责任与生命同行主题班会教案
“生命成长,责任担当”主题班会教案(二)
“生命成长,责任担当”主题班会教案(二)
- 生命成长
- 意义
- 生命是宝贵的，应珍惜生命
- 生命需要不断成长，才能发挥更大的价值
- 成长路径
- 学习知识，积累经验
- 锻炼身体，保持健康
- 培养良好的品德和习惯
- 责任担当
- 责任的重要性
- 一个人的行为会影响到周围的人和事物
- 担当责任是成熟和自律的表现
- 责任的范围
- 对自己的责任，如保护自己的健康和安全
- 对家庭的责任，如照顾家人和维护家庭和睦
- 对社会的责任，如遵守法律和积极参与公益活动
- 生命成长和责任担当的关系
- 成长需要承担责任，责任也可以促进成长
- 成长和责任是相互促进的，缺一不可
- 成长和责任是一生的任务，需要不断努力和提升。
《责任与生命同行》主题班会教案
《责任与生命同行》主题班会教案活动目标：1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。
3、通过活动让学生做事不负责任，会对他人、集体、国家带来不好的影响。
活动重点：让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
活动难点：责任的深刻含义。
活动教具：活动过程：《一》准备过程：1、收集与关于负责任的经典小故事、图片、视频和名言警句；2、通过网络、新闻、报纸等等信息感知我们自己应该承担的责任有哪些？3、我为班集体应该肩负哪些责任和义务《二》实施过程：王xx：各位、老师、同学们，大家好！首先，有我们班的王安琪同学给大家带来一个漫画小故事，名字叫《我走的真快》。
请同学们注意听！一、漫画《我走的真快》：王xx：每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难地朝着目的地前进。
途中，有一个人忽然停了下来。
他心想：这个十字架实在是太沉重了，就这样背着它，得走到何年何月啊？于是，他作出了一个惊人的决定：他决定将十字架砍掉一块。
我砍我砍我砍砍砍……，砍掉之后走起来，的确是轻松了很多，他的步伐也不由得加快了。
于是，就这样走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。
他又想：虽然刚才已经将十字架砍掉了一块，但它还是太重了。
为了能够更快更轻松的前行，这次，他决定将十字架再砍掉一大块。
我再砍砍砍……，这样一来，他一下子感到轻松了许多！于是，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。
大家看：当其他人都在负重奋力前行时，他呢，却是边走边轻松地哼着歌呢！走着走着，谁料，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑！沟上没有桥，周围也没有路。
……他，该怎么办呢？！后面的人都慢慢地赶上来了，他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。
他也想如法炮制。
只可惜啊，他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截，根本无法做成桥帮助他跨越沟壑！&sh;于是，当其他人都在朝着目标继续前进时，他却只能停在原地，垂头丧气，追悔莫及……我们每个人都背负着属于自己的十字架。
责任与生命同在主题班会教案
一、教案基本信息责任与生命同在主题班会教案课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 让学生理解责任与生命的关系，认识到责任对于个人成长的重要性。
2. 培养学生承担责任的能力，增强责任意识。
3. 引导学生珍惜生命，树立正确的人生观和价值观。
教学内容：1. 责任与生命的定义和关系2. 责任对于个人成长的重要性3. 承担责任的能力培养4. 珍惜生命，树立正确的人生观和价值观教学过程：环节一：导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们认为什么是责任？责任与生命有什么关系呢？2. 学生分享自己的观点，教师总结并导入本节课的主题：责任与生命同在。
环节二：讲解责任与生命的定义和关系（10分钟）1. 教师讲解责任的定义：责任是一个人应当做的事情或不应该做某些事情的要求。
2. 教师讲解生命的重要性：生命是宝贵的，每个人只有一次生命，我们应该珍惜。
3. 教师阐述责任与生命的关系：责任与生命息息相关，承担责任能让我们更加珍爱生命。
