第2讲植物的人工繁殖优秀课件
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《植物的繁殖》 PPT实用课件
2. “文学 应该预 见未来 ，用自 己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
8. 从人的 实践活 动看， “万物 并育而 不相害 ”则涉 及不同 的个体 、团体 、民族 、国家 之间的 共处、 交往问 题，它 以承认 不同个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化为 前提。 个体的 差异、 不同社 会领域 的分化 是一种 历史演 化过程 中无法 否认的 事实， 如何使 分化过 程中形 成的不 同个体 、存 在形态 以非冲 突的方 式共处 于世界 之中， 便成
7.植物的繁殖
到苗圃去踏青
春天是万物复苏的季节， 让我们去看看苗圃中生长着的 那些植物吧！！！
果树苗
柏 树 苗
枇杷树苗
松树苗
思考与讨论
苗圃中的植物幼苗是怎 么样繁殖出来的呢？
用种子繁殖
1.
2.
3.
4.
5.
你知道吗？
植物最常见的繁殖方式就是 利用种子了，你知道哪些种子呢？
一般来说，能开花结果的植 物都可以利用种子繁殖。
6强 调“道 ”和“ 人”之 间不可 分割、 相互联 系的重 要涵义 之一， 是肯定 道所具 有的各 种意义 唯有通 过人自 身的知 和行、 认识世 界和改 变世界 的过程 ，才能 呈现出 来。正 如深山 中的花 自开自 落，并 无美或 不美的 问题， 只有在 人的审 美活动 中，它 的审美 意义才 得到呈 现。
一般 的香蕉树 不产生种 子，它用 地下茎进 行繁殖。
蕨类植物没有种子，它们 用孢子进行繁殖。
植物的繁殖PPT课件
• 接穗一般具有符合需要的优良性状，砧木具 有耐寒、抗病、适应性强等特点，结果新品 种具有二者的杂合优势，如鸭梨（野生杜梨 为砧木），萘梨（桃为砧木）。
• 成活的关键在于接穗和砧木之间的愈合情况。 • 嫁接的主要方式：靠接、枝接、芽接。
图示：组织培养
4.1.2 植物的无性生殖
• 什么是无性生殖（孢子生殖）？ • 意义？p120
人工营养繁殖图
扦插
•压条
• 常用于生根比较缓慢的植物，一般早春 进行，包括空中压条，如许多名贵的观 赏花卉和果树的繁殖。
• 关键是在选定的枝条埋入土壤之前，先 剥去半圈或一圈树皮或切一裂痕？长出 不定根后才从母体中割离栽培。
嫁接
• ——一植株上的枝条或芽体(接穗) 移接 另 一植株上（砧木）愈合共同生长。
图示：桃花（C5）
一般桃花
红色重瓣桃花（雄蕊花瓣化）
图示：泡桐的二强雄蕊
二强雄蕊（泡桐）
单体雄蕊
二体雄蕊
多体雄蕊
二强雄蕊
四强雄蕊
聚药雄蕊
1.花市适应生殖的变态短枝。（ ）
2.子房的心皮数一定等于子房室数。 （）
3.禾本科植物的一个小穗就是一朵花。 （）
4.二体雄蕊就是一朵花中只有两个离生 的雄蕊。（ ）
第4章 植物的繁殖
植物的繁殖？生殖?
