28做灯笼二
28 做灯笼_生字词学习ppt课件
氵部 左右结构 泥人 泥土
他的手很巧，会捏泥人。
21
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
d8ng
火部 左右结构 灯笼 路灯
他扎了一个漂亮的纸灯笼。
22
巧
句子
巧妙 心灵手巧
她是个心灵手巧的孩子。
6
拼音词语ຫໍສະໝຸດ m5模句子
模型 模仿
他做的飞机模型非常漂亮。
7
拼音
词语
x!ng
型
句子
血型 型号
商场里已经没有这种型号的玩具 车了。
8
拼音
词语
sh#
室
句子
教室 室温
新年到了，同学们把教室打扫得 干干净净。
9
拼音
词语
zh#
置
句子
布置 位置
圣诞节到了，同学们把教室布置 得很漂亮。
1
拼音
词语
li1ng
良
句子
良好 优良
要从小养成良好的用眼习惯。
2
拼音
词语
sh7u
受
句子
受到 接受
她的画儿经常受到同学们的赞扬。
3
拼音
词语
z3n
赞
句子
赞扬 称赞
我帮邻居奶奶提水，她称赞我是 个好孩子。
4
拼音
词语
ji2ng
奖
句子
得奖 奖杯
小乐的画儿在学校的美术大赛中 得奖了。
5
拼音
词语
qi2o
我对他说：“咱俩合作吧！”
15
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
li1ng
丶部 独体结构 良好 优良
我们要从小养成良好的用眼习惯。
小学二年级手工灯笼的做法
小学二年级手工灯笼的做法
小学二年级的孩子们在学习之余，也可以享受到DIY手工灯笼的乐趣。
下面是如何做手工灯笼的做法：
一、准备好材料
首先，我们要准备一本彩纸、两片不同色调的彩纸，一支剪刀、一些绣花针、一根铁丝、一个小圆盒，和一些装饰用的小东西，比如竹片、丝带、珠子等。
二、作折纸
然后，我们将彩纸折成两片，折叠方式可以根据自己的喜好进行选择，比如叠起来，我们就可以用剪刀剪出一些不同形状的图案，比如五角星、六边形、三角形等，并在折纸过程中切出一些洞。
三、组装灯笼
接下来，我们将所有材料组装成一个灯笼，先将两片折纸层叠一起，然后将铁丝围绕灯笼的四周，紧紧地固定起来，把绣花针穿过折纸上所切出的洞，从而将两片折纸固定在一起。
然后，把小圆盒放在顶部，在小圆盒上穿上几根铁丝，以作灯泡的支架，最后再在每一侧附上一些装饰用的小东西，比如竹片、丝带、珠子等，就完成了一个精美的DIY灯笼。
以上就是二年级孩子们DIY灯笼的做法，DIY灯笼不仅能够让孩子们学习到动手能力，还能够提升他们的创新思维能力，保护环境的同时，还能给家里带来一片灿烂的美景，这是多么有意思的一件事情啊！。
做灯笼二年级作文
做灯笼二年级作文做灯笼二年级作文（精选38篇）做灯笼二年级作文篇1狗年到，汪汪叫，我想做一个小狗灯笼，于是，爸爸从网上买来制作灯笼的材料。
我收到材料后，就迫不及待地做起来。
首先，用六根大竹棒做支架，上下两端分别绑住六根细竹棒，一个六边形的立体支架就完成了。
然后，在支架外贴上形状不同的小狗图案，每只小狗都显得栩栩如生。
有的正吐着长舌头，好像在讨要食物；有的竖着尾巴安静地趴在地上；有的则摇头摆尾，非常神气。
接着，在灯笼上口安上一个写有“福”字的顶盖。
最后，用三根细线绑住提棒，再在灯笼底部装上一个红色的电子灯，一盏精美的小狗灯笼制作完成了。
我提着小狗灯笼爱不释手。
希望在新的一年里，我们的日子也能红红火火，幸福美满。
做灯笼二年级作文篇2过年啦！过年啦！过年真热闹。
我想自己做一个红红的大灯笼来庆祝牛年的到来。
首先我准备做灯笼的材料有：大小不同的彩色卡纸、双面胶、胶棒、剪刀。
然后把小卡纸对折做成圆筒状依次排列在一张红色大卡纸上，用双面胶贴牢固。
接下来用红色卡纸剪出漂亮的灯穗，把灯穗和灯笼的主体黏在一起。
看着我自己做的灯笼初有形状，我开心极了！紧接着我用黄色的卡纸剪成两个漂亮的条状来作为灯笼的腰线。
每个装饰都粘好后，我做的漂亮灯笼就大功告成了。
真是有点小开心！灯笼是我国的传统文化之一，也是喜庆和吉祥的象征。