环节三：讨论责任对于个人成长的重要性（10分钟）1. 教师提出问题：同学们，你们认为责任对于个人成长有什么重要性呢？2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
3. 教师总结并强调责任对于个人成长的重要性。
环节四：培养承担责任的能力（10分钟）1. 教师提出问题：如何培养承担责任的能力呢？2. 学生分享自己的方法，如：遵守纪律、诚实守信、勇于担当等。
3. 教师总结并给出建议：承担责任需要自律、自觉和勇气。
环节五：珍惜生命，树立正确的人生观和价值观（5分钟）1. 教师提出问题：我们应该怎样珍惜生命，树立正确的人生观和价值观呢？2. 学生分享自己的看法，如：努力学习、关爱他人、积极向上等。
3. 教师总结并强调珍惜生命、树立正确的人生观和价值观的重要性。
二、作业布置三、教学反思教师在课后对本次课程进行反思，观察学生的学习效果，针对存在的问题进行改进，以提高教学效果。
鼓励学生在日常生活中积极承担责任，践行珍惜生命的理念。
“生命成长,责任担当”主题班会教案(一)
“生命成长,责任担当”主题班会教案(一)生命成长是一个人必经的过程，同时也是一个人肩负的责任。
因此，在教育中，我们应该帮助学生认识到生命成长和责任担当的重要性，培养其健康快乐成长的精神和责任意识。
为此，我们可以开展以“生命成长,责任担当”为主题的班会教育活动。
一、活动设计1.主题发言：以“生命成长,责任担当”为主题，班主任或学生代表发言，探讨生命成长的意义，陈述责任担当的需要。
2.个案分析：以学生为中心，将一些个案分析讲述给全班学生，让他们思考个人成长中的困惑和问题。
3.互动问答：教育班级，激发学生的兴趣，引导学生思考问题，有机会可以让学生自行回答问题。
4.小组讨论：为了让学生更加深刻地理解生命成长和责任担当的含义，可以将学生分为3-4个小组，每个小组成员围绕一个话题展开讨论，并让他们提出自己的见解和看法。
5.主题演讲：由学生自由报名，进行主题演讲，这也可以促进学生积极参与讨论。
二、可能的安排1.生命成长意义和责任担当的介绍在班会的开始，班主任可以发表主题发言，介绍生命成长和责任担当的重要性。
班主任可以用一些小故事，影视作品等进行例证。
2.个案分析接下来，为了让学生更好的理解自己成长中的困惑和问题，可以让几名学生自愿上场，谈谈自己成长过程中的困惑和问题，班级面对着这些个案问题，一起进行讨论和研究。
3.活动互动在介绍完生命成长和责任担当的意义后，可以通过抛出一些问题，引发学生的思考。
班主任可以利用这些问题，通过互动问答的方式，形成思维碰撞，激励学生发言，表达自己的想法。
4.小组讨论为了帮助学生更好地理解和思考此次主题，班主任还可以将全班学生分成3个小组，每个小组可以针对一个话题进行讨论。
班主任可以提供给他们一份教师提供的课件，每个小组需要自由讨论和汇总，最后，每个小组需要自由报告，并用图示或其他方式展示出自己的成果。
5.主题演讲在班会的最后，可以让学生自愿报名参加主题演讲，演讲内容与主题相关，旨在让学生自发地思考和表达自己的理解，也能让一些学生能利用表达机会，发掘自身的优势和特点。
《责任与生命同行》主题班会教案
《责任与生命同行》主题班会教案活动课目标：1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。
3、通过活动让学生做事不负责任，会对他人、集体、国家带来不好的影响。
活动重点：让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
活动难点：责任的深刻含义。
活动教具：活动课过程：《一》准备过程：1、收集与关于负责任的经典小故事、图片、视频和名言警句；2、通过网络、新闻、报纸等等信息感知我们自己应该承担的责任有哪些？3、我为班集体应该肩负哪些责任和义务.《二》实施过程：王xx：各位、老师、同学们，大家好！首先，有我们班的王安琪同学给大家带来一个漫画小故事，名字叫《我走的真快》。
请同学们注意听！一、漫画《我走的真快》：王xx：每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难地朝着目的地前进。
途中，有一个人忽然停了下来。
他心想：这个十字架实在是太沉重了，就这样背着它，得走到何年何月啊？于是，他作出了一个惊人的决定：他决定将十字架砍掉一块。
我砍我砍我砍砍砍……，砍掉之后走起来，的确是轻松了很多，他的步伐也不由得加快了。
于是，就这样走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。
