[语文]范进中举ppt课件

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第23课《范进中举》课件(共40张PPT)+2023—2024学年统编版语文九年级上册

第23课《范进中举》课件(共40张PPT)+2023—2024学年统编版语文九年级上册

wǎn了头发( 绾 )
基础夯实——字词过关
2.解释下列字词。
腆: 挺。 带挈:提携。 行事:行当,行业。 把与:拿给,送给。 拙病: 难治的病。 局不过:虽然自己不愿意,但碍于情面,也只好屈从。
局,逼迫。
基础夯实——字词过关
绾:(把头发)盘绕起来打结。 何消:不必,不用。 作揖:拱手行礼。 不省人事:指昏迷过去,失去知觉。也指不懂人情世故。 不由分说:指不容人分辩、解释。
设置这一情节揭露了封建科举制度对读书人的毒害。
重点研讨 3.范进中举前后发生了哪些变化?从中可以看出他是一个怎样的人?
(1)生活状况: 中举前:生活清贫,无米下锅,无钱赴试,住所简陋 中举后:胡屠户送肉送钱,乡邻拿米拿鸡,张乡绅赠钱赠房
(2)社会地位: 中举前:胡屠户随意训斥,乡邻冷漠、嘲笑,张乡绅素不相识 中举后:众人恭敬、讨好,张乡绅主动示好结交
基础夯实——字词过关
1.掌握下列字音字形。
荒诞( dàn ) 避讳( huì) 荼毒( tú ) 带挈( qiè)
解元( jiè ) 作揖( yī ) 相公( xiàng ) 星宿( xiù)
wù自( 兀 )
醉醺xūn( 醺 )
tiǎn着肚子( 腆 )
细丝dìng子( 锭 ) cuì在脸上( 啐 )
重点研讨 下列标蓝的词含有什么意味?体现了人物的什么心理?
屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:“这个,你且收着。我 原是贺你的,怎好又拿了回去?”范进道:“眼见得我这里还有这几两银子, 若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣……
整体阅读 2.初读课文,简要概括故事情节。
范进中秀才,丈人“贺喜”女婿 范进借钱赴试,丈人痛骂女婿 获知中举,范进喜极而疯 挥掌治病,丈人壮胆掴女婿 一朝中举,乡邻皆友好,乡绅是“相知”

23 范进中举 课件(共24张PPT)

23 范进中举 课件(共24张PPT)

新知导入
1.登科后 唐·孟郊 昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
金榜题名是古代读书人梦寐以求的人生目标
吴敬梓(1701—1754) ,吴敬梓生于康熙四十年 ,自小聪慧过人,饱读诗 书,也曾刻苦用功,考取 功名,后却自绝于仕途, 卖文为生。
《儒林外史》,是我国第一 部章回体长篇讽刺小说,共55回 ,是中国古典文学中讽刺艺术的 最高峰。作者根据切身体验,从 多方面描绘士大夫的精神面貌。 对科举制度和封建礼教进行深刻 的批判。成为我国古典讽刺小说 中的杰出作品。
2、围绕“中举”这一中心事件,按时间顺序,课文可分成哪两个 部? 3、两部分各写了哪些事? (l~2):写范进中举前的困顿窘迫状况:屠户教训、借钱应试。 (3~11):写范进中举后情景:喜极而疯、屠户治疯、邻居送粮 酒、乡绅送银房
典型细节
动作
范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了
一下,笑了一下声,道:“噫!好了!我中了!语”言说着,往 后一跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开 水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:神“态噫!好了!
全书通过对封建科举 制度的弊害和知识分子精 神生活的腐朽堕落的描绘 ,深刻地揭露和强烈地抨 击了封建社会道德风俗的 败坏和政治的黑暗,它是 一幅刻画入微,形象逼真 的封建社会儒林百丑图。
•院试(童生试):州县级考试,考中者称为“生 员、秀才或相公”,送到省里去参加乡试 ; •乡试:省级考试,每三年一次,八月举行,称 “秋闱”,考中者称为“举人”,其中第一名称 为“解元”。(发榜图)
•会试:中央级考试,在乡试后第二年举行,试期 在春季二月,称“春闱”,考中者称为“贡士”, 第一名称为“会元” 。进入宫廷参加殿试; •殿试:考中者称为“进士”,发榜分为三甲,第 一甲的三人,称“状元、榜眼、探花”,赐进士 及第,二甲赐进士出身,三甲赐同进士出身。

