念和规律的同时，注重分析综合能力的培养，训练从能量守恒的角度分析问题的思维方法．【考点透视】1．功的计算：（1）恒力做功的计算一般根据公式W =FS cosα，注意S严格的讲是力的作用点的位移.（2）将变力做功转化为恒力做功，常见的方法有三种：①如力是均匀变化的可用求平均力的方法将变力转化为恒力.②耗散力（如空气阻力）在曲线运动（或往返运动）过程中，所做的功等于力和路的乘积，不是力和位移的乘积，可将方向变化大小不变的变力转化为恒力来求力所做的功.③通过相关连点的联系将变力做功转化为恒力做功.2．摩擦力做功的特点（1）静摩擦力做功的特点①静摩擦力可以对物体做正功,也可以对物体做负功,还可以不做功.②在静摩擦力做功的过程中,只有机械能的相互转移(静摩擦力起着传递机械能的作用),而没有机械能转化为其它形式的能(如:没有内能的产生).③相互摩擦的系统内,一对静摩擦力所做功的总和等于零.（2）滑动摩擦力做功的特点① 滑动摩擦力可以对物体做正功,也可以对物体做负功,还可以不做功.②滑动摩擦力做功的过程中,能量的转化有两个方面:一是相互摩擦的物体之间机械能的转移;二是机械能转化为内能,转化为内能的量值等于机械能的减少量.③ 相互摩擦的系统内,一对滑动摩擦力所做功的总和总是负值,其绝对值等于滑动摩擦力与相对位移的乘积,即恰好等于系统损失的机械能,也等于系统增加的内能,表达式为Q=F•滑动s 相对. (s 为这两个物体间相对移动的路程).3．机动车的两种特殊起动过程分析（1）以恒定的功率起动：机车以恒定的功率起动后，若运动过程中所受阻力F´不变，由于牵引力v PF =，随v 增大，F 减小，根据牛顿第二定律m F mv Pm F F a '-='-=，当速度v 增大时，加速度a 减小，其运动情况是做加速度减小的加速动，直至F=F′时，a 减小至零，此后速度不再增大，速度达到最大值而做匀速运动，做匀速直线运动的速度是F Pv m '=，这一过程的v-t 关系如图所示.（2）车以恒定的加速度a 运动：由m F F a '-=知，当加速度a 不变时，发动机牵引力F 恒定，再由P = Fv 知，F 一定，发动机实际输出功率P 随v 的增大而增大，但当P 增大到额定功率以后不再增大，此后，发动机保持额定功率不变，v 继续增大，牵引力F 减小，直至F = F´时，a ＝0，车速达到最大值F P v m '=额，此后匀速运动.在P 增至P 额之前，车匀加速运动，其持续时间为a F ma P Fa P a v t )(00'+===额额（这个v 0必定小于v m ，它是车的功率增至P 额之时的瞬时速度）.计算时，利用F - F´=ma ，先算出F ；再求出FP v 额=0，最后根据v=at 求t 0；在P 增至P 额之后，为加速度减小的加速运动，直至达到v m .这一过程的v/t 关系如图所示：注意：P =F v 中的F 仅是机车的牵引力，而非车辆所受合力，这一点在计算题目时极易出错.4．动能定理及其应用（1）对动能定理的理解：①W 总是所有外力对物体做的总功，这些力对物体所做功的代数和等于物体动能的增量，即W 总＝W 1+W 2+……（代数和）.或先将物体的外力进行合成，求出合外力 F 合后，再用W 总=F 合s cos α进行计算.②因为动能定理中功和能均与参照物的选取有关，所以动能定理也与参照物的选取有关.中学物理中一般取地球为参照物.③不论物体做什么形式的运动，受力如何，动能定理总是适用的.④动能定理是计算物体位移或速率的简捷公式.当题目中涉及到位移时可优先考虑动能定理.⑤做功的过程是能量转化的过程，动能定理表达式中的“＝”的意义是一种因果联系的数值上相等的符号，它并不意味着“功就是动能增量”，也不意味着“功转变成了动能”，而是意味着“功引起物体动能的变化”.⑥动能定理公式两边每一项都是标量，因此动能定理是个标量方程.⑦若12k k E E >，即0>总W ，合力对物体做正功，物体的动能增加；若12k k E E <,即0<总W ，合力对物体做负功，物体的动能送减少.（2）应用动能定理应该注意：①明确研究对象和研究过程，找出始、末状态的速度情况.②要对物体进行正确的受力分析（包括重力、弹力等），明确各力的做功大小及正、负情况.③有些力在运动过程中不是始终存在，若物体运动过程中包含几个物理过程，物体运动状态、受力等情况均发生变化，则在考虑外力做功时，必须根据不同情况，分别对待.