健康从心开始资料讲解

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第一章健康从心开始

第一章健康从心开始
• 英格里士 第三节国际心 理卫生大会 • 综合定义:心理健康是指个 体不仅没有心理疾病或变态, 而且个人能够持续对环境作 出良好适应,并能保持旺盛 的生命力,充分发挥身体潜 能的心理状态和适应能力。 所以健康不再仅仅是身体的 反映,同时还必须是心理活 动正常、社会适应完整的综 合体现。
三、心理健康的标准(众说纷纭)
美国高校心理健康教育的内容
1.心理健康咨询
解决心理压力、感情纠纷等
2.学习咨询
解决学习中过程中所遇到的困难,帮助提高学习技能,提升学习兴趣
3.职业咨询
帮助寻求适合自己兴趣、能力的工作,确定自己的职业发展方向,以及为此
一、国外大学生心理健康教育
• 英国基尔大学作为战后英国第一所新大学,
1962年首设由职业指导到个性治疗的全方位咨询 服务机构,并将其作为学校教育服务体系的重要 组成部分。1970年,英国学生咨询协会成立,许 多大学都开展了心理健康教育活动。 • 从事心理工作的人员选拔比较严格,资历素质要 求比较高。
• • • •
一、什么是健康 二、心理健康的含义 三、心理健康的标准 四、心理异常的区分标准
一、什么是健康
• 传统的健康观念主要是指 一个人生理功能状态良好, 没有疾病或病症。世界卫 生组织对健康所下的定义: “健康是指身体上、精神 上和社会适应上的完好状 态,而不仅仅是躯体无 病”。
二、心理健康的含义
国外心理健康教育发展趋势
• 从只关注学生的认知、情感到开始关注 “完整的人” • 在教育方面的发展 • 在培训方面的发展 • 师资要求 • 国际学术会议交流越来越频繁,大学生 心理健康教育专业标准逐渐走向统一, 心理健康教育的研究得到强化。
二、国内大学生心理健康教育
发展现状

李丹:健康从心开始

李丹:健康从心开始

健康从“心”开始今天我讲的题目叫健康文明从“心”开始。

这个“心”是用引号引起来的,有两层含义,一层是新旧的“新”,这是说我们对健康要有一个新的认识,要有一种新的观念;二是心脏的“心”,心理的心,是讲心理健康。

心理健康是健康的基础之一,也是人成才的基础. Ø 怎样衡量心理是否健康那么,什么是科学的健康概念呢?传统的健康概念认为健康就是没有病,身强力壮,很少头疼脑热,什么病都与我无缘这就是健康。

对不对呢?对的,但只对了一部分。

世界卫生组织是这样定义的,健康不仅仅是没有衰弱和疾病的表现,健康是身体上、生理上和社会适应方面良好和完满的状态。

大家注意,身体健康是不是健康呢?是健康,但只是健康的一部分,并不是健康完整的概念。

为了让我们更好地理解健康,世界卫生组织还给出了十条标准,其中,很重要的就是心理健康这部分,将标准中的好几项都涵盖了。

比如说,工作不论大小高低不挑剔,都能愉快地去做,还能够保持充沛的精力,在正常的工作生活中不感到过分的疲劳和压力。

由此,人们对健康的认识有了进一步的体验,世界卫生组织又对健康做了一个新的整理,叫“五快两良好”。

你自己是不是一个真正意义上的全面完整的健康人,就可以用这个标准来衡量。

哪五快?第一,快食。

不是说你吃饭速度比别人快,是说你吃东西有味道,有快意,你想吃,有食欲,不挑剔。

请大家注意,食欲是我们健康的第一个信号,如果你吃东西觉得食之无味,如同嚼蜡,你不叫我吃我根本就不想,没有饥饿的表现,这不仅是你生理出了问题,很可能心理也出了问题。

心理健康的一个典型特征就是有食欲,快食,享受吃东西的过程。

第二,快眠。

入睡很快,睡觉的质量也很高。

但是如果不健康就做不到快眠,会出现躺下来以后,入睡困难,翻来覆去两三个小时睡不着觉,或者很早就醒,醒来以后就再也睡不着了,稍有一点声音就被惊醒,或者是多梦,尤其恶梦很多,这都叫睡眠的障碍。

