汽车文化1 认识汽车
幼儿认识汽车课件ppt
，缩短了出行时间。
提高生活质量
02
汽车使得人们可以更加自由地安排出行计划，提高了生活品质
和便利性。
促进经济发展
03
汽车产业的发展对经济增长有重要贡献，带动了相关产业链的
发展。
汽车对环境的影响
1 2
空气污染
汽车尾气排放会对空气质量造成影响，导致空气 污染。
噪音污染
汽车行驶过程中产生的噪音会对周围居民的生活 产生影响。
05
CATALOGUE
汽车品牌与文化
国际知名汽车品牌
宝马
德国的高端汽车品牌，以其卓越的驾驶性能和豪华内饰而 闻名。
奔驰
德国的豪华汽车品牌，历史悠久，代表着高质量和经典设 计。
奥迪
德国的高端汽车品牌，以其科技含量和精致工艺而受到赞 誉。
中国汽车品牌
吉利
中国的知名汽车品牌，产品线涵盖了多个细分市场，致力于提供性 价比高的车型。
02
CATALOGUE
汽车结构
车身结构
车身结构
介绍汽车的外壳、车门、车窗、 车顶等部分，以及它们的作用和
功能。
车身材料
介绍汽车车身所使用的材料，如钢 铁、塑料等，并解释它们的特点和 用途。
车身安全
介绍汽车车身安全设计，如安全气 囊、安全带、防抱死刹车系统等， 并解释它们的作用和工作原理。
发动机系统
长安
中国的汽车巨头之一，拥有广泛的品牌和产品线，包括商用和乘用 车型。
奇瑞
中国的自主品牌，以生产经济实惠的家用车而闻名，近年来也在逐步 提升其品质和技术含量。
汽车文化与赛事
F1赛车
世界一级方程式锦标赛 ，最高水平的赛车运动 之一，代表着速度和技 术的巅峰。
《汽车文化》教案(全)
《汽车文化》教案（一）一、教学目标1. 让学生了解汽车的起源和发展历程。
2. 让学生掌握汽车的组成部分及其功能。
3. 让学生了解汽车行业的重要性和发展趋势。
二、教学内容1. 汽车的起源和发展历程汽车的发明者及其发明时间汽车的发展阶段及其代表性车型我国汽车工业的发展历程2. 汽车的组成部分及其功能发动机：提供动力底盘：支撑车身，保证行驶稳定车身：保护乘客，提供舒适空间电气系统：控制汽车的各项功能传动系统：传递发动机的动力3. 汽车行业的重要性和发展趋势汽车行业对经济发展的贡献新能源汽车的发展趋势自动驾驶技术的发展三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车的起源、发展历程、组成部分及其功能。
2. 案例分析法：分析我国汽车工业的发展历程及代表性车型。
3. 讨论法：让学生探讨汽车行业的重要性和发展趋势。
四、教学准备1. 课件：汽车的起源、发展历程、组成部分及其功能。
2. 案例资料：我国汽车工业的发展历程及代表性车型。
3. 讨论话题：汽车行业的重要性和发展趋势。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍汽车的起源和发展历程，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解汽车的组成部分及其功能，让学生掌握基本知识。
3. 案例分析：分析我国汽车工业的发展历程及代表性车型，让学生了解行业现状。
4. 讨论：让学生探讨汽车行业的重要性和发展趋势，培养学生的思考能力。
5. 总结：回顾本节课的主要内容，强调重点知识点。
六、课后作业1. 查阅资料，了解世界各国汽车工业的发展状况。
2. 分析新能源汽车的发展趋势，思考其在未来的市场前景。
3. 结合自己的生活经验，谈谈对汽车行业的认识。
《汽车文化》教案（二）一、教学目标1. 让学生了解汽车的设计理念和审美趋势。
2. 让学生掌握汽车的各项性能指标。
3. 让学生了解汽车安全知识和驾驶礼仪。
二、教学内容1. 汽车的设计理念和审美趋势汽车设计的基本原则汽车审美的发展趋势我国汽车设计的特点2. 汽车的各项性能指标动力性能：加速性能、最高速度等经济性能：油耗、续航里程等舒适性能：悬挂系统、座椅舒适度等安全性能：刹车系统、防撞梁等3. 汽车安全知识和驾驶礼仪安全带的使用方法驾驶姿势和视线控制遵守交通规则礼让行人三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车的设计理念、审美趋势、性能指标。
汽车文化心得
汽车文化心得汽车文化心得篇1汽车文化是一种独特的文化现象，它涵盖了汽车设计、制造、驾驶、赛车、收藏等多个方面，是人类文明历史的重要组成部分。
在*中，我将分享我的汽车文化心得，包括对汽车文化的认识、汽车设计、汽车品牌和赛车运动的体验。
