《脊椎动物鸟》PPT课件
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2.2.2+脊椎动物(第3课时+鸟)(教学课件)-【基于大概念下的任务驱动教学】(人教版2024)
鸟类的迁徙是鸟类随着季节变化进行的，方向确定的，有规律的， 长距离的迁居活动。动物界类似的活动还有：昆虫的“迁飞”、鱼类 的“洄游”、哺乳动物的“迁移”。候鸟迁徙的故事，是一个承诺， 一个回归的承诺。它们的旅程，飞跃数千里，其中千难万险，危机重 重，目的只有一个——生存。
多种多样
1
的鸟
3
鸟与人类 生活的关系
【解析】家鸽或麻雀总是在不停地找 食吃，这是因为它们飞行时需要消耗 大量的能量，因此它们的食量都很大； 由于它们的消化能力强，代谢快，食 物可在较短时间内被消化吸收，并且 残渣形成的粪便可通过很短的直肠迅 速排出。因此，不会因大量取食增加 体重而影响飞行。
1. 有人说，鸟的全身都为飞行而设计。请谈谈 你对这句话的理解。
态度责任
举例说明鸟类与人类的关系，认同 人与自然和谐共生的观念。
鸟类种类很多,在脊椎动物中的数量仅次于鱼类。全世 界现存鸟类约有156个科9 000余种，大约有120-130种鸟已 绝种。我国有81个科（占51.9%），1186种，占世界鸟类总 数的13%，是世界上鸟类种类最多的国家之一。
与其他陆生脊椎动物相比，鸟是一个拥有很多独特生 理特点的种类。鸟类种类繁多，分布全球，生态多样，鸟 类可分为三个总目，这些鸟在体积、形状、颜色以及生活 习性等方面，都存在着很大的差异。平胸总目，包括一类 善走而不能飞的鸟，如鸵鸟。企鹅总目，包括一类善游泳 和潜水而不能飞的鸟，如企鹅。突胸总目，包括两翼发达 能飞的鸟，绝大多数鸟类属于这个总目。鸟类中最大的要 数鸵鸟，非洲鸵鸟体高2.75米，最重的可达165.5千克。最 小的是南美洲（古巴）的吸蜜蜂鸟，体长仅为5.5厘米，体 重约为1.95克，也就同一枚硬币一样重。
学科交叉
“流线型”一般用来 描述表面圆滑、线条流畅 的物体形状，这种形状能 减小物体在告诉运动时的 阻力。飞机、潜艇的形状 与鸟、鱼的体形相似，都 属于流线型。
多种多样
1
的鸟
3
鸟与人类 生活的关系
【解析】家鸽或麻雀总是在不停地找 食吃，这是因为它们飞行时需要消耗 大量的能量，因此它们的食量都很大； 由于它们的消化能力强，代谢快，食 物可在较短时间内被消化吸收，并且 残渣形成的粪便可通过很短的直肠迅 速排出。因此，不会因大量取食增加 体重而影响飞行。
1. 有人说，鸟的全身都为飞行而设计。请谈谈 你对这句话的理解。
态度责任
举例说明鸟类与人类的关系，认同 人与自然和谐共生的观念。
鸟类种类很多,在脊椎动物中的数量仅次于鱼类。全世 界现存鸟类约有156个科9 000余种，大约有120-130种鸟已 绝种。我国有81个科（占51.9%），1186种，占世界鸟类总 数的13%，是世界上鸟类种类最多的国家之一。
与其他陆生脊椎动物相比，鸟是一个拥有很多独特生 理特点的种类。鸟类种类繁多，分布全球，生态多样，鸟 类可分为三个总目，这些鸟在体积、形状、颜色以及生活 习性等方面，都存在着很大的差异。平胸总目，包括一类 善走而不能飞的鸟，如鸵鸟。企鹅总目，包括一类善游泳 和潜水而不能飞的鸟，如企鹅。突胸总目，包括两翼发达 能飞的鸟，绝大多数鸟类属于这个总目。鸟类中最大的要 数鸵鸟，非洲鸵鸟体高2.75米，最重的可达165.5千克。最 小的是南美洲（古巴）的吸蜜蜂鸟，体长仅为5.5厘米，体 重约为1.95克，也就同一枚硬币一样重。
学科交叉
“流线型”一般用来 描述表面圆滑、线条流畅 的物体形状，这种形状能 减小物体在告诉运动时的 阻力。飞机、潜艇的形状 与鸟、鱼的体形相似，都 属于流线型。
脊椎动物-鸟类ppt课件
朱鹮
朱鹮,又叫朱鹭、红鹤， 是一种十分美丽而珍惜的鸟。 它全身雪白，长嘴是黑色的， 可是嘴尖和基部又是红色的， 眼睛的红膜橙色，闪着桔黄的 光泽。一束长长的羽毛飘在脑 后，脚红色，好像红靴子。朱 鹮在水田、沼泽和山区溪流附 近生活，喜欢吃泥鳅、小鱼、 蛙和田螺。它在高大的树上栖 息做巢，寻找食物时才到有水 的地方来。