④若物体运动过程中包含几个不同的物理过程，解题时，可以分段考虑，也可视为一个整体过程，列出动能定理求解.5.机械能守恒定律及其应用（1）机械能是否守恒的判断①物体只受重力，只发生动能和重力势能的相互转化.如自由落体运动，抛体运动等.②只有弹力做功，只发生动能和弹性势能的相互转化.如在光滑水平面运动的物体碰到一个弹簧，和弹簧相互作用的过程中，对物体和弹簧组成的系统来说，机械能守恒.③物体既受重力，又受弹力，但只有重力和弹力做功，只发生动能、弹性势能、重力势能的相互转化，如自由下落的物体落到竖直的弹簧上和弹簧相互作用的过程.对物体和弹簧组成的系统来说，机械能守恒.④除受重力（或弹力）外，受其他力，但其他力不做功，或其他力做功的代数和为零.如物体在沿斜面拉力F的作用下沿斜面向下运动，其拉力的大小与摩擦力的大小相等，在此运动过程中，其机械能守恒，只要满足上述条件，机械能一定守恒，要切实理解.（2）应用机械能守恒定律的解题思路④明确研究对象，即哪些物体参与了动能和势能的相互转化，选择合适的初态和末态.②分析物体的受力并分析各个力做功，看是否符合机械能守恒条件.只有符合条件才能应用机械能守恒定律.③正确选择守恒定律的表达式列方程，可分过程列式，也可对全过程列式.④求解结果说明物理意义.【命题角度】功、功率、动能、动能定理1.如图5—1所示，木块A放在木块B的左上端，第一次将B固定在桌上，用恒力F拉A到B的右端，F所做的功为W1；第二次B放在光滑地面上，用力F拉A到B右端，F做功为W2，比较两次做功大小( )图5—1A．W1<W2B．W1=W2C．W1>W2D．无法比较[考场错解]B[专家把脉]把A在B上滑行的距离误认为A的位移，错误的原因是对做功公式w=Fscosθ中各物理量的意义理解不准确，位移s应以地面为参考系，不能以木块B为参考系．[对症下药] A第一次拉动时，B静止，A的位移大小就是B的长度：s2=l；第二次拉动时，B在光滑的地面上滑动的位移设为s′，A的位移大小是：s2=l+s′．两次均用恒力F拉动，故有w1=Fs l=F l，W2=Fs2=F(l+ s′)，所以选项A正确．2.质量相等的A、B两球，从同一高度h同时开始运动，A做平抛运动，B做自由落体运动，则( )A．下落过程重力对两球做功相等B两球落地时动能相等C．下落过程中，在相同时刻，两球重力的功率始终相同D．下落过程，两球重力的平均功率相同[考场错解]漏选C．[专家把脉]两球重力相等，下落过程中，在相同时刻两球的速度大小、方向均不同，误认为重力的瞬时功率不相同，其原因是对瞬时功率的计算公式P=Fv或P=Fvcosθ理解不准确．[对症下药] ACD重力做功与物体的运动路径无关，两球重力相等，下落高度相等，所以选项A正确；由动能定理或机械能守恒定律可判断选项B错误；由平抛运动规律可知两球下落时间相等，选项D正确；由平抛运动规律可知两球下落过程任一时刻，B球竖直向下的分速度与A球的竖直速度相等，重力相等，所以选项C正确．3.如图5—2所示，质量为m的木块与水平转台之间的动摩擦因数为μ，木块与转轴相距为R，木块随转台由静止开始转动．当转速增加至某值时，木块即将在转台上滑动，此时转台已开始匀速转动，在这一过程中，摩擦力对木块做的功是( )A．0 B. 2πμmgR C．2μmgR DμmgR/2[考场错解]A或B[专家把脉]误认为木块随转台做圆周运动，摩擦力是向心力，方向时刻指向圆心，故摩擦力对木块不做功，误选A；认为木块与转台间的摩擦力大小为μmg，方向与速度方向相同，摩擦力对木块做功是2πμmgR，误选B[对症下药]D木块随转轴做速度逐渐增大的圆周运动，木块与转台间的静摩擦力应有两个作用效果，一个分力方向指向圆心，其作用是改变速度的方向，另一个分力方向与速度方向相同，其作用是改变速度的大小，所以木块所受摩擦力的方向既不指向圆心，也不与速度方向相同，且大小和方向在变化．当木块即将在转台上滑动时，摩擦力大小为μmg方向指向圆心，设此时速度为v，根据牛顿第二定律得：μmg=mv2，由动能定理，摩擦力对木块做功：W=mv2/2-O=μmgR/2，所以选项D正确．4．如图5—3所示，在匀加速向左运动的车厢内，一个人用力向前推车厢，若人与车始终保持相对静止，则以下结论中哪个是正确的( )A 人对车厢做正功B 车厢对人做正功C．