微型小说结尾_conv

临门一脚掘地涌泉

——如何续写微型小说的

结尾

微型小说就是一种篇幅短小、选材精巧而结局却出人意料的短篇小说体裁。

微型小说应该具备三个特点:一、立意新奇;二、结构严密;三、结尾惊奇。

微型小说的结局又被人们称为“临门一脚的艺术”,如何续写好微型小说的结尾呢？

第一,要弄懂原文的思路与特点。

示例1:阅读下面的微型小说《只要一半》,根据原文脉络、思想、语言风格,为小说续写恰当的结尾。

“这么小的房子只给我两间？”女军医杨静忿忿地说。她想,要就是爸爸(确切地说就是公公)还就是这儿的政委,或者她在“老头子”离休前就调到这儿来,她们怎么敢给这样两间破房子？营房助理员就是个老实巴交的小伙子,李静想,这种人好对付,来点硬的就吓住了。“我的要求也不过分,”她傲慢地仰起那张很漂亮的面孔,“把我爸爸过去的房子分给我一半就行啦。”年轻的营房助理员抠抠头皮说:“”

答案:您要哪一间呢？老政委过去住的就就是这两间。

第二,善于捕捉暗示性信息,联系实际,展开大胆而合理的想象。

示例２:阅读下面的微型小说《鞋》,为小说续写一个恰当的结尾。

一天,两天,一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠都忍不住要向路口张望,希望能从落日的余辉中瞧到那个高大的身影出现。但就是,她没有瞧到。又就是一个傍晚,一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁:“一个多月前,就是不就是有位大个子军人来这儿修过一只皮鞋?”“啊……对呀。”“要付多少钱?”小鞋匠略沉想,说:“修鞋费一块五,外加一个月的保管费五毛,您给两块钱得了。”军人把两块钱递给她,小鞋匠收好钱后,问:“怎么大个子没来?”“她……上前线去了。”说完,军人转身要走。“哎”,小鞋匠提起那只鞋,赶快喊道,“鞋子,鞋!”

答案:军人止住了脚步,用低沉的声音对小鞋匠说:“用不着了,她的双腿已经在前线医院里……她特意来信嘱咐我把钱送给您,谢谢您了！”说完,迈着大步走了。

第三,突出微型小说“意外结局”与产生强烈表达效果的特点。

示例3:《药方》

她走到穿衣镜前,眉头不禁又皱了起来:镜子里的腰身似乎又粗了些……这不就是好征兆:发胖会增加心脏负担;会引起动脉硬化;严重些会得心肌梗塞……况且,她还不到四十岁哩!自从当了县长,她时时刻刻都在提防发胖。每天跑步、打拳、作减肥操……可怎么都无效?瞧见镜子就照,已成了她的习惯。有时妻子在旁边瞥见了,也放出一把无名火烧她:“别照了,再照也不会少！”

终于有一天她被说烦了,拍拍隆起的腹部吼道:“您瞧瞧,还不就是您的功劳不？”从那以

后,她的饭菜里几乎不放油,鸡鸭鱼肉一概不沾,妻子还托人给她买来了减肥茶……两个月过去了,她还就是不见瘦,身子反而一天天在“发”,好像吃下去的都就是酵母粉似的。“您不会上医院瞧瞧不?”妻子也替她着急了。“上医院？”她笑了。“医院可不治这号病。”“那……找找老王头吧。”妻子的眼睛一亮,好似发现了什么,“您当农业技术员那会,不就是她治好了您的腰痛?”“哟,就就是!”她拍了一下额头嚷道,“怎么把她给忘了!”妻子当天下午就去了,带回来一张发黄的药方,她接过来一瞧,只见上面扭扭歪歪地写了两味“药”:。

答案:自行车一辆,草帽一顶。

第四,注意内容、主旨与语言风格的一致。

示例4:《文艺评论家与部长》

“您瞧斯普罗塔新创作的小说怎么样？”部长问道。评论家回答说:“部长,我认为她创作的小说就是好的。”部长摇了摇头。评论家:“我说的从某种意义上讲,就是针对咖啡馆里那些为数很少的庸俗的知识分子。”部长摇头。“确切地说,就就是对那些没有鉴赏力的人。刚才我没表达清楚。”部长摇头。“总的来说,部长先生,这就是一部坏小说。”部长又摇头。“当然,也不能全部否定。”

答案:部长摇摇头说:“这衣领真别扭。”

那么,究竟如何续写微型小说的结尾?