首先，我对汽车文化的认识是，它是一种涵盖了汽车所有方面的文化，包括汽车设计、制造、驾驶、赛车、收藏等多个方面。
汽车文化是现代社会中最为普及的一种文化，它不仅是一种交通工具，更是一种艺术品，一种生活方式，甚至是一种社会现象。
其次，我对汽车设计有了更深入的理解。
汽车设计不仅仅是外观的设计，更是涉及到汽车性能、安全、舒适等多个方面的设计。
在设计汽车时，设计师需要考虑到汽车的动力、油耗、噪音等多个因素，以确保汽车能够满足消费者的需求。
再次，我对汽车品牌有了更深入的认识。
汽车品牌不仅仅是汽车制造商的标志，更是汽车品质和信誉的象征。
每个汽车品牌都有其独特的历史和文化，代表了不同的汽车风格和价值观。
在我看来，选择汽车品牌不仅仅是选择一辆车，更是选择一种生活方式。
最后，我对赛车运动的体验让我更加热爱汽车。
赛车运动是一种极具挑战性和刺激性的运动，它需要赛车手和车队在极端的条件下完成比赛。
在赛车场上，我感受到了汽车的极限性能和车手的精湛技术，让我对汽车有了更深入的了解和热爱。
总之，汽车文化是一种独特的文化现象，它涵盖了汽车设计、制造、驾驶、赛车、收藏等多个方面。
在汽车文化的熏陶下，我不仅对汽车有了更深入的了解，也更加热爱汽车。
汽车文化心得篇2在探索汽车文化的过程中，我深感其丰富内涵和独特魅力。
汽车，作为工业化时代的产物，不仅仅是单纯的交通工具，更是一种生活方式的象征，一种文化的体现。
这份心得报告将分为三个部分：背景介绍、对比与参照以及个人观点。
背景介绍汽车文化起源于20世纪初的美国。
随着工业化的推进，汽车逐渐成为一种普及化的交通工具。
二战后，汽车工业更是得到了飞速的发展，汽车不仅是一种交通工具，更成为了人们身份和地位的象征。
学习汽车文化的体会和收获(1)
学习汽车文化的体会和收获(1)学习汽车文化的体会和收获汽车文化是个广泛而深刻的领域，它涵盖了众多方面，包括历史、设计、制造、销售、使用等。
通过学习汽车文化，我更深刻地认识到了汽车对于人类社会的影响和意义，并从中获得了不少收获和体会。
一、了解汽车的历史文化了解汽车的历史文化，可以让我们对汽车有更全面、更深入的认识。
汽车的历史文化不仅体现在其发明和发展过程中，还反映了人们对不同时期生活方式的不同需求和追求。
通过学习汽车的历史文化，我更清楚地认识到了汽车发展的演变过程，了解了汽车起源、发展和演变的过程，以及不同时期的汽车设计、技术和文化特点。
二、深度了解汽车设计文化汽车的设计文化是汽车文化中的重要组成部分，它反映了人们对于汽车的追求、期待和审美观念。
通过研究汽车设计文化，可以更好地理解汽车的艺术性和文化性，以及设计对于汽车的重要性。
学习汽车设计文化，可以让我们更好地理解不同品牌的设计风格，了解汽车设计的历史沿革及其设计方法、流程和原则。
三、认识汽车制造文化汽车制造文化是汽车生产过程中的重要组成部分，它关乎着汽车品质和制造工艺。
学习汽车制造文化可以帮助我们深入了解汽车整车制造技术和零部件生产工艺，并了解到不同制造工艺在汽车品质和性能上的差异和影响。
通过了解汽车制造文化，我们能够更好地理解和欣赏汽车的工艺美和品质。
四、掌握汽车销售服务文化汽车销售服务文化是指汽车经销商在销售过程中对于消费者的服务行为，包括销售、维修、保养等。
学习汽车销售服务文化，可以帮助我们更好地了解汽车市场和消费者需求，掌握汽车销售技能和服务方法，提高汽车业务水平和服务质量。
五、领略汽车文化的魅力学习汽车文化让我不仅了解了汽车发展的历史、技术和文化内涵，还感受到了汽车文化的魅力和影响力。
汽车文化融合了艺术、科技、生活、时尚等多种元素，它不仅是一种生产工具，更是一种文化符号和生活方式。
总之，学习汽车文化让我更全面、更深入地认识到汽车对于人类社会的影响和意义，从中获得了不少收获和体会。
《汽车文化》第2版教学课件 1第一章 存世百年的汽车
中国对汽车的定义
6
2.撩开面纱，看汽车本色 心脏
骨骼
皮肤
神经
7
发动机结构
8
底盘结构
9
轿车车身分类 汽车驱动形式
10
3.汽车家族，枝繁叶茂
旧标准：八大类（GB9417-1989）
11
新标准：两大类（GB/T 3730.1-2001）
12
老爷车、拉力赛用车与水陆两栖
13
飞天汽车
两名英国探险家09年1月14日驾驶一辆能飞的汽车展开他们的旅行， 他们将从伦敦出发，驶往非洲，陆上和空中行程达6000公里。中途将 经过法国、西班牙，然后飞越13公里宽的直布罗陀海峡。接着“飞天 汽车”将飞越摩洛哥的阿特拉斯山脉，驶过毛里塔尼亚，然后“飞越” 撒哈拉沙漠上空，最后抵达西非国家马里的廷巴克图市。
27
28
• 神话中的幻想 科学幻想(一行和尚) 达- 芬奇