人对车厢不做功D．条件不足，无法确定[考场错解]A[专家把脉]误认为人对车厢的作用力只有人对车厢前壁的水平推力，由于车向左运动，故力和位移同方向，所以人对车厢做正功．同理车厢对人做负功．[对症下药]B如果人只受到车厢前壁对他的水平向右的弹力，那么人受到的合力不可能向左．故人还受到另外一个作用力，即车厢底部对他水平向左的摩擦力,且向左的摩擦力大于向右的弹力．摩擦力对人做正功，向右的支持力做负功，它们的代数和为正，车厢底部对人竖直向上的弹力对人不做功，故车厢对人做正功．选项B正确．同理，分析人对车厢做负功.5．如图5—4所示，一块长木板B放在光滑水平地面上，在B上放一个木块A，现以恒定的水平力F拉B．由于A、B间摩擦力的作用，A将在B上滑动，以地面为参照物，A、B都向前移动一段距离，在此过程中( )A外力F做的功等于系统动能增量B B对A的摩擦力所做的功等于A的动能增量C．A对B的摩擦力所做的功等于B对A的摩擦力所做的功D．外力F对B所做的功等于B的动能的增量与B克服摩擦力所做功之和[考场错解]AC[专家把脉]恒定的水平拉力F为系统的合外力，对系统误用动能定理，外力做的功等于系统动能的增量．误认为作用力和反作用力做功代数和一定为零．[对症下药]BD作用力和反作用力只是大小相等、方向相反，但它们的作用点作用在两个物体上，两个物体的位移没有必然联系，所以作用力和反作用力做功的代数和不一定为零．可以都做正功，都做负功，也可以一个做功，另一个不做功．可以推导出一对滑动摩擦力做功的代数和一定为负值，大小等于滑动摩擦力大小乘以相对路程，即W=fs相对路程，故选项C错误．因为一对滑动摩擦力做功不为零，故对系统应用动能定理时要考虑内力做功，故选项A 错误．对A应用动能定理，只有B对A的摩擦力对A做功，故选项B正确．同理，对B 应用动能定理，外力F对B所做的功等于B的动能的增量与B克服摩擦力所做功之和，故选项D正确．6．一个质量为4 kg的物体静止在足够大的水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数μ=0.1.从t=0开始，物体受到一个大小和方向呈周期性变化的水平力F作用，力F随时间的变化规律如图5—5所示(g取10m/s2)．求：(1)83 s内物体的位移大小；(2)力F对物体所做的功．[考场错解]感觉过程复杂不知从何入手解答或找到规律但是对最后3 s内的分析出现错误．[专家把脉]对周期性变化的力学问题①要认真分析物体在第一个周期内的受力情况和运动情况，从而找到物体运动的规律②要注意过程中间是否有转折点，结束前的一段时间是否还遵循前面所总结的规律③优先对全过程选择规律列方程，其次分段求解．[对症下药](1)0-T/2、T-3T/2、2T-5T/2、3T-7T/2、……时间内物体的加速度大小为方向与正方向相同，T/2-2T、3T/2—2T、5T/2—3T、……时间内物体的加速度大小为，方向与正方向相反所以在每个周期T内，前T/2时间内做初速度为零的匀加速直线运动，后T/2时间内做匀减速直线运动，且速度恰好减为零．每个T/2时间内的位移均为82 s内物体的位移大小82 s末物体的速度大小第83 s内物体的位移大小为所以83 s内物体的位移大小S—S1+S2—167m，(2)83 s末物体的速度大小设力F 对物体所做的功为W F ，全过程由动能定理得解得：W F =676J ．专家会诊解决这类问题要注意以下三点： (1)恒力做功一般用公式w=Rcos a 直接计算；变力做功一般只能根据功和能的关系求解，若变力的功率恒定，可以用公式W —R 计算；(2)利用功率的定义式求出的是平均功率：在公式P=Fvcosa 中，若口是平均速度，对应的功率为平均功率．若v 是瞬时速度，对应的功率是瞬时功率，通常用这个公式计算瞬时功率． (3)动能定理反映了外力对物体的功与物体动能变化之间的关系，利用动能定理解题的一般思路是：①明确研究对象；②分析研究对象的受力情况，弄清哪些外力做功，是做正功还是负功；③分析研究对象的运动过程，弄清初状态、末状态物体的动能：④用动能定理列方程求解．【高考真题精解精析】【2011高考试题解析】1.（某某）一质量为1kg 的质点静止于光滑水平面上，从t=0时起，第1秒内受到2N 的水平外力作用，第2秒内受到同方向的1N 的外力作用。