繁殖的意义？p118
4.1 植物繁殖的类型 营养繁殖：植物营养体的一部分 新个体 无性繁殖：无性生殖细胞——孢子 新个体 有性繁殖：有性生殖细胞——配子融合 合子
新个体
4.1.1 植物的营养繁殖
• 原理：根、茎、叶的一部分产生不定根和不定芽，
进而新个体成活。
• 特点及意义*：营养繁殖可使性状不（或少）分
4.2 花
• 成活的关键在于接穗和砧木之间的愈合情况。 • 嫁接的主要方式：靠接、枝接、芽接。
图示：组织培养
4.1.2 植物的无性生殖
• 什么是无性生殖（孢子生殖）？ • 意义？p120
人工营养繁殖图
扦插
•压条
• 常用于生根比较缓慢的植物，一般早春 进行，包括空中压条，如许多名贵的观 赏花卉和果树的繁殖。
• 关键是在选定的枝条埋入土壤之前，先 剥去半圈或一圈树皮或切一裂痕？长出 不定根后才从母体中割离栽培。
嫁接
• ——一植株上的枝条或芽体(接穗) 移接 另 一植株上（砧木）愈合共同生长。
图示：桃花（C5）
一般桃花
红色重瓣桃花（雄蕊花瓣化）
图示：泡桐的二强雄蕊
二强雄蕊（泡桐）
单体雄蕊
二体雄蕊
多体雄蕊
二强雄蕊
四强雄蕊
聚药雄蕊
1.花市适应生殖的变态短枝。（ ）
2.子房的心皮数一定等于子房室数。 （）
3.禾本科植物的一个小穗就是一朵花。 （）
4.二体雄蕊就是一朵花中只有两个离生 的雄蕊。（ ）
第4章 植物的繁殖
植物的繁殖？生殖?
繁殖的意义？p118
4.1 植物繁殖的类型 营养繁殖：植物营养体的一部分 新个体 无性繁殖：无性生殖细胞——孢子 新个体 有性繁殖：有性生殖细胞——配子融合 合子
新个体
4.1.1 植物的营养繁殖
• 原理：根、茎、叶的一部分产生不定根和不定芽，
进而新个体成活。
• 特点及意义*：营养繁殖可使性状不（或少）分
4.2 花
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3． 过去， 文学尤 其是现 代性文 学以其 独特的 语言、 形式与 结构， 生成自 己的文 学性本 质，可 谓风华 绝代。 现在， 文学已 经泛化 与扩容 ，祛除 了现代 性赋予 文学的 审美本 质主义 迷魅， 可谓洗 尽铅华 。 4． 过去， 文学拘 泥于纸 媒的书 写空间 ，样态 固化。 现在， 文学样 态全新 ，同电 子媒介 喜结连 理，呈 现的都 是网络 文学、 手机文 学、短 信文学 等崭新 的文学 样态。 5． 有实物 资料证 实，西 周时有 交替或 同时使 用印章 与指纹 的做法 ，后来 这种做 法虽然 有变化 ，但没 有影响 指纹在 契约文 书上的 运用。 6． 索拉罗 的记载 表明， 指纹在 借贷上 的广泛 运用， 既丰富 了中国 指纹文 化的内 容和形 式，也 为现代 信用制 度的发 展奠定 了基础
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7.植物的繁殖
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到苗圃去踏青
春天是万物复苏的季节， 让我们去看看苗圃中生长着的 那些植物吧！！！
果树苗
柏 树 苗
枇杷树苗
松树苗
思考与讨论
苗圃中的植物幼苗是怎 么样繁殖出来的呢？
用种子繁殖
1.
2.
3.
4.
5.
你知道吗？
植物最常见的繁殖方式就是 利用种子了，你知道哪些种子呢？
一般来说，能开花结果的植 物都可以利用种子繁殖。
一般 的香蕉树 不产生种 子，它用 地下茎进 行繁殖。
Hale Waihona Puke 蕨类植物没有种子，它们 用孢子进行繁殖。
可以用根繁殖的植物
甘薯（红薯）
大丽花
植
种子 油菜 凤仙花
物
根
的
甘薯 大理花
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7.植物的繁殖
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到苗圃去踏青
春天是万物复苏的季节， 让我们去看看苗圃中生长着的 那些植物吧！！！
果树苗
柏 树 苗
枇杷树苗
松树苗
思考与讨论
苗圃中的植物幼苗是怎 么样繁殖出来的呢？
用种子繁殖
1.
2.
3.
4.
5.
