课程设计贪吃蛇

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贪吃蛇教案6篇

贪吃蛇教案6篇

贪吃蛇教案6篇教师制定教案是备课工作中不可或缺的组成部分,创意十足的教案设计能够让学生在学习过程中体验到探索的乐趣,作者今天就为您带来了贪吃蛇教案6篇,相信一定会对你有所帮助。

贪吃蛇教案篇1要求:1、学会与同伴分享故事的乐趣。

2、学习运用多种颜色来绘画,进一步感受颜色的美。

准备:变色龙模型,玩具车、恐龙涂案、蜡笔等建议:1、以神秘口吻引入,激发幼儿倾听故事兴趣。

2、借助教具,生动地讲述故事《贪吃的变色龙》,让幼儿初步了解故事的内容。

3、提问:故事名称?故事中有什么?4、引导幼儿说说变色龙吃了那些东西?身体都发生了什么变化?5、玩“恐龙变色”的游戏:让幼儿自由选择两种以上的颜色给恐龙图案进行重叠涂染活动。

6、提要求:(1)、任选两种颜色进行重叠涂染。

(2)、做到“三轻”,保持桌面整洁、干净。

7、幼儿自由涂染活动,师重点指导幼儿要在恐龙图案上重叠涂染。

8、幼儿互相交流、欣赏作品。

活动反思:孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。

在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。

根据小班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。

效果好。

贪吃蛇教案篇2活动目标:1、获得听故事的乐趣。

2、学习翻阅图书的顺序。

3、运用材料进行创作。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:1、故事:《贪吃的变色龙》2、透明片,油性笔活动过程:1、讲述故事《贪吃的变色龙》2、教师讲故事时,要求幼儿跟随老师讲的内容翻阅幼儿用书。

3、用提问帮助幼儿理解故事内容。

师:请小朋友说说恐龙吃了什么改变了颜色?4、教师用油性笔在透明片上示范画图,画好后贴在玻璃窗上,请幼儿欣赏。

5、给幼儿一人一张透明片,请幼儿自由创作。

6、完成的作品,贴在窗户上,让大家欣赏。

活动反思:贪吃的变色龙》是一个生动、有趣的故事,深受孩子们的喜爱。

c语言贪吃蛇课程设计

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c语言贪吃蛇课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习C语言实现贪吃蛇游戏,让学生掌握C语言编程的基本技能,培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

具体的教学目标如下:1.理解C语言的基本语法和数据类型。

2.掌握C语言的运算符和表达式。

3.学习C语言的控制结构,包括条件语句和循环语句。

4.了解C语言的函数和数组。

5.能够使用C语言编写简单的程序。

6.能够使用C语言实现贪吃蛇游戏的基本功能,包括蛇的移动、食物的生成和 collision检测。

7.能够优化代码,提高游戏的性能和可读性。

情感态度价值观目标:1.培养学生的团队合作意识和沟通能力,通过小组合作完成游戏项目。

2.培养学生的创新思维和问题解决能力,鼓励学生进行游戏的创意设计和优化。

3.培养学生的学习兴趣和自信心,通过完成游戏项目感受到编程的乐趣和成就感。

二、教学内容根据课程目标,本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法和数据类型、运算符和表达式、控制结构、函数和数组。

具体的教学大纲如下:1.第一章:C语言概述•C语言的发展历史和特点•C语言的基本语法和结构2.第二章:数据类型和运算符•基本数据类型和变量•运算符和表达式3.第三章:控制结构4.第四章:函数和数组•函数的定义和调用•一维数组和多维数组5.第五章:贪吃蛇游戏实现•蛇的移动和食物的生成•collision检测和游戏结束条件•游戏界面的设计和美化三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。

1.讲授法:通过教师的讲解和演示,向学生传授C语言的基本语法和编程技巧。

2.讨论法:通过小组讨论和分享,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.案例分析法:通过分析具体的贪吃蛇游戏案例,引导学生思考和解决问题。

4.实验法:通过编写代码和调试程序,培养学生的动手能力和问题解决能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本课程将准备以下教学资源:1.教材:《C语言程序设计》2.参考书:《C语言编程实例解析》3.多媒体资料:PPT课件、视频教程4.实验设备:计算机、编程环境(如Visual Studio、Code::Blocks等)通过以上教学资源的使用,将丰富学生的学习体验,提高学生的学习效果。

c贪吃蛇课程设计

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c 贪吃蛇课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解“贪吃蛇”游戏的编程原理,掌握相关的编程知识和技能。

2. 学生能够运用所学的编程语言,独立编写出具有基本功能的“贪吃蛇”游戏。

3. 学生了解游戏设计的基本流程,掌握游戏设计中常用的数据结构和算法。

技能目标:1. 学生通过编写“贪吃蛇”游戏,提高逻辑思维和问题解决能力。

2. 学生能够运用编程技巧,优化游戏性能,使游戏更加流畅。

3. 学生掌握调试程序的方法,能够独立解决编程过程中遇到的问题。

情感态度价值观目标:1. 学生对编程产生兴趣,培养主动学习和探究的精神。

2. 学生在团队协作中,学会沟通、分享和合作,增强团队意识。

3. 学生通过游戏设计,培养创新意识和审美观念。

分析课程性质、学生特点和教学要求:1. 课程性质:本课程为信息技术学科,以实践操作为主,理论联系实际。

2. 学生特点:五年级学生对新鲜事物充满好奇,具备一定的逻辑思维能力和动手能力,但注意力容易分散,需要激发学习兴趣。

3. 教学要求:注重理论与实践相结合,以学生为主体,教师为主导,鼓励学生动手实践,培养创新精神和团队协作能力。

二、教学内容1. 理论知识:- 编程语言基础:变量、数据类型、运算符、条件语句、循环语句等。

- 游戏设计基本原理:游戏循环、用户输入、游戏状态更新、画面渲染等。

- 数据结构:数组、链表等。

- 算法:移动、转向算法,食物随机生成算法等。

2. 实践操作:- 使用编程软件进行“贪吃蛇”游戏编写,实现基本功能:如蛇的移动、吃到食物后身体增长、撞墙或撞到自己时游戏结束等。

- 游戏性能优化:提高游戏运行速度,优化用户体验。

- 界面设计:学习使用绘图函数,设计美观的游戏界面。

3. 教学大纲:- 第一课时:导入“贪吃蛇”游戏,介绍编程语言基础,让学生了解游戏设计的基本原理。

- 第二课时:学习数据结构及算法,编写游戏核心功能。

- 第三课时:实践操作,编写并优化“贪吃蛇”游戏,进行界面设计。

贪吃蛇游戏课程设计

贪吃蛇游戏课程设计

贪吃蛇游戏课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解贪吃蛇游戏的基本原理,掌握游戏设计中涉及的坐标、方向和移动等概念。

2. 学生能运用所学的编程知识,使用合适的数据结构和算法实现贪吃蛇游戏的主体功能。

3. 学生了解游戏设计中的用户界面设计原则,并能将其应用于贪吃蛇游戏的界面设计。

技能目标:1. 学生掌握运用编程语言进行游戏设计的基本技巧,提高编程实践能力。

2. 学生能够运用逻辑思维和问题分析能力,解决游戏设计过程中遇到的问题。

3. 学生通过团队协作,提高沟通能力和项目协作能力。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对计算机编程的兴趣,增强学习信息技术的积极性。

2. 学生在游戏设计过程中,培养创新意识和审美观念,提高对美的追求。

3. 学生通过课程学习,认识到编程对生活的影响,激发将所学知识应用于实际生活的意识。

课程性质:本课程为信息技术学科选修课程,适用于有一定编程基础的学生。

学生特点:学生具备基本的计算机操作能力,对编程有一定了解,对游戏设计感兴趣。

教学要求:结合学生特点,注重实践操作,鼓励学生创新和团队协作,提高学生的编程能力和审美观念。

在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 游戏设计基本原理:介绍游戏设计的基本概念、流程和原则,结合贪吃蛇游戏案例分析游戏设计中的核心要素。

- 课本章节:第三章“游戏设计概述”- 内容:游戏设计流程、游戏类型、游戏设计原则2. 编程语言和工具:复习巩固编程基础,介绍贪吃蛇游戏所需的基本编程知识和工具。

- 课本章节:第二章“编程基础”- 内容:变量、数据类型、运算符、流程控制、函数、数组3. 数据结构和算法:分析贪吃蛇游戏中涉及的数据结构(如链表、数组)和算法(如坐标计算、碰撞检测)。

- 课本章节:第四章“数据结构与算法”- 内容:链表、数组、坐标计算、碰撞检测4. 游戏界面设计:介绍用户界面设计原则,指导学生设计贪吃蛇游戏的界面。

liunxC贪吃蛇课程设计

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liunxC贪吃蛇课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握Linux操作系统下的C语言编程,通过编写贪吃蛇游戏,使学生熟悉C语言的基本语法、数据结构、算法和操作系统的应用。

具体的教学目标如下:1.知识目标:–掌握C语言的基本语法和编程技巧。

–了解数据结构的基本概念,能够运用链表、数组等数据结构解决实际问题。

–学习操作系统的基本原理,了解Linux操作系统的基本使用方法。

2.技能目标:–能够使用C语言编写简单的程序,具备基本的编程能力。

–能够运用链表、数组等数据结构解决实际问题。

–能够在Linux操作系统下进行编程和调试。

3.情感态度价值观目标:–培养学生对计算机科学的兴趣,提高学生主动学习和探索的精神。

–培养学生团队合作意识,学会与他人交流和分享。

–培养学生良好的编程习惯,注重代码的可读性和可维护性。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括三个部分:C语言基础知识、数据结构、Linux操作系统。

1.C语言基础知识:–C语言的基本语法和数据类型。

–控制结构和函数的定义和使用。

2.数据结构:–链表、数组、栈和队列等基本数据结构的概念和应用。

3.Linux操作系统:–Linux操作系统的基本使用方法。

–Linux下的编程环境和工具。

三、教学方法本课程采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等,以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法:用于讲解C语言的基本语法、数据结构和Linux操作系统的原理。