高考物理二轮复习第1部分专题突破篇专题5 功功率动能定理课件

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图3 A．由于小球受到斜面的弹力始终与斜面垂直，故对小球不做功 B．细绳对小球的拉力始终与小球的运动方向垂直，故对小球不做功 C．小球受到的合外力对小球做功为零，故小球在该过程中机械能守恒 D．若水平面光滑，则推力做功为 mgL(1－cos θ)
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B [小球受到斜面的弹力沿竖直方向有分量，故对小球做正功，A 错误；细绳的拉力方向始终和小球的运动方向垂直，故对小球不做功，B 正确；合外力对小球做的功等于小球动能的改变量，虽然合外力做功为零，但小球的重力势能增加，故小球在该过程中机械能不守恒，C 错误；若水平面光滑，则推力做功为 mgL(1－sin θ)，D 错误．]
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1．高考考查特点 (1)本考点命题角度为功的定义式的理解及应用，机车启动模型的分析． (2)理解公式 W＝F·s cos α，P＝F·v，F－f＝ma，P＝fvm 及机车启动的两种方式是解题的关键．
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2．解题的常见误区及提醒 (1)应用公式 W＝F·s cos α 时，忘掉公式仅用于恒力做功的条件． (2)机车启动问题中要分清匀加速启动还是恒定功率启动． (3)匀加速过程的末速度不是机车启动的最大速度． (4)恒定功率启动中功的计算可用 W＝P·t 计算．
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(2015·全国卷ⅡT17)一汽车在平直公路上行驶．从某时刻开始计时，发动机的功率 P 随时间 t 的变化如图 2 所示．假定汽车所受阻力的大小 f 恒定不变．下列描述该汽车的速度 v 随时间 t 变化的图线中，可能正确的是( )
图2
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【解题关键】解此题的关键有两点： (1)P-t 图象 v-t 图象的物理意义及相关信息． (2)公式 P＝Fv 及 F－f＝ma 的应用．

2012高考物理二轮复习课件：第2单元-功与能量(新课标版)

定律
重庆卷24，北京
上海卷33等
7，江苏卷9
卷22，福建卷17
专题五功、功率与动能定理
专题五功、功率与动能定理
专题五 │ 主干知识整合
主干知识整合一、功的计算
功的类型求解方法恒力的功 W＝Fxcosα，α是恒力F与位移x之间的夹角
1.若F－x成线性关系，可用平均力求功；若已知F －x图象，可用图象法求功变力的功 2．机车类功率恒定情况：W＝Pt 3．将变力做功转化为与其等效的恒力 4．动能定理
功与能量单元包括功和功率、动能定理、机械能守恒定律及能量守恒定律等高中物理主干内容．本单元知识与平抛运动、圆周运动、电磁感应等考点综合，以“选择题”、“计算题” 的形式考查，是近年来课标高考命题的重点和热点之一．
第二单元 │ 考情分析预测
功、功率与动能定理专题包括功和功率的概念、功和功率图象、各种求功的方法、机车功率问题及动能定理，其中动能定理是高考考查的重点和难点．
图 2－5－2
专题五 │ 要点热点探究
A．拉力F的大小为4 N，且保持不变 B．物体的质量为2 kg C．0～6 s内物体克服摩擦力做功24 J D．0～6 s内拉力做的功为156 J
专题五 │ 要点热点探究
BD 【解析】由图象可知，t＝2 s 后物体做匀速直线运动，则 F2＝f，由速度为 6 m/s，P2＝F2v，故 f＝F2＝Pv＝4 N．由速度图象知，物体在 0～2 s 内做匀加速直线运动，加速度大小 a＝ΔΔvt＝ 3 m/s2，由于 t＝2 s 时，v＝6 m/s，P1＝60 W，此时拉力 F1＝Pv1 ＝10 N，在 0～2 s 内，由牛顿第二定律 F1－f＝ma，可得 m＝2 kg，选项 A 错误、B 正确．由速度图象可知物体在前 2 s 内的位移 x1＝6 m，在后 4 s 内的位移为 x2＝24 m,6 s 内物体克服摩擦力做功 Wf＝f(x1＋x2)＝120 J,6 s 内拉力做的功为 W＝F1x1＋F2x2 ＝156 J，选项 C 错误、D 正确．