看着我自己制作的小灯笼，我心里美滋滋的。
做灯笼二年级作文篇3灯笼象征着平安、团圆和热闹，所以我决定做一盏灯笼。
首先拿出八张小正方形折纸，折成八个圆筒。
再拿出一张红色长方形折纸，把八个圆筒贴在红色折纸上。
就在贴的过程中，有一个我不小心贴歪了，于是我就重新贴了一下，当时真害怕跟不上老师的进度。
然后再拿出一张红色长方形折纸，从长的那条边对折剪开，用一半剪出长条，当作灯穗，贴在红色长方形折纸上，这一次贴得很顺利。
最后拿一张黄色长方形折纸剪出两条宽一厘米左右的长方形小条，将它们分别贴在灯面的上方和下方。
第一条贴得很好看，第二条又贴歪了，我连忙又重新贴了一下。
【精品】28.做灯笼(同步练习及解析)--二年级语文上册
二年级上语文（同步练习及解析）语文Ｓ版28.做灯笼一、给下列词语注音。
（）（）灯笼．赞．扬（）（）布置．模．型参考答案：long zàn zhǐ mó（解析：注意布置中的“置”卷舌音。
）二、我会用横线划出带点字的正确读音。
水分．(fēn fèn ) 盛．饭(chén g shèn g)空．地(kōn g kòn g) 葡萄干．(gān gàn )参考答案：水分( fèn ) 盛饭(chén g )空地(kòn g ) 葡萄干(gān )（解析：盛饭中的盛字卷舌音。
）三、一锤定音（读句子，给加点字选择选择正确的读音，用“√”标出）1．小明是个好．（hǎo hào）学生，爱好．（hǎo hào）非常广泛。
2．他送我的模．型（mó mú）型是个怪模．怪样（mó mú）的机器人。
3．昨天妈妈在炸．（zhà zhá）鱼的时候，锅突然爆炸．（zhà zhá）了。
参考答案：1．小明是个好．（hǎo √）学生，爱好．（ hào√）非常广泛。
2．他送我的模型（mó√）型是个怪模．怪样（ mú√）的机器人。
3．昨天妈妈在炸（ zhá√）鱼的时候，锅突然爆炸（zhà√）了。
四、看看它们有什么不同，然后组成词语写下来。
商( ) 蜂( ) 纱( ) 绕( ) 陈( )摘( ) 峰( ) 沙( ) 浇( ) 阵( )睛( ) 蜜( ) 题( ) 兄( ) 此( )晴( ) 密( ) 提( ) 呆( ) 批( )参考答案：商店蜜蜂纱布环绕陈列摘取山峰沙子浇水阵地眼睛甜蜜题目兄弟此时晴天秘密提示吓呆批评（解析：主要掌握形近字的字形，然后，能区分开，辨字组词。
五、连一连，可别把朋友找错呀!明亮的市场绚丽多彩的日月潭一条条花炮繁华的森林川流不息的舞台一串串山峰茂密的灯光风光秀丽的行人一座座龙船参考答案：明亮的市场绚丽多彩的日月潭一条条花炮繁华的森林川流不息的舞台一串串山峰茂密的灯光风光秀丽的行人一座座龙船六、找规律，照样子，读一读，写一写。
二年级语文《做灯笼》知识点
二年级语文《做灯笼》知识点1. 做灯笼是中国的传统艺术2. 灯笼的种类和形状有很多种3. 材料选用的重要性4. 制作灯笼前的准备工作5. 如何制作灯笼骨架6. 如何制作灯笼的纸质外层7. 如何装饰灯笼8. 注意事项：安全第一9. 灯笼的历史文化背景10. 灯笼节日的习俗与意义1. 做灯笼是中国的传统艺术：从中国古代开始，制造和悬挂灯笼就是中国民间喜庆节日的重要活动之一。
如今，灯笼已经成为了中国文化传统的标志之一，而且也被许多人在世界范围内所了解和欣赏。
2. 灯笼的种类和形状有很多种：在不同的地区和不同的传统文化中，灯笼有着各种形状和种类，包括立体的灯笼、扁平的灯笼和图案缀点的灯笼等。
其中一些灯笼形状很漂亮，如龙凤灯笼、花灯等。
3. 材料选用的重要性：材料是制作灯笼过程中非常重要的一点。
红色纸张，树脂、蜡烛，粘土等都是经常用来制作灯笼的材料。
同时，在选择材料时，需要注意它们是否具有可燃性或者容易损坏的问题。
4. 制作灯笼前的准备工作：制作灯笼前需要妥善安排好制作时间、准备好足够的材料和工具，以及找到一个安全的使用场所。
在准备好这些后，制作灯笼就可以开始。
5. 如何制作灯笼骨架：灯笼的骨架是它最基础的部分，确定好骨架的形状和大小后则可以用竹子或金属线等材料来制作骨架。