•
机860年
1769年蒸汽机汽车
西蒙-斯蒂芬
• 电动汽车
法国 库诺
•
1884 法国
•
1886 德国 K-本茨 内燃机汽车
----16世纪 幻想期 16世纪----1769早期实践探索 1769----1884（6） 蒸汽机汽车时代 1884（6）----内燃机汽车诞生
25
三、世界汽车业的历程
1.内燃机汽车幼稚期（1886—1895） 2.小批量生产时代（1895—1914） 3.汽车大生产时代（1914—1980） 4.欧洲汽车工业的复兴 5.日本汽车企业家的创新和精益生产时代 6.汽车生产全球化
26
四、中国汽车业的足迹
1. 1949年之前 2. 1949—1958年 3. 1958—1978年 4. 1978年至今
汽车文化课件1
汽车文化
• 18、林肯· 和风牌轿车 • 标志流线型汽车达到了实用水平，精心 设计的散热罩。
汽车文化
• 19、克莱斯勒· 帝王CL----1933 • 1930’S 最美丽的轿车，只生产了11辆。 • 30年代表风格：
• • • • •
竖向排列的水箱罩； 水箱罩两侧的车灯； 显眼的备胎； 可折叠帆布活动顶； 长箱发动机舱。
20世纪30年代横扫欧美车坛的跑车 最长的翼子板，船型造型，共产354辆
汽车文化
• 3、梅赛德斯· 奔驰Type200----1936
• 极佳的机械性能 • 最高车速98KM/H
汽车文化
• 4、迈巴赫W5----1927 • 1919年 创建迈巴赫汽车公司 • 1921年 W3柏林车展亮相 • 1926年 W5面世 明确高档市场定位
汽车文化
• 4、捷豹E型车----1961 • 出自捷豹公司空气动力学专家马尔科姆· 塞 耶之手； • 车中美男子； • 第一辆采用四轮全独立悬架的捷豹汽车。 • 极速：241km/h • 0加速到100km/h需7s
汽车文化
• 5、莲花· 都灵----1975 • 1951年 英国莲花公司成立，生产双门运动 型轿车； • 近似三角的扁楔形车身外形，代表划时代的设 计潮流； • 发动机放在座椅后面，整个机器安装在一个钢 架上，并将整个传动和悬架系统连接。 • 面世三十年外观未变： • 真皮车厢，桃木仪表板。
汽车文化
• 采用碳纤维强化树脂材料的底盘和副车架， 两个离合器片为陶瓷材料，直径缩小一半 以上，首次采用铝合金轮胎； • 第一美女。
汽车文化
• 5、马莎拉蒂MC12 • • • • • • • 车身总长：5140mm 车身总宽：2100 mm 发动机形式： V12发动机 排量：6.0L 最大功率： 463KW 最高车速：330km/h 百公里加速：3.8s
汽车文化知识1-汽车发展史-10.1024改
04
现代汽车的发展趋势
电动汽车的崛起
电动汽车的崛起是现代汽车发展的重要趋势之一。随着环保意识的提高和技术的不断进步，电动汽车的市场份额逐年增长， 成为未来汽车市场的重要发展方向。
电动汽车的优势在于环保、节能和低维护成本。电动汽车采用电池作为能源，不会排放有害气体，相比传统燃油车能够大幅 减少对环境的污染。此外，电动汽车的能源消耗较低，能够节省能源成本，并且由于没有发动机和变速器等机械部件，维修 保养成本也相对较低。
电动车
19世纪末期，电动车也出 现了，但由于电池技术的 限制，并未得到广泛应用。
早期汽车的发展历程
19世纪末至20世纪初，随着工业革命的推进和技术的不断进步，汽车开始逐渐普及。
20世纪初，欧洲成为汽车工业发展的中心，许多知名的汽车品牌如奔驰、宝马、奥 迪等开始崭露头角。
20世纪中叶，美国福特汽车公司的流水线生产方式使得汽车制造更加高效，价格也 更加亲民。
03
汽车工业的崛起与繁荣
汽车制造技术的进步
发动机技术的革新
从最初的蒸汽机到内燃机，再到 现代的涡轮增压、缸内直喷等技 术，发动机的性能和效率不断提
升。
车身材料的变化
随着科技的发展，汽车车身材料经 历了从钢铁到铝、镁等轻质材料的 转变，降低了车身重量，提高了燃 油经济性。
电子化和智能化
汽车电子控制系统、车载娱乐系统、 自动驾驶等技术不断涌现，使汽车 更加智能化和便捷。
通过研究汽车发展史，可以深入了解 汽车设计、制造和市场变化的趋势， 为未来的汽车产业发展和技术革新提 供借鉴。
02
汽车起源与早期发展
汽车的雏形
01
02
03
蒸汽汽车
最早的汽车雏形是蒸汽驱 动的车辆，大约在17世纪 末期出现。
幼儿园汽车文化教育方案：认识汽车的种类与功能
幼儿园汽车文化教育方案：认识汽车的种类与功能在幼儿园阶段，汽车已经成为孩子们日常生活中不可或缺的一部分。