他又想：虽然刚才已经将十字架砍掉了一块，但它还是太重了。
为了能够更快更轻松的前行，这次，他决定将十字架再砍掉一大块。
我再砍砍砍……，这样一来，他一下子感到轻松了许多！于是，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。
大家看：当其他人都在负重奋力前行时，他呢，却是边走边轻松地哼着歌呢！走着走着，谁料，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑！沟上没有桥，周围也没有路。
……他，该怎么办呢？！后面的人都慢慢地赶上来了，他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。
他也想如法炮制。
只可惜啊，他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截，根本无法做成桥帮助他跨越沟壑！­于是，当其他人都在朝着目标继续前进时，他却只能停在原地，垂头丧气，追悔莫及……我们每个人都背负着属于自己的十字架。
责任与生命同行主题班会
“责任与生命同行”主题班会一、班会背景现在的部分学生容易由于受社会不良习气的影响，加之家庭的溺爱，他们常以自我为中心、任意妄为，性格表现为懒惰、自私、冷漠，缺乏对国家、社会乃至家庭的责任感。
在学校则表现为：办事缺乏责任心，对集体、他人漠不关心；与同学发生摩擦、纠纷；以及存在各种不良行为习惯。
二、班会目的1提高学生对责任感的认知水平2增强学生的责任意识3导向学生形成正确的责任感三、班会准备1观察学生日常行为，整合实例，以语言叙述或情景剧方式重现2准备与“责任”相关的名人警句、历史事例3收集班会播放的各类多媒体材料4安排班会流程，准备主持稿四、流程安排1食品安全问题导入班会主题——责任三聚氰胺——毒奶粉、毒米、毒酱油、假牛肉、毒瓜子、毒豆腐、毒面粉、毒腐竹、毒猪油2责任的定义及发散A责任的定义：1、一是指份内应该做好的事，如履行职责、尽到责任、完成任务等。
2、二是指如果没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务，如担负责任、承担后果等。
B实例：在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。
一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。
最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。
在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！C对个人的责任、对家庭的责任、对集体的责任、对社会的责任3播放多媒体材料《带着妹妹上大学：洪战辉》13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂，在他看来这是他的责任。
在面对很多关心他的人们时，他曾动情地说：“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。
《把时间献给孩子：丛飞》热心于公益事业的丛飞，12年如一日为社会公益演出400多场，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。
责任与我们同行主题班会教案(精编版)
责任与我们同行主题班会教案（精编版）一、教案背景为了增强学生们的责任意识，让他们明白责任对于个人成长和学习的重要性，我们特此举行“责任与我们同行”主题班会。
通过本次班会，希望学生们能够认识到自己的责任，主动承担起学习、生活等方面的责任，做一个有担当的人。
二、班会目标1. 让学生理解责任的概念和内涵。
2. 培养学生们的责任意识，提高他们的责任担当能力。
三、班会内容1. 责任的定义和内涵1.1 责任是指个体在特定角色或地位中所应承担的义务和担当。
1.2 责任是个人成长和成功的必备品质，是社会关系中的重要纽带。
2. 责任的重要性2.1 责任是个人成长的动力，能够激发个体的潜能，促进自我价值的实现。
2.2 责任是建立良好人际关系的基础，能够增进人际信任，减少矛盾和冲突。
3. 培养责任意识的方法3.1 自我反思：引导学生对自己的行为和言论进行反思，认识到自己的责任和担当。
3.2 树立目标：帮助学生明确自己的学习和生活目标，激发他们的责任意识。
3.3 行动实践：鼓励学生积极参与社会实践活动，将责任意识融入到实际行动中。