2.讨论法:通过小组讨论,让学生共同探讨问题,培养团队合作意识。

3.案例分析法:通过分析实际案例,让学生学会将理论知识应用于实际问题。

4.实验法:让学生动手编写程序,提高编程能力和实践能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

1.教材:选用《C程序设计原理》等教材,为学生提供系统的理论知识。

2.参考书:提供《C语言编程之美》等参考书,帮助学生深入了解C语言的编程技巧。

贪吃蛇课程设计论文c

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贪吃蛇课程设计论文c一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握贪吃蛇的基本概念、算法和编程技巧。

具体包括:1.知识目标:学生能够理解贪吃蛇游戏的原理和基本算法,了解其背后的数学和计算机科学知识。

2.技能目标:学生能够使用编程语言实现一个简单的贪吃蛇游戏,能够对游戏进行调试和优化。

3.情感态度价值观目标:通过学习贪吃蛇,学生能够培养对计算机科学的兴趣和热情,提高自我学习和解决问题的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括贪吃蛇的基本概念、算法和编程实现。

具体包括:1.贪吃蛇的基本概念:介绍贪吃蛇游戏的起源、规则和特点。

2.贪吃蛇的算法:讲解贪吃蛇游戏的算法原理,包括蛇的移动、食物的生成和碰撞检测等。

3.贪吃蛇的编程实现:通过编程语言实现一个简单的贪吃蛇游戏,包括游戏循环、用户输入和游戏逻辑等。

三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、讨论法和实验法。

具体包括:1.讲授法:通过讲解贪吃蛇的基本概念和算法,使学生掌握相关知识。

2.讨论法:通过分组讨论和分享,引导学生深入思考和探索贪吃蛇游戏的实现方法。

3.实验法:通过编程实践,使学生亲手实现一个简单的贪吃蛇游戏,提高其编程能力和问题解决能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

具体包括:1.教材:提供相关章节的学习资料,包括贪吃蛇的基本概念、算法和编程实现。

2.参考书:提供更深入的计算机科学知识和编程技巧,供学生自主学习和参考。

3.多媒体资料:通过视频、动画等形式,生动展示贪吃蛇游戏的原理和实现过程。

4.实验设备:提供计算机和编程环境,让学生能够实际操作和实验贪吃蛇游戏的编程实现。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分,以保证评估的客观性和公正性。

1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的情况,评估学生的学习态度和理解程度。

2.作业:布置相关的编程练习,评估学生的编程能力和对贪吃蛇知识的理解。

c贪吃蛇课程设计

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c 贪吃蛇课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握贪吃蛇游戏的规则及基本编程逻辑。

2. 学习运用方向键控制蛇的移动,理解坐标概念。

3. 理解并运用循环、条件语句等编程结构。

技能目标:1. 培养学生运用编程解决问题的能力,提高逻辑思维。

2. 培养学生团队协作能力,通过小组讨论、合作完成游戏设计。

3. 提高学生的创新意识,鼓励对游戏进行改进和优化。

情感态度价值观目标:1. 培养学生积极的学习态度,对编程产生兴趣。

2. 培养学生的耐心和细心,面对编程过程中的困难能够持续调试和优化。

3. 培养学生遵守游戏规则,树立公平竞争的价值观。

课程性质:本课程为信息技术课程,结合实际操作,培养学生编程兴趣和能力。

学生特点:六年级学生,具备一定的信息技术基础,好奇心强,喜欢动手实践。

教学要求:注重理论与实践相结合,关注学生个体差异,鼓励学生积极参与,充分调动学生的主观能动性。

通过课程学习,使学生达到预定的学习成果,为后续学习打下坚实基础。

根据课程目标,教学内容主要包括以下几部分:1. 游戏规则介绍:讲解贪吃蛇游戏的基本规则,引导学生了解游戏设计的基本概念。

- 教材章节:第一章 游戏设计基础2. 编程逻辑:学习运用Python编程语言,掌握贪吃蛇游戏的编程逻辑。

- 教材章节:第二章 Python基础、第三章 控制结构3. 坐标系统与移动控制:理解坐标概念,运用方向键控制蛇的移动。

- 教材章节:第四章 图形与动画4. 游戏编程实践:分组进行贪吃蛇游戏的编程实践,巩固所学知识。

- 教材章节:第五章 游戏编程实例5. 游戏优化与拓展:鼓励学生对游戏进行优化和拓展,提高游戏的趣味性和挑战性。

- 教材章节:第六章 游戏优化与拓展教学进度安排:1. 第一周:介绍游戏规则,学习Python基础。

2. 第二周:学习控制结构,理解坐标系统。

3. 第三周:学习图形与动画,编写贪吃蛇移动控制代码。

4. 第四周:分组进行游戏编程实践,进行作品展示。

大学贪吃蛇体育教案

大学贪吃蛇体育教案

一、教学目标:1. 培养学生团队合作精神和集体荣誉感。

2. 锻炼学生身体协调性和灵活性。

3. 增强学生反应能力和决策能力。

4. 丰富学生课余生活,提高身体素质。

二、教学内容:1. 贪吃蛇游戏规则讲解。

2. 贪吃蛇游戏实践。

3. 团队合作游戏。

三、教学时间:2课时四、教学地点:学校操场五、教学对象:大学全体学生六、教学准备:1. 操场布置:划出贪吃蛇游戏的场地,设置起点和终点。

2. 游戏道具:气球、呼啦圈、标志物等。

3. 音乐播放设备。

七、教学过程:第一课时:1. 导入(1)教师简要介绍贪吃蛇游戏规则,激发学生兴趣。

(2)邀请学生分享自己熟悉的贪吃蛇游戏经历。

2. 游戏规则讲解(1)介绍游戏道具和场地布置。

(2)讲解游戏规则,包括游戏目标、得分方式、违规惩罚等。

3. 游戏实践(1)学生分组,每组选出一人担任队长,其他成员为队员。

(2)队长带领队员熟悉游戏规则,练习操作道具。

(3)进行游戏,每组轮流进行,比赛过程中注意观察队员表现,及时调整策略。

4. 团队合作游戏(1)将学生分成若干小组,每组人数相等。

(2)每组选出一名队长,负责指挥队员。

(3)进行团队合作游戏,如接力跑、集体跳绳等,培养学生的团队协作能力。

第二课时:1. 复习贪吃蛇游戏规则(1)教师简要回顾贪吃蛇游戏规则,强调注意事项。

(2)学生提问,教师解答。

2. 游戏实践(1)学生分组,每组选出一人担任队长,其他成员为队员。

(2)队长带领队员熟悉游戏规则,练习操作道具。

(3)进行游戏,每组轮流进行,比赛过程中注意观察队员表现,及时调整策略。

3. 评选最佳团队(1)根据游戏成绩,评选出最佳团队。

(2)颁发奖品,鼓励优秀团队。

4. 总结与反思(1)教师引导学生总结贪吃蛇游戏中的收获与不足。

(2)学生分享自己在游戏中的感悟,提高团队协作能力。

八、教学评价:1. 学生对贪吃蛇游戏规则的掌握程度。

2. 学生在游戏中的表现,如团队合作、策略制定等。

3. 学生对游戏活动的满意度。

c贪吃蛇课程设计

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c 贪吃蛇 课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握贪吃蛇游戏的基本规则和编程原理。

2. 学生能够运用所学的编程知识,独立设计并编写简单的贪吃蛇游戏。

3. 学生能够理解坐标系在贪吃蛇游戏中的应用,并运用坐标进行游戏元素的定位。

技能目标:1. 学生能够运用编程语言(如Python)实现贪吃蛇游戏的基本功能,包括蛇的移动、食物的生成和得分统计。

2. 学生能够通过调试程序,解决贪吃蛇游戏中可能遇到的问题,提高问题解决能力。

3. 学生能够通过团队合作,共同完成一个完整的贪吃蛇游戏项目,提升团队协作能力。

情感态度价值观目标:1. 学生通过学习贪吃蛇游戏编程,培养对计算机编程的兴趣和热情,增强学习动力。

2. 学生在游戏设计和编程过程中,培养创新思维和动手能力,提高自信心。

3. 学生在团队合作中,学会相互尊重、沟通协作,培养良好的团队精神和人际交往能力。

课程性质:本课程为信息技术学科的教学内容,结合编程知识与实际操作,培养学生编程思维和动手能力。

学生特点:五年级学生对新鲜事物充满好奇,具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力,但编程基础薄弱,需要通过实践操作逐步提高。

教学要求:结合学生特点,课程设计注重实践操作,以学生为主体,激发学生学习兴趣,培养编程思维和团队协作能力。

通过本课程的学习,使学生能够将所学知识应用于实际项目中,提高问题解决能力和创新能力。

二、教学内容1. 引言:介绍贪吃蛇游戏的起源和发展,引发学生对编程游戏的兴趣。

- 游戏历史简介- 游戏在信息技术领域的重要性2. 编程基础:- Python编程语言简介- 编程环境搭建(如:安装Python解释器和IDE)- 基本语法和逻辑结构(变量、循环、条件判断等)3. 贪吃蛇游戏原理:- 游戏规则及玩法介绍- 坐标系的应用- 蛇的移动逻辑- 食物的生成与得分机制4. 编程实践:- 设计并编写贪吃蛇游戏的基本框架- 实现蛇的移动、食物的生成和得分统计功能- 调试程序,优化游戏体验5. 进阶拓展:- 添加游戏音效和动画效果- 设计不同难度级别的游戏- 探讨贪吃蛇游戏的其他玩法和变种6. 团队项目:- 学生分组,进行团队协作- 每组设计并完成一个具有创意的贪吃蛇游戏- 分享项目成果,互相学习和评价教学进度安排:- 引言:1课时- 编程基础:4课时- 贪吃蛇游戏原理:2课时- 编程实践:4课时- 进阶拓展:2课时- 团队项目:4课时教学内容与课本关联性:本教学内容以课本中编程基础知识和实践操作为依据,结合贪吃蛇游戏案例,使学生能够将理论知识应用于实际项目中,提高编程能力和创新能力。