如何通过教育方案，让孩子们深入了解汽车的种类与功能，从而培养他们对汽车的认知和兴趣，是每个幼儿园教育者都需要面对的挑战。
在本文中，将深入探讨幼儿园汽车文化教育方案的设计与实施，帮助教育者更好地指导孩子们认识汽车的种类与功能。
一、认知汽车的种类1. 汽车的定义及种类在幼儿园汽车文化教育方案中，首先需要对汽车进行定义和分类的介绍。
汽车是一种用来运输人员和货物的交通工具，根据功能和结构不同可分为轿车、卡车、公交车、警车、消防车等多种类型。
通过简单易懂的方式向孩子们介绍这些种类，让他们对汽车有一个初步的认识。
2. 功能性汽车的介绍在介绍汽车种类的还需要引导孩子们了解不同种类汽车的功能特点。
例如轿车可以载人载货，货车可以运送大型货物，公交车是城市交通的重要工具等等。
通过生动有趣的故事和图片，深入浅出地向孩子们介绍汽车的种类和功能，激发他们的好奇心和学习兴趣。
二、理解汽车的作用1. 汽车在生活中的意义在幼儿园汽车文化教育方案中，还需要帮助孩子们理解汽车在生活中的作用。
汽车可以快速便捷地将人们从一个地方运送到另一个地方，方便了人们的生活和工作。
通过观察周围的现象和故事共享，让孩子们深入体会到汽车在生活中的重要性。
2. 汽车对环境和社会的影响除了了解汽车的便利性，幼儿园的教育方案还应该引导孩子们思考汽车对环境和社会的影响。
汽车尾气污染、交通堵塞等问题都是与汽车紧密相关的话题，通过简单易懂的方式，让孩子们从小就开始关注环境保护和交通安全。
三、个人观点与总结在本文的我想共享一下我对幼儿园汽车文化教育方案的个人观点。
我认为，幼儿园汽车文化教育方案应该注重引导孩子们从小就培养对汽车的正确认知和积极态度。
通过丰富多彩的教育活动，让孩子们在亲身体验中感受汽车的魅力，同时也要引导他们从小树立环保意识和交通安全意识，培养他们正确的价值观和行为习惯。
《汽车文化》教学教案
《汽车文化》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解汽车的起源和发展历程；（2）掌握汽车的主要组成部分及其功能；（3）了解世界知名汽车品牌及特点；（4）认识汽车行业的现状与发展趋势。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论等方式，了解汽车的发展历程；（2）通过观察、分析，掌握汽车的主要组成部分及其功能；（3）通过调查、研究，了解世界知名汽车品牌及特点；（4）通过分析、讨论，认识汽车行业的现状与发展趋势。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对汽车文化的兴趣，提高审美素养；（2）培养学生关爱汽车、安全驾驶的意识；（3）培养学生关注社会、关注汽车行业的责任感。
二、教学内容1. 汽车的起源和发展历程（1）汽车的发明背景及历程；（2）我国汽车工业的发展概况。
2. 汽车的主要组成部分及其功能（1）发动机：工作原理及类型；（2）传动系统：手动变速器、自动变速器等；（3）行驶系统：悬挂系统、轮胎等；（4）电气系统：发电机、启动机等；（5）车身及附件：车身结构、车灯等。
3. 世界知名汽车品牌及特点（1）德系车：宝马、奔驰、奥迪等；（2）日系车：丰田、本田、日产等；（3）美系车：通用、福特、雪佛兰等；（4）其他系别：沃尔沃、捷豹、路虎等。
4. 汽车行业的现状与发展趋势（1）新能源汽车：电动汽车、混合动力汽车等；（2）智能汽车：自动驾驶、车联网等；（3）汽车制造业的发展趋势；（4）汽车后市场的发展现状及趋势。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）汽车的起源和发展历程；（2）汽车的主要组成部分及其功能；（3）世界知名汽车品牌及特点；（4）汽车行业的现状与发展趋势。
2. 教学难点：（1）汽车各部分的工作原理；（2）新能源汽车及智能汽车的技术原理；（3）汽车行业的发展趋势分析。
四、教学方法1. 讲授法：讲解汽车的起源、发展历程、品牌特点等知识；2. 案例分析法：分析新能源汽车、智能汽车等典型车型；3. 小组讨论法：探讨汽车行业的发展趋势；4. 实践操作法：观察汽车零部件，了解其功能。
1、汽车文化概述
汽车改变了人们的生活
汽车进入家庭后，人们纷纷离开 拥挤嘈杂的大城市，住到郊外去寻求 田园般的生活。城市郊区的房价，要 大大低于市中心的房价，也是促使人 们离开城市的重要原因。