最近有一个报告说,中国30%的人有睡眠的障碍。

睡眠不好会有表现,如眼圈会黑,没有精神。

大学生心理健康教育课件-健康从心开始

大学生心理健康教育课件-健康从心开始
心理健康教育
健康从心开始
引入:
思考题—什么是健康?
什么是健康
躯体健康 01
02 心理健康
03
社会适应良好
什么是健康
躯体健康 01
02 心理健康
03
社会适应良好
本章内容
01 心理健康概念 02 心理健康标准
03 心理健康意义
04
维护心理健康 的途径
学习目标
知识目标
能力目标
情感目标
• 能够掌握心理健 康的定义和标准
心理健康标准 心理健康意义
维护心理健康 的途径
讨论思考
心理健康对个体的重要意义
是大学生身心健康发展的需要 是大学生适应现代社会的需要 是大学生成功发展的需要
• 特尔曼、希尔斯的研究(1920-1970) • 清华大学的研究(1994)
04
维护心理健康的途径
心理健康概念
心理健康标准 心理健康意义
维护心理健康 的途径
• 欣赏自己的长处,接纳自己的不足
心理健康概念
心理健康标准 心理健康意义
维护心理健康 的途径
正确的理解心理健康标准
讨论思考
案例1:
上学或者上学迟到是人们都会遇到的事情。小丁有一次迟到了, 站在门口嚎啕大哭,就是不肯进门,你可能会说这个人不正常。但如 果小丁是一年级的小朋友呢?你又会如何评价?
心理健康概念
讨论思考
智力正常
• 智商70以上
心理健康概念 心理健康标准
心理健康意义
维护心理健康 的途径
讨论思考
智力正常 拥有和谐的人际关系
• 处理人际关系中出现的各种问题
心理健康概 的途径
讨论思考
智力正常 拥有和谐的人际关系 拥有良好的适应能力

健康从心开始PPT演示课件

健康从心开始PPT演示课件
或疾病前状态的存在,预测未来患病风险。
全面健康解决方案:降低你的风险!
油25~30克,盐6克 奶及奶制品300克, 大豆坚果30~50克 畜禽肉类50~75克 鱼虾50~100克 蛋类25~50克 蔬菜300~500克 水果200~400克 谷类薯类杂豆250~400克 水1200毫升
正确的生活方式是预防疾病之本
纤维 斑块
复合病变 / 破裂
针对危险因素的一体化的 预防与治疗是降低心脑血管风险
的唯一选择!
风险评估:了解你的健康风险!
体检 生活方式与疾病风险评估(know your risk) 生物光子扫描仪
生物光子扫描仪检测什么?
1.直接测定人体的类胡萝卜素含量,评价人体的 抗氧化状态及自由基数量
2.评价生活方式的健康程度 3.评价身体内环境状态 4.评估当前整体健康状况,提示是否有慢性疾病
China Physicians’ Cardiovascular Risk Evaluation
中国医师心血管风险评估
胡大一
男性医生健康状况“很不理想” 风险在同年龄同性别健康人群的 2倍以上
国6

与量 健表
5
康评 人估
4
10
群 的年 3

相冠

对心 2 比病

危1



0

35~
40~
45~
50~
心脑血管疾病
可防可控!!!
10个心肌梗死,9个可被预测 6个心肌梗死,5个可被预防
美国近30年来人均寿命延长6年,3.9年归因于心 血管病的有效预防!
Interheart Study
心血管疾病具有多种危险因素

健康从心开始ppt课件

健康从心开始ppt课件
• 从而,为预防复发打下扎实的基础
40
何为健康的生活方式?
• 避免不良的生活习惯 • 饮食要健康合理 • 适量的运动 • 保持良好的心理状态
41
哪些是不良的生活习惯?该怎么避免呢?
– 完全戒烟 – 忌烈酒,限饮少量低度酒 – 少喝咖啡,不饮浓茶 – 避免过度劳累,睡眠要充足 – 注意保暖和防寒 – 避免屏气和过度用力,避免便秘 – 谨防缺氧,要注意定时喝水
17
哪些人容易得冠心病?
压力大的人。脑力劳动者大于体力劳动者, 经常有紧迫感的工作较易患病。
18
注意以下情况!
1
•劳累或精神紧张时出现胸骨后或心前区闷痛 •持续3-5分钟
2
体力活动时出现胸闷、心悸、气短,休息时自行缓解者
3
饱餐、寒冷或看惊险影片时出现胸痛、心悸者
19
注意以下情况 !
4
出现与运动有关的头痛、牙痛、腿痛等
心衰的定义
心衰的病因及诱因
心衰的临床表现
心衰的健康宣教
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定义
由各种疾病引起心肌 收缩力减弱,从而使 心脏的血液输出量减 少,不足以满足肌体 的需要,并由此产生 一系列症状和体征。
56
病因
1、原发性的心肌损害:
(1)、缺血性的心肌损害: 冠心病、心肌梗死、心肌炎 和心肌病
(2)、心肌代谢障碍性疾病: 糖尿病心肌病、 维生素B缺 乏所致的脚气病
- 通过定期复查,医生能及时了解患者病情的变化和治疗疗效,从而根 据患者的个体情况进行专业指导,并调整用药种类和药量;
- 如果病情加重或复发,可以尽早发现和处理,以免延误病情,导致不 良后果。
51
如何复查呢?
1、按时
• 出院后遵医嘱定期、按时复诊 • 1年后复查周期可适当延长