6. 如何制作灯笼的纸质外层：灯笼的纸质外层通常使用红色纸张等材料。
需要充分将纸张裁剪，用粘土或胶水将其固定在骨架上，并注意外层纸的均匀性和紧密程度。
7. 如何装饰灯笼：装饰灯笼是为了使它们看起来更美丽和有意义。
装饰灯笼可以采用多种方式，例如绘画、剪纸、贴花等等。
8. 注意事项：安全第一：在制作灯笼的过程中要严格注意安全问题，避免火灾和其他安全问题。
保障工作场所通风良好，以免引起浓烟。
9. 灯笼的历史文化背景：灯笼制作的历史很悠久，它在传统文化中有着很重要的地位，是代表吉祥和繁荣的重要象征。
10. 灯笼节日的习俗与意义：在中国传统节日中，灯笼是必不可少的一部分。
2019-2020学年度小学语文二年级上第七单元28 做灯笼语文版练习题第六十二篇
2019-2020学年度小学语文二年级上第七单元28 做灯笼语文版练习题第六十二篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】数笔画填空。
“巧”共有______笔，第5笔是______。
“泥”共有______笔，第7笔是______。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】给加下划线的字注音。
烦恼______模型______巧妙______发愁______【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：第5题【填空题】选择正确的读音写在横线上。
良(liáng láng) ______奖(jǎng jiǎng ) ______编(bān biān ) ______愁(chóu chiú) ______型(xíng xín ) ______受(shòu sòu ) ______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】把下面的句子补充完整。
① 李良不爱画画，但他的手很______。
② 李良对王京说：“______合作吧。
”王京______点点头。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出和词语意思相近的词。
烦恼____________高兴____________【答案】：【解析】：第8题【填空题】照样子，写一写。
木格方格我们用方格本写字。
口__________________木__________________【答案】：【解析】：第9题【填空题】给词语找意思相反的朋友。
漂漂亮亮______仔仔细细______ 【答案】：【解析】：第10题【填空题】填写合适的词。
一棵______一座______一枝______ 一把______一张______一封______ 【答案】：【解析】：第11题【填空题】照例子，写一写。
漂漂漂亮（AABB）________________________【答案】：【解析】：第12题【填空题】读一读，选择正确的读音。
二年级《做灯笼》知识点梳理
二年级《做灯笼》知识点梳理1. 什么是灯笼2. 灯笼的分类3. 做灯笼需要准备什么材料4. 制作灯笼的基本步骤5. 如何选取合适的纸张制作灯笼6. 如何选择适当的灯笼灯泡7. 如何装饰灯笼8. 灯笼在中国传统文化中的意义9. 灯笼的重要节日10. 如何存放和保护灯笼1. 什么是灯笼：灯笼是一种传统的照明工具，通常由纸、竹子或绸缎制成，通过照明源展示丰富多彩的图案和文字。
2. 灯笼的分类：按照用途可分为装饰灯笼和照明灯笼；按照形状可分为圆形、方形、半球形等；按照材料可分为纸质、布质、竹子、绸缎等。
3. 做灯笼需要准备什么材料：制作灯笼需要准备纸张、剪刀、胶水、彩绸、线、竹棍等。
4. 制作灯笼的基本步骤：首先准备好材料，然后根据设计图样进行剪裁和粘贴，最后将灯笼展开，装上适当的灯泡和电线即可。