高考物理二轮复习专题5功功率动能定理课件

12/9/2021
第十二页，共四十二页。
2．如图甲所示，水平面上一质量为 m 的物体在水平力 F 作用下开始加速运动，力 F 的功率 P 保持恒定，运动过程中物体所受的阻力 f 大小不变，物体速度最终达到最大值 vmax，此过程中物体速度的倒数v1与加速度 a 的关系图象如图乙所示．仅在已知功率 P 的情况下，根据图象所给信息可知以下说法中正确的是( A )
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第二十五页，共四十二页。
(1)滑块获得的最大加速度(不考虑与平台的撞击过程)． (2)滑块放上后，软钢锭滑动过程克服阻力做的功． (3)软钢锭处于静止状态时，滑块到达平台的动能．
12/9/2021
第二十六页，共四十二页。
[关键点拨] (1)滑块在软钢锭上时受到哪些力的作用？处于什么状态？离开软钢锭时做什么运动？
12/9/2021
第九页，共四十二页。
[解析] 物块回到出发点，位移为 0，则全过程中重力做功为 0，选项 A 正确；设斜面的倾角为 θ，在上滑出发时重力的功率 P1＝mgv1sinθ，下滑回到出发点时重力的功率 P2＝mgv2sinθ，则 P1>P2，选项 B 错误；物块上滑过程或下滑过程克服摩擦力做的功都为 W＝μmglcosθ，选项 C 正确；在上滑过程中摩擦力的平均功率 P 1＝12μmgv1cosθ，在下滑过程中摩擦力的平均功率 P 2 ＝12μmgv2cosθ，则 P 1> P 2，选项 D 错误．
12/9/2021
第三页，共四十二页。
2．机车的两种启动方式 (1)恒定功率启动 ①机车先做加速度逐渐减小的加速运动，后做匀速直线运动，速度图象如图所示，当 F＝F 阻时，vm＝PF＝FP阻.
②功能关系：Pt－F 阻 x＝12mv2－0.

高中物理第二轮复习第一部分专题二第5讲功、功率、动能定理

12 构建网络•重温真题
高考考向
易错警示
配套作业
大二轮·物理（经典版）
4. (2016·全国卷Ⅲ)如图，在竖直平面内有由14圆弧 AB 和12圆弧 BC 组成的光滑固定轨道，两者在最低点 B 平滑连接。AB 弧的半径为 R，BC 弧的半径为R2。一小球在 A 点正上方与 A 相距R4处由静止开始自由下落，经 A 点沿圆弧轨道运动。
B. 3
D. 3
π 8gR－ω
π 8gR＋ω
3 构建网络•重温真题
高考考向
易错警示
配套作业
大二轮·物理（经典版）
10. 宇宙空间有一种由三颗星体 A、B、C 组成的三星体系，它们分别位于等边三角形 ABC 的三个顶点上，绕一个固定且共同的圆心 O 做匀速圆周运动，轨道如图中实线所示，其轨道半径 rA<rB<rC。忽略其他星体对它们的作用，可知这三颗星体( )
32 构建网络•重温真题
高考考向
易错警示
配套作业
大二轮·物理（经典版）
2．(2017·长沙雅礼中学三模)如图所示是一种清洗车辆用的手持式喷水枪。设枪口截面积为 0.6 cm2，喷出水的速度为 20 m/s。当它工作时，估计水枪的平均功率约为(水的密度为 1×103 kg/m3)( )
20 构建网络•重温真题
高考考向
易错警示
配套作业
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大二轮·物理（经典版）
命题特点：动能定理是高考的重点，经常与直线运动、曲线运动等综合起来进行考查，以计算题考查的较多，也在选择题中出现，难度中等偏难。
思想方法：微元法、图象法、转换法、整体法与分段法。
21 构建网络•重温真题
高考考向