珍稀鸟类
• 疣鼻天鹅 • 朱鹮 • 黑鹳
疣鼻天鹅
天鹅在我国境内有 三种，除大天鹅、小天鹅 外，还有一种就是数量稀 少的疣鼻天鹅。 疣鼻天鹅（别名哑生天鹅） 全身洁白，嘴红色，鼻部 有一黑色的疣突，故名。 疣突雄性较大，而雌性不 发达。游泳时，颈部弯曲 成“s”形。
疣鼻天鹅常在水草茂盛的河湾和开阔的湖面上觅食游弋，主要以水生 植物的茎叶和果实为食。疣鼻天鹅在我国的西北部繁殖，越冬在长江中下 游地区。属国家二级保护动物。 新疆巴音布鲁克草原中的尤乐都斯，因采取了保护措施，每年春天有 大批的疣鼻天鹅来此繁殖，目前已成为我国著名的“天鹅湖”
鸟类的迁徙
鸟类在不同季节更换 栖息地区，或是从营巢 地移至越冬地，或是从 越冬地返回营巢地，这 种季节性现象称为迁徙。 鸟类因迁徙习性的不同， 可分为留鸟、夏候鸟、 冬候鸟、旅鸟、迷鸟等 几个类型。鸟类的迁徙 通常在春秋两季进行。 秋季迁徙为离开营巢地 区，速度缓慢；春季迁 徙由于急于繁殖，速度 较快。
皮下肌也较发达。
• 神经系统：鸟类大脑半球发达，主体为纹状体，大脑表面
光滑。嗅叶退化，中脑的视叶和小脑发达，12对脑神经。
结构与功能（2）
• 骨骼系统：鸟类适应于飞翔生活，在骨骼系统有显著的 特化，表现为骨骼轻而坚固，骨骼内具充满气体的腔隙。 头骨、脊柱、骨盆、和肢骨有愈合现象。肢骨和带骨有 较大的变形，头骨薄而轻且愈合，单枕髁脊椎分化为颈 椎、胸椎、腰椎、荐椎和尾椎五部分。颈椎，为异凹形 椎骨，第一枚称寰椎，第二枚称枢椎。胸椎5~6枚，与 硬骨质的肋骨和胸骨联合构成胸廓。会飞的鸟类胸骨发 达，具龙骨突，有少数胸椎、腰椎、荐椎及一部分尾椎 愈合而成。综荐骨，是鸟类所特有的结构。具开放式的 骨盆。 • 消化系统：角质喙及相应轻便的颌骨和咀嚼肌群。有些 鸟有嗉囊。鸟类的胃分为腺胃（前胃）和肌胃（砂囊） 两部分。鸟类消化能力强，消化速度快，直肠较短，没 有膀胱，不储存粪便。
脊椎动物鸟及哺乳PPT课件
大角鹿
麂角
5、哺乳动物角类型与特征
洞角 • 牛羊类特有的角。
不分叉，不脱落， 无角盘。 • 结构上分两部分， 内为骨质角心， 外为革质角鞘。
旋角羚羊
5、哺乳动物角类型与特征
犀角 • 非骨质角，是毛
发在分泌物的作 用下结成的角， 不能成为化石。 但可在头骨上留 下附着痕迹，头 骨构造也有区别
3、哺乳动物的基本特点
• 哺乳、胎生 • 生长方式：发育到一定阶段即停止生长，因此
哺乳哺乳动物由一个固定的体态。 • 皮肤：毛发 • 其他：各系统更加完善
4、哺乳动物牙齿组成与特点
• 哺乳动物的牙齿坚硬，易成
为化石，另外牙齿的数量多，
变化大，对确定类别十分有 利
珐琅质
• 从结构上，牙齿分为珐琅质、 白垩质
7、哺乳动物主要类别的特征
犀类上牙齿
三趾马复原图
7、哺乳动物主要类别的特征
偶蹄目 • 现代最繁盛的有蹄
类，包括猪、牛、 羊、骆驼、长颈鹿、 鹿等。四肢均2趾， 多为新月形齿，羊、 牛、鹿等类别化石 鉴定以角为主
7、哺乳动物主要类别的特征
奇蹄类和偶蹄类趾骨比较
奇蹄类
偶蹄类
7、哺乳动物主要类别的特征
• 齿型 • 哺乳动物的类型不同，
食性不同，化石的时 代不同，有多种齿型 • 尖形齿：食虫类 • 切形齿：食肉类 • 丘形齿：杂食类 • 嵴形齿：食草类
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、哺乳动物角类型与特征
角的类型
骨质角：鹿 类 洞 角：牛羊类 犀 角：犀 类
5、哺乳动物角类型与特征
骨角 • 鹿类特有的角。
着生在额骨上。 分叉，每年脱落。
6、哺乳动物的分类
始兽亚纲
人教版生物七年级上册2.2.2《脊椎动物(鸟和哺乳动物)》课件
亚洲象是亚洲现存最大的陆 生哺乳动物，主要栖息在亚 洲南部热带雨林等地，以植 物的嫩枝、树叶为主要食物。
哺乳动物
除鲸等少数水生种类的体 毛退化以外，哺乳动物的 体表都被毛。体毛有很好 的保温作用。与鸟一样哺 乳动物也是恒温动物。
哺乳动物的牙
• 哺乳动物用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物。它们的牙齿有什么特点呢?