5. 如何选取合适的纸张制作灯笼：选取透光性好、质地轻盈的纸张，如黄蜡纸、玻纸等。
6. 如何选择适当的灯笼灯泡：选择适当瓦数的灯泡，一般以暖白色为主要选择。
7. 如何装饰灯笼：可以利用剪纸、涂鸦、贴纸等方法装饰灯笼，创造出丰富多彩的图案和文字。
8. 灯笼在中国传统文化中的意义：灯笼是中国传统文化中的重要象征之一，寓意着团圆、和平和吉祥。
9. 灯笼的重要节日：灯笼被广泛应用于春节、元宵节、中秋节等传统节日中。
10. 如何存放和保护灯笼：应当将灯笼置放于干燥处，避免受潮；同时要避免阳光直射，以免褪色，防止灯笼被损坏。
做灯笼是一项具有传统特色的手工艺活动，自古以来就是我国人民喜闻乐见的文化体验。
无论是在漫长的历史长河中还是当代社会中，做灯笼都保留着它固有的魅力，带给人们一份独特的快乐和愉悦。
本文旨在通过十个知识点梳理，帮助大家更好地了解做灯笼的技巧、方法和相关知识；同时，也希望读者朋友可以通过学习灯笼的制作技巧和美学艺术，感受到深厚的传统文化内涵和美好情感。
什么是灯笼作为一种古老的照明工具和传统文化承载体，灯笼在中国已有悠久的历史，其出现可以追溯到史前时期，最早就是用动物皮制作的。
人教版小学一年级下册数学练习题
人教版小学一年级下册数学练习题人教版小学一年级下册数学练习题精选篇11、同学们要做28个灯笼，已做好18个，还要做多少个？2、从花上飞走了36只蝴蝶，又飞走了25只，两次飞走了多少只？3、飞机场上有75架飞机，飞走了63架，现在机场上有飞机多少架？4、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？5、学校原有25瓶胶水，又买回19瓶，现在有多少瓶？6、小强家有36个苹果，吃了7个，还有多少个？7、汽车总站有33辆汽车，开走了13辆，还有几辆？8、小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？9、马场上有39匹马，又来了52匹，现在马场上有多少匹？10、商店有25把扇，卖去16把，现在有多少把？11、学校有兰花和菊花共65盆，兰花有26盆，菊花有几盆？12、小青两次画了17个，第一次画了9个，第二次画了多少个？13、小红家有苹果和梨子共33个，苹果有14个，梨子有多少个？14、学校要把42箱文具送给山区小学，已送去27箱，还要送几箱？15、家有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵？人教版小学一年级下册数学练习题精选篇2一、口算。
60-30= 16-7= 6+4= 23-7= 9-3=3+1= 9-8= 10-3= 11-2= 37+4=2+24= 53-8= 23-7= 30+9= 48-9=7+3= 26+5= 70-5= 42-4= 44-4=28-7= 60+13= 13-8= 20+50= 81+7=52-52= 52-0= 10-9= 80+9= 99-9=88-80= 88-8= 88+8= 8+80= 8-8=二、我会填。
1、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。
2、45里面有（）个十和（）个一。
3、七十九写作（），57读作（）。
4、在○里填上“+”或“-”36○7=43 93○30=63 80○20=1005、在○里填上“”、“”或“=”1元○9角34○43 49○39+9三、你会选择合适的序号吗?1、一个数从右边起第一位是5，第二位是8这个数是( )① 58 ②50 ③85 ④802、91后面的第3个数是( )①90 ②87 ③94 ④963、一瓶娃哈哈矿泉水1( )①分②角③元4、与29相邻的两个数是( )①28和30 ②27和28 ③29和305、小红有12本书，小青有4本书，小红要给小青( )本书，两个人的书就同样多了。
小学数学1年级下应用题
