花城版小学音乐五年级下册第二课 交响音画《在中亚细亚草原上》 第一课时教学课件
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从旋律层次上，他们用的是复调体，进行得非常和谐。
课堂练习
学唱旋律，模拟音响。
全班同学自行分成两组，第一组唱会俄罗斯歌曲风格的第一主题。 第二组唱会具有东方音调的第二主题，学唱古老东方歌曲风格的主题。 分别用lu与la演唱，自寻音源模仿马蹄声（用双响筒和舌花模仿），把旋 律连起来
课堂练习
第一组：
第二组：
新知讲解
ห้องสมุดไป่ตู้
交响音画
交响音画：交响乐中有一类叫“音画”的交响乐，以描 写自然界及生活中的景物为主要内容，比较通俗易懂，叫做 “交响音画”。俄罗斯作曲家鲍罗丁的《在中亚细亚草原上》 就是一幅交响音乐的风俗画。这是一首描写吉尔吉斯草原风 光，并从中表现爱国主义思想的交响诗。
新知讲解
聆听音乐有几个主题？
新知讲解
板书设计
欣赏世界名画《在中亚细亚草原上》 配乐 交响音画 欣赏音乐 作曲家介绍 总结
作业布置
回顾《在中亚细亚草原上》，并用一 句话表达学习完《在中亚细亚草原上 》后的感受。
第二课 在中亚细亚草原上
花城版 五年级下
请您欣赏
中亚细亚草原
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中亚细亚草原
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中亚细亚草原
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在中亚细亚草原上
https:///yinyue/290923/4063642
欣赏提示
在中亚细亚单调的沙质草原上，第一次传来了宁静悠 长的俄罗斯歌曲的旋律。可以听到渐渐走进的马匹和骆驼的脚步 声以及神秘的东方歌调。一支商队在俄罗斯士兵的护卫之下从广 袤的沙漠中走过。他们安然无恙的在俄罗斯军队的保护下完成漫 长的旅程。商队越走越远。俄罗斯和东方安详曲调和谐的交织在 一起，它的回声长时间萦回在草原上，最后才消失在远方。
新知讲解
新知讲解
乐曲分析
问题1：乐曲开始，俄罗斯音乐描绘怎样一幅画面？ 回答：描绘出广阔空旷的茫茫草原。 问题2：出现节奏感强烈音乐是想表现什么? 回答：茫茫草原上马匹和骆驼在从容地缓慢地进行。 问题3：接着是代表东方音调的旋律，谁出现？ 回答：阿拉伯商队。 问题4：后来为什么出现两个主题音乐的交替 ？ 回答：罗斯军队护送阿拉伯商队走进这茫茫草原，进行友好的通商，他们的
课堂总结
音乐虽不能像造型艺术那样塑造或描绘出形态逼真富有立体感的持 久物象来，也不能像语言艺术那样表达明确的思想，叙述具体的情节， 但它可以发挥音乐艺术所特有的优点，利用旋律的起伏、节奏的张弛、 力度的消长、节拍和速度的转换，以及和声、复调、调式、调性和音色 的变化，在有限时间内通过听觉、利用想象勾勒一副耐人寻味的图画。
音乐2（对比复调） 音乐3（主题2） 音乐4（主题1齐奏） 音乐5（主题1渐慢）
以上共有几个主题？
拓展提高
我是小小思考家：
为何ABE他们同为一主题而表现的音乐内涵却各不相同？
A与E是力度上的变化，而A与B是节奏与力度的变化
拓展提高
从哪方面可以感受出C的安然无虑？
旋律与音色上
二者关系融洽你是从哪听出来的？
作者简介
鲍罗丁（Borodin 1833—1887），俄国作曲家。自 幼受到良好的教育，精通数国语言，对科学与音乐同 样有浓厚兴趣。
鲍罗丁的音乐创作富于俄罗斯的东方色彩，配器手 法也很独特高超。 在鲍罗丁的墓碑上刻有他的音乐作 品主题，和他研究的化学公式。
一位评论家说过：“没有一个音乐家像鲍罗丁一样， 只写了那么一点作品就能够永垂不朽的。”
关系是友好和融洽的。 问题5：音乐又回到开始，接着在长笛奏出了淡淡的俄罗斯旋律声中结束。这
时音乐又刻画怎样一幅画? 回答：俄罗斯军队目送拉伯商队消失在茫茫的草原上。