汽车使人们离开了密集的大城市， 改善了居住条件和生活环境。城市中 的人口密度大大下降，由城市人口密 集而带来的住房问题、交通问题、环 境问题……等等，都因为汽车的普及 而迎刃而解。可以说，汽车促进了城 乡生产企业和居民区布局的合理化。
汽车文化概述
0
汽车的定义
什么才能称为汽车
汽车具备的条件
有独立的动力 有独立的动力 驱动装置 驱动装置
有独立的转向 独立的转向操纵机构 操作机构
不依靠轨 道行驶
有载客厢 或载货厢
汽车的英文表述
• Automobile（汽车）【美】 • Vehicle（机动车） • saloon（轿车，大轿车） • Car（小轿车） • Voiture（车辆） • Bus（公共汽车） • Truck（卡车） • motorcar（汽车）
◇ 汽车文化教育的对象：许多西方国家，从幼儿园、 学校到社会各阶段，都按年龄段进行“汽车教育”
◇ 汽车文化教育的重要性：增强全民现代交通意识， 培养汽车专业人才。
◇ 汽车文化教育具有长期性、基础性、全民性、 及专业性。
汽车产业
汽车 制造
零配件 制造
仓储 运输
汽车 工业
汽车服务业 及相关产业
汽车 销售
德国的汽车文化
• 爱用国货 • 实用取向 • 偏好手排
美国的房子， 日本的妻子， 德国的车子
• 开车车速平稳、
严格遵守交通
规则、绝对重
视安全；
俄罗斯的汽车文化
• 莫斯科私人轿车拥有量为总人口的55%左右，私车大多是国产 的伏尔加、拉达、莫斯科人等；
汽车文化单元一1
•企业名称代号
•车辆类别代号
•产品序号
•企业自定代号
•主参数代号
•⒈首部：是企业的识别代号
•⒉中部：有4位数字组成 ,表示车辆类别。
•⒊尾部：分为两部分，前部由字母组成，表示汽车分类代 号，后部是企业自定义代号。
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汽车文化单元一1
•伏尔加、日产公爵、
•丰田皇冠、丰田凌志等。
•发动机前置前轮驱动的FF（front-front）方案
➢优点：结构十分紧凑，车身底盘高度降低，有助于提高汽车 的乘坐舒服性和高速行驶的稳定性。操纵简便，发动机散热条 件好。
➢缺点：坡道行驶性能差，如上坡时，重量后移，前驱动轮的 附着重量减小，易于打滑。下坡时，重量前移，前轮负荷过重， 制动不当易引起车辆颠覆（故货车不用）。前轮既是驱动轮， 又是转向轮，需要使用等速万向节，使结构较为复杂；且前轮 的轮胎寿命较短。
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汽车文化单元一1
1.ห้องสมุดไป่ตู้ 汽车行驶的基本原理
•汽车在行驶中所需要的功率和能量是取决于它的行 驶阻力。汽车的行驶阻力可以分为稳定行驶阻力和动 态行驶阻力。 •稳定行驶阻力包括了车轮阻力、空气阻力以及坡度 阻力 。
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汽车文化单元一1
1.5 汽车产品型号 我国汽车产品编号规则
将发动机布置于驾驶室后面的汽车的中部，后轮 驱动，有利于实现前、后轴较为理想的轴荷分配， 是赛车和部分大、中型客车采用的方案。客车采 用这种方案布置时，能得到车厢有效面积的最高 利用。
•发动机中置后轮驱动的MR
•全轮驱动的nWD（n Wheel Drive）方案
8、汽车文化(兴趣认知)教学进度表与教学大纲40课时
课程：汽车文化（兴趣认知）汽车文化（兴趣认知）教学进度表40课时汽车文化（兴趣认知）教学大纲【本课程简介】：课程通过对汽车的认识，汽车发展史，汽车构造以及汽车维修设备四个内容的了解和学习，培养学生的学习兴趣，使学生了解汽车的发展史、汽车的构造和常见的维修检测设备。
【本课程教学目标】：1、形成对汽车的初步认识2、了解汽车的发展史3、了解汽车的构造4、认识汽车的维修设备【本课程教学内容】：第一章汽车的认识第一节汽车的定义【本节教学目标】：1.知道汽车的定义2.掌握各种汽车区分【本节教学重难点】：掌握客车、乘用车和载货汽车【教学内容】：一、汽车定义二、汽车用途分类1、客运车辆2、乘用车3、载货汽车4、普通货车5、厢式货车6、封闭货车7、罐式货车8、平板货车9、集装厢车10、自卸货车11、特殊结构货车【本节小结】：通过本节学习，学生能够区分客运汽车、载货汽车和乘用车【本节作业】：举些实例，来说明客车、乘用车和载货车第二节汽车组成【本节教学目标】：1.学会发动机分类方法（知识目标）2.掌握发动机的组成（能力目标）【本节教学重难点】：发动机组成【教学内容】：一、汽车组成1.发动机2.底盘3.车身4.电气设备【本节小结】：通过本节学习，学生能够知道汽车由哪些部分组成。