第23课《范进中举》课件(共41张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级上册

第23课《范进中举》课件(共41张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级上册
范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外,还有 一处细节可以体现:即平日他不是一个感情容易外露的人,所以他可以忍受 胡屠户的辱骂,可以冷静地卖鸡救命,但一见喜报帖便欢喜得疯起来,鲜明 的反常,可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。 人物形象:逆来顺受,猥琐懦弱而又圆滑世故,热衷功名。
课堂总结 通过对本课的学习,你有什么收获呢?
身份: 清朝最伟大的小说家之一
作品: 著有《文木山房诗文集》十二卷(今存四卷)、《文 木山房诗说》七卷(今存四十三则)、讽刺小说《儒 林外史》。
自主学习
01 晓常识
吴敬梓
吴敬梓出生于官僚地主家庭,曾祖父、 祖父、叔祖均凭科举显达。其父吴霖起为人 正直耿介,不慕荣利,对吴敬梓颇有影响。
吴敬梓13岁丧母,后随父到任所,20岁 中秀才(此后即屡举不中),23岁丧父。家 族内部因为财产和权力而展开了激烈的争斗。
重点探究
4.范进的发疯说明了什么?
范进发疯的癫狂丑态揭露了封建科举制度对读书人的毒害。俗 话说:“穷秀才,富举人。”封建社会的读书人一旦中举,那就平 步青云,荣华富贵滚滚而来。范进中举前穷困潦倒,受尽屈辱,中 举后即能吐尽心中苦水,身价百倍,富贵荣华,而这些正是范进梦 寐以求的,一旦到手即令他喜极而疯。
屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:“这个,你且收着。 我原是贺你的,怎好又拿了回去?”范进道:“眼见得我这里还有这几两银 子,若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里 揣……
典型细节:写出其见财心喜而又假意推让的心理,讽刺意味十足。
重点探究
胡屠夫形象
胡屠户在范进中举前后截然不 同的两种态度形成了鲜明的对比, 他的前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附 势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市 侩的形象跃然纸上。

第23课《范进中举》课件(共49张PPT)+++++++2023-2024学年统编版语文九年级上册

第23课《范进中举》课件(共49张PPT)+++++++2023-2024学年统编版语文九年级上册

科举考试在中国历时一千三百多年,影响巨大。 会试(春闱)
乡试(秋闱)
院试
是童生取得生 员资格的考试。 考中者称秀才。
每三年一次在各 省省城举行的考 试。考中者称 “举人”,有做 官的资格。 第一名称“解 元”,二至十名 称亚元。
每三年一次会 集各省举人在 京城举行的考 试。 考中者称“贡 士”,第一名 称“会元 ”。
贰 品环境 明主题
主题探究
1.范进中举后为什么会发疯?
范进太穷了。
个人原因:在封建社会,读书人一旦中举,那就平步青云。范 进未中举前穷愁潦倒,受尽屈辱。中举后几十年来的贫困、屈 辱一旦过去,梦寐以求的功名富贵一旦出现,政治、经济、社 会地位一旦改变,不禁使他惊喜得发了疯。
范进太热衷功名。
社会原因:八股取士的科举制度,只是封建统治阶级用来禁锢人们 思想,选拔驯顺的爪牙,借以巩固封建统治的重要工具。在科举制 度下,世态炎凉的社会是逼疯范进的助推器。(封建制度的毒害)
必记字词
簇拥:(许多人)紧紧围着。 高邻:对邻居的尊称。 拙病:难治的病。 桑梓:家乡。古时住宅旁常栽桑树、梓树,后人就用 “桑梓”指家乡。 轩敞:高大、宽敞。 现世宝:丢脸的家伙。现世,出丑、丢脸。
必记字词
烂忠厚:忠实厚道得没有出息。 世先生:对有世交的平辈的敬称。世,表示世交,指 两家世代有交往。 唯唯连声:连连答应。唯唯,答应的声音。 摸门不着:意思是被骂晕了,不知该怎么办。 不省人事:指人昏迷,失去知觉。
科举制始于隋唐时期,明代开 始实行八股取士制度,考试限 定从“四书五经”中命题,写 文章必须“代圣人立言”,不 允许有自己的见解和主张。形 式上讲究起承转合等八股格套。 许多读书人把科举考试当作人 生第一要义,他们寒窗苦读, 皓首穷经,精神空虚,成了科 举考试的奴隶。

《范进中举》ppt课件

《范进中举》ppt课件
D
1.下列画线字的注音完全正确的一项是( )
课后练习
A.兀自 轩敞 叙功 唯唯连声B.报帖 带挈 郎中 淋淋漓漓C.锭子 央及 倒运 摸门不着D.桑梓 商酌 万贯 不醒人事
D
2.下列词语中有错别字的一项是( )
范进是受封建科举制度毒害的典型人物形象之一。请列举一两个文学作品中其他这样的形象,并用文字简述其故事。
布置作业
背景链接
第1自然段
“在茅草棚坐下” “吩咐女婿道” “你怎敢在我们跟前装大?” “我不得不教导你” 胡屠户又道:“亲家母...可怜!” 腆着肚子 ......
中秀才并未改变并未从根本上改变范进的社会地位,还不能满足他追求功名的愿望。
第2自然段
“一口啐在脸上” “骂了个狗血喷头” “养活你那老不死的老娘” “又骂了一顿” ......
作品介绍
zuò yī
jiào