关于贪吃蛇课程设计

关于贪吃蛇课程设计

关于贪吃蛇课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握贪吃蛇游戏的规则和基本玩法。

2. 引导学生理解游戏背后的编程逻辑和算法。

3. 培养学生对计算机编程的兴趣,了解编程与数学、逻辑思维的关系。

技能目标:1. 培养学生运用编程语言(如Python)实现贪吃蛇游戏的能力。

2. 培养学生运用数学知识和逻辑思维解决问题的能力。

3. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机科学的热爱,激发学生的创新精神。

2. 培养学生勇于尝试、克服困难的意志品质。

3. 培养学生遵守游戏规则,树立公平竞争的意识。

课程性质:本课程为信息技术与学科整合的实践课程,以贪吃蛇游戏为载体,培养学生的编程兴趣和逻辑思维能力。

学生特点:五年级学生对新鲜事物充满好奇心,具备一定的数学和逻辑思维基础,但编程经验尚浅。

教学要求:课程设计需兼顾趣味性与实用性,注重培养学生的动手实践能力和团队协作精神,将编程知识与实际操作相结合,使学生在实践中掌握知识。

通过分解课程目标为具体学习成果,便于后续教学设计和评估。

二、教学内容1. 游戏规则与玩法介绍:讲解贪吃蛇游戏的基本规则和操作方法,让学生了解游戏的核心玩法。

2. 编程语言基础:介绍Python编程语言的基本语法,如变量、数据类型、控制结构等,为学生编写贪吃蛇游戏打下基础。

3. 游戏编程逻辑:分析贪吃蛇游戏的编程逻辑,讲解如何使用Python实现游戏功能,包括蛇的移动、食物的生成、碰撞检测等。

4. 算法设计与优化:引导学生探讨贪吃蛇游戏中可能涉及的算法,如搜索算法、路径规划等,并针对游戏性能进行优化。

5. 实践操作:安排学生分组进行贪吃蛇游戏的编程实践,培养学生的动手能力和团队协作精神。

6. 作品展示与评价:组织学生展示各自的作品,进行互评和教师评价,总结优点与不足,提高学生的表达能力和批判性思维。

教学内容关联教材章节:1. 游戏规则与玩法介绍:教材第二章“计算机游戏概述”。

贪食蛇游戏课课程设计

贪食蛇游戏课课程设计

贪食蛇游戏课课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习贪吃蛇游戏的设计与制作,让学生掌握以下知识目标:1.了解贪吃蛇游戏的基本规则和原理;2. 学习Python编程语言的基本语法和操作;3. 熟悉Python编程环境的使用。

技能目标:1. 能够使用Python编程语言编写简单的程序;2. 能够独立设计和制作一个简单的贪吃蛇游戏。

情感态度价值观目标:1. 培养学生的创新意识和解决问题的能力;2. 培养学生团队合作和互相帮助的精神;3. 培养学生对计算机编程的兴趣和热情。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1. 贪吃蛇游戏的基本规则和原理;2. Python编程语言的基本语法和操作;3. Python编程环境的使用;4. 贪吃蛇游戏的编程实现。

具体的教学大纲如下:第一节:贪吃蛇游戏的基本规则和原理1.介绍贪吃蛇游戏的历史和发展;2. 讲解贪吃蛇游戏的基本规则和操作;3. 分析贪吃蛇游戏的原理和算法。

第二节:Python编程语言的基本语法和操作1.介绍Python编程语言的特点和优势;2. 讲解Python编程语言的基本语法;3. 练习Python编程语言的基本操作。

第三节:Python编程环境的使用1.介绍Python编程环境的选择和安装;2. 讲解如何在Python编程环境中编写和运行程序;3. 熟悉Python编程环境的使用技巧。

第四节:贪吃蛇游戏的编程实现1.讲解贪吃蛇游戏的编程思路和步骤;2. 引导学生分组讨论和合作编写贪吃蛇游戏程序;3. 展示学生编写的贪吃蛇游戏并进行评价和总结。

三、教学方法本课程的教学方法主要包括以下几种:1. 讲授法:用于讲解贪吃蛇游戏的基本规则和原理、Python编程语言的基本语法和操作、Python编程环境的使用等知识;2. 讨论法:用于引导学生分组讨论和合作编写贪吃蛇游戏程序;3. 案例分析法:通过分析典型的贪吃蛇游戏案例,让学生理解和掌握编程思路和方法;4. 实验法:让学生动手实践,编写和运行贪吃蛇游戏程序,提高学生的编程能力和操作技能。

贪吃蛇课程设计

贪吃蛇课程设计

贪吃蛇课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握贪吃蛇游戏的基本规则和玩法。

2. 学生能够通过分析贪吃蛇游戏,了解方向键与蛇头移动的关系,掌握坐标系的基本概念。

3. 学生能够运用所学的编程知识,编写简单的贪吃蛇游戏程序。

技能目标:1. 学生能够运用计算机编程语言实现贪吃蛇游戏的控制,提高逻辑思维能力。

2. 学生通过团队协作,培养沟通与协作能力,共同完成贪吃蛇游戏的改进和优化。

3. 学生能够运用问题解决策略,调试和优化贪吃蛇游戏程序,提高解决问题的能力。

情感态度价值观目标:1. 学生在课程学习过程中,培养对计算机编程的兴趣,激发创新精神。

2. 学生在团队协作中,学会尊重他人,培养合作精神,提高团队意识。

3. 学生通过贪吃蛇游戏的实践,认识到编程与现实生活的联系,理解编程在生活中的应用,培养学以致用的意识。

课程性质:本课程为信息技术课程,以实践操作为主,注重培养学生的动手能力和逻辑思维能力。

学生特点:六年级学生具备一定的计算机操作基础,对游戏有较高的兴趣,喜欢动手实践。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,强调学生的动手实践,鼓励学生主动探索和团队协作。

在教学过程中,关注学生的个体差异,提供有针对性的指导。

通过课程目标的设定,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。

二、教学内容1. 导入新课:通过展示贪吃蛇游戏,引发学生对编程控制游戏的兴趣,为新课学习做好铺垫。

2. 知识讲解:a. 讲解贪吃蛇游戏的基本规则和玩法。

b. 分析贪吃蛇游戏中方向键与蛇头移动的关系,引入坐标系的概念。

c. 介绍编程语言中相关的控制语句和函数。

3. 动手实践:a. 指导学生使用编程软件,编写简单的贪吃蛇游戏程序。

b. 引导学生通过修改代码,实现贪吃蛇的移动、转向等功能。

c. 学生分组进行贪吃蛇游戏的改进和优化,培养团队协作能力。

4. 知识拓展:a. 介绍贪吃蛇游戏的进阶玩法,如:加速、穿墙等。

b. 讲解如何为贪吃蛇游戏添加音效和背景图片,提高游戏趣味性。

贪吃蛇教案7篇

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贪吃蛇教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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c贪吃蛇设计课程设计

c贪吃蛇设计课程设计

c 贪吃蛇设计课程设计一、教学目标本课程旨在通过“贪吃蛇”游戏的设计与实现,让学生掌握以下知识目标:1.理解并掌握面向对象编程的基本概念和方法。

2.掌握Python编程语言的基本语法和操作。

3.了解计算机图形用户界面(GUI)编程的基本原理。

4.培养学生运用面向对象编程方法解决实际问题的能力。

5.培养学生独立编写Python程序的能力。

6.培养学生使用GUI编程工具进行程序开发的能力。

情感态度价值观目标:1.培养学生对计算机编程的兴趣和热情,提高学生主动学习的积极性。

2.培养学生团队协作精神,通过小组合作完成项目任务。

3.培养学生具有良好的编程习惯和职业道德,遵守编程规范,尊重他人知识产权。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.面向对象编程基础:包括类与对象、继承与多态、封装等基本概念。

2.Python编程语言:基本语法、数据类型、控制结构、函数、模块等。

3.计算机图形用户界面(GUI)编程:了解GUI的基本原理,学习使用相关库(如Tkinter)进行GUI编程。

4.贪吃蛇游戏设计与实现:分析游戏需求,设计游戏架构,编写游戏逻辑,实现游戏界面。

三、教学方法为了提高教学效果,将采用以下教学方法:1.讲授法:讲解基本概念、语法和原理,确保学生掌握理论知识。

2.案例分析法:通过分析典型案例,让学生了解实际应用,提高学生的实践能力。

3.实验法:安排实验室实践环节,让学生动手编写代码,培养学生的实际操作能力。

4.讨论法:学生进行小组讨论,分享学习心得,互相促进,提高团队协作能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学,将准备以下教学资源:1.教材:《Python编程:从入门到实践》、《Python核心编程》等。

2.参考书:提供在线编程教程、相关技术博客和文档等。

3.多媒体资料:制作课件、教学视频等,以便于学生复习和巩固知识点。

4.实验设备:计算机、网络设施等,确保学生能够顺利进行实验操作。

五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化评价方式,全面客观地评价学生的学习成果。

贪吃蛇游戏课程设计论文

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贪吃蛇游戏课程设计论文一、教学目标本课程旨在通过学习贪吃蛇游戏的设计与制作,让学生掌握以下知识目标:1.了解贪吃蛇游戏的基本规则和原理;2.熟悉游戏设计的流程和思路;3.掌握Python编程语言的基本语法和操作。

4.能够使用Python编程语言编写简单的游戏程序;5.能够运用贪吃蛇游戏的原理和设计方法,创作出属于自己的游戏作品;6.能够对游戏程序进行调试和优化,提高游戏的运行效果和用户体验。

情感态度价值观目标:1.培养学生的创新意识和团队合作精神;2.培养学生对编程和游戏的兴趣,激发学生主动学习和探索的热情;3.培养学生良好的编码习惯和解决问题的能力。

二、教学内容根据课程目标,本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.贪吃蛇游戏的基本规则和原理;2.Python编程语言的基本语法和操作;3.游戏设计的流程和思路;4.贪吃蛇游戏的设计与制作;5.游戏程序的调试和优化。

6.第一周:介绍贪吃蛇游戏的基本规则和原理;7.第二周:学习Python编程语言的基本语法和操作;8.第三周:讲解游戏设计的流程和思路;9.第四周:实践贪吃蛇游戏的设计与制作;10.第五周:学习游戏程序的调试和优化方法。