• 得出结论
鸟有许多适于飞行的特点。 1.身体呈流线型，可减小飞行中遇到的阻力。 2.体表覆羽，前肢变成翼，翼上生有成排的大型羽 毛。翼搏击空气，使鸟能高飞，或平稳滑翔。 3.骨骼轻、薄，可减轻体重。 4.胸骨上高耸的突起叫作龙骨突;发达的胸肌一端附 着在龙骨突上另一端附着在前肢上，牵动两翼完成
飞行动作。
• 鸟的独特呼吸方式，使得它心跳 频率高，体温高而恒定。鸟的体 温不会随着环境温度的变化而改 变，鸟是恒温动物。恒定的体温 增强了动物对环境的适应能力， 因而扩大了它们的分布范围
• 鱼、两栖动物和爬行动物，体温 会随环境温度的变化而改变，它 们是变温动物。
鸟的其他特点
鸟喙
• 鸟的视觉发达，有些鸟能在 疾飞中看清并捕食猎物。
哺乳动物的特征
体表被毛 体温恒定
胎生哺乳
牙齿分化
神经系统发 达
恒温动物
鸟、哺乳动物与人类生活的关系
猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、啄木 鸟等捕食农业害虫。
鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中蛋白质的重 要来源。
鸟、哺乳动物与人类生活的关系
鼠类猖獗会对农业造成危害，有时还会传播 疾病。
动物生动的姿态和神韵为艺术创作提供灵感。 深圳的“拓荒牛”雕塑就展现了拓荒者埋头 苦干的精神和坚忍不拔的意志。
总结
鸟的特征
体温恒定
人教版生物七年级上册2.2.2《脊椎动物(三、鸟和哺乳动物)》课件(共55张PPT)
请你选择校园内的某一植物，阅读 有关分类的书籍，尝试给它做一个标牌。
生物分类的意义 生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以： ①弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系； ②更好地研究、保护和利用生物。
科学方法：调查
森林资源清查
人口普查
调查是科学研究常用的方法之一。森林资源调查、人口普查等都 是调查。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查 方案。调查的过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析， 要用数学方法进行统计。
C.分类的单位由大到小依次是:界、纲、门、目、科、种、属
D分类单位越小，其中所包括的生物共同特征越多
谢谢观看
授课教师：某老师
蝙蝠虽然会飞，但它与鸟类 不同，没有羽毛，不产卵，所以 不属于鸟纲；同时蝙蝠具有体表 被毛，胎生、哺乳等特征，所以 属于哺乳单位。
练习与应用 补充题
1、农户家饲养的鸡、鸭、鹅、牛、马、羊，种植的小麦、玉米、白 菜等，都与人类的生活息息相关。你能把它们按照与人类的亲缘关系， 由近及远的进行排序吗？
①牛、马、羊与人同属于哺乳纲，亲缘关系最近；
练习与应用
一、概念检测
1. 在大熊猫、棕熊、荒漠猫、豹和狮5种食肉目动物中，大熊猫和棕熊 属于熊科动物，其他均是猫科动物，荒漠猫为猫属，豹、狮为豹属。判 断下列叙述是否正确。
（1）豹和狮间的亲缘关系最近。 （2）荒漠猫与豹的亲缘关系比与大熊猫的远。 （3）在纲这个分类单位上，上述动物同属于一个纲。 （4）大熊猫和棕熊间的共同特征多于大熊猫和荒漠猫间的共同特征。
课堂小结
生物分类的等级
界、门、纲、目、科、属、种
同种生物的共同特征最多
生物分类的规律 同种生物之间的亲缘关系最近
2.2.3 脊椎动物 - 鸟和哺乳动物 第2课时课件2024-2025学年人教版生物七年级上册
4．下列关于哺乳动物特征的叙述，错误的是（ ） A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代 B．哺乳为幼仔的成长提供优越的营养 C．胎生、哺乳大大提高了幼仔成活率 D．胎生提高了哺乳动物的产仔率 5．下图为兔和狼牙齿的比较。下列表述错误的是（ ）