你知道吗？
植物最常见的繁殖方式就是 利用种子了，你知道哪些种子呢？
一般来说，能开花结果的植 物都可以利用种子繁殖。
一般 的香蕉树 不产生种 子，它用 地下茎进 行繁殖。
Hale Waihona Puke 蕨类植物没有种子，它们 用孢子进行繁殖。
可以用根繁殖的植物
甘薯（红薯）
大丽花
植
种子 油菜 凤仙花
物
根
的
甘薯 大理花
人教版八年级下册 7-1-1 植物的生殖 (第2课时)ppt
（1）作出假设： 有腋芽的枝条成活率高
（2）实验变量： 腋芽的有无
（3）实验步骤： ①材料准备：取20支生长状况基本相同的 柳枝。将枝条下端均切成斜向切口，这样处 理有利于成活，其理由是 增加吸收水分的面积 ②分组：A组10支，枝条均保留2—3个腋芽。 B组10支， 均去掉腋芽 。分别挂上标签。 ③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中， 并在 相同且适宜 的环境条件下培育。
扦插
“无心插柳柳成荫”属于哪种生殖类型？
扦 插（无性生殖）
那么，扦插材料的处理对扦插的成活率有影响 吗？你认为影响扦插成活率的因素有哪些呢？
①枝条的长短 ②枝条的老嫩 ③腋芽的有无 ④枝条切口的形状 ⑤不同的光照强度、温度、湿度
春季，人们常采用扦插的方式对柳树进行繁 殖。扦插时，柳树枝条带有腋芽的成活率 高，还是无腋芽的成活率高？请你设计一个 实验，探究腋芽的有无与成活率的关系。
第一节 植物的生殖（第二课时）
• 学习目标： • 1.知道植物的无性生殖在生产实
践中的应用。
• 2.尝试扦插或嫁接植物。
主要包括：嫁接、扦插、压条等
北方的水蜜桃个很大，外形美爽口，但 个小，外形不美观。如果你今年打算 种出新品种的桃，你做得到吗？怎么 做？
有性生殖？ （ C ）
A、用嫁接繁殖荔枝
B、用扦插繁殖葡萄
C、用种子繁殖玉米
D、用分根繁殖香蕉
6、要快速繁殖名贵花卉，应采用的方
法是 （ C ）
A、扦插
B、嫁接
C、组织培养 D、种子繁殖
7、关于植物多种多样的生殖方式的意义，
不正确的是（ D ）
A、更好地适应环境
B、更快繁殖后代
C、更好地延续种族
（4）观察记录：培育一段时间后,比较A、 B两组茎段新叶和生根的数量，并作 好记录。
（2）实验变量： 腋芽的有无
（3）实验步骤： ①材料准备：取20支生长状况基本相同的 柳枝。将枝条下端均切成斜向切口，这样处 理有利于成活，其理由是 增加吸收水分的面积 ②分组：A组10支，枝条均保留2—3个腋芽。 B组10支， 均去掉腋芽 。分别挂上标签。 ③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中， 并在 相同且适宜 的环境条件下培育。
扦插
“无心插柳柳成荫”属于哪种生殖类型？
扦 插（无性生殖）
那么，扦插材料的处理对扦插的成活率有影响 吗？你认为影响扦插成活率的因素有哪些呢？
①枝条的长短 ②枝条的老嫩 ③腋芽的有无 ④枝条切口的形状 ⑤不同的光照强度、温度、湿度
春季，人们常采用扦插的方式对柳树进行繁 殖。扦插时，柳树枝条带有腋芽的成活率 高，还是无腋芽的成活率高？请你设计一个 实验，探究腋芽的有无与成活率的关系。
第一节 植物的生殖（第二课时）
• 学习目标： • 1.知道植物的无性生殖在生产实
践中的应用。
• 2.尝试扦插或嫁接植物。
主要包括：嫁接、扦插、压条等