三、教学方法为了达到课程目标,本课程将采用以下教学方法:1.讲授法:讲解贪吃蛇游戏的基本规则和原理,Python编程语言的基本语法和操作,游戏设计的流程和思路等理论知识;2.案例分析法:分析优秀的贪吃蛇游戏案例,引导学生理解游戏设计的要点和技巧;3.实验法:让学生动手实践,设计和制作属于自己的贪吃蛇游戏作品;4.讨论法:学生进行小组讨论,分享制作过程中的心得和经验,互相学习和交流。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本课程将提供以下教学资源:1.教材:选用《Python编程:从入门到实践》等国内外优秀教材,为学生提供系统的编程知识;2.参考书:提供《游戏设计艺术》等参考书籍,帮助学生深入了解游戏设计的原理和方法;3.多媒体资料:制作课件、视频教程等多媒体资料,丰富学生的学习体验;4.实验设备:提供计算机、网络等实验设备,确保学生能够顺利进行实践操作。

c贪吃蛇课程设计

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c 贪吃蛇课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习贪吃蛇的基本概念和编程技巧,使学生掌握以下知识目标:1. 理解贪吃蛇游戏的规则和基本操作;2. 掌握使用C语言编写简单的贪吃蛇游戏程序;3. 了解贪吃蛇游戏的算法和数据结构。

技能目标方面,学生需要能够:1. 使用C语言编写简单的贪吃蛇游戏程序;2.分析和解决贪吃蛇游戏编程过程中遇到的问题;3. 调试和优化贪吃蛇游戏程序。

情感态度价值观目标方面,学生应该:1. 培养对编程和游戏的兴趣,提高主动学习和探索的精神;2. 培养团队合作意识,学会与人合作解决问题;3. 培养良好的编程习惯,注重编程规范和代码的可读性。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1. 贪吃蛇游戏的基本概念和规则;2. C语言的基本语法和编程技巧;3. 贪吃蛇游戏的算法和数据结构;4. 贪吃蛇游戏的编程实践。

具体的教学大纲安排如下:第1课时:介绍贪吃蛇游戏的基本概念和规则;第2课时:学习C语言的基本语法,掌握基本的输入输出操作;第3课时:学习C语言的条件语句和循环语句,掌握基本的控制流程;第4课时:学习C语言的数组和指针,掌握基本的数据管理和操作;第5课时:学习贪吃蛇游戏的算法和数据结构;第6课时:进行贪吃蛇游戏的编程实践,完成一个简单的贪吃蛇游戏程序。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,包括:1. 讲授法:讲解贪吃蛇游戏的基本概念和规则,C语言的基本语法和编程技巧;2. 讨论法:引导学生进行小组讨论,共同解决问题;3. 案例分析法:分析典型的贪吃蛇游戏程序,引导学生理解和掌握编程技巧;4. 实验法:让学生动手编写贪吃蛇游戏程序,提高实践能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将准备以下教学资源:1. 教材:《C语言程序设计》;2. 参考书:《C语言编程实例教程》;3. 多媒体资料:贪吃蛇游戏的视频教程和演示程序;4. 实验设备:计算机和编程环境。

贪吃蛇c课课程设计

贪吃蛇c课课程设计

贪吃蛇c 课课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握贪吃蛇游戏的基本原理和编程技巧。

知识目标包括了解贪吃蛇游戏的历史和发展,理解游戏的基本逻辑和算法,掌握使用C语言编写贪吃蛇游戏的方法。

技能目标包括培养学生运用C语言进行程序设计的能力,提高学生的逻辑思维和问题解决能力。

情感态度价值观目标包括培养学生对计算机科学的兴趣和热情,培养学生勇于探索和创新的精神。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括贪吃蛇游戏的基本原理、游戏逻辑和算法,以及使用C语言编写贪吃蛇游戏的方法。

首先,介绍贪吃蛇游戏的历史和发展,使学生对游戏有一个整体的认识。

然后,讲解游戏的基本逻辑和算法,包括蛇的移动、食物的生成和消亡、游戏结束条件等。

最后,通过实例演示和代码解析,引导学生掌握使用C语言编写贪吃蛇游戏的方法。

三、教学方法为了达到本节课的教学目标,将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

首先,使用讲授法向学生讲解贪吃蛇游戏的基本原理和编程技巧。

其次,通过讨论法引导学生进行思考和交流,提高学生的理解能力和问题解决能力。

此外,还采用案例分析法和实验法,让学生通过分析实例和动手实践,进一步巩固所学知识。

四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施,将准备以下教学资源。

首先,教材和参考书,为学生提供理论知识的学习材料。

其次,多媒体资料,包括课件、视频等,用于辅助讲解和演示。

最后,实验设备,如计算机、网络等,用于学生动手实践和编写代码。

五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化方式进行,以全面、客观地评价学生的学习成果。

评估方式包括平时表现、作业、考试等。

平时表现主要考察学生的课堂参与度、提问回答等情况,以评价学生的学习态度和积极性。

作业包括课后练习和编程任务,以巩固学生对贪吃蛇游戏原理和编程技巧的理解。

考试则是对学生综合运用所学知识进行编程的能力的测试。

通过这些评估方式,能够全面反映学生的学习成果,同时也为教师提供及时的反馈信息,以便调整教学方法和策略。

贪吃蛇游戏c课程设计

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贪吃蛇游戏c 课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握编程语言的基本语法和结构,特别是Python语言的基本操作和流程控制。

2. 学生能运用所学知识,创建并完善一个简易的贪吃蛇游戏,包括蛇的移动、食物的生成和得分机制。

3. 学生理解二维数组的使用,并能将其应用于游戏界面的构建。

技能目标:1. 学生通过编写代码,培养逻辑思维和问题解决能力,提高编程实践技能。

2. 学生学会运用调试工具,能够自主发现并修正程序中的错误。

3. 学生能够合作完成项目,培养团队协作能力和沟通技巧。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对计算机科学的兴趣和热情,认识到编程对于未来发展的重要性。

2. 学生在编程实践中体会失败与成功,培养面对困难的坚持和克服能力。

3. 学生通过小组合作,学会尊重他人意见,共享成果,增强集体荣誉感。

课程性质:本课程为信息技术课程,通过实践操作使学生掌握编程技能,培养创新思维。

学生特点:学生为初中年级,对新鲜事物充满好奇,动手能力强,但注意力集中时间有限。

教学要求:教学应注重实践与理论相结合,关注个体差异,鼓励学生探索和创造,确保每个学生都能参与并完成任务。

教学过程中,应将目标具体化为可观察的学习成果,便于进行有效的教学设计和学习成效评估。

二、教学内容本课程依据课程目标,结合教材内容,主要包括以下部分:1. Python基础语法:变量、数据类型、运算符、条件语句和循环语句,让学生掌握编程的基本结构。

- 教材章节:第一章 Python基础2. 列表和二维数组:介绍列表的基本操作,二维数组在游戏中的应用,为构建游戏界面打下基础。

- 教材章节:第二章 数据结构3. 函数和模块:学习编写函数,实现代码的模块化,提高代码的可读性和可维护性。

- 教材章节:第三章 函数与模块4. 图形用户界面(GUI):利用Python的图形库,如Tkinter,设计贪吃蛇游戏的用户界面。

- 教材章节:第四章 图形用户界面5. 游戏设计:结合以上知识,设计并实现一个简易的贪吃蛇游戏,包括蛇的移动、食物的生成、得分和游戏结束条件。

软件课课程设计贪吃蛇

软件课课程设计贪吃蛇

软件课课程设计贪吃蛇一、教学目标本章节的教学目标分为三个维度:知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

1.知识目标:学生需要了解贪吃蛇游戏的基本原理和编程逻辑,理解软件开发的基本流程。

2.技能目标:学生能够使用编程语言独立编写并运行一个简单的贪吃蛇游戏,培养学生的编程能力和问题解决能力。

3.情感态度价值观目标:通过完成贪吃蛇游戏的项目,学生能够体验到编程的乐趣,增强对计算机科学的兴趣,培养学生的创新精神和团队合作意识。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括贪吃蛇游戏的基本原理、编程逻辑、软件开发流程等方面的知识。

1.贪吃蛇游戏的基本原理:介绍贪吃蛇游戏的基本规则和机制,如游戏界面、角色控制等。

2.编程逻辑:教授学生使用编程语言编写贪吃蛇游戏的逻辑,包括角色移动、食物获取、游戏结束条件等。

3.软件开发流程:引导学生了解软件开发的基本流程,包括需求分析、设计、编码、测试等环节。

三、教学方法本章节的教学方法采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的方式。

1.讲授法:通过讲解贪吃蛇游戏的基本原理和编程逻辑,为学生提供理论知识的基础。

2.案例分析法:分析典型的贪吃蛇游戏案例,引导学生理解并运用编程逻辑解决问题。

3.实验法:学生通过动手编写代码并运行贪吃蛇游戏,培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

四、教学资源本章节的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

1.教材:提供相关章节的学习教材,为学生提供理论知识的基础。

2.参考书:推荐一些与贪吃蛇游戏编程相关的参考书籍,供学生深入学习和参考。

3.多媒体资料:通过视频、演示等 multimedia 资料,生动形象地展示贪吃蛇游戏的原理和编程逻辑。

4.实验设备:提供计算机等实验设备,让学生能够实际编写代码并运行贪吃蛇游戏。

五、教学评估本章节的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分,以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。

1.平时表现:通过学生在课堂上的参与度、提问回答、团队合作等方面的表现,评估学生的学习态度和积极性。

贪吃蛇c程序课程设计

贪吃蛇c程序课程设计

贪吃蛇 c程序课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解C语言中数组、指针、函数等基本概念,并能够运用到程序设计中;2. 掌握C语言中控制台输入输出、字符图形显示等基本操作;3. 学习贪吃蛇游戏的逻辑设计,理解游戏中的数据结构和算法。