A．图中的①和②都为犬齿，适于撕咬食物 B．除了牙齿的分化，二者还具有胎生哺乳的特征 C．兔是草食动物，狼为肉食动物 D．图中③和④为臼齿，适于咀嚼食物
门齿 臼齿
门齿 臼齿
犬齿
门齿适于切断食物； 臼齿适于磨碎食物； 犬齿适于撕裂肉食。
兔的牙齿
狼的牙齿
哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
哺乳动物具有发达的消化系统能从食物中
获取足够的营养，具有发达的肺，能够获得充
小结
足的 氧气，具有强有力的心脏，能够高效率
地将这些物质输送到各组织细胞，进行呼吸作
用释放能量，供给生命活动的需要。
·乳汁营养丰富——为幼仔的生长发育提供优越的营养条件 ·哺乳过程——为幼仔提供更好的保护
一、哺乳动物的生殖方式——胎生
与卵生相比，胎生有什么优势？
生殖方式 胚胎发育场所
卵生
卵壳内
胎生
子宫内
胚胎发育营养 卵内提供 母体提供
生存风险 易受环境伤害
更安全
·胚胎发育更安全，免受捕食者和危险环境的伤害
·提高了后代的存活率
鸟和哺乳动物 （第2课时）
爬行动物和鸟类通过产卵繁殖后代
鸟类幼雏的食物与成鸟是一样的
利用乳汁哺育后代——哺乳动物
为什么乳汁是哺乳动物幼仔的最佳食物？
母乳的营 养成分丰富
母乳会根据婴幼儿的需求而自动调节成分，以满足婴幼儿不同 发育时期对营养的需求
2.2.2 脊椎动物(第5课时)课件(共25张PPT)人教版生物七年级上册(2024).ppt
（1）没有牙齿，用坚硬的角质 喙来啄取食物；
（2）食量大，消化能力强； （满足飞行时巨大的耗能需要）
（3）直肠短，粪便可随时排出。 （减轻体重）
二、鸟的其他特征
呼吸系统 你能试着说出图中各结构的名称吗？
气1管 肺2
气3囊
气囊有什么 作用呢？
二、鸟的其他特征
呼吸系统 空气
鸟特有的呼吸方式——双重呼吸
有些鸟能在南、北半球之间迁飞 往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰！ 它们为什么具有这么强的飞行能力呢？ 也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么， 人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还 是不能像鸟一样飞呢？
鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？
一、鸟适于飞行的形态结构特点
外部形态
“流线型”一般用来 描述表面圆滑、线条 流畅的物体形状。
二、鸟的其他特征
呼吸系统
气管 肺
气囊
思考：气囊除了能辅助肺呼吸外， 还有什么作用？
减轻体重； 减少内脏器官间的摩擦； 散发体内热量。
二、鸟的其他特征
循环系统
鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
生物 人 家鸽 金丝雀 蜂鸟
心脏约占体重的百分比/% 0.5 1.71 1.68 2.37
心搏次数/min 72
一、鸟适于飞行的形态结构特点
内部结构
1．鸟哪个部位的肌肉最发达？ 2．鸟的肌肉特点与翼的飞行运动有什么关系？
鸟的胸肌发达，能够牵动两翼飞行， 为飞行提供动力。
鸟的肌肉
发达的胸肌附着在哪块骨上？
一、鸟适于飞行的形态结构特点
头骨 喙
脊柱
（表面积大、薄） 胸骨 龙骨突
肋骨
前肢骨 后肢骨
鸟的骨骼
一、鸟适于飞行的形态结构特点
人教版生物七年级上册2.2.3《脊椎动物-鸟和哺乳动物》课件(共24张PPT)
建议用家鸽，因为家鸽更具代表性。
②鸟的外部形态是怎样的？这与鸟的飞 行生活有什么关系？
身体呈 流线型，可以减少飞行中遇到的阻 力。体表覆 羽 ，前肢成 翼 ，其上生有 大型的 羽毛 。
③将鸟的羽翼轻轻展开，你会看 到排列整齐的、较大型的羽毛，这 些羽毛有什么特征？这些特征又与 鸟飞行有什么关系？
第二节 脊椎动物 鸟和哺乳动物
一、情境引入课题
鸟和哺乳动物在我们身边随处可见，他 们有的在天空翱翔，有的在陆地奔走，有 的在水中游泳，到处都有他们的身影。同 学们尝试说出常见的鸟类和哺乳类动物。
二、教学目标
