《阿房宫赋》文言文知识归纳复习过程
《阿房宫赋》知识点总结
《阿房宫赋》六国灭亡，秦始皇统一了天下。
蜀山的树木被伐光了，阿房宫才盖起来。
（从渭南到咸阳）阿房宫占地三百多里，楼阁高耸，遮天蔽日。
（它）从骊山向北建构，再往西转，一直延伸到咸阳。
渭水和樊水浩浩荡荡，水波荡漾地流入阿房宫的围墙。
每隔五步（有）一栋楼，每隔十步（有）一座阁。
走廊宽而曲折，(突起的)屋檐（像鸟嘴）向上噘起。
楼阁各依地势的高下而建，像是互相环抱，各种建筑物都向中心区攒集，屋角互相对峙。
盘旋地、曲折地，像蜂房，像水涡，矗立着不知有几千万座。
长桥横卧在渭水上，（人们看了要惊讶：）天上没有云，怎么出现了龙？在楼阁之间架木筑成的通道横空而过，彩色斑斓，（人们看了要诧异：）不是雨过天晴，哪里来的彩虹？楼阁随着地势高高低低，使人迷糊，辨不清东西方向。
人们在台上唱歌，歌乐声响起来，好像充满着暖意，如同春光那样融和。
人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。
一天之内，一宫之中，而天气竟会如此不同。
六国的宫妃和王子王孙。
辞别六国的宫楼，走下六国的宫殿，坐着辇车来到秦国。
他们早上歌唱，晚上奏乐，成为秦国的宫人。
明亮的星星晶莹闪烁，这是宫妃们打开了梳妆的镜子；翠绿的云朵纷纷扰扰，这是宫妃们在梳理晨妆的发髻；渭水涨起一层油腻，这是宫妃们抛弃了的胭脂水；烟霭斜斜上升，云雾横绕空际，这是宫中在焚烧椒、兰制的香料；雷霆突然震响，这是宫车驶过去了；辘辘的车声越听越远，无影无踪，不知道它去到什么地方。
每一片肌肤，每一种容颜，都美丽娇媚得无以复加。
宫妃们久久地站着，远远地探视，盼望着皇帝来临。
有的宫女竟整整三十六年没能见到皇帝。
燕赵收藏的金玉，韩魏营谋的珍宝，齐楚的精华物资，在多少世代多少年中，从他们的人民那里掠夺来，堆叠得像山一样。
一下子不能保有了，都运送到阿房宫里边来。
宝鼎被当作铁锅，美玉被当作顽石，黄金被当作土块，珍珠被当作沙砾，丢弃得到处接连不断，秦人看起来，也并不觉得可惜。
唉，一个人的意愿，也就是千万人的意愿啊。
《阿房宫赋》知识点整理
《阿房宫赋》知识点整理《阿房宫赋》知识点整理一、通假字1．缦．立远视（缦，同“慢”，长久地）二、古今异义1．各抱地势，钩心斗角（古义：宫室结构的参差错落，精巧工致。
今义：比喻各用心机，明争暗斗。
）2．楚人一炬，可怜焦土（古义：可惜。
今义：值得怜悯、同情。
）三、一词多义1．一①六王毕，四海一．（统一）②楚人一．炬，可怜焦土（数词）③黄鹤一．去不复返（一旦）④而或长烟一．空，皓月千里（全，都）⑤上食埃土，下饮黄泉，用心一．也（专一）⑥合从缔交，相与为一．（一体）2．爱①秦爱．纷奢，人亦念其家（喜爱）②使秦复爱．六国之人（爱护）③不爱．珍器重宝肥饶之地（吝惜）④晋陶渊明独爱．菊（喜欢）3．取①奈何取．之尽锱铢，用之如泥沙（夺取）②青，取．之于蓝，而青于蓝（提取）③今入关，财物无所取．（拿）④留取．丹心照汗青（着，助词）4．族①族．秦者秦也，非天下也（名词作动词，灭族）②谁得而族．灭也？（名词作状语，整个族地）③士大夫之族．，曰师曰弟子云者（名词，类）④山东豪俊，遂并起而亡秦族．矣（名词，家族）5．焉①盘盘焉．，囷囷焉．，蜂房水涡（形容词词尾，相当于“然”，……的样子）②缦立远视，而望幸焉．（语气助词，无实义）③且焉．置土石（疑问代词，哪里。
）④塞翁失马，焉．知非福焉用亡郑以陪邻（疑问代词，怎么）⑤积土成山，风雨兴焉．（兼词，于此、于之）四、词类活用（一）名词作状语1．骊山北．．．构而西．折（骊山、北、西，从骊山、向北、向西）2．廊腰缦．．回（廊、腰，像人的腰部一样，像绸子一样）3．蜂房水涡．．．．（蜂房、水涡，像蜂房，像水涡）4．辇．来于秦（辇，乘着辇车）5．朝．歌夜．弦（朝、夜，在早上、在夜晚）6．独夫之心，日．益骄固（日，一天天地、一天比一天）7．谁得而族灭也（族，整个族地、把整个族）（二）名词作动词1．长桥卧波，未云．何龙．？（云、龙，出现云、出现龙）2．复道行空，不霁何虹．？（虹，出现彩虹）3．辞楼下．殿（下，走下）4．朝歌．夜弦．（歌、弦，唱歌、弹琴）5．楚人一炬．，可怜焦土（炬，放火）6．族．秦者秦也（族，灭族）（三）数词作动词1．六王毕，四海一．（一，统一）（四）动词作名词1．燕赵之收藏．．，（收藏、经营，．．，韩魏之经营皆译为金玉珍宝）（五）形容词作名词1．齐楚之精英．．（精英，金玉珍宝）（六）使动用法1．奈何取之尽．锱铢（尽，使……尽）（七）意动用法1．鼎铛．玉石．，金块．珠砾．（铛、石、块、砾，意动用法，把……看作铁锅，把……看作石头，把……看作土块，把……看作沙砾）2．后人哀之而不鉴．之（鉴，以……为鉴）五、特殊句式（一）判断句1．明星荧荧，开妆镜也．。
《阿房宫赋》高考第一轮复习重点
《阿房宫赋》高考第一轮复习重点《阿房宫赋》高考第一轮复习重点引导语：杜牧的《阿房宫赋》历年来都是高考重点，在复习的过程中，这篇文章中包含的知识点要重点复习，下面是小编分享的《阿房宫赋》高考第一轮复习重点。
《阿房宫赋》高考第一轮复习重点一、《阿房宫赋》表达的中心思想通过阿房宫营建的极尽豪华,宫内生活的荒淫奢靡,对人民残酷压榨的铺陈描绘,揭示秦皇的自取灭亡,讽喻当朝切勿重蹈覆辙。
二、解释加点实词：1、骊山北构而西折，直走咸阳 2.各抱地势，钩心斗角 ..3、复道行空，不霁何虹4、奈何取之尽锱铢 ...5、使六国各爱其人 .三、文言现象(一)[古今异义词]：1、隔离古义：今义：2、钩心斗角古： ;今：。
3、气候一日之内，一宫之间，而气候不齐 .古义：今义：4、经营古： ;今：5、精英古： ;今：6、可怜古： ;今：。