技能目标:1. 能够编写简单的C程序,实现贪吃蛇游戏的基本功能;2. 学会运用数组管理游戏中的蛇和食物;3. 学会使用指针操作数组,实现蛇的移动和增长;4. 提高问题分析能力,能够将实际问题转化为程序设计中的数据结构和算法。

情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱编程,主动探索新知识的精神;2. 培养学生的团队协作意识,学会与他人分享和交流;3. 增强学生的自信心,敢于面对和解决问题;4. 培养学生良好的编程习惯,注重代码规范和优化。

课程性质:本课程为实践性较强的编程课程,通过贪吃蛇游戏的设计,让学生在实际操作中掌握C语言编程技巧。

学生特点:学生已经具备一定的C语言基础,对编程感兴趣,但可能缺乏实际项目经验。

教学要求:教师应注重理论与实践相结合,引导学生主动思考,培养学生解决问题的能力。

在教学过程中,关注学生的个体差异,提供个性化指导。

通过课程学习,使学生能够达到上述课程目标,实现具体的学习成果。

二、教学内容1. C语言基础知识复习:数组、指针、函数的定义和使用方法,重点回顾数组操作和指针与数组的关系。

相关教材章节:第3章 数组与字符串,第4章 指针,第6章 函数。

2. 控制台输入输出操作:printf、scanf函数的使用,以及清屏、光标定位等控制台操作。

相关教材章节:第2章 C语言基础,第7章 输入输出。

3. 游戏逻辑设计:介绍贪吃蛇游戏的基本规则、数据结构(如链表表示蛇身)和算法(如移动、碰撞检测)。

相关教材章节:第8章 结构体与链表,第10章 排序与查找。

4. 编程实践:指导学生编写贪吃蛇游戏程序,实现以下功能:a. 游戏初始化,包括蛇和食物的生成;b. 键盘控制蛇的移动;c. 判断蛇吃到食物,实现蛇身的增长;d. 判断游戏结束条件,如蛇撞墙或撞到自身。

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课程设计报告课程名称:面向对象程序设计C++设计题目:贪吃蛇专业:计算机科学与技术姓名学号:20130516161指导教师:李晓虹2015 年 1 月 7 日一,系统需求分析一.引言1.编写目的:此需求分析说明书对《贪吃蛇游戏》软件做了全面细致的用户需求分析,明确所要开发的游戏软件应具有的功能、性能与界面,使系统分析人员及软件开发人员能清楚地了解用户的需求,并在此基础上进一步提出概要设计说明书和完成后续设计与开发工作。

本说明书的预期读者为客户、业务或需求分析人员、测试人员、用户文档编写者、项目管理人员。

2.背景随着科技的发展,现在电脑的功能已不仅仅是简单的聊聊天、收发短信了。

更多的电脑用户希望在工作、学习之余通过方便休闲娱乐。

因此,为了迎合众多用户的需求并适应现在电脑的规模开发出一套适合各阶层人士的具有很强的娱乐性和交互性的贪吃蛇小游戏。

虽然现在市面上存在着各种各样的游戏版本,可是贪吃蛇其市场还是相当大的。

因为它的特殊在于它能吸引人更深入,爱不释手.随着游戏速度不断加快,其刺激性也更强。

可以说该游戏的优势在于它的简单易行,不论是手机点按哦,电脑,还是小游戏机,都能很快顺利的运行。

对于在外忙碌的人,不可能花费大量时间在娱乐上,大型游戏是行不通的。

这样的小游戏刚好迎合了他们的需求。

3.定义需求:用户解决问题或达到目标所需的条件或功能;系统或系统部件要满足合同、标准,规范或其它正式规定文档所需具有的条件或权能。

而且其很强的交互性及简单易行性,可以让人在很短时间内熟悉它的游戏规则,不论用户文化水平如何,都会很轻松的学会使用它。

5.开发人员熊青青二,总体设计1.目标在如今社会,人们的工作学习压力逐渐增大,生活节奏逐渐加快,大多数人没有足够的时间去休闲娱乐,放松自己。

这款小型的手机游戏,可以让我们随时随地都能享受游戏,。

让我们从繁重的日常生活中解脱出来。

游戏的主界面应该力求美观,爽心悦目,以提高玩家对游戏的兴趣。

游戏的控制模块应该做到易懂、易操作,以给玩家一个很好的游戏环境。

2.用户的特点由于本程序简单易操作,交互性好,对用户没什么特别要求。

一般用户经过几分钟练系都可以熟悉本游戏的规则。

3. 假定与约束开发周期14天4.游戏模块1. Java的一个贪吃蛇游戏软件,主要实现游戏的开始、暂停、退出等功能,分为:游戏主界面模块、游戏控制模块两个模块。

游戏主界面模块:主要包括游戏图形区域界面、游戏开始按钮、暂停按钮、退出按钮。

游戏控制模块:主要完成游戏的开始、暂停、退出等功能。

5.对性能的规定本游戏在设计方面本着方便、实用及娱乐性高的宗旨,在对界面进行设计的过程中,始终坚持清晰明了,在性能方面能够实现效率高,不易出错等优点。

游戏主界面应该力求美观,赏心悦目。

游戏控制模块应做到易懂、易操作,而且准确率高,不易出错。

模块划分:5.1. 主控模块。

5.2. 动画音乐模块5.3. 画主界面模块5.4. 游戏过程模块5.5. 游戏结束处理模块5.6. 读取记录模块5.7. 成绩排序模块5.8. 写入文件模块5.9. 排行榜模块5.10. 退出6.设计的目的6.1 复习C++中学习过的基本知识6.2 将学习的C++知识得以系统化6.3 掌握C++中函数设计的方法和结构化设计的思想6.4 掌握规范的程序设计思路6.5 掌握规范的程序编码格式7.要求描述7.1设计要求(1)基本函数的实现(2)基本函数模块的实现7.2 版式的要求(1)设计面板清晰,结构明确(2)有相应的文字说明(3)有相应的注释7.3 报告要求1)模块化程序设计(2)必须上机调试和测试(3)程序设计的框图,流程图(4)原程序清单和执行结果8.贪吃蛇功能描述8.1 贪吃蛇的基本玩法:即可以用上、下、左、右键游戏区蛇的运动方向,使之向着有食物的方向运动,并吞吃食物使身体增长,如果蛇在移动过程中,撞到墙壁或身体交叉蛇头撞到自己的身体游戏结束。

3.2 调节蛇的运动速度:即用户可以调节蛇的速度来选择不同的难度。

3.3 选择关卡功能:即游戏分不同的难度级别,用户可以选择不同的难度级别进行游戏。

3.4 游戏帮组:即用户可以查看游戏得分、查看英雄榜等。

三,详细设计3.1初始化为防止食物总是出现在一个位置上,要设置随机数发生器的种子数,产生真正的随机数。

由于还没有画出食物,并设置需要食物,并设置蛇活着。

初始时,蛇只有蛇头和1节蛇尾,设置这2节坐标。

设定蛇开始的爬行方向左右。

3.2 随机确定食物位置由于蛇吃到食物的判断是蛇头的坐标和食物的坐标相等,所以要确保食物出现的位置在10的倍数位置上。

先用两个带随机函数的表达式产生一个位于围墙内的x、y坐标,然后用两个while循环将两个坐标值调整到10的倍数上,这样就可以让蛇吃到。

3.3 循环确定蛇身的新坐标吃到物key=ESC 蛇死蛇撞墙蛇死按键判蛇的位置接受按键key 除蛇尾,增节延迟10秒吃后处理置蛇死标志窗蛇身,蛇死循环画蛇结束这里的难点是表示蛇的新位置并消除前一次的图形。

采用的方法是每次移动的时候从最后一节开始到第二节,将前一节的坐标值赋给后一节的坐标,移动后只要把最后一节用背景色擦出即可,因为新位置0到n-1节还是要出现在画面上的。

这里用一个for循环来确定蛇身的新坐标。

3.4吃到食物后的处理蛇吃到食物后,首先将食物擦除,即用背景色画出该食物,然后给蛇的节数加1,设置需要食物标志,是游戏成绩加10分,如果成绩达到50分的倍数,则给关数加1,并加快游戏速度。

3.5 有按键判断蛇的方向这是一个内嵌的嵌套的条件选择结构,根据安东上下左右键来设定蛇的移动方向。

其中1=向右,2=向左,3=向上,4=向下。

判断是还考虑相反的方向键无效,比如蛇正在向上爬行,按下一键方向是无效的。

四,系统调试调试与测试软件的目标就是发现并改正潜伏的错误。

一个程序,必须经过认真的调试和测试,才能尽量减少错误、保证程序满足功能、性能需求,达到最初的设计、使用要求,从而保证程序的开发质量。

详细设计完成后,就可以用C语言根据各个模块的算法来设计程序,每个模块都要设计成一个自定义函数。

几个模块可以放在一起构成一个原函数程序文件,也可以一个模块构成一个源程序文件。

原程序设计好后,输入到计算机中,并存储到磁盘上;然后对每个源程序文件都进行了独立编译和调试(具体代码可以参看程序清单);并针对不同的模块程序设计测试用例进行单元测试;最后,将几个分别开发的模块组装在一起,形成一个完整的程序,进行集成测试,从而发现并改正了程序程序中存在的一些潜藏的错误,并使程序的容错能力大大增强。

算法说明:蛇的活动区是由57×33个小方格组成,当这些小方格呈现深灰色时,便表示蛇身。

蛇是由n个相邻的方格组成,将这些方格的坐标依蛇头到蛇尾的次序放入到一个数组中便代表了蛇身。

当蛇在活动区中游动一格时,所对应的的数组操作为,将新的位置坐标插入到数组的头部,同时将数组中最后一个元素删除。

游戏使用四个方向键和A/W/S/D来控制蛇的前进方向,在OnKeyDown()消息处理函数中,根据不同的方向键设置了成员变量m_nDirect的值。

当在菜单中选择开始时,启动定时器,游戏开始。

在定时器消息处理函数中,根据m_nDirect的值判断出蛇的下一个位置。

如果没有超出边界或碰到自身,则蛇可以移动到一个新位置。

如果吃到了食物,则在CArray()中只插入而不删除最后一个元素,蛇身长度增加,否则弹出游戏结束对话框,框内显示所用时间和最终得分。

菜单栏的项目以实用性为主,另外每个按钮都设置有快捷键,分别为:F1-帮助;F2-开始游戏;F4-关闭窗口,退出游戏4.1蛇撞到墙预期结果:蛇运行时如果撞到墙壁,则游戏结束。