1、描述鸟适于飞行的形态结构特点，形成“鸟 的全身都与飞行生活相适应”的生命观念；描 述哺乳动物适应陆地生活的结构特点。
2、有害，鼠类的猖獗会对农业造成危害，有 时还会传播疾病。
三、课堂小结
1、鸟 ⑴鸟适于飞行飞行生活的形态结构特点 ⑵鸟的生殖 ⑶鸟的主要特征 2、哺乳动物 ⑴哺乳动物的主要特征 ⑵其它特征
四、达标检测
1、鸟适于飞行的形态结构特征 身体呈流线型，体表 被毛，前肢变成 翼，其上生有
大型的羽毛。骨骼 轻 、薄 ，可以减轻体重；胸 骨上高耸的突起叫龙骨突，发达的肌肉一端附着其 上，另一端附着在前肢上，牵动两翼完成飞行动作。 用 肺 呼吸，气囊 辅助呼吸。视觉 发达。 2、哺乳动物的主要特征 体表被毛，体温 高而恒定 ； 胎生，哺乳；牙齿 有门齿 、臼齿、 犬齿的分化。
3、蝙蝠会飞，但在分类上却是哺乳动物，下 列关于蝙蝠的说法，错误的是（ C ）
A、体温恒定 B、具有分化的牙齿 C、体表覆羽 D、胎生、哺乳
思考:恒温动物比变温动物高等的原因是什么？
恒温动物的优势，可以在各种环境下保持较 高的活动能力，有利于生存和繁殖，扩大了 其生存和活动的空间。
②鸟的外部形态是怎样的？这与鸟的飞 行生活有什么关系？
身体呈 流线型，可以减少飞行中遇到的阻 力。体表覆 羽 ，前肢成 翼 ，其上生有 大型的 羽毛 。
③将鸟的羽翼轻轻展开，你会看 到排列整齐的、较大型的羽毛，这 些羽毛有什么特征？这些特征又与 鸟飞行有什么关系？
第二节 脊椎动物 鸟和哺乳动物
一、情境引入课题
鸟和哺乳动物在我们身边随处可见，他 们有的在天空翱翔，有的在陆地奔走，有 的在水中游泳，到处都有他们的身影。同 学们尝试说出常见的鸟类和哺乳类动物。
二、教学目标
1、描述鸟适于飞行的形态结构特点，形成“鸟 的全身都与飞行生活相适应”的生命观念；描 述哺乳动物适应陆地生活的结构特点。
2、有害，鼠类的猖獗会对农业造成危害，有 时还会传播疾病。
三、课堂小结
1、鸟 ⑴鸟适于飞行飞行生活的形态结构特点 ⑵鸟的生殖 ⑶鸟的主要特征 2、哺乳动物 ⑴哺乳动物的主要特征 ⑵其它特征
四、达标检测
1、鸟适于飞行的形态结构特征 身体呈流线型，体表 被毛，前肢变成 翼，其上生有
大型的羽毛。骨骼 轻 、薄 ，可以减轻体重；胸 骨上高耸的突起叫龙骨突，发达的肌肉一端附着其 上，另一端附着在前肢上，牵动两翼完成飞行动作。 用 肺 呼吸，气囊 辅助呼吸。视觉 发达。 2、哺乳动物的主要特征 体表被毛，体温 高而恒定 ； 胎生，哺乳；牙齿 有门齿 、臼齿、 犬齿的分化。
3、蝙蝠会飞，但在分类上却是哺乳动物，下 列关于蝙蝠的说法，错误的是（ C ）
A、体温恒定 B、具有分化的牙齿 C、体表覆羽 D、胎生、哺乳
思考:恒温动物比变温动物高等的原因是什么？
恒温动物的优势，可以在各种环境下保持较 高的活动能力，有利于生存和繁殖，扩大了 其生存和活动的空间。
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第二节 脊椎动物的主要类群
1 掌握脊椎动物：鸟类 哺乳类的主要特征及与人类生活的 关系。 2 描述 家鸽 家兔与其生活相适应的特点，了解 鸟类 哺乳 类常见种类。
学习目标 一
1.描述家鸽与飞行生活相适应的形 态结构特点。（重点）
2了解常见的鸟类,掌握鸟类的主要 特征。
鸟类
1.自学教材84--86页，并把同步 自主研学中的空在课本中标出。
内 部
肌肉骨骼
胸肌发达
骨有的薄,有的愈合,长骨中空
生
胸骨发达，具龙骨突
理 特
消化系统
征
口内无齿，直肠短 食量大，消化能力强
呼吸系统 双重呼吸
哺 乳动物
学习目标
1.描述家兔与生活相适应的形态结 构特点。（重点）
2了解常见的哺乳类,掌握哺乳类的 主要特征。
哺乳 类
1.自学教材87--88页，并把同步 自主研学中的空在课本中标出。
食量大，消化能力强
下列哪项不是家鸽气囊的作用（ ） NAO．散热降温 NBO．辅助呼吸 NCO．减轻身体的比重 D．贮存和软化食物嗉囊
2.完善自主研学,小组内交流自主 研学中的疑惑点。
3. 时间5分钟.