qiào
xiù
jiǎo





pán
tiǎn





宿





读准字音

( )请帖
( )字帖
tiě

( )挣钱
( )挣扎
zhènɡ
zhēnɡ
( )服帖
分别找出在范进中举前后,有关胡屠户语言、行为描写的语句。
骂范进现世宝、癞虾蟆说范进尖嘴猴腮不三不四,高高在上并嫌弃女婿
拿七八斤肉、四五千钱慰问夸范进才学高,品貌好是天上星宿,不敢打骂称贤婿老爷,低头扯后襟
中举前 中举后
C
3.下列句子中画线成语使用不正确的一项是( )
4.范进中举,喜极而疯,是喜剧还是悲剧?结合课文的具体描写,谈谈自己的看法,写一篇片段作文。 提示: (1)要从人物命运的角度来考虑。 (2)范进只是一个典型,要跳出范进去看这一类人。

九年级上册 第六单元 23 范进中举 课件(共57张ppt)

九年级上册 第六单元 23 范进中举 课件(共57张ppt)
一个邻居早把那一只鞋寻了来,替他穿上。
中举前
众乡邻
漠不关心: 范进去省城应试,家里饿了两 三天,没人来过问
中举后
热心帮忙: 送鸡蛋、酒、米等招待报录人, 到街上寻范进
麻木冷漠、尖酸刻薄、嫌贫攀富,前倨后恭、趋炎附势
研读“范进疯了”这一部分(5-8段),思考范进发疯的 过程可以分为几个阶段?
昏厥
主要运用了细节描写、动作描写,以漫画 式的写法,讽刺了胡屠户前倨后恭、趋炎附势 的丑态。
屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道: “这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿回 去?”……屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣……
这里主要通过揭示胡屠户言语和动作的矛盾: 写出其见财心喜而又假意推让的心理,讽刺意味十 足,暴露了胡屠户这个市侩嗜钱如命的本性。
胡屠户
张敬斋
乡邻
范进中举前后,胡屠户对他的 态度发生了哪些变化?课文从 哪几个方面写出这些变化?表 现胡屠户是一个什么样的人?
胡屠户 对范进的称呼
说话的态度
所带的礼品 对嫁女的解释
对相貌的评价
对才学的评价
能否考中 对亲家母称呼
中举前
中举后
项目 对范进的称呼 说话的态度
所带的礼品 对嫁女的解释
对相貌的评价
确实犯罪时 ,也不可受刑,拿钱赎罪即可。
举人礼遇:
一 地方称“乡绅”,出头露面受人尊敬;进出县衙,县令示座; 二 免除全家赋税、徭役; 三 享受国家发给的生活补贴; 四 有参加会试的资格; 五 可出任地方教育官职
进士三甲
第一甲赐进士及第(状元 榜眼 探花 合称三鼎甲) 第二甲赐进士出身 第三甲赐同进士出身
道貌岸然、老奸巨猾、趋炎附势,世故圆滑, 善于应酬,很有城府。

范进中举 课件(共32张PPT).ppt

范进中举 课件(共32张PPT).ppt

解 到
、 动
个 故
导 入
思 1.同学们现在来看“范进中举”,这个故事很 ____________?
辨 追
并说说理由。


评 说
这个故事很精彩。


这个故事很讽刺。
这个故事很现实。
这个故事很令人警醒。 这个故事很可悲。
情感价值? 写作手法?
思 辨 追
2.就你看来,范进中举这个故事是个喜剧还是个悲剧?这个故事有 怎样的社会意义?
这是范进面对胡屠户一番训话之后的反应。这不是对话,对话的基 础是平等,某种程度上可以说是胡屠户对他的侮辱,他毕恭毕敬,没 有愤怒、反驳和表情。他自己或许都认为考中秀才是运气,这里我 们看到了迷信且不自信的范进。岳父立规矩,范进认同。岳父进门, 范进作揖。胡屠户训话,范进不插话。长幼、尊卑、贫富、等级,范 进很懂规矩,很懂这个世界的规矩;面对带有人格攻击的粗俗之 语, 范进全部接受。 这是一个卑怯、懦弱、麻木的范进。
1.走近人物,首先就看他们怎么说话。范进中举前后说的话很有意思,

人的地位决定人的话语权。请找出范进前后说的话,筛选出一些能让你

读有所悟的话语,琢磨琢磨,读一读,说说你的发现。


“如不进去考他一考,如何甘心?”