心理健康 青少年心理健康科普小知识 健康从心开始

心理健康 青少年心理健康科普小知识 健康从心开始

心理健康青少年心理健康科普小知识健康从心开始心理健康是指个体在情感、认知和行为等方面的良好状态,有助于个人实现自身潜力、应对生活挑战和与他人建立良好的关系。

以下是一些青少年心理健康的科普小知识,以帮助他们从心开始保持健康:
1.自我认识:帮助青少年认识自己的情感、需求和价值观。

了解自己的兴趣爱好、优点和挑战,有助于建立积极的自我形象。

2.健康表达情感:鼓励青少年表达自己的情感,并提供健康
的情感管理技巧。

教导他们通过诉说、写作、绘画或与他人交流等方式来表达情感。

3.健康的人际关系:引导青少年建立积极、支持性的人际关
系。

教导他们倾听他人、尊重差异并建立互信,有助于提高自尊和减少孤独感。

4.掌握解决问题的能力:培养青少年解决问题和应对挑战的
技巧。

帮助他们学习分析问题、制定目标、制定行动计划以及寻求支持和资源。

5.健康的生活方式:鼓励青少年采取健康的生活方式,包括
良好的睡眠习惯、均衡的饮食、适度的运动和放松身心的活动。

6.应对压力:教导青少年应对压力的方法,如深呼吸、放松
技巧、艺术创作、运动和与亲友交流等。

帮助他们建立压
力管理的技巧和应对策略。

7.寻求帮助:鼓励青少年理解寻求心理健康帮助的重要性。

教导他们知道何时寻求专业支持,并提供相关资源和机构的信息。

通过提供这些科普知识,青少年可以更好地了解心理健康的重要性,并学习如何保持良好的心理状态。

重要的是,家庭、学校和社区都应提供支持,为青少年创造一个促进心理健康的环境。

健康的心理状态是青少年全面发展的关键组成部分。

《健康从心开始》课件

《健康从心开始》课件

情绪表达
是指通过言语、表情、动作等方式来表达 自己的情绪,是情绪管理的重要环节。
自我认知
自我意识
是指对自己的身体、心理、社 会等方面的认知和评价,是自
我认知的核心。
自我评价
是指对自己的能力和价值进行 评估和判断,是自我认知的重 要方面。
自我调节
是指通过自我控制和自我调节 来改变自己的行为和思维模式 ,以达到自我完善和自我实现 的目的。
02
心理健康的要素
情绪管理
情绪调节
是指通过认知和行为策略来改变情绪反应 和情绪体验的过程,包括自我调节和他人
调节两种方式。
情绪管理
是指通过一系列技巧和方法,对自 己的情绪进行觉察、评估、理解和 调节,以实现情绪稳定、积极、和
谐的过程。
A
B
C
D
情绪认知
是指对自己的情绪进行认知和理解的过程 ,包括对情绪的感知、判断、评价等。
中提出新的想法和解决方案。
增强专注力和注意力
02
心理健康的人更容易集中注意力,减少分心和干扰,从而提高
工作效率。
减少压力和焦虑
03
心理健康能够帮助人更好地应对工作压力,减少焦虑和抑郁情
绪,提高工作满意度。
促进家庭和谐
1 2
增强家庭成员之间的情感联系
心理健康的人更懂得如何表达自己的情感,与家 人建立更紧密的情感联系。
寻求专业帮助
心理咨询
专业机构
当面临严重的心理问题或情绪困扰时 ,寻求专业的心理咨询或治疗,获得 针对性的指导和支持。
寻求专业机构提供的心理健康服务, 如医院、心理咨询中心等,获得全面 、专业的心理健康支持和保障。
心理辅导
参加心理辅导课程或工作坊,学习心 理健康知识和技巧,提高自我认知和 心理承受能力。

健康从心开始内容怎么写

健康从心开始内容怎么写

健康从心开始内容怎么写
“健康从心开始”是一种深入人心的理念,它强调的是身心健康的重要性,以及如何通过关注和照顾我们的内心来促进整体健康。

以下是一些可以包含在 "健康从心开始" 内容中的主题:
1.认识内心:了解我们的情感、心态和信念如何影响我们的身心健康。

教人们如何观察和理解自己的内心状态,以便更好地照顾自己。

2.管理压力:阐述压力如何影响我们的身心健康,并提供一些实用的应对压力的策略,如深呼吸、冥想、定期运动等。

3.培养积极心态:强调积极心态对健康的积极影响,鼓励人们采取更乐观、更积极的态度面对生活。

4.建立人际关系:谈论如何通过建立强大的社会关系来促进身心健康。

强调亲密关系、友谊和社区的重要性。

5.追求精神满足:探讨如何通过追求精神满足来改善身心健康。

这可能包括培养兴趣爱好、进行艺术创作、参与社区活动等。

6.养成健康的生活习惯:虽然这一主题可能不属于“从心开始”的范畴,但它仍然是保持身心健康的关键。

包括良好的饮食、充足的睡眠、定期运动等。

7.心理健康的维护:介绍一些常见心理健康问题的早期识别和处理方法,如抑郁、焦虑等。

8.身体与心灵的连接:阐述身体和心灵是如何相互关联的,强调身心健康的整体观念。

在撰写 "健康从心开始" 的内容时,要确保语言清晰、简洁,易于理解。

尽可能多地使用积极、鼓励的语言,激发人们对身心健康的关注和热情。

同时,也可以通过实例和案例来说明这些观点,使内容更具说服力和实用性。

《健康从“心”开始》主题班会课 课件(共24张PPT)