鸟类
探究：鸟类有哪些 特点适应于飞行生 活
观察外形 体形 体表 前肢
的特点
鸟类
一、家鸽的外部形态
1、体形：呈流线型 （减少飞行时的阻力）
2、体表：被覆羽毛（有保温作用） 3、前肢： 变成翼 （飞行器官）
龙骨突
胸骨发达有龙骨突 胸肌发达
低级 简单 水生
高级 复杂 陆生
生活 环境 体表
呼吸 器官 体温
生殖 方式
鱼类
（鲫鱼） 终生生活 在水中 有鳍 无四肢 有鳞片
鳃
不恒定
卵生
两栖类
（青蛙）
幼体:水中
成体:陆上 成体皮肤湿 润、裸露 有四肢
爬行类 鸟类
（蛇） （鸽子）
陆上 陆上
鳞片或甲 有羽毛
幼体:鳃
肺
肺
成体:肺和关内容回答问题： 1.常见的鸟类有哪些？ 2.鸟类的主要特征是什么？
总结
鸟类的主要特征
鸟类有角质的喙;身体呈流线型,前肢变 成翼;有的骨中空,有的骨愈合;直肠短,能减 轻体重;体表被覆羽毛,具有保温作用.
鸟类适于飞翔生活的形态、结构和生理特点。
外部形态
身体呈流线型 体表被覆羽毛
飞行器官是翼
卵生
卵生
卵生
哺乳类
（兔子）
陆上
全身被毛
肺
恒定
胎生、 哺乳
1.鱼鳃是由（ D ）组成的
A.鳃丝
B.鳃耙、鳃弓
C.鳃丝、鳃弓
D.鳃丝、鳃耙、鳃弓
2.下列哪项不是家鸽外部形态中适于飞行的特点（ B ）
A.身体呈流线型
B.体表被覆羽毛
C.前肢变成翼
D.双重呼吸
3.蝙蝠不属于鸟类，而属于哺乳类，这是因为其（ C ）
2.完善自主研学,小组内交流自主 研学中的疑惑点。
3. 时间5分钟.
哺乳类
1.家兔的体毛具有什么作用？ 2.胎生和哺乳对家兔的繁殖有 什么意义？ 3.家兔的门齿、臼齿各有什么 作用？这与它的生活习性有何 关系？ 4.发达的神经系统对家兔适应 陆地生活有何意义？
.哺乳类 1代表动物：家兔 (1)生活习性：陆生、＿植＿食＿。 (2)形态结构和生理特点： ①形态：体表＿被＿毛＿，具有＿保＿温＿作用，体温＿恒＿定＿。 ②生殖发育： ＿胎＿生＿、＿哺＿乳＿，大大提高了后代的＿成＿活＿率＿。 ③呼吸：体内有＿膈＿，用＿肺＿呼吸。 ④牙齿：分化为＿门＿齿＿、＿臼＿齿＿。 ⑤神经系统：由＿脑＿、＿脊＿髓＿和＿神＿经＿组成， ＿大＿脑＿发达。
骨骼特点
家鸽的骨 有的很薄 长骨中空， 短骨愈合， 既轻便又牢固
鸟类在空中飞行的时候需要 的氧气量约是静止时的20倍， 那么鸟类的呼吸系统有怎样 的特点才能满足这么多的氧 气的需要呢？
鸟类特有的呼吸方式——双重呼吸
肺的作用：
气体交换的场所
1肺 2气囊
气囊的作用：
1、辅助呼吸（暂 时储存气体）； 2、减轻身体比重 3、散热降温； 4、减少内脏器官 间的摩擦。
1
2
3
4
鸟类呼吸的主要特点是（ ） NAO．肺有很强的呼吸能力 NBO．身体里有气囊进行呼吸 C．每呼吸一次，在肺里进行两次气体
交换 双重呼吸 NDO．在肺和气囊里都进行气体交换
家鸽的直肠短，不能储存粪便，这有 利于（ ）
NAO．减小阻力 B．减轻体重 NCO．生殖发育 NDO．消化和吸收
2.胎生和哺乳为什么能提高后代的成活率？ 提示：胎生和哺乳可以使后代得到母体的有效保护和营养，减 少了对环境的依赖。 3.家兔的牙齿与狼的牙齿相比有什么不同？ 提示：家兔没有撕裂肉食的犬齿。
阅读相关内容回答问题： 1.常见的哺乳动物有哪些？ 2.哺乳动物的主要特征是什么？
总结
哺乳类主要特征
体表被毛,具有保温作用;牙齿分化,食性复 杂;大脑发达;体内有膈,用肺呼吸;胎生和哺乳 的生殖发育特点,大大提高了后代的成活率.