四、班会形式1. 讲座：邀请专家或老师对责任的定义、重要性和培养方法进行讲解。
2. 小组讨论：分组让学生针对责任的重要性展开讨论，分享自己的看法和经验。
3. 案例分析：选取一些与责任相关的案例，让学生进行分析，从中汲取经验和教训。
4. 行动计划：引导学生制定自己的行动计划，明确自己的责任和目标。
五、班会步骤1. 导入：通过短片、故事或歌曲等方式引入责任的主题。
2. 讲座：邀请专家或老师对责任的定义、重要性和培养方法进行讲解。
3. 小组讨论：分组让学生针对责任的重要性展开讨论，分享自己的看法和经验。
4. 案例分析：选取一些与责任相关的案例，让学生进行分析，从中汲取经验和教训。
5. 行动计划：引导学生制定自己的行动计划，明确自己的责任和目标。
6. 总结：对本次班会进行总结，强调责任的重要性，鼓励学生们积极承担责任。
责任与生命同在主题班会教案
责任与生命同在主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解责任与生命的关系，认识到责任对个人成长和和社会发展的重要性。
2. 培养学生承担责任的意愿和能力，提高他们的责任意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，将责任与生命同在的理念融入日常生活。
二、教学内容1. 责任与生命的定义和关系2. 责任对个人成长的影响3. 责任在社会发展中的作用4. 培养责任感的途径和方法5. 责任与生命同在的实践案例分享三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的责任故事，引发学生对责任与生命的思考。
2. 讲解：详细讲解责任与生命的定义和关系，以及责任对个人成长和社会发展的影响。
3. 讨论：分组讨论如何培养责任感和承担责任的能力，以及如何在日常生活中践行责任与生命同在的理念。
4. 分享：邀请几位学生分享他们亲身经历的关于责任与生命的感悟和故事。
5. 总结：总结本次班会的重点内容，鼓励学生在日常生活中积极承担责任，将责任与生命同在的理念付诸实践。
四、教学评价1. 学生对责任与生命的理解程度2. 学生对培养责任感的认识和意愿3. 学生参与讨论和分享的积极程度4. 学生将责任与生命同在的理念融入日常生活的实际情况五、教学资源1. 教学PPT：包含责任与生命的定义、责任对个人和社会的影响等内容。
2. 故事素材：发生在校园里的责任故事，用于引发学生思考。
3. 讨论题目：引导学生分组讨论如何培养责任感和承担责任的能力。
4. 分享模板：用于学生分享他们亲身经历的关于责任与生命的感悟和故事。
六、教学活动1. 小组讨论：将学生分成小组，讨论他们在日常生活中如何体现责任与生命同在的理念，并分享各自的感悟。
2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟在不同的社会场景中如何承担责任，从而加深他们对责任的认识。
3. 签名活动：开展一个“责任与生命同在”的签名活动，让学生在标语上签名，以此表明他们愿意承担责任并将其融入日常生活。
七、教学策略1. 案例教学：通过讲解和分享责任与生命同在的实践案例，让学生更加深刻地理解责任的重要性。
《责任与我同行》主题班会教案内容
《责任与我同行》主题班会教案内容一、教案背景班会主题：责任与我同行课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解责任的内涵，认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的态度和能力。
3. 引导学生树立责任意识，关爱他人，服务社会。
教学内容：1. 责任的定义与内涵2. 责任的重要性3. 承担责任的态度与能力4. 责任意识与关爱他人5. 责任意识与服务社会二、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们认为什么是责任？责任对我们有何重要性？2. 新课导入：教师简要讲解责任的定义与内涵，强调责任的重要性。
3. 案例分析：教师展示相关案例，让学生分析案例中人物的责任心及其表现，引导学生认识到承担责任的态度与能力。
4. 小组讨论：教师组织学生分组讨论，探讨如何在日常生活中树立责任意识，关爱他人，服务社会。
5. 分享感悟：每组选取一名代表分享讨论成果，其他同学给予评价和建议。
6. 总结提升：教师总结本次班会的重点内容，强调责任意识的重要性，鼓励学生在日常生活中积极承担责任。