1、同学们要做28个灯笼,已做好18个，还要做多少个？2、从花上飞走了36只蝴蝶，又飞走了25只，两次飞走了多少只？3、飞机场上有75架飞机，飞走了63架，现在机场上有飞机多少架？4、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？5、学校原有25瓶胶水，又买回19瓶，现在有多少瓶？6、小强家有36个苹果，吃了7个，还有多少个？7、汽车总站有33辆汽车，开走了13辆，还有几辆？8、小胖做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？9、马场上有39匹马，又来了52匹，现在马场上有多少匹？10、商店有25把扇，卖去16把，现在有多少把？11、学校有兰花和菊花共65盆，兰花有26盆，菊花有几盆？12、小青两次画了17个，第一次画了9个，第二次画了多少个？13、小红家有苹果和梨子共33个，苹果有14个，梨子有多少个？14、学校要把42箱文具送给山区小学，已送去27箱，还要送几箱？15、家有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵？16、一条马路两旁各种上48棵树，一共种树多少棵？17、从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车？18、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？19、学校体育室有6个足球，又买来26个，现在有多少个？20、学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了9张，一天修了多少张椅？21、樱桃班有37人，草莓班有74人，樱桃班再增加多少人就与草莓班同样多？22、飞机：20元，玩具车：4元，洋娃娃：50元，皮球：7元，机器人：42元(1)买一个皮球和一个布娃娃一共要多少元？(2) 一辆玩具车比一个布娃娃便宜多少钱？(3)小明带了 50元，买一个机器人，应找回多少钱？（4）笑笑有15元钱，想买一个模型飞机,还差多少元？（5）买一个机器人可以怎样付钱？（６）一个机器人比一个皮球贵多少钱？23、松鼠吃了8个松果，还剩16个，篮子里原来有多少个松果？24、狗有35只，猫有20只，狗比猫多多少只？25、小红折了46朵花，小青折了比小红少5朵，小青折了多少朵？26、小林收集了26个拉拉罐，小明比小林多3个，小明收集了多少个？27、小鹿的身高是65厘米，大象比小鹿高14厘米。
小学二年级应用题
1.同学们要做28个灯笼,已做好18个，还要做多少个？2.从花上飞走了36只蝴蝶，又飞走了25只，两次飞走了多少只？3.飞机场上有75架飞机，飞走了63架，现在机场上有飞机多少架？4.小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？5.学校原有25瓶胶水，又买回19瓶，现在有多少瓶？6.小强家有36个苹果，吃了7个，还有多少个？7.汽车总站有33辆汽车，开走了13辆，还有几辆？8.小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？9.马场上有39匹马，又来了52匹，现在马场上有多少匹？10.商店有25把扇，卖去16把，现在有多少把？11.学校有兰花和菊花共65盆，兰花有26盆，菊花有几盆？12.小青两次画了17个，第一次画了9个，第二次画了多少个？13.小红家有苹果和梨子共33个，苹果有14个，梨子有多少个？14.学校要把42箱文具送给山区小学，已送去27箱，还要送几箱？15.家有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵？16.一条马路两旁各种上48棵树，一共种树多少棵？17.从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车？18.从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？