(二)[词类活用]：指出活用情况并解释1、骊山北构而西折，直走咸阳2、廊腰缦回，檐牙高啄 .....3、蜂房水涡，矗不知乎几千万落4、辞楼下殿，辇来于秦 .....5、朝歌夜弦6、长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹 ....7、朝歌夜弦，为秦宫人 8、楚人一炬，可怜焦土 ....9、六王毕，四海一 10、燕赵之收藏，韩魏之经营 .....11、后人哀之而不鉴之 .(三)【文言虚词：】1.焉(1)盘盘焉，囷囷焉 (2)缦立远视，而望幸焉 ...2.而(1)缦立远视，而望幸焉 (2)秦人不暇自哀，而后人哀之 ..(3)一宫之间，而气候不齐 / 使天下之人，不敢言而敢怒 / 后人哀之而不鉴之 ...(4)骊山北构而西折3.之(1)辘辘远听，杳不知其所之也 (2一人之心，千万人之心也 ...(3)奈何取之尽锱铢 / 秦人不暇自哀，而后人哀之 ...四、文言翻译1.骊山北构而西折,直走咸阳.2秦人视之，亦不甚惜。
3.秦人不暇自哀,而后人哀之; 后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也.4戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!5灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。
《阿房宫赋》复习课件(知识点整理)
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• 3．其
(1) 代词。 杳不知其所之也(指宫车)/ 几世几 年，剽掠其人，倚叠如山(代六国)/ 一旦不 能有，输来其间(代秦国)
(2) 代词，自己的，作定语。 使六国各爱其 人
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• 4．于
(1) 介词，到。 辞楼下殿，辇来于秦
(2) 介词，表比较。 使负栋之柱，多于南亩 之农夫
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5、名词作状语 ①骊山北构而西折 (骊山，从骊山；北，向北；
西，向西） ②廊腰缦回 （缦，像绸带一样) ③蜂房水涡(像蜂房，像水涡) ④辇来于秦(辇，乘车) ⑤谁得而族灭也（族，整族地）
⑥朝歌夜弦（朝，在早晨；夜，在夜晚）
⑦日益骄固（日，一天天）
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6、使动用法 族秦者秦也 （族，使------灭族）
（2）定语后置 有不得见者三十六年（有三十六年不得见者）
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（3）介词结构后置
①使负栋之柱，多于南亩之农夫(比农田里的农夫多)
②架梁之椽，多于机上之工女（比织布机上的女工 多）
③钉头磷磷，多于在庾之粟粒（比粮仓里的粟粒多）
④瓦缝参差，多于周身之帛缕（比全身衣服上的丝 线多）
⑤直栏横槛，多于九土之城郭（比全国城郭的城墙 多）
阿房宫赋
知识整理
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1
杜牧
• 杜牧，唐文学家。字牧之。杜牧年轻时就 关心国事，怀有建功立业的抱负，但生性 刚直，未得重用。咏诗类七绝，被称为 “二十八字史论”，文章也自成一家。杜 牧诗与李商隐齐名，并称“小李杜”。晚 年因居樊川别墅，后世称“杜樊川”。
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2
文言语法现象举例
（一）词类活用 1.名词作动词 ①朝歌夜弦（歌，唱歌；弦，弹琴） ②鼎铛玉石，金块珠砾（鼎，把鼎当作；玉，把玉
阿房宫赋文言知识梳理
《阿房宫赋》文言知识点梳理一、古今异义1、钩心斗角古：指宫室结构的参差错落，精巧工致；今：比喻用尽心机，明争暗斗。
2、明星古：明亮的星光；今：指行业中做出成绩，出了名的人。
3、经营古：指金玉珠宝等物；今：指筹划管理或组织(企业、活动)。
4、精英古：指金玉珠宝等物；今：指优秀人才。
5、可怜古：可惜；今：怜悯，同情。
6、隔离古义：遮断，遮蔽今义：不让聚在一起，避免接触7、直走古义：趋向今义：行走8、气候古义：文中是指情绪气氛之意今义：是指一个地区的气象概况二、一词多义（一）实词归纳1、一①六王毕，四海一(统一)②楚人一炬，可怜焦土(数词)③黄鹤一去不复返(一旦) ○4上食埃土，下饮黄泉，用心一也(专一)5合从缔交，相与为一(一体)2、爱:①秦爱纷奢，人亦念其家(喜爱)②使秦复爱六国之人(爱护)③不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜)3、取①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(夺取)②青，取之于蓝，而青于蓝（提取）4、族:①族秦者秦也，非天下也(灭族)②士大夫之族，曰师曰弟子云者(类)③族庖月更刀（一般的）④每至于族（筋骨交错的地方）5、缦①廊腰缦回(动词，萦绕)②缦立远视（形容词，久长）6、尽①一肌一容，尽态极妍(副词，达到顶点)②奈何取之尽锱铢(动词，取尽)7、使①使天下之人，不敢言而敢怒(动词，让)②使秦复爱六国之人(连词，假使)8、为①朝歌夜弦，为秦宫人(动词，是)②则递三世可至万世而为君(动词，做，当)（二）文言虚词归纳1．焉(1) 形容词词尾，相当于“然”。
盘盘焉，囷囷焉(2) 句末语气词。
缦立远视，而望幸焉2．而(1) 连词，表承接。
①骊山北构而西折②缦立远视，而望幸焉③则递三世可至万世而为君(2) 连词，表转折。
①一日之内，一宫之间，而气候不齐②使天下之人，不敢言而敢怒③后人哀之而不鉴之④秦人不暇自哀，而后人哀之3．其(1) 代词。
①杳不知其所之也(指宫车)②几世几年，摞掠其人，倚叠如山(代六国)③一旦不能有，输来其间(代秦国)(2) 代词，自己的，作定语。