【本节作业】：列出汽车由哪些部分组成？第二章汽车发展史第一节汽车前史【本节教学目标】：1.学会发动机分类方法（知识目标）2.掌握发动机的组成（能力目标）【本节教学重难点】：发动机组成【教学内容】：一、汽车前史1、国外汽车前史2、国内汽车前史二、发动机分类1、按其结构分：（1）转子式（2）往复式2、按其燃料分：（1）柴油发动机（2）汽油发动机3、按其进气方式：（1）自然吸气发动机（2）增压发动机4、按其喷油位置（1）缸内喷射（2）缸外喷射三、发动机组成1、汽油机二大机构五大系统2、柴油机二大机构四大系统【本节小结】：通过本节学习，学生能够了解各大车商的汽车前史。
汽车文化心得
汽车文化心得汽车文化心得篇1汽车文化心得汽车文化是一种独特的文化形式，它涵盖了汽车设计、制造、营销、使用、娱乐等多个方面。
作为一名汽车爱好者，我对此深感兴趣。
一、汽车设计汽车设计是汽车文化的重要组成部分。
从最初的简易木制车辆到现代豪华跑车，汽车设计经历了漫长的历程。
现代汽车设计融合了艺术、科技和实用性，使得汽车不仅是一种交通工具，更成为了一种时尚的符号。
二、汽车制造汽车制造过程中，工艺精湛、技术含量高。
从车身制造到发动机、底盘、电器设备的制造，每个环节都需要严格的质量控制。
现代汽车制造技术不断创新，使得汽车性能得到了极大提升。
三、汽车营销汽车营销是一种独特的艺术，它不仅要吸引消费者，还要满足消费者需求，同时还要引导消费者。
通过精准的市场定位、品牌建设、广告宣传等手段，汽车制造商成功地将产品转化为商品，实现了价值。
四、汽车使用汽车使用过程中，人们不仅需要其提供动力，还需要其提供舒适、便捷的出行体验。
汽车俱乐部、汽车租赁、汽车维修等服务，使得汽车使用更加便捷、安全。
五、汽车娱乐汽车娱乐是汽车文化的重要组成部分。
通过汽车比赛、汽车电影、汽车音乐会等形式，汽车娱乐为人们提供了全新的休闲方式。
这些活动不仅提供了娱乐，还促进了汽车文化的传播。
总之，汽车文化是一种独特的文化形式，它涵盖了汽车设计、制造、营销、使用、娱乐等多个方面。
通过深入了解汽车文化，我们可以更好地理解汽车的历史、发展和现状，从而更好地把握汽车的发展趋势。
汽车文化心得篇2汽车文化心得自从人类发明了汽车，它就成为了我们生活中不可或缺的一部分。
随着时间的推移，汽车文化也逐渐形成。
*将探讨汽车文化的起源、发展、特点以及未来的前景。
一、汽车文化的起源汽车的起源可以追溯到19世纪末。
当时，一位德国工程师卡尔·本茨发明了汽车。
汽车文化的兴起与汽车本身的特点密不可分。
汽车的出现打破了传统的交通方式，使得人们可以更加自由、快捷地出行。
这也促进了汽车工业的发展。
《汽车文化》教学大纲
《汽车文化》教学大纲一、课程基本信息课程名称：汽车文化课程类别：专业基础课学分：X总学时：X适用专业：具体专业二、课程性质与目标（一）课程性质汽车文化是一门介绍汽车发展历程、汽车技术、汽车品牌、汽车设计、汽车运动以及汽车与社会关系等多方面内容的课程。
通过本课程的学习，使学生对汽车有更全面、深入的了解，培养学生对汽车的兴趣和热爱，提高学生的汽车文化素养。
（二）课程目标1、知识目标（1）了解汽车的起源与发展历程，掌握汽车发展的重要阶段和关键技术。
（2）熟悉汽车的分类、结构与工作原理，理解汽车的主要性能指标。
（3）认识世界著名汽车品牌及其文化内涵，了解汽车品牌的发展与市场竞争。
（4）掌握汽车设计的基本原则和方法，欣赏汽车的美学价值。
（5）了解汽车运动的种类和发展，感受汽车运动的魅力。
（6）理解汽车与社会、经济、环境的关系，认识汽车对人类生活的影响。
2、能力目标（1）能够运用所学知识，对不同类型的汽车进行分析和评价。
（2）具备一定的汽车文化鉴赏能力，能够欣赏汽车艺术和汽车广告。
（3）培养学生的创新思维和实践能力，能够提出关于汽车发展的新观点和新想法。
3、素质目标（1）培养学生的团队合作精神和沟通能力，通过小组讨论和项目合作，共同完成学习任务。
（2）提高学生的自主学习能力和解决问题的能力，引导学生主动探索汽车文化的奥秘。
（3）增强学生的社会责任感，关注汽车发展带来的环境和能源问题，树立可持续发展的观念。
三、课程内容与要求（一）汽车的起源与发展1、汽车的诞生（1）介绍汽车发明的背景和先驱者。
（2）讲解第一辆汽车的诞生过程和特点。
2、汽车发展的重要阶段（1）工业革命对汽车发展的影响。
（2）20 世纪汽车技术的重大突破。
3、现代汽车的发展趋势（1）新能源汽车的发展。
（2）智能汽车的发展。
（二）汽车的分类、结构与工作原理1、汽车的分类（1）按用途分类。