7. 课后实践：三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论及作业完成情况，评估学生的参与程度。
2. 学生理解程度：通过课堂提问、小组讨论等方式，检验学生对责任内涵及其重要性的理解程度。
3. 学生实践能力：关注学生在日常生活中的责任表现，评估其在实践中承担责任的能力。
四、教学资源1. 案例素材：寻找与责任相关的案例，用于课堂分析和讨论。
2. 教学PPT：制作PPT，辅助展示教学内容。
五、教学建议1. 注重引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 结合生活实例，让学生深刻理解责任的重要性。
3. 鼓励学生主动参与课堂讨论，提高课堂互动性。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
5. 强化课后实践，引导学生将理论知识运用到日常生活中。
六、教学延伸活动1. 组织一次主题演讲比赛，让学生围绕“责任与我同行”的主题发表演讲，以此提高学生的表达能力和责任感。
责任与生命同在主题班会教案
责任与生命同在主题班会教案一、教案背景班会主题：责任与生命同在课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解责任的内涵，认识到责任与生命的关系。
2. 培养学生承担责任的态度和勇气，增强责任意识。
3. 引导学生关爱生命，珍惜生命，努力实现人生价值。
教学重点：1. 责任的内涵及其与生命的关系。
2. 承担责任的态度和勇气。
教学难点：1. 责任与生命价值的平衡。
2. 如何在现实生活中践行责任。
二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍本节课的主题：责任与生命同在。
1.2 提问：同学们，你们认为责任是什么？责任与生命有什么关系呢？1.3 学生发言，教师点评并总结。
2. 责任与生命的关系（10分钟）2.1 教师讲解责任与生命的关系，强调责任对于一个人的重要性。
2.2 学生听讲，并结合自己的生活经验思考责任与生命的关系。
3. 承担责任的态度和勇气（10分钟）3.1 教师讲解承担责任的态度和勇气，引导学生树立正确的责任观念。
3.2 学生听讲，并结合自己的生活实例讨论如何承担责任。
4. 责任与生命价值的平衡（10分钟）4.1 教师讲解责任与生命价值的平衡，引导学生认识到责任与生命的相互影响。
4.2 学生听讲，并结合自己的生活经验思考如何平衡责任与生命价值。
5. 如何在现实生活中践行责任（10分钟）5.1 教师给出建议，引导学生如何在现实生活中践行责任。
5.2 学生听讲，并结合自己的生活实例讨论如何践行责任。
6. 总结与反思（5分钟）6.1 教师总结本节课的主要内容，强调责任与生命的重要性。
6.2 学生分享自己的收获和感悟，反思自己在责任与生命方面的不足。
三、课后作业2. 家长参与评价：请家长了解孩子本节课的学习内容，关注孩子在家庭中的责任表现，并在课后填写评价表。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和互动情况，评价学生的参与度。
2. 学生作业完成情况：检查学生的心得体会和课后评价表，评价学生的学习效果。
【班会教案】“生命与责任”主题班会
“生命与责任”主题班会一、教学目标：让学生从成年人珍惜生命的事例中感悟生命的珍贵，关爱生命，感悟责任。
二、教学任务：讲述成年人生死历程的故事，讲述伟人珍惜生命的案例。
让学生懂得思考生命与责任的关系而珍惜生命，做一个有责任的人。
三、课前准备：找出现实中生命与责任的案例，学生负责查找一些关于生命与责任的散文，准备班会课上朗读、交流。
四、教学用具：多媒体五、教学时数：一课时六、班会进行：[师生活动]1、播放宣传片“车祸对生命的警告”片段，它主要讲述交通安全的“五大杀手”和交通安全须知，由此让学生直观地认识到生命是脆弱的，要珍爱生命。
2、学生讲述发生在身边的与生命与责任有关的案例，并相互交流，老师选择其中的一两个案例分析，让学生由此引发思考：生命与责任。
案例包括“生命至圣啊，100万救治打工妹”，“北师大才子服毒自杀”等等。
案例一：生命至圣啊，100万救治打工妹2005年7月7日，在深圳万美塑胶集团打了一年多工的杨小超被诊断出患了急性淋巴白血病。
这个消息对于那个家境贫寒的家庭来说无异于一个晴天霹雳。
得知这一情况后，公司人事主管劳光盛将这件事报告了万美的高层——丹尼和玛莎夫妇。
丹尼和玛莎夫妇又将这件事层层上报，最后消息传到了伦敦。
于是，在万美集团掀起了一场100万巨款拯救打工妹的行动。