高中必背文言文《阿房宫赋》怎么背？语文老师：用思维导图
高中必背文言文《阿房宫赋》怎么背？语文老师：用思维导图《阿房宫赋》是高中必背古诗文之一，这篇文章的结构并不难，我将其分为叙事(12段）和议论（34段）两大部分，我们来逐段看一下。
同学们在读书的过程中，要注意运用想象把文字视觉化，让扁平的文字变得立体，把看文字变成看电影。
你在看电影时，是不是毫不费力地就记住了故事情节和画面了呢？同理可得，我们若能把文字视觉化，顺着作者的笔触去看那一幕幕镜头，自然也能轻松记住内容。
如本文第一段讲了阿房宫的建筑之宏伟，分为外景和内景两部分。
外景是鸟瞰式大全景，在蜀山那个地方，有一座阿房宫（六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出）；阿房宫占地面积极广（覆压三百余里，隔离天日）；从骊山北边建起，折而向西，一直通到咸阳（骊山北构而西折，直走咸阳）；渭水、樊川浩浩荡荡的，流进了宫墙（二川溶溶，流入宫墙）。
看完了外景，接着到阿房宫里面看看内景吧！好家伙！亭台楼阁一座接一座，那走廊百步九折！各自依着地形，四方向核心辐辏，又互相争雄斗势（五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角）；总的来说，这些楼阁有什么特征呢？楼阁盘结交错，曲折回旋，如密集的蜂房，如旋转的水涡，高高地耸立着，不知道它有几千万座（盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落！）接着又看到了楼阁两边有长桥，複道，高高低低，让人看花了眼，转晕了头！（长桥卧波，未云何龙？複道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东）；哎~耳边传来了音乐声，原来宫殿里正在载歌载舞呢！（歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄）这些歌舞给人什么感觉？歌声使人觉得温暖，舞蹈使人觉得冷清凄凉，作者感叹（一日之内，一宫之间，而气候不齐）就这样，第一段描述阿房宫建筑的段落不就背下来了嘛！外：建筑外景：【地点】六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。
【面积】覆压三百余里，隔离天日。
【方位】骊山北构而西折，直走咸阳。
【水源】二川溶溶，流入宫墙。
内景：【楼廊】五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
(完整版)《阿房宫赋》知识点整理
《阿房宫赋》知识点整理一、重点实词：1、蜀山兀，阿房出（山秃）．2、骊山北构而西折，直走咸阳（趋向）．3、各抱地势，钩心斗角（随着，适合）．4、盘盘焉，囷囷焉（萦绕曲折的样子）．．5、复道行空，不霁何虹（雨或雪停止，此处是雨停止）．6、杳不知其所之也（见不到踪影）．7、一肌一容，尽态极妍（每，即全部）．．8、缦立远视，而望幸焉（宠幸）．9、摽掠其人（通“剽”，piāo，掠夺、夺取）．9、奈何取之尽锱铢（古代计量单位，言极其细小）．．10、使六国各爱其人（假使，表假设的连词）．二、文言现象（一）[古今异义词]：1、隔离古义：遮断，遮蔽今义：不让聚在一起，避免接触2、直走直走咸阳古义：趋向今义：行走3、钩心斗角各抱地势，钩心斗角．古：指宫室结构的参差错落，精巧工致；今：比喻用尽心机，明争暗斗。
4、落矗不知乎几千万落古义：所、座；今义：下降、衰落。
5、气候一日之内，一宫之间，而气候不齐．古义：文中是指情绪气氛之意今义：是指一个地区的气象概况6、明星明星荧荧，开妆镜也古：明亮的星光；今：指行业中做出成绩，出了名的人。
7、经营燕赵之收藏，韩魏之经营．．．．古：指金玉珠宝等物；今：指筹划管理或组织(企业、活动)。
8、精英古：指金玉珠宝等物；今：指优秀人才。
9、可怜可怜焦土古：可惜；今：怜悯，同情。
（二）［词类活用］：指出活用情况并解释（一）名词用作状语1、骊山北构而西折，直走咸阳(从骊山；向北，向西) ．．．．2、廊腰缦回，檐牙高啄(像绸带一样) ．3、蜂房水涡，矗不知乎几千万落(像蜂房，像水涡) ．．．．4、辞楼下殿，辇来于秦(乘辇车) ．5、朝歌夜弦（在早上，在晚上）．．（二）名词作动词6、长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹(出现龙，出现虹) ．．7、朝歌夜弦，为秦宫人(唱歌，弹琴) ．．8、楚人一炬，可怜焦土(化为焦土) ．．9、鼎铛玉石，金块珠砾(把鼎当做，把玉当做，把金当做，把珠当做) ．．．．10、族秦者秦也 (灭族，杀死一族的人) ．（三）数词用作动词：11、六王毕，四海一(统一) ．（四）动词作名词：12、燕赵之收藏，韩魏之经营(指金玉珠宝之物) ．．．．（五）动词意动用法：13、后人哀之而不鉴之(以……为鉴) ．（三）［一词多义］：解释加点词1、一：①六王毕，四海一 (统一) ②楚人一炬，可怜焦土 (数词) ．．③黄鹤一去不复返 (一旦) ④上食埃土，下饮黄泉，用心一也 (专一) ．．⑤合从缔交，相与为一 (一体) ．2、爱：①秦爱纷奢，人亦念其家 (喜爱) ②使秦复爱六国之人 (爱护) ．．③不爱珍器重宝肥饶之地 (吝惜) ④陶渊明独爱菊（喜欢）．．3、取：①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 (夺取) ．②青，取之于蓝，而青于蓝（提取）．③留取丹心照汗青（着，助词）．4、族:：①族秦者秦也，非天下也 (灭族，动词) ．②士大夫之族，曰师曰弟子云者 (类，名词) ．25、缦：①廊腰缦回(名词，无花纹的帛，这里名词作状语) ．②缦立远视（形容词，通“曼”，久长）．