北方的水蜜桃个很大，外形美爽口，但 个小，外形不美观。如果你今年打算 种出新品种的桃，你做得到吗？怎么 做？
有性生殖？ （ C ）
A、用嫁接繁殖荔枝
B、用扦插繁殖葡萄
C、用种子繁殖玉米
D、用分根繁殖香蕉
6、要快速繁殖名贵花卉，应采用的方
法是 （ C ）
A、扦插
B、嫁接
C、组织培养 D、种子繁殖
7、关于植物多种多样的生殖方式的意义，
不正确的是（ D ）
A、更好地适应环境
B、更快繁殖后代
C、更好地延续种族
（4）观察记录：培育一段时间后,比较A、 B两组茎段新叶和生根的数量，并作 好记录。
六年级上册科学课件 植物是怎样繁殖 人教版 (共10页)PPT
植物是怎样繁殖的
落叶生根的叶子落地就能生根。
水仙球茎 浸入水中， 会生根发 芽开花。
吊兰细 长的茎 上会长 出小苗。
生姜块茎上的小芽能继续萌发。
一块带“眼”的马铃 薯可以发芽生长。
动动手：从下面的活动中选一个来做。
＊用菊花的茎来繁殖。 ＊用红薯的根来繁殖。
＊用宝石花的肉质叶来繁殖。
想一想： 1、在用叶繁殖的时候，大叶
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
子和小叶子是否都能长大？ 2、红薯用种子繁殖和用根繁
落叶生根的叶子落地就能生根。
水仙球茎 浸入水中， 会生根发 芽开花。
吊兰细 长的茎 上会长 出小苗。
生姜块茎上的小芽能继续萌发。
一块带“眼”的马铃 薯可以发芽生长。
动动手：从下面的活动中选一个来做。
＊用菊花的茎来繁殖。 ＊用红薯的根来繁殖。
＊用宝石花的肉质叶来繁殖。
想一想： 1、在用叶繁殖的时候，大叶
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
子和小叶子是否都能长大？ 2、红薯用种子繁殖和用根繁
人工繁殖新优秀课件
接着次级卵母细胞进行第二次成熟分裂，停留在 分裂中期，这个过程称为成熟。 Ⅳ时相卵母细胞发育到末期，达到生理成熟。 极体：仅含有极微量原生质的小细胞。
（二） 几个概念
1 成熟的概念 卵子成熟：二次成熟分裂后的次级卵母细
胞停留在分裂中期等待受精。 亲鱼成熟：雌鱼卵巢已发育到第Ⅳ期，卵
母细胞的卵核移向动物极受精孔所在位置 的下方，可以进行人工催产。
2 多次产卵类型
卵细胞在生长发育过程中有如下特点：
初级卵母细胞由Ⅲ到Ⅳ时相不同步； 产卵后卵巢仍为第Ⅳ期；
在繁殖季节，卵巢成熟系数出现多次性 的消长变动，高峰成熟系数一般为 3.5~4%，精巢的成熟系数也发生相应的 多次性的消长变动和多次高峰，高峰成 熟系数一般为1.28~1.49%。
（五） 生殖力
二 内分泌系统与性腺发育的关系
内分泌腺的分泌物—激素直接进入血液或 淋巴液，与专一靶器官，靶腺或细胞的特 异性受体结合，通过激活特殊的酶而起某 种催化作用，并起到特定的刺激或抑制作 用，从而调节、控制机体内部的生理机能
与繁殖有关的内分泌腺有脑垂体、性腺、 甲状腺、肾上腺或肾间组织等。
（一） 脑垂体
间叶（中腺）：腺体的中间部，嗜碱性细胞 （促性腺激素分泌细胞、生长激素分泌细胞） 包括小型分泌颗粒促黄体激素（LH）和大型分 泌颗粒促滤泡激素（FSH）；
后叶：神经部的分支主要伸入此叶，具促黑色 素激素（MSH）分泌细胞。
2 垂体的作用 分泌垂体促性腺激素（GtH）刺激雌鱼卵细
胞的生长，发育，成熟和排放以及雌性激 素合成和分泌，对雄性刺激精子的形成和 分泌雄性激素；