面对胡屠户更凶狠的辱骂之后,范进的心理描写。


范进的情绪管理值得我们敬佩,文中并无一句关于
作 业
再读文本,找出3组范进中举前后的 对比情节或细节进行赏析,体会这样 写的作用。

第三课时
者们大会画天范作事上
。走开的式覆进等中节
近眼那的地中精三课
作界群笔的举彩类我

《范进中举》课件(共22张PPT)(优质版推荐)

《范进中举》课件(共22张PPT)(优质版推荐)

对比 1
中举前 时常无米下锅 乡试无盘缠 卖鸡换米煮粥 现世宝 尖嘴猴腮 癞虾蟆 不三不四 忍气吞声 卑怯畏缩
中举后 乡邻奔走效力 殷勤送礼 张乡绅百般拉拢
才学高 天上星宿 品貌好 贤婿老爷 喜极而疯 圆滑世故
以上种种变化,反映了世态炎凉、人情 冷暖,也表现了各个人物的性格特点。
夸张 2
范进因中举喜极而疯பைடு நூலகம் 胡屠户一巴掌居然能将其疯 病治好
作业
1.完成课后练习一、二、三。 2.预习下一课。
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困 难,那韩智华就是我们的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量 而是以质量来计算,知道你停止努力的那一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人, 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不 要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必 须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。

统编版语文九年级上册第23课《范进中举》 课件 (共42张PPT).ppt

统编版语文九年级上册第23课《范进中举》  课件 (共42张PPT).ppt
相公
cuì

ào
懊恼
zuàn

jiào
见教
jiǎo
侥幸
pán chɑn
盘缠
xǐnɡ
不省人事
qiào
心窍
fēn
不由分说
wéi
hánɡ
唯唯连声 行事

簇拥
tiě
报帖
wǎn
zào

皂靴
wēn

zhǎnɡ
长亲
zhuō
拙病
xuān
轩敞
多音字

妥帖(tiē) 请帖(tiě) 字帖(tiè)
挣扎(zhēnɡ)
的形象跃然纸上。
疯跑
动作、语言描写,写足了范进的
他爬将起来,又拍着手大笑道: 疯劲儿,重复的语言,写狂喜的 “噫!好!我中了!”笑着,不由分说, 心情。反映了他几十年来追求功
就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了 名富贵到了神魂颠倒的地步。
一跳。
人物形象
跌倒
一脚踹在塘里,挣起来, 头发都跌散了,两手黄泥,淋 淋漓漓一身的水。
课后作业
雪中送炭:意思是指在下雪天给人送炭取暖,比喻在别人急需 时给以帮助。 锦上添花:意指在美丽的锦织物上再添加鲜花。比喻使美好的 事物更加美好。
1.请用上这两个成语,根据本文内容或主题,自拟一副对联。 2. 完成对应练习。
板书设计
第二课时
合作探究 人物形象
人物形象
典型事件
人 物描写
正面描写 侧面描写
作品介绍
《儒林外史》,是我国清代的一部长篇讽刺小说, 是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰。小说并没有贯 穿全书的中心人物和主要情节,而是由众多故事连缀 而成,表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精 神世界。书中的大多数人物全无读“圣贤书”的儒生 应有的学识与品格,而是为功名利禄所裹挟,丑态毕 露。通过描绘这幅士林的“群丑图”,展现功名利禄对 读书人灵魂的毒害,作者清楚地表明了自己否定功名 富贵的基本立场,寄托了自己对理想社会的追求。

第23课《范进中举》课件(共55张ppt)

第23课《范进中举》课件(共55张ppt)

背景知识
会试(春闱): 国家级考试,举人参加,考上为贡士。 殿试: 国家级考试,皇帝主考,贡士参加,考上为 进士。一甲前三名:状元、榜眼、探花。
走近作者
吴敬梓,清,字敏轩,号粒 民,晚年又号文木老人,安徽全 椒人。代表作《儒林外史》。
经历了由富贵到贫贱的不平常变化后,他饱 尝了世态炎凉,体察到士大夫阶层的种种堕落与 无耻。看清了清王朝统治下政治的腐败与社会的 污浊。
背景介绍
因为范进与他的遭遇非常相似。周进最初考了 许多年,连秀才也没有考上,后来几个商人替 他捐了一个监生,他才得以考上举人,不久考 上进士。正因为如此,他才对范进格外关照, 在童试中将范进的文章看了几遍后将他录为第 一,后范进考中举人。
背景知识
院试(童试): 县级考试,童生参加,考上为生员,即秀才。 乡试(秋闱): 省级考试,生员参加,考上为举人。
害者
人物分析
2.请用一个成语概括众人对范进态度变化。 世态炎凉(趋炎附势、冷漠势利) 3.是什么导致整个社会形成这种风气? 科举制度
人物分析
励学篇 赵恒(宋真宗) 富家不用买良田,书中自有千钟粟。 安居不用架高堂,书中自有黄金屋。 出门莫恨无人随,书中车马多如簇。 娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉。 男儿欲遂平生志,五经勤向窗前读。
人物分析
4.读书人为求名利,醉心科举。文中哪些地方表现了范进 对科举的痴迷?
①屡试屡败,屡败屡试; ➢ 这五点中最能表现
②放弃自尊,借钱赶考; ③不顾妻母,醉心功名;
范进的痴迷,最具 讽刺意义的是哪点?
④喜从天降,乐极而疯;
⑤昏后醒来,犹记名次。
人物分析
范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声, 道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。