6、尽：①一肌一容，尽态极妍//尽善尽美(副词，达到顶点) ．．．②奈何取之尽锱铢(尽量) ．③臣鞠躬尽力，死而后已（竭尽，全部用出）．④触草木，尽死（全，全部）．7、使：①使天下之人，不敢言而敢怒(动词，让) ．②使秦复爱六国之人(连词，假使) ．8、为：①朝歌夜弦，为秦宫人(动词，成为) ．②则递三世可至万世而为君(动词，做，当) ．（四）【文言虚词：】1．焉(1)盘盘焉，囷囷焉（形容词词尾，相当于“然”）．．(2)缦立远视，而望幸焉（句末语气词，无实义）．2．而(1)缦立远视，而望幸焉（连词，表目的）．（2）秦人不暇自哀，而后人哀之（连词，表承接）．(3)一日之内，一宫之间，而气候不齐 / 使天下之人，不敢言而敢怒 / 后人哀之而不．．．鉴之（连词，表转折）（4）骊山北构而西折（《阿房宫赋》）（连词，表承接）（5）谁得而族灭也（《阿房宫赋》）（连词，表修饰）（6）则递三世可至万世而为君（承接）3．其(1) 代词。
《阿房宫赋》知识点归纳完整版
《阿房宫赋》知识点归纳完整版（学生、教师）《阿房宫赋》知识点归纳（完整全新一一学生版）班级............................ 姓名............一、解释下列句中加点词义：1、蜀山兀，阿房出（)2、骊山北构而西折，直走咸阳（)3、各抱地势，钩心斗角（)4、盘盘焉，困困焉（)5、复道行空，不霁何虹（)• •• •• •• •• •"» —•• •" ■6、杳不知其所之也（)7、一肌一容，尽态极妍（)8、纓立远视，而望幸焉（)9、標掠其人()• •• •• •• •" •• •••" •••• ••1 0、奈何取之尽锚铢（)11、使六国各爱其人（)• •• •• •• •»、指出下列句中词类活用现象：1、骊山北构而西折，直走咸阳（)2、燕赵之收藏，韩魏之经营（)• • • • •••• •• •• ••3、后人哀之而不鉴之()■ •——————————• —"" •"4、辞楼下殿，辇来于秦（)5、朝歌夜弦()• • •" •» •" •" •" •" •» •" •" •" •" •" •"6、长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹（)• • ■7、朝歌夜弦，为秦宫人（)8、楚人一炬，可怜焦土()• • •" •" •" •" •"•" •" •" •" •9、鼎铛玉石，金块珠砾()• • ■ ■ •• •• •" •" •• «• •• •• •" •" •"10、族秦者秦也（)11.六王毕，四海一（)三、解释下列句中画线词古今异义：1、明星荧荧,开妆镜也；古义： ................. 今义:2、韩魏之经营,古义： ................. 今义:3、齐楚之精英，古义： ................. 今义:4、一宫之间，而气候不齐。
高考语文文言文复习《阿房宫赋》
高考语文文言文复习《阿房宫赋》一、基础夯实(第1段)六王毕．，四海一，蜀山兀．，阿房出。
覆压．．三百余里，隔离．．天日。
骊山北构．而西折，直走．咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回．．，檐牙高啄；各抱．地势，钩心斗角．．．．。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁．何虹？高低冥迷．．，不知西东。
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
1．解释加点的词语①毕( ) ②兀( ) ③覆压( )④隔离( ) ⑤构( ) ⑥走( )⑦缦( ) ⑧回( ) ⑨抱( )⑩钩心( ) ⑪斗角( ) ⑫霁( )⑬冥迷( )答案 ①完结，指为秦国所灭 ②光秃。
这里形容山上树木已被砍伐殆尽 ③覆盖 ④遮蔽 ⑤架房建屋 ⑥通达 ⑦萦绕 ⑧曲折 ⑨随 ⑩指各种建筑物都与中心区相连 ⑪指屋角相对，好像兵戈相斗 ⑫雨后转晴 ⑬分辨不清2．理解性默写①文章开篇运用夸张手法，用“__________________，________________”写出了阿房宫占地广阔、遮天蔽日的宏伟气势。
②文中写楼阁依地势而建，互相钩连、互相环绕的句子是“_____________，___________”。
③文中用“________________，__________________”两句写人置身其中会迷失方向，突出了这个庞大的建筑群的错综复杂。
④文中用“________________，________________”两句写出了宫中楼阁的密集程度。
⑤作者用比喻的修辞手法生动地描写了走廊像腰、屋檐像鸟嘴的句子是“______________，________________”。
答案 ①覆压三百余里 隔离天日 ②各抱地势 钩心斗角 ③高低冥迷 不知西东 ④五步一楼 十步一阁 ⑤廊腰缦回 檐牙高啄(第2段)①妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。
阿房宫赋文言文知识整理
《阿房宫赋》文言知识整理一、通假字缦立远视缦，通“慢”。
二、古今异义钩心斗角古义：宫室结构的参差错落，精巧工致。
今义：指人各用心机，互相排挤可怜焦土古义：可惜今义：怜悯三、重点实词直走咸阳走，趋向不霁何虹霁，雨后初晴杳不知其所之也杳，远之，到，往剽掠其人剽、掠，抢劫、掠夺弃掷逦迤逦迤，连续不断独夫之心独夫，失去人心而极端孤立的统治者，这里指秦始皇四、词类活用（一）名词作状语骊山北构而西折北，从本；西，向西。
朝歌夜弦朝、夜，从早到晚。
日益骄固日，一天天地，一天比一天。
（二）名词作动词辇来于秦辇，乘辇车。
朝歌夜弦歌，唱歌；弦，弹琴。
鼎铛玉石，金块珠砾鼎，把宝鼎当作；玉，把美玉当作；金，把黄金当作；珠，把珍珠当作楚人一炬炬，放火。