万美集团亚洲区域总监保罗在收到丹尼和玛莎夫妇的求助信时说：“我认为，生命是最珍贵的，从这个角度讲，公司的高层与一个普通的打工妹并无区别，我们应该帮助她。
”案例分析：保罗短短的一句话却表现出对生命的无限敬畏与尊重。
案例二：北师大才子服毒自杀2000年8月，王豪经过一年的复读如愿考上了北京师范大学，成为了曹碑镇人民的一个骄傲。
然而，就在父母指望着他能当一个“县官”的时候，王豪却因为南北辗转找不到工作，自尊心屡屡受挫，于2004年11月选择了服毒自杀。
这个年轻生命的离开给人们留下的不仅仅是遗憾，更多的应该是思考。
近年来，关于大学生、硕士生乃至博士的自杀事件都屡见不鲜。
“生命成长,责任担当”主题班会-教案
主题班会生命成长，责任担当学情分析：当前一些中学生对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识逐渐淡漠。
对自己没有责任，得过且过，不思进取；对家庭没有责任，一味索取，淡薄孝心；对他人没有责任，敷衍了事，淡漠诚信；对集体没有责任，张扬个性，不讲原则；对社会没有责任，迁怒抱怨，不求奉献。
他们为人处世的原则就是以自我为中心，对别人漠不关心。
可见，当今的中学生责任意识已经呈现弱化的倾向。
教学目标：为了使学生进一步明确自己作为一个学生应尽的人生责任和义务，以及如何才能肩负起人生的责任和义务，使学生学会正确处理个人的权利和义务、奉献与索取等问题。
在现实生活中，敢于承担责任的人越来越少，面对着学习压力，学生更多是去推卸责任。
但是，这样的行为一方面不利于他们的学习，另一方面，更不利于他们的成长。
所以，本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“面对责任，勇于承担”，自觉承担责任。
活动准备：1、准备班会的素材。
2、布置一下课室。
3、准备一下礼物。
活动过程：一、出示这次主题班会目的二、以一个游戏——责任来作引导游戏名称：责任1、每队 4 个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；游戏点评：1、如何看待责任？2、当别人失败的时候，有没有抱怨？3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？三、列举事例对责任做一个分析1、当有人看到地上有纸屑时，他会说：“那又不是我丢的，与我什么关系。
”看到水不停地流淌，他会说：“又不是我拧开的。
再说，又不用我来掏钱。
”教室里的工具放乱了，他会说：“不是有值日生吗？还用得着我干？”总之，这样的同学就是缺乏一种责任感。
其实生活在一所学校，一个班级，那儿就是我们的家，作为其中的每一个成员都有责任维护这个家。
中小学生《责任与生命同行》主题班会
生命教育实践案例分享
1
义务授课
学生利用课余时间，组织义务授课活动，向贫困地区的学生传授知识。
2
环境保护
学生自愿参加环境保护活动，清理垃圾、种植绿化，为美丽家园做出贡献。
3
互助小组
学生组建互助小组，在学习和生活上相互帮助，共同成长。
班级责任共建
班级规则
班级制定明确的规则，加强 学生之间的相互约束和监督。
班委组织
班委组织的建立，让学生有 机会参与班级的管理和决策。
团队合作
学生通过团队合作的方式， 共同完成班级的各种任务和 活动。
结论与反思
通过本次班会，我们进一步认识到生命教育的重要性以及如何培养学生的责任心。班级责任共建是培养学生责 任心的重要途径。希望同学们在日常学习和生活中，能够将责任与生命同行，成为有责任心的人。
让责任与生命同行
责任和生命是紧密相连的。只有对生命负责，才能真正担当起自己的责任。在生活中，我们应该培养学生的责 任心，让他们明白自己要对自己的行为负责，要尊重他人的生命，要为社会的发展贡献力量。
如何ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ养责任心
培养责任心需要教育和实践相结合。我们可以通过以下方式来帮助学生培养 责任心：设置明确的目标和期望，提供机会让学生负责一些重要的任务，鼓 励学生承担责任并积极参与社会实践。
中小学生《责任与生命同 行》主题班会
欢迎大家参加今天的主题班会，《责任与生命同行》。本次班会将探讨生命 教育的重要性，并分享如何培养学生的责任心，以及班级责任共建的实践案 例。
生命教育的重要性
生命教育是培养学生全面发展和健康成长的核心。它不仅关乎个人的身心健 康，也涉及到社会的和谐与进步。通过生命教育，我们能够培养学生的责任 感和关爱意识，让他们成为有责任心的人。