《健康从“心”开始》主题班会课 课件(共24张PPT)

A
B
相同C事件
不同认知(观念)
不同情绪结果
合理想法
积极情绪
注:A(activating events)指诱发性事件。 B(beliefs)是指个体在遇到诱发事件之后相应而生的信 念,即他对这一事件的看法、解释和评价。 C(emotional and behavioral consequences )是指特定情景 下,个体的情绪及行为结果。
我们无法改变人生,但是我们 可以改变人生观。
我们无法改变环境,但是我们 可以改变心境。
两种具体的自我暗示方法
1. 冥想放松法
用一件真实的物件,如某种球类,某种水果,或者手头可以 找到的小块物体,来发挥自我想象的能力,具体做法是:
(1)凝视手中的橘子(或其他物体),反复、仔细地观察它 的形状、颜色、纹理脉络;然后用手触摸它的表面质地,看是光 滑还是粗糙,再闻闻它有什么气味。
4 .每个人在手部姿势变化后要快 速复原,听到其他的词的时候不能 动手。
(二)学生分享
回忆今天美好的 事件,无所谓事情的大 小,以主观感受为准。 有哪些美好的情绪?
四、情绪调节的方法
1. 请同学们分组共 同完成一副负面情绪 收集图 2. 请2到3个小组分 享(直接念出即可)
涂鸦 写下令你不高兴的事
三、能量宝藏大收集
(一)乌鸦与乌龟的游戏
1.每个人的右手 掌心向下放在他 右边同学的左手 食指上方;同时, 他的左手食指顶 在他左边学生的 右手掌心。
2 . 在听故事的过程中,当听到 “乌鸦”这个词的时候,迅速去 抓右侧人的食指,同时避免自己 的左手食指被抓。
3 .在活动过程中,学生仅可以变 换手部的姿势,不能移动手臂去 探抓或逃避。
自我情绪调节

健康从心开始PPT课件

健康从心开始PPT课件

得了高血压怎么办?
2 药物治疗 经以上生活方式的调整后仍不能 满意的需要到正规医院就诊并服用 降压药 用药要按医嘱,按时服药,不可遗 忘:每月找有关医生复查,找出最 佳降压药及服法,长期坚持,保持 血压正常,不可自行停药。
• 高血压控制
与 目标血压
• 2004年高血压指南建议 • 一般高血压人群:血压<140/90mmHg • 老年高血压患者:血压<150/90mmHg • 糖尿病肾病患者:血压 < 130/80mmHg
• 心是人体第一器官,心脏停止跳动,人 即寿终正寝。所以心脏是人体中惟一一 个不可以休息片刻的器官,但是心血管 疾病却已成为危害人类健康的“第一杀 手”,心脏病危害虽大,却是可以预防 的,即使已不幸罹患心脏病,只要在治 疗和日常生活中处理得法,也可大大降 低它的危险性。前世界卫生组织总干事 中岛宏博士曾说:许多人不是死于疾病, 而是死于无知。
卒中的存活者,最重要的是二
级预防--防复发。这是再发严
重心血管事件的极高危人群。
二级预防的
ABCDE
A
•Aspilin(阿司匹林) •ACEI(血管紧张素转换酶 抑制剂)
B
•B-blocker (B-受体阻剂);
•Blood pressure control (控制血压)
C
•Cholesterol Lowing(降 胆固醇); •Cigarette quitting(戒烟)
• (三)合理安排工作和生活
生活要有规律、心态要平衡、保持乐观、愉快的情 绪,避免过度劳累和情绪激动,注意劳逸结合,保证充 分睡眠。
• (四)戒烟限酒
不吸烟,不酗酒,如果饮酒,每餐饮酒酒精含量不超 过15克
• 冠心病的预防应从儿童期开始,即儿 童也不宜进食高胆固醇、高动物性脂 肪的饮食,也应避 免摄食过量,防止 肥胖。 • 不吸烟,管住嘴,迈开腿