族秦者，秦也族，灭族（亦可理解为使动用法：使……灭族）。
长桥卧波，未云何龙？龙，出现龙复道行空，不霁何虹？虹，出现彩虹辞楼下殿下，走下。
（三）数词作动词四海一一，统一。
（四）动词作名词燕赵之收藏，韩魏之经营收藏，收藏的金玉珍宝；经营，营谋积累的金玉珍宝。
（五）形容词作名词齐楚之精英精英，金玉珍宝。
（六）意动用法后人哀之而不鉴之鉴，以……为鉴。
（七）使动用法奈何取之尽锱铢尽，使……尽。
（八）为动用法秦人不暇自哀，而后人哀之哀，为……哀叹五、特殊句式（一）判断句灭六国者，六国也，非秦也。
族秦者，秦也，非天下也。
（二）被动句戍卒叫，函谷举；（三）介词结构后置使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
（四）宾语前置秦人不暇自哀（五）定语后置绿云扰扰（可不理解为“宾语前置”）明星荧荧（可不理解为“宾语前置”）钉头磷磷（可不理解为“宾语前置”）（六）省略句长桥卧（于）波，未云何龙？复道行（于）空，不霁何虹？几世几年，剽掠（于）其人固定结构奈何：①为什么②怎么奈……何：对……怎么办？六、互文现象辞楼下殿：辞别（六国的）楼阁宫殿朝歌夜弦：从早到晚唱歌弹琴烟斜雾横：烟雾弥漫缭绕燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英：燕赵韩魏齐楚收藏的金玉珍宝七、文学常识1、杜牧，字牧之，号樊川。
高考语文专题复习《阿房宫赋》学习要点
高考语文专题复习《阿房宫赋》学习要点高考语文专题复习《阿房宫赋》学习要点高考语文专题复习《阿房宫赋》学习要点我们可以各种途径中了解到,秦始皇修筑到的阿房宫是多么的富丽堂皇.它到底是什么样子，今天我们通过学习杜牧的这篇文章,心中一定会有一个具体的形象。
阿房宫是秦始皇在渭南营造的宫殿，始建于秦始皇三十五年〔前212〕，动工不到两年，秦始皇死，秦二世胡亥继续修建，还未完成，即于公元前206年被项羽烧毁。
从此，阿房宫的兴灭就同秦王朝的兴亡联系在一起,成为人们议论的话题.一．学习要点１．作者写作背景及文体杜牧〔803-852〕，字牧之,唐京兆万年〔今西安市〕人，晚唐杰出的诗人。
为别于杜甫，后人称之"小杜”，与李商隐并称"小李杜”〔以别于”李杜”〕.著作有《樊川文集》〔因其别墅在樊川〔长安县〕，故名〕。
本文选自《樊川文集》。
阿房宫〔读ē páng〕是始皇于公元前212年始建的宫殿，故址在今西安市西北阿房村.此宫殿至秦灭亡时还未完工，所以未正式命名，据说因为它的前殿所在地名为阿房，故称”阿房宫”。
本文写于唐敬宗宝历元年〔825〕。
唐敬宗荒淫失法,自即位以来大兴土木，广征声色。
文章借秦建阿房宫为题,借古讽今，意在讽喻皇帝借鉴秦亡的历史教训，否则将重蹈其覆辙。
赋,是介于诗和散文之间的一种文体。
它讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈〔详细地叙述〕夸张之能事，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽谕之意。
２．课文内容简讲结合课文内容，设拟下列问题，请思考回答。
①文章题为"阿房宫赋”，都铺陈夸张地写了哪几个方面的内容？这样写的用意何在?在写作上起何作用?回答提示：第一段：极力描写阿房宫建筑宏伟、豪华。
第二段:极力描写阿房宫中生活荒淫、奢靡.阿房宫这样的建筑、生活说明秦统治者的穷奢极欲，因而残酷剥削、横征暴敛——导致灭亡,就以作者意在借古讽今,并为下文的议论做好了铺垫。
②为议论的两段概括主旨,注意体会作者的弦外之音，言外之意。
阿房宫赋文言文知识点总结
阿房宫赋文言文知识点总结
《阿房宫赋》是东汉末年文学家、政治家杜牧创作的一篇辞章，是中国文学史上一篇被广泛传诵的赋体作品。
以下是《阿房宫赋》的一些文言文知识点总结：
1. 修辞手法：《阿房宫赋》运用了大量的修辞手法，如比喻、夸张、反复、排比等，以丰富文章的表达效果，加强修辞的艺术感染力。
2. 动静结合：《阿房宫赋》把场景描写与人物心理描写结合起来，通过对景物的描写表达人物的情感，使文章更加生动、形象。
3. 对比手法：作品通过描述两个时代的宫殿，即阿房宫和长安宫，进行了对比，反映出时间流转、兴衰更替的主题。
4. 借景抒怀：杜牧通过描写阿房宫的壮丽景色，抒发了自己流离失所、忧国忧民的情感。
5. 历史意义：《阿房宫赋》是中国文学史上一篇具有重要历史意义的作品，通过对秦代乃至整个中国历史的描写，表达了作者对时代兴衰的思考和忧虑。
这些是《阿房宫赋》的一些重要的文言文知识点总结，通过阅读和理解这些知识点，能够更好地理解和欣赏这篇经典的文言文作品。
阿房宫赋文言文知识点总结
阿房宫赋文言文知识点总结阿房宫赋是中国古代文学史上一部重要的骈文作品，被誉为文言文骈文的巅峰之作。
它以极其华丽的语言描绘了秦始皇的阿房宫，展现了秦始皇的权势和荣耀。
本文将对阿房宫赋的文言文知识点进行总结，帮助读者更好地理解和欣赏这一古代文艺作品。
一、骈文的特点阿房宫赋是一种骈文作品，它是以“对仗”为特点的文学形式。
而所谓的对仗，就是句子中一组字与另一组字相互呼应、对应，构成平行句式，给人以韵律美和和谐感。
骈文的写法独特，往往采用排比、对偶等修辞手法，使文章的表达更加生动、形象。
这种表达方式有助于加强文章的修辞效果，增强读者的感受。
二、用典的运用在阿房宫赋中，作者司马相如运用了丰富的典故、典型来增强作品的艺术效果。
其中，使用了很多历史人物和故事，如尧舜禹、商汤、周文王、战国七雄等等。
这些典故不仅使文章具有历史感，也为人们提供了更多的联想和理解。
通过运用这些典故，使文章更富有深意、韵味和思想性。
三、修辞手法的运用阿房宫赋中作者运用了多种修辞手法，如比喻、夸张、排比、对仗等。
这些修辞手法使文章富有情感、声容、意境和韵律。
比喻是将一个事物与另一个事物进行类比，借用某种共同之处，使意义更加丰满。