19.学校体育室有6个足球，又买来26个，现在有多少个？20.学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了9张，一天修了多少张椅？21.原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人？22.面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个？（两种方法）23.男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加？24.三个小组一共收集了94个矿泉水瓶，第一组收集了34个，第二组收集了29个，第三组收集了多少个？（两种方法）25.汽车里有41人，中途有13人上车，9人下车，车上现在还有多少人？26.小红有28个气球，小芳有24个气球，送给幼儿园小朋友15个，还剩多少个？27.小军和小丽做灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，送给老师50个，他们还要做多少个？（两种方法）28.故事书有74页，小丽第一天看了20页，第二天看了23页，还剩多少页没有看？（两种方法）29.羊圈里原来有58只羊，先走了6只，又走了7只，现在还有多少只？（两种方法）30.小东上午做了10道数学题，下午做的比上午多3道，小东一共做了多少道？31.小红看故事书，第一天看了15页，第二天看的比第一天少6页，两天一共看了多少页？32.小明今年8岁，爸爸今年35岁。
[自制灯笼的做法]自制灯笼
![[自制灯笼的做法]自制灯笼](https://img.taocdn.com/s3/m/f00c65fa951ea76e58fafab069dc5022aaea46a6.png)
[自制灯笼的做法]自制灯笼自制灯笼篇(1):2022年元宵节灯笼的做法大全民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
在元宵节来临前献上几种自制的灯笼供各位同学参考，也祝各位同学元宵节快乐!第一款：古典风格的宫灯所需材料：筷子36根、热胶棒2根、LED发光二极管2个、电铬铁1把(这个可以不用，只须将电线外皮弄掉，再把线缠绕的一起就好了，电池和线用胶纸贴止)、2节5号电池盒1个，墙贴1张、塑料文件夹2个首先，搭框架，因为宫灯外型需要，买来的筷子长短要用锯子加工一下，然后用热胶棒把筷子的粘起来搭好框架。
其次，粘宫灯表面，把塑料文件夹的裁好大小用透明胶连起来，长度正好绕宫灯一周;接着，做宫灯的光源部份，电池盒并联好2个LED发光二级管后同样用热胶棒固定在宫灯上;最后，装饰宫灯，用些卡通的墙贴贴在宫灯表面，四周的红须可以自己用红绳绕一下，也可以用现成的挂在上面。
这完成宫灯，容易做。
一目了然。
第二种：环保型元宵灯需准备材料：1、市面售的方形大宝特瓶一支 (方形比圆形容易裁割)。
2、麦克笔(可以自由选择喜欢的颜色，但所选颜色不宜太淡，因为是透明质材，颜色太淡表现不出颜色)。
3、棉线一条(用来固定灯笼与小灯泡管)。
4、去书局买灯笼专用灯泡管(15-30元不等)。
因为宝特瓶怕热，所以不适合用蜡烛，会变形。
5、美工刀一支。
6、宝丽龙球、彩色丝线数条(最后装饰用)。
将水瓶上半部(1/3处割开)。
将每一面分成四等份(垂直)，用美工刀从上方 1/5处切到下方1/5处止。
重要关键，在切割的尽头必须用手将每一个切面压一压才能固定形状。
构图后将之切割好压形，有必要的时候，用火烤一下，不要烤黑了哦。
画上喜欢的图样，最好选择大图案。
用麦克笔上色。
(您也可以选择用油性笔，油性比较容易上色但没有透明感;用麦克笔或彩色比较不容易上色，但透明感十足，彩色笔需上两次色。
在上方对边各钻一个洞，用准备好的棉线穿好固定。
儿童手工小制作灯笼的做法
儿童手工小制作灯笼的做法嘿，朋友们，今天我们来聊聊一个特别好玩的手工活动，那就是制作灯笼！哇，说到灯笼，大家一定会想到那种红红火火的样子，特别有节日气氛。