第23课《范进中举》课件(共18张PPT) 统编版语文九年级上册.ppt

第23课《范进中举》课件(共18张PPT) 统编版语文九年级上册.ppt
▪且奉且扯低头来。
众乡邻
▪众邻居一齐上前,替他抹胸口,捶背心, 舞了半日。 ▪当下众邻居也有拿鸡蛋来的,有拿白酒来 的,也有背了斗米来的,也有捉两只鸡来 的。 ▪一个邻居早把那一只鞋寻了来,替他穿上。
前 ▪无油无米各各冷漠 冷 Nhomakorabea▪有酒有肉人人热情
后 热
▪“世先生同在桑梓,一向有失亲近。”
▪“贵房师高要县汤公,就是先祖的门 生,我和你是亲切的世弟兄。”
▪“岳父见教的是。” ▪“噫!好了!我中了!” ▪“噫!好!我中了!” ▪“中了!中了!” ▪“晚生久仰老先生,只是无缘,不曾拜会。” ▪“晚生侥幸,实是有愧。却幸得出老先生门下, 可为欣喜。”
爬上去的,吃人。爬不上去的,被人吃。 ——鲁迅
▪上联:忆往昔,无柴无米,谁肯雪中送炭 ▪下联: ▪横批:
“贤婿老爷,方才不是我敢大胆,是你老太太的主意,央我来 劝你的。”
“我每常说,我的这个贤婿,才学又高,品貌又好,就是城里 头那张府、周府这些老爷,也没有我女婿这样一个体面的相貌。 你们不知道,得罪你们说,我小老这一双眼睛,却是认得人 的。”
胡屠户
被胡屠户一口啐在脸上,骂了一个狗血喷头:“不要失了你的 时了!你自己只觉得中了一个相公,就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’ 来!我听见人说,就是中相公时,也不是你的文章,还是宗师 看见你老,不过意,舍与你的。如今痴心就想中起老爷来!这 些中老爷的都是天上的‘文曲星’!你不看见城里张府上那些 老爷,都有万贯家私,一个个方面大耳。像你这尖嘴猴腮,也 该撒抛尿自己照照!不三不四,就想天鹅屁吃!”
对比 夸张
▪ 周进,是个六十多岁的老童生,常受他人的轻蔑、侮辱。在他 别无出路不得不与商人为伍之时,一见到贡院人士,便满腹委 屈,当着众商人的面,撞头痛哭,遍地打滚,“直哭到口里吐 出鲜血来”。听到几个商人要凑钱为他捐个监生,他就爬在地 上磕头:“若得如此,便是重生父母,我周进变牛变马也要报 效!”他与范进均是大半生穷途潦倒,受尽冷遇和歧视,最终 爬了上去。

23 范进中举 课件(共38张PPT)

23 范进中举 课件(共38张PPT)

性,讽刺意味十足。
胡屠户的艺术形象
-19-
❖ 胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度,

说穿了就是因为“姑老爷今非昔比,少不得有人把


银子送上门来给他用”,形象地表现出他的前倨后

恭,欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的
典型市侩的性格。
范进中举后,还有谁对他的态度发生了变化?
张乡绅的艺术形象



✓ 夸张的故事情节;

✓ 对比突出人物性格;
✓ 讽刺性的动作、语言描写和典型细节描写。
范进中举,喜极而泣,是喜剧还是悲剧? 结合课文相关描写,谈谈你的看法。
范进喜极而疯是一场喜剧;
一、文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法;

质 拓
二、揭露了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎

附势的嘴脸;
众相邻的艺术形象
-23-
❖ 众相邻在范进中居前对他漠不关心,他家断粮
深 入
饿了两三天,没有一位相邻来过问;中举后对他热 情祝贺,有的拿鸡蛋,也有拿酒、拿米的到他家来,

反映了他们嫌贫爱富、趋炎附势的性格。这种变化

反映了当时人们对有钱有势者巴结讨好、对贫穷落
魄者冷漠无情的社会现状,从他们身上可见封建社
作品主题归纳
范进式悲剧的社会意义是什么,请归纳本文的主旨。
-34-


❖ 本文通过范进中举喜极而泣及中举前后生活遭
探 究
遇变化的描写,深刻批判了科举制度腐蚀读书人灵 魂,摧残人才及败坏社会风气的罪恶,表现了封建
末世的世道之心,对各类市侩小人也进行了有力地
讽刺。
写法探究