实际运效果:超出左右墙壁后程序结束,但超出上面墙壁后仍然运行,如图6-9所示。

错误分析:错误程序段在蛇运行中的条件判断语句中,其判断条件是:if(snake.x[0]<55|| snake.x[0]>595),即少了上、下两个方向的判断。

修改:在蛇的运行过程中添加两个逻辑表达式,判断蛇是否闯到上下的围墙。

代码:if(snake.x[0]<55|| snake.x[0]>595|| snake.y[0]<55|| snake.y[0]>45 5)修改后的程序运行结果与预期的结果一致。

4.2蛇头闯到蛇身预期的结果:当蛇得头部与蛇身相撞时,游戏应当结束。

实际运行效果:蛇头撞到蛇身时,程序并不终止。

错误分析:在蛇的运行判断的程序出错,其代码如下Fori=3;i<snake.node;i++) { if(snake.x[i]=snake.x[0]&&snake.y [i]=snake.y[0]) {snake.life=0;break;}}修改:将循环体中的snake.life=0改为snake.life=1;五,结果分析5.1游戏方面:(1)点击开始:程序运行后,会出来只有六节的蛇和一个灰色的食物。

主界面游戏结束七.结束语贪吃蛇游戏的编程练习思考数据结构:定义食物的坐标来控制它出现的位置,用一系列的函数时进行表示,比如用函数rectangle来画出矩形,用life变量的值表示蛇的生命,用direction变量的值表示蛇移动的方向等,还有用数组来存放蛇身各节的坐标,这些都让我们熟悉了对数组的操作,此外还熟悉了各种函数的应用。

贪吃蛇的设计有很多帮助,学习编写贪吃蛇的游戏对掌握C语言的知识有很大的帮助。

通过编程实践,还能拓展思路,让我们去寻找需要调用那些函数,怎样提高程序的质量等。

要写出好的程序,需要我们有扎实的基础,这样遇到一些基本算法的时候就会游刃有余了。

在编程时我们要有丰富的想象力,不要拘泥与固定的思维方式,遇到问题的时侯要多想几种解决问题的方案。

丰富的想象力是建立在丰富的知识基础上,所以我们要通过多个途径来帮助自己建立较丰富的知识结构。

在编程是我碰倒了很多的困难,这就需要我们要多与别人交流。

在编程的过程中,我也发现有良好的编程风格是十分重要的,至少在时间效率上就体现了这一点。

养成良好的习惯,代码的缩进编排,变量的命名规则要始终保持一致,这些都是提高我们编程能力的要点。

在进行课程设计的过程中我们也学到了许多别的东西。

首先,我们学会了合作,要以别人的眼光看看问题,也许这样得到的会比各自得到的都要多;其次,我学会了请教,请教才能提高合作的效率;最后,我学会了奋斗,我相信,通过四年的学习,我们一定能写出更精彩的程序,将来会描绘出更精彩的人生。