【合作交流】 1.鸟类的骨骼特点对飞行生活有何意义？ 提示：骨薄而轻，有多块骨发生愈合；长骨中空，充满空气， 有利于减轻体重；胸骨发达很突出，有利于胸肌的附着。 2.鸟类的消化特点对飞行生活有何意义？ 提示：食量大，消化能力强，能够为飞行生活提供充足的营养 物质；直肠短，不能贮存粪便，有利于减轻体重。
A.有发达的胸肌
B.善于飞翔
C.是胎生哺乳
D.有翼
4.水中的氧气进入鱼体内的途径是（ B ） A.水→口→鳃→血液 B.水→鳃→血液 C.水→鼻→鳃→血液 D.水→口→鼻→鳃→血液 5.下列叙述中与鲫鱼适于水中生活无关的形态特征是（ A ） A.身体分为头、躯干和尾 B.身体呈梭形 C.体表有鳞片和黏液 D.身体的两侧有侧线
呼吸系统
双重呼吸：1、概念 2、过程 3、意义
呼吸道
气体
肺
气囊
1＿双＿重＿呼吸：鸟类所特有的呼吸方式。 2.概念：每呼吸＿一＿次＿，气体＿两＿次＿经过肺，在肺里进行 ＿两＿次＿＿气体交换。 3.意义：提高了气体交换的＿效＿率＿。
有喙无齿
储存和软 化食物
磨碎和初步 消化食物
消化系统
极短,减轻体重
6.对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的 ( D ) A.幼体生活在水中 B.有时生活在水中，有时生活在陆地 C.主要生活在水中，也可以在陆地生活 D.幼体生活在水中，成体水陆两栖 7.爬行动物是指 ( B ) A.只能在陆地上爬着行走的动物 B.体表有鳞片，用肺呼吸，卵生的一类脊椎动物 C.体表有黏液的动物 D.四肢短小，爬行缓慢的动物
1 掌握脊椎动物：鸟类 哺乳类的主要特征及与人类生活的 关系。 2 描述 家鸽 家兔与其生活相适应的特点，了解 鸟类 哺乳 类常见种类。
学习目标 一
1.描述家鸽与飞行生活相适应的形 态结构特点。（重点）
2了解常见的鸟类,掌握鸟类的主要 特征。
鸟类
1.自学教材84--86页，并把同步 自主研学中的空在课本中标出。
内 部
肌肉骨骼
胸肌发达
骨有的薄,有的愈合,长骨中空
生
胸骨发达，具龙骨突
理 特
消化系统
征
口内无齿，直肠短 食量大，消化能力强
呼吸系统 双重呼吸
哺 乳动物
学习目标
1.描述家兔与生活相适应的形态结 构特点。（重点）
2了解常见的哺乳类,掌握哺乳类的 主要特征。
哺乳 类
1.自学教材87--88页，并把同步 自主研学中的空在课本中标出。
食量大，消化能力强
下列哪项不是家鸽气囊的作用（ ） NAO．散热降温 NBO．辅助呼吸 NCO．减轻身体的比重 D．贮存和软化食物嗉囊
2.完善自主研学,小组内交流自主 研学中的疑惑点。
3. 时间5分钟.
鸟类
探究：鸟类有哪些 特点适应于飞行生 活
观察外形 体形 体表 前肢
的特点
鸟类
一、家鸽的外部形态
1、体形：呈流线型 （减少飞行时的阻力）
2、体表：被覆羽毛（有保温作用） 3、前肢： 变成翼 （飞行器官）
龙骨突
胸骨发达有龙骨突 胸肌发达
低级 简单 水生
高级 复杂 陆生
生活 环境 体表
呼吸 器官 体温
生殖 方式
鱼类
（鲫鱼） 终生生活 在水中 有鳍 无四肢 有鳞片
鳃
不恒定
卵生
两栖类
（青蛙）
幼体:水中
成体:陆上 成体皮肤湿 润、裸露 有四肢
爬行类 鸟类
（蛇） （鸽子）
陆上 陆上
鳞片或甲 有羽毛
幼体:鳃
肺
肺
成体:肺和关内容回答问题： 1.常见的鸟类有哪些？ 2.鸟类的主要特征是什么？
总结
鸟类的主要特征
鸟类有角质的喙;身体呈流线型,前肢变 成翼;有的骨中空,有的骨愈合;直肠短,能减 轻体重;体表被覆羽毛,具有保温作用.
鸟类适于飞翔生活的形态、结构和生理特点。
外部形态
身体呈流线型 体表被覆羽毛
飞行器官是翼
卵生
卵生
卵生
哺乳类
（兔子）
陆上
全身被毛
肺
恒定
胎生、 哺乳
1.鱼鳃是由（ D ）组成的
A.鳃丝
B.鳃耙、鳃弓
C.鳃丝、鳃弓
D.鳃丝、鳃耙、鳃弓
2.下列哪项不是家鸽外部形态中适于飞行的特点（ B ）
A.身体呈流线型
B.体表被覆羽毛
C.前肢变成翼
D.双重呼吸
3.蝙蝠不属于鸟类，而属于哺乳类，这是因为其（ C ）
2.完善自主研学,小组内交流自主 研学中的疑惑点。
3. 时间5分钟.