健康从心开始ppt课件

健康从心开始ppt课件
③能悦纳自己、关心自己、尊重自己,恰当表现自己。
大学生心理健康教育
3、情绪稳定协调,积极情绪占优势
①积极情绪多于消极情绪; ②肯定情绪多于否定情绪; ③情绪稳定,能控制和调节自己的情绪; ④情绪反应是由适当的情景引起的,反应的强度与引起这种情绪
的情景相符合;
大学生心理健康教育
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4、人际关系和谐
E.一直盯着显示层数的灯,心想:“只要一开门,
就立刻冲进去。”
A.属于一想到什么就去做的行动派。这样的 人比较有幽默感,而且人缘很好。如果从事 的是与人接触的工作,则更容易发挥潜力。
大学生心理健康教育
B.这样的人感觉敏锐,甚至有些神经质, 能够凭直觉来判断事情。他们中的大部 分人适合从事艺术方面的工作。
心理 健康
正确的 自我观念
良好环境 适应能力
能保持浓厚 学习求知欲望
行为正常 人格完整和谐
心理与行为 符合年龄特征
只有对心理健康达到足够的重视程度,每个人都能达到一种健康的心态。
衡量大学生心理健康的标准
1、智力正常,有较浓厚的求知欲望和学习兴趣。
大学生智力正常主要表现为: ①思维力、想象力、记忆力、注意力等智力
大学生心理健康教育
心理问题的识别
求助 方式
从求助的自 愿或非自愿 判断其自知 力是否完整
会谈 观察
从交谈中了 解其思维、 认知、情绪, 观察其行为 举止
心理 测验
使用心理量 表进行心理 健康状况的 评估
大学生心理健康教育
医学 检查
使用心电图、 脑电图等手 段了解脑部 等器官机能, 辅助诊断
心理问题的常见表现及类型
——WHO
大学生心理健康教育
2、体验健康 世界卫生组织的健康十标准

健康人生从心开始

健康人生从心开始

• (2)重大生活事件与突变因素 • 生活中遇到的各种各样的变化尤其是一些突然变化的事件,常 常是导致心理失常或精神疾病的原因,比如家人死亡、失恋、 离婚、天灾、疾病等。由于个体每经历一次生活事件,都会给 其带来压力,都要付出精力去调整、适应,因此,如果在一段 时间内发生的不幸事件太多或事件较严重、突然,个体的身心 健康就很容易受到影响。
• (2)内心冲突 • 在现实生活中人们常常处于难以选择的处境。这种情况在人生 中会遇到很多,如短期利益和长期利益的选择;学习与社会工 作的选择;学习与恋爱的选择;深造与就业的选择等等。人们 在做出选择时,会陷入面临冲突的情境,往往承受着巨大的心 理压力。这是因为在做出选择时,不仅意味着选择些什么,同 时也意味着失去些什么,很多人也正是由于害怕失去某些东西 才难于做出自己的选择。因此会产生不良的躯体和心理反应, 从而对心理健康产生有害的影响。通常表现为茶不思饭不想, 夜不能寐,心烦意乱 等。
• 5、社会适应性标准 • 在正常情况下,人体维持着生理心理的平衡状态,人能依照社 会生活的需要适应环境和改造环境。因此,正常人的行为符合 社会的准则,能根据社会要求和道德规范行事,亦即其行为符 合社会常模,是适应性行为。如果由于器质的和或功能的缺陷 使得个体能力受损,不能按照社会认可的方式行事,致使其行 为后果对本人或社会是不适应的时候,则认为此人有心理异常。
• 1、自我评价标准 • 如果自己认为有心理问题,这个人的心理当然不会完全正常, 但一般不可能存在大问题。心理基本上正常的人,完全可以察 觉到自己心理活动和自己以前的差别、自己的心理表现和别人 的差别等等。 (自知力) • 2、心理测验标准 • 心理测验通过有代表性的取样、成立常模样本、检测信度、检 测效度和方法的标准化,才能形成测评量表,可以在一定程度 上避免专家的主观看法,但是,心理测验也存在误差,目前并 不能代替医生的诊断。

《健康从心开始》课件

《健康从心开始》课件
锻炼的注意事项:根据个人情况选择合适的运动项目,注意运动安全,避免过度 运动
保持规律的作息时间 确保睡眠环境安静、舒适 避免睡前过度使用电子产品 适当进行放松和冥想,有助于提高睡眠质量
营养均衡:摄入足够的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素 和矿物质
食物多样化:多吃蔬菜、水果、全谷物、豆类、坚果等
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汇报人:
01 添 加 目 录 文 本
02 健 康 的 重 要 性
03 心 理 健 康 的 要 素
04 如 何 保 持 心 理 健 康
05 如 何 应 对 心 理 压 力
保持心理健康的益 06 处
单击添加文档标题
健康的重要性
身体健康:提高生活质量,减少疾 病困扰
社交健康:建立良好的人际关系, 增强社交互动和情感交流
自我肯定:相信自己的能力 和价值,增强自信心
乐观面对生活:保持积极乐观 的心态,面对生活中的困难和 挑战
学会放松:学会放松身心, 缓解压力和焦虑
培养兴趣爱好:培养自己的兴 趣爱好,让生活更加丰富多彩
认识自己的优点和缺点 理解自己的需求和期望 接受自己的不完美 学会自我调节和自我激励
建立良好的人际关系有助于提高生活质量 良好的人际关系有助于缓解压力和焦虑 良好的人际关系有助于提高工作效率和创造力 良好的人际关系有助于增强自信心和自尊心
控制热量:避免高热量、高脂肪、高糖的食物
规律饮食:定时定量,避免暴饮暴食
适量饮水:每天至少喝8杯水,保持身体水分平衡
避免刺激性食物:如咖啡、酒精、辛辣食物等,以免影响情 绪
如何应对心理压力
工作压力:工作任务重、工作强度大、 工作竞争激烈等
生活压力:家庭矛盾、人际关系紧张、 经济负担重等