附件:游戏截图及源代码#include "stdafx.h"#include "Snake.h"#include "MainFrm.h"#ifdef _DEBUG#define new DEBUG_NEW#undef THIS_FILEstatic char THIS_FILE[] = __FILE__;#endifIMPLEMENT_DYNCREATE(CMainFrame, CFrameWnd)BEGIN_MESSAGE_MAP(CMainFrame, CFrameWnd)//{{AFX_MSG_MAP(CMainFrame)// NOTE - the ClassWizard will add and remove mapping macros here.// DO NOT EDIT what you see in these blocks of generated code !//}}AFX_MSG_MAPEND_MESSAGE_MAP()//CMainFrame构造/析构函数CMainFrame::CMainFrame()//构造函数{// TODO: add member initialization code here}CMainFrame::~CMainFrame()//析构函数{}BOOL CMainFrame::PreCreateWindow(CREATESTRUCT& cs){if( !CFrameWnd::PreCreateWindow(cs) )return FALSE;// TODO: Modify the Window class or styles here by modifying// the CREATESTRUCT csreturn TRUE;}// CMainFrame 诊断#ifdef _DEBUGvoid CMainFrame::AssertValid() const{CFrameWnd::AssertValid();}void CMainFrame::Dump(CDumpContext& dc) const{CFrameWnd::Dump(dc);}#endif //_DEBUG// CMainFrame message handlers#if !defined(AFX_MAINFRM_H__1DBDFCE9_E146_4E5B_94B2_601CD8ACDE3F__INCLUDED_) #define AFX_MAINFRM_H__1DBDFCE9_E146_4E5B_94B2_601CD8ACDE3F__INCLUDED_#if _MSC_VER > 1000#pragma once#endif // _MSC_VER > 1000class CMainFrame : public CFrameWnd{protected: //serialization类CMainFrame();DECLARE_DYNCREATE(CMainFrame)// Attributespublic:// Operationspublic:// Overrides// ClassWizard generated virtual function overrides//{{AFX_VIRTUAL(CMainFrame)virtual BOOL PreCreateWindow(CREATESTRUCT& cs);//}}AFX_VIRTUAL// Implementationpublic:virtual ~CMainFrame();#ifdef _DEBUGvirtual void AssertValid() const;virtual void Dump(CDumpContext& dc) const;#endif// Generated message map functionsprotected://{{AFX_MSG(CMainFrame)// NOTE - the ClassWizard will add and remove member functions here.// DO NOT EDIT what you see in these blocks of generated code!//}}AFX_MSGDECLARE_MESSAGE_MAP()};/////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ////{{AFX_INSERT_LOCATION}}// Microsoft Visual C++ will insert additional declarations immediately before the previous line.#endif// !defined(AFX_MAINFRM_H__1DBDFCE9_E146_4E5B_94B2_601CD8ACDE3F__INCLUDED_)//{{NO_DEPENDENCIES}}// Microsoft Developer Studio generated include file.// Used by Snake.rc//#define IDD_ABOUTBOX 100#define IDR_MAINFRAME 128#define IDR_SNAKETYPE 129#define IDD_highscore 130#define ID_GAME_START 32771#define ID_highscore 32773// Next default values for new objects//#ifdef APSTUDIO_INVOKED#ifndef APSTUDIO_READONLY_SYMBOLS#define _APS_3D_CONTROLS 1#define _APS_NEXT_RESOURCE_VALUE 131#define _APS_NEXT_COMMAND_VALUE 32774#define _APS_NEXT_CONTROL_VALUE 1004#define _APS_NEXT_SYMED_VALUE 101#endif#endif#include "stdafx.h"#include "Snake.h"#include "MainFrm.h"#include "SnakeDoc.h"#include "SnakeView.h"#ifdef _DEBUG#define new DEBUG_NEW#undef THIS_FILEstatic char THIS_FILE[] = __FILE__;#endifBEGIN_MESSAGE_MAP(CSnakeApp, CWinApp)//{{AFX_MSG_MAP(CSnakeApp)ON_COMMAND(ID_APP_ABOUT, OnAppAbout)// NOTE - the ClassWizard will add and remove mapping macros here.// DO NOT EDIT what you see in these blocks of generated code!//}}AFX_MSG_MAP// Standard file based document commandsON_COMMAND(ID_FILE_NEW, CWinApp::OnFileNew)ON_COMMAND(ID_FILE_OPEN, CWinApp::OnFileOpen)END_MESSAGE_MAP()CSnakeApp::CSnakeApp()//构造函数(空函数){// TODO: add construction code here,// Place all significant initialization in InitInstance}// The one and only CSnakeApp objectCSnakeApp theApp;// CSnakeApp initializationBOOL CSnakeApp::InitInstance(){AfxEnableControlContainer();// Standard initialization// If you are not using these features and wish to reduce the size // of your final executable, you should remove from the following // the specific initialization routines you do not need.#ifdef _AFXDLLEnable3dControls(); // 3D控制#elseEnable3dControlsStatic(); // 3D静态控制#endif// Change the registry key under which our settings are stored.// TODO: You should modify this string to be something appropriate // such as the name of your company or organization.SetRegistryKey(_T("Local AppWizard-Generated Applications"));LoadStdProfileSettings(); // Load standard INI file options (including MRU)// Register the application's document templates. Document templates// serve as the connection between documents, frame windows and views.CSingleDocTemplate* pDocTemplate;pDocTemplate = new CSingleDocTemplate(IDR_MAINFRAME,RUNTIME_CLASS(CSnakeDoc),RUNTIME_CLASS(CMainFrame), // main SDI frame windowRUNTIME_CLASS(CSnakeView));AddDocTemplate(pDocTemplate);// Parse command line for standard shell commands, DDE, file openCCommandLineInfo cmdInfo;ParseCommandLine(cmdInfo);// Dispatch commands specified on the command lineif (!ProcessShellCommand(cmdInfo))return FALSE;// The one and only window has been initialized, so show and update it.m_pMainWnd->ShowWindow(SW_SHOW);m_pMainWnd->UpdateWindow();return TRUE;}/////////////////////////////////////////////////////////////////////////// //// CAboutDlg dialog used for App Aboutclass CAboutDlg : public CDialog{public:CAboutDlg();// Dialog Data//{{AFX_DATA(CAboutDlg)enum { IDD = IDD_ABOUTBOX };//}}AFX_DATA// ClassWizard generated virtual function overrides//{{AFX_VIRTUAL(CAboutDlg)protected:virtual void DoDataExchange(CDataExchange* pDX); // DDX/DDV support//}}AFX_VIRTUAL// Implementationprotected://{{AFX_MSG(CAboutDlg)// No message handlers//}}AFX_MSGDECLARE_MESSAGE_MAP()};CAboutDlg::CAboutDlg() : CDialog(CAboutDlg::IDD){//{{AFX_DATA_INIT(CAboutDlg)//}}AFX_DATA_INIT}void CAboutDlg::DoDataExchange(CDataExchange* pDX){CDialog::DoDataExchange(pDX);//{{AFX_DATA_MAP(CAboutDlg)//}}AFX_DATA_MAP}BEGIN_MESSAGE_MAP(CAboutDlg, CDialog)//{{AFX_MSG_MAP(CAboutDlg)// No message handlers//}}AFX_MSG_MAPEND_MESSAGE_MAP()// App command to run the dialogvoid CSnakeApp::OnAppAbout(){CAboutDlg aboutDlg;aboutDlg.DoModal();}// CSnakeApp message handlers# Microsoft Developer Studio Project File - Name="Snake" - Package Owner=<4> # Microsoft Developer Studio Generated Build File, Format Version 6.00# ** DO NOT EDIT **# TARGTYPE "Win32 (x86) Application" 0x0101CFG=Snake - Win32 Debug!MESSAGE This is not a valid makefile. To build this project using NMAKE,!MESSAGE use the Export Makefile command and run!MESSAGE!MESSAGE NMAKE /f "Snake.mak".!MESSAGE!MESSAGE You can specify a configuration when running NMAKE!MESSAGE by defining the macro CFG on the command line. For example:!MESSAGE!MESSAGE NMAKE /f "Snake.mak" CFG="Snake - Win32 Debug"!MESSAGE!MESSAGE Possible choices for configuration are:!MESSAGE!MESSAGE "Snake - Win32 Release" (based on "Win32 (x86) Application")!MESSAGE "Snake - Win32 Debug" (based on "Win32 (x86) Application")!MESSAGE# Begin Project# PROP AllowPerConfigDependencies 0# PROP Scc_ProjName ""# PROP Scc_LocalPath ""CPP=cl.exeMTL=midl.exeRSC=rc.exe!IF "$(CFG)" == "Snake - Win32 Release"# PROP BASE Use_MFC 6# PROP BASE Use_Debug_Libraries 0# PROP BASE Output_Dir "Release"# PROP BASE Intermediate_Dir "Release"# PROP BASE Target_Dir ""# PROP Use_MFC 6# PROP Use_Debug_Libraries 0# PROP Output_Dir "Release"# PROP Intermediate_Dir "Release"# PROP Target_Dir ""# ADD BASE CPP /nologo /MD /W3 /GX /O2 /D "WIN32" /D "NDEBUG" /D "_WINDOWS" /D "_AFXDLL" /Yu"stdafx.h" /FD /c# ADD CPP /nologo /MD /W3 /GX /O2 /D "WIN32" /D "NDEBUG" /D "_WINDOWS" /D "_AFXDLL" /D "_MBCS" /Yu"stdafx.h" /FD /c# ADD BASE MTL /nologo /D "NDEBUG" /mktyplib203 /win32# ADD MTL /nologo /D "NDEBUG" /mktyplib203 /win32# ADD BASE RSC /l 0x804 /d "NDEBUG" /d "_AFXDLL"# ADD RSC /l 0x804 /d "NDEBUG" /d "_AFXDLL"BSC32=bscmake.exe# ADD BASE BSC32 /nologo# ADD BSC32 /nologoLINK32=link.exe# ADD BASE LINK32 /nologo /subsystem:windows /machine:I386# ADD LINK32 /nologo /subsystem:windows /machine:I386!ELSEIF "$(CFG)" == "Snake - Win32 Debug"# PROP BASE Use_MFC 6# PROP BASE Use_Debug_Libraries 1# PROP BASE Output_Dir "Debug"# PROP BASE Intermediate_Dir "Debug"# PROP BASE Target_Dir ""# PROP Use_MFC 6# PROP Use_Debug_Libraries 1# PROP Output_Dir "Debug"# PROP Intermediate_Dir "Debug"# PROP Target_Dir ""# ADD BASE CPP /nologo /MDd /W3 /Gm /GX /ZI /Od /D "WIN32" /D "_DEBUG" /D "_WINDOWS" /D "_AFXDLL" /Yu"stdafx.h" /FD /GZ /c# ADD CPP /nologo /MDd /W3 /Gm /GX /ZI /Od /D "WIN32" /D "_DEBUG" /D"_WINDOWS" /D "_AFXDLL" /D "_MBCS" /Yu"stdafx.h" /FD /GZ /c# ADD BASE MTL /nologo /D "_DEBUG" /mktyplib203 /win32# ADD MTL /nologo /D "_DEBUG" /mktyplib203 /win32# ADD BASE RSC /l 0x804 /d "_DEBUG" /d "_AFXDLL"# ADD RSC /l 0x804 /d "_DEBUG" /d "_AFXDLL"BSC32=bscmake.exe# ADD BASE BSC32 /nologo# ADD BSC32 /nologoLINK32=link.exe# ADD BASE LINK32 /nologo /subsystem:windows /debug /machine:I386/pdbtype:sept# ADD LINK32 /nologo /subsystem:windows /debug /machine:I386 /pdbtype:sept !ENDIF# Begin Target# Name "Snake - Win32 Release"# Name "Snake - Win32 Debug"# Begin Group "Source Files"# PROP Default_Filter "cpp;c;cxx;rc;def;r;odl;idl;hpj;bat"# Begin Source FileSOURCE=.\MainFrm.cpp# End Source File# Begin Source FileSOURCE=.\Snake.cpp# End Source File# Begin Source FileSOURCE=.\Snake.rc# End Source File# Begin Source FileSOURCE=.\SnakeDoc.cpp# End Source File# Begin Source FileSOURCE=.\SnakeView.cpp# End Source File# Begin Source FileSOURCE=.\StdAfx.cpp# ADD CPP /Yc"stdafx.h"# End Source File# End Group# Begin Group "Header Files"# PROP Default_Filter "h;hpp;hxx;hm;inl"# Begin Source FileSOURCE=.\MainFrm.h# End Source File# Begin Source FileSOURCE=.\Resource.h# End Source File# Begin Source FileSOURCE=.\Snake.h# End Source File# Begin Source FileSOURCE=.\SnakeDoc.h# End Source File# Begin Source FileSOURCE=.\SnakeView.h# End Source File# Begin Source FileSOURCE=.