哺乳类
1.家兔的体毛具有什么作用？ 2.胎生和哺乳对家兔的繁殖有 什么意义？ 3.家兔的门齿、臼齿各有什么 作用？这与它的生活习性有何 关系？ 4.发达的神经系统对家兔适应 陆地生活有何意义？
.哺乳类 1代表动物：家兔 (1)生活习性：陆生、＿植＿食＿。 (2)形态结构和生理特点： ①形态：体表＿被＿毛＿，具有＿保＿温＿作用，体温＿恒＿定＿。 ②生殖发育： ＿胎＿生＿、＿哺＿乳＿，大大提高了后代的＿成＿活＿率＿。 ③呼吸：体内有＿膈＿，用＿肺＿呼吸。 ④牙齿：分化为＿门＿齿＿、＿臼＿齿＿。 ⑤神经系统：由＿脑＿、＿脊＿髓＿和＿神＿经＿组成， ＿大＿脑＿发达。
骨骼特点
家鸽的骨 有的很薄 长骨中空， 短骨愈合， 既轻便又牢固
鸟类在空中飞行的时候需要 的氧气量约是静止时的20倍， 那么鸟类的呼吸系统有怎样 的特点才能满足这么多的氧 气的需要呢？
鸟类特有的呼吸方式——双重呼吸
肺的作用：
气体交换的场所
1肺 2气囊
气囊的作用：
1、辅助呼吸（暂 时储存气体）； 2、减轻身体比重 3、散热降温； 4、减少内脏器官 间的摩擦。
1
2
3
4
鸟类呼吸的主要特点是（ ） NAO．肺有很强的呼吸能力 NBO．身体里有气囊进行呼吸 C．每呼吸一次，在肺里进行两次气体
交换 双重呼吸 NDO．在肺和气囊里都进行气体交换
家鸽的直肠短，不能储存粪便，这有 利于（ ）
NAO．减小阻力 B．减轻体重 NCO．生殖发育 NDO．消化和吸收
2.胎生和哺乳为什么能提高后代的成活率？ 提示：胎生和哺乳可以使后代得到母体的有效保护和营养，减 少了对环境的依赖。 3.家兔的牙齿与狼的牙齿相比有什么不同？ 提示：家兔没有撕裂肉食的犬齿。
阅读相关内容回答问题： 1.常见的哺乳动物有哪些？ 2.哺乳动物的主要特征是什么？
总结
哺乳类主要特征
体表被毛,具有保温作用;牙齿分化,食性复 杂;大脑发达;体内有膈,用肺呼吸;胎生和哺乳 的生殖发育特点,大大提高了后代的成活率.
【合作交流】 1.鸟类的骨骼特点对飞行生活有何意义？ 提示：骨薄而轻，有多块骨发生愈合；长骨中空，充满空气， 有利于减轻体重；胸骨发达很突出，有利于胸肌的附着。 2.鸟类的消化特点对飞行生活有何意义？ 提示：食量大，消化能力强，能够为飞行生活提供充足的营养 物质；直肠短，不能贮存粪便，有利于减轻体重。
A.有发达的胸肌
B.善于飞翔
C.是胎生哺乳
D.有翼
4.水中的氧气进入鱼体内的途径是（ B ） A.水→口→鳃→血液 B.水→鳃→血液 C.水→鼻→鳃→血液 D.水→口→鼻→鳃→血液 5.下列叙述中与鲫鱼适于水中生活无关的形态特征是（ A ） A.身体分为头、躯干和尾 B.身体呈梭形 C.体表有鳞片和黏液 D.身体的两侧有侧线
呼吸系统
双重呼吸：1、概念 2、过程 3、意义
呼吸道
气体
肺
气囊
1＿双＿重＿呼吸：鸟类所特有的呼吸方式。 2.概念：每呼吸＿一＿次＿，气体＿两＿次＿经过肺，在肺里进行 ＿两＿次＿＿气体交换。 3.意义：提高了气体交换的＿效＿率＿。
有喙无齿
储存和软 化食物
磨碎和初步 消化食物
消化系统
极短,减轻体重
6.对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的 ( D ) A.幼体生活在水中 B.有时生活在水中，有时生活在陆地 C.主要生活在水中，也可以在陆地生活 D.幼体生活在水中，成体水陆两栖 7.爬行动物是指 ( B ) A.只能在陆地上爬着行走的动物 B.体表有鳞片，用肺呼吸，卵生的一类脊椎动物 C.体表有黏液的动物 D.四肢短小，爬行缓慢的动物