学唱旋律 我是小小演唱家：
拓展学习
欣赏以下片段音乐做出连线并说出共有几个主题？
A 俄国卫队
音乐1（主题1独奏）
B 商队渐渐远去 C安然无虑的当地商队 D二者关系融洽 E飘过来的俄罗斯曲调
课堂练习
学唱旋律，模拟音响。
全班同学自行分成两组，第一组唱会俄罗斯歌曲风格的第一主题。 第二组唱会具有东方音调的第二主题，学唱古老东方歌曲风格的主题。 分别用lu与la演唱，自寻音源模仿马蹄声（用双响筒和舌花模仿），把旋 律连起来
课堂练习
第一组：
第二组：
新知讲解
ห้องสมุดไป่ตู้
交响音画
交响音画：交响乐中有一类叫“音画”的交响乐，以描 写自然界及生活中的景物为主要内容，比较通俗易懂，叫做 “交响音画”。俄罗斯作曲家鲍罗丁的《在中亚细亚草原上》 就是一幅交响音乐的风俗画。这是一首描写吉尔吉斯草原风 光，并从中表现爱国主义思想的交响诗。
新知讲解
聆听音乐有几个主题？
新知讲解
板书设计
欣赏世界名画《在中亚细亚草原上》 配乐 交响音画 欣赏音乐 作曲家介绍 总结
作业布置
回顾《在中亚细亚草原上》，并用一 句话表达学习完《在中亚细亚草原上 》后的感受。
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欣赏提示
在中亚细亚单调的沙质草原上，第一次传来了宁静悠 长的俄罗斯歌曲的旋律。可以听到渐渐走进的马匹和骆驼的脚步 声以及神秘的东方歌调。一支商队在俄罗斯士兵的护卫之下从广 袤的沙漠中走过。他们安然无恙的在俄罗斯军队的保护下完成漫 长的旅程。商队越走越远。俄罗斯和东方安详曲调和谐的交织在 一起，它的回声长时间萦回在草原上，最后才消失在远方。
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乐曲分析
问题1：乐曲开始，俄罗斯音乐描绘怎样一幅画面？ 回答：描绘出广阔空旷的茫茫草原。 问题2：出现节奏感强烈音乐是想表现什么? 回答：茫茫草原上马匹和骆驼在从容地缓慢地进行。 问题3：接着是代表东方音调的旋律，谁出现？ 回答：阿拉伯商队。 问题4：后来为什么出现两个主题音乐的交替 ？ 回答：罗斯军队护送阿拉伯商队走进这茫茫草原，进行友好的通商，他们的
课堂总结
音乐虽不能像造型艺术那样塑造或描绘出形态逼真富有立体感的持 久物象来，也不能像语言艺术那样表达明确的思想，叙述具体的情节， 但它可以发挥音乐艺术所特有的优点，利用旋律的起伏、节奏的张弛、 力度的消长、节拍和速度的转换，以及和声、复调、调式、调性和音色 的变化，在有限时间内通过听觉、利用想象勾勒一副耐人寻味的图画。
音乐2（对比复调） 音乐3（主题2） 音乐4（主题1齐奏） 音乐5（主题1渐慢）
以上共有几个主题？
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我是小小思考家：
为何ABE他们同为一主题而表现的音乐内涵却各不相同？
A与E是力度上的变化，而A与B是节奏与力度的变化
拓展提高
从哪方面可以感受出C的安然无虑？
旋律与音色上
二者关系融洽你是从哪听出来的？
作者简介
鲍罗丁（Borodin 1833—1887），俄国作曲家。自 幼受到良好的教育，精通数国语言，对科学与音乐同 样有浓厚兴趣。
鲍罗丁的音乐创作富于俄罗斯的东方色彩，配器手 法也很独特高超。 在鲍罗丁的墓碑上刻有他的音乐作 品主题，和他研究的化学公式。
一位评论家说过：“没有一个音乐家像鲍罗丁一样， 只写了那么一点作品就能够永垂不朽的。”
关系是友好和融洽的。 问题5：音乐又回到开始，接着在长笛奏出了淡淡的俄罗斯旋律声中结束。这
时音乐又刻画怎样一幅画? 回答：俄罗斯军队目送拉伯商队消失在茫茫的草原上。
学唱旋律 我是小小演唱家：
拓展学习
欣赏以下片段音乐做出连线并说出共有几个主题？
A 俄国卫队
音乐1（主题1独奏）
B 商队渐渐远去 C安然无虑的当地商队 D二者关系融洽 E飘过来的俄罗斯曲调