此阶段的卵细胞为第Ⅰ时相卵原细胞 以这种细胞为主的卵巢称第Ⅰ期卵巢 卵细胞发育时相：指卵细胞发育顺序； 卵巢发育时期：整个性腺发育的顺序。
（二） 几个概念
1 成熟的概念 卵子成熟：二次成熟分裂后的次级卵母细
胞停留在分裂中期等待受精。 亲鱼成熟：雌鱼卵巢已发育到第Ⅳ期，卵
母细胞的卵核移向动物极受精孔所在位置 的下方，可以进行人工催产。
2 多次产卵类型
卵细胞在生长发育过程中有如下特点：
初级卵母细胞由Ⅲ到Ⅳ时相不同步； 产卵后卵巢仍为第Ⅳ期；
在繁殖季节，卵巢成熟系数出现多次性 的消长变动，高峰成熟系数一般为 3.5~4%，精巢的成熟系数也发生相应的 多次性的消长变动和多次高峰，高峰成 熟系数一般为1.28~1.49%。
（五） 生殖力
二 内分泌系统与性腺发育的关系
内分泌腺的分泌物—激素直接进入血液或 淋巴液，与专一靶器官，靶腺或细胞的特 异性受体结合，通过激活特殊的酶而起某 种催化作用，并起到特定的刺激或抑制作 用，从而调节、控制机体内部的生理机能
与繁殖有关的内分泌腺有脑垂体、性腺、 甲状腺、肾上腺或肾间组织等。
（一） 脑垂体
间叶（中腺）：腺体的中间部，嗜碱性细胞 （促性腺激素分泌细胞、生长激素分泌细胞） 包括小型分泌颗粒促黄体激素（LH）和大型分 泌颗粒促滤泡激素（FSH）；
后叶：神经部的分支主要伸入此叶，具促黑色 素激素（MSH）分泌细胞。
2 垂体的作用 分泌垂体促性腺激素（GtH）刺激雌鱼卵细
胞的生长，发育，成熟和排放以及雌性激 素合成和分泌，对雄性刺激精子的形成和 分泌雄性激素；
此阶段的卵细胞为第Ⅰ时相卵原细胞 以这种细胞为主的卵巢称第Ⅰ期卵巢 卵细胞发育时相：指卵细胞发育顺序； 卵巢发育时期：整个性腺发育的顺序。
五年级科学下册_11生物繁殖新技术2鄂教版标准课件
显微镜包括解剖镜，生物显微镜，倒置显微 镜等。如茎尖的分离则需要借助解剖镜。
人工繁殖中华鲟
胚胎移植的纯种波尔山羊羊羔
克隆
“克隆”是从英文“clone”音译 而来的，克隆在生物学上是指经过 一系列的科学手段，培养出完全一 样的生物个体。在广义上是指利用 生物技术由无性生殖产生与原个体 有完全相同基因组织后代的过程。
羊古坳乡雷峰村百亩片亩产达到926.6千克) .袁 1979年，杂交水稻作为我国第一个农业技术专利转让
这是一只没有父亲的羊羔，它是由一只母羊的细胞培育而来。 袁隆平：中国最著名的农民
这是一只没隆有父平亲的羊团羔，队它是选由一只育母羊的的细超胞培育级而来杂。 交稻品种“湘两优９００”
袁隆平：中国最著名的农民
科学 五年级下册
11.生物繁殖 新技术
杂交水稻
袁 隆 平 ： 中 国 最 著 名 的 农 中国将最高科学技术奖授予了这位“种”了一辈子 民
水稻的“农民”科学家——世界“杂交水稻之父”
1976至1987年间，他培育的杂交水稻种植 面积累计达到11亿亩，增产稻谷1000亿公 斤。1979年，杂交水稻作为我国第一个农 业技术专利转让
生物繁殖新技术 deyingyong
