《不连续进位加法》PPT课件
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三位数加三位数不连续进位加法优秀课件
三位数加三位数不连续进位加 法
先笔算，说说你是怎样计算的？
35+40=75 20+36=56 50+25=75
35 +4 0
20 +3 6
50 +2 5
75
56
75
中国部分动物种数统计表
类群 鸟类 爬行类 哺乳类
已知种数 271 122 31
根据信息请提一 个用加法计算的
问题。
2
鸟类 爬行类
633+229 =862
快
208+79 =287
竖式加法不算难， 数位对齐是关键。 相加要从个位起， 进位一定要加全。
98 9
+10 9
1
1
1 0 98
这节课你有什么收获？
三位数加三位数不连续进位加法的计算方法：
1.相同数位对齐。 2.从个位加起。 3.哪一位上的数相加满十就向前一位进1。
作 业：
练习八：1、2 、3题
271 122
• 鸟类和爬行类一共有多少种?
271+122=393
百位 十位 个位
271
+1 2 2
393
？ 2、尝试笔算326+234=
326+234= 560
百位 十位 个位
326 + 2 31 4
56 0
24
1
560
三位数加三位数不连续进位加法的计算方法：
1.相同数位对齐。 2.从个位加起。 3.哪一位上的数相加满十就向前一位进1。
225 + 43
68
826 +1 5 3
79
643 +2 5 5
先笔算，说说你是怎样计算的？
35+40=75 20+36=56 50+25=75
35 +4 0
20 +3 6
50 +2 5
75
56
75
中国部分动物种数统计表
类群 鸟类 爬行类 哺乳类
已知种数 271 122 31
根据信息请提一 个用加法计算的
问题。
2
鸟类 爬行类
633+229 =862
快
208+79 =287
竖式加法不算难， 数位对齐是关键。 相加要从个位起， 进位一定要加全。
98 9
+10 9
1
1
1 0 98
这节课你有什么收获？
三位数加三位数不连续进位加法的计算方法：
1.相同数位对齐。 2.从个位加起。 3.哪一位上的数相加满十就向前一位进1。
作 业：
练习八：1、2 、3题
271 122
• 鸟类和爬行类一共有多少种?
271+122=393
百位 十位 个位
271
+1 2 2
393
？ 2、尝试笔算326+234=
326+234= 560
百位 十位 个位
326 + 2 31 4
56 0
24
1
560
三位数加三位数不连续进位加法的计算方法：
1.相同数位对齐。 2.从个位加起。 3.哪一位上的数相加满十就向前一位进1。
225 + 43
68
826 +1 5 3
79
643 +2 5 5
三年级上册数学课件-4.1不进位加法及不连续进位加法 (共20张PPT)人教版
你能提出什么数学问题？
笔算加法时要注意什么？
理解万以内的加法的算理。
你能提出什么数学问题？
几百几十加几百 几十怎样笔算？
十位相加满十向 百位进1，百位 上2+6+进位1=9。
湿地孕育了丰富 多样的野生动物。
你能提出什么 数学问题？
例题分析 怎从 位样哪加列一起式？？
我国湿地鸟类 和从爬个行位类加动起物。 一共有多少种？
3.下面计算对吗？对的打“√”，错的打“×”并改正。
（1）
473 + 117
490 ×
（2） ×
259 + 4 118
677
4. 265 + 213 = 478（人）
答：三、四年级共有 478 人。
相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的 数相加满十，就向前一位进1。
作业1：完成教材练习八P39 T4。 作业2：完成对应的练习题。
271＋122＝393（种） 271
+122 393
例题分析
我国湿地鸟类
和十哺位乳写类0动向物百 一位共进有1多。少种？
十怎位样上列3式＋？7＝10， 怎么写？
271＋31＝ 302（种）
271 + 13 1 302
知识提炼
掌握用竖式计算三位数加法（不连续进位）的方法。
笔算加法时要注意什么？ 相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。
545 + 54
599
365+825＝1190
365 + 8 215 1190
719+252＝971
719 + 2 512
971
小试牛刀
三位数加减三位数(不连续进位、退位)ppt课件
精选ppt
7
二、你问我说
一队比二队多种了多少棵树？ 二队比一队少种了多少棵？
592－364＝228（棵）
.