《责任与我同行》主题班会教案内容
责任与我同行一、班会目的通过本次班会，让学生认识到责任的重要性，以及如何在生活和学习中承担自己的责任，成为一名有担当的好学生。
二、班会内容1. 引入话题可以用一些简单的例子来引入话题，比如：•如果没有交作业，老师会认为这是你不承担责任的表现；•如果没有按时到达约定的地点，你的朋友会认为你不信守承诺，不负责任；•如果迟到了面试时间，可能会失去一个很好的工作机会。
2. 什么是责任通过字典解释，让学生了解责任的含义，并引导学生思考责任的内涵和外在表现。
•内涵：对自己和他人的行为和后果承担起应有的责任；•外在表现：恪守承诺、认真履行任务、勇于担当等。
3. 责任与成长引导学生思考，什么样的学生更值得我们尊重和推崇？答案是那些能够承担责任、勇于担当的学生。
因为他们在成长的过程中，不断地挑战自我、突破自我，逐渐成为了一个拥有人格魅力的人。
4. 责任与家庭以家庭为引，让学生认识到作为家庭成员，每个人都有承担责任的义务，而这种责任是建立在爱和互相关注的基础之上的。
家庭成员在生活中互相承担责任，也是一种陪伴和温暖。
5. 责任与学习引导学生从学习中认识到责任的重要性。
要求学生在学生生活中展现出承担责任的表现，比如认真听课、按时完成作业、积极参加课外活动等。
这些行为不仅是对自己的负责，更是对社会和自己未来的负责。
6. 怎样承担责任通过案例引导学生思考，怎样才能承担责任。
以下是一些参考答案：•勇于承认错误，勇于道歉和纠正；•认真履行任务，不当事后推卸责任；•学会承担风险，不回避责任，积极应对问题的解决；•尊重合作，团结同学、家庭成员，形成强大的责任意识。
三、班会总结学习了责任的含义，以及责任与个人成长、家庭、学习的关系。
通过本次班会，希望每个同学都能从责任中开始思考和学习，尽快成为一名有担当的好学生。
“生命成长,责任担当”主题班会设计教案(2)
“生命成长，责任担当”主题班会设计教案(2)（三）游戏《勇于承担责任》女：当同伴失败的时候，有没有抱怨？你心里是怎样想的？男：两个人有没有同心协力对付外面的压力？女：同学们，玩了这个游戏后，你有什么感受？男：大家说的都很好，对于一个团队来讲，团结才会有力量，人是生活在集体中的，每个人都应该为自己所处的集体负责；女：是的，集体的事就是我们大家的事，每个人都应该负起责任来。
男：不错，团结协作，勇于承担才能让我们的集体更加和谐、融洽。
女：在遇到事情的时候每个人都应该先为集体着想，而不是先考虑自己，下面就请大家看看这几个同学在碰到问题时是怎么处理的，请欣赏小品《值日》。
（四）小品《值日》女：大家看到了，对于同一件事情，不同的人采取了不同的处理方法，有的人承担起了自己的责任，也有人只顾自己，背弃了应付的责任。
男：是的，责任感包括了作为学生对学校，对班级体，对同学的责任感，作为家庭的一员对家庭的责任感，作为青少年对这个时代的责任感。
等等女：那么我们的现在的责任还有哪些呢？我觉得我们应该把责任感更具体化一些；男：是的，现在就让同学们有个自由的空间，畅所欲言吧！请各组组长各自从对自己、家庭、对他人和对集体负责这几个角度中选择其中一个，组织本组同学自由讨论。
女：讨论后要求各组派代表发言，让我们一起总结出一个“做有责任感的人”的基本要求。
（五）分组讨论：我们现在的责任有哪些？男：因为时间的问题，讨论到此为止。
现在请各组代表发言。
女：大家众说纷纭，相信同学们都受益匪浅。
让我们更深的体会到责任的无处不在和它的重要性，让我们牢记我们的这些责任吧！男：不以责任大而难为，不以责任小而不为，不以恶小而为之；从小事做起，希望每个同学都能做一个有责任感的人。
下面请张老师为我们做点评。
（六）班主任小结听了刚才同学们的讨论和发言，让我了解到其实同学们心中都很明白在这个年龄阶段我们该负的责任。
那么大家再想想看，在我们平时的学习生活中，以上大家例举的这些责任你是否都做到了呢？或者做到了其中多少呢？责任对于不同年龄阶段的人来讲，是有不同的含义的，对于大家来说，现在你们才十几岁的年龄，还没有什么特别重大的，十分艰巨的责任，所以我们更应该主动担负起这些小小的责任。
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《责任与生命同行》主题班会教案
活动目标：1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。
3、通过活动让学生做事不负责任，会对他人、集体、国家带来不好的影响。
活动重点：让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