如茎尖的分离则需要借助解剖镜。 这是一只没有父亲的羊羔，它是由一只母羊的细胞培育而来。 用于培养材料的消毒及接种。 用于培养材料的消毒及接种。 灭菌设备：高压蒸气灭菌锅 “克隆”是从英文“clone”音译而来的，克隆在生物学上是指经过一系列的科学手段，培养出完全一样的生物个体。 目前，世界上只有中国、美国、俄罗斯成功地进行了 “太空育种”研究。 根据联合国粮农组织（ＦＡＯ）的资料，一九九一年全球只有百分之十的稻田种上杂交稻，但生产出超过百分之二十的水稻产量。 培养设备—带日光灯的培养架。 袁隆平：中国最著名的农民 用于各种仪器的灭菌消毒。 灭菌设备：高压蒸气灭菌锅 根据联合国粮农组织（ＦＡＯ）的资料，一九九一年全球只有百分之十的稻田种上杂交稻，但生产出超过百分之二十的水稻产量。 1979年，杂交水稻作为我国第一个农业技术专利转让 中国将最高科学技术奖授予了这位“种”了一辈子 如茎尖的分离则需要借助解剖镜。 用于各种仪器的灭菌消毒。 在广义上是指利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。 目前，世界上只有中国、美国、俄罗斯成功地进行了 “太空育种”研究。
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例子2：土豆："第二面包"，"植物之王”，热量低于谷 类粮食，是理想的减肥食物，和玉米、小麦、水稻、 燕麦被称为世界五大粮食作物。 欣赏一个视频：脱毒植物的培育
/u52/v_Mjk5Mzg5NjE.html 问题： 1.传统途径存在的问题？为什么要采用组织培养？ 2.什么是组织培养？原理是什么？ 3.优点与应用有哪些？
• 奢侈基因（Luxury gene）：又称组织特异性基 因（Tissue-specific gene），是在各种组织中进 行不同的选择性表达的基因，与各类细胞的特殊 性有直接关系。 • 持家基因（House-keeping gene）：是维持细胞 的基本结构和最低限度功能所不可少的基因，例 如：编码组蛋白、核糖体蛋白、线粒体蛋白、糖 酵解酶等基因。这类基因在所有类型的细胞中都 表达。
本节主要内容 1。组织培养再生植物 2。人工种子 本节重要问题 1。细胞全能性、细胞分化与脱分化 2。激素在细胞分化中的调节作用 3。植物经组织培养的再生途径
• 一理论知识回顾
• ——生殖、细胞全能性、细胞分化、脱分 化
1.有性生殖（Sexual reproduction）：是两个配 子融合为一，成为合子或受精卵，再发育成为新 一代个体的生殖方式。 2.无性生殖（Asexual reproduction）：不涉及性 别、没有配子参与、没有受精过程的生殖都属于 无性生殖（Asexual reproduction）。许多高等 植物的营养器官（例如根、茎、叶等），在脱离 母体后能发育成完整的植株，这种繁殖方式也称 为营养生殖。
• 5.脱分化（Dedifferentiation）：又称去分 化，是指分化细胞失去特有的结构和功能 变为具有未分化细胞特性的过程，即分化 的细胞在适当条件下转变为胚性状态而重 新获得分裂能力的过程。 • 脱分化后的植物细胞经过细胞分裂，产生 无组织结构、无明显极性的松散的细胞团 ，称之为愈伤组织（Callus）。 • 需要采用人工诱导技术诱导体细胞的脱分 化。不同生物的细胞脱分化能力不同，决 定了组织培养再生的难易。
植物人工繁殖技术
目地：为克服自然有性生殖的不足，满足对优 良植物的大量需求 手段：通过无性繁殖技术实现植物快速繁殖。
植物人工繁殖的方法：
组织培养、人工种子、胚胎培养等
一、植物组织培养再生植物
植物组织培养（Plant tissue culture）是
将植物器官、组织、细胞或原生质体等外植体材 料无菌条件下培养在人工培养基上，在适当条件 下诱发长成完整植株的一种技术。