592 - 364
22 8
想一想，个减，位怎怎上样么2减计办4？不算够三位数相减同三数位位数相的减退位减法？
答：一队比二队多种了228棵退树一。当十
精选ppt
8
二、你问我说
试一试
. 518 - 227 291
1.拨一拨，算一算。
拨珠
636加247等于多少？
636 + 247 = 883
百十个
68 38 63
精选ppt
11
三、达标检测
1.拨一拨，算一算。 636减217，等于多少?
十位上退一当十。 16减7得9，个位上拨9颗珠子。
百
十
个
636-217=419
6 36
精选ppt
12
三、达标检测 2.
562 + 374
目录页
三位数加减三位数
（不连续进位、退位）
精选ppt
1
37+26= 63 83-48= 35
37 +2 6
1
63
. 83
-4 8
35
要求: 1、用竖式计算。 2、想一想列竖式时应该注意什么？
竖式计算应注意：
相同数位对齐，从个位算起。
如果是加法，个位满十向十位进一。
如果是减法，个位不够减从十位借一作十，个位上的数加十
（1）、一共有多少人参加？ 456+392=848（人） 答：一共848人。
（2）、三年级参加植树的比二年级多多少人？ 456 —392=64（人） 答：三年级参加植树的比二年级多64人。
新版二年级下册数学-6.4三位数的不连续进位加法笔算(苏教版)(共10张PPT)
哪一位上的数满十向前一位进一，千万不要忘记加上进位的“1”
山地自行车比公路自行车贵175元，山地自行车多少元？
+ 52
142 + 86 = 用竖式计算加法注意事项：
两个加数上下调换，再加一遍，两次结果相等说明结果正确，不相等，则说明结果不正确，要重新计算。
三位数的行车贵175元，山地自行车多少元？
山地自行车
山地自行车比公 路自行车贵175元， 山地自行车多少元？
243+ 175 = 418（元） 2 4 3 ＋ 1 17 5
答：山地自行车418元。 4 1 8
No Image
这节课你学会了什么？
竖式计算时，相同数位要对齐，从个位 加起，满十向前一位进一，不能忘记加上 进位的“1”
用竖式计算643 + 752，并验算。
答：山地自行车418元。 328
一你共能制用作 竖了式多计少算幅吗？
答：山地自行车418元。
+ 52
142 + 86 = 228 （幅）
4
百十个 142 + 18 6 228
怎样验算呢？
4
142
＋
86
1
228
86
验算：
＋
1
4
1
2
228
两个加数上下调换，再加一遍，两次 结果相等说明结果正确，不相等，则 说明结果不正确，要重新计算。
用竖式计算加法注意事项： 相同的数位对齐
从个位加起
哪一位上的数满十向前一位进一， 千万不要忘记加上进位的“1”
用竖式计算加法注意事项：
答：山地自行车418元。
用竖式计算643 + 752，并验算。 两个加数上下调换，再加一遍，两次结果相等说明结果正确，不相等，则说明结果不正确，要重新计算。
《不连续进位加法》人教版小学数学三年级上册PPT课件(第4.2课时)
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课堂练习
2.判断题，对的“√”，错的“×”。
相同
（1）笔算加法时，数位要可对能齐。（× ） （2）三位数加三位数，和一定是三位数。（× ） （3）445+293的和的百位上是7。（ √ ）
738Biblioteka 课堂练习在□里填上合适的数。
3 82 +25 6
1 638
6 04
+1 4
76 1
1 08 0
版权声明
学习难点
1.掌握三位数加两、三位数不连续进位加的计算方法，并能正确计算。 （重点）
2.理解三位数加两、三位数的算理。 （难点）
新知探究
预习：
1.认真看课本37页例1，回答下面问题。 湿地鸟类（ 271）种，爬行动物（122 ）种。一共有多少种？ 列式：271+122 用竖式计算： （ 2 7 1 ）
人教版小学数学三年级上册
第4单元 万以内加法和减法
4.2 不连续进位加法
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：办公资源 时间：2020.6.1
课前导入
口算。
197+101≈ 300 271+302≈ 570 600
299+203≈ 500