阿房宫赋中的比喻极具想象力和生动性，使作品更加引人入胜。
夸张是夸大事物的特点或现象，以突出文字的艺术效果。
阿房宫赋中的夸张手法使得作品更富有感染力和张力。
排比是将同类型事物并列，以增加表达的力度。
阿房宫赋中的排比手法使得作品更加辞藻华丽、辞章婉转。
对仗是句子中一组字与另一组字相互呼应、对应，构成平行句式。
阿房宫赋中的对仗手法使作品更加读起来顺口、押韵，增加了作品的音乐性。
四、文言文的特点阿房宫赋是一部文言文作品，具有文言文独特的语言和风格。
与现代汉语相比，文言文更加古雅、庄重。
其特点主要包括：1.使用古代的词汇和短语：文言文中使用了很多汉语古代的词汇和短语，这些词汇和短语与现代汉语不同，需要读者具备较高的古汉语词汇理解能力。
高考语文总复习-《阿房宫赋》重点知识梳理
高考语文总复习《阿房宫赋》重点知识梳理1．文言实词积累识记(1)走①骊山北构而西折，直走．咸阳：_________________②与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走．：_________________③亡走．赵，赵不内(《屈原列传》)：_________________④循陵而走．(《促织》) ：_________________答案①通达②跑，疾行③奔向，趋向④行走(2)复①复．道行空：_________________②使秦复．爱六国之人：_________________③便复．在旦夕(《孔雀东南飞》)：_________________④有复．于王者曰(《齐桓晋文之事》) ：_________________⑤师道之不复．，可知矣(《师说》)：_________________⑥复．众人之所过(《〈老子〉四章》) ：_________________⑦昭王南征而不复．(《左传》)：_________________答案①双层的，夹层的②又，再③回答，回复④禀报，告诉⑤恢复⑥弥补，补救⑦回来(3)幸①缦立远视，而望幸．焉：_________________②财物无所取，妇女无所幸．(《鸿门宴》) ：_________________③今事有急，故幸．来告良(《鸿门宴》)：_________________④幸．可广问讯，不得便相许(《孔雀东南飞》) ：_________________⑤吾幸．而得汝(《与妻书》) ：_________________⑥其不遇祸，幸．矣(《论衡》)：_________________答案①皇帝到某处②宠幸，宠爱③幸亏，幸而④希望⑤有幸，幸运⑥侥幸2．古今异义词①各抱地势，钩心斗角．．．．古义：__________________________________今义：比喻各用心机，互相排挤②而气候．．不齐古义：__________________________________今义：一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况③齐楚之精英．．古义：__________________________________今义：(事物)最重要、最好的部分；出类拔萃的人④可怜．．焦土古义：__________________________________今义：值得怜悯；怜悯；(数量少或质量坏到)不值得一提答案①宫室结构的参差错落，精致工巧②天气③金玉珍宝等物④可惜3.多义实词①奈何取．之尽锱铢，用之如泥沙：_________________②青，取．之于蓝(《劝学》) ：_________________③今入关，财物无所取．(《鸿门宴》) ：_________________④南取．汉中，西举巴、蜀(《过秦论》)：_________________⑤窃为大王不取．也(《鸿门宴》) ：_________________⑥今若遣此妇，终老不复取．(《孔雀东南飞》) ：_________________⑦留取．丹心照汗青(文天祥《过零丁洋》) ：_________________答案①夺取②提取③掠取④攻下、夺取⑤采取⑥同“娶”，娶妻⑦表动态，犹“着”4．词类活用①长桥卧波，未云．何龙．：_________________②复道行空，不霁何虹．：_________________③朝歌．夜弦．：_________________④鼎．铛玉．石，金．块珠．砾：_________________⑤楚人一炬，可怜焦土．．：_________________⑥辇．来于秦：_________________⑦燕赵之收藏．．：_________________．．，韩魏之经营⑧六王毕，四海一．：_________________⑨后人哀之而不鉴．之：_________________答案①名词作动词，云，出现云/龙，出现龙②名词作动词，出现虹③名词作动词，歌，吟唱/弦，弹奏④名词作动词，鼎，把宝鼎看作……/玉，把美玉看作……/金，把黄金看作……/珠，把珍珠看作……⑤名词作动词，变为焦土⑥名词作状语，乘辇车⑦动词作名词，“收藏”“经营”都指金玉珍宝等物⑧数词作动词，统一⑨意动用法，以……为鉴5．特殊句式戍卒叫，函谷举：_________________答案被动句举：被攻占6．互文修辞①朝歌夜弦：_________________②五步一楼，十步一阁：_________________③燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英：_________________答案①早晚吟唱弹奏②每走五步或十步，就有一楼阁(楼阁很多，到处都是)③燕、赵、韩、魏、齐、楚六国的金玉珍宝等物解释①～③句都采用了互文的修辞手法。
高二语文下册《阿房宫赋》知识点复习
高二语文下册《阿房宫赋》知识点复习高二语文下册《阿房宫赋》知识点复习在日常过程学习中，大家对知识点应该都不陌生吧？知识点是传递信息的基本单位，知识点对提高学习导航具有重要的作用。