• 4.细胞分化（Differentiation）：是指细胞在形态、
结构和功能上发生差异的过程，包括时间上和空间上的分化。 • 时间上的分化：是指一个细胞在不同的发育阶段可以形成 不同的形态和功能； • 空间上的分化：是指同一种细胞由于所处的环境或部位不 同可以形成不同的形态和功能。细胞分化能力的强弱称为 发育潜能。 • 形态发生（Morphogenesis）：是指通过细胞增殖、分化和 行为塑造组织、器官和个体形态的过程。细胞分化与形态 发生是相互联系在一起的。 • 细胞分化的实质：是基因的差异表达（Differential expression），是奢侈基因按照一定顺序表达的结果。
• 3.细胞全能性(totipotency)：是指分化细胞保留着全部
的核基因组，具有生物个体生长、发育所需要的全部遗传信息， 具有发育成完整个体的潜能。 • 细胞全能性学说：1902年，德国植物学家哈伯兰德 (Haberlandt)提出了细胞全能性学说，预言植物细胞具有全 能性。 • 植物细胞全能性：细胞全能性首先在植物中被证实，1958年 ，史都华德（Steward）等利用胡萝卜根韧皮部组织培养出 了完整的新植株，证明高度分化的植物营养组织仍保持着发 育成完整植株的能力，能以无性繁殖方式繁殖后代。 • 动物细胞全能性：动物细胞核移植实验证明，胚胎细胞及高 度分化的体细胞具有全能性。1997年克隆羊多莉的诞生为揭 示动物细胞全能性做出了重大贡献。
有些植物远缘杂交，能正常受精，但受精胚往往败育。此种情况下，可 以将幼胚在败育前进行离体培养，以获得缘远杂种植株。 （3）利用细胞融合技术，克服远缘杂交不亲和性。
野生种往往有许多优良性状ห้องสมุดไป่ตู้如抗干旱、抗病虫害、耐涝、耐瘠薄、耐 盐碱、抗冻等特性。但大部分野生种与栽培种杂交不亲和，严重影响了野生 种优良遗传基因的应用。利用细胞融合，可以克服这种杂交不亲和性，获得 体细胞杂种，使野生种的利用成为可能。 （4）倍性育种
第2讲植物的人工繁殖
• 上节课回顾 • 两个思考题 1.什么是细胞工程？ 2.细胞工程包含哪几个主要研究内容
例子1：兰花组织培养
名贵兰花——达摩兰：以 禅宗“一花开五叶，结果 自然成”的诗意命名。 在台湾，早期达摩兰量少， 求种者多，非常昂贵；有 人曾以一盆爪艺达摩交换 台中市一栋高楼。 兰花是第一个组织培养成 功产业化的植物。珍稀而 名贵的达摩兰等名贵兰花， 如今已成市井之花。一株 不过百元。
（二）植物组织培养的应用
1.无性系快速繁殖：例如一株兰花一年可以繁殖到400万株。 2.种苗脱毒：可以有效地培育出大量的无病毒种苗。已经取得成功的有马
铃薯、草莓、香蕉等。
3.新品种选育
（1） 利用培养变异，筛选优良 突变体。 植物离体培养，能够明显提高突变率，并且会有各种各样的生理和形态
突变，如株高、花色、植株形态、生育期、耐性等等。可以从中选择优良突 变体，培育新品种。 （2）利用远缘杂交幼胚培养，获得杂种植株，克服其杂交不亲和性。
思考题： 为什么植物组织培养能实现植物大规模 繁殖？与传统繁殖途径的优点在哪里？
（一）植物组织培养的优点
• • 1.周期短，便于人工控制培养条 • 件。繁殖速度快，经济效益高。 • • 2.占用空间小，不受地区、季节 • 限制。 • • 3.繁殖珍稀、濒危苗木和突变体 • ，是优良品种培育的有效途径。 • • 4.利于保持原来品种的特性。