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课堂练习
2.判断题，对的“√”，错的“×”。
相同
（1）笔算加法时，数位要可对能齐。（× ） （2）三位数加三位数，和一定是三位数。（× ） （3）445+293的和的百位上是7。（ √ ）
738Biblioteka 课堂练习在□里填上合适的数。
3 82 +25 6
1 638
6 04
+1 4
76 1
1 08 0
版权声明
学习难点
1.掌握三位数加两、三位数不连续进位加的计算方法，并能正确计算。 （重点）
2.理解三位数加两、三位数的算理。 （难点）
新知探究
预习：
1.认真看课本37页例1，回答下面问题。 湿地鸟类（ 271）种，爬行动物（122 ）种。一共有多少种？ 列式：271+122 用竖式计算： （ 2 7 1 ）
人教版小学数学三年级上册
第4单元 万以内加法和减法
4.2 不连续进位加法
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：办公资源 时间：2020.6.1
课前导入
口算。
197+101≈ 300 271+302≈ 570 600
299+203≈ 500
人教版数学三上三位数加三位数(不连续进位)说课课件
人教版 数学 三年级 上
四、万以内的加法和减法（二）
课型 新授课
课时 第1课时
累计17 节
1.加法
教学设计
教学反思
教学目标
板书设计
重难点、关键
教学过程 教学准备
教学目标
知识与技能
使学生较透彻的理解掌握三位数 加三位数的不连续进位加法，并准 确的计算。培养学生认真仔细的学 习习惯，提高学生的计算水平。
过程与方法
经历三位数加法的计算方法的形 成过程，体验运用知识迁移的策略 。
情感态度与价值观
在探究学习中，使学生感受数学 与生活的联系，培养学生用数学的 意识。
重难点、关键
教学重点
三位数加三位数（不连续进位）的 计算方法。
教学难点
三位数加三位数（不连续进位）的 算理。
关
键
熟练掌握计算方法。
教学准备:
+ 122 393
二、探究新知
十怎怎位么样上写列？3式＋？7＝1和。 哺乳类动物一共 有多少种？
271＋31＝ 302（种） 271
+ 1 31 302
三、交流内化（5′）
笔算加法时要注意什么？
相同数位对齐, 从个位加起。
哪一位上的数相加满十， 就要向前一位进1。
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板书设计
万以内的加法和减法（二） 加法(1)
271＋122＝ 393（种） 271＋31＝ 302（种）
7/11/2024
7/11/2024
四、万以内的加法和减法（二）
课型 新授课
课时 第1课时
累计17 节
1.加法
教学设计
教学反思
教学目标
板书设计
重难点、关键
教学过程 教学准备
教学目标
知识与技能
使学生较透彻的理解掌握三位数 加三位数的不连续进位加法，并准 确的计算。培养学生认真仔细的学 习习惯，提高学生的计算水平。
过程与方法
经历三位数加法的计算方法的形 成过程，体验运用知识迁移的策略 。
情感态度与价值观
在探究学习中，使学生感受数学 与生活的联系，培养学生用数学的 意识。
重难点、关键
教学重点
三位数加三位数（不连续进位）的 计算方法。
教学难点
三位数加三位数（不连续进位）的 算理。
关
键
熟练掌握计算方法。
教学准备:
+ 122 393
二、探究新知
十怎怎位么样上写列？3式＋？7＝1和。 哺乳类动物一共 有多少种？
271＋31＝ 302（种） 271
+ 1 31 302
三、交流内化（5′）
笔算加法时要注意什么？
相同数位对齐, 从个位加起。
哪一位上的数相加满十， 就要向前一位进1。
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板书设计
万以内的加法和减法（二） 加法(1)
271＋122＝ 393（种） 271＋31＝ 302（种）
7/11/2024
7/11/2024
三位数加减三位数(不连续进位、退位)ppt课件
68 38 63
精选版课件ppt
11
三、达标检测
1.拨一拨，算一算。 636减217，等于多少?
十位上退一当十。 16减7得9，个位上拨9颗珠子。
百
十
个
636-217=419
6 36
精选版课件ppt
12
三、达标检测 2.