大学生心理健康教育课件:健康从心开始

大学生心理健康教育课件:健康从心开始
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四、正确理解心理健康标准
✓ 心理不健康与有不健康的心理和行为表现不能等 同.
✓ 心理健康与不健康不是泾渭分明的对立面,而是 一种连续状态。
✓ 心理健康的状态不是固定不变的,而是动态变化 的过程。
✓ 心理健康的标准是一种理想尺度,是从人的优秀 的心理素质中总结出来的代表性的特征。
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五、心理调节的相关资源
• 心理健康专业人员 • 自助书籍 • 同伴团体
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持正常的生活、工作。如不及时治疗就可能恶化, 成为精神病患者。
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心理学家马斯洛和米特尔曼提出了心理健康 者的10条标准,受到心理卫生界的普遍重视, 并被广泛应用。
①充分的安全感 ②充分了解自己 ③生活的目标切合实际 ④与现实环境保持接触 ⑤能保持人格的完整与和谐
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⑥具有从经验中学习的能力 ⑦能保持良好的人际关系 ⑧适度的情绪表达与控制 ⑨在不违背社会规范的条件下,对个人的
大学生心理健康教育
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健康从心开始
心理是否健康影响人的一生?
心理学就在我们身边
请欣赏下面几幅图片!
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• 人们训练动物的方法是依据条件反射理论形成的 • 催眠术的运用 • 测谎仪的使用原理 • 买菜心理——后面还有更好的 • 楼市与股市心理——买高不买低,追高杀跌 • 恋爱中的一件钟情真的是缘分吗? • 传销心理 • 克林顿丑闻案——摸鼻子泄露了他的秘密
1、心理健康水平的判定:三个等级
①一般常态心理者:表现为心理经常愉快,适应能力
强,善于与别人相处,能较好的完成同龄人发展水 平应做的活动,具有情绪调节的能力。
②轻度失调者:表现出不具有同龄人所应有的愉快,
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健康从心开始积极心态面对人生讲座之二健康从“心”开始——健康节心理讲座各位领导、老师们,大家下午好!今天我有幸跟大家一起来交流一下“健康”的问题,健康包含两个方面:身体健康与心理健康。

随着生活水平的提高,人们已越来越重视身体方面的保健,大街上、公园里随处可见人们锻炼的身影。

但对于心理健康来说,好像还没有引起人们足够的重视。

伴随着频频发生的学生自杀,孤独症、抑郁症、嫉妒、伤害他人……等等,这些问题的出现,这两年心理健康也开始走进人们的视线,并越来越被关注。

身体健康与心理健康是相互渗透的,就是身心健康。

要想健康快乐地生活,就要从“心”开始。

什么是健康?()心理健康狭义:是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致,即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调,能适应社会,与社会保持同步。

怎样才能拥有健康?()(资料查阅、个人总结,仅供参考)身体健康:膳食科学合理,充足的睡眠,每天坚持不懈的锻炼。

心理健康:1、有明确的生活目标2、凡事宽以待人我想和大家说:快乐使人健康!()拥有快乐,就等于拥有健康。

要想使自己快乐,首先不要对自己过分苛求。

应该把奋斗目标定在自己能力所及的范围之内,尽量使自己有完满完成目标的可能;再次,学会自我调控情绪,排除不良情绪,让自己在愉快的环境中度过每一天。

积极向上的情绪状态,使人心情开朗、轻松稳定、精力充沛,对生活充满热情与信心。

因此生活中应避免不良情绪的发展,遇到不好的事,要换个方法变个方式思考,将大有收获。

其实,一个人要获得快乐也很简单,一杯清茶,一朵玫瑰,一片树叶,一份牵挂,一句亲切的问候,或一个关切的眼神,都可以从中获得快乐。

快乐无处不在,唯有胸襟宽阔的人才能体会到。

爱静的人可以从阅读、听音乐、上网、写作、绘画中获得快乐、爱动的人则可以从跑步、游泳、打球、上健身房等运动中获得快乐,喜欢独处的人可以享受闲情逸致的快乐,喜欢热闹的人可以在呼朋唤友中享受高谈阔论的快乐。

无论怎样,只要用心追求快乐,我们都能享受到快乐。

与你分享:快乐秘籍()1、保持乐观豁达的心态。

持快乐人生态度的人容易与社会融合,因此获得的机会也比较多,容易让人接受为自己的工作伙伴或朋友。

他们所说的持快乐人生态度的人并非那些头脑幼稚、喜欢“傻乐”的人,也不是从来不发脾气,只是个“和事佬”的人;快乐人生态度——对人们面对日常生活、工作中一些挫折、意外打击所体现出来的比较稳定、健康的、乐观的情绪。