《范进中举》ppt课件

《范进中举》ppt课件

故事小讲堂 试试观看下面的科举图片,找到最特别的那个人
题得功名 归,金榜 勇夺魁!
志得意 满 胸有成 竹
LO*O
范进中举
主讲人:
学习目标
熟读课文,在运用小说要 素分析法概括故事情节的 基础上,运用对比阅读的 方法,结合时代背景,评 说对比修辞及动作描写对 塑造人物形象及凸显主旨
的作用。
作者介绍
①贤婿老爷,方才不是我大胆,是你老太太的主意,央我 来劝你的。
②我每常说,我的这个贤婿,才学又高,品貌 又好,就是城里头那张府、周府这些老爷,也没有 我女婿这样一个体面的相貌。
动作行为之变: ①屠户横披了衣服,腆着肚子去了。
②屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯 了几时回。
物品之变: ①老人家每日小菜饭,猪油两三回。
故事小讲堂
而这位姓杜的读书人就 没有这么开心了,多次 参加科举考试未中,正 想回家,却收到妻子寄 来的诗:
良人的的有奇才, 何事年年被放回? 如今妾面羞君面, 君若来时近夜来!
故事小讲堂
有人一生科考却终究 未能成功,有的人则 是幸运的抓住了科举 的尾巴,一朝翻身, 功成名就,可,这些 幸运者们是真的幸运 吗?他们真的成功了 吗?今天,我们就走 进其中一位所谓“幸 运儿”的生活,去看 一看他的故事。
课前挑战二
来试着解释下列词语的意思吧!
带挈:提携。这里的意思是 “让你沾我的光”。
行事:行当,职业。 腆: 挺着。 桑梓:家乡。
学习任务一
情节概括——旁观者清
哎哎,大家听说没有啊? 最近网上流行一句话, “自古无场外的举人”
现在啊,转发这句话, 祝愿别人逢考必过, 收到信息的人比看到 锦鲤还要开心呢!
②邻居拿蛋、送酒、背米、捉鸡、胡屠户送肉、乡绅送 屋

23 范进中举 课件(共36张PPT)

23 范进中举   课件(共36张PPT)

分析手法——感受讽刺意味
手法分析
《儒林外史》是一部社会讽刺小说,它像一面镜子照出了科举制度下形形 色色士人的丑恶嘴脸和封建末世衰颓的世风。课文的讽刺效果是通过哪些 手法达到的?
1.对比手法 例如:(1)他人对范进的态度在范进中举前后对比,讽刺了世态 的炎凉。
(2)范进的丑态与“文曲星下凡”的形象形成鲜明对比,讽刺范 进对功名的追求以及深受封建科举制度的毒害。
成为贡士以后才有资格参加殿试,殿试由皇帝主持, 考中后成为进士。
殿试分三甲录取,第一甲赐进士及第,第二甲赐进 士出身,第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名,第一 名俗称状元,第二名俗称榜眼,第三名俗称探花,合称 三鼎甲。
资格 童生 秀才 举人 贡士
科考程序介绍
考点 主持人 考期
县城
县官
一年
省城
督学
三年
范进:逢迎自如、趋炎附势、虚伪世故
(三)范进人物形象分析
中举前
“岳父见教的是”
唯唯连声、千恩万谢 借钱被骂得摸不着门
抱鸡卖
猥琐懦弱 甘受屈辱 唯唯诺诺
懦弱无能
中举后
喜极而疯
热衷功名
“晚生久仰先生” 逢迎自如
再三推辞,方把银 子收了
虚伪世故
精彩片段赏析:自读第5、8段,品析范进的疯态。
拍手疯笑 突然昏厥 大笑疯跑 跌入泥塘 疯跑上集 披头散发
世态炎凉
忆 往



























23 《范进中举》课件(共27张PPT).ppt

23 《范进中举》课件(共27张PPT).ppt
范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中 可以看出之外,还有一处细节可以体现:即平日他不是一 个感情容易外露的人,所以他可以忍受胡屠户的辱骂,可 以冷静的卖鸡救命,但一见喜报帖便欢喜得疯起来,鲜明 的反常,可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。
逆来顺受,猥琐懦弱而又圆滑世故,狡猾虚伪,热衷功名。
众邻居在范进中举前对 他漠不关心,对他的困窘不闻 不问,百般奚落、嘲弄;在他中 举后称他“新贵人”、“范老 爷”、拿酒、拿米、拿鸡。
范进中举前后状况的变化,反映了封建社会科举制 度对读书人命运的主宰,以及在这种制度下人与人之间 的势利关系和世态的炎凉。
①本文节选自《儒林外史》中的第 三 回。
②作者是 清代 (朝代)的小说家 吴敬梓,是我国清代的 一部长篇 章回体长篇讽刺 小说,主要描写明清时期科举制 度下读书人及官绅的活动和精神面貌。
典型细节:写出其见财心喜而又假意推让的心理,讽刺意味十足。
胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成 了鲜明的对比,形象地表现出他的前倨后恭,欺贫爱富、 趋炎附势、项目 吃 住 用 地位
中举前
每日小莱饭 猪油两三回 饿了两三天 没有早饭米 饿得看不见
茅草棚
无盘费去应考 无钱打发报录人
胡屠户骂得狗血淋头 无人理会 无人帮助
中举后
众乡邻拿蛋 送酒 背米 捉鸡 胡屠户送肉
张乡绅送三进三间房屋
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两 胡屠户奉承恭维 众乡邻帮办 各种事情 张乡绅拜访拉拢
中举前唯唯诺诺,中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅 平起平坐,打起官腔,成了封建社会的新贵,特权阶级的人员。
③《儒林外史》中的儒林是指 一群读书人
外史是指
不见于正史的秩闻故事