是不是想到了元宵节、春节，甚至是各种庆祝活动？灯笼就像是那闪亮的小星星，照亮了我们的生活，让每个角落都充满了温暖的气息。
好啦，我们今天就来动手做一个简单又好看的儿童手工灯笼，别担心，绝对简单，适合小朋友和大朋友一起做。
准备工作可得认真哦，首先你需要的材料有：彩色纸、剪刀、胶水、还有细细的绳子或者细铁丝。
哎呀，材料准备好了，咱们就可以开始了。
先来把彩色纸剪成一个大长方形，哦，对了，记得把纸的两边留点儿边，差不多一厘米，嘿嘿，这样做什么都不会太紧绷。
咱们要把这长方形的纸卷起来，形成一个圆筒状。
用胶水把边粘紧，粘的时候小心点，别弄得手上都是。
这样可不太好，哈哈。
哇，看到没，咱的灯笼基础部分就完成了！我们来装饰一下。
可以用不同颜色的纸条，剪出小花、星星、还有小动物，想象一下，让你的灯笼变得五颜六色，简直就像个小彩虹，别提多好看了。
然后，咱们再来给灯笼加上把手，嘿，别忘了这个哦！找一根细绳子，固定在灯笼的上方，哇，这样拿起来方便多了，像个小小的提灯，真是可爱极了！等到晚上，点上小蜡烛，或者用小灯泡放进去，整个灯笼就会发出柔和的光，简直像是夜空中的星星在眨眼，太美了吧！你绝对想不到，这个小灯笼可以给你的家带来多大的温馨。
你知道吗？在制作过程中，最有趣的就是可以跟家人一起合作，大家一起讨论怎么装饰，怎么剪纸，哇，那种热闹的气氛，简直让人感觉幸福满满。
每个人的想法都是独特的，灯笼也会因为不同的创意而变得千姿百态。
就像这道工艺，虽然简单，却能带给我们无限的乐趣和满足感。
说到这里，我不禁想起小时候和朋友们一起做灯笼的情景。
那时候，真的是一群小屁孩，围着桌子，剪啊剪，粘啊粘，笑声连连，别提有多开心。
每个灯笼都是我们心血的结晶，贴上自己的名字，等着晚上一起提着去放烟花，那种期待真的是满满的。
《做灯笼》第二课时教学设计
《做灯笼》第二课时教学设计教学目标：1、正确、流利地朗读课文。
2、理解课文内容，懂得团结合作的好处。
教学准备：PPT教学过程：一、复习巩固，导入新课1、出示灯笼图ppt（同学们你知道这是是什么吗？过年啦，家家户户都要挂灯笼。
你知道灯笼怎么做的吗？今天就让我们一起来学习28课《做灯笼》2.板书课题（28 做灯笼）学生读课题。
2、检查上节课学的生字：出示生字，开火车读。
ppt二、细读课文，理解课文内容1、师语：我们来看看课文讲的是谁和谁的故事？让孩子们带着这个问题齐读课文生答：(王京和李良合作做灯笼的事。
）（板书：王京李良）2、带着问题自由读课文第2、3自然段，了解王京和李良的特长（1）读课文第1—3自然段（2）王京和李良的特长分别是什么？在课文中标画出来。
（3）了解王京的特长①出示句子1：王京是班里公认的小画家。
追问：“公认”是什么意思？（大家一致认为。
）（板书：小画家）②出示句子2：他的画不光．．受到同班同学的赞扬，还．在学校的美术大赛中得过奖呢。
③练习有感情地朗读这两句话。
（4）了解李良的特长。
朗读课文第3自然段，找一找李良有哪些爱好。
（他的手很巧，会．捏泥人，会．做飞机模型，还能．．用草叶编小蚂蚱。
）（板书：手很巧）3、转眼新年就快到了，同学们都想把教室布置得漂漂亮亮的，可王京和李良都有心事。
王京的心事是什么呢？李良的心事又是什么呢？指名朗读第4自然段。
其他同学一边听一边找出有关句子。
在句子中理解“心事”和“烦恼”。
请学生带着感情读有关句子。
（要读出王京准备画画时的烦恼、李良制作灯罩后发起愁来。
）4、当你遇到困难时你会怎么做呢？5、后来他们是怎么做的？（李良邀请王京合作，王京很高兴，使劲．．点了点头。
王京在李良做的灯罩上画花草，画树木，画可爱的小金鱼……还写下一句话。
）（板书：加色彩扎灯笼）过渡：由于他们都各展所长，所以做出的灯笼怎样？——齐读第6自然段。
看看同学们看到了他们合作的作品，表现怎么样？（使劲．．鼓起掌来。
做手工灯笼的简单过程
做手工灯笼的简单过程
做手工灯笼的简单过程可以总结为四个步骤：
