公开课《消息二则》教学设计
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
校级公开课《消息二则》教学设计
国欢中学陈英军 2019.09.10学习目标
1.掌握新闻的结构。
2.了解新闻具备的要素。
3.了解新闻的类别。
4.品味新闻的特点。
教学过程
一、速览材料,完成任务。
1.新闻具备哪些要素?
2.新闻有哪些类别?
3.新闻有什么特点?
二、消息结构
标题:简洁、醒目
导语:第一句或第一段文字,简明扼要呈现新闻核心内容。
主体:紧接导语之后,具体详细叙述新闻事实,是主干。
背景:社会、自然环境。
结语:最后一句或一段话。
三、消息第一则
1.读出要素
读导语,找出新闻要素。
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
2.读出特点
(1)导语中哪个词体现了新闻的准确性?
大约
(2)这则消息报道得及时吗?
3.读出情感
文中哪些词句隐含着作者的感情?
摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。
风平浪静,万船齐发,直取对岸。
经营了三个半月,不到二十四小时。——自豪、兴奋
四、学以致用
运用所学,完成第二则消息的阅读。
1.划分消息的结构。
2.找出消息的要素。
3.找出准确的用词和富有感情色彩的表达。