为了帮助大家掌握重要知识点，以下是店铺收集整理的高二语文下册《阿房宫赋》知识点复习，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
【原文欣赏】《阿房宫赋》六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。
覆压三百余里，隔离天日。
骊（lí）山北构而西折，直走咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
盘盘焉，囷囷（qūn）焉，蜂房水涡，矗（chù）不知其（广东版教材为“乎”）几千万落。
长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁（jì）何虹？高低冥迷，不知西东（也做“东西”）。
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔(pín)媵（yìng）嫱(qiáng)，王子皇孙，辞楼下殿，辇（niǎn）来于秦，朝歌夜弦（xián），为秦宫人。
明星荧(yíng)荧(yíng)，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟（huán）也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
雷霆乍惊，宫车过也；辘（lù）辘（lù）远听，杳（yǎo）不知其所之也。
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。
有不得（广东版教材无“得”）见者，三十六年。
燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽（piāo)掠其人，倚叠如山。
一旦不能有，输来其间。
鼎铛（chēng）玉石，金块珠砾，弃掷逦（lǐ）迤（yǐ），秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何取之尽锱（zī）铢（zhū），用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽（chuán），多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾（yǔ）之粟(sù)粒；瓦缝参差（cēn cī ），多于周身之帛（bó）缕；直栏横槛（jiàn），多于九土之城郭；管弦呕（ōu）哑（yā），多于市人之言语。
阿房宫赋必背文言知识分类汇编文学文化常识+词语释义+文言知识归纳+名句默写
《阿房宫赋》必备文言知识分类汇编（文学文化常识+词语释义+文言知识归纳+名句默写）一、文学文化常识关于杜牧：杜牧（803-约852）,字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代杰出的诗人、散文家，著有《樊川文集》，诗歌以七言绝句著称，擅长咏史抒怀。
杜牧因晚年居长安南樊川别墅，故称“杜樊川”。
人称“小杜”，以区别杜甫“大杜杜牧与李商隐合称“小李杜”。
杜牧工诗、赋、文、辞，而以诗歌创作成就最大，其诗歌语言流畅而又风味清新，气势豪放而又情致婉约，在晚唐诗坛独树一帜。
代表作《阿房宫赋》《遗怀》《樊川文集》等。
关于文体：赋是我国古代的一种文体，它讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。
其特点是①句式上以四、六字句为主，并追求骈偶；②语音上要求声律谐协；③文辞上讲究藻饰和用典。
多采用问答形式和铺陈手法。
赋的发展经历了几个阶段：最早出现于战国后期荀子的《赋篇》等诸子散文，叫“短赋”；以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，叫“骚赋”；汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋”；魏晋以后，日益向骈对方向发展，叫做“骈赋”；唐代又由骈体转入律体叫“律赋”；宋代以散文形式写赋，称为“文赋”。
二、重要词语释义六王毕（完结），四海一（数词作动词，统一），蜀山兀，阿房出。
覆压三百余里，隔离天日。
骊山（名状，从骊山）北（名状，向北）构而西（名状，向西）折，直走（趋）咸阳。
二川溶溶（水盛的样子），流入宫墙。
五步一楼，十步一阁；廊腰（名状，像腰带一样）缀（名状，像绸子一样）回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
盘盘焉，困困焉，蜂房（名状，像蜂房一样）水涡（名状，像水涡一样），矗不知其几千万落（座）。
长桥卧波，未云（名动，出现云）何龙（名动，出现龙）？复道行空，不霁（雨后初晴）何虹（名动，出现彩虹）？高低冥迷，不知西东。
歌台暖响，春光融融（和暖的样子）；舞殿冷袖，风雨凄凄。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵婿，王子皇孙，辞楼下（名动，走下）殿，辇（名状，乘坐辇车）来于秦。
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⑥朝歌夜弦：朝，名词作状语，在早晨； 夜，名词作状语，在晚上
3.数词作动词：
六王毕，四海一：一，数词作动词，统一
4.动词作名词：
燕赵之收藏，韩魏之经营
收藏，经营，动词作名词，指金银珠宝
5.动词的意动用法：
后人哀之而不鉴之：鉴，动词的意动用法， 以……为鉴
五.文言句式：
1.判断句：
①灭六国者六国也，非秦也
《阿房宫赋》文言文知识归纳