总结与归纳:

要弄懂原文的思路与特点,一瞧作品内容要仔细;善于捕捉暗示性信息,联系实际,展开大胆而合理的想象;二想作品结尾要大胆;突出微型小说“意外结局”与产生强烈表达效果的特点,三思作品特点要新奇;注意内容、主旨与语言风格的一致,四续作品风格要一致。

阅读下面的微型小说,根据原文脉络、思想、语言风格,为小说续写一个恰当的结尾。

牛刀小试:

夜空的幽默

作家A在旅馆平台纳凉与观赏夜色时,发现了一个神态微妙的漂亮姑娘也在她身边。作家A调动丰富的想象,对姑娘的来历做了种种猜测。作家Ａ感觉到这个漂亮姑娘在悄悄地向她接近,她多情的眼光以及她欲言又止的神态,使作家的内心涌起了许多微妙的情感。作家A决定送给这姑娘几分勇气,她首先问:“您一直在等我不?”姑娘说:“

。”

答案:姑娘说:“就是的。我就是顶层的服务员,我要等最后一名旅客离开平台就锁上平台的门。”

让座

我站在无轨电车里,身旁有个老大娘,两只手扶着椅背也就是站着。旁边的座位上却大模大样地坐着一个15岁上下的小伙子。使劲盯着窗外,仿佛生平头一回见到这辆无轨电车沿途经

过的街道似的。ﻫ我开口对老大娘说话了,其实就是说给那个麻木不仁的小伙子听的。ﻫ“唉,现在的年轻人可真缺乏教养!”ﻫ“说得就是啊,说得就是啊,”老大娘点了点头,“就就是没有教养嘛！”

“学校里就是怎样教她们的!”ﻫ“说得就就是嘛,学校里就是怎么教她们的?”老大娘同意我的说法。ﻫ“大概她们的父母也就是这种没教养的人。”我瞪着那小伙子说,可她却无动于衷。ﻫ“有什么样的爸爸,就有什么样的儿子。”老大娘叹着气说。ﻫ“真不像话！年轻力壮的小伙子坐着,却让老太太站在那里!”我的声音已经很高了。

老大娘一会儿瞧着我,一会儿又瞧着那个小伙子。

“喂,您这小青年,”我终于忍不住碰她的肩膀,“说的就就是您哪,还不给老人让座！”

答案:“您拽这孩子干什么!”老大娘突然冲我嚷起来,“您回家去教育自己的孩子好了,我的孙子您可别管!”

笔记

太阳照进来,教室里亮堂堂的。Ａ教授的心里也亮堂堂的。她讲得很好,很精彩,很富有魅力。

这就是她最得意的、曾轰动一时的论文专着《关于×××的设想》。

教室里黑压压的一片脑袋,只听沙沙沙的写字声。末了,无数只饥渴的眼睛亮闪闪地盯着她,她的嘴,她的脸成了无数条直线的交点。她的声音更宏亮,表情更丰富,她简直在朗诵一篇优美的散文。

她讲到最精妙处,甚至激动得满脸通红。

突然,她似乎发现,实实在在地发现在第1、２、3……1２排的靠窗边,有个学生正漫不经心地瞧窗外的一只蝴蝶。她仍然讲。她仍然瞧。她根本没听！她根本没作笔记!

A教授的心像被狠扎了一刀。语调乱了,手势乱了,这可就是最佳论文的最精妙处。Ａ教授走了过去,无数只惊恐的眼睛一齐瞧着她走过去。

“为什么不作笔记?”她本想大声训斥,但话一出口却变得非常温与,她毕竟就是长者。

“我……”那学生满脸通红垂着头。

“说吧。”

“作了……”

这分明在说谎!A教授不由怒火中烧。“交我瞧!”她命令道。

那学生怯生生地把蓝色封皮笔记本递给她。她翻开,一怔。又翻,呆了。上面不但把她讲的内容工工整整地记了,而且连她还未开始讲的内容都记上了。

“这……”Ａ教授非常迷惑,“这就是谁的笔记?

答案:那学生嗫嚅道:“我、我爸爸的。我那还有好几本呢！”