\StdAfx.h# End Source File# End Group# Begin Group "Resource Files"# PROP Default_Filter "ico;cur;bmp;dlg;rc2;rct;bin;rgs;gif;jpg;jpeg;jpe" # Begin Source FileSOURCE=.\res\Snake.ico# End Source File# Begin Source FileSOURCE=.\res\Snake.rc2# End Source File# Begin Source FileSOURCE=.\res\SnakeDoc.ico# End Source File# End Group# Begin Source FileSOURCE=.\ReadMe.txt# End Source File# End Target# End ProjectMicrosoft Developer Studio Workspace File, Format Version 6.00# WARNING: DO NOT EDIT OR DELETE THIS WORKSPACE FILE!########################################################################### ####Project: "Snake"=.\Snake.dsp - Package Owner=<4>Package=<5>{{{}}}Package=<4>{{{}}}########################################################################### ####Global:Package=<5>{{{}}}Package=<3>{{{}}}#if !defined(AFX_SNAKE_H__FC722EA6_22CD_43DD_AD6C_A25ADF306F24__INCLUDED_) #define AFX_SNAKE_H__FC722EA6_22CD_43DD_AD6C_A25ADF306F24__INCLUDED_#if _MSC_VER > 1000#pragma once#endif // _MSC_VER > 1000#ifndef __AFXWIN_H__#error include 'stdafx.h' before including this file for PCH#endif#include "resource.h" // main symbols// CSnakeApp:// See Snake.cpp for the implementation of this class//class CSnakeApp : public CWinApp{public:CSnakeApp();// Overrides// ClassWizard generated virtual function overrides//{{AFX_VIRTUAL(CSnakeApp)public:virtual BOOL InitInstance();//}}AFX_VIRTUAL// Implementation//{{AFX_MSG(CSnakeApp)afx_msg void OnAppAbout();// NOTE - the ClassWizard will add and remove member functions here.// DO NOT EDIT what you see in these blocks of generated code !//}}AFX_MSGDECLARE_MESSAGE_MAP()};/////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ////{{AFX_INSERT_LOCATION}}// Microsoft Visual C++ will insert additional declarations immediately before the previous line.#endif// !defined(AFX_SNAKE_H__FC722EA6_22CD_43DD_AD6C_A25ADF306F24__INCLUDED_)<html><body><pre><h1>Build Log</h1><h3>--------------------Configuration: Snake - Win32 Release--------------------</h3><h3>Command Lines</h3>Creating temporary file "C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\RSPE4.tmp" with contents[/nologo /MD /W3 /GX /O2 /D "WIN32" /D "NDEBUG" /D "_WINDOWS" /D "_AFXDLL" /D "_MBCS" /Fp"Release/Snake.pch" /Yu"stdafx.h" /Fo"Release/" /Fd"Release/" /FD /c"D:\Backup\我的文档\Downloads\51CTO下载-C++ MFC贪吃蛇源代码\snake\Snake\SnakeView.cpp"]Creating command line "cl.exe@C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\RSPE4.tmp"Creating temporary file "C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\RSPE5.tmp" with contents[/nologo /subsystem:windows /incremental:no /pdb:"Release/Snake.pdb"/machine:I386 /out:"Release/Snake.exe"".\Release\MainFrm.obj"".\Release\Snake.obj"".\Release\SnakeDoc.obj"".\Release\SnakeView.obj"".\Release\StdAfx.obj"".\Release\Snake.res"]Creating command line "link.exe@C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\RSPE5.tmp"<h3>Output Window</h3>Compiling...SnakeView.cppLinking...<h3>Results</h3>Snake.exe - 0 error(s), 0 warning(s)</pre></body></html>//Microsoft Developer Studio generated resource script.//#include "resource.h"#define APSTUDIO_READONLY_SYMBOLS/////////////////////////////////////////////////////////////////////////// // Generated from the TEXTINCLUDE 2 resource.//#include "afxres.h"/////////////////////////////////////////////////////////////////////////// //#undef APSTUDIO_READONLY_SYMBOLS/////////////////////////////////////////////////////////////////////////// //// Chinese (中国) resources#if !defined(AFX_RESOURCE_DLL) || defined(AFX_TARG_CHS)#ifdef _WIN32LANGUAGE LANG_CHINESE, SUBLANG_CHINESE_SIMPLIFIED#pragma code_page(936)#endif //_WIN32#ifdef APSTUDIO_INVOKED/////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ////// TEXTINCLUDE//1 TEXTINCLUDE DISCARDABLEBEGIN"resource.h\0"END2 TEXTINCLUDE DISCARDABLEBEGIN"#include ""afxres.h""\r\n""\0"END3 TEXTINCLUDE DISCARDABLEBEGIN"#define _AFX_NO_SPLITTER_RESOURCES\r\n""#define _AFX_NO_OLE_RESOURCES\r\n""#define _AFX_NO_TRACKER_RESOURCES\r\n""#define _AFX_NO_PROPERTY_RESOURCES\r\n""\r\n""#if !defined(AFX_RESOURCE_DLL) || defined(AFX_TARG_CHS)\r\n""#ifdef _WIN32\r\n""LANGUAGE 4, 2\r\n""#pragma code_page(936)\r\n""#endif //_WIN32\r\n""#include ""res\\Snake.rc2"" // non-Microsoft Visual C++ editedresources\r\n""#include ""l.chs\\afxres.rc"" // Standard components\r\n""#endif\r\n""\0"END#endif // APSTUDIO_INVOKED/////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ////// Icon//// Icon with lowest ID value placed first to ensure application icon// remains consistent on all systems.IDR_MAINFRAME ICON DISCARDABLE "res\\Snake.ico"IDR_SNAKETYPE ICON DISCARDABLE "res\\SnakeDoc.ico"/////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ////// Menu//IDR_MAINFRAME MENU PRELOAD DISCARDABLEBEGINPOPUP "游戏(&G)"BEGINMENUITEM "开始 F2", ID_GAME_STARTMENUITEM SEPARATORMENUITEM "退出 F4", ID_APP_EXITENDPOPUP "帮助(&H)"BEGINMENUITEM "关于 Snake(&A)...", ID_APP_ABOUTENDEND/////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ////// Accelerator//IDR_MAINFRAME ACCELERATORS PRELOAD MOVEABLE PUREBEGINVK_F1, ID_APP_ABOUT, VIRTKEY, NOINVERTVK_F2, ID_GAME_START, VIRTKEY, NOINVERTVK_F4, ID_APP_EXIT, VIRTKEY, NOINVERTEND///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Dialog//IDD_ABOUTBOX DIALOG DISCARDABLE 0, 0, 212, 114STYLE DS_MODALFRAME | DS_3DLOOK | WS_POPUP | WS_CAPTION | WS_SYSMENU CAPTION "关于 Snake"FONT 9, "宋体"BEGINDEFPUSHBUTTON "确定",IDOK,78,91,50,14,WS_GROUPLTEXT "制作:20130516161熊青青 \n指导老师:李晓虹\n联系作者:834598173@\n\n开局:F2 关闭:F4\n上下左右既可以用方向键也可以用W/S/A/D",IDC_STATIC,20,28,165,57GROUPBOX "Gary's贪吃蛇2008",IDC_STATIC,8,13,193,97,BS_CENTER END#ifndef _MAC///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Version//VS_VERSION_INFO VERSIONINFOFILEVERSION 1,0,0,1PRODUCTVERSION 1,0,0,1FILEFLAGSMASK 0x3fL#ifdef _DEBUGFILEFLAGS 0x1L#elseFILEFLAGS 0x0L#endifFILEOS 0x4LFILETYPE 0x1LFILESUBTYPE 0x0LBEGINBLOCK "StringFileInfo"BEGINBLOCK "080404b0"BEGINVALUE "Comments", "\0"VALUE "CompanyName", "\0"VALUE "FileDescription", "Snake Microsoft 基础类应用程序\0"VALUE "FileVersion", "1, 0, 0, 1\0"VALUE "InternalName", "Snake\0"VALUE "LegalCopyright", "版权所有 (C) 2007\0"VALUE "LegalTrademarks", "\0"VALUE "OriginalFilename", "Snake.EXE\0"VALUE "PrivateBuild", "\0"VALUE "ProductName", "Snake 应用程序\0"VALUE "ProductVersion", "1, 0, 0, 1\0"VALUE "SpecialBuild", "\0"ENDENDBLOCK "VarFileInfo"BEGINVALUE "Translation", 0x804, 1200ENDEND#endif // !_MAC/////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ////// DESIGNINFO//#ifdef APSTUDIO_INVOKEDGUIDELINES DESIGNINFO DISCARDABLEBEGINIDD_ABOUTBOX, DIALOGBEGINLEFTMARGIN, 7RIGHTMARGIN, 205TOPMARGIN, 7BOTTOMMARGIN, 107ENDEND#endif // APSTUDIO_INVOKED/////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ////// String Table//STRINGTABLE PRELOAD DISCARDABLEBEGINIDR_MAINFRAME "Snake -\n Gary's贪吃蛇2008\n\nSnake.Document\nSnake Document"ENDSTRINGTABLE PRELOAD DISCARDABLEBEGINAFX_IDS_APP_TITLE "Snake"AFX_IDS_IDLEMESSAGE "就绪"ENDSTRINGTABLE DISCARDABLEBEGINID_INDICATOR_EXT "扩展名"ID_INDICATOR_CAPS "大写"ID_INDICATOR_NUM "数字"ID_INDICATOR_SCRL "滚动"ID_INDICATOR_OVR "改写"ID_INDICATOR_REC "记录"ENDSTRINGTABLE DISCARDABLEBEGINID_FILE_NEW "建立新文档\n新建"ID_FILE_OPEN "打开一个现有文档\n打开"ID_FILE_CLOSE "关闭活动文档\n关闭"ID_FILE_SAVE "保存活动文档\n保存"ID_FILE_SAVE_AS "将活动文档以一个新文件名保存\n另存为"ENDSTRINGTABLE DISCARDABLEBEGINID_APP_ABOUT "显示程序信息,版本号和版权\n关于"ID_APP_EXIT "退出应用程序;提示保存文档\n退出"ENDSTRINGTABLE DISCARDABLEBEGINID_FILE_MRU_FILE1 "打开该文档"ID_FILE_MRU_FILE2 "打开该文档"ID_FILE_MRU_FILE3 "打开该文档"ID_FILE_MRU_FILE4 "打开该文档"ID_FILE_MRU_FILE5 "打开该文档"ID_FILE_MRU_FILE6 "打开该文档"ID_FILE_MRU_FILE7 "打开该文档"ID_FILE_MRU_FILE8 "打开该文档"ID_FILE_MRU_FILE9 "打开该文档"ID_FILE_MRU_FILE10 "打开该文档"ID_FILE_MRU_FILE11 "打开该文档"ID_FILE_MRU_FILE12 "打开该文档"ID_FILE_MRU_FILE13 "打开该文档"ID_FILE_MRU_FILE14 "打开该文档"ID_FILE_MRU_FILE15 "打开该文档"ID_FILE_MRU_FILE16 "打开该文档"ENDSTRINGTABLE DISCARDABLEBEGINID_NEXT_PANE "切换到下一个窗格\n下一窗格"ID_PREV_PANE "切换回前一个窗格\n前一窗格"ENDSTRINGTABLE DISCARDABLEBEGINID_WINDOW_SPLIT "将活动的窗口分隔成窗格\n分隔"ENDSTRINGTABLE DISCARDABLEBEGINID_EDIT_CLEAR "删除被选对象\n删除"ID_EDIT_CLEAR_ALL "全部删除\n全部删除"ID_EDIT_COPY "复制被选对象并将其置于剪贴板上\n复制" ID_EDIT_CUT "剪切被选对象并将其置于剪贴板上\n剪切" ID_EDIT_FIND "查找指定的正文\n查找"ID_EDIT_PASTE "插入剪贴板内容\n粘贴"ID_EDIT_REPEAT "重复上一步操作\n重复"ID_EDIT_REPLACE "用不同的正文替换指定的正文\n替换"ID_EDIT_SELECT_ALL "选择整个文档\n选择全部"ID_EDIT_UNDO "撤消最后一步操作\n撤消"ID_EDIT_REDO "重新执行先前已撤消的操作\n重新执行" ENDSTRINGTABLE DISCARDABLEBEGINAFX_IDS_SCSIZE "改变窗口大小"AFX_IDS_SCMOVE "改变窗口位置"AFX_IDS_SCMINIMIZE "将窗口缩小成图标"AFX_IDS_SCMAXIMIZE "把窗口放大到最大尺寸"AFX_IDS_SCNEXTWINDOW "切换到下一个文档窗口"AFX_IDS_SCPREVWINDOW "切换到先前的文档窗口"AFX_IDS_SCCLOSE "关闭活动的窗口并提示保存所有文档"ENDSTRINGTABLE DISCARDABLEBEGINAFX_IDS_SCRESTORE "把窗口恢复到正常大小"AFX_IDS_SCTASKLIST "激活任务表"END#endif // Chinese (中国) resources/////////////////////////////////////////////////////////////////////////// //#ifndef APSTUDIO_INVOKED/////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ////// Generated from the TEXTINCLUDE 3 resource.//#define _AFX_NO_SPLITTER_RESOURCES#define _AFX_NO_OLE_RESOURCES#define _AFX_NO_TRACKER_RESOURCES#define _AFX_NO_PROPERTY_RESOURCES#if !defined(AFX_RESOURCE_DLL) || defined(AFX_TARG_CHS)#ifdef _WIN32LANGUAGE 4, 2#pragma code_page(936)#endif //_WIN32#include "res\Snake.rc2" // non-Microsoft Visual C++ edited resources#include "l.chs\afxres.rc" // Standard components#endif#include "stdafx.h"#include "Snake.h"#include "SnakeDoc.h"#ifdef _DEBUG#define new DEBUG_NEW#undef THIS_FILEstatic char THIS_FILE[] = __FILE__;#endif// CSnakeDocIMPLEMENT_DYNCREATE(CSnakeDoc, CDocument)。

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