第一步：准备材料。
准备的材料包括：蒲公英绒、纸带、金属圈、小颗粒装饰物、挂钩和一个丝网套筒。
第二步：制作灯笼结构。
将蒲公英绒放在平面上，用一支圆珠笔
将它描画成一个圆形，然后在圆形上面折叠折痕，将结构支立起来，
最后用纸带扎紧将整个灯笼结构固定，形成初步结构。
第三步：添加装饰物。
先在灯笼结构上拿一个金属圈，然后将小
颗粒装饰物随意地装饰在金属圈上，最后再将金属圈拴在灯笼结构上，固定住装饰物，起到装饰作用。
第四步：丝网套筒装饰。
在灯笼结构上，将挂钩固定好，然后取
一条丝网套筒，用纱针将它穿织进圆形灯笼结构，最后在丝网套筒上
再加上小颗粒装饰物，即可完成手工灯笼的制作。
2019-2020年语文版语文二年级上28 做灯笼知识点练习三十九
填写合适的词。
一棵______一座______一枝______
一把______一张______一封______
【答案】：
【解析】：
《做灯笼》这篇课文讲了______和______之间的故事。
【答案】：
【解析】：
给划线字选择正确的读音
模型______（mú mó）布置______（zhǐ zhì）
赞扬______（zhàn zàn）灯笼______（lōnɡ lonɡ）
②王京和李良是同桌______（zuō zhuō）。
③王京画的画受______（sòu shòu）到了老师和同学的赞扬。
④李良的手很巧，会捏niē泥______（ní lí）人。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
照样子，写句子。
赞扬表扬
①老师在班会上______助人为乐的李明。
②兰兰的优美表演得到了大家的______。
挑你夜行走西东,
竹丝纸皮虽然密,
只怕旁人吐口风。
谜底：______
【答案】：
【解析】：
【答案】：
按课文《做灯笼》填空。
王京在李良做的灯笼上，画了______，画了______，画了______……还写下一句话：“______！”同学们看了，使劲鼓起掌来。
【答案】：
【解析】：
读一读，选择正确的读音。
①同学们使______（shǐ sǐ）劲______（jìng jìn）鼓起掌来。
【答案】：
选择正确的读音写在横线上。
良(liáng láng) ______奖(jǎng jiǎng ) ______编(bān biān ) ______
愁(chóu chiú) ______型(xíng xín ) ______受(shòu sòu ) ______
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课题
28做灯笼
第2课时
教学
目标
1、会书写7个生合作。
教学
重点
规范书写生字。
教学
难点
规范书写生字。
教学用具
小黑板、生字卡片
教学方法
示范法
教学过程
修改备注
一、导入新课
同学们，上节课我们来学习了一篇和合作有关的课文——做灯笼，板书课题。
1、出示生字：良、使、劲、巧、咱、泥、灯，学生拼读。认识新偏旁“工字旁”（巧）
2、指名给7个生字组词，用自己喜欢的生字说一句话。
3、分析字形结构：“良”是独体字，“使、劲、巧、咱、泥、灯”都是左右结构的字。
4、重点指导“使”的右边是“吏”，不是“史”。“劲”的左上是横撇、点，不是“又”。
5、学生书写生字，教师指导。
6、讲评学生的书写。
五、作业。
1、朗读课文。
2、书写生字
板书设计：
28做灯笼
liáng shǐjìn qiǎo zán nídēng
良使劲巧咱泥灯
（优良）（使用）（使劲）（巧合）（咱们）（泥人）（电灯）
教学反思：
回忆一下文中讲了谁和谁合作？他们为什么要合作呢？合作的好处在哪里？
过渡：同学们对课文理解的不错，那么文中的生字是否都认识了，现在老师来考考大家。
二、复习生字词语。
1、出示生字卡片，指名认读。
2、出示词语：“咱俩、泥人、使劲、灯笼、烦恼、模型”，开火车认读带生字的词语。
3、师纠正读错的字。
三、写字教学。