最新统编版语文九年级上册第23课《范进中举》课件(共28张ppt)

最新统编版语文九年级上册第23课《范进中举》课件(共28张ppt)
范进中举
学习目标
1.把握小说故事情节,认识小说所反映的社会生活。 2.感知艺术形象,学习运用对比、夸张、讽刺等手法刻画 人物形象。 3.了解吴敬梓及其代表作《儒林外史》的相关文学常识。
新课导入
回忆去岁饥荒,五六七月间,柴米 尽焦枯,贫无一寸铁,赊不得,欠不得, 虽有近戚远亲,谁肯雪中送炭?
侥幸今朝科举,一二三场内, 文章皆合式,中了五经魁,名也 香,姓也香,不拘张三李四,都 来锦上添花。
范进中举前后的对比
范进 中 举 前
中举后
生活状况 每日小菜饭 乡试无 众乡邻奔走效力
盘缠 卖鸡换米煮粥 殷勤送礼
社会地位
对胡屠户的 称呼
现世宝 尖嘴猴腮 卑微 癞虾蟆 不三不四 邻里无人理会
岳父
才学高 天上星宿 品貌好 贤婿老爷 张乡绅登门拜访百 般拉拢
老爹
性格:逆故来,顺 一受 个,Байду номын сангаас甘功受名屈利辱禄,而狡神猾魂,颠虚倒伪的、典圆型滑形世象。
作品简介
《儒林外史》:
它是一部章回体长篇讽刺小说, 是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰, 给后世的谴责小说以直接影响。
因读书人称儒生,故“儒林” 指读书人这个阶层,文章勾画了一群 “儒林”的丑恶形象,通过对他们生 活和心灵的描绘与剖析,来反对科举 制度和封建礼教的毒害,讽刺因热中 功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的 社会习气,成功的展示了一幅以封建 儒生的生活和精神状态为中心的十八 世纪中国社会的风俗画。
关于科举制度
正式考试--乡试、会试、殿试 ⑴乡试(大比、秋闱):每三年在省城考一次,成绩优良的员参 加,考八股文和试帖诗,及格者称举人,有资格做官。第一名称 解元,第2-10名称亚元。 ⑵会试(礼闱、春闱):乡试后第二年在礼部考,举人参加,考 八股文和试帖诗,及格者称贡士。第一名称会元。会试后一般要 复试。 ⑶殿试:由皇帝主持,贡士参加,考策问,中者皆称进士。分三 甲录取,第一甲赐进士及第,第二甲赐进士出身,第三甲赐同进 士出身。第一甲取三名,第一名称状元,第二名称榜眼,第三名 称探花,三人合称三鼎甲。
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27.10.2020
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8
字词解释
下边词语现在已经不用,在后面括号里填上意思 相同的现在用语:
1行事( 行业 ) 2见教( 指教 ) 3桑梓( 家乡 ) 4营生( 谋生 ) 5兀自( 只管 ) 6些须( 很少 ) 7浑家( 妻子 ) 8郎中( 医生 ) 9相公( 秀才 ) 10在下( 谦称自己 )
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3
作者简介
27.10.2020
吴敬梓(1701—1754):
字敏轩,号粒民,晚年又号文木老
人,安微全椒人,出身于没落的官僚地 主家庭。
青年时生活豪纵,二十三岁中秀才, 此后科场一直不利,到三十岁还没考上 举人。家业荡尽,功名又无希望,被族 人视为败家子,生活相当贫困。由于科 场不迂和家道衰落,使他饱尝了世态炎 凉,逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂, 产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交 流,长期同官僚、政客、名士之流的周 旋,使他对官场的腐败,世俗的浅薄, 儒林的堕落,有了较深刻的认识。
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背景:_中__秀__才__,__丈__人___“__贺__喜__”__________ 开端:_借__盘__缠__,__范__进___遭__骂______________
中举前 (1-2)
断炊烟,范进卖鸡
发展: ______________________________
书中心就是反对科举制度和封建礼教
教的毒害,讽刺因热中功名富贵而造
成的极端虚伪、恶劣的社会习气,成
功的展示了一幅以封建儒生的生活和
精神状态为中心的十八世纪中国社会
的风俗画。h
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科举制度
童生:要取得正式考试的资格,先要参加童试,参 加童试的人称为儒生或童生。
生员:录取入学的童生称为生员。
秀才:生员肆业后称为秀才。
老不死的老娘
老太太
性格:势利、市侩、粗俗、欺贫爱富、
27.10.2020 趋炎附势、前倨后恭、h 阿谀奉承
诗句欣赏 十年窗下无人问, 一举成名天下知。
万般皆下品,唯有读书高。
一士登甲科,九族光彩新。
朝为田舍郎,暮登天子堂。
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中举了!
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。 —— 孟郊
有插花游街、马蹄轻疾的风流,有衣锦还乡、袍 笏加身的荣耀。
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——张晓风2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ



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27.10.202榜0 眼、探花。
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科举考试内容
由主考官亲自命题,以八股文的形式撰文。八股文是中国明朝(公元 1368年——公元1644年)和清朝(公元1644年——公元1911年)时期, 科举考试时所采用的专门文体。因为它要求文章中应有四段对偶排比的文 字,一共八部分,所以叫八股文。“股”是对偶的意思。
写作时要模拟圣贤的口气,传达圣贤的思想,考生不得自由发挥,因
而无论是内容还是形式,八股文起到了束缚思想、摧残人才的作用。 但这
种文章在当时非常重要,它关系到一个人能不能升官。所以当时的人们一
心27扑.10在.20八20股文上,只有八股文章才能敲h 开科举考试的大门。
7
字词正音
作揖( yī ) 带挈(qiè)
八股文的题目都出于中国古代的两本很古老的教科书《四书》、《五
经》,论述内容以中国古代的哲学家的注解为准,结构体裁有一套硬性的 规格。全文由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股等各部 分组成,作用互不相同。每一部分的句数、句型也都有严格的限定。
“破题”规定两句,说破题目意义;“承题”三句或四句,承接“破 题”加以说明;“起讲”概括全文,是议论的开始;“入题”引入文章主 体;从“起股”到“束股”是八股文的主要部分,尤以“中股”为重心。 在正式议论的这四个段落中,每段都有两股相互排比对偶的文字,共为八 股,八股文由此得名。
举人:通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每 三年一次的在省城举行的乡试之后,考中的称举人,第 一名称解元,其他的称亚元。
贡士:举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试,取中后 称为贡士,第一名称为会元。
进士:贡士参加殿试,取中后称进士。进士分三甲——进士及
第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名——状元、
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胡屠户
胡屠户形象面面观
中举前
中举后
称呼 现世宝
对范的态度
骂 烂忠厚没用的人癞虾蟆想 吃天鹅肉不三不四,就想 天鹅屁吃尖嘴猴腮
称呼
贤婿老爷
赞 才学又高、品貌又好 体面的相貌
贺礼
离开范家的 神态动作
对范母的 称呼
一副大肠一瓶酒
七八斤肉、四五千钱
横披着衣服,腆着肚子去了。 千恩万谢,低着头,笑迷迷的去了。
行事( háng )
见教(jiào ) 醉醺醺( xūn) 腆(tiǎn)
癞蛤蟆( lài ) 啐(cuì)
嗑(hē )
讳(huì) 踹倒(chuài )
星宿(xiù) 宿舍( sù ) 住一宿(xiǔ )
阎王(yán) 兀(wù)
绾(wǎn)
桑梓(zǐ) 斋公(zhāi) 轩敞(chǎng)
紧攥( zuàn) 瘟(wēn) 中举(zhòng ) 相公 (xiàng )
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9
速读课文,熟悉课文内容。 然后,请仔细观看以下画面, 说出相关情节。
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范进中秀才, 丈人“贺喜”女婿
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范进借钱赴试, 丈人痛骂女婿
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挥掌治病, 丈人斗胆掴女婿
获知中举,
2范7.10进.202喜0 极而疯
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一朝中举,乡邻皆友好,乡绅是“相知”
他善诗赋,尤以小说著称。又有
《文木山房集》。
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4
作品简介
27.10.2020
《儒林外史》:
它是一部章回体长篇讽刺小说,
是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰,
给后世的谴责小说以直接影响。
它以整个封建社会为批判对象,
以不同类型的封建知识分子为中心,
通过对他们生活和心灵的描绘与剖析,
勾画了一群“儒林”的丑恶形象。全
高潮:见__喜__报_,__范__进__发__疯_;__打__贵__人__,_丈__人__趋__炎_
中举后 (3-12)
结局: _送__礼__物__,__张__绅___附__势______________
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1、小说中重点刻画了哪两个人物?主要运用 哪些描写方法来塑造他们?
2、中举前后,他们都发生了截然不同的变化, 请通过比较他们前后的不同,从中分析他们 的性格品质。
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