（2）按动力类型分类。
2、汽车的结构（1）发动机的结构与工作原理。
汽车文化或整体认识1汽车的定义、分类与构造--资料
1.2 汽车的分类 1.2.3 按汽车的用途分类
乘 用 车 普 通 乘 用 车
★★★曾国文★★★
→
→
1.2 汽车的分类 1.2.3 按汽车的用途分类
乘 用 车 活 动 顶 篷 轿 车
/116072.htm★l ★★曾国文★★★
1.2 汽车的分类 1.2.3 按汽车的用途分类
乘 用 车
高 级 加 长 豪 华 礼 车
★★★曾国文★★★
→
1.2 汽车的分类 1.2.3 按汽车的用途分类
乘 用 车 小 型 乘 用 车
★★★曾国文★★★
→
1.2 汽车的分类 1.2.3 按汽车的用途分类
乘 用 车 敞 篷 车
★★★曾国文★★★
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1.2 汽车的分类 1.2.3 按汽车的用途类
★★★曾国文★★★
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1.2 汽车的分类 1.2.3 按汽车的用途分类
商 用 车 半 挂 牵 引 车
★★★曾国文★★★
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1.2 汽车的分类 1.2.3 按汽车的用途分类
商 用 车 普 通 货 车
★★★曾国文★★★
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1.2 汽车的分类 1.2.3 按汽车的用途分类
商 用 车 多 用 途 客 车
★★★曾国文★★★
发
50＃柴油。选用不同标号的柴油应主要根据使用时的气 温决定。
我国的北方和南方部分地区不同季节应选用不同的柴油
动 机
标号：5#适用的最低气温为8℃以上；0#适用的最低气
温为4℃以上；-10#适用的最低气温为-5℃以上；-20#适
用的最低气温为-14℃以上；-35#适用的最低气温为-
29℃以上；-50#适用的最低气温为-44℃以上。
汽车文化电子教案 1-1汽车的诞生
教案前期准备：课前在线学习活动1：教学组织（5分钟）组织学生扫码签到。
活动2：重点内容讲解（40分钟）1.蒸汽机的诞生詹姆斯·瓦特--1765年制造了第一台蒸汽机，自发明后广泛应用于工厂，几乎成为所有机械的动力，改变了人们的生活方式。
此后，许多发明家开始利用瓦特的发明，将蒸汽机应用到机械等各种领域，人类进入了“蒸汽机时代”。
2．内燃机的诞生勒努瓦1860年制造出第一台实用的内燃机。
1862年奥托制造出一台四部冲程引擎工作样机。
1864年奥托与企业家兼工程师朗津合作建立了世界上第一家内燃机制造厂，专门从事内燃机的开发。
1866年，奥托提出了内燃机工作的最佳循环方式：进气-压缩-做功-排气，即著名的奥托循环。
3.汽油机的诞生1886年卡尔·本茨将煤气发动机改进为汽油发动机，并将其安装在一辆三轮车上，世界上第一辆汽车诞生了—本茨1号车。
1886年，为庆祝妻子43岁生日，戴姆勒买了一辆美国造的四轮大马车。
他和迈巴赫在前轮上安装了转向装置，后轮上安装了驱动装置，把一台改进的立式发动机安装在车身中部，于是，第一辆四轮汽车就这么诞生了。
后来这辆车被尊称为戴姆勒1号。
4.柴油机的诞生鲁道夫.狄赛尔终于在1892年试制成了第一台压燃式内燃机，也就是柴油机。
活动3：分组讨论并汇报（20分钟）抛出如下4个问题供学生讨论,让学生谈谈自己的想法和理解。
采用小组研讨汇报，以此巩固和摸底学生在线学习效果。
1.蒸汽机的弱点？2.狄赛尔为什么抛弃汽油机而研究柴油机？3.转子发动机的发明？4.达芬奇也想发明汽车吗？【教师根据学生回答情况适当补充，学生应能分析到当时汽车发明主要是动力的发明等。
】活动4：在线测验（10分钟）扫描“测验二维码”进入资源库平台的在线测验页面。
活动5：拓展训练（10分钟）扫描“二维码”进入资源库平台的拓展知识，丰富学生知识面。
活动6：课堂小结（5分钟）根据时间情况，和学生一起回顾主要内容并布置课后任务。
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1．汽车的设计制造 2．汽车的销售 3．汽车的日常使用 4．汽车的检测与维修 5．汽车保险 6．汽车边缘文化
橇式等
5.按管理需要分： 旧标准（GB3730.1 －1988） ① 载货汽车 ② 越野汽车 ③ 自卸汽车 ④ 牵引车 ⑤ 专用汽车 ⑥ 客车 ⑦ 轿车 ⑧ 半挂车