活动难点：责任的深刻含义。
活动教具：
活动过程：
《一》
准备过程：
1、收集与关于负责任的经典小故事、图片、视频和名言警句；
2、通过网络、新闻、报纸等等信息感知我们自己应该承担的责任有哪些？
3、我为班集体应该肩负哪些责任和义务
《二》
实施过程：
王xx：各位、老师、同学们，大家好！
首先，有我们班的王安琪同学给大家带来一个漫画小故
事，名字叫《我走的真快》。
请同学们注意听！
一、漫画《我走的真快》：
王xx：每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难地朝着目的地前进。
途中，有一个人忽然停了下来。
他心想：这个十字架实在是太沉重了，就这样背着它，得走到何年何月啊？于是，他作出了一个惊人的决定：他决定将十字架砍掉一块。
我砍我砍我砍砍砍……，砍掉之后走起来，的确是轻松了很多，他的步伐也不由得加快了。
于是，就这样走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。
他又想：虽然刚才已经将十字架砍掉了一块，但它还是太重了。
为了能够更快更轻松的前行，这次，他决定将十字架再砍掉一大块。
我再砍砍砍……，这样一来，他一下子感到轻松了许多！于是，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。
大家看：当其他人都在负重奋力前行时，他呢，却是边走边轻松地哼着歌呢！走着走着，谁料，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑！沟上没有桥，周围也没有路。
……他，该怎么办呢？！后面的人都慢慢地赶上来了，他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。
他也想如法炮制。
只可惜啊，他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截，根本无法做成桥帮助他跨越沟壑！&sh;于是，当其他人都在朝着目标继续前进时，他却只能停在原地，垂
头丧气，追悔莫及……
我们每个人都背负着属于自己的十字架。
漫画中的每个人，都是背负着属于自己的十字架，而当沟壑出现时，他们也正是利用自己背负的十字架帮助自己跨越沟壑，继续前进。
杨xx：其实我们每个人每一天都背负着各种各样的十字架，在艰难前行。
它也许是我们的学习，也许是我们的工作，是我们必须承担的责任和义务。
王xx：但是，也是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在的理由和价值。
杨xx：所以，请不要埋怨学习的繁重，班级工作的劳苦，就像故事告诉我们的，因为真正的快乐，是挑战后的结果，没有经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！
王xx：下面我宣布以《责任与生命同行》为主题的班会现在开始
杨xx：所谓责任心，是指个人对自己、对他人、对家庭、对集体、对社会所负责任的认识。
责任心与自尊心、自信心、进取心、、事业心、孝心、、同情心等相比，是“群心”灿烂中的核心。
王xx：它包含着对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对国家负责。
那么，新时代的我们每个人应该承担怎样的责任和义务呢？我们班级的小记者裴元坤和张思佳先来采访一下我们在座的客人、老师和同学，听一听他
们怎么说？他们在不同的角色中肩负着怎样的责任呢？
2、我的责任：《随机采访—班主任、客人等等》
采访教师的问题：
（1）作为伟大的母亲你的责任是什么？（抚养和教育我们的孩子）
（2）作为一名辛勤的园丁你的责任是什么？（教书育人）
（3）作为社会的一名社会成员你的责任是什么？（做个好市民）
（4）你作为你的父母的好儿子（女儿）你的责任是什么？（赡养父母，让父母颐养天年）
（）作为一个好妻子你的责任是什么？（关心爱护自己的丈夫）
（6）………………
采访学生的问题：
（1）作为一名39中的学生你认为你的责任是什么？（热爱我们的学校，以学校为荣）
（2）在我们的父母面前，作为一个不太懂事的孩子，你的责任是什么？（听父母的话，努力学习）
（3）作为六年一班的学生你的职责是什么？（为班级争光，一心想着班级）
（4）下了，在班级内，作为六年一班的一份子你的职责是什么？（保持班级的安静，不影响他人的学习）（）…………………
3、个人总结：
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