刘伟(),中国第一届达人秀总冠军:他在10岁的一次意外中失去了双臂,但他并没有因此而消沉。

当他袖管两空的走上舞台时,没人能想象他究竟要怎样弹奏钢琴。

而当他坐到特制的琴凳上之后,优美的旋律从他双脚下流出,十个脚趾在琴键上灵活地跳跃着,全场陷入了一片安静。

在刘伟表演结束之后,所有观众和三位评委都起身鼓掌。

他用他的双脚弹响了他的人生乐章,也弹奏了我们的思想。

就是让我们做任何事情都要用心开始,拥有乐观豁达积极的心态。

即使没有健康的身体,但我们有一颗温暖的心。

刘伟有一句人生感悟“我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着!”最终他选择了一条遍布荆棘的道路。

用他超凡的毅力每天坚持7个小时的练习,一年内就达到了钢琴7级的水平。

他凭着坚韧不拔、积极乐观的精神面对与别人不一样的生活,勇敢克服困难、挑战自我而活出了一片精彩,从而感动了全世界,成为世人心中新一代的“精神偶像”。

美国加利福尼亚大学的科学家通过研究证实了一种理论:快乐的生活态度可以带来成功。

研究人员表示,持快乐人生态度的人比较自信、比较乐观且精力也比较充沛;而这些特点正是十分吸引人的品质,也是做成一件事情所需要的素质。

许多研究结果都表明,当人情绪高昂、很高兴时,连陌生人都会觉得他们很吸引人。

2、经常自我扫除负面情绪。

一些人经常陷入苦恼的忧虑中,是因为他不懂得如何驾驭负面情绪。

当负面情绪来袭时,总感到无所适从,心灵任其吞噬。

如:契柯夫的小说《小公务员之死》()中那个可怜的小公务员,因为在看戏时不幸与部长大人做到了一起,把唾沫星子弄到了部长大人的大衣上,他就神经质般的变得惶惶不安起来.自己认为,部长大人不会原谅他,最后在巨大的精神压力下,竟然一命呜呼。

有些人特别在意别人对自己的感觉,当自己穿一件新衣服的时候,别人会怎么评价,自己的某一个动作,别人会如何看待,甚至不小心说了一句话,也会后悔不跌,总担心别人会因此对自己有看法。

这些人总是生活在别人的眼光中,于是感觉到非常累。

其实,生活中很多小事根本就不值一提,别人根本没有在意或早已忘却,只有你自己还记在心里耿耿于怀。

扮演完美主义者的形象,这要求太苛刻了,只会加重我们情绪的负面影响,给自己的心理造成障碍。

()学会与自己快乐相处,让自己的心灵时时充满快乐,就是自己要有一间常开着的“健心房”,常常走进去。

为自己忙碌疲惫的心灵做做按摩,使心灵的各个零件经常得到维护和保养。

让负面情绪见鬼去吧!如果你能学会轻松的生活,那么,一切都将美好起来。

3、充分享受今天的生活()享受生活是对生活的一种高品质的追求。

懂得享受生活的人,能够从一些小事中享受到生活的乐趣,从而以一种积极向上的心态对待生活,能够感受到生活的种种美好之处。

这儿有个小故事:富翁与渔夫有一个人,他凭借自己的努力成了百万富翁。

但是,辛苦的工作夺取了他的健康,在他不到60岁的时候,被诊断得了心脏病,虽采取了积极的治疗,但危险依然存在。

在医生的嘱咐下,他来到了一个有海滩的地方疗养。

有一天,一个与富翁年龄相仿的渔夫在海滩上晒太阳,那个富翁看见了便责备说:“这么好的天气,你怎么不多打点鱼呢?”渔夫反问到:“打那么多鱼干嘛?”富翁说:“卖钱啊!”渔夫再反问:“卖那么多钱干嘛?”富翁说:“有了钱,就能像我这样,有自由、有快乐,悠闲的在这片美丽的海滩上散步。