新课标2012届高考物理总复习配套课件5-1课时1 功功率

高三总复习
人教版· 人教版· 物理
快 2．物理意义：描述做功的快慢，功率大则做功．物理意义：慢做功．
，功率小则
3．额定功率：机器．额定功率：明．
工作的功率．正常工作的功率．一般在机器的铭牌上标
4．实际功率：机器实际工作时输出的功率．要求小于等于额定．实际功率：时输出的功率．功率．功率．
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知识点二
功率 ——知识回顾知识回顾—— 知识回顾
1．公式． W (1)P＝ t ，P为时间内的平均功率．为时间t内的＝为时间 (2)P＝ Fvcosα ，α为F与v的夹角．＝的夹角．为与的夹角为平均速度， ①若v为平均速度，则P为平均功率，为平均速度为为瞬时速度， ②若v为瞬时速度，则P为瞬时功率．为瞬时速度为
高三总复习习本章内容时应注意：．复习本章内容时应注意：对本章的复习应抓住功和能的关系这一基本线索，通过“ 对本章的复习应抓住功和能的关系这一基本线索，通过“能量转化”把知识联系在一起．把知识联系在一起． (1)求一个力做功及做功功率，应从恒力做功、变力做功及功能关求一个力做功及做功功率，应从恒力做功、求一个力做功及做功功率动能定理多角度进行训练，并应进一步使学生明确“ 系、动能定理多角度进行训练，并应进一步使学生明确“ 功是能量转化的量度”这一说法的内涵．化的量度”这一说法的内涵．
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(2)从P＝Fv可见：从＝可见可见：一定时， ①当 P一定时，要增加，必须减小，故汽车爬坡时，司机常换一定时要增加F，必须减小v，故汽车爬坡时，低挡降低速度来增大牵引力．一定时，增加如匀加速运动)，增加(如匀加速运动低挡降低速度来增大牵引力． ② 当 F一定时， v增加如匀加速运动，一定时则P也会增加，但这样的过程是有限度的．③当v一定时，P越大就越也会增加，一定时，越大越大F就越也会增加但这样的过程是有限度的．一定时大．如功率越大的起重机可吊起的重物的质量越大．如功率越大的起重机可吊起的重物的质量越大．

2012年高考物理复习课件(新课标)5-21《功》

第21讲 │ 要点探究
一滑块在水平地面上沿直线滑行，t＝0时其速度为1 m/s，从此刻开始在滑块运动方向上再施加一水平作用力F，力F 和滑块的速率v随时间的变化规律分别如图21－5甲和乙所示．设在第1 s内、第2 s内、第3 s内力F对滑块做的功分别为 W1、W2、W3，则以下关系正确的是( B ) A.W1＝W2＝W3 B.W1＜W2＜W3 C.W1＜W3＜W2
第五单元 │ 复习策略
(2)过程分析要强化：多物体多过程问题是近几年高考的热点，通过对典型例题、练习的分析，帮助学生掌握处理问题的技巧，注意多分析过程，化整为零，板书设计上要画好示意图，分析上要挖掘隐含条件，理解关键词语的内涵，找到问题的突破口． 2．课时安排本单元建议安排7课时：第21、22、23、24、25、26讲及单元训练各1课时．
1．理解概念：理解功、功率、动能、重力势能、弹性势能
的概念、掌握功的计算方法，理解功率的含义，掌握动能、重力势能、弹性势能的物理意义．
第五单元 │ 复习策略
2．注意规律的掌握：掌握动能定理，并能运用动能定理分析与解决相关的力学问题．掌握机械能守恒定律、理解机械能守恒的条件，并能运用机械能守恒定律分析与解决相关的力学问题． 3．注重功能关系的总结：功能关系是本单元的重点，也是贯穿整个高中物理的内容之一，一定要总结全面、理解透彻． 4．加强对物理解题规律的理解、强化对解题方法的运用：还是用能量的观点处理问题？解题的途径是什么？怎么选择？需要掌握．
第21讲 │ 要点探究
► 探究点三变力做功的计算
1.用动能定理W＝ΔEk或功能关系W＝ΔE(功是能量转化的量度)，
即用能量的增量等效代换变力所做的功．(可计算变力的功和恒力的功) 2.当变力的功率P一定时，可用W＝Pt求功，如机车牵引力做的功． 3．将变力做功转化为恒力做功 (1)当力的大小不变，而方向始终与运动方向相同或相反时，这类力的功等于力和路程(不是位移)的乘积．如滑动摩擦力做功、