折，(突起的)屋檐（像鸟嘴）向上突起。楼 阁依地势高低而建，像是互相环抱，宫室高 低屋角，像钩一样联结，飞檐彼此相向，又 像在争斗。盘旋地、曲折地，像蜂房，像水 涡，矗立着不知道有几千万座。长桥横卧在 渭水上，天上没有云，怎么出现了龙？在楼 阁之间架木筑成的通道横空而过，彩色斑斓，
谁能够灭掉秦国呢？秦国统治者来不及哀叹 自己，而后世的人哀叹他们；后世的人哀叹
他们而不引以为鉴，那么又要让后世的人为 后世哀叹了。
一.古今异义：
②直走咸阳
①隔离天日 隔离 古义：遮蔽
走 古义：趋向 今义：行走
今义：分开，避免接触等
③各抱地势，勾心斗角
古义：指宫室结构参差错落，
勾心斗角
精巧工致
今义：各用心机，互相排挤
④秦人不暇自哀，而后人哀之：代词， 秦人
⑤燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之
精英：结构助词，的
4.于
①辞楼下殿，辇来于秦：到 ②多于南亩之农夫∕多于机上之工
女/多于在庾之粟粒∕多于周身之 帛缕：介词，表比较，比
四.词类活用：
1.名词作动词：
①长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁
何虹：龙，虹，n.→v. 出现龙，出现虹
人，不敢言而敢怒∕后人哀之而不 鉴之：连词，表转折，却 ③骊山北构而西折：连词，表承接 ①杳不知其所之也：代词，宫车 ②一旦不能有，输来其间：代词，阿房宫 ③使六国各爱其人：代词，自己的
①辘辘远听，杳不知其所之也：动词，
去，往
②一人之心，千万人之心也：结构助
3.之
词，的 ③奈何取之尽锱铢：代词，财物
②朝歌夜弦，为秦宫人：歌， n.→v.唱歌； 弦， n.→v.弹琴
③鼎铛玉石，金块珠砾：铛， n.→v.当作 铁锅；石， n.→v.当作石头；块， n.→v. 当作土块；砾， n.→v.当作砂砾
④族秦者秦也：族， n.→v.灭族 ⑤楚人一炬，可怜焦土：焦土， n.→v.化为
焦土
2.名词作状语：
①骊山北构而西折，直走咸阳：骊山，名词
作状语，从骊山；北，名词作状语，向
北；西，名词作状语，向西
②廊腰缦回，檐牙高啄：缦，名词作状语，像绸
带一样
③蜂房水涡，矗不知其几千万落：蜂房，名词
作状语，像蜂房；水涡，名词作状语，像水涡
④鼎铛玉石，金块珠砾：鼎，玉，金，珠，名
词作状语：把宝鼎，把美玉，把黄金，把珍珠
⑤辞楼下殿，辇来于秦：辇，名词作状语，乘辇车
间国家灭亡，珠宝都被运进阿房宫。把宝鼎 当作铁锅，把美玉当作石头，把黄金当作土 块，把珍珠当作沙子，随意丢弃，秦人看见
了，也不觉得可惜。 ③唉！一个百姓的心，也就是千万个百
姓的心。秦始皇喜爱奢侈，老百姓也顾念自
己的家。为什么搜刮老百姓的财物一分一厘 都不放过，挥霍时却像泥沙一样毫不珍惜？ 让（阿房宫）负载大梁的柱子，比田里的农 夫还多；架起梁子的椽子，比织布机上的女 工还多；无数的钉子，比谷仓里的稻米还多； 横直密布的屋瓦，比（老百姓）身上的衣服 的线还要多；栏杆纵横，比天下的城郭还多； 嘈杂的器乐声，比闹市的人说话声音还多。 （秦国）使天下的老百姓敢怒而不敢言。秦 始皇却一天比一天更加骄横顽固。陈胜、吴
①廊腰缦回：名词，无花纹的帛，活
5.缦
用为状语，像绸带一样
②缦立远视：形容词，长久
①使天下之人：动词，让 6.使
②使秦复爱六国之人：连词，假使
7.为 ①朝歌夜弦，为秦宫人：动词，成为 ②则递三世可至万世而为君：动词，
做，当
三.文言虚词：
1.而 2.其
①缦立远视，而望幸焉：连词，表目的 ②一宫之间，而气候不齐∕使天下之
“……也”表判断，意为“……是……” ②族秦者秦也，非六国也
广起义，函谷关被攻破，项羽放了一把火，
可惜阿房宫变成了一片焦土。
土。④唉！使六国灭亡的是六国自己，而 不是秦国。灭亡的是秦国自己，不是天下百 姓。唉！如果六国统治者都能爱护本国老百 姓，就有足够的力量抗拒秦国。如果秦国统 治者同样能爱护六国的人民，那么秦国就能 从三世传下去甚至可以传到万世都为君王，
④一日之内，一宫之间，而气候不齐
气候 古义：指气氛情绪 今义：一定地区的气象情况等
⑤矗不知其几千万落
落 古义：所，座 今义：降，衰落
⑥明星荧荧，开妆镜也
明星 古义：指光如明星闪亮 今义：行业中做出成绩，出了名的人
⑦韩魏之经营
经营 古义：指金玉珠宝等物 今义：筹划、组织并管理等
⑧齐楚之精英
精英 古义：指金玉珠宝等物 今义：指优秀人才
⑨可怜焦土
可怜 古义：可惜 今义：怜悯，同情
二.一词多义：
1.族 ①族秦者秦也：动词，灭族 ②士大夫之族：名词，类
2.一 3.爱 4.取
①六王毕，四海一：统一 ②楚人一炬：数词，一 ③下饮黄泉，用心一也：专一 ①秦爱纷奢，人亦念其家：喜爱 ②使秦复爱六国之人：爱护 ③不爱珍器重宝肥饶之地：吝惜 ①奈何取之尽锱铢：夺取 ②青，取之于蓝：提取
发；渭水河面上浮起一层脂膏，原来是她们 泼掉的脂粉水；空中烟雾弥漫，是她们在焚
烧椒兰香料。如雷霆般的声音响起使人骤然 吃惊，是皇上的宫车驰过；车声越听越远， 也不知道驶到哪儿去了。任何一部分肌肤，
任何一种姿容，都娇媚极了，长久地站立远 视，盼望得到皇帝的宠幸。有许多宫女等了 三十六年，还未见到皇帝。燕、赵、韩、魏、 齐、楚收藏的财宝，聚敛的金玉，搜刮的珠 宝，这都是多少世代、多少年月以来，从人 民那里掠夺来的，堆积得像山一样。旦夕之
不是雨过天晴，哪里来的彩虹？楼阁随着地
势高高低低，使人迷糊，看不清东西方向。 人们在台上唱歌，歌声响起来，好像充满着 暖意，如同春光那样融和。宫女在殿中舞蹈， 舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨
交加那样凄冷。就在同一天，同一座宫里， 气候却如此不同。
②那些亡了国的妃嫔和公主们，辞别了 自己国家的楼阁宫殿，乘辇车来到秦国，白 天唱歌晚上奏乐，成为秦宫里的宫女。（光 如）明星闪亮，是（宫女们）打开梳妆的镜 子；绿云缭绕，原来是她们早晨正在梳理头