562 + 374
1
936
. 14
894 - 527
3 67
精选版课件ppt
如果是减法个位不够减从十位借一作十个位上的数加十一情境导入一情境导入一情境导入一情境导入我们一队种了592棵树
目录页
三位数加减三位数
（不连续进位、退位）
精选版课件ppt
1
37+26= 63 83-48= 35
37 +2 6
1
63
. 83
-4 8
35
要求: 1、用竖式计算。 2、想一想列竖式时应该注意什么？
22 8
想一想，个减，位怎怎上样么2减计办4？不算够三位数相减同三数位位数相的减退位减法？
答：一队比二队多种了228棵退树一。当十
精选版课件ppt
8
二、你问我说
试一试
. 518 - 227 291
精选版课件ppt
9
二、你问我说
回顾2道题的计算过程，想一想，用竖式计算减法时，
要注意什么？
5
. 9
2
592 + 31 6 4
956
435
+ 2 19 1 7 26
1、相同数位对齐，从个位算起。 2、哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。 3、前一位上的数相加时要加上进位的“1”
精选版课件ppt
精选版课件ppt
11
三、达标检测
1.拨一拨，算一算。 636减217，等于多少?
十位上退一当十。 16减7得9，个位上拨9颗珠子。
百
十
个
636-217=419
6 36
精选版课件ppt
12
三、达标检测 2.
562 + 374
1
936
. 14
894 - 527
3 67
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如果是减法个位不够减从十位借一作十个位上的数加十一情境导入一情境导入一情境导入一情境导入我们一队种了592棵树
目录页
三位数加减三位数
（不连续进位、退位）
精选版课件ppt
1
37+26= 63 83-48= 35
37 +2 6
1
63
. 83
-4 8
35
要求: 1、用竖式计算。 2、想一想列竖式时应该注意什么？
22 8
想一想，个减，位怎怎上样么2减计办4？不算够三位数相减同三数位位数相的减退位减法？
答：一队比二队多种了228棵退树一。当十
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8
二、你问我说
试一试
. 518 - 227 291
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9
二、你问我说
回顾2道题的计算过程，想一想，用竖式计算减法时，
要注意什么？
5
. 9
2
592 + 31 6 4
956
435
+ 2 19 1 7 26
1、相同数位对齐，从个位算起。 2、哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。 3、前一位上的数相加时要加上进位的“1”
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数学加法三位数加三位数(不连续进位)人教版(共17张PPT)优秀课件
方法一：口算 271+31= 302（种）
271+31= 270+11 30+11
300 + 2 = 302
同学们， 一起来讨论下 口算方法吧。
方法二：列竖式 271+31=
百十个
271 + 31
2
同十学位们上， 你7+们3=知10道怎竖么式 应写该呢怎？么写吗？
方法二：列竖式 271+31= 302（种）
算
命
先
生
抓
住
人
性
的
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
，
•
•
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
《不连续进位加法》PPT课件
不连续进位加法
1．口算练习 50＋70＝120 30＋600＝630 30＋300＝330
90＋20＝110 40＋50＝ 90 0＋500＝500
2．求38加25的和
38 + 25
63
笔算两位数加法： ①相同数位对齐； ②从个位加起； ③个位满十，向十位进1．
求1738加上625的和
1738 ＋ 625 =
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求下面两个数的和
43 32
43+32=
43 + 32
75
例1 求下面两个数的和
243 132
2 43 + 1 32
75
例2 270 ＋ 58 =
270 + 58
8
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例2 270 ＋ 58 =
270 + 58
1
328
例3 求809与3764的和．
809 + 3764 = 4573
809 + 3ห้องสมุดไป่ตู้64
11
4573
巩固反馈
1．直接在竖式上计算
2．列竖式计算 238＋326= 1629＋527= 715＋8605=
巩固反馈
1．口算练习 50＋70＝120 30＋600＝630 30＋300＝330
90＋20＝110 40＋50＝ 90 0＋500＝500
2．求38加25的和
38 + 25
63
笔算两位数加法： ①相同数位对齐； ②从个位加起； ③个位满十，向十位进1．
求1738加上625的和
1738 ＋ 625 =
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求下面两个数的和
43 32
43+32=
43 + 32
75
例1 求下面两个数的和
243 132
2 43 + 1 32
75
例2 270 ＋ 58 =
270 + 58
8
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例2 270 ＋ 58 =