”渔夫说:“我现在不正快乐的躺在沙滩上吗?”富翁一听,思索道:是啊!我努力了那么多年,直到生病了才躺到这片沙滩上享受阳光。

而这位渔夫却一直都享受着这样的生活,并且,他看上去是多么的健康。

故事中的渔夫虽然不富有,可是他拥有自由、阳光、沙滩,快乐、健康地享受着每一天。

真正懂得享受生活的人,能够从一些小事中享受到生活的乐趣,从而以一种积极向上的心态对待生活,能够感受到生活的种种美好之处。

一个成功的人,同时也应该是一个健康的人,拥有健康的心理以及健康的身体。

建议大家好好享受今天得生活,适时地放慢自己的脚步,看看周围的景色,这些景色也会将他的人生装点得更加美丽。

附:为今天而活()美国心理学家西贝尔.派屈吉曾写过一份“只为今天”的计划,如果我们能够照此去做,我们就能消除大部分的忧虑,而大量增加生活上的快乐。

(1)只为今天而活,我要很快乐。

(2)只为今天而活,我要让自己适应一切,而不去试着调整一切来适应我的欲望。

(3)只为今天,我要保护我的身体。

我要多加运动,照顾自己、珍惜自己;不损伤它,不忽视它,使它能成为我争取成功的好基础。

(4)只为今天,我要加强我的思想。

我要学习一些有用的东西,我绝不做一个胡思乱想的人,我要看一些需要思考,更需要集中精神才能看得书。

(5)只为今天,我要做三件事来锻炼我的灵魂:一是为别人做一件好事,还有两件是我并不想做的事。

(6)只为今天,我要做一个讨人喜欢的人,外表要尽量修饰,衣着要尽量得体,说话低声,行动优雅,丝毫不在乎别人的毁誉。

对任何事不挑毛病,也不干涉或教训别人。

(7)只为今天,我要试着只考虑怎么度过今天,而不把我一生的问题都在一次解决。

(8)只为今天,我要定下一个计划,我要写下每个钟点该做些什么事;也许我不会完全照着做,但还要定下这个计划;这样至少可以免除两个缺点——过分仓促和犹豫不决。

(9)只为今天,我要为自己留下安静的半个钟点,轻松一番。

(10)只为今天,我要心中毫无惧怕。

尤其是,我不要怕快乐,我要去欣赏美的一切,去爱,去相信我爱的那些人会爱我。

建议:建议1、微笑面对每一天。

()送大家10个微笑的理由:1、微笑比紧锁双眉要好看。

2、令别人心情愉悦。

3、令自己的日子过得更有滋有味。

4、有助结交新朋友。

5、表示友善。

6、留给别人良好的印象。

7、送给别人微笑,别人也送给你微笑。

8、令你看起来更有自信和魅力。

9、令别人减少忧虑。

10、一个微笑可能随时帮你展开一段终生的情谊建议2:在疲劳之前休息疲劳对人体是一种伤害,中医学认为,疲劳会降低身体对一般疾病和感冒的抵抗力;心理学认为,疲劳会降低你对忧虑和恐惧感的抵抗力。

所以,要防止疲劳和恐惧,你就要经常休息,在你感到疲倦以前就休息。

最合理的休息:不管工作多么繁忙,都要挤出时间午睡10分钟或在晚饭之前躺下来休息1小时。

晚饭前睡一小时,和你晚上的6小时,加起来一共7小时,这比你晚上连着睡8小时,休息效果更佳。

一个关于身心疲惫的小测试()在一座茂密的公园里,有一个人影,在你的直觉中,这个人正要做什么呢?A.要进入公园B.正从公园走出C.一直站着等人D.迷路了,正在找路结果分析A.你现在的心理生理都是很安定的状态,若是遇到困难的事,在这时期都能安然的处理。

B.你现在的状况有点疲惫,需要休息一下或变换气氛。

C.你现在是该加油的时候了,要忍耐的工作,必能克服过来,所以可以放心的去做。

D.你现在的心理状态有点急躁,有点乱发脾气的倾向,需要小心谨慎,以避免不必要的做错事。

知识分享:心理健康的10条标准()1、有充分的安全感。

2、对自己有较充分的了解,并能恰当的评价自己的能力。

3、自己的生活理想和目标切合实际。

4、与周围环境保持良好地接触。

5、保持自身人格的完整与和谐。

6、具备从经验中学习的能力。

7、保持适当和良好的人际关系。

8、适度地表达和控制自己的情绪。

9、在集体允许的前提下,有限度地发挥自己的个性。

10、在社会规范的范围内,适度地满足个人的基本需求。

保持心理健康的方法()这里给大家介绍几点保持心理健康的方法():1、当遇到苦恼时,找自己所信任的、谈得来的,同时头脑比较冷静的知心朋友进行倾心交谈。

这样能将心中的忧虑及时倾吐出来。

2、遇到大的刺激或是遇到挫折失败后陷入自我的烦恼状态时,暂时离开当时所面临的情景,转移自己的注意力。

3、当感情发生重大的起伏时,将感情转移到其它的活动上去,忘我的去做一些自己喜欢干的事情,如写字、打球、唱歌、打牌等。

从而将内心里的苦闷、烦恼、愤怒、忧愁、焦虑等情绪转移。

4、对人要友善、谦让,自我表现要适应,有时还要学会当配角和幕后的工作人员。

5、多替别人着想,多做好事,这样可以使人心安理得,心满意足。

6、学会宽宏大量,不能强迫别人呢也要按自己的想法办事。

7、自己多动手,戒除依赖心理,不要老是只停留在观望阶段。

8、不管出现任何情况,都对自己说:“明天会更好!”9、学会享受短暂的快乐。

10、微笑面对每一天。

结束语:法国作家埃利安在一篇散文中写道:“好心情是阳光,是财富,是幸福,在被别人接纳的同时,也在感染别人……。

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