新标准（GB／ T3730.1－2019） ① 乘用车 ② 商用车
Байду номын сангаас
a:企业名称代号；b:车辆类别代号；c:主参数代号； d:产品序号；e:专用汽车企业自定代号
任务一 认识汽车
按照最新国家标准GB7258—2019定义，汽车（motor vehicle）是指由动力驱动，具有四个或四个以上车轮的 非轨道承载的车辆，主要用于：
——载运人员和/或货物（物品）； ——牵引载运货物（物品）的车辆或特殊用途的车辆；
——专项作业。
还包括：
a）与电力线相联的车辆，如无轨电车；
胶带图
等比油泥模型
用三坐标测量仪测车身后形成的三维数模
任务三 认识汽车文化
汽车文化是人类社会在汽车发明、汽车设计、生产 制造和使用过程中逐步形成并不断积累的物质财富和精 神财富的总和。
汽车文化大致主要涵盖以下方面： 第一方面叫工业设计。 第二方面是品牌文化。 第三方面是边缘文化。
二、为什么要学习汽车文化？
4）中置后驱（MR）即发动机中置、后轮驱动， 是大多数运动型轿车和方程式赛车所采用的型式。 此外，某些大、中型客车也采用该型式，但采用 该型式的货车很少。
2.四轮驱动 4轮驱动又可以细分成3种驱动模式：
全时驱动（Full－Time） 兼时驱动（Part-Time） 适时驱动（Real－Time）。
1.汽车的主要外部尺寸 车长、车宽、车高、轴距、轮距、前悬、后悬 2.汽车的机动性和通过参数 接近角、离去角、纵向通过角、最小离地间隙、 转弯直径
3.转向系数参数 车轮前束、车轮外倾、主销后倾、最大转角。
4.质量参数 整车整备质量、最大装载质量
驱动条件： 汽车的驱动力Ft等于各种行驶阻力之和
Ft=Ff+Fw+Fi+Fj
□：用汉语拼音字母表示
○：用阿拉伯数字表示
■：用汉语拼音字母或阿拉伯数字均可
1.车辆身份标识——VIN码
由世界制造厂识别代码（WMI），车辆说明部分 （VDS）、车辆指示部分（VIS）三部分组成。
2.车辆铭牌
汽车的铭牌内容一般包括制造厂的名称、制造国别、 生产年月、整车参数、发动机性能参数，以及车辆 识别码等。汽车铭牌一般镶嵌在发动机室内壁、侧 壁或右侧B柱上。
附着条件：Ft≤Fφ
任务二 认识汽车设计制造过程
一款车的问世，大约要经历以下几个过程：
1.制订产品开发规划 2.初步设计 开发规划
1） 从脑到手：草图 2）初步定稿：草图+说明 3）理念表达：效果图 4） 内部设计：内造型效果图 5）制作缩小比例模型 6） CAS（Computer Added Styling）阶段：数字模型 7）召开选型讨论会
3.车尾上的标识
车尾的标识一般包括品牌标识、制造厂家标识、 车名和车款标识、发动机技术、规格标识和驱动形 式标识等。
1）品牌标识 汽车品牌标识一般都镶嵌在车头、车尾、方向盘中央 和车轮中央等最醒目的位置。
2）制造厂家标识 从车尾部上的汉字标识就能认出国产汽车的制造商来。
3）车名和车款标识 一个品牌下一般都不止一种车型。
b) 整车整备质量超过 400kg的不带驾驶室的三轮车辆； c) 整车整备质量超过 600kg的带驾驶室的三轮车辆。
1 按用途分： 普通运输汽车 专业汽车 特殊用途车
2 按动力装置类型分： 内燃机汽车 电动汽车 喷气式汽车 其他
3 按道路条件分： 公路汽车 非公路汽车
4 按行驶机构分： 轮式 其他：履带式，雪
电气系统
1.两轮驱动 在两轮驱动形式中，可根据发动机在车辆的位置以及
驱动轮的位置进而细分为、前置前驱(FF)、后置后驱 (RR)、中置后驱(MR)等形式。
前置后驱(FR)
2）前置前驱（FF）
3）后置后驱（RR）即发动机后置、后轮驱动， 是目前大、中型客车流行的布置型式，少数微型或 普及型轿车也采用该型式，但货车很少采用该型式。
草图
效果图
缩比油泥模型
数字模型
3.技术设计 1)确定汽车造型 （1） 胶带图制作：工艺与设计的结合 （2）绘制1：1整车外形效果图。 （3）制作1：1外部模型。 （4）制作1：1内部模型 （5）造型的审批 （6） 测量阶段：三维坐标测量 （7） A面阶段：电脑设计 2）汽车结构设计 4.试制、试验、修改与定型
4）发动机技术或规格标识
驱动形式标识举例
特殊车型标识举例
汽车由4个部分构成发动机、底盘、车身及电气系统
发动机：是汽车的动力装置。
接受发动机的动力，使 汽车运动并按照驾驶员 的操作而正常行驶的部 件；主要由传动系统、 行驶系统、转向系统以 及制动系统组成
车身是提供乘客和货物空间的部件，分为承载式 和非承载式。