270 + 58
1
328
例3 求809与3764的和．
809 + 3764 = 4573
809 + 3ห้องสมุดไป่ตู้64
11
4573
巩固反馈
1．直接在竖式上计算
2．列竖式计算 238＋326= 1629＋527= 715＋8605=
巩固反馈
《不连续进位加法》PPT课件
学习难点
预习：
1.认真看课本37页例1，回答下面问题。 湿地鸟类（ ）种，爬行动物（ ）种。一共有多少种？ 列式： 用竖式计算： （ ） +（ ） （ ）
197+101≈ 271+302≈ 299+203≈
口算。
300
570
500
600
课前导入
知识与技能：使学生进一步理解加法计算法则，会笔算三位数的不连续进位加法。过程与方法：通过小组合作探究，经历三位数的不连续进位加法的计算方法的形成过程，体验归纳概括的方法与策略。情感态度与价值观：给学生创设自主探究、合作交流等学习情境，培养学生自主探究的能力，增强学生公平的意识。
271
31
271+31
2 7 1
3 1
2
0
3
1
例3：想一想：
271+903＝
1174
小组交流：1. 重点讨论“271+31”和“271+903”的竖式应怎样计算？2. 笔算三位数加两、三位数时要注意什么？
新知探究
271
2 7 1
122
1
3
新知探究
1.认真看课本37页例2，回答下面问题。 湿地鸟类（ ）种，爬行动物（ ）种。一共有多少种？ 列式： 用竖式计算： （ ） +（ ） （ ）
971
1190
7 1 9
+ 2 5 2
1
7
9
3 6 5
+ 8 2 5
0
9
1 1
1
1
课堂练习
1
2.判断题，对的“√”，错的“×”。（1）笔算加法时，数位要对齐。（ ）（2）三位数加三位数，和一定是三位数。（ ）（3）445+293的和的百位上是7。（ ）
预习：
1.认真看课本37页例1，回答下面问题。 湿地鸟类（ ）种，爬行动物（ ）种。一共有多少种？ 列式： 用竖式计算： （ ） +（ ） （ ）
197+101≈ 271+302≈ 299+203≈
口算。
300
570
500
600
课前导入
知识与技能：使学生进一步理解加法计算法则，会笔算三位数的不连续进位加法。过程与方法：通过小组合作探究，经历三位数的不连续进位加法的计算方法的形成过程，体验归纳概括的方法与策略。情感态度与价值观：给学生创设自主探究、合作交流等学习情境，培养学生自主探究的能力，增强学生公平的意识。
271
31
271+31
2 7 1
3 1
2
0
3
1
例3：想一想：
271+903＝
1174
小组交流：1. 重点讨论“271+31”和“271+903”的竖式应怎样计算？2. 笔算三位数加两、三位数时要注意什么？
新知探究
271
2 7 1
122
1
3
新知探究
1.认真看课本37页例2，回答下面问题。 湿地鸟类（ ）种，爬行动物（ ）种。一共有多少种？ 列式： 用竖式计算： （ ） +（ ） （ ）
971
1190
7 1 9
+ 2 5 2
1
7
9
3 6 5
+ 8 2 5
0
9
1 1
1
1
课堂练习
1
2.判断题，对的“√”，错的“×”。（1）笔算加法时，数位要对齐。（ ）（2）三位数加三位数，和一定是三位数。（ ）（3）445+293的和的百位上是7。（ ）
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求下面两个数的和
43 32
43+32=
43 + 32
75
例1 求下面两个数的和
243 132
2 43 + 1 32
75
例2 270 ＋ 58 =
270 + 58
8
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不连续进位加法
1．口算练习 50＋70＝120 30＋600＝630 30＋300＝330
90＋20＝110 40＋50＝ 90 0＋500＝500
2．求38加25的和
38 + 25
63
笔算两位数加法： ①相同数位对齐； ②从个位加起； ③个位满十，向十位进1．
求1738加上625的和
1738 ＋ 625 =
例2 270 ＋ 58 =
270 + 58
1
328
例3 求809与3764的和．
809 + 3764 = 4573
809 + 3764
11
4573
巩固反馈
1．直接在竖式上计算
2．列竖式计算 238＋326= 1629＋527= 715＋8605=
巩固反馈
3．判断正误并改正．
1738 ＋ 625 =
我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。 实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 生命的目的是享受生命。 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。 天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平 爱情是一朵美丽的浪花，然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶，因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。 林宥嘉《拥有》：快乐时你不必分心想起我，难过时一定记得联络我。让我分享你的苦，带走你的优愁，我只求这样把你拥有。 重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。 牵你的手，静静的教你一支舞。 得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。
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